Roma Aptus

7/24/2019 Roma Aptus

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UNIDAD 3

La civilización

romana


http://slidepdf.com/reader/full/roma-aptus 3/17Texto Utilizable Única y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile6

HISTORIA

3

BÁSICO Unidad La civilización romana

Clase 1

Ficha 1

Actividad Inicial :

1. Lee la siguiente noticia, observa el mapa adjunto y responde las preguntas siguientes.

Hallan en Albania barco romano con 300 ánforasque datan del siglo II a.cMiembros del Instituto Albanés de Arqueología, comentaron que la embarcación fue

descubierta por la nave americana “Hércules” a 50 metros de profundidad en la bahía de Vlora.

ETIRANA, Albania.- Un equipo de expertos estadounidenses y albaneses hallaron un barco romanocon 300 ánforas que naufragó posiblemente en el siglo II a.C en Karaburun, en la zona de Albaniadonde se junta el mar Adriático con el Jónico. (…)

El barco fue descubierto por un robot de la nave científica estadounidense “Hércules”, que desde hacecinco años rastrea el fondo de los mares Jónico y Adriático frente a las costas de Albania para crearun mapa de los patrimonios arqueológicos e históricos submarinos de este país mediterráneo.

Las imágenes facilitadas por el robot indican que a bordo del barco había 300 ánforas (…) y otras dosmás grandes que se usaban para el transporte del vino o aceite de oliva.

“Estas ánforas, típicas de la zona del Adriático, pertenecen a la segunda mitad del siglo II y la primeramitad del siglo I a.C, que coincide con el florecimiento del imperio romano, y se usaban para eltransporte de vino y aceite”, destacó Adrian Anastasi, miembro del Instituto albanés de arqueología.

Los restos de la nave podrán arrojar luz sobre los habitantes de esta zona, y de sus relaciones con los

imperios romano y griego.

EN: http://www.emol.com/noticias/tecnologia/2011/08/18/498503/hallan-en-albania-barco-romano-con-300-anforas-que-datan-del-siglo-ii.html

Noticias

Ánforas: Cántaros o vasijas que permiten almacenar líquidos y alimentos.

► Programación de unidad 3: La civilización romana


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Unidad La civilización romana

Clase 1

Ficha 1

• En parejas, respondan:

a) ¿Dónde se desarrollaron los hechos que nos relata la noticia?

b) ¿Qué descubrieron los científicos en el fondo oceánico?

c) ¿Qué información nos puede aportar este descubrimiento sobre la forma de vida del pueblo

que construyó esas ánforas?

2. Observa la siguiente imagen y señala tres características de la civilización romana que aparezcan

representadas en la ilustración.

1 2 3

Características

CIVILIZACIÓN ROMANA

http://www.bbc.co.uk/schools/primaryhistory/romans/



HISTORIA

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Clase 1

Ficha 1

En esta unidad aprenderemos a:

• Ubicar espacial y temporalmente la civilización romana.

• Reconocer las características geográficas del medio que habitaron los romanos en la Antigüedad.

• Reconocer el legado del mundo romano presente en la actualidad (organización política y legal,

idioma latín, arquitectura y artes, entre otros).

• Caracterizar el modo de vida de los romanos en la Época Antigua.

¿Cómo lo aprenderemos?

• A través de la lectura del texto escolar y del desarrollo de guías de trabajo.

• Identificando en mapas la ubicación de la civilización romana y las características del medio que

habitaron.

• Observando videos y leyendo relatos que ilustren sobre la cultura de los romanos.

• Leyendo fuentes escritas sobre el modo de vida de los romanos.

• Observando y analizando información gráfica referida al modo de vida en Roma clásica.

• Investigando sobre temas de nuestro interés referidos a la civilización romana.

¿Cómo evaluaremos lo aprendido?

• A través de preguntas y problemas presentados en clases, con el desarrollo de guías de trabajo y

trabajos grupales, para terminar con una prueba de unidad (trabajo de indagación)

Meta:

Caracterizar la civilización romana en la Antigüedad,

reconociendo el legado que nos han dejado a nuestra cultura.




Clase 1

Ficha 1b

► EL ESQUEMA SQA:

El esquema SQA nos permite sintetizar la información sobre un tema que:

• S: Sabemos

• Q: Queremos saber

• A: Aprendimos.

