Risskov Gymnasiums årsskrift 2011

Årsskrift 2011Risskov-gym.dk det eR cool at væRe nøRd

Risskov GymnasiumTranekærvej 708240 Risskov

Telefon: 86 21 40 77Telefax: 86 21 04 60Lærerværelset: 86 21 42 25

[email protected]/RisskovGymnasium

Kontortid: Mandag-torsdag kl. 8-15Fredag kl. 8-14

Skolens bestyrelse:Chefkonsulent Bodil Due (fmd.)Administrerende direktør Lars Marcher (næstfmd.)Regionsrepræsentant Fatma ØktemKommunerepræsentant Troels Stru SchmidtSkoleleder Lise ThornMedarbejderrepræsentant Birgitte Steen MadsenMedarbejderrepræsentant Annemarie Lerche SlothElevrepræsentant Julie NielsenElevrepræsentant Ole Laustsen Lave

Risskov GymnasiumSkolens ledelse:RektorGitte Horsbøl

Rektor er i almindelighed på skolen, men træffes bedst efter aftale

Vicerektor Helene Clemens Petersen

Sekretariatsleder Laila Lyngsø Holm

Pædagogiske ledereAllan Friis ClausenFlemming Steen JensenPeter Jensen

Tillidshverv:Pædagogisk Råds formand Birgitte Steen Madsen

GL-tillidsrepræsentant Annemarie Lerche Sloth

Årsskriftsredaktion:Kirsten Bach, Katrine Busk, Allan Friis Clausen (ansv.), Sonja Clingman (IKU-fmd.), Christian Guldmann (2f), Anders Centio Jensen (2y), Martin Feddersen Madsen (elevfmd., IKU) (2f)

Fotos:Emilie Andersen, Julie Horn Arve, Marina Behrend, Katrine Busk, Allan Friis Clausen, FotoiT, Cihat Gültekin, Anne Sofie Højsgaard Hornemann, Sarah Hartvigsen Juncker, Henrik Møller, Lise Thygesen Nielsen, Janus Simonsen, Lærke Bøggild Sørensen m.fl.

43. skoleÅR

Studenterårgang 2010

Risskov Gymnasium - Årsskrift 2011 · [03/36]

til stedet af John Kørner og skænket af Ny Carlsberg Fondet. Vi er fondet dybt taknemmelige og glæder os.

På bestyrelsens vegne

Bodil Due, formand

Skoleåret 2010-2011 har været præ-get af en række forandringer, der på mange måder signalerer nye tider. I årsskriftet sidste sommer beklagede jeg mig over, at processen for over-tagelse af skolens bygninger endnu ikke var afsluttet. Men, som man si-ger, bedre sent end aldrig. Vi har nu foden under eget bord, og vi fik tilmed de betingelser, vi havde ansøgt om. Vi har derfor kunnet sætte gang i et stort renoveringsarbejde, som ganske vist endnu ikke er færdiggjort, men allere-de har ført til store forbedringer. Vi har fået et nyt, venligt og åbent indgangs-parti og en ny og indbydende hall, der giver meget bedre muligheder for at mødes, tale og arbejde sammen. Hvor der før var tunge skabe, er der nu borde og bænke. Og de bliver flittigt brugt. Flere lokaler er blevet renoveret, blandt andet billedkunst-lokalet. Også lærerværelset har fået en tiltrængt modernisering. Og skolen har nu et velfungerende mødelokale, hvad også bestyrelsen nyder godt af.

Det nye æstetiske udtryk er ikke be-grænset til de fysiske omgivelser, også skolens hjemmeside og skolens logo er blevet fornyet og fremtræder langt mere tiltrækkende. Det forhø-jede ansøgertal til optagelsen som-meren 2011 indikerer, hvor vigtigt det er at have en både tiltrækkende og saglig indgang til skolen. Tilsammen vil alle disse forandringer bidrage til at skærpe skolens profil og gøre Risskov Gymnasium til et endnu bedre sted at arbejde, lære og være. Skolens nye logo er et godt eksempel på den ånd, hvori fornyelserne sker. Det nye grafi-ske udtryk er enklere og klarere, men det har rødder tilbage til det gamle og signalerer derfor både fornyelse og kontinuitet.

Når alle renoveringsarbejderne er fær-diggjort, vil vi stå med en skole, der

FRa bestyRelsenstadig er tro mod sit arkitektoniske udtryk, men langt mere behagelig og dermed også mere inspirerende at opholde sig i.

På bestyrelsens vegne siger jeg tak for et godt år, hvor vi har haft gode diskussioner om de udfordringer, det danske almene gymnasium står i, og ikke mindst om konstruktive løsninger.

Og så har jeg gemt noget af det bed-ste til sidst. Til efteråret får Risskov Gymnasium fem nye billeder malet

Emilie Bach Nielsen, 3b

Risskov Gymnasium - Årsskrift 2011 · [05/36]

med forskellige studieretningsønsker. I slutningen af november skal alle ele-ver angive deres endelige studieret-ningsvalg, og på baggrund af det valg opretter vi nye klasser. Det er derfor vigtigt, at du i løbet af grundforløbet nøje overvejer, om du har truffet det rigtige studieretningsvalg i første om-gang, eller om du hellere vil skifte til en anden studieretning. Det kan være, at du i grundforløbet stifter bekendtskab med fag, som du gerne vil arbejde vi-dere med. Eller det kan være, du fin-der ud af, at den studieretning, du har valgt, ikke passer sammen med dit ønske om videre uddannelse. Betragt derfor grundforløbet som en mulighed for at få afprøvet, om du har valgt den rigtige studieretning.

Med disse ord byder jeg dig endnu en gang varmt velkommen på Risskov Gymnasium. Jeg håber, at du får tre fantastiske gymnasieår.

Rektor Gitte Horsbøl

Kære 1g-elev.

Jeg vil hermed byde dig velkommen som ny elev på Risskov Gymnasium. Vi glæder os til at lære dig og dine nye klassekammerater at kende, og vi ser frem til at introducere jer til skolens mange spændende fag.

Det er helt normalt, hvis du er lidt ner-vøs for at starte på en ny skole; du ken-der måske ikke så mange af de andre elever, og du er måske lidt usikker på, hvordan undervisningen fungerer. Vi gør meget for, at du hurtigt kommer til at lære dine nye klassekammerater, lærer-ne og skolen at kende. I den første tid har vi forskellige introarrangementer, fx en introtur til Mols og en fælles 1g-fest. Din klasse bliver desuden tilknyttet et lærerteam samt to kontaktelever, som kan hjælpe jer i de første dage. Vores erfaring siger heldigvis, at det som regel går meget hurtigt med at vænne sig til de nye omgivelser.

På Risskov Gymnasium er det elever-nes faglige udvikling, som er i cen-trum. Vi vil gøre, hvad vi kan for at give dig det bedst mulige fundament for din videre uddannelse. For at du får mest muligt ud af de kommende tre år på gymnasiet, skal du være indstil-let på at deltage aktivt i undervisnin-gen og sørge for at sætte tid af til lek-tielæsningen. Det er et fuldtidsarbejde at gå i gymnasiet, og der vil komme perioder, hvor du får rigtig meget at se til. Til gengæld vil du opdage, at når du og dine klassekammerater deltager engageret i undervisningen, så bliver skolehverdagen mere spæn-dende og interessant.

Vi vil gerne have en levende skole, hvor der er aktivitet både i timerne og uden for timerne. Vi lægger vægt på at arrangere sociale aktiviteter, så skolens elever har mulighed for at

RektoRs velkomstlære hinanden at kende på tværs af klasser og årgange. Derfor håber vi, du får lyst til at deltage i nogle af vores mange arrangementer efter skoletid med fokus på fx musik, film, kunst, computerspil eller sport. Derudover har vi naturligvis elevfester, som plejer at være populære.

