£RSPLAN ENGELSK 4. TRINN 2018-19 Laudal skole 2018. 9. 27.¢  - Smartboard -Lytte, lese, oversette tekst

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of £RSPLAN ENGELSK 4. TRINN 2018-19 Laudal skole 2018. 9. 27.¢  - Smartboard -Lytte,...

  • Fag: engelsk

    Klasse: 4.

    Lærer: Hanne Arntsen

    Kompetansemål 3-4.årstrinn

    Språklæring

    Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

     identifisere situasjoner der det kan være nyttig eller nødvendig å kunne engelsk

     samtale om eget arbeid med å lære engelsk

     finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål

     bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforsking av språket

    Muntlig kommunikasjon

    Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

     bruke enkle lytte- og talestrategier

     lytte til og forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt i

     forstå og bruke engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser

     forstå hovedinnholdet i rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger

     bruke noen høflighetsuttrykk og enkle fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått

     delta i dagligdagse samtaler knyttet til nære omgivelser og egne opplevelser

     si det engelske alfabetet og stave navn og bostedsnavn

    ÅRSPLAN ENGELSK 4. TRINN 2018-19 Laudal skole

  •  forstå og bruke ord og uttrykk knyttet til priser, mengder, form og størrelser i kommunikasjon om dagligliv, fritid og interesser

    Skriftlig kommunikasjon

    Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

     bruke enkle lese- og skrivestrategier

     forstå sammenhengen mellom engelske språklyder og bokstaver og trekke lyder sammen til ord

     forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt i

     lese, forstå og skrive engelske ord og uttrykk knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser

     forstå hovedinnholdet i enkle tekster om kjente emner

     skrive korte tekster som uttrykker meninger og interesser, og som beskriver, forteller og spør

     bruke noen vanlige småord og enkle stave- og setningsmønstre

     bruke digitale verktøy for å hente informasjon og eksperimentere med å skape tekst

    Kultur, samfunn og litteratur

    Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

     gi noen eksempler på engelskspråklige land og kjente personer derfra

     samtale om noen sider ved ulike levesett, tradisjoner og skikker i engelskspråklige land og i Norge

     delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger, korte skuespill og fortellinger

     gi uttrykk for egne tanker og meninger i møte med engelskspråklig litteratur og barnekultur

     lage egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur og barnekultur

  • Tidsrom

    Dato,

    uke

    Kompetansemål for

    trinnet

    Tema og læringsmål Lærestoff

    Læreverk,i pad,kap.i

    lærebok, bøker,film

    annet stoff

    Arbeidsmåter

    (TPO) felles,gruppe,

    stasjonsundervisning,

    tur,

    ekskursjon,framføring,book

    creator- Ipad

    Vurdering

    (VFL)

    Muntlig,skriftlig,

    Egenvurdering,

    kameratvurdering,

    lærervurdering,årsprøve,kap.

    prøvperiodeprøve,ukeprøve

    Uke 35-

    39 Muntlig

    kommunikasjon

    -forstå

    hovedinnholdet i rim,

    regler, sanger, eventyr

    og fortellinger

    - bruke noen

    høflighetsuttrykk og

    enkle fraser for å få

    hjelp til å forstå og bli

    forstått

    - delta i dagligdagse

    samtaler knyttet til

    nære omgivelser og

    egne opplevelser

    - si det engelske

    alfabetet og stave

    navn og bostedsnavn

    - forstå og bruke ord

    og uttrykk knyttet til

    priser, mengder, form

    og størrelser i

    kommunikasjon om

    dagligliv, fritid og

    interesser

    Back to school

    -Jeg kan rekketelle med ti og

    ti opp til hundre

    -Jeg vet hva null heter

    -Jeg kan telle fra en til

    hundre

    -Jeg kan lese, skrive og

    forstå nye ord knyttet til

    temaet ”food”s. 7-My

    Textbook

    -Jeg kan stille spørsmål og

    svare i presens, muntlig og

    skriftlig

    -Jeg kan bruke det engelske

    lydsystemet til å lage enkle

    rim

    -Jeg har lært om personlig

    pronomen

    -Jeg kan lese og forstå

    leseleksene

    Fraser, strukturer og

    grammatikk

    Stairs 4

    My Textbook

    Kapittel 1:

