str. Tunari, nr. 41, sect.2, Bucureşti-Romania, tel. 004.021.2102409, fax.004.021.2104165

str. Justiţiei, nr.65, sect.4, Bucureşti-Romania, tel. 004.021.3371140, fax.004.031.8150025

email: office@fsespiruharet.ro, fsiispiruharet@fsiispiruharet.ro, office@fen.ro

REVISTA PRESEI 14 octombrie 2019

EDUPEDU.RO: Planurile PNL pentru Educație: Turcan și Anisie în pole position pentru funcția de ministru, iar Ministerul să comaseze 3 portofolii - Surse/ Raluca Pantazi Liberalii își pregătesc viitorul guvern, după ce executivul Dăncilă a fost demis prin moțiune, iar pentru Ministerul Educației planurile sunt să fie comasate trei portofolii într-unul singur. Asta pentru că PNL vizează, potrivit surselor Edupedu.ro, o reducere a numărului de ministere de la 24 la 15. La șefia Educației, două nume sunt în pole position: Raluca Turcan, prim-vicepreședinte PNL, și Monica Anisie, președintele PNL Sector 2 și fost secretar de stat la Educație în Guvernul Cioloș. Potrivit surselor Edupedu.ro, Turcan vizează în primul rând funcția de prim-vicepremier al viitorului Executiv, iar ca soluție de backup portofoliul Educației. Conform surselor Edupedu.ro, ministerului liberal al Educației ar urma să-i fie atașată și Cercetarea, dar și Ministerul Tineretului și Sportului. “Numai așa poți ajunge la un guvern de 15 – 16 ministere, cât a anunțat Orban”, au declarat sursele citate. Însă o decizie finală cu privire la configurația Ministerului Educației va fi luată luni, spun sursele noastre. Amintim că Educația a mai reunit Cercetarea, Tineretul și Sportul și în guvernul Boc. Monica Anisie este profesoară de Limba și literatura română la Colegiul Vianu din București, a fost consilier al președintelui Klaus Iohannis, secretar de stat pentru preuniversitar în Ministerul Educației, în Guvernul Cioloș, director al Direcției generale învățământ preuniversitar în Minister, consilier în cadrul Administrației Prezidențiale, în perioada în care Daniel Funeriu a fost consilierul pe educație al fostului președinte Traian Băsescu. Anterior, Anisie a fost inspector general adjunct al Inspectoratului Școlar București. În 1996 a absolvit Facultatea de Limbi și Literaturi Străine a Universității București, are un masterat pe Integrare Europeană și problematică socială la Facultatea de Științe politice și unul în Management educațional la SNSPA. În 2011 a obținut un atestat pentru Management educațional preuniversitar la Academia Națională de Informații. Raluca Turcan este prim-vicepreședintele PNL, președintele PNL Sibiu și deputat de Sibiu din 2004; este economist, absolvind în 1999 Facultatea de Relații Economice Internaționale de la ASE. În perioada 1996 – 1999 a urmat cursurile Institutului Puskin din Moscova, de unde a obținut o diplomă în rusă comercială. În 2001 – 2006 a fost cadru didactic asociat la Universitatea Transilvania Braşov și la Universitatea Romano-Germană din Sibiu. În 2011, a urmat un curs postuniversitar de Securitate şi Bună Guvernare la Colegiul Național de Apărare. A făcut parte din echipa lui Theodor Stolojan, când acesta a fost președintele PNL, după care a candidat din partea PD-L la alegerile parlamentare din noiembrie 2008. În 2016 a fost vicepreședinte al Comisiei pentru învățământ din Camera Deputaților. Din decembrie 2016 și până în iunie 2017, Turcan a fost președinte interimar al PNL, după demisia Alinei Gorghiu. ADEVĂRUL: Surse. 11 nume de miniştri din Guvernul Orban. Surprize: Rareş Bogdan şi Raluca Turcan rămân pe dinafară/ Sebastian Zachmann Europarlamentarul Rareş Bogdan, vehiculat pentru Ministerul de Interne sau pentru Ministerul Apărării, nu va prinde loc în Guvernul Orban, susţin surse politice pentru Adevărul. Raluca Turcan ar prefera şefia Camerei Deputaţilor în detrimentul Ministerului Educaţiei. Adevărul vă prezintă în exclusivitate 11 nume pregătite de PNL pentru viitorul Guvern. Preşedintele Klaus Iohannis va avea ultimul cuvânt.

