Mata Pelajaran: Bahasa MalaysiaTarikh: 04 September 2014Masa:
07.35 pagi 08.35 pagi Tahun: 4 ArifBil. Murid: 41 orangTema:
Ekonomi BerwawasanTajuk: Usahawan Berjaya
Standard Kandungan3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
Standard pembelajaran3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut
urutan yang betul daripada pelbagai sumber.
Objektif:Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
dapat:
1. Bercerita secara spontan mengenai cara menyediakan roti
sandwich secara betul dan jelas di hadapan kelas.2. Mencatat 6
daripada 8 maklumat pada carta mengenai cara menyediakan
menyediakan roti sandwich dengan betul dan tepat.3. Menulis
karangan berbentuk cerita mengenai cara-cara menyediakan roti
sandwich.
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Morfologi: kata nama, kata kerja:Kosa
kata: Penyediaan, membalut, menghidang, mempamerkan.
Pengisian Kurikulum:(Elemen merentas kurikulum)Ilmu: Pendidikan
Sivik dan Pendidikan MoralNilai murni: Hormat-menghormati,
berusaha, bekerjasama, beraniElemen keusahawanan: Ek 1.14 daya
kreativiti dan inovasiKreativiti: dapat bercerita mengenai cara
menyediakan roti sandwich dengan betul dan jelas.
Kepelbagaian Strategi:Kemahiran belajar cara belajar: Sebab dan
akibat, penyoalanKemahiran berfikir: Menjana idea dan kemahiran
berfikirKecerdasan pelbagai: Verbal linguistik, Interpersonal,
KinestetikKonstruktivisme: Menghubungkait
Kemahiran Bernilai Tambah: Kemahiran berfikir- perhubungan dan
merumus
Bahan Bantu Mengajar
Bil.Bahan bantu mengajarJumlah
1Roti1 bungkus
2Mayonis1
3Krim kacang1
4Lembaran kerja41
5Buku latihan41
6plastik6
7Gambar ransangan1
Pengetahuan sedia ada: Murid-murid pernah melihat ibu
menyediakan roti sandwich.
Langkah / masaIsi pelajaranAktiviti pengajaran dan
pembelajaranCatatan
Set induksi(5 minit)
Gambar ransangan
Apakah yang anda fahami mengenai gambar ini?
Pada pendapat anda, adakah menjual roti sandwich boleh
menguntungkan?
Apa kesan menabung kepada diri kita?1. Guru mempamerkan gambar
ransangan di hadapan kelas.
2. Guru meminta murid meneliti gambar yang ditunjukkan di
hadapan.
3. Guru mendengar pendapat murid mengenai gambar tersebut.
4. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai gambar yang
dipaparkan.
5. Guru mengaitkan perbincangan dengan tajuk pelajaran.
Bahan bantu mengajar:Gambar ransangan
KB:MenghubungkaitMenjana idea
StrategiBerpusatkan murid dan bahan.
Kecerdasan PelbagaiVerbal-Linguistik
TeknikSoal Jawab
Konstruktivisme: Menghubungkait
NilaiBekerjasama
Langkah 1(15 minit)
Bercerita mengenai cara menyediakan roti sandwich
-Cara penyediaan roti sandwich:
1. Menentukan bahan2. Penyediaan3. Menghias4. Menghidang
1. Murid mendengar arahan guru.
2. Guru bertanya kepada murid cara-cara menyediakan roti
sandwich.
3. Guru menunjukkan cara menyediakan roti sandwich bermula
daripada penentuan bahan sehingga menghidang.
4. Setiap kumpulan di minta untuk menerangkan sambil menyediakan
roti sandwich secara bergilir-gilir di hadapan kelas.
5. Guru menilai hasil murid dan memberi markah kepada kumpulan
yang terbaik.
6. Guru mengulas hasil yang dipersembahkan oleh murid.
Bahan Bantu MengajarRoti sandwichMayonisKrim kacangplastik
KBVerbal lingusitikInterpersonal
Nilai MurniBeraniBerusahabekerjasama
Kemahiran berfikir Perhubungan
Kemahiran belajar: Kemahiran berfikirMerumus
Konstruktivisme: Menghubungkait
Ilmu Pendidikan sivik
StrategiKoperatif
Langkah 2(15 minit)
Menyusun mengikut carta yang betul.
-Murid menyusun dan mencatat cara menghasilkan roti sandwich
pada carta yang disediakan1. Guru meminta murid duduk di tempat
masing-masing
2. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada semua murid.
3. Guru meminta murid menyiapkan lembaran kerja tersebut.
4. Guru membimbing murid melengkapkan susunan cara-cara
menyediakan roti sandwich.
5. Guru dan murid menyemak jawapan masing-masing.
Bahan Bantu MengajarLembaran kerja
KBVerbal lingusitikInterpersonal
Nilai MurniBerusahaBekerjasama
Kemahiran berfikir Perhubungan dan merumus
Ilmu Pendidikan sivik
Strategi: Berpusatkan murid dan bahan.
Langkah 3
(20 minit)
Menulis karangan mengenai cara-cara menyediakan roti
sandwich.
-Murid menghasilkan sebuah karangan mengenai penyediaan sandwich
dari mula penyediaan bahan sehingga hidangan.1. Murid berada di
tempat masing-masing.
2. Guru meminta murid mengeluarkan buku karangan.
3. Murid mendengar arahan yang disampaikan guru.
4. Murid dibimbing oleh guru menyiapkan karangan tersebut.
5. Guru dan murid sama-sama menyemak jawapan.
Bahan Bantu MengajarBuku karangan
Kemahiran berfikirMenjana idea
Nilai: Tekun
Konstruktivisme
kecerdasan pelbagai:verbal linguistik
Strategi: Koperatif
IlmuPendidikan sivikPendidikan moral
EK1.14 daya kreativiti dan inovatif
Penutup(5 minit)Kognitif:Rumusan tentang isi pelajaran:
Apakah yang kita pelajari hari ini?
Apakah perkara yang boleh menjadikan seseorang usahawan
berjaya?
Senaraikan nilai yang perlu ada dalam diri seseorang yang ingin
bergelar usahawan berjaya.
Sosial:
Tahniah atas sumbangan idea dalam perbincangan.
1. Guru bertanya kepada murid apakah perkara yang boleh
menjadikan seseorang usahawan berjaya?
2. Dengan bimbingan guru, murid membuat rumusan tentang
keseluruhan pelajaran pada hari ini.
3. Guru memberikan pujian kerana dapat memberi sumbang saran
semasa pengajaran dan pembelajaran.Nilai:Yakin diri
Kemahiran belajar: Kemahiran berfikirMerumus
Kecerdasan pelbagai:Verbal linguistikIntrapersonal
Ilmu Pendidikan Moral
KBT: Belajar cara belajar