    Back to school

    Numbers

    Ordbankkort

    Brettspill

    Klypekort

    Stavekort My desk

    box-kort

    -Læreverk

    -Felles gjennomgang av

    nytt lærestoff

    - Smartboard

    -Lytte, lese, oversette

    tekst

    -Jobbe med intonasjon

    og uttale i tekstene

    elevene leser

    -Korlesing

    -Individuelt arbeid med

    lærer som veileder

    -Spill

    - Parhest- aktiviteter

    -Puslespill

    - Lydfiler

    -Stairs sine nettsider

    -Stasjonsundervisning

    -iPad(oversette bøker fra

    engelsk til norsk)

    -morgensang

    -Muntlig deltagelse i

    timene

    -Observasjon

    -Dialog med eleven

    -Gloseprøver

    -Målprøve

    -Språksjekk

  • Uke 40

    ’I am hungry. I’m starving.

    Can you pass me the …

    please? Here you are. I like

    … He/she likes … Staving

    Lage spørsmål Verb

    HØSTFERIE Uke 41-

    46 Skriftlig

    kommunikasjon

    - bruke enkle lese- og

    skrivestrategier

    - forstå

    sammenhengen

    mellom engelske

    språklyder og

    bokstaver og trekke

    lyder sammen til ord

    - forstå betydningen

    av ord og uttrykk ut

    fra sammenhengen de

    er brukt i

    - lese, forstå og skrive

    engelske ord og

    uttrykk knyttet til

    egne behov og

    følelser, dagligliv,

    fritid og interesser

    forstå hovedinnholdet

    i enkle tekster om

    kjente emner

    - skrive korte tekster

    som uttrykker

    It`s getting darker

    -Jeg kan navnene på de tolv

    månedene på engelsk

    -Jeg vet hvilken årstid hver

    måned hører til

    -Jeg vet at navnene på

    månedene hører til

    ordklassen substantiv.

    -Jeg vet at månedene skrives

    med stor forbokstav.

    -Jeg kan skrive spørreordene

    riktig

    -Jeg kan beherske vanlig

    flertallsform av substantiv,

    muntlig og skriftlig

    -Jeg kan lese, skrive og

    forstå nye ord knyttet til

    temaet ” It`s getting

    darker”s. 25 i My Textbook

    -Jeg kan stille spørsmål og

    svare i presens, muntlig og

    skriftlig

    -Jeg kan lese og forstå

    leseleksene

    Stairs 4

    My Textbook

    Kapittel : 2

    It`s getting darkeR

    Ordbankkort

    skilt over alle

    månedene som kan

    festes på

    værmeldingsplakaten

    Month-wrap

    morgensang

    -Læreverk

    -Felles gjennomgang av

    nytt lærestoff

    - Smartboard

    -Lytte, lese, oversette

    tekst

    -Jobbe med intonasjon

    og uttale i tekstene

    elevene leser

    -Korlesing

    -Individuelt arbeid med

    lærer som veileder

    -Spill

    - Parhest- aktiviteter

    -Pusslespill

    - Lydfiler

    -Stairs sine nettsider

    -Stasjonsundervisning

    -iPad(oversette bøker fra

    engelsk til norsk)

    -Muntlig deltagelse i

    timene

    -Observasjon

    -Dialog med eleven

    -Gloseprøver

    -Målprøve

    -Språksjekk

  • meninger og

    interesser, og som

    beskriver, forteller og

    spør bruke noen

    vanlige småord og

    enkle stave-og

    setningsmønstre

    - bruke digitale

    verktøy for å hente

    informasjon og

    eksperimentere med å

    skape tekst

    -bruke enkle lese -og

    skrivestrategier

    Fraser, strukturer og

    grammatikk

    Shapes What is it/are they?

    It’s/they’re This is my/these

    are my Have you got (a/an)

    …? I have got … (a/an)

    Left/right Staving Verb

    Flertalls-s

    Uke 47-

    51 Kultur,samfunn og

    litteratur

    - gi noen eksempler

    på engelskspråklige

    land og kjente

    personer derfra

    - samtale om noen

    sider ved ulike

    levesett, tradisjoner

    og skikker i

    engelskspråklige land

    og i Norge

    - delta i framføring av

    engelskspråklige rim,

    Who am I

    -Jeg kan skrive spørreordene

    riktig

    -Jeg kan beherske vanlig

    flertallsform av substantiv,

    muntlig og skriftlig

    -Jeg kan stille spørsmål og

    svare i presens, muntlig og

    skriftlig

    -Jeg kan navnet på fem verb

    (gjøreord)

    -Jeg kan forstå, si, lese ord

    knyttet til temaet (s 45)

    Stairs 4

    My Textbook

    Wh