Ministerul de Interne – Marcel Vela, fost preşedinte al Comisiei de apărare şi ordine publică din Senat, în prezent secretar al Senatului. Ministerul de Externe – Bogdan Aurescu, consilier prezidenţial pe politică externă, fost ministru de Externe. Ministerul Dezvoltării – Robert Ionatan Sighiartău, secretarul general al PNL. Sighiartău e o varianta şi pentru Ministerul Muncii, susţin sursele citate. Ministerul Finanţelor – Florin Cîţu, liderul senatorilor PNL. Sau Cristian Păun, profesor la ASE şi consilierul liderului PNL Ludovic Orban. Ministerul Apărării – Ovidiu Raeţchi, vicepreşedinte al Comisiei de Apărare din Camera Deputaţilor. Sau generalul Nicolae Ciucă, şeful Statului Major al Apărarii. Ministerul Fondurilor Europene - Bogdan Glăvan, profesor universitar de economie şi consilier al liderului PNl Ludovic Orban. Ministerul Economiei – Virgil Popescu, deputat PNL, vicepreşedintele Comisiei de Industrii din Camera Deputaţilor. Ministerul Economiei urmează să fie comasat cu Ministerul Energiei. Ministerul Educaţiei – Monica Anisie, preşedintele PNL Sector 2, fost secretar de stat în Ministerul Educaţiei în guvernarea Cioloş. Prima varianta era Raluca Turcan, care ar prefera însă şefia Camerei Deputaţilor, sustin sursele citate. Ministerul Muncii – Dan Vîlceanu, deputat PNL. Ministerul Agriculturii – Emil Dumitru, liderul Federaţiei ProAgro. Ministerul Transporturilor – Lucian Bode, fost ministru al Economiei în Guvernul condus de Mihai Răzvan Ungureanu. Purtătorul de cuvânt al viitorului executiv ar urma să fie Ionel Dancă, actual purtător de cuvânt al PNL. Titularii de la Justiţie, Sănătate, Comunicaţii, Mediu şi Cultură urmează să fie stabiliţi zilele viitoare, după discuţii cu preşedintele Klaus Iohannis. Potrivit surselor citate, şeful statului va avea ultimul cuvânt de spus privind lista miniştrilor PNL. Liberalii pregătesc un guvern restrâns, cu 15 – 16 ministere, premier şi, posibil, un singur vicepremier. Liderul PNL Ludovic Orban va fi desemnat premier de preşedintele Klaus Iohannis la începutul acestei săptămâni. De ce nu l-a anunţat vineri? Şeful statului va avea luni încă o rundă de discuţii doar cu preşedinţii partidelor pentru a calcula exact pe câte voturi se bazează Orban în Parlament. În paralel, liderii PNL vor negocia cu PMP şi UDMR o posibilă cooptare la guvernare. SPUTNIK: Știrea nopții: Cea mai nouă listă a guvernului PNL – Orban Ludovic Orban: „Am oameni de unde pot alege, din fericire”. Conform ultimelor informații, Iohannis ar urma să anunțe mâine premierul desemnat Aseară la cel ediția specială a Antena 3, a fost o nouă listă cu miniștrii din Guvernul Orban. Conform ultimelor informații, Iohannis ar urma să anunțe mâine premierul desemnat – după informațiile mass media acesta fiind președintele PNL, Ludovic Orban. Lista prezentată de Antena 3, folosind și surse „Evenimentul zilei”, cuprinde pe: Florin Cîțu - la Finanțe; Raluca Turcan - la Educație; Iulian Dumitrescu - la Economie; Robert Sigartău – la Dezvoltare; Vlad Nistor, Gigel Știrbu – la Cultură; Emil Hurezeanu, Rareș Bogdan, Cristian Diaconescu – la Externe; Lucian Bode – la Transporturi; Virgil Popescu – la Energie; Emil Dumitru, Marcel Vela – la Agricultură; Dan Vâlceanu – la Muncă Ovidiu Raețchi, Rareș Bogdan – la Apărare Ioan Cupșa, Dan Vâlceanu – la Justiție Victor Paul Dobre – la Interne Ciprian Ciucu - la Fonduri Europene Cristian Barbu – Secretar General al Guvernului ”Am oameni de unde pot alege, din fericire”, a declarat Ludovic Orban, care a spus însă ”nu vă dau niciun nume. Dacă PNL va fi chemat să formeze Guvernul, voi prezenta numele de miniştri doar după ce ei vor fi votaţi în forurile statutare ale partidului şi vor fi candidaţi oficiali din partea partidului”.

DC NEWS: REZIDENȚIAT 2019: Sorina Pintea, ultimul anunț despre examen/ Florin Răvdan În timp ce absolvenții facultăților de Medicină din întreaga țară care urmează să susțină examenul de REZIDENȚIAT 2019 au intrat în grevă japoneză, nemulțumiți că acest concurs a rămas în aer odată cu trecerea moțiunii de cenzură și căderea Guvernului, ministrul interimar al Sănătății, Sorina Pintea spune că nu a fost o manevră politică. Odată cu trecerea Moțiunii de cenzură și căderea Guvernului rămâne în aer examenul de REZIDENȚIAT 2019, pentru simplul fapt că documentele care stabilesc numărul de locuri, metodologia, taxele și modul de organizare nu sunt semnate de miniștii Educației și cel al Sănătății. Ele sunt alcătuite, dar fără semnătura celor doi demnitari nu pot fi publicate în Monitorul Oficial și nu au valoare legală. Ministru al Educație nu mai aveam din 17 septembrie, când expirase interimatul lui Valer-Daniel Breaz, acesta fiind și motivul pentru care, spune, Sorina Pintea, nu s-au semnat ordinele la finele lunii trecute, așa cum ar fi fost normal, și pentru care examenul a fost amânat pentru 8 decembrie. În timp ce absolvenții facultăților de Medicină din întreaga țară care urmează să susțină examenul de REZIDENȚIAT 2019 au intrat în grevă japoneză, nemulțumiți că acest concurs a rămas în aer odată cu trecerea moțiunii de cenzură și căderea Guvernului, ministrul interimar al Sănătății, Sorina Pintea spune că nu a fost o manevră politică. Odată cu trecerea Moțiunii de cenzură și căderea Guvernului rămâne în aer examenul de REZIDENȚIAT 2019, pentru simplul fapt că documentele care stabilesc numărul de locuri, metodologia, taxele și modul de organizare nu sunt semnate de miniștii Educației și cel al Sănătății. Ele sunt alcătuite, dar fără semnătura celor doi demnitari nu pot fi publicate în Monitorul Oficial și nu au valoare legală. Ministru al Educație nu mai aveam din 17 septembrie, când expirase interimatul lui Valer-Daniel Breaz, acesta fiind și motivul pentru care, spune, Sorina Pintea, nu s-au semnat ordinele la finele lunii trecute, așa cum ar fi fost normal, și pentru care examenul a fost amânat pentru 8 decembrie. „Așteptăm noul Guvern” Absolvenții de Medicină care urmează să susțină examenul la Rezidențiat 2019, au anunțat că fac grevă japoneză, sătui de incertitudinea care le pune în pericol viitorul. „Pot să înțeleg poziția lor (a studenților, n.r.), dar vreau să îi asigur că amânarea, propunerea de amânare nu a fost nicidecum o manevră politică. Din punct de vedere legal nu se putea rezolva această problemă. Așteptăm noul Guvern", a spus Sorina Pintea, la plecarea de la forumul Health Romania II, organizat de DC Media Group. Cât privește amânarea semnării ordinelor comune, ea susține că de fapt și în anii precedenți s-a întârziat și nu au fost probleme. „Eu am scos o cronologie, din 2013 începând. Inclusiv în 12-13 octombrie s-au semnat aceste ordine comune. Noi am trimis la Ministerul Educației din 25 septembrie, dar eu nu credeam că Președintele României nu-și va îndeplini obligația constituțională de a numi un ministru interimar", a justificat demnitarul. „Noi doar centralizăm locurile” Întrebată dacă anul acesta sunt scoase mai puține locuri și locuri pe post la concurs, Sorina Pintea a spus că nu e adevărat. „Locurile pe care le scoatem la concursul de Rezidențiat nu sunt decisă de către ministrul Sănătății sau de Ministerul Sănătății. Ele sunt adunate în urma cererilor trimise de Direcțiile de Sănătate Publică, care colectează aceste date de la spitale. Repet, noi centralizăm! Dimpotrivă, am plusat cu încă 10% față de necesarul pe care l-am primit din țară", a arătat Sorina Pintea. SPARKNEWS: FSLI: Legea de protecție a cadrelor didactice nu este un moft. Vrem școli sigure pentru angajații din educație Sindicaliștii din învățământ precizează că proiectul de lege prin care cadrele didactice sunt protejate și beneficiază de statut de autoritate publică reprezintă o necesitate a sistemului de educațional și nu un moft care ar afecta drepturile și libertățile elevilor, scrie Mediafax. Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ (FSLI) consideră că legea prin care se oferă protecție cadrelor didactice reprezintă o necesitate a sistemului de învățământ. „FSLI nu dorește ca prin acest act normativ să fie afectate drepturile și libertățile elevilor, așa cum s-a speculat în spațiul public. Noi nu vrem violență în unitățile de învățământ și considerăm că școala

