Abril 2017 Minamahal na mga Magulang, Tagapag-gabay o Tagapag-alaga: Ang Toronto District School Board (TDSB) ay nagsagawa ng kauna-unahang Sensus ng Magulang para sa mga magulang/tagapag-gabay/tagapag-alaga ng mga estudyante ng JK-Grado 6 noong 2008 at ang pangalawa noong 2012. Ang datos na nakolekta sa parehong pagkakataon ng Sensus ay nagkaloob sa sistema ng paaralan, mga magulang at ng komunidad ng mahalagang impormasyon para makatulong na mapabuti ang mga paaralan para sa benepisyo ng lahat ng mga estudyante. (Maaaring pakibisita

www.tdsb.on.ca/census para matuto ng higit pa tungkol sa Sensus ng TDSB at ang kaukulang positibong epekto.)

Ito ang pangatlong Sensus ng Magulang ng TDSB. Ang pagsisiyasat ay boluntaryo. Gayunpaman, hinihikayat namin kayo na makilahok sa Sensus ng Magulang na ito upang ang mga natuklasan ay maging larawan ng mga boses ng lahat ng mga magulang sa iyong paaralan. Habang ang bawat pormularyo ng pagsisiyasat ay may tanging Numero ng Pormularyo sa ilalaim ng pahina (para sa layuning pagsusubaybay), walang personal na pagkikilanlan – katulad ng pangalan ng iyong anak o numero ng ID – ang nakalantad sa pormularyo. Ito ay upang makasiguro na ang impormasyon na ibinigay ninyo ay mananatiling kompidensyal. Pagkatapos kumpletuhin ang pagsisiyasat, pakisuyong ilagay sa parehong sobre (na hindi kasama ang sulat na ito). Para makasiguro ng kompidensyalidad, i-selyo ang sobre at ipadala sa iyong anak para ibalik sa kanilang guro ng klase na magdadala nito sa opisina ng paaralan. Lahat ng mga naka-selyong sobre na ibinalik ng mga magulang ay ipapadala ng direkta sa Departamento ng Pananaliksik ng Lupon para sa pagpo-proseso at pagsusuri, at ang lahat ng mga resulta ng pagsisiyasat ay iuulat sa kabuuang antas. Ang mga isinalin na bersyon ng pagsisiyasat ay makukuha din mula sa paaralan ng iyong anak o mula sa Sensus website ng TDSB www.tdsb.on.ca/census. Kung higit na gusto mong gumamit ng isinalin na pagsisiyasat, pakisuyong kopyahin ang Numero ng Pormularyo na nasa Ingles na pagsisiyasat sa kahon ng Pormulayo ng isinalin na pagsisiyasat (sa ilalim ng pahina), at ibalik ang iyong kumpletong isinalin na bersyon kasama ang Ingles na pagsisiyasat sa parehong sobre. Kung ikaw ay may mga katanungan o nangangailangan ng suporta sa aksesibilidad, pakisuyong kontakin ang research@tdsb.on.ca o 416-394-7404. Ang iyong partisipasyon ay ikalulugod ng malaki!

John Malloy Direktor ng Edukasyon

Mga Serbisyo ng Pananaliksik & Impormasyon

Sensus ng Magulang 2017 – Ang Iyong Boses ay Mahalaga!

Ang impormasyon na ito ay kinokolekta sa ilalim ng kapangyarihan ng seksyon 170(1)(6) ng Akto ng Edukasyon, R.S.O. 1990, c.

E. 2. Pakitandaan na ang mga impormasyon na inyong ibinigay ay kinolekta para sa mga layunin ng edukasyon at pananaliksik lamang. Ang impormasyon ay gagamitin, isisiwalat, o ipapanatili alinsunod sa Kalayaan ng Impormasyon ng Munisipyo at Akto ng Proteksyon ng Paglilihim, R.S.O. 1990, c. M. 56. Kung ikaw ay may mga katanungan o alalahanin, pakisuyong kontakin ang Executive Superintendent, Mga Serbisyo ng Pananaliksik & Impormasyon, sa 416-394-7404 o 1 Civic Centre Court, Lower Level, Etobicoke, ON M9C 2B3.

TABINGAN ANG BILOG NG GANITO HINDI GANITO

TDSB Sensus ng Magulang 2017

1. Pakisuyong tiyakin na ang pangalan ng iyong anak angnakalantad sa sulat na ito. Kung hindi pangalan ng iyong anak,ibalik and buong pakete sa paaralan ng iyong anak at huminging tamang pakete ng pagsasaliksik para sa iyong anak.

