Rzeźnik Szkolny nr 18

WWW.JUNIORMEDIA.PL PARTNERORGANIZATORPROJEKTU

Gimnazjum nr 20 im. Hanzyul. Zgody II/680-380, Gdańsk

Numer 1 10/14

11 listopada 1918 r. - przybycie JózefaPiłsudskiego do Warszawy

1918-1939: 21 lat II RP

CHWAŁARZECZPOSPOLITEJ!!

M.J IIIA

10 listopada świętowaliśmy w szkole Rocznicę Odzyskania Niepodległości.Na przerwach słuchaliśmy patriotycznych pieśni, odbyły się konkursyhistoryczne i happeningi - uczniowie rozdawali świąteczną gazetkę.

11 listopada będziemyodchodzić 96. rocznicęodzyskania niepodległościprzez Polskę. Jest torocznica bardzo ważna,bowiem jesienią 1918 r., poaż 123 latach niewoliodrodziła się Polska. Odupadku I RP, do powstaniaII RP Polacy wielokrotniepodejmowali walkę oodzyskanie dawnychwłości i wolności - niestetybezskutecznie. I wojnaświatowa przyniosłaPolakom nadzieję.

Wszyscy trzej zaborcywówczas stanęli naprzeciwsobie do walki, to zaśdawało szansę odzyskaniawymarzonej wolności. W 4 lata po wybuchu wojny- w 1918 roku Rosja,Niemcy i Austria byłybezsilne. Niemcyostatecznie przegrały I Wojnę Światową, czegoskutkiem był gospodarczyupadek tego państwa orazliczne sankcje nałożoneprzez zwycięską Ententę.Rosją targała wojna

domowa, Austria natomiastbyła zniszczona i zmęczona wojną. W całejPolsce poczęły tworzyć sięorganizacje patriotyczne i wojskowe o różnychzapatrywaniachpolitycznych. W Warszawierozbrajano całe garnizonyniemieckich żołnierzy.Polskie flagi zaczęłyprzyozdabiać coraz więcejmiast dawnej RP. W połowie październikaistniały już zręby WojskaPolskiego.

Sytuacja w odradzającej sięwówczas Polsce byłatrudna, gdyż każdy miał innepolityczne wizje przyszłejRP. 11 listopada doWarszawy przybył J.Piłsudski zwolniony przezNiemców z więzienia w Magdeburgu.16 listopada do państwEntenty wysłano depeszęinformującą o powstaniuniepodległego państwapolskiego. Polacy jednakswoją wolność musielijeszcze wywalczyć.

Polskie organizacjeniepodległościowe zaczęłypowstawać już w czasie I wojny światowej. 11XI1918 do Warszawy przybyłJ. Piłsudski. W tym samymdniu zakończyła się I wojnaświatowa. Do początku lat20. większość państw naświecie uznałaniepodległość II RP.

Obok Józefa Piłsudskiegoważną rolę dla polskiejniepodległości odegrali m.inRoman Dmowski czyIgnacy Jan Paderewski. Polacy stanęli do walki oswoją godność, honor, aprzede wszystkim o Polskę i swoją tożsamość. 11 listopada 1918 r. nie byłkońcem walki o Polskę; policznych powstaniachPolaków na Śląsku i wWielkopolsce, po wojnach zUkraińcami i Bolszewikamipowstała II RP - w 21 latpóźniej zniszczona przez III Rzeszę i ZSRR.

"Gazeciarze"

Ignacy Jan Paderewski

R.S.

A.A

www.dziennikbaltycki.plDziennik Bałtycki | Numer 1 11/2014 | Strona 2

WWW.JUNIORMEDIA.PLRzeźnik Szkolny nr 18

Szkolny DKF w kinie HeliosRola wybitnych jednostek w społeczeństwie

Maraton CzytelniczyNiezwykła rola Tomasza Kota

Zasiadając w salikinowej, wszyscy zniecierpliwością wiercilisię w siedzieniach,oczekując końcareklam. Natomiast tużprzed zakończeniemseansu widzowie, bezwyjątku, wciśnięci wswoje fotele, cieszyliswoje zmysły każdąsekundą filmu, każdymwypalonym przezgłównego bohaterapapierosem. Napisykońcowe. Cisza ioklaski. Tak właśniewygląda świetne kino.Postać ZbigniewaReliqi jest w filmie

przybliżona do granicmożliwości -obserwujemy jegozmagania wotaczającej gorzeczywistości, którapo pewnym czasiebezlitośnie odciska nanim swoje piętno,wyostrzając charakter,zmuszając do bycianieustępliwym isurowym, wystawiającna poważną próbę jegomałżeństwo. Jegożycie staje siępasmem wydarzeń iprzykrych zakończeń,po których trzebajednak z wytrwałościąpodnieść głowę i iśćdalej.