trebuie să fie un spațiu sigur pentru toți participanții la actul educațional: în egală măsură cadre didactice și elevi”, se arată într-un comunicat de presă transmis de FSLI. Potrivit sindicaliștilor din învățământ, necesitatea acestei legi a venit în urma actelor de violență la adresa profesorilor și subliniază că numărul situațiilor în care angajații din sistemul de învățământ din România au căzut victime ale elevilor sau părinților este în creștere. Drept exemplu, FSLI menționează ultimul caz de acest fel, când un profesor din Liceul tehnologic din Lugoj a fost bătut de un elev chiar în curtea școlii. „La propunerea federației noastre, în urmă cu peste trei ani a fost depusă o inițiativă legislativă privind protecția cadrelor didactice în îndeplinirea atribuției specifice funcției. Ea a fost adoptată de Camera Deputaților, iar în urmă cu doar câteva zile comisiile de învățământ și juridică din Senatul României au dat aviz favorabil acestui proiect de lege. Avem speranța că toți senatorii sunt conștienți de utilitatea acestei legi, motiv pentru care săptămâna viitoare în Plenul Senatului ar trebui să se dea votul final”, mai arată sursa citată. Simion Hancescu, președinte FSLI, a precizat că, deși profesorii militează pentru acest proiect de lege, nu vor tolera, de asemenea, nici cazurile în care cadrele didactice au recurs la acte de violență la adresa elevilor. „Proiectul de lege privind protecția cadrelor didactice nu s-a născut ca un moft și nici nu este o născocire a FSLI. Este o urgență în acest moment pentru sistemul de educație din România și este un răspuns la un apel general făcut de colegii noștri. Vrem școli sigure pentru angajații din educație așa cum vrem siguranță și securitate și pentru copiii care trec pragul școlilor. Și elevii și părinții trebuie să înțeleagă faptul că educația nu poate fi făcută cu cadre didactice care sunt bătute de elevi sau părinți”, a precizat Hăncescu. Precizările vin după ce Comisiile de învățământ și juridică din Senat au aprobat proiectul de lege privind acordarea statutului de autoritate publică profesorilor. Astfel, amenințarea și lovirea profesorilor (sau a membrilor familiei acestora) sunt pedepsite conform legii. Potrivit expunerii de motive, în sistemul național de învățământ se constată o lipsă de protecție juridică a profesorilor față de hărțuirea și agresiunile venite din partea elevilor sau a părinților. „ În cursul procedurii legale aplicabile, faptele sesizate, în scris, de personalul menţionat, în exercitarea atribuţiilor specifice funcţiei, se bucură de prezumţie relativă de veridicitate, până la momentul demonstrării situației contrare”, mai arată proiectul. De asemenea, în document se mai precizează că procurorul se sesizează din oficiu dacă află de infracțiuni împotriva profesorilor și încheie proces verbal în acest sens. EDUPEDU.RO: Cursurile psihopedagogice, obligatorii pentru intrarea în învățământ. Inspectoratele vor verifica toți profesorii intrați în sistem în ultimii 6 ani/ Mihai Peticilă Cei care vor să fie cadre didactice de anul viitor, trebuie să aibă finalizată pregătirea psihopedagogică. Asta prevede una dintre modificările din proiectul metodologiei de mobilitate pentru personalul didactic în anul școlar 2020-2021, pusă în dezbatere de Ministerul Educației. Până anul acesta cei care nu aveau încă modulele pedagogice absolvite, erau obligați de metodologie să le finalizeze în maximum un an de zile de la angajarea în școală. Însă nu exista și o prevedere care să impună verificarea lor. Noua metodologie introduce sarcina pentru Inspectoratele școlare ca până pe 30 ianuarie 2020 să verifice dacă profesorii debutanți, angajați din 2012 încoace, au aceste cursuri psihopedagogice. Dacă nu le au, nu pot participa la Titularizare 2020. Prima schimbare din Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar în anul școlar 2020-2021 îi vizează pe profesorii care au întrat în învățământ fără modulele psihopedagogice finalizate și pentru care aveau, potrivit metodologiei trecute, obligația să le finalizeze într-un an. Anul viitor regula se schimbă, nu mai pot participa la Titularizare cei care nu au aceste cursuri finalizate. Iată ce prevede noua regulă: „Art 3, alin 2 – La înscrierea la concursul naţional de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar, denumit în continuare concurs naţional, absolvenţii cu diplomă ai învăţământului postliceal şi universitar ”au obligația să facă dovada finalizării pregătirii psihopedagogice.