2. Gumamit ng lapis o bolpen para punuin ang kalakip napormularyo ng pagsisiyasat.

3. Kung gusto mong gumawa ng pagbabago, burahin lamang oekisan ang sagot na gusto mong baguhin.

4. Kung kailangan mo ng tulong sa pagkumpleto ng pagsasaliksikna ito, hwag mag-atubiling kontakin ang guro ng iyong anak opunong-guro, na gagawa ng mga kaayusan upang matulunganka.

5. Gamitin muli ang parehong sobre na may bintana para ibalikang kumpletong pormularyo ng pagsasaliksik (na hindi kasamaang sulat na ito). I-selyo ang sobre bago ipabalik sa guro ngklase (na hindi lalampas sa Abril 28, 2017).

Importante: Kung mayroon kang mas marami sa isa na anak sa JK-

Grado 6, ikaw ay makakatanggap ng individwal na pakete ng

Sensus ng Magulang para sa bawat anak mo. Pakisuyong

kumpletuhin ang bawat isa para sa iyong anak, alinsunod sa

pangalan ng anak sa bawat pakete ng pagsasaliksik na natanggap

mo.

For office use only: School: Form:

Pangalan ng Paaralan: Homeroom:

MGA TANONG TUNGKOL SA IYONG ANAK

1. Grado ng Anak mo: JK SK Gr. 1 Gr. 2 Gr. 3 Gr. 4 Gr. 5 Gr. 6

2. Taon ng kapanganakan ng Anak mo: : (hal, 2012)

3. Pagkakakilanlan ng Kasarian ng Anak mo:

Babae Lalaki Transgender Kung hindi nakalista, isulat sa kahon:

4. Saan ipinanganak ang anak mo?

Canada Ibang bansa:

5. Ano sa mga sumusunod ang pinakamahusay na naglalarawan sa pangkat ng lahi ng anak mo?

Itim (Mga halimbawa: Ethiopian, Jamaican, Kenyan, Nigerian, Somalian, Vincentian) Kung ang anak mo ay may higit sa isa o halong lahi, isulat sa kahon: Silangang Asya (Mga halimbawa: Chinese, Japanese, Korean)

Unang Mga Nasyon, Métis, and/or Inuit

Latino (Mga halimbawa: Columbian, Cuban, El Salvadorian, Mexican, Peruvian)

Gitnang Silangan (Mga halimbawa: Afghani, Iranian, Lebanese, Saudi Arabian, Syrian)

Timog Asya (Mga halimbawa: Bangladeshi, Indian, Pakistani, Sri Lankan, and Indian-

Caribbean tulad ng Guyanese) Kung hindi nakalista, isulat sa kahon:

Timog Silangang Asya (Mga halimbawa: Filipino, Malaysian, Singaporean, Thai,

Vietnamese) Puti (Mga halimbawa: British, Greek, Italian, Portuguese, Russian, Slovakian)

6. Ang anak mo ba ay may Unang Mga Nasyon (Estado o Kawalang Estado), Métis, at/o Inuit na lipi?

Hindi Oo (Isulat sa kahon):

7. Ang anak mo ba ay may kapansanan? (hal., bingi/hirap makarinig, bulag/malabo ang mata, kahirapan sa pagsasalita, kapansanan sa pag-aaral, sakit sa

pag-iisip, pisikal na kapansanan, etc.)

Hindi Hindi sigurado Oo (Isulat sa kahon):

MGA TANONG TUNGKOL SA IYO AT IYONG PAMILYA

8. Sino ang mga nasa idad na kasamang nakatira ng anak mo kadalasan?

Tatay lamang Tatay at Inain Tatay at Tatay Foster na mga magulang

Nanay Lamang Nanay at Amain Bahagi ng panahon sa bawat magulang

Ibang nasa idad na kamag-anak o tagapag-gabay

Nanay at Tatay Nanay at Nanay Lolo o/at Lola Mga Tagapag-alaga sa bahay pang-grupo

9. Pakisuyong sagutin ang mga sumusunod na tanong tungkol sa iyo at ibang magulang/tagapag-alaga.

Magulang/Tagapag-alaga 1 (Ikaw) Magulang/Tagapag-alaga 2 (Laktawan kung hindi nauukol)

a) Ang relasyon mo sa anak mo: a) Ang relasyon ng taong ito sa iyong anak:

Nanay Lolo o Lola Kung hindi nakalista, isulat

sa kahon:

Nanay Lolo o Lola Kung hindi nakalista, isulat sa

kahon:

Tatay Foster na

magulang Tatay Foster na

magulang

Amain o

Inain Amain o

Inain

b) Ang una mong (mga) wika: (Piliin ang lahat na nauukol)

Ingles Iba:

b) Ang unang (mga) wika) ng taong ito: (Piliin ang lahat na

nauukol)

Ingles Iba:

c) Ang bansa kung saan ka ipinanganak: (Pumili ng isa) c) Ang bansa kung saan ipinanganak ang taong ito: (Pumili ng

isa)

