Rpt Bm Tahun 3 2015

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

STANDARD PRESTASI

Minggu 1

12/1 – 16/1

TEMA 1SEKOLAH

Unit 1

Mari Bekerjasama

1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yangbetul.

3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas.

5.2 Memahami danmenggunakan pembentukankata yang sesuai dalampelbagai situasi denganbetul.

1.2.6 mendengar, memahami dan menyebut frasa dan ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat

2.2.1 Membaca dan memahamiperkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dalam ayat daripada pelbagai bahan bacaandengan sebutan yang betul

3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayatmajmuk secara mekanis dengan betul dan kemas.

5.2.1 Memahami dan menggunakan kata terbitan awalan beR, meN,teR dan di… dengan betul dalam pelbagai situasi.

Contoh:

Sistem Bahasa:-kata nama- frasa dan ayat-imbuhan awalan dan akhiran-ayat tunggal

EMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK

- Peta bulatan (m/s 3)

Cadangan

B1DL1E1 (1.2.6)Mendengar dan menyebut frasa ayat

RPT Bahasa Malaysia KSSR Tahun3 2014

Minggu 2

19/1 – 23/1

Unit 2

Bantu-membantu Amalan Murni

1.3 Mendengar, memahami dan memberi responsterhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkaradaripada pelbagai sumber.


2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

1.3.1 Mendengar, memahami,dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadaparahan berdasarkan ayat perintah jenis ayat permintaan dan ayat perintah jenis ayat suruhan dengan betul.

1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber denganmenggunakan pelbagai ayat dalam pelbagai situasi secara bertatasusila.

2.2.2 Membaca dan memahamifrasa yang mengandungi diftong, vokal berganding,digraf dan konsonanbergabung dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul

2.2.3 Membaca dan memahamiayat majmuk daripadapelbagai bahan bacaandengan sebutan yang betul.

2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi pelbagai pola ayat dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas.

Sistem Bahasa:- ayat perintah-Diftong, vokal berganding- Penjodoh bilangan- Frasa nama- Frasa kerja- Frasa adjektif- kata nama am hidup bukan manusia

Kosa kata


* i - think- Peta dakap (m/s 5)- Peta alir (m/s 8)


2.6 Membaca pelbagai bahansastera dan bukan sasterayang sesuai bagi memupuk minat membaca.


3.5 Mencatat maklumat yangbetul tentang sesuatuperkara daripada pelbagaisumber.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagumelalui nyanyian secara didik hibur.

5.1 Memahami danmenggunakan golongankata dengan betul mengikutkonteks.

2.6.1 Membaca dan memahamipelbagai bahan kreatif yangsesuai untuk menambah kosakata umum dan kosa kata istilah.

3.2.7 Menulis frasa dan ayattunggal secara mekanisdalam bentuk tulisanberangkai dengan betul dankemas.

3.5.2 Mencatat maklumat yangbetul untuk membuat carta alir daripada pelbagaisumber.

4.1.1 Menyebut dan memahamilirik lagu yang mengandungimesej dalam nyanyian yangdipersembahkan secaradidik hibur.

5.1.1 Memahami danmenggunakan kata nama amhidup yang merujuk bukanmanusia dan penjodohbilangan dengan betul.


5.3 Memahami dan membinaayat yang betul dalam pelbagai situasi.

5.3.2 Memahami dan membinaayat penyata, ayat tanyadengan kata tanya dan tanpakata tanya, ayat seru danayat perintah dengan betuldalam pelbagai situasi.

Minggu 3

26/1 – 30/1

Unit 3

Muafakat Membawa Berkat


1.5 Bercerita danmenceritakan sesuatuperkara semula dengantepat menggunakansebutan yang jelas danintonasi yang betul.


3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap soalan yangmengandungi kata tanya

1.5.2 Menceritakan sesuatuperkara yang diibacadengan tepat , sebutanyang jelas dan intonasiyang betul menggunakanayat tunggal dan ayatmajmuk dengan betul.

2.2.3 Membaca dan memahamiayat dalam perenggandaripada pelbagai bahanbacaan dengan sebutan yangbetul.

3.3.3 Membina dan menulisjawapan pemahamanberdasarkan soalanbertumpu dengan betul.

Sistem Bahasa:-kata tanya-ayat seruan-ayat perintah-kata nama khas hidup manusia

Aspek seni bahasa


* i - think- Peta bulatan (m/s 11)- Peta alir (m/s 15)


4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.


3.3.4 Membina dan menulispelbagai jenis ayatberdasarkan bahan grafikdalam satu perenggandengan betul.

4.2.1 Mengujarkan ayat dengansebutan yang betul, intonasiyang jelas dan susunan ideayang tepat melaluipenceritaan secara didikhibur.

5.1.2 Memahami danmenggunakan kata namakhas hidup yang merujukbukan manusia dengan betulmengikut konteks.

Minggu 4

2/2 – 6/2

TEMA 2KESELAMATAN

Unit 4

Jaga keselamatan Diri



1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan menyampaikan pesanan dengan betul.

2.2.2 Membaca dan memahamifrasa yang mengandungi diftong, vokal berganding,digraf dan konsonanbergabung dalam perenggan daripada pelbagai bahan

Sistem Bahasa:-kata kerja aktif tak transitif-digraf-konsonan bergabung


* i - think- Peta pokok (m/s 21-24)

B2 DL1 E1 (1.3.3)Mendengar dan memberikan respons terhadap arahan, soalan dan pesanan



3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagaisumber.


bacaan dengan sebutan yang betul

2.2.3 Membaca dan memahamiayat dalam perenggandaripada pelbagai bahanbacaan dengan sebutan yangbetul

3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayatmajmuk secara mekanisdengan betul dan kemas.