S Q A

LO QUE SÉ LO QUE QUIERO SABER LO QUE APRENDÍ

Instrucciones:• Completa la columna S y la columna Q con aquella información que conoces sobre Roma y la

civilización romana y aquella información que te gustaría conocer.

• La columna A complétala al final de esta unidad.

Roma



HISTORIA

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Clase 2

Ficha 2

Actividad 1: Trabajamos con un texto escrito: El mito de la fundación de Roma

• Lee atentamente y luego responde.

Según cuenta la leyenda, Roma fuefundada en el año 753 antes de Cristopor los hermanos gemelos Rómulo yRemo.

Rómulo y Remo eran hijos de Marte, eldios de la guerra, y de una sacerdotisa.

Nacieron como herederos del reino deAlba Longa, pero su tío abuelo Amulio,que también quería el trono, los mandóa matar junto con su madre.

Los hermanos tuvieron suerte. Elasesino enviado por Amulio los colocóen una canasta y los puso sobre el río

Tíber. Dicen que el dios del río los condujo hasta Lupa, una loba del lugar, que los amamantóy cuidó por un tiempo. Después los recogió un pastor llamado Fáustulo, que los trató como asus hijos.

Cuando crecieron, los gemelos decidieron fundar una ciudad en la orilla derecha del Tíber,donde habían sido amamantados por la loba. Pronto discutieron. ¿Quién debía ser el rey?

Dicen que cada uno se paró en una colina distinta, y que esperaron un signo de los dioses quedefiniera quién debía ser rey.

Pronto Remo vio seis buitres volando en el cielo. Después Rómulo vio doce. Comenzarona discutir si ganaba quien veía más aves o el que las observaba primero. Finalmente ganóRómulo, que trazó con un arado los límites de la nueva ciudad sobre su colina. Luego juró quemataría a quien traspasara esos límites sin su permiso. Remo, despechado, cruzó la línea deun salto y Rómulo, ciego de rabia, lo asesinó.

Muy pronto Rómulo se arrepintió y, en honor a su hermano muerto, decidió bautizar a lanueva ciudad como Roma.

Fuente: Curiosidades del mundo, Tomo II. Fundación Astoreca.

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/aa/Capitoline_she-wolf_Musei_Capitolini_MC1181.jpg

► ¿Cómo nació la ciudad de Roma?




Clase 2

Ficha 2

a) ¿Qué explicación se daban los romanos sobre su origen?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

b) ¿Qué papel tuvieron los dioses en el origen de Roma?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

c) Dibuja el episodio que más llamó tu atención sobre el origen de Roma.



HISTORIA

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Clase 3

Ficha 3

F u e n t e : h t t p : / / w w w . m a p a s d e e u r o p a . c o m

/ w p - c o n t e n t / u p l o a d s / 2 0 1 3 / 0 5 / M a p a - p o l % C 3 % A D t i c o - d e - E u r o p a . j p g

Actividad 1: Trabajamos con mapas: Roma hoy y en la Antigüedad.

a) Observa atentamente el mapa actual de Europa; ubica Roma y enciérrala en un círculo rojo.

► Ubicando espacialmente la civilización Romana

M A P A A C T U

A L D E E U R O P A




Clase 3

Ficha 3

h t t p : / / w w w . e

d u c a r c h i l e . c

l / U s e r F i l e s / P 0 0 0

1 / I m a g e / C R_

I m a g e n / a r t i c l e s - 9 4 4 8 6_

i m a g e n_

0 . g

i f

b) Observa el mapa que representa el Imperio romano en la Antigüedad y pinta con rojo los

territorios que abarcó

M a r N e g r o

M a r D e l

N o r

t e

M a r M

e d i t e r r á n e o

M a r

C a s p i o

R o m a

I M P E R I O R O M A N O



HISTORIA

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Clase 3

Ficha 3

Actividad 2: El espacio geográfico de la civilización romana

3. Busca las definiciones de los siguientes conceptos en el diccionario o enciclopedia y regístralos en el

espacio dado:

• Ciudad: __________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

• Imperio: _________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. Según la información de los mapas y las definiciones, en la actualidad Roma es:

___________________________, mientras que en la Antigüedad Roma fue ______________________

• La ciudad de Roma se fundó a orillas del río Tíber, en la península itálica, en el continente europeo.