Religa - z większymibądź mniejszymitrudnościami pokonujekażdą przeszkodęstawianą mu na drodzeprzez los, dlategowłaśnie nikt z nas niema prawa do ocenianiago. Chwilami nie był onstuprocentowo dobrymczłowiekiem, nie byłtakże zwyczajnieludzki. Poboczne wątkipozostałych postacibyły umiejętniepokazane iprzeprowadzone, ichzachowanie połączone

z umiejętną grąaktorską byłonajlepszym dowodemświadczącym oprawdziwości filmu.Pozostaje jeszczekwestia braku cenzury,która niektóre osobydelikatnie (bądź teżmniej) zniechęca , ainnym dajeprzeświadczenie o tymże kino , które mająokazję podziwiać, jestpo części właśniedzięki temu realizmowinaprawdę naświatowym poziome.

Jest tylko jedna rzecz,którą możemystwierdzićniezaprzeczalniewszyscy, pójście dokina i obejrzenie tegofilmu należy doniezapomnianych iwartościowychprzeżyć. Angelika LIB

Plakat filmowy

Tomasz Kot

Członkowie szkolnego DKF-u w październikuwzięli udział w drugim spotkaniu "Kina na temat". Spotkanie prowadził dziennikarz "GazetyWyborczej" - Maciej Drzewiecki, a gościemspecjalnym był Tomasz Klikowicz, koordynatorakcji Dawca.pl.

Tomasz Kot doskonalewcielił się w postaćZbigniewa Religi,oddając wszystkiecharakterystycznecechy tej niezwykłej

postaci: przygarbionąsylwetkę, sposóbmówienia i chodzenia,gesty i miny.

W dyskusji po filmiezastanawialiśmy sięnad rolą jednostekwybitnych wspołeczeństwie, czymają obowiązekpoświęcać się w imięideałów i dla dobrainnych, jaką cenę za topłacą.

Zbigniew Religa byłniezaprzeczalnie takaosobą. Za cenęwłasnego życiaprywatnego i szczęściaosobistego dokonałwielkich rzeczy, abyratować życie ludziom,działając jednocześniena rzecz polskiej nauki.

Za nami II etapkonkursuczytelniczego.Prowadzenie objęlinastępujący uczniowie:I miejsce (po 25 p.) -Marta Waszt kl. II A i Dominika Szymczakkl. I A;II miejsce (po 24 p.) -Piotr Cichacki kl. II B,Zofia Sobolewska kl. IIB i Ola Świeca kl. II B;III miejsce - BartłomiejGrabowski (23 p.) kl. III C; IV miejsce - Maria

Chojnowska (22 p.) kl.II B; V miejsce - AlicjaCzerwińska (17 p.) kl.II B.Gratulujemy! Zapraszamy do udziałuw następnym etapie(test 6 grudnia). Kolejnalektura - V rozdział książki Z. Herberta pt. "Labirynt nadmorzem".

I

I

www.dziennikbaltycki.pl Dziennik Bałtycki | Numer 1 11/2014 | Strona 3

WWW.JUNIORMEDIA.PL Rzeźnik Szkolny nr 18

Aktualne wydarzeniaCiekawa wizyta niezwykłych gości w szkole

Tekst i fotoreportażZuzanna Plata III A

Niedawno mieliśmy w naszej szkolespecjalną wizytęznakomitych gości. Był wśród nich byłyburmistrz Lubeki,Michael Bouteiller,który przez ponad 15lat pełnił funkcjęPrezydenta ZwiązkuHanzy.