3.5.1 Mencatat maklumat yangbetul mengikut susunandaripada pelbagai sumber.

5.1.4 Memahami danmenggunakan kata kerjaaktif transitif dan tak transitifdengan betul mengikutkonteks.

B1 DT1 E1 (3.2.6)Menulis ayat tunggal

B1 DT1 E2 (3.2.6)Menulis ayat majmuk


Minggu 5

9/2 – 13/2

Unit 5

Panduan Keselamatan




1.3.1 Mendengar, memahami,dan memberikan responsyang sesuai secara lisanatau gerak laku terhadaparahan berdasarkan ayatperintah jenis ayatpermintaan dan ayatperintah jenis ayat suruhandengan betul.

2.2.1 Membaca dan memahamiperkataan berimbuhanawalan dan berimbuhanakhiran dalam ayat daripadapelbagai bahan bacaandengan sebutan yang betul.


2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahanbacaan yang mengandungiayat tunggal sususan biasadan susunan songsangdengan lancar, sebutan dan

Sistem Bahasaayat tanya-kata tanya-imbuhan akhiran-ayat tunggal susunan biasa-ayat tunggal susunan songsang-kata ganti nama

Aspek Seni Bahasa


* i - think- Peta bulatan (m/s 25)



3.4 Menulis imlak dengan tepat.


4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur



intonasi yang betul dan jelas.


3.4.1 Menulis imlak perkataanberimbuhan dengan tepat.



5.1.3 Memahami danmenggunakan kata gantinama diri sebagai katasapaan dengan betulmengikut konteks.

5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal sususan biasa dan ayat majmuk dengan betul dalam pelbagai situasi.

B1 DT2 E1 (3.4.1)Menulis imlak ayat yang mengandungi perkataan imbuhan



Minggu 6

16/2 – 20/2

Unit 6

Berwaspada Selalu



2.3 Membaca kuat

1.4.2 Berbual tentang sesuatuperkara menggunakan kata panggilan yang sesuai bagi kalangan bukan ahli keluarga dalam pelbagai situasi secarabertatasusila.

1.5.1 Bercerita tentang sesuatuperkara dengan tepat,sebutan yang jelas danintonasi yang betulmenggunakan ayattunggal dan ayat majmukdengan betul.

1.5.2 Menceritakan sesuatuperkara yang diibacadengan tepat , sebutanyang jelas dan intonasiyang betul menggunakanayat tunggal dan ayatmajmuk dengan betul.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai

Sistem Bahasa:-kata panggilan-kata kerja aktif transitif


* i - think- Peta alir (m/s 31)


pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

2.5 Membaca, memahami dan menaakul untukMemindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.




5.1 Memahami dan

bahanbacaan yang mengandungiayat tunggal sususan biasadan susunan songsangdengan lancar, sebutan danintonasi yang betul dan jelas.

2.5.1 Membaca dan memahamibahan grafik yangmengandungi ayat denganbetul.


3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayatyang mengandungi perkataanberimbuhan dengan tandabaca dan ejaan yang tepat.


5.1.2 Memahami dan


menggunakan golongankata dengan betul mengikutkonteks.

menggunakan kata namakhas hidup yang merujukbukan manusia dengan betulmengikut konteks.



Minggu 7

23/2 – 27/2

TEMA 3KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

Unit 7

Sihatkan Tubuh Kita


1.4.1 Bertutur tentang sesuatuperkara daripada pelbagaisumber denganmenggunakan pelbagaiayat dalam pelbagaisituasi secarabertatasusila

1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diridengan betul dalam pelbagai situasi secara bertatasusila.

Sistem Bahasa:-ayat tunggal susunan biasa-ayat tunggal susunan songsang-kata adjektif

Aspek Seni Bahasa


* i - think- Peta pelbagai alir (m/s 34)

B3 DL1 E1(1.4.3)Berkomunikasi menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama diri dalam pelbagai situasi


Unit 8

Jaga Kesihatan Diri


1.6 Berbicara untukmenyampaikan maklumat tentang sesuatu perkaradaripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.



1.6.1 Berbicara untukmendapatkan maklumatyang tersurat dengantepat tentang sesuatuperkara daripada pelbagaisumber secarabertatasusila.

1.6.3 Berbicara untukmenyampaikan maklumatdengan tepat tentangsesuatu perkara denganmenggunakan ayat yangmengandungi frasa yangsesuai secarabertatasusila.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahanbacaan yang mengandungiayat tunggal sususan biasadan susunan songsangdengan lancar, sebutan danintonasi yang betul dan jelas.

- Peta buih berganda(m/s 35)

* i - think- Peta pokok (m/s 37)- Peta bulatan(m/s 40)- Peta buih (m/s 41)


2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripadapelbagai bahan untukmemberi respons dengan betul.

2.5 Membaca, memahami dan menaakul untukMemindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan denganbetul.


3.4 Menulis imlak

2.4.1 Membaca dan memahamimaklumat untuk mengenalpasti pertautan idea dalambahan multimedia bagimembuat ramalan dengantepat.

