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rubrica itegradora inges 10
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Vicerrectoría de Relaciones Internacionales VIREL Instituto Virtual de Lenguas de la UNAD INVIL Curso: 90030- Inglés 0
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Act. 1 RECOGNITION FORUM
Momento Inicial: “Let´s get know each other”
Item Evaluado
Valoración Baja
Valoración Media
Valoración Alta
Puntos
Participación en Foro de No se evidencia Su participación fue Participó activamente 5
la actividad. participación en el foro. limitada y sus aportes no en el foro y sus aportes
(0 Puntos) contribuyeron al contribuyeron al
producto final.
(3 Puntos.)
producto final.
(5 Puntos.)
Actualización del perfil
en el aula.
No actualizó su perfil en
el aula y no compartió
pantallazo.
(0 Puntos)
Actualizó su perfil pero no
compartió pantallazo. (2
Puntos)
Actualizó su perfil en
forma correcta y
compartió pantallazo.
(3 Puntos)
3
Respuesta a las No dio respuesta a las Respondió a las Respondió adecuada y 4
preguntas de manera
individual en Inglés.
preguntas de manera
individual o las
preguntas de forma
parcial y con constantes
completamente las
preguntas.
respondió en español. errores gramaticales y (4 Puntos.)
(0 Puntos) redacción.
(2 Puntos.)
Construcción grupal. No participó en la
construcción grupal.
(0 Puntos)
Participó de manera
parcial o sus aportes no
contribuyeron a la
construcción del trabajo
final.
(2 Puntos)
Participó de manera
correcta y sus aportes
contribuyeron a la
construcción del
trabajo final.
(3 puntos.)
3
TOTAL 15
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Vicerrectoría de Relaciones Internacionales VIREL Instituto Virtual de Lenguas de la UNAD INVIL Curso: 90030- Inglés 0
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Act. 3 WRITING FORUM
Momento Intermedio
Criterios
de
evaluaci
ón
Valoración
Nula
Valoración Baja
Valoración Media
Valoración Alta
Punt
os
Procedime
ntales
Participa
ción en
el foro
El
estudiante
no
participó
en el foro.
PUNTOS 0
Realizó sus aportes en
la misma fecha, es
decir, no cumple con el
cronograma y/o no
fueron significativos
para la construcción
del texto en el paso a
paso.
Su participación en el
foro no es lo
suficientemente
activa, es decir no se
evidencia el proceso
de escritura del texto a
través del desarrollo
de los pasos 1 al 5 en
diferentes fechas con
el fin de recibir
retroalimentación, y
subir las correcciones.
Sus aportes en el foro
no son significativos,
en tanto no le apuntan
al desarrollo de los
pasos.
PUNTOS 5
Realizó aportes
cumpliendo con el
cronograma sin
embargo no fueron
significativos para la
construcción del texto
a través del desarrollo
de los pasos 1 al 5, ya
que no subió las
correcciones de la
retroalimentación
dada por el tutor y por
los compañeros de
grupo, o no desarrolló
completamente los
pasos 1 al 5.
PUNTOS 10
Realizó aportes
cumpliendo con el
cronograma y fueron
significativos para la
construcción del texto
en el paso a paso.
Sus aportes en el foro
fueron significativos,
en tanto le apuntaron
al desarrollo de los
pasos 1 al 5; recibió la
retroalimentación y
subió las correcciones
en el foro para
evidenciar el proceso
de construcción del
texto. Su participación
fue constante, lo cual
permite evidenciar el
proceso de
construcción del texto.
Responde a las
preguntas sugeridas
en los pasos 1 y 2.
Comparte y deja
evidencia en cada uno
de los pasos
propuestos en la guía.
20
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PUNTOS 20
Desarrol
lo del
proceso
No realizó
ningún
aporte
durante las
etapas del
proceso de
construcció
n del texto.
No se
evidencia
el
desarrollo
del proceso
de
escritura
del texto a
través de
los pasos 1
al 4 en el
foro.
PUNTOS 0
Responde sólo a
algunas preguntas
propuestas en la guía
y no genera discusión
en el foro. No hace
explícito su rol en el
trabajo
colaborativo. Los
aportes que realizó en
el paso a paso del foro
no corresponden con
exactitud a su
producto final. No
sigue las instrucciones
sugeridas por el tutor.
PUNTOS 5
Responde a la mayoría
de las preguntas
propuestas en el paso
1 pero no genera
discusión en el foro.
Hace explícito su rol en
el trabajo colaborativo
pero no cumple con el
mismo. Los aportes
que realizó en el paso a
paso corresponden en
algunos aspectos con
el producto final o
cumple solo con
algunos pasos que
propone la guía. Sigue
algunas instrucciones
sugeridas por el tutor.
PUNTOS 10
Responde a todas las
preguntas propuestas
en la guía y genera
discusión en el foro.