I år har vi som noget nyt fået inter-aktive tavler i alle klasselokaler. Det betyder, at vi i endnu højere grad end tidligere kan inddrage it i undervisnin-gen. Vi anser it som et godt redskab til at sikre variation i undervisningen, og her giver tavlerne lærere og elever nye muligheder. Vi gennemførte sid-ste år en evaluering af grundforløbet, som viste, at 84 % af vores 1g-elever er meget enige eller delvist enige i følgende udsagn: Den bærbare com-puter styrker min læring i timerne ge-nerelt. Det vil sige, at en meget stor andel af eleverne har stor glæde af at benytte it i undervisningen, og det sørger lærerne for at udnytte i det daglige arbejde. Men vi kan også se, at mange elever lader sig distrahere af computeren, fx kan det være fri-stende at tjekke Facebook for status-opdateringer. En tredjedel af eleverne tilkendegav sidste år, at de af og til blev forstyrrede af klassekammera-ternes brug af computeren til ikke-faglige formål. Det er derfor både for din egen og dine klassekammeraters skyld, at du skal være meget bevidst om, at computeren udelukkende skal bruges til faglige formål i timerne. Facebook og computerspil hører fri-kvartererne til.

Det er vigtigt at understrege, at din grundforløbsklasse kun er en fore-løbig klasse. Vi har så vidt muligt sammensat grundforløbsklasserne efter elevernes forhåndstilkendegi-velse, men det er ikke gået helt op, så i nogle klasser sidder der elever

[04/36] · Risskov Gymnasium - Årsskrift 2011

At være bioteknologi-elev på Ris-skov Gymnasium er noget, jeg nyder fuldt ud, og jeg er blevet meget klo-gere på, hvordan verden omkring mig fungerer – lige fra de helt små celler i menneskekroppen til det helt store, som vi kan betragte med det blotte øje i vores hverdag. Men som noget af det vigtigste kan jeg hver morgen stå op med et smil og glæde mig til at komme i skole.

Maria Kirstine Lykke Wethelund, 1y

Jeg har i år sammen med mine 25 klassekammerater været med til at starte en helt ny studieretning på Ris-skov Gymnasium. Dette har været en spændende og sjov, men også udfor-drende opgave.

Jeg valgte bioteknologi på A-niveau, fordi det er en sammenkobling af nogle af de fag, jeg allerbedst kan lide. Efter NV-forløbet (Naturviden-skabeligt Grundforløb) glædede jeg mig kun endnu mere til at starte på bioteknologi-timerne, fordi jeg havde erfaret, hvad det vil sige at have bio-teknologi som en del af min hverdag, dvs. at jeg ikke har én dag uden et na-turvidenskabeligt fag og mange timer iklædt kittel og beskyttelsesbriller i la-boratoriet i færd med at lave forsøg.

Det har dog samtidig også været en udfordring at være med til at starte

bioteknoloGien studieretning. Dette var det spe-cielt i starten af året, fordi der ikke var nogen ældre elever at spørge til råds om, hvordan det er at have biotek-nologi på A-niveau, hvad man laver, eller om det er hårdt og med mange afleveringer. Vi har til gengæld haft rig mulighed for at gøre vores egne er-faringer med faget og danne vores egen mening, og min – ja, den bliver kun mere positiv.

Som en del af bioteknologi-undervis-ningen skal vi flere gange i løbet af året på ture ud af huset for at opleve biologien og/eller kemien på tæt hold. Dette var vi blandt andet i marts, hvor vi var en tur på Århus Bryghus, hvor vi så, hvordan øl fremstilles – og sma-ges skulle der da også! Efter fremvis-ningen tog vi tilbage til RiG, hvor vi bryggede vores egen øl, der nu står hjemme i køleskabet.

Comenius er et udvekslingssamarbej-de, der foregår i perioden 2010-2012 med gymnasieklasser fra Danmark, Po-len, Spanien, Tjekkiet og Tyskland. Fra Risskov er vi i 1x involveret i projektet. Emnet, vi arbejder med, har overskrif-ten: ”The Spirit of European (Re)Inventi-on: Tools, Gadgets, and Visions”. I løbet af projektet fokuserer vi på tre historiske perioder: 1200-, 1500- og 1800-tallet. Projektet afsluttes med en fantasirejse frem til det 22. århundrede.

Som Comenius-klasse foregår vores skoledage som alle andre 1g-klassers. Det er kun i ugerne op til en Come-nius-tur, hverdagen ændrer sig. Før vi tager af sted, har vi lavet nogle pro-dukter, der relaterer til Danmark i det århundrede, vi skal arbejde med. Og når deltagerne på de pågældende ture kommer hjem, får de sædvanligvis lidt tid i et modul til at vise billeder fra turen.

I april 2011 var vi otte elever og to læ-rere, der tog til Granada i Spanien. Vi tog af sted med fly fra Kastrup søn-dag den 10. april og ankom meget sent samme dag til Granada, hvor-efter fem af os flyttede ind hos vores værtsfamilier. Det med at komme hjem til en spansk familie var en ene-stående oplevelse. I min værtsfami-lie var det kun moren og min vært, Blanca, der kunne tale engelsk. Så jeg talte ikke ret meget med Blancas far ud over at hilse på spansk, ”Hola”, og sige farvel, ”Adios”. Maden, jeg fik, var også noget helt andet, end jeg er vant til herhjemme. Jeg kunne tydeligt mærke, at denne tur adskilte sig fra de normale ferier.

Før vi tog af sted til Granada, troede jeg, at turen var lig med en uges ferie i skoletiden, men da jeg så programmet, fandt jeg ud af, at ugen skulle foregå som noget, der minder om et AT-forløb, hvor man arbejder med et bestemt

emne. Den eneste forskel var samar-bejdet med de udenlandske elever.

Vi tilbragte tiden i Granada med at ar-bejde i de internationale grupper, der var blevet dannet til formålet, men vi var også så heldige at have tid til kul-turel sightseeing, shopping og at lære de andre bedre at kende.

Uge 15 blev for mig en uforglemmelig uge, hvor man fik et stærkt bånd til de andre deltagende elever og mange fælles oplevelser.

At deltage i Comenius-projektet betyder for 1x masser af unikke oplevelser og venskaber på tværs af landegrænser.

Du kan læse mere på projektets en-gelsksprogede hjemmeside: www.thespiritofeurope.jaw.pl

Wenxin Li, 1x

1x med Comenius i GRanada

Risskov Gymnasium - Årsskrift 2011 · [07/36][06/36] · Risskov Gymnasium - Årsskrift 2011

Ubah Mahamed Hussein, 1y Mia Baatrup, 3x Alberte Julie Nygaard Miltersen, 1x

inGen sex til mændene, FøR de haR læRt at opFøRe siG oRdentliGt!

25. februar: MF’er Anders Samuelsen, Liberal

Alliance, om fremtidens vækst og velfærd i

Danmark

FællestimeR

11. oktober: To OD-repræsentanter

om Operation Dagsværk 2010,

et skoleprojekt for burmesiske

flygtninge

12. april: Journalist Torben Schou, DR’s TV

Avisen, om unge og nyhedsformidling

30. marts: Aarhus Universitets

Big Band tog eleverne med på en

musikalsk jordomrejse


Det kom bag på mange elever, at denne one-liner har mindst 2500 år på bagen og indgår som en central del af den græske komedie Lysistrate fra 411 år f.Kr.