Vechea prevedere arăta că: „Absolvenţii cu diplomă ai învăţământului superior de lungă şi scurtă durată au obligația să finalizeze pregătirea psihopedagogică în termen de cel mult un an de la angajarea în învăţământ” În plus, sunt luați la întrebări și profesorii care s-au angajat din 2012 încoace, pe baza acestui articol, și care aveau obligația să finalizeze aceste cursuri, dar pe care nimeni nu i-a mai verificat odată intrați în sistem. Pentru asta, în metodologie s-au introdus două alineate noi la articolul 3, alineatele 8 și 9. „Alineatul (8) Până la data de 31 ianuarie 2020, inspectoratele şcolare: a) verifică dacă personalul didactic de predare debutant prevăzut la art. 21 alin. (4) lit. a) şi alin. (6), care a finalizat cu diplomă învăţământul universitar de lungă sau scurtă durată, a absolvit programul de pregătire psihopedagogică prin modulele organizate de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic sau dacă face dovada frecventării unui astfel de program de pregătire psihopedagogică;” Profesorii prevăzuți la articolul 21, alin 4 și 6 sunt următorii: „cadrele didactice debutante repartizate începând cu 1 septembrie 2012, ca urmare a participării la concursul naţional, pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare pentru perioadă nedeterminată, care nu au dobândit definitivarea în învăţământ şi de la data angajării pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru perioadă nedeterminată până la data de 31 august 2020 nu acumulează o vechime efectivă la catedră mai mare de 6 ani, fără a se lua în considerare perioadele de suspendare a contractului individual de muncă pe durata concediului pentru creşterea şi îngrijirea copilului, conform prevederilor legale în vigoare, precum şi cadrele didactice debutante care nu au dobândit definitivarea în învăţământ repartizate în sesiunile 2015, 2016, 2017 sau 2018 în baza prevederilor art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, pentru care se poate asigura cel puţin jumătate de normă didactică de predare-evaluare-învăţare, conform deciziei de repartizare pe post/catedră”. „cadrele didactice debutante repartizate începând cu 1 septembrie 2012, ca urmare a participării la concursul naţional, pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată care, de la data angajării pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru perioadă nedeterminată, în perioada 1 septembrie 2012-31 august 2020, acumulează o vechime efectivă la catedră de cel mult 6 ani, precum şi pentru cadrele didactice debutante care au ocupat posturi în baza prevederilor art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, sesiunile 2015, 2016, 2017 sau 2018, consiliile de administraţie ale unităţilor de învăţământ în care au fost repartizate hotărăsc, după promovarea examenului pentru dobândirea definitivării în învăţământ, sesiunea 2020, modificarea duratei contractelor individuale de muncă din perioadă determinată în perioadă nedeterminată.” Inspectoratele decid reprartizarea pe durata viabilității postului La punctul b) al acestui alineat, inspectoratele primesc o altă responsabilitate nouă, legată de modificările făcute în legislație anul trecut, când titularizarea pe baza articolului 253 a devenit neconstituțională și a fost desființată. Inspectoratele sunt obligate să emită, până la 1 ianuarie 2020, deciziile de repartizare pe durata viabilității postului. „b) emit decizii de repartizare pe post/catedră pentru cadrele didactice angajate cu contract individual de muncă pe perioada viabilităţii postului didactic/catedrei.” Alineatul (9) al acestui articol 3 prevede că cine nu are cursurile de pregătire psihipedagogică, indiferent de vechimea în sistem, nu poate participa la Titularizare în 2020. Iată textul: „Personalul didactic de predare debutant cu o vechime efectivă la catedră mai mare 5 ani, care a finalizat cu diplomă învăţământul universitar de lungă sau scurtă durată şi nu a absolvit programul de pregătire psihopedagogică prin modulele organizate de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic, precum şi personalul didactic de predare debutant cu o vechime efectivă la catedră mai mică 5 ani, care nu face dovada finalizării sau frecventării unui program de pregătire psihopedagogică prin modulele organizate de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic, nu pot participa la concursul naţional, sesiunea 2020”. Modificările vin în contextul în care Executivul European a recomandat României, în Monitorul pe Educație 2019, “reproiectarea formării inițiale a cadrelor didactice“.