Afghanistan China Jamaica South Korea Afghanistan China Jamaica South Korea Bangladesh India Pakistan Sri Lanka Bangladesh India Pakistan Sri Lanka

Canada Iran Philippines United States Canada Iran Philippines United States

Iba: Iba:

d) Ang pananampalataya/relihiyon/kredo mo: (Pumili ng isa) d) Ang pananampalataya/relihiyon/kredo ng taong ito: (Pumili

ng isa)

Agnosticism Hinduism Sikhism Agnosticism (Agostic) Hinduism (Hindu) Sikhism (Sikh)

Atheism Indigenous spirituality Ispiritwal Atheism (Atheist) Indigenous spirituality Ispiritwal

Buddhism Islam Higit sa isa Buddhism (Buddhist) Islam (Muslim) Higit sa isa

Christianity Judaism Walang relihiyon Christianity (Christian) Judaism (Jewish) Walang

relihiyon

Kung hindi nakalista, isulat sa kahon: Kung hindi nakalista, isulat sa kahon:

Sensus ng Magulang (2016-17) JK – Grado 6 (Pormularyo A)

For office use only: School: Form:

e) Ang pinakamataas na antas na iyong natapos na edukasyon: (Pumili ng isa)

e) Ang pinakamataas na antas na natapos na edukasyon ng taong ito: (Pumili ng isa)

Mababang paaralan Kolehiyo Wala Mababang paaralan Kolehiyo Wala Sekondarya Unibersidad Sekondarya Universidad

f) Ang estado mo sa trabaho: (Pumili ng isa) f) Ang estado ng taong ito sa trabaho: (Pumili ng isa)

Buong oras ng trabaho

Bahaging oras ng trabaho

Hindi nagtatrabaho/Nakapirmi lang sa bahay

Buong oras ng trabaho

Bahaging oras ng trabaho

Hindi nagtatrabaho/Nakapirmi lang sa bahay

10. Ano ang kabuuang sambahayang kita ng iyong pamilya para sa taon?

Mababa sa $30,000 $30,000 - $49,999 $50,000 - $74,999 $75,000 - $99,999 $100,000+

11. a) Ilang mga tao (mababa sa18 taong gulang) ang nakatira sa bahay ninyo ng regular na batayan?

1 2 3 4 5 o marami

pa

b) Ilang mga tao (18 taong gulang o pataas) ang nakatira sa bahay ninyo ng regular na batayan?

1 2 3 4 5 o marami

pa

12. Bago pumasok sa Kindergarten, regular bang dumadalo sa mga sumusunod na programa ang anak mo? (Piliin lahat ng nauukol)

Sentro ng pangangalaga ng bata Mga Programang pang Bata-Pamilya (hal., Sentro ng

Maagang mga Taon ng Ontario, Sentro ng Kaalaman sa Pagmamagulang at Pagpapamilya, programa sa silid-aklatan, programang panglibangan)

Programang nursery/pre-school

Pangangalaga ng bata sa bahay (hal.,

hindi kamag-anak kasama na ang yaya, babysitter, kapitbahay)

Wala

13. Ang anak mo ba ay kasalukuyang dumadalo sa kahit ano sa mga sumusunod na bago-at-pagkatapos na mga programa ng paaralan? (Piliin lahat ng nauukol)

Programa ng pangangalaga ng bata na nasa loob ng paaralan ng iyong anak

Pangangalaga ng bata sa bahay (Hal., hindi kamag-anak kasama na ang

yaya, babysitter, kapitbahay) Wala

Programa ng pangangalaga ng bata na nasa labas ng paaralan ng iyong anak

Mga programang komunidad/panglibangan (hal., Boys and Girls Club,

YMCA)

14. a) Paano karaniwang nakakarating ang anak mo sa paaralan? (Pumili ng isa lamang) Lakad Bisikleta Bus ng

paaralan

Pampublikong sasakyan (Hal., TTC bus,

subway)

Kotse Iba

b) Paano karaniwang umuuwi galing paaralan ang iyong anak? (Pumili ng isa lamang)

Lakad Bisikleta Bus ng

paaralan

Pampublikong sasakyan (Hal., TTC bus,

subway)

Kotse Iba

15. Paano ang pakiramdam mo tungkol sa paaralan ng iyong anak?

Lahat ng sandali

Madalas Minsan Madalang Hindi

kailanman Hindi

Sigurado

a) Malugod ang pagtanggap sa paaralan ng aking anak. b) Sa paaralan na ito, ang mga kaibahan ng mga tao ay

nirerespeto.

c) Ang anak ko ay nasisiyahan sa kanyang paaralan.

d) Kasundo ng mga anak ko ang ibang mga estudyante. e) Sa paaralan na ito, ang anak ko ay tinatrato ng may respeto. f) Ang mga patakaran sa paaralan ay inaaplay sa aking anak

sa paraang patas.

g) Ang anak ko ay nakakakuha ng suporta sa paaralang ito para matuto ng pinakamahusay base sa abilidad ng aking anak.

h) Kuntento ako sa kung paano ang guro ng aking anak ay inaakma ang istilo ng kanyang pagtuturo para matamo ang pangangailangan sa pag-aaral ng aking anak.