• En la Antigüedad Roma fue un extenso imperio, que se extendió por la cuenca del Mar Mediterráneoy abarcó territorios que fue conquistando por medio de un poderoso ejército en tres continentes:África, Europa y Asia.

Instrucciones:

a) Observa atentamente el mapa que se presenta del Imperio Romano en la Antigüedad.

b) Con la ayuda de un atlas, desarrolla las actividades propuestas.




Clase 3

Ficha 3

• Ubica con su número respectivo las siguientes penínsulas:

1. Península Ibérica

2. Península Itálica

3. Península de los Balcanes

• Ubica con su número respectivo los siguientes mares que existen al interior del mar Mediterráneo

4. Mar Jónico

5. Mar Adriático

6. Mar Tirreno

• Ubica con su número respectivo las siguientes islas del Mar Mediterráneo:

7. Sicilia8. Córcega

9. Cerdeña

10. Chipre

• El Imperio romano abarcó territorios en diferentes continentes. Pinta

- con rojo el territorio romano en Europa

- con verde el territorio romano en África

- con amarillo el territorio romano en Asia

Mar Negro

Mar Del

Norte

Mar Mediterráneo

MarCaspioRoma

El Imperio Romano bajo el poder de Trajano



HISTORIA

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Clase 4

Ficha 4

►La línea de tiempoUna línea de tiempo es un instrumento que nos permite ordenar temporalmente un grupo de

acontecimientos y procesos, es decir, nos entregar información sobre:

• Cuándo ocurrieron los hechos.

• En qué orden ocurrieron los sucesos del pasado.

• Cuánto tiempo ha transcurrido entre diferentes hechos o procesos.

• Qué acontecimientos o procesos ocurren en forma simultánea, es decir, al mismo tiempo.

- La línea de tiempo grafica los años que se quieren representar, los que se grafican en tramos.

- La numeración que utilizamos actualmente para nuestros años, considera como año cero el

nacimiento de Cristo. Los años anteriores van acompañados de la sigla a.C (antes de Cristo),

mientras que los años posteriores se registran como d.C (después de Cristo).

- La información de la línea de tiempo se puede complementar con imágenes o colores, que nos

ayudan a comprender mejor el tema que queremos representar.

►¿CUÁNDO SE DESARROLLÓ LA CIVILIZACIÓN ROMANA? - UBICACIÓN TEMPORAL

Actividad de aplicación: Elaboro una línea de tiempo de mi vida.

• Pasos a seguir:

1. Subdivide la línea en tramos de un centímetro. Cada centímetro corresponderá a un año.

2. Numera los años, desde el año que naciste hasta el año actual.

Línea de tiempo de _________________________________________________________________ ( agrega tu nombre)

► ¿Cuándo se desarrolló la civilización Romana? - Ubicación temporal




Clase 4

Ficha 4

►Línea de la civilización romana:• En este caso, te presentamos una línea de tiempo que muestra los años que se desarrolló la

civilización romana, en la Antigüedad.

• En esta línea, cada tramo representa cien años, es decir, un siglo.

3. Escoge tres hechos importantes en tu vida y regístralos en forma ordenada, para luego colocarlos en

tu línea de tiempo.

Hecho importante de mi vida Año en que ocurrió

4. Ubica en la línea de tiempo cada uno de los acontecimientos que seleccionaste, según el año en queocurrieron.

1000 1000 1500 2000500 5000

750 a.C

Fundación dela ciudad de

Roma.

476 d.C

Fin del imperio romano,el que es conquistado

por los turcos.

Año 0

Nacimientode Cristo.

Después de CristoAntes de Cristo

Civilización Romana

► Trabajemos ahora con la civilización romana, una civilización de la Antigüedad



HISTORIA

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Clase 4

Ficha 4

• Observa la línea de tiempo de la civilización romana y responde las siguientes preguntas:

1. ¿En qué año se fundó la ciudad de Roma?:___________________________________________________________________________________

2. ¿En qué año fue conquistado el Imperio romano por los turcos?:

____________________________________________________________________________________

3. Marca en la línea de tiempo con un punto rojo el año actual (2014).

4. ¿Cuántos años duró el imperio romano?

____________________________________________________________________________________

5. ¿Cómo calculaste cuantos años duró el imperio romano?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

« ¿Cuántos años han pasado desde que terminó el imperio romano hasta hoy? Explica cómo realizaste

el cálculo.

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________





Documents

Roma Aptus