SPUTNIK: Tendință periculoasă: profesorii să predea gratis! Georgiana Arsene În spațiul public încep să apară tot felul de informații potrivit cărora dascălii ar putea să își facă foarte bine treaba și fără a fi plătiți. Unde se va ajunge? Am citit astăzi, absolut din întâmplare, un articol care mi-a ridicat… multe semne de întrebare. Nu vă speriați, nu voi scrie un editorial în rime, chiar dacă românul s-a născut poet și, după cum veți vedea în cele ce urmează, și cu multe idei, unele dintre ele chiar îndoielnice. Buuun… să nu vă țin mult în suspans. Materialul se intitulează ”Profesoara care ar merge la muncă și fără să fie plătită: ”Elevii nu au o problemă cu materiile, nici cu temele. Știți ce vor? Îmi spun așa: Ne dorim să avem profesori cu chef!” și poate fi citit pe platforma republica.ro. În text se relatează povestea Anei Maria Rusu, un dascăl de muzică de la Școala Gimnazială ”Anghel Saligny” și de la Colegiul Național ”Unirea” din Focșani. ”Ana-Maria Rusu ar merge la muncă și fără să fie plătită: „Eu vin cu drag la școală”. Este profesoară de Educaţie Muzicală la Şcoala Gimnazială „Anghel Saligny” și Colegiul Național „Unirea” din Focșani. Iar asta nu ar fi nimic. Elevii săi participă cu mare bucurie la orele ei”, se arată în textul menționat. Profesoara în cauză spune că, o dată la două luni, îi pune pe copii să scrie, pe caiet, ce ar putea face ei, profesorii, astfel încât copiii să vină cu mai mult drag la școală. Dincolo de faptul că această ”temă” nu se potrivește cu Educația Muzicală, se poate observa, cu ușurință, cum dascălul încearcă să afle informații – nu din cele mai plăcute – despre colegii săi. Problema este alta. Și anume, că se induce ideea, în spațiul public, și așa măcinat de dispute între părinți și profesori, elevi și profesori, că un cadru didactic ar trebui să vină la școală și să își facă orele, cu mult drag, absolut gratuit. Că ar trebui să fie la cheremul tuturor, că ar trebui să fie mereu cu o stare bună de invidiat, că ar trebui…. Și că ar trebui. Nimeni nu pune problema că omul acela nu poate lucra gratuit, că educația, fir-ar ea să fie și așa e subfinanțată și că, venind cu asemenea idei, facem mai mult rău decât bine. Desigur, a fi profesor presupune, în primul rând, o vocație. Dar nu poți plăti facturile cu pasiune, ci cu bani, nu poți trăi cu aer, la fel de bine cum nu poți să îți faci lecțiile dacă nu investești din buzunar bani pentru materiale didactice și pentru cursuri de pregătire. Calitatea costă și cred că, în domeniul Educației, cel puțin, ar trebui să ne gândim că suntem prea săraci ca să ne permitem lucruri ieftine… Iar în ceea ce privește o stare de bună –dispoziție permanentă, îmi amintesc de un banc care spunea că un tip a fost sfătuit de psihologul său să zâmbească mereu. A făcut asta câteva zile la rând, până când, într-o dimineață, șeful său îi spune că, dacă mai vine drogat la serviciu, îl dă afară… Q.E.D… HOTNEWS: Școlile care nu au o doză de adrenalină pentru șoc anafilactic, amenzi până la 20.000 lei - proiect Un deputat PSD a depus la Senat un proiect care vizează înființarea Registrului național al persoanelor cu alergii. Școlile și cabinetele medicale trebuie să aibă adrenalină, în caz de șoc anafilatic, iar nerespectarea prevederilor duce la amenzi între 5.000 și 20.000 lei. "Prezentul proiect de act normativ are în vedere instituirea unui cadru normativ necesar, eficient, favorabil și decent pentru protecția, siguranța vieții și respectarea, în condiții de egalitate și nediscriminare, a drepturilor persoanelor cu boli și afecțiuni alergice, precum și ale persoanelor care prezintă suspiciunea de a fi diagnosticate cu boli și afecțiuni alergice”, explică deputatul Cristina Ileana Dumitrache în expunerea de motive a proiectului de lege, potrivit Mediafax. Registrul național al persoanelor cu alergii Inițiativa legislativă propune înființarea Registrului național pentru evidența persoanelor cu boli și afecțiuni alergice. Astfel, în termen de cel mult șase luni de la intrarea în vigoare a legii, Ministerul Sănătății înființează printr-un ordin acest Registru, care va deveni funcțional în maximum un an de la intrarea în vigoare a actului normativ. Registrul național va institui responsabilitatea pentru medicii alergologi să introducă persoanele diagnosticate în cadrul Registrului și să îl modifice în funcție de diferitele evoluții ale afecțiunilor pacienților, mai arată proiectul de lege. "Registrul național pentru evidența persoanelor cu boli și afecțiuni alergice se completează de către medicii alergologi și se modifică, pe parcurs, după caz, în funcție de rezultatele obținute la analizele și testele privind starea de sănătate a fiecărei persoane diagnosticate cu boli și afecțiuni alergice. Modalitatea de completare și, respectiv, modificare este