Stykket, som er skrevet af antik-kens store komedieforfatter Aristofa-nes, blev opført af elever på Risskov Gymnasium den 10. og 11. novem-ber 2010. Teaterforestillingen indgik i rækken af gymnasiets tilbud om frivil-lige aktiviteter uden for skoletid.

21 dygtige elever fordelt på skolens tre årgange deltog i projektet og knokle-de i knap to måneder for at kunne stå klar med et overbevisende produkt på premieredagen. Presset var stort; den første fremvisning foregik til en fæl-lestime, og samtlige af skolens elever

Året bød på en række spændende fællestimer, begyndende med den populære rapper og ordkunstner Per Vers den 14. september. Derefter for-delte fællestimerne sig således:

var blevet fritaget for undervisningen for at kunne få sig en forhåbentlig god og kunstnerisk oplevelse i salen. Heldigvis blev forestillingen meget fint modtaget, og de medvirkende kunne ånde lettet op inden aftenforestillingen den efterfølgende dag for det meget taknemmelige forældre-pårørende-publikum.

Stykket Lysistrate viste sig at være langt mere aktuelt og underholdende, end mange elever havde forestillet sig. Med tematikker som kvindefrigørelse, krig og seksualiteten som alternativt magtmiddel fik både de medvirkende og publikum noget, de kunne relatere sig til i dagligdagen. Som sidegevinst kunne mange elever gå derfra med et opdateret syn på oldtidens sans for saftig humor.

Gennem teaterprojektet fik de med-virkende elever mulighed for at få indblik i scenekunstens spændende univers samt at prøve kræfter med skuespillerfaget. Teatret er desuden et fremragende middel til personlig udvikling, og det giver eleverne en ikke ubetydelig træning i mundtlig for-midling, som er brugbar inden for hele gymnasiets fagrække.

Musik- og dramalærer Michael Grankvist Sørensen

5. november: Forfatterne Ib Michael, Maria Helleberg og Morten Ramsland var nomineret til Danske Banks

litteraturpris og fortalte på RiG om deres værker

ter… Som det plejede at ske hos jer kl. 11.30 om fredagen. Men siden fe-bruar har der ikke været nogle pirater tilbage her. Jeg tror, at jeg vel bliver nødt til at komme tilbage og lede efter dem i Risskov. Det har jeg jo også lo-vet at jeg vil. Og hvor skal jeg ellers få en ny forsyning hygge fra? Hvor skal jeg ellers få lakridsis og Dumle fra? Og hvad skal jeg ellers gøre, når jeg næ-ste gang kommer til at savne RiG?!

Jeg vil gerne takke jer alle – elever såvel som kolleger – for mit ophold som tysk Comenius-sprogassistent i dette sko-leår. Samværet med jer har været rigtig sjovt, og jeg håber, at vi snart ses igen.

Mange kærlige hilsner fra Tyskland,

Malte Christian Schmidt

Fra september 2010 til februar 2011 var jeg ML …

Jeg kan godt huske den aften, da jeg googlede ’Risskov’ for første gang. ”Er du sikker på, at det er i Danmark, Mal-te?” spurgte min bofælle. ”Det ser da meget bulgarsk ud, det der ’Ris-noget’.”

Det viste sig, at det ikke var så bulgarsk, som det så ud. Det var virkelig dansk. Noget med hav og Dronningens slot ved siden af. Noget med gulerødder og rugbrød. Noget, hvor man straks blev til Malte og hurtigt kunne komme til at glemme sit efternavn. Og noget, der startede med ”idrætsdagen”:

Jeg tror ikke, at jeg den dag, jeg først mødte ’fru Horsbøl’ på skolen, virke-lig forventede, at jeg skulle komme til at levere en mudderkamp med ’Gitte’ på idrætsbanen ugen efter. Men jeg var da glad for, at jeg lige pludselig var blevet medlem af lærerholdet til en sportsgren, jeg aldrig nogensinde havde hørt om. Jeg var heldig, fordi jeg fandt hjælpsomme elever fra 2a (dem, som mistænkte mig for at være skue-spiller fra Aarhus Universitet og del af et billigt trick fra skolens tysklærere). De forklarede mig, at Ultimate var ”det med de der frisbeedimser”. Og jeg tror, at det altså var på dén idrætsdag, jeg kom til at forstå, hvorfor danskerne har opfundet to ord, jeg stadig ikke rigtigt kan oversætte til tysk: Trivsel. Og – selvfølgelig – hygge.

I danskere er utrolig gode til at hygge jer. Einfach so. Det har I vist – også i tysktimerne. Med genitivforbindelser og Goethe i måneskin. Med Ampel-männchen, Peter Fox og digte ”fra den tid, da ikke engang min mormor var født, Malte!”. Med Sternenfänger, et fastklemt kort og en ganske speciel duft af Tyskland. Med tusinde gange rødgrød med fløde. Med pakkelege

og en frygtelig tysk jul med kartoffel-salat og pølser. Med løst og fast sam-mensatte tyske mærkværdigheder. Og selvfølgelig med ”verbet til sidst”. Jeg var meget ked af, at det hele var slut en dag i februar. Men jeg har taget en masse ting med mig til Tyskland. Jeg har lært, at ”tyskerne, de er grim-me”, når de blander lilla med gult… Jeg har fundet ud af, at jeg taler et modersmål, der råder over sådan no-get som en kasserollebøjning. Jeg fik mange, mange gode idéer til, hvordan man kan skabe en afvekslende og spændende undervisning sammen med utroligt engagerede elever. Og jeg fik at vide, at nok hedder det jeg fryser, jeg frøs, jeg har frosset – ”men, Malte, prøv at huske næste gang, at det ikke hedder jeg nyder, jeg nød, jeg har nosset…”.

Tilbage i Tyskland er jeg blevet til Herr Schmidt igen, og med den sidste Risskov-slikkepind i munden sidder jeg her og venter. Det er fredag kl. 11.30. Og jeg forventede, at jeg nu skulle høre noget fra Caribiens pira-

spRoGassistent pÅ RiG


bruger på at skabe liv og glæde på skolen, blandt andet ved at dele kage og kaffe ud hver morgen, spille musik i pauserne, arrangere festlige indslag og konkurrencer og en masse andet sjov.

Til en afslutning vil jeg komme med en lille opfordring til gamle såvel som nye elever: deltag i elevdemokratiet og få indflydelse på din egen skolegang - vær den forskel, du ønsker at se!

Elevrådsformand og medlem af sko-lens bestyrelse Julie Nielsen, 2b

I sidste års årsskrift skrev den davæ-rende elevrådsformand, at elevrådet gik en udfordringsrig fremtid i møde. Det er med et smil på læben, at jeg nu kan sidde og se tilbage på en tid, som ganske rigtigt har været udfordrings-rig, men samtidig har medført mange gode resultater, som vi i elevrådet kan være stolte af. Fx det højeste elevan-søgertantal til dato, der vidner om elev-rådets deltagelse i elevrekrutterings-projektet, som har været en kæmpe succes. Dette bør dog ikke give anled-ning til at hvile på laurbærrene, men i stedet være en motivation for hver og en, der i det store såvel som i det små har kæmpet for at gøre en forskel for Risskov Gymnasium. For netop disse vil der i høj grad blive brug for i fremti-den, som ser ud til at blive mindst lige så udfordringsrig og spændende som det seneste år. Skolen bliver bygget om, fællesarealerne skal nytænkes og

indeklimaet forbedres samtidig med, at profileringen af skolens image sta-dig er i højsædet. Alting er under for-andring, og derfor er elevrådet også.