Hace explícito su rol en
el trabajo colaborativo
y cumple con el
mismo. Los aportes
que realizó en el paso a
paso del foro
corresponden con
exactitud con el
producto final. Sigue
las instrucciones
sugeridas por el tutor
Responde a las
preguntas sugeridas
en los pasos 1 y 2. Se
proponen las palabras
de acuerdo al cuento
escogido en el paso 3 y
se hace la debida
planeación. Se cumple
con la construcción del
cuento en el paso 4.
Asume un rol claro y
sus aportes se
encaminan hacia la
realización de la tarea
solicitada, así como a
la ejecución del rol.
Trabaja
colaborativamente en
la escritura del cuento.
PUNTOS 20
20
No entrega
el
El texto no tiene la
estructura de un
El texto tiene la
estructura del cuento,
El texto tiene la
estructura del cuento
20
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Cognitivo
Coheren
cia y
Cohesió
n
documento
final en el
entorno de
evaluación
y
seguimient
o.
PUNTOS 0
cuento y no está clara
la audiencia para quien
va dirigida.
El texto no contiene
imágenes de apoyo en
beneficio de la
construcción.
El texto que entrega no
es coherente con el
proceso evidenciado
en el foro.
Se evidencia dificultad
en el uso de signos de
puntuación y
conectores, lo que
afecta el sentido del
texto.
PUNTOS 5
pero no es claramente
definida la audiencia.
El uso de las imágenes
no complementa el
cuento.
Se presentan algunos
errores en el uso de
signos de puntuación y
conectores que
afectan el sentido del
texto.
PUNTOS 10
y está claramente
definida la audiencia
(niños).
El uso de las imágenes
complementa lo que
se dice verbalmente en
beneficio de la
construcción de la
historia.
Se evidencia un uso
adecuado de los signos
de puntuación y
conectores.
En el producto final se
evidencia el proceso
desarrollado
colaborativamente en
el foro, de tal manera
que es posible ver las
mejoras hechas de
acuerdo con el
acompañamiento del
tutor, así como la
discusión hecha por los
miembros del grupo.
PUNTOS 20
No entrega
el
documento
final en el
entorno de
evaluación
y
seguimient
o.
No hay un equilibrio
entre las imágenes y el
texto.
No se evidencia en el
producto final la
exploración de las
páginas web
sugeridas.
Hay un equilibrio entre
las imágenes y el
texto.
Se evidencia en el
producto final la
exploración de las
páginas web
sugeridas.
Hay un equilibrio entre
las imágenes y el
texto.
Se evidencia en el
producto final la
exploración de las
páginas web
sugeridas.
10
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Vicerrectoría de Relaciones Internacionales VIREL Instituto Virtual de Lenguas de la UNAD INVIL Curso: 90030- Inglés 0
Presenta
ción del
texto
PUNTOS 0
El texto no se presenta
con los requisitos de la
guía:
1. Archivo de Word/PowerPoint/PDF
2. Primera página la portada donde se menciona: nombre del cuento, los integrantes del grupo, nombre del tutor, fecha de entrega.
3. Un párrafo de presentación del producto final y el link del cuento digital.
4. Si es en formato de PDF /Powerpoint. Primera página se debe usar como portada. En la segunda, se hace la respectiva presentación del cuento.
5. Párrafos de reflexión – Autoevaluación.
6. Referencias
PUNTOS 3
El texto se presenta
con algunos de estos
elementos requisitos
de la guía:
1. Archivo de Word/PowerPoint/PDF
2. Primera página la portada donde se menciona: nombre del cuento, los integrantes del grupo, nombre del tutor, fecha de entrega.
3. Un párrafo de presentación del producto final y el link del cuento digital.
4. Si es en formato de PDF /Powerpoint. Primera página se debe usar como portada. En la segunda, se hace la respectiva presentación del cuento.
5. Párrafos de reflexión – Autoevaluación.
6. Referencias
El texto se presenta
con los requisitos de la
guía:
1. Archivo de Word/PowerPoint/PDF
2. Primera página la portada donde se menciona: nombre del cuento, los integrantes del grupo, nombre del tutor, fecha de entrega.
3. Un párrafo de presentación del producto final y el link del cuento digital.
4. Si es en formato de PDF /Powerpoint. Primera página se debe usar como portada. En la segunda, se hace la respectiva presentación del cuento.
5. Párrafos de reflexión – Autoevaluación.
6. Referencias.
PUNTOS 10
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Vicerrectoría de Relaciones Internacionales VIREL Instituto Virtual de Lenguas de la UNAD INVIL Curso: 90030- Inglés 0
PUNTOS 5
Aspectos
gramatic
ales
No entrega
el
documento
final en el
entorno de
evaluación
y
seguimient
o.
PUNTOS 0
El producto final no
contiene los aspectos
gramaticales y de
vocabulario sugeridos
en la guía.