stabilită prin ordin al ministrului sănătății, în conformitate cu normele metodologice de aplicare a prezentei”, conform inițiativei legislative. Registrul reprezintă o aplicație informatică în cadrul unei platforme online, care conține evidența tuturor persoanelor diagnosticate cu boli și afecțiuni alergice. Registrul este completat și actualizat de către medicul alergolog. Ministerul Sănătății, Ministerul Muncii și Ministerul Educației controlează aplicarea prevederilor legale privind protecția persoanelor cu alergii înscrise în Registrul național. Totodată, pentru copiii diagnosticați cu boli și afecțiuni alergice sau cei care prezintă suspiciunea de a fi diagnosticați cu alergii, dovedite prin adeverință medicală, instituțiile de învățământ preșcolar și școlar „au obligația să asigure după caz, toate mesele, conform programului la care este înscris copilul sau posibilitatea pentru familie, părinți, tutore sau reprezentant legal de a aduce în respectivele unități alimentele necesare hrănirii copiilor, în recipiente separate, servite individual”, potrivit proiectului. Aceste instituții „au posibilitatea de pregătire a porțiilor individuale de hrană, se asigură de faptul că mesele conțin ingredientele corespunzătoare fișei cu alimente alergene ale fiecărui copil, înmânată de familia / părinții / tutorele / reprezentantul legal al copilului”. Excepție de la această obligație fac instituțiile care „dau posibilitatea familiei / părinților / tutorelui / reprezentantului legal de a aduce în cadrul lor alimentele necesare hrănirii copilului în recipiente individuale, fără îngrădirea, discriminarea sau condiționarea acestora în niciun fel”, conform sursei citate. Obligația de a asigura, după caz, toate mesele, potrivit programului, o au și instituțiile de învățământ universitar, pentru studenții diagnosticați cu alergii, care pot dovedi acest lucru prin adeverință medicală. "Instituțiile menționate în acest alineat care asigură masă în regim de cantină se asigură de faptul că există cel puțin un preparat care conține ingrediente în conformitate cu fișa cu alimente alergene ale fiecărui student, înmânată de acesta. Fac excepție de la această obligație instituțiile care dau posibilitatea studentului de a aduce în cadrul lor alimentele necesare hrănirii sale, în recipiente individuale, fără îngrădirea, discriminarea sau condiționarea acestuia în niciun fel”, arată deputatul PSD, în proiectul de lege. Totodată, unitățile spitalicești au aceeași obligație privind asigurarea mesei specifice pentru pacienții cu alergii. Școlile și cabinetele medicale care nu au o doză de adrenalină în caz de șoc anafilactic, amendate Cabinetele individuale de medicină de stat și private, inclusiv cabinetele de medicină dentară de stat și private „au obligația de a deține în dotare cel puțin o doză de adrenalină pentru autoinjectare încadrată în termenul de valabilitate înscris pe ambalaj”, arată sursa menționată. Lipsa dozei de adrenalină pentru autoinjectare sau existența unei doze de adrenalină pentru autoinjectare expirată în instituțiile școlare, preșcolare, universitare, spitale și cabinete individuale de medicină de stat sau private este sancționată cu amenda într-un cuantum cuprins între 5.000 lei și 20.000 lei. „Ministerul Sănătății, prin ordin al ministrului sănătății, stabilește anual derularea unor campanii de informare, prin difuzarea de materiale audio-video și scrise, pentru conștientizarea, la nivel național și local, a importanței diagnosticării precoce cu boli și afecțiuni alergice. Aceste campanii cuprind, inclusiv, campanii de promovare și evidențiere a eficacității măsurilor de prevenire și intervenție în cazul șocului anafilactic sau a reacției severe alergice, în conformitate cu prevederile cuprinse în normele metodologice de aplicare a prezentei legi”, mai prevede propunerea de lege. Proiectul de lege mai propune ca analizele și testele pentru diagnosticarea alergiilor, la recomandarea medicului alergolog, să fie decontate prin Casa Națională de Asigurări de Sănătate. "Fiecare persoană care nu a împlinit vârsta de 18 ani și care prezintă risc de șoc anafilactic beneficiază, anual și în mod gratuit, de o doză de adrenalină pentru autoinjectare, în baza documentului medical eliberat de medicul alergolog”, conform sursei menționate. În termen de 24 de luni de la intrarea în vigoare a actului normativ vor fi înființate și centre regionale de alergologie, „în funcție de numărul persoanelor înregistrate în Registrul național pentru evidența persoanelor cu boli și afecțiuni alergice, în conformitate cu normele metodologice de aplicare a prezentei legi”. Prezenta lege intră în vigoare la 30 de zile de la publicarea în Monitorul Oficial, prevede proiectul. Inițiativa legislativă a fost înregistrată la Senat, prim for sesizat, decizională fiind Camera Deputaților.