Skoleåret 2011/2012 står i trivselens og fællesskabets tegn. God trivsel og et stærkt fællesskab er forudsætninger for en god skolegang og er dermed også elevrådets vigtigste opgave at varetage. Vi ønsker derfor i elevrådet at skabe et helt nyt råd, ”elevteamrå-det”, der skal sikre elevernes trivsel i klasserne. Dette råd vil få til opgave at varetage samtlige elevteams interesser og give disse et rum, hvor ideer og er-faringer kan udveksles.

Et andet spændende tiltag, vi har sto-re forventninger til, er genoplivningen af det gamle koncept ”livsglædeuge”. ”Livsglædeugen” er en uge midt i den kolde og mørke vinter, som elevrådet

nye tideR i elevRÅdet

Emilie Bach Nielsen, 3b Mia Baatrup, 3xEsra Esen, 2b

Siden dette korps blev oprettet, har vi kun fået positiv respons. Det gæl-der fra elever i brobygning såvel som fra forældre til kommende elever ved vores åbent-hus-arrangement, hvilket i år havde et rekordstort besøgstal. Den store tilfredsstillelse skal dog findes i den personlige kontakt med de nye elever, for når man i det sidste modul, man har med et hold brobyggere, si-ger: ”Nå, så ses vi vel efter sommer-ferien?”, og næsten et helt hold faktisk konfirmerer dette, kan man da ikke an-det end at se frem til afgørelsens time, første skoledag i det nye år.

Elevkoordinator af ”Elevambassadør Korpset”Oliver Holleufer Nielsen, 2d

Her på Risskov Gymnasium har vi noget, der er meget specielt for vores skole; vi har en speciel gruppe elever, som har valgt at slå et ekstra slag i kampen for nye elever. Dette ville man umiddelbart sige også fandtes på an-dre skoler, enten i form af tutorer el-ler kontaktelever, men vores ”korps” af elevambassadører varetager flere roller end blot at være leksikon for de nye elever i 1g og GPS over skolen for de interesserede brobyggere.

Som elevambassadør deltager man i alt, hvad der har med nye og kom-mende elever at gøre, det vil blandt andet sige, at du spiller en aktiv rolle, når skolen afholder åbent hus og an-dre sociale arrangementer. Men det, der adskiller vores elevambassadø-rer mest fra andre skolers tutorer og kontaktelever, er, at vi gennem et un-dervisningsforløb hos et kommunika-tionsfirma har fået en værktøjskasse under armen, der gør, at vi kan vare-tage korpsets mest interessante op-

elevambassadøR pÅ RiGgave: Vi tager ud på vores egne fol-keskoler og ”tegner og fortæller” om, hvordan det er at gå på et gymnasium som vores, og på den måde skaber vi nogle unikt tætte relationer mellem folkeskolen og gymnasiet.

Ideen med korpset er, at det også kan fungere som et værktøj for folkeskoler-ne, da ambassadørerne også har det formål at sikre, at gymnasieelever med gode faglige kompetencer kan deltage som en slags gæstelærere i folkesko-len i samarbejde med en gymnasielæ-rer. Det kunne for eksempel dreje sig om et naturfagligt forløb i udskolingen, der således tilrettelægges som gym-nasialt orienteret undervisning.

Som elevambassadører ønsker vi, at nye og kommende elever skal få det bedst mulige indtryk af vores gymna-sium. Og vejen til det gode indtryk går gennem personlig kontakt med dem, der har de mest korrekte data, ele-verne selv!

Gymnasiets Informations- og kom-munikationsudvalg, IKU, afholdt i for-året en konkurrence om de bedste billeder fra årets studierejser i 2g. Vin-derne i kategorien ”den bedste billed-serie” blev Lise Thygesen Nielsen og Anne Sofie Højsgaard Hornemann, der havde været i Rom sammen med

studieRejseFotokonkuRRenCederes klasse 2f. Deres billeder illustre-rer fint, hvordan det ser ud, når en klasse fra RiG indtager verden.

Vinderne i kategorien ”det bedste bil-lede” blev Julie Horn Arve og Marina Behrend, der havde været i Edin-burgh med 2d.


Michelle Yuka Nielsen, 1c Sofie Brændstrup Bennedsen, 1c

Bedste billede: Klassen skulle sent hen på eftermiddagen besøge Calton Hill, der er en stor grøn bakke i centrum af Edinburgh. Her sidder 2d på The National Monument og lytter til oplæg om de mange monumenter, der befinder sig på bakken. The National Monument fra 1826 er græsk inspireret og derfor utrolig anderledes end resten af Edinburghs arkitektur. Selve monumentet er et mindes-mærke for de dræbte i Napoleonskrigen.

Inden vores besøg i Pantheon hørte vi et kort elevoplæg foran kirken.

Efter en varm og spændende dag i byen ligger vi og soler ved kanten af Tiberen. Billedet er taget fra en bro, der krydser floden.

Billedet er taget ved Forum Romanum, og trods to ambitiøse læreres forsøg på at fange vores opmærksomhed var der alligevel tid til lidt sjov.

En rigtig ihærdig eventmand forsøgte at få os overtalt til at besøge hans diskotek, og der blev ikke lovet for lidt.

are in the same boat in Risskov, it’s all about team work. It was something new for me to see that lack of skyhigh authority doesn’t lead to instant mon-key business in the classroom, but lea-ves space to have free student/teacher communication. That was something I enjoyed throughout the stay.

The time elapsed so quickly, it was soon time to start packing home. Although it’s hard to sum up all the experience, I’m proud and grateful that I had the chance to be a student in Risskov, because it was a genuine eye-opener, making me see things differently and being more open. :)

Zlata Skubi, 2a

Although it’s easy to get lost thanks to the shifting classes and ever-changing timetable, I hope it was still noticed that from January till April there were five foreign students wandering around the halls with confused faces.

Coming from a tiny country named Estonia, from a school where the stu-dents are together in the same house like a big family from the first till the twelfth class, the first impression of Risskov Gymnasium was something like – wow! it’s big.

The first day was probably the most awkward. I didn’t know any of the people I was supposed to study with for three months and probably they

Risskov Gymnasium – a Real eye-openeRwere also a bit puzzled too see a new kid who could barely talk any Danish. What I learned quite quickly was that the atmosphere in the class was warm and cosy and my classmates made it easy for me to blend in.

The real fun started with the first les-sons. Approaching the teacher by his/her first name was something out of this world for me. And a friendly pat on the shoulder from a pedagogue – it seemed like something wild I could barely imagine doing back at home.

It’s time to point out that teachers in Estonia aren’t barberic and to be sca-red of, but they hold complete power in the class. The teacher and the student

Der var også tid til at være sociale. Efter hver dag blev der arrangeret ”social time”, så man kunne snakke med de andre elever om diverse ting. Og ikke mindst i Aarhus, da amerika-nerne tog med hertil fra Købehavn, da vores besøg var slut.

Dagene forløb godt, debatevnerne blev uden tvivl forbedret, og båndene til de andre danske elever og ikke mindst amerikanerne blev styrket.

