Rancangan Pengajaran Harian

Tarikh:14/07/2015

Masa :10:10a.m 11:10 a.m

Tahun:4 Dinamik

Bilangan Murid: / 43 orang

Mata Pelajaran:Matematik

Tajuk :Unit 12 Panjang

Standard Kandungan:12.2 Mengukur dan menganggar panjang.

Standard Pembelajaran:(i) Mengukur objek dalam unit milimeter.(ii) Menganggar jarak dalam kilometer.

Objektif Pembelajaran:Pada akhir sesi pembelajaran murid dapat:(i) Mengukur objek dalam unit milimeter dengan betul.(ii) Menganggar jarak dalam kilometer dengan betul.

Pengetahuan sedia ada:Murid telah mempelajari unit panjang semasa di tahun 3.

Bahan Bantu Belajar:Slaid PPT, Gambar, buku teks, kertas soalan

Nilai:Menumpukan perhatian, berani mencuba, menepati masa, bekerjasama

Strategi:Berpusatkan guru, murid dan bahan

KB:Menganalisi dan menjanakan idea, menyelesaikan masalah

Fasa dan waktuIsi Kandungan dan Cadangan AktivitiCadangan KomunikasiCatatan

Persediaan

(5 min)a. Guru menunjukkan slaid PPT buku, pen dan jalanraya.Contoh:

1. Apakah unit yang digunakan untuk mengukur gambarajah yang ditunjukkan?

Bahan Bantu Belajar:Slaid PPTNilai:Berani mencuba

KB:Menganalisi dan menjanakan idea

2. imaginasi

Penjana idea

(a. Guru memparakan gambar di papar putih.Contoh:

b. Guru meminta seorang murid tampil ke depan untuk mengukur gambar

c. Jika murid tersalah mengukur gambar tersebut, guru akan membetulkannya.

d. Seterusnya guru minta murid membuka buku teks muka surat 169.

e. Guru mengemukakan soalan kepada murid dan meminta murid mengangarkan unit.

1. Guru mengingatkan murid jika ingin mengukurkan sesuatu objek mesti bermula dari bacaan 0 mm.

2. Guru meminta murid memperhatiankan gambarajah yang terdapat di dalam buku teks.3. Jika jarak anggaran dari jeti ke chalet ialah kira kira 1 km.Contoh: 1. Berapakah jarak anggaran dari chalet ke pusat kesihatan?2. Nyatakan tempat yang berada hampir 4 km dari tempat bertanda x ?3. Berapakah jarak anggaran dari jeti ke pusat permainan?

Bahan Bantu Belajar:Gambar, buku teks, pembaris

Strategi:Berpusatkan murid

Nilai: Menumpu perhatianKB:Menyelesaikan masalah

3. PerkembanganPenambahbaikan(a.Guru meminta murid masuk ke kumpulan masing - masing.b. Guru memberikan 2 soalan kepada setiap kumpulan.c. Setiap kumpulan mempunyai sebatang pembaris dan mereka perlu mengukur objek yang berada di kertas soalan.

1. Murid menyelesaikan masalah dalam kumpulan.2. Berbincang dengan kawan.Bahan Bantu Belajar:Kertas Soalan, pembaris

Strategi:Berpusatkan murid

Nilai: Menepati masa, kerjasama

KB:Menyelesaikan masalah

Penutup

(5 min)a. Guru meminta murid membukakan buku teks muka surat 170.b. Guru meminta murid menyiapkan soalan a dan b sebagai kerja rumah.c.Guru meminta seorang murid untuk tampil ke depan dan mengatakan apa yang telah dipelajari pada kelas ini.

i. Murid dapat mengatakan apa yang telah dipelajari pada hari ini.

Strategi:Berpusatkan bahanBahan Bantu Belajar: buku teksKB:Menyelesaikan Masalah

Pentaksiran

Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di aktiviti kumpulan dan latihan.Penglibatan murid yang aktif semasa menjalankan aktiviti dalam bilik darjah.

Nilai dan Sikap

Menghargai masa, berani mencuba