SPARKNEWS: Școlile care nu au în dotare doze de adrenalină pentru șoc anafilactic, amenzi de până la 20.000 de lei – proiect Deputatul PSD Cristina Ileana Dumitrache a depus, la Senat, un proiect care vizează înființarea Registrului național al persoanelor cu alergii, scrie Mediafax. Școlile și cabinetele medicale trebuie să aibă adrenalină, în caz de șoc anafilactic, iar nerespectarea prevederilor duce la amenzi între 5.000 și 20.000 lei. „Prezentul proiect de act normativ are în vedere instituirea unui cadru normativ necesar, eficient, favorabil și decent pentru protecția, siguranța vieții și respectarea, în condiții de egalitate și nediscriminare, a drepturilor persoanelor cu boli și afecțiuni alergice, precum și ale persoanelor care prezintă suspiciunea de a fi diagnosticate cu boli și afecțiuni alergice”, explică deputatul PSD, în expunerea de motive a proiectului de lege. Inițiativa legislativă propune înființarea Registrului național pentru evidența persoanelor cu boli și afecțiuni alergice. Astfel, în termen de cel mult șase luni de la intrarea în vigoare a legii, Ministerul Sănătății înființează, printr-un ordin acest Registru, care va deveni funcțional în maximum un an de la intrarea în vigoare a actului normativ. Registrul național va institui responsabilitatea pentru medicii alergologi să introducă persoanele diagnosticate în cadrul Registrului și să îl modifice în funcție de diferitele evoluții ale afecțiunilor pacienților, mai arată proiectul de lege. „Registrul național pentru evidența persoanelor cu boli și afecțiuni alergice se completează de către medicii alergologi și se modifică, pe parcurs, după caz, în funcție de rezultatele obținute la analizele și testele privind starea de sănătate a fiecărei persoane diagnosticate cu boli și afecțiuni alergice. Modalitatea de completare și, respectiv, modificare este stabilită prin ordin al ministrului sănătății, în conformitate cu normele metodologice de aplicare a prezentei”, conform inițiative legislative. Registrul reprezintă o aplicație informatică în cadrul unei platforme online, care conține evidența tuturor persoanelor diagnosticate cu boli și afecțiuni alergice. Registrul este completat și actualizat de către medicul alergolog. Ministerul Sănătății, Ministerul Muncii și Ministerul Educației controlează aplicarea prevederilor legale privind protecția persoanelor cu alergii înscrise în Registrul național. Totodată, pentru copiii diagnosticați cu boli și afecțiuni alergice sau cei care prezintă suspiciunea de a fi diagnosticați cu alergii, dovedite prin adeverință medicală, instituțiile de învățământ preșcolar și școlar „au obligația să asigure după caz, toate mesele, conform programului la care este înscris copilul sau posibilitatea pentru familie, părinți, tutore sau reprezentant legal de a aduce în respectivele unități alimentele necesare hrănirii copiilor, în recipiente separate, servite individual”, potrivit proiectului. Aceste instituții „au posibilitatea de pregătire a porțiilor individuale de hrană se asigură de faptul că mesele conțin ingredientele corespunzătoare fișei cu alimente alergene ale fiecărui copil, înmânată de familia / părinții / tutorele / reprezentantul legal al copilului”. Excepție de la această obligație fac instituțiile care „dau posibilitatea familiei / părinților / tutorelui / reprezentantului legal de a aduce în cadrul lor alimentele necesare hrănirii copilului în recipiente individuale, fără îngrădirea, discriminarea sau condiționarea acestora în niciun fel”, conform sursei citate. Obligația de a asigura, după caz, toate mesele, potrivit programului, o au și instituțiile de învățământ universitar, pentru studenții diagnosticați cu alergii, care pot dovedi acest lucru prin adeverință medicală. „Instituțiile menționate în acest alineat care asigură masă în regim de cantină se asigură de faptul că există cel puțin un preparat care conține ingrediente în conformitate cu fișa cu alimente alergene ale fiecărui student, înmânată de acesta. Fac excepție de la această obligație instituțiile care dau posibilitatea studentului de a aduce în cadrul lor alimentele necesare hrănirii sale, în recipiente individuale, fără îngrădirea, discriminarea sau condiționarea acestuia în niciun fel”, arată deputatul PSD, în proiectul de lege. Totodată, unitățile spitalicești au aceeași obligație privind asigurarea mesei specifice pentru pacienții cu alergii. Școlile și cabinetele medicale care nu au o doză de adrenalină în caz de șoc anafilactic, amendate Cabinetele individuale de medicină de stat și private, inclusiv cabinetele de medicină dentară de stat și private „au obligația de a deține în dotare cel puțin o doză de adrenalină pentru autoinjectare încadrată în termenul de valabilitate înscris pe ambalaj”, arată sursa menționată. Lipsa dozei de adrenalină pentru autoinjectare sau existența unei doze de adrenalină pentru autoinjectare expirată

în instituțiile școlare, preșcolare, universitare, spitale și cabinete individuale de medicină de stat sau private este sancționată cu amenda într-un cuantum cuprins între 5.000 lei și 20.000 lei. „Ministerul Sănătății, prin ordin al ministrului sănătății, stabilește anual derularea unor campanii de informare, prin difuzarea de materiale audio-video și scrise, pentru conștientizarea, la nivel național și local, a importanței diagnosticării precoce cu boli și afecțiuni alergice. Aceste campanii cuprind, inclusiv, campanii de promovare și evidențiere a eficacității măsurilor de prevenire și intervenție în cazul șocului anafilactic sau a reacției severe alergice, în conformitate cu prevederile cuprinse în normele metodologice de aplicare a prezentei legi”, mai prevede propunerea de lege. Proiectul de lege mai propune ca analizele și testele pentru diagnosticarea alergiilor, la recomandarea medicului alergolog, să fie decontate prin Casa Națională de Asigurări de Sănătate. „Fiecare persoană care nu a împlinit vârsta de 18 ani și care prezintă risc de șoc anafilactic beneficiază, anual și în mod gratuit, de o doză de adrenalină pentru autoinjectare, în baza documentului medical eliberat de medicul alergolog”, conform sursei menționate. În termen de 24 de luni de la intrarea în vigoare a actului normativ vor fi înființate și centre regionale de alergologie, „în funcție de numărul persoanelor înregistrate în Registrul național pentru evidența persoanelor cu boli și afecțiuni alergice, în conformitate cu normele metodologice de aplicare a prezentei legi”. Inițiativa legislativă a fost înregistrată la Senat, prim for sesizat, decizională fiind Camera Deputaților. REPUBLICA: Bogdan Rațiu, profesorul care îi învață româna pe elevii maghiari: În clasa a IX-a un elev nici nu putea să îi spună doctorului, în română, ce îl doare. La sfârșit de clasa a XII-a a dat la Universitate în limba română/ Loredana Voiculescu Într-a IX-a, muncește pe rupte. Face fișe de vocabular, altceva decât cele din manuale. Încearcă să le ofere elevilor o coerență lingvistică până în clasa a X-a, când începe să le predea literatură. Bogdan Rațiu, 32 de ani, este profesor de Limba și Literatura Română la Liceul Teoretic „Bolyai Farkas”, din Târgu-Mureș. Bogdan Rațiu și-a terminat doctoratul la 27 de ani și face parte dintre profesorii MERITO 2019, proiect care recunoaște excelența în educație. Predă limba română pentru elevi maghiari. Nu i se pare neapărat greu, ci mai degrabă provocator. Mai ales la orele de la clasa a IX-a. Și asta pentru că, deși elevii învață limba română și până în clasa a VIII-a, programa e așa făcută încât nu le oferă chiar competența de comunicare, așa cum se spune în documente. Copiii îl înțeleg, dar „încă nu au capacitatea de a produce neapărat foarte bine mesaje orale sau scrise”. Explicația ar putea fi legată de o schimbare a mentalității în ultimii 20-30 de ani, crede Bogdan Rațiu, care simte o închidere a comunității din zonă. În plus, în liceu sunt strict elevi maghiari, iar ei nu interacționează și nu își fac foarte ușor prieteni români de vârsta lor. O diferență se simte la elevii care fac sport sau alte activități în care au contact cu copii români, iar astfel învață mult mai ușor limba română, spune profesorul. Când a început să predea la „Bolyai Farkas”, în urmă cu 10 ani, Bogdan Rațiu și-a gândit o metodă proprie de predare, mai ales pentru că avea de-a face cu adolescenți care nu stăpâneau bine limba română. A simțit că resursele și materialele didactice nu l-au ajutat, așa că profesorul a încercat să ia totul de la zero, singur. Acum pe copii îi vede că vin cu plăcere la orele lui, datorită „firescului” pe care dascălul l-a arătat la clasă. „La început i-am văzut așa - ei sunt maghiari, eu sunt român. Dar acum am ajuns să nu mai fac această diferență”. Cea mai mare satisfacție de când le predă elevilor maghiari? „Am văzut schimbarea de mentalitate. Dacă a venit un elev de exemplu din Harghita sau Covasna, în clasa a IX-a nu vorbea deloc româna. Nici nu putea să îi spună doctorului ce îl doare. La sfârșit de clasa a XII-a a dat la Universitate în limba română, la inginerie. Sunt mulți care fac lucrul acesta”, a povestit Bogdan Rațiu la emisiunea „În fața ta” de la Digi24. Iar metodele lui au avut succes. În ultimii ani a început chiar să aibă din ce în ce mai mulți olimpici naționali, care au concurat cu elevii români. Anul trecut, a obținut și primele două note de 10 la Bacalaureat cu elevi maghiari. „Ambiția pe care o am știu să le-o transmit și lor”, explică profesorul de limba română.