Lasse Meldgaard, 2c

Der var lagt op til gode debatter og diskussioner, da jeg tilbage i septem-ber 2010 år drog til København sam-men med resten af min klasse. Det var dog ikke kun danskere, der var inviteret til arrangementet. En grup-pe særligt udvalgte amerikanere var også blevet inviteret, sammen med en af medarrangørerne, John Treadway.Selve arrangementet varede to dage. Den første dag debatterede vi på Rungsted Gymnasium på tværs af nationaliteter i grupper af fire. Jeg var så heldig at komme på hold med en amerikaner, hvilket gjorde det lidt mere interessant. Man troede måske, at man havde alle de bedste argu-menter med hjemmefra, men man blev som regel klogere. Det gav uden tvivl et nyt, interessant perspektiv at debattere med amerikanerne og høre deres meninger om de debatterede emner. Det har givet nye metoder og større faglig indsigt i debatter.

youth debatesPå andendagen skulle vi ind til Chri-stiansborg og debattere videre i Landstingssalen. Det var en fed for-nemmelse at sidde og debattere i en sal med så megen historie i sig. Især amerikanerne var betagede og leve-rede nogle brandtaler. De havde helt styr på argumentationen, og det var en fornøjelse at høre. Man blev klo-gere, men på en sjov måde. Det var ingenlunde som normal tavleunder-visning. Der blev kæmpet for at vinde debatterne, og det kunne høres.

Turen var skøn. Den var meget faglig, men bestemt også social. Faglighe-den var selvfølgelig i højsædet, men det var slet ikke slemt. Det var ikke normal undervisning, det var os ele-ver, der tog teten og stod i centrum. På den måde forbandt man det ikke med undervisning. Så selvom dagene var lange, kunne jeg sagtens holde mig oppe.


Fra januar til april 2011 var Mariliis, Kätlin, Helen, Zlata og Tanel fra Kuristiku Gümnaasium i Tallinn Comenius-udvekslingselever på RiG, hvor de gik i forskel-lige 2g-klasser

Fredag den 18. marts afholdt Risskov Gymnasium den årligt tilbagevenden-de, store skolefest. Og denne gang var den virkelig stor. Over 700 3g’ere og pårørende deltog i festen sammen med 200 2g’ere og 170 1g’ere - samt en masse lærere.

Skolefesten rummede alle de ele-menter, som en sådan skal. For første gang foregik 3g’ernes traditionsrige lanciers ikke på skolen, men hos den gode nabo, Vejlby-Risskov Hallen. Derefter fandt selve festen sted på skolen. Traditionen tro spiste 3g’erne med deres forældre og lærere, mens 1g og 2g selv medbragte mad og spi-ste i henholdsvis Salen og i det nye kantineområde på Torvet.

I et interview med dinby.dk sagde rektor Gitte Horsbøl senere, at festen på skolen viste, at det nye kantineom-råde på skolens Torv simpelthen er et hit: ”Her er langt bedre plads til fest, hygge og samvær, end det var tilfæl-det inden ombygningen.”

Og festet og hygget blev der. Da den sidste tallerken var ryddet af bordet, gik eleverne i danse-mode. Musikalsk var der skiftevis liveband på Torvet, nemlig det fremragende partyband Poplicity, og duoen ”Stistrup og mak-ker” på caféscenen i Salen. Endelig underholdt skolens bigband sidst på aftenen.

Det blev alle tiders fest. Som bille-derne afslører, var der flot og elegant tøj. Der var dans og fjolleri, og der var kys og kæresteri. En dejlig og glad stemning.

skoleFest 2011

Skolens bigband

Skolefest 2011 Skolefest 2011

PoplicityStistrup og makker


robeområde, der har optaget meget plads i fællesområderne, nu er udskif-tet med et nyt og meget funktionelt fællesområde med borde og bænke til næsten 200 elever. Det har givet nye aktivitetsmuligheder og udfordrin-ger både i undervisningssammen-hænge og ved fester og lignende.

Endelig har vi også benyttet lejlighe-den til at opdatere lokalerne til sidste nye teknologiske fremskridt inden for interaktive tavler, idet alle klasseloka-lerne er forsynet med whiteboard-tav-ler og en ny type projektor, hvor man ved hjælp af en særlig infrarød pen kan skrive og interagere via internet-tet. Det har åbnet for nye spændende pædagogiske perspektiver i alle fag, og lærerne har gennem kurser mv. udfordret sig selv og det nye medie.

Så selv om Risskov Gymnasium her til sommer kan tage imod sine første 40-års-jubilarer, sker det i en bygning, som er helt ”up front”.

Pædagogisk leder Peter Jensen

Her ved afslutningen af skoleåret er vi 2/3 igennem en omfattende renove-ring af skolen, som har stået på siden december 2010. Renoveringen sker som følge af et påbud fra Arbejds-tilsynet om at forbedre indeklimaet i klasselokalerne, både med hensyn til temperatur og til luftkvalitet.

Renoveringen er faktisk sidste fase af en række påbud, som skolen fik, efter at Arbejdstilsynet kom på be-søg i september 2008. Man kunne tro, at vi ville være beskæmmede af så alvorlige påtaler af kritiske forhold, men faktisk har skolen selv over for de daværende ejere af bygningen, År-hus Amt og efter amtets nedlæggelse staten, gennem mange år påpeget bygningens dårlige indeklima. Men bevillingerne er gentagne gange ble-vet udskudt. Med påbud fra Arbejds-tilsynet skulle problemerne dog løses så hurtigt som muligt.

I skoleåret 2009/10 fik vi således ud-skiftet de mere end 700 meter oven-lys, der til daglig giver et stort velbe-findende, men som siden opførelsen har medført store temperaturforskelle sommer og vinter. Nu efter både en frostkold, lang vinter og mange dage med flot sommervejr kan vi glæde os et anderledes normalt indeklima.

Påbuddet om indeklima i klasselo-kalerne var så omfattende, at reno-veringen måtte udskydes til dette skoleår, da der skulle mere end ¾ års forberedelse til med en lang række byggemøder mellem ledelsen og ar-kitektfirmaet Årstiderne og det rådgi-vende ingeniørfirma Rambøl. Efter en licitationsrunde kunne ombygningen så endelig starte op med en rullende plan, hvor bygningens afsnit, et for et, er blevet totalrenoveret, så facaden er blevet udskiftet med nye vinduer med energibesparende ruder, bryst-

vi byGGeR om!ningsmuren under vinduerne er blevet yderligere isoleret, og et nyt varmean-læg er blevet monteret. I samme for-bindelse er PCB-holdige fuger blevet fjernet. Lofterne er blevet udskiftet med miljøvenligt Troldtekt®, og venti-lations- og nye belysningsarmaturer er opsat med den mest moderne og energibesparende styring. Udskiftnin-gen af taget har måttet afvente den lange vinter, men den tørre april må-ned gav tagdækkerne mulighed for at sætte fuld fart på. Når de endelig er færdige, kan ventilationsfirmaet rykke ind og lægge de store rør, der skal forbinde lokalerne med tre decentrale ventilationsanlæg.

Hele renoveringen er stort set sket uden gene for den daglige undervis-ning, og der er også taget vidtgående hensyn for at fastholde det karakte-ristiske arkitektoniske udtryk, som er typisk for bygningens arkitekter, Friis og Moltke. På ét punkt er der dog sket en radikal, men meget vellykket ændring, idet det store centralgarde-

Torsdag den 12. maj kunne Risskov Gymnasium byde velkommen til årets forårsfestival. Her var det muligt for interesserede elever, forældre og læ-rere og andre at høre musikeleverne spille, se elevfilm fra mediefag og op-leve billedkunstelevers udstilling og arbejdende værksted.

Publikum kunne opleve skolens mu-sikhold og bigband spille i festsalen. I koncerten var der indlagt mindre, dy-namiske pauser, hvor mediefagsele-verne viste deres film, fem i alt. I den store pause kunne de fremmødte glæde sig over 1g’ernes kunstudstil-ling på gymnasiets fællesarealer og de værker, der er lavet i Det Åbne Bil-ledkunstværksted.

Kort sagt var der indbudt til en hyggelig aften i kunstens og kreativitetens tegn.

FoRÅRsFestival 2011jo gør, og om ikke så længe sætter vi formentlig mere pris på vores tid her på Risskov Gymnasium, end vi gør her under eksamenerne.