Nie była to jegopierwsza wizyta w Gdańsku, w 1997 r. był jednym z organizatorówXVII Zjazdu Hanzy.Odwiedzili nasrównież:PrzewodniczącyPolsko-NiemieckiegoParlamentu

SąsiedzkiegoMłodzieży – RyszardPyritz, przedstawicielRotary Club Sopot –Jan Markiewicz oraz pani JolantaMurawska –przewodniczącaReferatu SprawZagranicznychUrzędu Miejskiego

w Gdańsku. Gościpowitała pani dyrektorAnna Mańkowska.

Wizyta gości

Zespół bawarski

W roli M. Dietrich Nasi bawarczycy w akcjiNa spotkaniu z Gośćmi

Uczniowie podkierunkiem nauczycieligermanistów – p. A.Klein i p. U. Kamińskiejzaprezentowaliprzedstawieniezwiązane z tradycjąHanzy i kulturąniemiecką, którąpoznają na lekcjachjęzyka niemieckiego.Koledzy z klas drugich zatańczyli taniecbawarski, ale to niebyła ostatnianiespodzianka.Uczniowie klasy III C iIII B zaśpiewalipiosenkę MarlenyDietrich, w rolę którejwcieliła się LauraPiersiak z kl. III C.

Spotkanie przebiegałow miłej atmosferze,rozmawiano m.in. natemat współpracynaszej szkoły zeszkołami w Lubece.Widać było, żenaszym zagranicznymgościom podobało się unas i dobrze się bawili wnaszym towarzystwie.Była też okazja dosprawdzeniaumiejętnościpraktycznychzwiązanych zporozumiewaniem sięw języku niemieckim.

R.S.

Z.P.

Z.P. Z.P.Z.P.

www.dziennikbaltycki.plDziennik Bałtycki | Numer 1 11/2014 | Strona 4

WWW.JUNIORMEDIA.PLRzeźnik Szkolny nr 18

Wszystko co chcielibyście wiedzieć o MadameTussaud, ale baliście się zapytać

Madame Tussauds to najsłynniejsze nacałym świecie muzeum figurwoskowych. Każdego dnia przed jegobudynkiem widać spore kolejkizwiedzających. Warto krótkoopowiedzieć historię powstania tegoobiektu.W 1835 r. przybyła do Anglii francuskaartystka Madame Tussaud (ur. w 1791r.) z woskowymi figuramiprzedstawiającymi francuskicharystokratów, których głowyzgilotynowano podczas rewolucjifrancuskiej.Pierwszą wystawę otworzyła przy BakerStreet w Londynie. W 1884 r. (czyli 34lata po śmierci Tussaud) jej wnukprzeniósł siedzibę muzeum naMarylebone Road, gdzie stoi do dniadzisiejszego.

We wnętrzu muzeum znajdują się, wyglądające jak żywe, odlewy aktorów (np.Brad Pitt, Audrey Hepburn, Robin Williams, Marylin Monroe), piosenkarzy (np. TheBeatles, Michael Jackson, Elvis Presley), sportowców (np. Muhammad Ali, LewisHamilton, Pele) oraz polityków (Elżbieta II, Adolf Hitler, Barack Obama).Jeśli znajdziecie się kiedyś na ulicach Londynu, to Muzeum Figur WoskowychMadame Tussands jest jednym z tych miejsc, które warto zobaczyć. Zamieszczamteż parę zdjęć zrobionych przeze mnie podczas zwiedzania tego miejsca. Sami musicie przyznać, że woskowe figury do złudzenia przypominają żywychludzi.Krystian Miderski I D

www.dziennikbaltycki.pl Dziennik Bałtycki | Numer 1 11/2014 | Strona 5

WWW.JUNIORMEDIA.PL Rzeźnik Szkolny nr 18

English Page. What's new now.

Jump City, chcemywięcej

Tam, gdzie czas płynieszybko...