16. Gaano kadalas nararamdam ng anak mo na sya ay ligtas: Lahat ng sandali

Madalas Minsan Madalang Hindi

kailanman Hindi

Sigurado

a) Sa silid ng klase b) Sa ibang mga parte ng paaralan (hal., kapiterya, palikuran, mga

pasilyo)

c) Sa labas na bahagi na pag-aari ng paaralan (hal., bakuran ng paaralan)

d) Patungo sa paaralan

e) Pauwi mula sa paaralan

f) Sa inyong kalye o sa inyong lugar

17. Sa labas ng paaralan, gaano kadalas sumasali ang iyong anak sa mga sumusunod na mga gawain? Kada Linggo Kada Buwan

Ilang beses ngayong taon Hindi kailanman

a) Sining (hal., pang visual na sining, drama, sayaw) b) Musika (hal., koro, pag-aaral matuto ng piano) c) Indibidwal na laro (hal., pag-aaral matutong lumangoy, tennis,

gymnastiko)

d) Laro ng koponan (hal., basketball, soccer, cricket, hockey) e) Grupong Kultural, pananampalataya/mga gawaing relihiyoso f) Mga samahan (hal., Boys and Girls Clubs, samahan tungkol sa

kalikasan, samahan ng punong-pagluluto)

g) Ginagamit ang oras sa pakikipaglaro sa mga kaibigan

18. Ilan ang mga malalapit na kaibigan ng anak mo sa paaralan? Wala Isa Dalawa Talto o higit pa Hindi sigurado

For office use only: School: Form:

Maraming salamat sa iyong partisipasyon!

Ang impormasyon na ito ay kinokolekta sa ilalim ng kapangyarihan ng seksyon 170(1)(6) ng Akto ng Edukasyon, R.S.O. 1990, c. E. 2. Pakitandaan na ang mga impormasyon na inyong ibinigay ay kinolekta para sa mga layunin ng edukasyon at pananaliksik lamang. Ang impormasyon ay gagamitin, isisiwalat, o ipapanatili alinsunod sa Kalayaan ng Impormasyon ng Munisipyo at Akto ng Proteksyon ng Paglilihim, R.S.O. 1990, c. M. 56. Kung ikaw ay may mga katanungan o alalahanin, pakisuyong kontakin ang Executive Superintendent, Mga Serbisyo ng Pananaliksik & Impormasyon, sa 416-394-7404 o 1 Civic Centre Court, Lower Level, Etobicoke, ON M9C 2B3.

19. Gaano kadali para sa iyong anak na: Napakadali Madali Medyo madali Hindi madali Hindi

karaniwang madali

a) Magkaroon ng mga bagong kaibigan b) Makaya ang mga kahirapan c) Kontrolin ang ugali kapag galit o balisa

20. Gaano kadalas ang anak mo na: Lahat ng sandali

Madalas Minsan Madalang Hindi

kailanman Hindi

sigurado

a) Mukhang masaya

b) Mukhang nasisiyahan sa pang araw-araw na gawain c) Mukhang iritable o masama ang lagay ng loob

d) Mukhang kinakabahan o balisa

e) Mukhang pagod sa umaga

f) Nagrereklamo ng mga sakit ng ulo o sakit ng tyan

g) Hindi gustong pumasok sa paaralan

21. Gaano kadalas ang iyong anak na: Minsan sa isang taon o higit pa

Isang beses sa bawat ilang taon

Isang beses Hindi

kailanman

a) Pumupunta sa doktor para sa pagpapatingin ukol sa kalusugang pisikal

b) Pumupunta sa doktor para sa pagsusuri sa paningin c) Pumupunta sa doktor para sa pagsusuri sa pandinig d) Pumupunta sa dentista para ipatingin ang ngipin

22. Ngayong taon ng paaralan, gaano kadalas ka: Lahat ng sandali

Madalas Minsan Madalang Hindi

kailanman Hindi

sigurado

a) Nakipag-ugnayan sa mga guro ng iyong anak o sa paaralan (hal., pamamagitan ng telepono, email, agenda ng paaralan ng iyong anak)

b) Dumalo sa mga panayam ng magulang/guro c) Dumalo sa mga pulong o kaganapan sa paaralang ito d) Nagboluntaryo sa paaralang ito