Man kunne sikkert sagtens finde et eller to af verdenshistoriens store ci-tater at slutte af med for også at vise, hvordan vi gennem de sidste par år er blevet inspireret af verden omkring os. Man kunne også komme med et par filosofiske betragtninger om livet, og hvordan vi er vokset. Hvad der imid-lertid virker mere rigtigt, er at lægge armen om skulderen på hinanden, skue ud ad, hvad der nu er skolens dobbelte glasdøre, og byde det vel-komment. Held og lykke fremover!

Emil Andreasen Klahn, 3b

Johannes Frasez Sørensen, 3b

Overgangen fra folkeskolen til gymna-siet er stor. Man går fra barn til at skulle være ”voksen”, der efterspørges plud-selig nogle andre færdigheder, og man skal lære at tage ansvar for sig selv. Og tre år efter, at vi første gang gik ind gen-nem de dengang kedeligt grønne døre, er det mange hundrede elevtimer se-nere blevet en fasttømret del af vores arbejdsforståelse, at man disponerer sin tid ordentligt, overholder deadlines og giver sit bedste. Det er i hvert fald nogle af de tanker, som vi sidder med, her et par timer, inden årsskriftet skal i trykken og den sjette deadline pres-ser sig på. Bevares, der har da været nogle gange, hvor man har misset en aflevering, og det virkede mere vigtigt at se Super Bowl eller et afsnit af ”How I Met Your Mother”, men generelt er det lykkedes at have afleveringerne klar i god tid (hvad det så betyder, vil vi ikke komme nærmere ind på her…).

Nu bliver vi så kastet ud i den store verden. For første gang i mindst 13 år er der ikke længere nogen skilte, der fortæller, hvor langt der er til næste stop, eller pile, der viser den rigtige vej. Man må undre sig over, at kort-læsning ikke er et fag på gymnasiet…

Det, vi kan se frem til, er efter sigende arbejdsløshed og et uddannelsessy-stem, der presser unge gennem deres studier, som en matador presser en tyr rundt i manegen. Hvad enten man vil studere videre eller bare tage sig et fjumreår, bliver det altså en kamp for overlevelse. Der er også dem, der vil en tur til udlandet (et råd med på ve-jen: Stay Away From Drugs), og som derigennem får udvidet deres hori-sont. Men hvad enten man vil det ene eller det andet, bliver det en kamp for overlevelse. Det virker skræmmende, men så må man huske på, at det trods alt var lige så skræmmende, da man for få år siden skulle til at lære

de tRe mest FRie ÅR i liveten masse nye forkortelser og forstå, når der blev snakket om AT, AP, FC og RAPTUS. Dengang lykkedes det. Hvorfor ikke igen?

Til en rund fødselsdag for nylig var der en halvberuset mand, der næsten aggressivt antastede min kammerat og mig og sagde: ”Gymnasiet, det er kraftedme de fedeste år, mand! Det kan I lige så godt indse!” At manden både var fuld og sjællænder, kunne han naturligvis ikke gøre ved, men han havde dog en pointe. Når alt kom-mer til alt, er det de tre mest frie år i livet. Tre år, der handler om fest, ven-ner og fest. I begrænset omfang vil vi også komme til at huske undervis-ningen, og her kunne det være nemt at snakke om, hvordan gymnasiet har forberedt os på livets uendelige jagtmarker, men så ville vi miste alle de læsere, der ikke gider den slags lommefilosofi. Men selvfølgelig vokser man som person i disse skelsættende år, hvor mange får oplevet en ting eller to, som ingen rigtig var forberedt på, og det fantastiske sammenhold og samvær, som vi har oplevet på Ris-skov Gymnasium, vil blive en stor del af vores identitet fremover.

Hvad der så følger for 3g’erne (og 4g’erne) efter disse tre år, er det svært for selv Chuck Norris at spå om. Livet i sig selv skal nok udvikle sig, som det


Marie Egebjerg Jensen, 2x

Emil Schou Martiny, 3x, kæmper blandt de tolv bedste elever i landet om at komme til OL i fysik i BangkokMarts: Christina Larsen,

3y, deltager i finalen ved

det danske OL i biologi

Januar: Marina Behrend, Erik Himmelstrup Carstensen, Hanne Faurholdt Møller, Mathias Niel Jensen, Sarah Jacobsen og Camilla Krogh, alle 2d, vinder jury-prisen og dermed årets Filmfestival Vest for filmen ”Discount”,

som de har produceret i mediefag

Maj: Josefine Støy, Anne Sofie Hornemann og Lise Thygesen Nielsen, 2f, vinder finalen og

10.000 kr. i Samfundscup 2011

Knud Ahlmann-Lorentzen

(AL) lektorhistorie, idræt

Per Max Askløf(PA) lektor

fysik, astronomi

Kirsten Bach(KB) lektor

tysk, spansk

Lene Bech(Be) lektor, studievejleder dansk, idræt, psykologi

Lone Berg(LB) lektor

kemi, matematik

Thomas Bjerg(TB) lektor

samfundsfag, idræt

Maja Sara Engholm Bøttern

(ME) årsvikar erhvervsøkonomi

Anette J. Bloksgaard(AB) lektor

samfundsfag, psykologi

Katrine Charlotte Busk

(Bu) lektor historie, billedkunst

Gitte Ahrensbach(GA) lektor

dansk, religion, filosofi

Ole Andersen(An) lektor, datavejlederfysik, matematik, filosofi

Brian Andreasen(BA) lektor

dansk, græsk, oldtidskund-skab, latin

læReRe

Ole Jensen Bønnerup(OB) lektor

engelsk, fransk

Kirsten BerndtCarstensen

(KC) lektor, læsevejleder spansk, engelsk


En række elever har i skoleårets løb ydet en bemær-kelsesværdig indsats. På denne side har vi samlet mange af dem.

hall oF Fame

April: Sisse Victoria Thode, Tobias Stæhr Jakobsen, Nanna Thøgersen og

Caroline Lomholt Øst repræsenterer 2y ved årets prestigefyldte Drughunter

Dyst, arrangeret af H. Lundbeck A/S i Valby

Oktober: Esben Nicolajsen, 2b, dyster i

KB Hallen i MC’s Fight Night-finalen

Februar: RiG’s drengehåndboldhold vinder gymnasie-DM

Februar: RiG’s drengebaskethold bliver nr. 4

ved gymnasiernes DM

Anders Eller Thomsen, 3x, vinder bronze i det internationale matematik-OL

i Kasakhstan, opnår en 2. plads i 2. runde af Georg Mohr og har kvalificeret

sig til OL 2011 i Amsterdam

RiG-legatet: Anders Eller Thomsen, 3x.De sidste tre legater – 2g-klassele-gatet, 3g-fighter-legatet og 3g-top-scorer-legatet – uddeles i forbindelse med 1-2g’ernes translokation og 3g’s dimission den 23.-24. juni.

Risskov Gymnasium har fra dette skoleår indført en række nye legater for at skabe en ny tradition for at fejre elever, der skiller sig ud socialt eller fagligt, eller som på anden vis har gjort et særligt indtryk. Fire af legater-ne blev uddelt fredag den 13. maj op

leGateRtil 3g’ernes sidste skoledag. Følgende elever modtog et legat:Iværksætter-legatet: OD-formænde-ne Julie Nielsen, 2b, samt Josephine Andreasen og Ida Bank Blichfeld, 3y.Awesome-legatet: Esben Nicolajsen, 2b.Bedste kammerat: Jens Rathcke Høj, 3u.

