YAYASAN PENDIDIKAN TRI DHARMA KOSGORO JAWA TIMURSMK KOSGORO-1 LAWANGJl. Madukoro No. 14 Telp. (0341)426161 Lawang 65211RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSatuan Pendidikan: SMK KOSGORO 1 LAWANGMata Pelajaran: Pengantar Administrasi Perkantoran Program Keahlian: Bisnis ManajemenKelas / Semester: X / IMateri Pokok : Paradigma dan Filosofi Administrasi Perkantoran Alokasi Waktu: 1

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar 1.2 Penerapan penggunaan panca indera sebagai alat komunikasi secara efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah3.1 Menjelaskan paradigma dan filosofi administrasi perkantoran4.1 Mengevaluasi paradigma dan filosofi administrasi perkantoran untuk memecahkan masalah yang terjadi sehari-hari

C. Indikator Indikator Pengetahuan:3.1.1 Mengidentifikasi unsur-unsur administrasi 3.1.2 Menjelaskan ruang lingkup administrasi perkantoran 3.1.3 Indikator Ketrampilan: 4.1.1 Menganalisis hubungan paradigm dan filosofi administrasi perkantoran dengan perilaku efektif dan efisien 4.1.2 Menyajikan hasil presentasi pengamatan aktivitas administrasi perkantoran D. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur administrasi 2. Siswa dapat menjelaskan ruang lingkup administrasi perkantoran 3. Siswa dapat Menganalisis hubungan paradigm dan filosofi administrasi perkantoran dengan perilaku efektif dan efisien 4. Siswa dapat Menyajikan hasil presentasi pengamatan aktivitas administrasi perkantoran

E. Materi Pembelajaran a. Perkembangan Paradigma Administrasi b. Pengertian Paradigma Administrasi Perkantoran c. Filosofi Administrasi Perkantoran d. Ruang Lingkup Administrasi Perkantoran e. Karakteristik Admnistrasi Perkantoran

F. Metode dan Model Pembelajaran 1. Metode : Diskusi 2. Pendekatan: Saintifik 3. Model : Inkuiri

G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)a. Guru mengucapkan salamb. Berdoa sebelum mulai pelajaran dipimpin oleh ketua kelasc. Guru melakukan apersepsid. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didikb. Kegiatan Inti ( 60 menit)MengamatiMengamati aktivitas administrasi di sekolah/kantor terdekat sebagai bentuk keteraturan atas kebesaran Tuhan yang menciptakannya.MenanyaMemberikan kesempatan peserta dididk menanyakan hal yang berkaitan dengan kegiatan administrasi perkantoranEksperimenMencari informasi mengenai paradigma dan filosofis administrasi perkantoran. MengasosiasikanMenghubungkan paradigma dan filosofi administrasi perkantoran dengan perilaku efektif dan efisien MengkomunikasiMempresentasikan bahan presentasi yang telah dibuat. c. Kegiatan Penutup a. Guru mengkonfirmasi hasil diskusi dan presentasi siswab. Guru menanyakan hasil diskusi siswa dan bersama-sama membuat kesimpulan c. Sebagai wujud rasa syukur ketua kelas memimpin doa kelas agar materi yang telah dipelajari diberkati oleh Allah SWT.

H. Sumber, Alat dan Media Pembelajaran a. Sumber Pembelajaran 1) Buku Penunjang 2) Endang R, Mulyani, dkk. 2010. Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran. Jakarta: ErlanggaBuku Penunjang : Administrasi Perkantoran Modern, The Liang Gie; Manajemen Administrasi Perkantoran; Modul Administrasi Perkantoran, P4TK Bispar; Manajemen Kearsipan; Sistem Informasi Manajemen dan Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Kantor3) Jurnal ilmiah4) Informasi berkala instansi terkait5) Sumber yang ada di situs

b. Bahan dan Alat 1) Laptop dan LCD 2) Speaker Active

c. Media Pembelajaran 1) Slide power point tentang tujuan pembelajaran 2) Slide power point tentang topik kegiatan

I. Penilaian Hasil Belajar a. Tes 1. Pilihan ganda (terlampir) 2. Uraian (terlampir)b. Non Tes 1. Lembar pengamatan kerja kelompok

Rubrik Kegiatan DiskusiNo.Nama SiswaA s p e k P e n g a m a t a nJumlahSkorNilai

Kerja samaMengkomunika-sikan pendapatToleransiKeaktifanMenghargai pendapat teman

Keterangan Skor :Masing-masing kolom diisi dengan kriteria4= Baik Sekali3= Baik2= Cukup1 = Kurang Skor perolehan Nilai = X 100Skor Maksimal (20)Kriteria Nilai :A=80 100:Baik SekaliB=70 79:BaikC=60 69:CukupD= 60: Kurang

2. Lembar penilaian portofolio (terlampir)

Rubrik Penilaian Ringkasan Aspek yang dinilaiNilai kualitatifNilai kuantitatifDeskripsi (Alasan)

Pengantar memunjukkan isi

Pengantar disajikan dengan bahasa yang baik

Isi menunjukkan penjelasan mengenai paradigma dan filosofi administrasi perkantoran

Isi disajikan dengan bahasa yang baik

Penutup memberi kesimpulan akhir

Penutup disajikan dengan bahasa yang baik

Nilai rata-rata

Kriteria Penilaian: Nilai kualitatifNilai kuantitatif

Memuaskan 4>80

Baik368-79

Cukup256-67

Kurang1