SESIN DE APRENDIZAJE DE RAZONAMIENTO VERBAL
eliminacin de oraciones ii
I. DATOS INFORMATIVOS.
PROFESOR REA GRADO TIEMPO FECHA
Lic. Isaas J. Hurtado Santa Cruz Comunicacin 5 y 4 80 min 29 06
al 3 07 15
II. PROPSITO:
SIT. COMUN PROPSITO DIDCTICO PROPSITO
SOCIAL COMPET. CAPACIDAD INDICADOR
Resolvemos ejercicios verbales.
Comprende
crticamente diversos
tipos de textos escritos
en variadas
situaciones comunicativas segn
su propsito de
lectura, mediante
procesos de
interpretacin y
reflexin.
TOMA DECISIONES estratgicas
segn su propsito de lectura.
Selecciona las estrategias para leer
diversos tipos de textos.
Comprende crticamente
cualquier tipo de textos escritos.
Identifica informacin en
Diversos tipos de textos segn el
propsito.
Establece semejanzas y diferencias
entre las razones, datos, hechos,
caractersticas, acciones y lugares de
textos mltiples con estructura
compleja.
Infiere el significado del texto.
Deduce el significado de palabras,
expresiones y frases con sentido
figurado, carga irnica y doble
sentido, a partir de informacin
explcita.
III. SECUENCIA DIDCTICA:
MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS
EDUCATIVOS
Motivacin Recojo de saberes previos Conflicto cognitivo
El profesor presenta el texto sobre razonamiento verbal,
Comienzan trabajando en individualmente con siguientes
preguntas. Qu tipos de palabras son estas? Existirn modo ms fcil de
resolver los problemas?
En qu se diferencian las formas de resolver los problemas?
Oral
Oral
Oral
2 10 8
Procesamiento de la informacin
Comparan sus respuestas con las de los dems alumnos: El profesor
amplia los conceptos con organizadores visuales
Mdulo 10 10
Transferencia y aplicacin Metacognicin
Resuelven sus ejercicios propuestos Identifican las estrategias
a utilizar para resolver de forma eficiente.
Responden a las preguntas del docente:
Qu aprendieron y Cmo lo aprendieron? Se ha cumplido con los
propsitos establecidos?
Cuaderno. Mdulos Hoja A4
Oral
20 10 10
IV. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:
COMP. CAP. INDICADORES INSTR.
Comprensin
de textos escritos
1 Selecciona las estrategias para leer diversos tipos de
textos.
Lista de cotejo
2 Establece semejanzas y diferencias entre las razones, datos,
hechos, caractersticas, acciones y lugares de textos mltiples con
estructura compleja.
3 Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con
sentido figurado, carga irnica y doble sentido, a partir de
informacin explcita.
La Oroya, 29 de junio de 2015
______________________________
Lic. Isaas J. Hurtado Santa Cruz
SESIN DE APRENDIZAJE DE RAZONAMIENTO VERBAL
Reconocemos trminos excluidos
I. DATOS INFORMATIVOS.
PROFESOR REA GRADO TIEMPO FECHA
Lic. Isaas J. Hurtado Santa Cruz Comunicacin 1, 2 y 3 80 min 29
06 al 3 07 15
II. PROPSITO:
SIT. COMUN PROPSITO DIDCTICO PROPSITO
SOCIAL COMPET. CAPACIDAD INDICADOR
Resolvemos ejercicios verbales.
Comprende
crticamente diversos
tipos de textos escritos
en variadas
situaciones comunicativas segn
su propsito de
lectura, mediante
procesos de
interpretacin y
reflexin.
TOMA DECISIONES estratgicas
segn su propsito de lectura.
Selecciona las estrategias para leer
diversos tipos de textos.
Comprende crticamente
cualquier tipo de textos escritos.
Identifica informacin en
Diversos tipos de textos segn el
propsito.
Establece semejanzas y diferencias
entre las razones, datos, hechos,
caractersticas, acciones y lugares de
textos mltiples con estructura
compleja.
Infiere el significado del texto.
Deduce el significado de palabras,
expresiones y frases con sentido
figurado, carga irnica y doble
sentido, a partir de informacin
explcita.
III. SECUENCIA DIDCTICA:
MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS
EDUCATIVOS
Motivacin Recojo de saberes previos Conflicto cognitivo
El profesor presenta el texto sobre razonamiento verbal,
Comienzan trabajando en individualmente con siguientes
preguntas. Qu tipos de palabras son estas? Existirn modo ms fcil de
resolver los problemas?
En qu se diferencian las formas de resolver los problemas?
Oral
Oral
Oral
2 10 8
Procesamiento de la informacin
Comparan sus respuestas con las de los dems alumnos: El profesor
amplia los conceptos con organizadores visuales
Mdulo 10 10
Transferencia y aplicacin Metacognicin
Resuelven sus ejercicios propuestos Identifican las estrategias
a utilizar para resolver de forma eficiente.
Responden a las preguntas del docente:
Qu aprendieron y Cmo lo aprendieron? Se ha cumplido con los
propsitos establecidos?
Cuaderno. Mdulos Hoja A4
Oral
20 10 10
IV. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:
COMP. CAP. INDICADORES INSTR.
Comprensin
de textos escritos
1 Selecciona las estrategias para leer diversos tipos de
textos.
Lista de cotejo
2 Establece semejanzas y diferencias entre las razones, datos,
hechos, caractersticas, acciones y lugares de textos mltiples con
estructura compleja.
3 Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con
sentido figurado, carga irnica y doble sentido, a partir de
informacin explcita.
La Oroya, 29 de junio de 2015
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Lic. Isaas J. Hurtado Santa Cruz