Mette Bork Hvidberg(MB) årsvikar

biologi, matematik

Peter Jensen(PJ) pædagogisk leder,

skemalæggermusik, fransk

Stine Jessen-Holm(Js) lektor

historie, spansk

Sine M. Johannsen(SJ) lektor tysk, idræt

Lene Jørgensen(Jø) lektor

biologi, kemi

Henna Elsebeth Kjær(Kj) lektor

musik, dansk, drama

Birgitte Yde Kjær(BY) adjunkt

dansk, religion

Kirsten Elers Koch(EK) lektor, studievejleder

historie, idræt, filosofi

Benjamin Kristensen(BK) adjunkt

historie, samfundsfag

Ulrik Kristensen(UK) adjunktidræt, fysik

Niels Holm Larsen (HL) lektor matematik

Per Bjørn Larsen (PL) lektor, studievejlederdansk, oldtidskundskab

Anita Lauridsen(Ln) lektor

matematik, datalogi

Birgitte Steen Madsen (BM) lektor

engelsk, religion

Lisbeth Kusk Madsen(LK) lektor

biologi, dansk

Louise Madsen(LM) adjunkt

musik, engelsk

Henrik Møller(HM) lektor

musik, dansk

Bjarne Nielsen(BN) lektor

matematik, fysik

Jesper Thomsen Lemke(JL) lektor

græsk, latin, oldtidskundskab


Allan Friis Clausen(AC) pædagogisk leder

tysk, religion

Birgitte Prytz Clau-sen

(PC) lektorengelsk, samfundsfag, historie

Sonja Marie Clingman

(SC) lektor engelsk, religion

Lone Davidsen(LD) årsvikar

idræt

Jørgen Holdt Eriksen(JE) lektor

billedkunst, engelsk

Poul Eriksen(PE) lektor

religion, naturgeografi

Anne-Mette Fridorf(AF) lektor

samfundsfag, engelsk

Poul Gundersen(PG) årsvikarmatematik

Mikkel Hald(PG) årsvikar

historie, samfundsfag

Lars Husegaard(LH) lektor, TD-vejleder

historie, idræt

Leif Block Jacobsen(LJ) lektor

biologi, naturgeografi, erhvervsøkonomi

Flemming Steen Jensen

(FS) pædagogisk leder, kursusleder

dansk, psykologi

Henrik Søndergaard Jensen(HS) lektor

historie, idræt

Allan Vendelbo Gori(AG) lektor, kursusleder

musik, dansk

Claus N. Christensen(CC) lektor

mediefag, historie

Maria Christiansen(MC) årsvikar

engelsk

Anni Haugaard(AH) lektor tysk, fransk

Emil Spinner Heerwagen

(EH) adjunkt biologi, idræt

Mette Lena Hobolth(MH) lektor matematik

Gitte Horsbøl(GH) rektor

mediefag, dansk

Jakob Holden Nielsen(JH) årsvikar

fysik

Bodil Hohwü Nielsen(BH) lektor,

international medarbejderengelsk, dansk

Jane Winum Thomsen

(JT) lektor engelsk, idræt

Casper Thrane(CT) lektor

dansk, oldtidskundskab

Annemarie Torresin (AT) lektor

latin, dansk, oldtidskundskab

Anne Mette Vire(AV) lektor

biologi, billedkunst, bioteknologi

Bente Virring(BV) lektor

fransk, tysk, engelsk

Camilla Skytte Vosegaard

(CV) lektorkemi, matematik, bioteknologi

Jonas Lentz Wildt(JW) pædagogikumkandidat

mediefag, samfundsfag

Susanne Esmarch Clausen

(SE) sekretær

Laila Lyngsø Holm (LL) sekretariatsleder

Annemarie Poulsen (BP) sekretær

Sanni Boné(SB) sekretær/bogdepot

Camilla Ibsen Magnus

(CM) sekretær

teknisk-administRativt peRsonale

Marianne Stolberg Yates

(MY) uddannelsesstillingidræt, biologi


Peter Køcks Nielsen(Kø) lektor

astronomi, fysik, matematik, datalogi

Inger Marie Nyborg(IN) lektor

fysik, matematik

Anton Hammer Bønnerup Odgaard

(AO) årsvikarengelsk, mediefag

Helene ClemensPetersen

(CP) vicerektor, kursuslederdansk, fransk, musik

Jens Christian Plougheld

(JP) lektordansk, engelsk

Ulla Schmidt Poulsen(UP) lektor

spansk, billedkunst

Jesper RømerRasmussen

(JR) adjunktfysik, matematik, astronomi

Kasper VandborgRasmussen

(KR) adjunkt, ESAA-vejledersamfundsfag, idræt

Peter Ravn(PR) lektor

engelsk, dansk

Marianne Sieburg(MS) lektor

dansk, idræt

Annemarie Lerche Sloth

(LS) lektor tysk, samfundsfag

Astrid Frøhlich Staa-num

(AS) uddannelsesstillingfysik, matematik

Christina Sølvsten(CS) årsvikar

biologi, bioteknologi

Louise Kaae Sørensen(LO) adjunkt

engelsk, samfundsfag

Niels Iver W. Nielsen(IW) lektor fysik, kemi

Michael Grankvist Sørensen(MG) årsvikar

musik, matematik, drama

Per Spang Sørensen(PS) lektor

idræt, psykologi

Gitte Thomsen(GT) årsvikar

spansk

Afgående kollegerLektor Bente Virring, ansat 1/8 1972, pension 31/12 2010.

Sekretær Sanni Boné, ansat 1/3 2009 – 31/8 2010.

Kantinemedhjælper Susanne Due, ansat 15/4 2009 – 31/8 2010.

peRsonaliaRengøringsassistent Liz Mabel Areco Benitez, ansat 20/8 2007 – 31/12 2010.

Rengøringsassistent Mie Holm, ansat 25/11 2009 – 31/3 2011.

Rengøringsassistent Steen Jensen, ansat 6/8 2008 – 31/11 2010.

Bente Virring Liz Mabel Areco Benitez

Sanni Boné Mie Holm

Susanne Due Steen Jensen

Pædagogikumkandidater

Cand.mag. Jo-nas Lentz Wildt har afsluttet den etårige pædago-gikumuddannel-se med mediefag og samfundsfag som fag. Vejledere: Claus Nymann Christensen, Anette Jensby Bloksga-ard og Benjamin Kristensen. Kursus-leder: Flemming Steen Jensen.

C a n d . s c i e n t . , ph.d. Astrid Frøhlich Staa-num har afsluttet den toårige pæ-dagogikumud-dannelse med fy-sik og matematik som fag. Vejledere: Niels Iver Winstrup Nielsen, Gerhard Offenberg, Inger Marie Nyborg, Anita Lauridsen og Camilla Vosegaard. Kur-susleder: Allan Gori.

C a n d . s c i e n t . Marianne Yates har afsluttet den toårige pæda-gogikumuddan-nelse med idræt og biologi. Vejle-dere: Lars Huse-gaard, Jane Winum Thomsen, Lene Jørgensen og Anne-Mette Vire. Kur-susleder: Flemming Steen Jensen.