2.4.2 Membaca dan memahamimaklumat daripada bahan multimedia untuk membuat penilaian dengan betul.

2.4.3 Membaca dan memahamimaklumat yang tersiratdengan tepat daripada bahanmultimedia yang sesuai untukmembuat penilaian denganbetul.

2.5.2 Membaca , memahami dan menaakul maklumat dalambahan grafik dan bahan bukangrafik dengan betul.

3.3.4 Membina dan menulispelbagai jenis ayatberdasarkan bahan grafikdalam satu perenggandengan betul.

3.4.1 Menulis imlak perkataanB1 DT2 E1 (3.4.1)Menulis imlak ayat yang


dengan tepat.



4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur


berimbuhan dengan tepat.

3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk membuat carta alir daripada pelbagai sumber.


4.3.1 Mengujarkan dialog dengansebutan yang betul, intonasiyang jelas dan bahasa badanyang sesuai melalui lakonansecara didik hibur.


5.1.5 Memahami danmenggunakan pelbagai jeniskata adjektif dengan betulmengikut konteks.

mengandungi perkataan berimbuhan

Minggu 8 Unit 9 1.4 Bertutur, berbual 1.4.4 Bertutur dan menyatakan Kosa kata B3 DL1 E2 (1.4.4)


2/3 – 6/3 Badan Sihat Badan Cergas

dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkaradaripada pelbagai sumber.



permintaan dengan menggunakan kata dan ayat yang sesuai tentangsesuatu perkara dalam pelbagai situasi secara bertatasusila.



2.2.2 Membaca dan memahamifrasa yang mengandungi diftong, vokal berganding,digraf dan konsonanbergabung dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.


* i- think- Bulatan (m/s 45)

Menyatakan permintaan dalam pelbagai situasi

B3 DB1 E1 (2.2.2)Membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dalam perenggan dengan sebutan yang betul



2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.



3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.

4.2 Mengujarkan


2.5.3 Membaca, memahami danmenaakul bahan grafik untukmemindahkan maklumatkepada bentuk bukan grafikdengan betul.

2.6.2 Membaca dan memahamipelbagai bahan bacaan bukansastera untuk mendapat ilmupengetahuan.



3.7.1 Menghasilkan penulisanpelbagai genre kreatif secaraberpandu dengan betul.

4.2.2 Mengujarkan idea yang


bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur


tepatdengan menggunakanbahasa yang indah sertagaya yang sesuai untukmenyampaikan mesejmelalui penceritaan secaradidik hibur.


Minggu 9

9/3 – 13/3

TEMA 4PERPADUAN

Unit 10

Hubungan Harmoni




4.2 Mengujarkan

1.5.1 Bercerita tentang sesuatuperkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betulmenggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.

2.4.3 Membaca dan memahamimaklumat yang tersiratdengan tepat daripada bahanmultimedia yang sesuai untukmembuat penilaian denganbetul.


4.2.2 Mengujarkan idea yang

Sistem Bahasa:-kata hubung


*i-think- Peta pelbagai alir (m/s 51)- Bulatan (m/s 50 )

B4 DL1 E1(1.5.1)Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul


bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur


tepatdengan menggunakanbahasa yang indah sertagaya yang sesuai untukmenyampaikan mesejmelalui penceritaan secaradidik hibur.

5.1.6 Memahami danmenggunakan kata hubunggabungan dengan betulmengikut konteks.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1(16 – 22 MAC 2015)

Minggu 10

23/3 – 27/3

Unit 11

Bertolak Ansur Amalan Kita



1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang diibaca dengan tepat , sebutanyang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayatmajmuk dengan betul.


Sistem bahasa-kata sendi nama

Kosa kata umumKosa kata istilah

Aspek Seni Bahasa


*i-think- Peta alir (m/s 54-55)

B4 DL1 E2 (1.5.2)Menceritakan sesuatu perkara yang dibaca dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul





3.6 Menulis untukMenyampaikan maklumat tentang sesuatu perkaradengan menggunakanbahasa yang santun.


2.5.2 Membaca , memahami danmenaakul maklumat dalam bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.

2.6.1 Membaca dan memahamipelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata umum dan kosa kata istilah.

3.5.1 Mencatat maklumat yang betul mengikut susunan daripada pelbagai sumber.

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakanidea utama dan idea sampingan dengan bahasa yang santun.

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.

- Peta bulatan (m/s 56)- Peta alir (m/s 58)

*i-think- Peta bulatan (m/s 59)


4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.


4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas menggunakan bahas yang indah secara didik hibur

5.1.7 Memahami dan menggunakan kata sendi nama dan kata seru dengan betul mengikut konteks

Minggu 11

30/3 – 3/4

Unit 12

Amalan Murni Hidup Sejahtera


1.7 Berbincang dan

1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersurat dengantepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secarabertatasusila.

1.7.1 Berbincang dan

Sistem Bahasa:-imbuhan awalan teR,di-ayat majmuk-ayat tunggal

Aspek Seni Bahasa

EMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK*i-think- Peta buih berganda (m/s 66)- Peta alir (m/s 59)

*i-think

B6 DL1 E1 (1.7.1)Berbincang dan menyatakan pandangan tentang sesuatu perkara yang dapat mempengaruhi khalayak secara bertatasusila


mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkaradaripada pelbagai sumber secara bertatasusila.



2.5 Membaca,

mengemukakanpandangan tentang sesuatu perkaramenggunakan perkataan frasa dan ayat yang sesuai daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkaradengan menggunakan perkataan, frasa dan ayat yang betul daripadapelbagai sumber secara bertatasusila.


2.4.3 Membaca dan memahamimaklumat yang tersirat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai untuk membuat penilaian dengan betul.

2.5.1 Membaca dan memahami

- Peta alir (m/s 72)

B2 DB1 E1(2.2.1)Membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dalam ayat


memahami dan menaakul untukMemindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan denganbetul.




5.2 Memahami danmenggunakan pembentukankata yang sesuai dalam

bahan grafik yang mengandungi ayat denganbetul.


2.6.2 Membaca dan memahamipelbagai bahan bacaan bukan sastera untuk mendapat ilmu pengetahuan.


4.3.2 Mengujarkan dialog secara spontan berpandukan bahan rangsangan dengan bahasa badan yang sesuai untuk menyampaikan pengajaran melalui aktiviti lakonan secara didik hibur.

5.2.1 Memahami dan menggunakan Kata Terbitan Awalan beR , meN, PeN, teR dan di... dengan betul dalam

B4 DB1 E2 (2.6.2)Membaca dan memahami bahan bukan sastera serta menyatakan ilmu pengetahuan dengan betul


pelbagai situasi denganbetul.

pelbagai situasi.

5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dengan betul dalam pelbagai situasi.

Minggu 12

6/4 – 10/4

TEMA 5EKONOMI KITA

Unit 13

Pembeli Bijak




1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara

2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahanbacaan yang mengandungi ayat tunggal sususan biasa dan susunan songsang dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas.

2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat denganbetul.

Sistem Bahasa:-tanda baca-ayat tunggal susunan biasa-ayat tunggal susunan songsang-kata ganda penuh


Aspek Seni Bahasa


*i-think- Peta buih (m/s 77)- Peta alir (m/s 78)- Peta pokok (m/s 81)

B5 DL1 E1 (1.6.2)Berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersurat dengan tepat

B1 DB1 E2 (2.3.2)Membaca ayat tunggal susunan biasa dan susunan songsang dengan sebutan dan intonasi yang betul








3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk membuat carta alir daripada pelbagai sumber

3.7.1 Menghasilkan penulisanpelbagai genre kreatif secara berpandu dengan betul.

4.1.2 Memahami danmenghasilkan lirik lagu yangmengandungi mesej secaraterkawal dan menyampaikanmelalui nyanyian secaradidik hibur.


B4 DB1 E1 (2.6.1)Membaca dan memahami bahan kreatif serta menyatakan kosa kata umum dan kosa kata istilah dengan betul



5.2.2 Memahami danmenggunakan kata gandapenuh sebagai penandanama haiwan, maknakesamaan atau keserupaandengan betul dalam pelbagaisituasi.

Minggu 13

13/4 – 17/4

Unit 14

Berjimat Amalan Mulia




2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripadapelbagai bahan untuk

1.2.6Mendengar , memahami dan menyebut frasa dan ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat.



2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti pertautan idea dalam bahan multimedia bagi membuat ramalan dengan tepat

Sistem Bahasa:- frasa dan ayat-kata hubung gabungan

Kosa kata


*i-think- Peta alir (m/s 85)- Peta bulatan (m/s 86)


memberi respons dengan betul.





2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat denganBetul.


3.5.1 Mencatat maklumat yang betul mengikut susunan daripada pelbagai sumber

3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk pengumumandengan betul menggunakan bahasa yang santun

3.7.1 Menghasilkan penulisanpelbagai genre kreatif secara berpandu dengan betul.3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginative dan deskriptif secara berpandu





dengan betul.

4.3.2Mengujarkan dialog secara spontan berpandukan bahan rangsangan dengan bahasa badan yang sesuai untuk menyampaikan pengajaran melalui aktiviti lakonan secara didik hibur.

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubunggabungan dengan betul mengikut konteks.

5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh sebagai penanda nama haiwan, maknakesamaan atau keserupaan dengan betul dalam pelbagai situasi.

Minggu 14

20/4 – 24/4

Unit 15

Usaha Jaya


1.6 Berbicara untukmenyampaikan maklumat tentang sesuatu perkaradaripada pelbagai

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang diibaca dengan tepat , sebutanyang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayatmajmuk dengan betul

1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkaradaripada pelbagai sumber

Sistem Bahasa:-ayat penyata

Aspek Seni Bahasa


*i-think- Peta bulatan


sumber dengan tepat secara bertatasusila.





3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan

secara bertatasusila.

2.2.3 Membaca dan memahami ayat dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yangbetul.

2.5.3 Membaca, memahami danmenaakul bahan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk bukan grafik dengan betul.


3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalanbertumpu dengan betul.


B5 DB1 E1(2.5.3)Membaca dan memindahkan maklumat daripada bahan grafik kepada bahan bukan grafik dengan tepat

B2 DT1 E1(3.3.3)Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu


betul.




4.3.1Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur,

5.1.5 Memahami dan menggunakan pelbagai jeniskata adjektif dengan betul mengikut konteks.

5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata, ayat Tanya dengan kata tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru dan ayat perintah dengan betuldalam pelbagai situasi.

Minggu 15

27/4 – 1/5

TEMA 6PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

Unit 16

Tanaman Hiasan

1.7 Berbincang danmengemukakan pendapat tentang sesuatu perkaradaripada pelbagai sumber secara bertatasusila.


Sistem Bahasa-frasa-imbuhan akhiran-ayat majmuk-ayat tunggal

Kosa kata


B6 DL1 E2 (1.7.2)Berbincang dan menyatakan pendapat tentang sesuatu perkara yang dapat mempengaruhi khalayak secara bertatasusila






3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang


2.4.3Membaca dan memahami maklumat yang tersirat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai untuk membuat penilaian dengan betul.

2.5.2Membaca, memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.

2.5.3Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk bukan gafik dengan betul.

2.6.1Membaca dan memahami pelbagai bahan kreatif yang sesuai dengan menambah kosa kata umum dan kosa kata istilah.

3.5.2Mencatat maklumat yang betul untuk membuat carta alir

*i-think- Peta bulatan (m/s 93)- Peta alir (m/s 97)

B1 DB1 E1(2.3.1)Membaca pelbagai pola ayat dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul


sesuatu perkara daripada pelbagaisumber.




daripada pelbagai sumber.

3.6.2Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk pengumuman dengan betul menggunakan bahasa yang santun.

4.4.2Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur.

5.3.1Memahami dan membina ayat tunggal susunan biasa dan ayat majmuk dengan betul dalam pelbagai situasi

Minggu 16

4/5 – 8/5

Unit 17

Nelayan



1.6.3Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang mengandugi frasayang sesuai secara bertatasusila.

2.6.1 Membaca dan memahamipelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata umum dan kosa kata istilah

Sistem Bahasa:-kata majmuk-ayat tunggal



*i-think








5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmukrangkai kata bebas dengan betul dalam pelbagai situasi.


Minggu 17

11/5 – 15/5PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

Minggu 18

18/5 – 22/5

Unit 18

Hasil Tani


1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersurat dengantepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secarabertatasusila

Sistem Bahasa:-kata seru-tanda baca-frasa kata-kata kerja aktif transitif dan tak transitif

Menaakul





3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam

1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkaradaripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

2.4.2 Membaca dan memahamimaklumat daripada bahan multimedia untuk membuat penilaian dengan betul




3.7.1 Menghasilkan penulisanpelbagai genre kreatif secara


*i-think- Peta buih berganda (m/s103)

- Peta alir (m/s 106)

B6 DT1 E1(3.7.1)Menghasilkan penulisan


pelbagai genre dengan betul.



berpandu dengan betul.

4.2.1Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul ,intonasi yang jelas dan susunan idea yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak transitif dengan betul mengikutkonteks.

5.1.7 Memahami dan menggunakan kata sendi nama dan kata seru dengan betul mengikut konteks

kreatif secara berpandu yang dapat mempengaruhi khalayak dengan bertatasusila

Minggu 19

25/5 – 29/5

TEMA 7TRADISI KITA

Unit 19

Budaya Bangsa



1.7.1 Berbincang dan mengemukakanpandangan tentang sesuatu perkaramenggunakan perkataan frasa dan ayat yang sesuai daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

2.2.3 Membaca dan memahami ayat dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yangbetul

Sistem Bahasa:-


Aspek Seni Bahasa


*i-think - Peta alir (m/s 113)






2.6.1 Membaca dan memahamipelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata umum dan kosa kata istilah


4.1.2 Memahami danmenghasilkan lirik lagu yangmengandungi mesej secaraterkawal dan menyampaikanmelalui nyanyian secaradidik hibur

4.2.1Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul ,intonasi yang jelas dan susunan idea yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.

CUTI PERTENGAHAN TAHUN30 MEI – 14 JUN 2014

1 JUN 2015 – HARI WESAK6 JUN 2015 – HARI KEPUTERAAN AGONG


Minggu 20

15/6 – 19/6

Unit 20Produk Seni





2.6 Membaca pelbagai

1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap soalan yangmengandungi kata tanya


2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahanbacaan yang mengandungi ayat tunggal sususan biasa dan susunan songsangdengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas.


2.5.2 Membaca , memahami danmenaakul maklumat dalam bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul


Sistem Bahasa:-kata imbuhan-kata majmuk-ayat tunggal susunan biasa-ayat tunggal susunan songsang-kata majmuk


Menaakul

Aspek Seni Bahasa





bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.



3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul.

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif

pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata umum dan kosa kata istilah2.6.2 Membaca dan memahamipelbagai bahan bacaan bukan sastera untuk mendapat ilmu pengetahuan.

3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk pengumumandengan betul menggunakan bahasa yang santun.

3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginative dan deskriptif secara berpandu dengan betul.

3.8.1 Mengedit dan memurnikanhasil penulisan daripada aspek penggunaan kata, imbuhan, kata majmuk dan tanda baca dengan betul.

4.3.1Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul , intonasi yang jelas dan bahasa badan yang sesuai melalui

B6 DT2 E1(3.8.1/3.8.2)Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek imbuhan, kata majmuk dan tanda baca yang dapat mempengaruhi khalayak secara bertatasusila


melalui lakonan secara didik hibur


lakonan secara didik hibur.

5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmukrangkai kata bebas dengan betul dalam pelbagai situasi.

Minggu 21

22/6 – 26/6

Unit 21

Dengarlah Cerita



2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada

1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber denganmenggunakan pelbagai ayat dalam pelbagai situasi secara bertatasusila


2.2.3 Membaca dan memahami ayat dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan

Sistem Bahasa:-kata nama khas hidup bukan manusia-kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif-frasa dan ayat-ayat tunggal-ayat majmuk

Aspek Seni Bahasa


*i-think- Peta pokok (m/s 125)

*i-think- Peta alir (m/s 133)


pelbagai sumber dengan sebutan yangbetul.




4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara

sebutan yangbetul.



3.3.4 Membina dan menulis pelbagai jenis ayat berdasarkan bahan grafikdalam satu perenggan dengan betul.

4.3.2 Mengujarkan dialog secara spontan berpandukan bahan rangsangan dengan bahasa badan yang sesuai untuk menyampaikan

B3 DT1 E1(3.3.4)Membina dan menulis pelbagai jenis ayat


didik hibur



pengajaran melalui aktiviti lakonan secara didik hibur.

5.1.2 Memahami dan menggunakan kata namakhas hidup yang merujuk bukan manusia dengan betul mengikut konteks.



Minggu 22

29/6 – 3/7

TEMA 8NEGARAKU TERCINTA

Unit 22

Kebanggan Kita


1.6 Berbicara untukmenyampaikan maklumat tentang sesuatu perkaradaripada pelbagai sumber dengan tepat



Sistem Bahasa:-ayat tunggal-ayat majmuk

Kosa kata

Imlak frasa dan ayat, perkataan berimbuhan, tanda baca dan ejaan-pola ayat

EMK:-kreativiti dan inovasi-


secara bertatasusila.







3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi perkataanberimbuhan dengan tanda baca dan ejaan yang tepat.

4.2.2 mengujarkan idea yang tepat dengan menggunakan bahasa yang indah serta gaya yang sesuai untuk menyampaikan mesej melalui penceritaan secara didik hibur.

TMK –belajar melalui TMK


Minggu 23

6/7 – 10/7

Unit 23

Sejarah Negara Kita



Sistem Bahasa:-pola ayat FN + FA-ayat tunggal-ayat majmuk-imbuhan awalan peN,-ejaan dan tanda baca-ayat tanya tanpa kata





2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripadapelbagai bahan untukmemberi respons



2.2.1 Membaca dan memahamiperkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dalam ayat daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.



tanya-ayat penyata-perkataan dan frasa



*i-think - Peta bulatan (m/s 142)- Peta alir (m/s 144)



dengan betul.





5.3 Memahami dan membina





5.2.1 Memahami dan menggunakan Kata TerbitanAwalan beR , meN, PeN, teR dan di... dengan betul dalam pelbagai situasi.

5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata, ayat Tanya


ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

dengan kata tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru dan ayat perintah dengan betuldalam pelbagai situasi

Minggu 24

13/7 – 17/7

Unit 24

Cintailah Negara Kita





1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang diibaca dengan tepat , sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.

1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentangsesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang mengandungi frasa yang sesuai secara bertatasusila.



Sistem Bahasa:-ayat tunggal susunan biasa-ayat majmuk-frasa-ayat penyata-ayat tanya dengan kata tanya-ayat tanya tanpa kata tanya


*i-think - Peta Pokok (m/s 125)










4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur.


5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata, ayat Tanya


dengan kata tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru dan ayat perintah dengan betuldalam pelbagai situasi

Minggu 25

20/7 – 24/7

TEMA 9ALAM CERIA HIDUP SEJAHTERA

Unit 25

Mesra Alam




2.4 Membaca dan

1.3.1 Mendengar, memahami,dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenisayat permintaan dan ayat perintah jenis ayat suruhan dengan betul.





Sistem Bahasa:-ayat tunggal susunan biasa-ayat tunggal susunan songsang-ayat tunggal-ayat majmuk-ayat perintah jenis ayat permintaan-ayat perintah jenis ayat suruhan

Menaakul



B6 DB1 E1(2.4.1)


memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripadapelbagai bahan untukmemberi respons dengan betul.





5.3 Memahami dan

maklumat untuk mengenal pasti pertautan idea dalam bahan multimedia bagi membuat ramalan dengan tepat




4.3.2 Mengujarkan dialog secara spontan berpandukan bahan rangsangan dengan bahan badan yang sesuai untuk menyampaikan pengajaran melalui aktiviti lakonan secara didik hibur.

5.3.2 Memahami dan membina

Membaca, memahami dan membuat ramalan daripada bahan yang dibaca secara bertatasusila

B4 DT1 E1 ( 3.5.1)Mencatat maklumat yang betul mengikut susunan daripada pelbagai sumber


membinaayat yang betul dalam pelbagai situasi.

ayat penyata, ayat Tanya dengan kata tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru dan ayat perintah dengan betuldalam pelbagai situasi

Minggu 26

27/7 – 31/7

Unit 26

Pendidikan Alam Sekitar




2.5 Membaca, memahami dan menaakul untukMemindahkan maklumat yang


1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentangsesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang mengandungi frasa yang sesuai secara bertatasusila



Sistem Bahasa:-kata nama am hidup bukan manusia-ayat tanya-ayat penyata

Kosa kata


*i-think- Peta alir (m/s 138)- Peta bulatan (m/s 139)

B6 DB1 E2 (2.4.3)Membaca dan memahami maklumat yang tersirat serta membuat penilaian secara bertatasusila


terdapat dalam pelbagai bahan denganbetul.





3.2.7 Menulis frasa dan ayat tunggal secara mekanis dalam bentuk tulisanberangkai dengan betul dan kemas.


5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama amhidup yang merujuk bukan manusia dan penjodohbilangan dengan betul mengikut konteks.

5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata, ayat Tanya dengan kata tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru dan ayat perintah dengan betuldalam pelbagai situasi

Minggu 27

3/8 – 7/8

Unit 27Jagalah Alam Kita



Sistem Bahasa:-ayat tunggal-ayat majmuk-imbuhan

EMK:





3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan






3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan

-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK

*i-think- Peta bulatan (m/s 142)- Peta Peta alir (m/s 144)


betul.






bertumpu dengan betul.




4.3.2 Mengujarkan dialog secaraspontan berpandukan bahanrangsangan dengan bahasabadan yang sesuai untukmenyampaikan pengajaranmelalui aktiviti lakonan secaradidik hibur.



Minggu 28

10/8 – 14/8

TEMA 10SAINS TEKNOLOGI DAN INOVASI

Unit 28

Aktiviti Sains




5.1 Memahami danmenggunakan

1.7.1 Berbincang dan mengemukakanpandangan tentang sesuatu perkaramenggunakan perkataan frasa dan ayat yang sesuai daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.


2.5.3 Membaca, memahami danmenaakul bahan grafik untukmemindahkan maklumatkepada bentuk bukan grafikdengan betul.


5.1.5 Memahami danmenggunakan pelbagai jenis

Sistem Bahasa:-kata hubung gabungan




golongankata dengan betul mengikutkonteks.

kata adjektif dengan betulmengikut konteks.

5.1.6 Memahami danmenggunakan kata hubunggabungan dengan betulmengikut konteks.

Minggu 29

17/8 – 21/8

Unit 29

Sains dan Teknologi






2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi pelbagai pola ayat dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan

Sistem Bahasa-ayat tunggal susunan biasa dan ayat majmuk-ayat penyata-ayat tanya dengan kata tanya-ayat tanya tanpa kata tanya-ayat seruan-ayat perintah-pola ayat


Aspek Seni Bahasa-lakonan

EMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui







jelas.


2.6.1 Membaca dan memahamipelbagai bahan kreatif yangsesuai untuk menambah kosakata umum dan kosa kata istilah.


3.6.1 Menulis untukmenyampaikan maklumatyang betul menggunakanidea utama dan ideasampingan dengan bahasayang santun.


TMK

*i-think- Peta bulatan (m/s 152)- Peta alir (m/s 160)

B5 DT1 E1 (3.6.1)Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan tepat menggunakan idea utama dan idea sampingan





Minggu 30

24/8 – 28/8

Unit 30

Inovasi dan Reka Cipta




1.7.1 Berbincang dan mengemukakanpandangan tentang sesuatu perkaramenggunakan perkataan frasa dan ayat yang sesuai daripada pelbagai sumber secara bertatasusila


Sistem Bahasa:-pola ayat-kata sendi nama-


*i-think-Peta bulatan (m/s 158)










2.6.2 Membaca dan memahamipelbagai bahan bacaan bukansastera untuk mendapat ilmupengetahuan.





5.1.7 Memahami danmenggunakan kata sendinama dan kata seru denganbetul mengikut konteks.

Minggu 31

31/8 – 4/9

TEMA 1SEKOLAH

Unit 1

Mari Bekerjasama







Contoh:

Sistem Bahasa:-kata nama- frasa dan ayat-imbuhan awalan dan akhiran-ayat tunggal



Cadangan

B1DL1E1 (1.2.6)Mendengar dan menyebut frasa ayat



5.2.1 Memahami dan menggunakan kata terbitan awalan beR, meN,teR dan di… dengan betul dalam pelbagai situasi.

Minggu 32

7/9 – 11/9

Unit 5

Pan duan Keselamatan



2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan

1.3.1 Mendengar, memahami,dan memberikan responsyang sesuai secara lisanatau gerak laku terhadaparahan berdasarkan ayatperintah jenis ayatpermintaan dan ayatperintah jenis ayat suruhandengan betul.


2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang

Sistem Bahasaayat tanya-kata tanya-imbuhan akhiran-ayat tunggal susunan biasa-ayat tunggal susunan songsang-kata ganti nama

Aspek Seni Bahasa


* i - think- Peta bulatan (m/s 25)


dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.





5.1 Memahami danmenggunakan golongan

mengandungi pelbagai pola ayat dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas.



3.4.1 Menulis imlak perkataanberimbuhan dengan tepat.



5.1.3 Memahami danmenggunakan kata gantinama diri sebagai kata

B1 DT2 E1 (3.4.1)Menulis imlak ayat yang mengandungi perkataan imbuhan


kata dengan betul mengikutkonteks.


sapaan dengan betulmengikut konteks.



Minggu 33

14/9 – 18/9

Unit 6

Berwaspada Selalu



1.4.2 Berbual tentang sesuatuperkara menggunakan kata panggilan yang sesuai bagi kalangan bukan ahli keluarga dalam pelbagai situasi secarabertatasusila.

1.5.1 Bercerita tentang sesuatuperkara dengan tepat,sebutan yang jelas danintonasi yang betulmenggunakan ayattunggal dan ayat majmuk

Sistem Bahasa:-kata panggilan-kata kerja aktif transitif


* i - think- Peta alir (m/s 31)








dengan betul.

1.5.2 Menceritakan sesuatuperkara yang diibacadengan tepat , sebutanyang jelas dan intonasiyang betul menggunakanayat tunggal dan ayatmajmuk dengan betul





4.2.1 Mengujarkan ayat dengansebutan yang betul, intonasi


yang jelas dan susunan ideayang tepat melaluipenceritaan secara didikhibur.

5.1.2 Memahami danmenggunakan kata namakhas hidup yang merujukbukan manusia dengan betulmengikut konteks.



CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE – 2(19 – 27 SEPTEMBER 2015)

Minggu 34

28//9 – 2/10

Unit 21

Dengarlah Cerita



Sistem Bahasa:-kata nama khas hidup bukan manusia-kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif-frasa dan ayat-ayat tunggal-ayat majmuk










Aspek Seni Bahasa


*i-think- Peta pokok (m/s 125)







3.3.4 Membina dan menulis pelbagai jenis ayat berdasarkan bahan grafikdalam satu perenggan dengan betul.

4.3.2 Mengujarkan dialog secara spontan berpandukan bahan rangsangan dengan bahasa badan yang sesuai untuk menyampaikan pengajaran melalui aktiviti lakonan secara didik hibur.

5.1.2 Memahami dan menggunakan kata namakhas hidup yang merujuk bukan manusia dengan betul mengikut konteks.



B3 DT1 E1(3.3.4)Membina dan menulis pelbagai jenis ayat

Minggu 35 TEMA 8 1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu Sistem Bahasa


5/10 – 9/10

Minggu 36

12/10 – 16/10

NEGARAKU TERCINTA

Unit 22

Kebanggan Kita

menceritakan sesuatuperkara semula dengantepat menggunakansebutan yang jelas danintonasi yang betul.





4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan

perkara yang diibaca dengan tepat , sebutanyang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayatmajmuk dengan betul.




3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi perkataanberimbuhan dengan tanda baca dan ejaan yang tepat.

4.2.2 mengujarkan idea yang tepat dengan menggunakan

:-ayat tunggal-ayat majmuk

Kosa kata

Imlak frasa dan ayat, perkataan berimbuhan, tanda baca dan ejaan-pola ayat




menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur

bahasa yang indah serta gaya yang sesuai untuk menyampaikan mesej melalui penceritaan secara didik hibur.

Minggu 37

19/10 – 23/10

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015

19 – 23 Okt 2015

Minggu 38

26/10 – 30/10

Unit 23

Sejarah Negara Kita



2.2 Membaca dan





Sistem Bahasa:-pola ayat FN + FA-ayat tunggal-ayat majmuk-imbuhan awalan peN,-ejaan dan tanda baca-ayat tanya tanpa kata tanya-ayat penyata-perkataan dan frasa



*i-think - Peta bulatan


memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yangbetul.




perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dalam ayat daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.





(m/s 142)- Peta alir (m/s 144)









5.2.1 Memahami dan menggunakan Kata TerbitanAwalan beR , meN, PeN, teR dan di... dengan betul dalam pelbagai situasi.


Minggu 39

2/11 – 6/11

Unit 24

Cintailah Negara Kita


1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang diibaca dengan tepat , sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.

Sistem Bahasa:-ayat tunggal susunan biasa-ayat majmuk-frasa-ayat penyata-ayat tanya dengan kata tanya-ayat tanya tanpa kata






2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk

1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentangsesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang mengandungi frasa yang sesuai secara bertatasusila.





tanya


*i-think - Peta Pokok (m/s 125)


minat membaca.





4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur.



Minggu 40

9/11 – 13/11

TEMA 9ALAM CERIA HIDUP SEJAHTERA

Unit 25

Mesra Alam


1.3.1 Mendengar, memahami,dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenisayat permintaan dan ayat perintah jenis ayat suruhan dengan betul.

Sistem Bahasa:-ayat tunggal susunan biasa-ayat tunggal susunan songsang-ayat tunggal-ayat majmuk-ayat perintah jenis ayat










permintaan-ayat perintah jenis ayat suruhan

Menaakul



B6 DB1 E1(2.4.1)Membaca, memahami dan membuat ramalan daripada bahan yang dibaca secara bertatasusila









4.3.2 Mengujarkan dialog secara spontan berpandukan bahan rangsangan dengan bahan badan yang sesuai untuk menyampaikan pengajaran melalui aktiviti lakonan secara didik hibur.


B4 DT1 E1 ( 3.5.1)Mencatat maklumat yang betul mengikut susunan daripada pelbagai sumber

ULANGKAJI TEMA 1 – 3 :RPT Bahasa Malaysia KSSR Tahun3 2014

Minggu 41

16/11 – 20/11

Unit 1 : Mari BekerjasamaUnit 2 : Bantu-membantu Amalan MurniUnit 3 : Muafakat Membawa BerkatUnit 4 : Jaga Keselamatan DiriUnit 5 : Panduan KeselamatanUnit 6 : Berwaspada SelaluUnit 7 : Sihatkan Tubuh KitaUnit 8 : Jaga Kesihatan DiriUnit 9 : Badan Sihat Fikiran Cerdas

Cuti Akhir Tahun 21 Nov 2015 - 3 Jan 2016Nota: Perubahan RPT ini boleh dibuat mengikut kesesuaian P & P dan mata pelajaran.


Documents

Rpt Bm Tahun 3 2015