Zawsze marzyłem, aby poczuć się jakprzysłowiowy ptak. Udało mi się to wparku trampolin w Gdyni Jump City.Pierwsze skoki były niepewne, lecz zczasem nabierałem odwagi i nawetpokusiłem się o zrobienie obrotów wpowietrzu. Wszyscy bawili się przednio,pomimo dla wielu osób zbyt krótkiegoczasu pobytu, a może to dobrze, bowszystko w przedawkowaniu jest złe.Aby dobrze się bawić, nie należy byćmaestrem w tej dziedzinie, wystarczyzebrać całą odwagę w sobie i wskoczyć. Polecam wyjście każdej klasie, którachce się troszeczkę zabawić. M.Mazurowski II B

Megamind - animated movie, which talks about important things."Megamind" isn't the newest version of next fairytale. It is not telling us aboutprincesses, bad witches and great heroes that are coming "just in time" to help.The first plan characters can be sometimes selfish, cruel and mean, and it doesn'tmake them so perfect, as they are in other stories. In "Megamind" they are morelike us, normal people who also have problems connected with job, happiness,unexpected love or their otherness.Megamind has blue skin and is highly intelligent. That's why kids in his old schoolhated him. But one day he has an idea - maybe he could use his mind againstthese stupid kids? Many years later, he is the most dangerous criminal in theworld, but it's not something that would stop him from being ecscentric andamusing. What is more, he likes the way he lives - but one day everythingchanges. His lifetime rival, Metroman, hero of the world who has been protecting itfor years, falls dead on the ground. From that moment, the story's getting evenmore interesting, because of original ideas for characters and their roles.Finally, I can say, that many people appreciate this story as a part of nice andrelaxing cinema, but also as a piece of knowledge about life, that can be learnedeasily even by children. We should love each other for our inside. And if we careabout someone, but it's a feeling only from one side - try to let it go and don'tpressure. Lots of things can be forgiven, but there are rules, that shouldn't bebroken. And if you're a really annoying person for today, it doesn't mean, thattomorrow you wouldn't change for better :) Written by Angelika Lipińska, IIB

10 listopada razem z klasą wybrałam się do JumpCity - jedynego parku trampolin w Polsce. Mimoże byłam tam nie po raz pierwszy, bardzo mi siępodobało. Trzy wielkie platformy z najniższymitrampolinami, na których mogliśmy oddawaćskoki, okazały się wspaniałym miejscemwspólnych zabaw i wielkich emocji. Najlepszy według mnie był basen z gąbkami, do którego bez stresu można było robić salta.Niesamowicie "zmęczyło" mnie granie w dwaognie. Szkoda, że czas tam tak szybko leciał, że godzina spędzona na ciągłym skakaniu byłaodczuwalna jak dziesięć minut.

Aleksandra Świeca kl. II B

Plakat filmu I.

www.dziennikbaltycki.plDziennik Bałtycki | Numer 1 11/2014 | Strona 6

WWW.JUNIORMEDIA.PLRzeźnik Szkolny nr 18

Dawno, dawno temu …, za górami, za lasami była sobieFizyka. Była piękna, dobra , prawdziwa księżniczkaFizykolandii. Mieszkańcy tej krainy nazywali się Fizykanami iwykonywali doświadczenia fizyczne . Ważyli ciężarki,rozgniatali plastelinę, obliczali ciśnienie hydrostatyczne iposługiwali się zasadami (I,III) dynamiki Newtona. Byli bardzoszczęśliwi, ale pewnego dnia ich krajowi zaczęło grozićniebezpieczeństwo. Wyspa Fizykolandia mogła się zapaść wwodę, która miała za małą gęstość. Fizykanie postanowiliwykonać doświadczenie z jajkiem, wodą i solą. Do słoika wlaliwodę i zanurzyli jajko, które opadło na dno. Gdy do wodydodano soli i zamieszano, jajko unosiło się na powierzchniwody. Rozradowani młodzi naukowcy postanowili obliczyć,ile soli trzeba dodać do wody naokoło wyspy, by ta unosiłasię dalej bezpiecznie na wodzie. Fizykanie zebraliwystarczającą ilość soli i zasolili wodę, daną ilością soli najeden decymetr sześcienny wody. To właśnie się robi w Fizykolandii… Mierzymy, obliczamy, przeprowadzamy doświadczenia. Maria Chojnowska i Zofia .Sobolewska II B

Warsztaty z fizyki

F

F

F

Fizykolandia- czyli co się dzieje na warsztatach z fizyki…

R.S.

R.S.

R.S.

R.S.