Gramática
To be - Present Simple
- There is / There are -
Describing people -
likes and dislikes.
Vocabulario
Family, colors,
clothing, prepositions
of location, adjectives,
etc.
El nivel gramatical del
producto no
corresponde con el
nivel del curso.
PUNTOS 5
El producto final
contiene algunos
aspectos gramaticales
y de vocabulario
sugeridos en la guía.
Gramática
To be - Present Simple
- There is / There are -
Describing people -
likes and dislikes.
Vocabulario
Family, colors,
clothing, prepositions
of location, adjectives,
etc.
PUNTOS 10
El producto final
contiene los aspectos
gramaticales y de
vocabulario sugeridos
en la guía.
Gramática
To be - Present Simple
- There is / There are -
Describing people -
likes and dislikes.
Vocabulario
Family, colors,
clothing, prepositions
of location, adjectives,
etc.
PUNTOS 20
20
Actitudinal Valores
en el
desarroll
o del
trabajo
colabora
tivo
No
presenta la
actividad o
el texto no
es de su
autoría; se
evidencia
que es
copia de
internet.
No cumple con las
normas de Netiqueta.
No se dirige a sus
compañeros en las
interacciones del foro
de forma respetuosa.
Cumple con algunas
normas de Netiqueta.
Se dirige
respetuosamente a
sus compañeros en las
interacciones del foro.
Cumple con las normas
de Netiqueta.
Se dirige
respetuosamente a
sus compañeros en las
interacciones del foro,
haciendo uso de las
normas de Netiqueta.
10
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Vicerrectoría de Relaciones Internacionales VIREL Instituto Virtual de Lenguas de la UNAD INVIL Curso: 90030- Inglés 0
PUNTOS 0
No considera los
aportes de los
compañeros a la hora
de interactuar en el
foro y de consolidar el
producto final.
No cumple con las
asignaciones de su rol
permitiendo el
desarrollo de la tarea
colaborativa.
PUNTOS 3
Considera algunos
aportes de los
compañeros a la hora
de interactuar en el
foro y de consolidar el
producto final.
Cumple con algunas
asignaciones de su rol.
PUNTOS 5
Considera los aportes
de los compañeros a la
hora de interactuar en
el foro y de consolidar
el producto final.
Cumple con las
asignaciones de su rol
permitiendo el
desarrollo de la tarea
colaborativa.
PUNTOS 10
Total 100
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Vicerrectoría de Relaciones Internacionales VIREL Instituto Virtual de Lenguas de la UNAD INVIL Curso: 90030- Inglés 0
RUBRICA DE EVALUACIÓN
Act. 5 SPEAKING ACTIVITY
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Vicerrectoría de Relaciones Internacionales VIREL Instituto Virtual de Lenguas de la UNAD INVIL Curso: 90030- Inglés 0
RUBRICA DE EVALUACIÓN
Act. 2 Pre-Knowledge Quiz
EVALUATION RUBRIC FOR ENGLISH 0 - 2015
ITEM EVALUADO VALORACIÓN
BAJA
VALORACIÓN
MEDIA
VALORACIÓN
ALTA
PUNTOS
Preconceptos Calificación
Automática
Calificación
Automática
Calificación
Automática
10
RUBRICA DE EVALUACIÓN
Act. 4 On line Quiz Unit 1
EVALUATION RUBRIC FOR ENGLISH 0 - 2015
ITEM EVALUADO VALORACIÓN
BAJA
VALORACIÓN
MEDIA
VALORACIÓN
ALTA
PUNTOS
Unit 1 Calificación
Automática
Calificación
Automática
Calificación
Automática
75
RUBRICA DE EVALUACIÓN
Act. 6 On line Quiz Unit 2
EVALUATION RUBRIC FOR ENGLISH 0 - 2015
ITEM EVALUADO VALORACIÓN
BAJA
VALORACIÓN
MEDIA
VALORACIÓN
ALTA
PUNTOS
Unit 2 Calificación
Automática
Calificación
Automática
Calificación
Automática
75
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Vicerrectoría de Relaciones Internacionales VIREL Instituto Virtual de Lenguas de la UNAD INVIL Curso: 90030- Inglés 0
RUBRICA DE EVALUACIÓN
Act. 7 Final Exam
EVALUATION RUBRIC FOR ENGLISH 0 - 2015
Momento Final
ITEM
EVALUADO
VAlORACIÓN
BAJA
VALORACIÓN
MEDIA
VALORACIÓN
ALTA
PUNTOS
Unit 1 - 2 Calificación
Automática
Calificación
Automática
Calificación
Automática
125
![[0] Cursos - Gramatica de Ingles](https://img.dokumen.tips/doc/110x75/577dabe21a28ab223f8d191f/0-cursos-gramatica-de-ingles.jpg)
