Disokong oleh elemen Pengisian Kurikulum iaitu :IlmuNilai murni KewarganegaraanPeraturan sosiobudayaKemahiran Bernilai Tambah

Penekanan kepada Standard Kandungan Standard Pembelajaran Kemahiran Bahasa

Standard Kandungan Pernyataan spesifik tentang bidang ilmu yang patut diketahui Standard Pembelajaran Satu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian murid bagi setiap kandungan Dipersembahkan dalam bentuk Modular yang dibahagikan kepada bahagian dan unit yang mengandungi elemen pengetahuan,kemahiran serta nilai murni Sistem Bahasa Berpaksikan

Standard Kurikulum Bahasa Malaysia(KSSR)

Nilai murni , semangat patriotik dan kewarganegaraan diutamakan Guru hendak beri penekanan kepada kemahiran bernilai tambahPanduan untuk guru dalam P&P

Hasil Pembelajaran Membantu guru memilih kandungan ,kaedah ,sumber dan prosedur pengajaran Membantu guru menjalankan pengukuran dan penilaian pencapaian muridDitafsirkan daripada objektif kurikulum sesuatu mata pelajaran Petunjuk tentang kemahiran yang perlu dikuasai murid Dapat dicapai dengan menggabungjalinkan Kemahiran Bahasa ,Sistem Bahasa dan Pengisian Kurikulum3 peringkat Hasil pembelajaran KBSRUtama menunjukkan kebolehan membuat sesuatuKhusus memasangkan,menghiasKecil Aktiviti pembelajaran

Huraian sukatan Pelajaran Bahasa Melayu(KBSR)

Aras Pembelajaran Mengandungi 3 lajur iaitu lajur hp, lajur huraian hp dan lajur cadangan aktiviti Lajur hp- menyenaraikan hasil pembelajaran dan kemahiran yang perlu dicapai Lajur huraian hp memperincikan kemahiran berbahasa kepada tiga aras pembelajaran iaitu Aras 1 (biasa), Aras 2 dan Aras 3 ( lebih mencabar)Cadangan aktiviti cadangan bagi aras-aras tertentu yang terdapat dalam huraian sukatan pelajaran .Guru perlu memilih dan menyesuaikan cadangan aktiviti dengan profil murid dan keadaan setempat Memberi penekanan kepada kemahiran bahasa :Kemahiran mendengar dan bertutur (lisan)Kemahiran membacaKemahiran menulis