Bogdan Rațiu și Ana-Maria Rusu, profesori MERITO, au fost invitații ediției din această săptămână a emisiunii „În fața ta” de la Digi24, moderată de Claudiu Pândaru și Florin Negruțiu. Emisiunea poate fi urmărită la Digi24 sâmbăta și duminica, de la ora 14.05. ADEVĂRUL: Cumpănaşu susţine că a primit o diplomă de doctorat din Ucraina „pentru meritele avute în timpul invaziei Peninsulei Crimeea de către Rusia”/ Vlad Terteleac Alexandru Cumpănaşu, candidat în alegerile prezidenţiale, a postat în seara aceasta o diplomă care ar atesta obţinerea doctoratului la Universitatea V.I. Vernadsky Taurida din Ucraina. Conform acestuia, diploma ar fi fost acordată pentru „meritele avute în timpul invaziei Peninsulei Crimeea de către Rusia”, dar chiar şi o simplă privire asupra documentului scoate la iveală mai multe lucruri problematice. ”Dragi români. După ce şi-au înghiţit limbă mercenarii care spuneau că nu am studii superioare prin publicarea de către mine a diplomei mele de absolvire (ziceai că-s de la ospiciu: HÂRTIA, HÂRTIA. DAŢI-NE HÂRTIA...), astăzi mai am o SURPRIZĂ pentru candidaţii analfabeţi în materie de politică externă şi geopolitică şi mercenarii lor: am primit cea mai înaltă distincţie pe care un candidat român putea să o primească din partea unei universităţi: Titlul de DOCTOR HONORIS CAUSA al Universităţii Taurida Naţional University din Ucraina pentru meritele avute în timpul invaziei Peninsulei Crimeea de către Rusia!”, spune Cumpănaşu în postarea de pe Facebook. Dincolo de faptul că data de pe diplomă este una recentă, care ar pune obţinerea ei de către Cumpănaşu în urmă cu o săptămână (07.10.2019), documentul ridică şi o serie de alte probleme. De exemplu, Alexandru Cumpănaşu susţine în comentarii că a dat un examen pentru această diplomă, dar încadrarea academică „doctor honoris causa” nu necesită, în mod normal, susţinerea vreunui examen, fiind o diplomă onorifică acordată pentru merite deosebite într-un domeniu de studiu. Mai mult, numele de pe diplomă este Alexandru Cumpanas - cu alte cuvinte, nu corespunde exact cu cel al candidatului la alegerile prezidenţiale ”Această distincţie este cel mai înalt grad academic ce poate fi primit de o persoană pentru merite aduse societăţii!!! Este o imensă onoare pentru mine cu atât mai mult cu cât Iohannis a tăcut complice la momentul invaziei că de altfel TOŢI candidaţii actuali la Preşedinţie. Am fost alături atunci de Ucraina şi ucraineni dar şi de cei peste 400000 de români ce încă locuiesc în Ucraina. Am luat atitudine publică în nenumărate articole, declaraţii publice şi am invitat în emisiunea Ambasador România pe ambasadorul Ucrainei la Bucureşti în repetate rânduri pentru a descrie poporului român ororile comise în războiul din Ucraina. Spre deosebire de Iohannis, USR sau PSD nu am avut teamă să fiu categoric pentru că nu aveam "prieteni" de afaceri şi finanţatori implicaţi în Ucraina şi nu ştiau cum să nu supere Rusia. ( pentru cunoscători...)”, mai scrie Cumpănaşu, adăugând că îi roagă „pe Iohannis şi restul candidaţilor şi istericilor” să i se adreseze corespunzător: „ Dr.h.c EMBA Alexandru Cumpănaşu ”.

JURNALUL NAȚIONAL: De-a arhitectura, la Şcoala Orizont din Capitală

ADEVĂRUL: Valeriu Nicolae, eroul din Ferentari, învins de sistemul PSD