Hanne Jensenrengøringsassistent

Steen Jensenrengøringsassistent

Olaf Olsenrengøringsassistent

Juan Eduardo Zapata Romero

rengøringsassistent

Hector Santiago Aguero


Liz Mabel Areco Benitez


Mie Holmrengøringsassistent

Lita Hoffmannkantinemedhjælper

Susanne Duekantinemedhjælper

Tina Sigaardrengøringsassistent

John Jakobsenit-supporter

Henrik Sørensen (Sø) pedel

Per Therkildsen (Th) pedelmedhjælper

Torben Bo Hansen pedelmedhjælper

Hanne Juulkantineleder

Dora Vissing (DV) bogdepot

Allan Lund Nielsen (LU) AV-medarbejder/bogdepot

Øverste række fra venstre:

Johannes Frasez Sørensen, Emil Andreasen Klahn, Julie Seidelin Andersen, Kathrine Lautrup Bentsen, Nanna Aabentoft Tygstrup, Cecilia Wollerup Due, Signe Pedersen, Justin Jørgen Singer, Daniel Alexander Andreasen, Hannibal V. H. Glaser

Midterste række fra venstre:

Kasper Skotte Krogh, Stevani Ishia, Julie Marie Søby, Karen Sofie Hove, Kiki Tind, Katrine Lerche Sloth, Kristina Kapilin, Christina Mira Hoe, Anna Katrine Sibbersen, Anton Bo Kjølby

Nederste række fra venstre:

Mie Fabrin Gade, Emilie Bach Nielsen, Camilla Ingmann Callisen, Gabriella Lopdrup, Rikke Lumby Gründahl, Katrine Bak Jakobsen, Line Amalie Knutzen Thulstrup, Astrid Heegaard Helgesen

Fraværende:

Thorbjørn Lovmand Glintvad

3b



Mikkel Tschentscher Jessen, Nikolaj Stensgård Dueholm, Natasja Rose Vraa Damsgaard, Ulrik Ploug Lorentzen, Andrea Bjarnholt Stadil, Muhammed Tekmen, Sepidé Kayhan, Sidsel Meldgaard Hove, Morten Kjær Pedersen


Kasper Stadil Petersen, Line Jungersen, Anne Gry Haumann, Ida Kvist Sommer Kristensen, Maria Bro Jensen, Astrid Bugge, Asger Otvig Busch


Barbara Mie Perto Justsen, Anne Vagner Sørensen, Karin Paludan, Betty Skùladòttir, Katrine Balling Agger Rose, Amanda Danna Kaja Kasa

Fraværende:

Sebastian Idun Mørch

3a

3d



Søren Bjørnshave Taul, Lars Holst Meldgaard, Frederik Emil Kelman Burgdorf, Søren Thagaard, Søren Sloth Nielsen, Simon Damkjær Fischer, Christian Bohl, Tobias Radoor Sørensen, Victor Gravers, Lasse Hansen Rasmussen


Mikkel Unna-Lindhard, Cecilie Dam Rasmussen, Christina Simonsen Nordendahl, Kristoffer Krogh Kiesbye, Anne Sofie Møller Nielsen, Sofie Johanna Madsen, Anders Mondrup Funch, Sofie Frydkjær Emmertsen, Mikkel Husted Mørup, Christian Overdahl Rimmer


Dorte Schmidt Kjeldgaard, Line Duus Jacobsen, Ditte Molbech Sørensen, Majse Bergan Lund, Gry Bøgebjerg Mariager, Karen Kirkegaard Nielsen, Kristine Lindgaard Sundwall, Louise Nygaard

3C


Rasmus Horslev, Niels Jørgensen, Malene Blond Ipsen, Jeppe Hee Rømer, Josefine Luxhøi, Aleksandar Aleksandrov Doychinov, Sofie Mathiassen, Frederik Schou Schnedler Christiansen


Kristian Røjmer Dalsgaard, Rasmus Lundby Høyer, Julie Kristensen, Anna Boe Eldridge, Vivi Maretty Andreassen, Anna Skouboe Roesen, Pernille Hede Rømer, Josefine Kastrup Mikkelsen, Oskar Wollf Pedersen, Davor Bajlovic


Mariam Akmal Ahmed Sawfat, Sara Line Coulthard Sørensen, Katarina Jarvis Sørensen, Sofie Hedegaard, Gry Aagard Ladefoged, Olivia Kilo Burns Mikkelsen, Line Stormfeldt Termøhlen

Fraværende:

Christoffer Carstensen, David Ingwar Karlsen, Johan Nichlas Ahlquist og Jonathan Mathias Lyngsø

3x


3u


Hjalte Tikær Andersen, Kristian Møller Sørensen, Anders Burlund, Visti Rafn Poulsen, Emil Lui Røndrup, Ulrik Sebastian Hunskjær, Oliver Gadegaard Hauge, Frederik Gjern Sørensen, Magnus Nygaard Albertsen


Christoffer Koed Christiansen, Nikolaj Sloth, Andeas Bech Thøgersen, Anne Kirstine Lindner, Victor Boisen, Jens Rathcke Høj, Beate Nuppenau, Søren Fisker


Sophie Amalie Tindal Wich, Sarah Hartvigsen Juncker, Inger Christine Løwe, Julie Andersen, Anne Cathrine Schou Røhl, Laura Mikkelsen, Maria Vase Petersen

Fraværende:

Dea Riise Raun, Julie Cecilia Schmidt Hjarsbæk, Mads Kornum Petersen, Nikolaj Veje Amstrup Rasmussen og Signe Krabbe Hansen


Esben Nyboe Jacobsen, Magnus Kirketerp Krusell, Emil Schou Martiny, Jonathan Vibe Retbøl Christensen, Mohammad Hassan Haidar, Simon Vejlin Pedersen, Kasper Hansen Høgh, Bjarke Haugaard Lauridsen, Anders Eller Thomsen


Lasse Kjærgaard Pedersen, Daniel Kammer Pedersen, Andreas Foss, Nina Hollensen, Bror Bisgaard Winther, Mia Overgaard Baatrup, Niklas Foss, Nis Esben Afzelius


Sina Mousavian, Trang Thuy Pham, Sven Vinter, Camilla Juul Drachmann, Abdallah Souheil Abou Kharoub, Sara Dahlmann, Jonas Odin Tilma

Fraværende:

Sinthujan Chandrabalan

3y 3z



Mathias Ringby Andersen, Sigrid Zeuthen Hannemose, Mathias Hahn-Hundsdahl, Line Gregersen, Joao Marcus Fuglsig, Josephine Andreasen, Christian Stokholm Nørlinger, Christoffer Skov Olesen


Peter Loof Møller, Christina Larsen, Sundus Abdulkadir Haji Mohamud, Josephine Kerzel Duel, Marie Lajer Nielsen, Anna Karina Juhl, Anders Munk


Eva Kornerup Thygesen, Anna Sandager Hansen, Anne-Sofie Halling-Overgaard, Louise Schou Jønsson, Josephine Geertsen Keller, Ida Bank Blichfeld

Fraværende:

Maria Klitbjerg-Nielsen


Mads Loftager Fisker, Asger Munch Grønlund, Lasse Egendal Leipziger, Mads Sand, Frederikke Schmidt Christensen, Pernille Munck Jønsson, Ida Behrndt Ebbesen, Magnus Holm, Emil Rohmann Jensen, Maria Sand Christensen, Andreas Brændstrup Bennedsen


Peter Oscar Frederiksen Hald, Tobias Rasmussen, Anne-Sophie Andresen, Jonas Roulund, Christina Nedergaard Strøm Kristensen, Jakob Hougaard Hentze, Nadia Bjørn de Place, Marianne Skovgaard Sørensen, Mikkel Kusk


Janni Chau, Stine Wallberg Larsen, Maris Friis Munk, Tara Marianne Bladt, Emma Skyum, Anneline Knudsen, Nadia Friis Munk, Sine Kølvraa Bach

Fraværende:

Casper Bech Kjeldsen, Louise Elisabeth Madsen, Sofie Bording Andersen

TRIVSEL SOM FORUDSæTNING FOR LæRING OG UDVIKLING

Documents

Risskov Gymnasiums årsskrift 2011