IDENTIFICAR

COMPARAR

DIVIDIR

ARGUMENTAR

¿Qué es?, ¿Cómo es?,

¿Para qué sirve?

¿Puede ser útil estudiar los

átomos? ¿Qué sucedería si

lo descomponemos?

¿Cuáles son las diferencias o las

semejanzas entre los átomos de

oxigeno y nitrógeno?

¿De cuántas clases pueden ser?

RUEDA LÓGICA

Las Ruedas Lógicas integran un tipo de esquema preestablecido para la generación de ideas, sobre la base de preguntas claves que se escriben para que los educandos puedan crear nueva información, a partir de los conocimientos que posean sobre una temática.

Pasos a seguir:

1. En primer lugar, se coloca en el centro el tema puede ser un esquema, diagrama, dibujo, concepto o acontecimiento.

2. Después se formulan preguntas que permitan desarrollar procesos como: IDENTIFICAR ¿Qué es?, ¿Cómo es?, ¿Para qué sirve? COMPARAR ¿cuáles son las diferencias o las semejanzas? DIVIDIR ¿De cuántas clases pueden ser? CAUSA – EFECTO. ¿Cuáles son sus causas y efectos? ARGUMENTAR ¿Qué soluciones se puede proyectar? ¿Qué tipo de

evaluación se puede plantear?3. Al final se contesta, en forma individual o cooperativa, las preguntas

organizadas en el esquema.

Ejemplo: