[Nurul Amalina PPL UNTIDAR 2015]4Satuan Pendidikan: SMA N 1 KOTA MUNGKIDMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester: X / GanjilMateri Pokok : Showing Care Pertemuan Ke: 4Alokasi Waktu: 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan)KOMPETENSI INTI Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan duniaMemahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuanKOMPETENSI DASAR Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi International yang diwujudkan dalam semangat belajar.Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsionalMenganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan memuji bersayap (extended) serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon pujian bersayap (extended), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSIMenunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.Menyebutkan fungsi sosial dari ungkapan memuji dan responnya.Menyebutkan berbagai ungkapan ( gambit ) yang biasa digunakan untuk memuji dan responnya.MATERI PEMBELAJARANScript Video Pay someone a complimentA: You look very nice today.B: Thank you.C: You are an incredible pianist.D: Really?E: Wow! You are a great skier.F: Thanks.G: This is amazing food.H: Im glad you like it.I: I really love your haircut.J: Thanks for noticing.K: Nice bag!L: Thanks. It was on sale.METODE / TEHNIK :1.Discovery Learning 1 SajaDiscussingObserving & questioningKEGIATAN PEMBELAJARANKegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu PendahuluanSiswa menjawab sapaan guru, berdoa, dan mengondisikan diri siap belajar.Guru mengecek kehadiran siswaSocial chat: menanyakan nama, kabar, keadaan, aktivitas sehari-hari yang berkaitan dengan topik pada hari ini.Memberikan motivasi belajar. Penjelasan tentang kompetensi, topic dan tujuan pembelajaran yang akan dibahas yang akan dicapai.15 menitInti Observing (Mengamati)Guru memperlihatkan video tentang complimenting.Siswa mengamati video tentang complimenting dan mengisi lembar kerja yang disediakan.Questioning (Menanyakan)Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyakan kata-kata yang sulit dari video yang diperlihatkan.Siswa menanyakan cara memuji dan menerima pujian dengan baik dan benar.Associating (menalar)Siswa secara berkelompok menganalisis teks dialog tentang memuji di buku paket.Siswa menjawab pertanyaan tentang dialog secara lisan dan tertulis.Siswa secara berkelompok menemukan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam complimenting.Experimenting (Mencoba/Mengeksplorasi)Siswa membuat dialog complimenting dengan teman sebangkunya. Secara berkelompok, siswa menyusun dialog complimenting dengan baik dan benar. Net Working (Mengkomunikasikan)Siswa mempresentasikan dialog complimenting yang dihasilkan dengan cara roleplay.60 menitPenutup Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaranPeserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilakukanMemberikan kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan kesulitan yang dialamiMelakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas individual Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnyaGuru menutup pelajaran pada hari itu.15 menitALAT DAN SUMBER BELAJAR~ Alat dan bahan: LCD, laptop, video, origami paper, felt-tip maker~ Sumber belajar: Buku paket Bahasa Inggris Kelas X semester 1, KEMENDIKBUD RI 2014, Kurikulum 2013 ~ Students Worksheet PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJARPengamatan SikapLembar Pengamatan SikapPENILAIAN SIKAPNoNamaAspek sikap yang dinilaiNilaiJujurDisiplinTanggung jawabpeduliPercaya diriBerkomuni-kasi baikIngin tahu1.2.3.Keterangan:= Selalu ditunjukkan = Sering ditunjukkan 3 = Biasa ditunjukkan 2 = Jarang ditunjukkan 1 = Tidak pernah ditunjukkanPengamatan Akhlak dan kepribadianLEMBAR PENGAMATAN PERKEMBANGAN AKHLAK DAN KEPRIBADIANMata Pelajaran :...................................................................................................Kelas/Semester:....................................................................................................Tahun Ajaran:....................................................................................................Waktu Pengamatan: ...................................................................................................Karakter yang diintegrasikan dan dikembangkan adalah kerja keras dan tanggung jawab.Indikator perkembangan karakter kreatif, komunikatif, dan kerja kerasBT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugasMT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsistenMK (membudaya) jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsistenBubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.No.Nama SiswaKreatifKomunikatifKerja kerasBTMTMBMKBTMTMBMKBTMTMBMK1.2.34.5.TesTeknik: Tes Lisan dan TertulisPenilaian KeterampilanUnsur KerjaInstrumen : Make a dialog of complementing pairs. (soal diambil dari buku paket)Rubrik Penilaian Untuk KerjaNoAspek yang dinilaiKriteriaScore1.IntonasiIntonasi sangat bagus4Intonasi bagus3Intonasi kurang bagus2Intonasi tidak bagus12.PengucapanPngucapan sangat tepat4Pengucapan tepat3Pengucapan kurang tepat2Pengucapan tidak tepat13.KelancaranSangat lancer4Lancar3Kurang lancer2Tidak lancer1Pedoman Penilaian 1. Rumus 2. Skor / bobot soal disesuaikanNoAspek yang dinilaiSkor1Grammar Penggunaan tata bahasa tepat Penggunakan tata bahasa kurang tepatPenggunaan tata bahasa tidak tepat tepat Penggunaan tata bahasa sangat tidak tepat15 2011 156 - 100 - 52Diction dan VocabularyPilihan kata atau kosa kata yang tepat Pilihan kata atau kosa kata kurang tepat Pilihan kata atau kosa kata tidak tepatPilihan kata atau kosa kata sangat tidak tepat15 2011 156 - 100 - 53Ejaan dan tanda bacaPenggunaan ejaan dan tanda baca tepatPenggunakan ejaan dan tanda baca cukup jelasMenggunakan ejaan dan tanda baca kurang jelas.Menggunakan ejaan dan tanda baca tidak tepat9 10 7 84 60 3Nilai : Jumlah skor x 2 = 100MengetahuiKota Mungkid, Agustus 2015Guru Pamong Bahasa Inggris Mahasiswa PraktikkanDrs. M. Sajat TurkhamunNurul AmalinaNIP. 19640121 199403 1 0011210302064Mengetahui