ROTEIRO DE PESQUISA: JUVENTUDE E LEITURA

ESTUDANTE: ________________________ GRUPO: ________

Início roteiro: ___/___/___ Término roteiro: ___/___/___

Objetivo geral: Perceber que os livros didáticos das disciplinas apresentam textos de diversos gêneros discursivos (conto, HQ, poesia, obras de arte, propaganda, notícia etc.) que circulam em diferentes meios (mídias: impressa, audiovisual, rádio, televisão, eletrônica, cinema etc.).

OBJETIVOS ATIVIDADES FONTE DE PESQUISA

AVALIAÇÃO DO EDUCADOR

1. Identificar elementos que constituem a estrutura narrativa

Ler o texto Circuito fechado (3) e fazer os exercícios 2 a 7, p. 21 a 23.

Ler o texto Circuito fechado (1). Fazer os exercícios 1 a 3, p.25 e 26.

Ler um miniconto de Marcelino Freire e escrever uma ampliação, p. 26 a 28.

Port 9

2. Estabelecer relações entre imagens e o corpo de um texto

Ler o HQ de Adão e compará-lo com a letra da música Imagem, de Arnaldo Antunes. Fazer todos os exercícios, p. 28 a 30.

Observar foto e ler haicai de Leonardo Colosso, p. 192.

Fazer exercícios 1 a 10, p. 193.

Port 9

3. Identificar e interpretar os elementos que constituem a poesia visual.

Ler poesias visuais de Augusto de Campos e Ronaldo Azeredo, p. 31.

Fazer os exercícios 1 a 5, p. 31 e 32.

Fazer os exercícios 1 a 5, p. 32 e 33.

Port 9

4. Compreender a intenção de artistas em obras de arte.

Observar imagens de obras de arte de Kurt Schwitters e Leonilson, p. 37. Fazer os exercícios a,b e c, p. 38.

Port 9

5. Entender como uma imagem se relaciona ao texto nas propagandas.

Ler uma propaganda institucional sobre o uso da camisinha e responder os exercícios 1 e 2, p. 199.

Cie 9

6. Relacionar textos jornalísticos com a sua vida cotidiana.

Ler a notícia As crianças e as mochilas, adaptada da Revista Veja. Responder: E sua mochila, como é?, p. 70

Ler a reportagem A vítima tem treze anos, adaptada da Revista Veja. Relate casos conhecidos, p. 189 .

Ler a reportagem O boato que virou lei, da Revista Galileu, e fazer os exercícios 1 a 3, p 300 e 301.

Cie 9

7. Compreender as relações existentes entre as imagens cartográficas e as coordenadas cartesianas.

Observar e analisar imagens aéreas de sensoriamento remoto e satélite e fazer todos os exercícios, p. 90 a 93.

Ler diferentes projeções cartográficas e fazer os exercícios 1 e 2, p. 58 e 59.

Geo 9

Ler e interpretar as coordenadas cartesianas e fazer todos os exercícios, p. 146 a 152.

Mat 9, p. 146 a 152.

8. Comparar diferentes linguagens visuais (HQ, bandeira nacional e campos de futebol).

Fazer exercício 7, p. 56 e 57. Geo 9 Fazer a bandeira do Brasil, p. 200 e

201 e fazer os exercícios, p. 335 e 336.

Calcular a área de campos de futebol (Maracanã, Santiago Bernabeu e campo oficial), p. 292 a 294 e 297.

Mat 9

9. Entender como fazer média aritmética e média aritmética ponderada a partir da leitura de um texto.

Ler texto A alimentação muda as medidas dos brasileiros, que se aproximam da altura da população dos países ricos, p. 26 e 27.

Responder exercícios 1 a 4, p. 27.

Mat 9

10. Entender aspectos históricos presentes em um texto de divulgação científica.

Ler o texto Pilares do Islã e responder exercícios 1 a 7, p. 144 e 145.

Geo 9

11. Compreender a estrutura de um diário de viagem.

Ler um trecho do diário da viagem de Jonathan Harker à Transilvânia e fazer todas as atividades, p. 114 e 115.

Geo 9