ÍNDICE Junho 2013

CAPA Lousa Digital! Na escola?

ARTIGOTecnologia na Educação. De Karen Chaiane

Dalapossa

AÇÕES Oficina Webquest

TECNOLOGIA

Lousa Digital! Na escola?

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Diretora de Redação: Dejane

Chauvin

Redator-Chefe: Wesley Antunes

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Coordenadora Pedagógica: Maria

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Revista NTE / Vilhena-RO

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de Vilhena

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03 Revista NTE/Vilhena-RO

Tecnologia na Educa oçã

século XXI está sendo marcado pelo aceleramento da tecnologia eletrônica, com atenção especial para a informática, computador e a Internet.

Atualmente, o meio em que vivemos está permeado pelo uso de técnicas e recursos tecnológicos, fazendo do computador uma ferramenta que vem auxiliar o processo ensino/aprendizagem nas questões do cotidiano trazidas até a sala de aula. É muito importante o compromisso do docente e a escola deve impor-se de questionar e discutir os aspectos da informática dentro da evolução da sociedade juntando nesse processo as transformações às vezes não percebíveis.

Os meios de comunicação são verdadeiras “extensões do homem”, devemos usa-losdesde a infância num sentido construtivo. Desde o pré-escolar até o 2º grau, a matéria da comunicação e expressão deveria receber uma ênfase maior, promovendo o crescimento integral das pessoas de todas as classes sociais adotando para tanto varias formas de comunicação, tais como as alternativas, participatória, militante, popular, de resistência e por que não a folclórica ou tradicional. Através das relações diárias, o ser universal (o homem) pensa, sente e age a todo instante através das relações sociais de que fazem parte. É preciso haver uma educação voltada para a cidadania. As pessoas agem a partir de uma relação de trocas culturais, modificam a si mesmas, aos outros e à natureza. Interagem o tempo todo.

No mundo inteiro o rádio e a TV e mais recentemente os computadores passaram a formar parte da bagagem instrumental da chamada Tecnologia Educativa. O desafio da escola hoje é preparar as crianças para enfrentarem o mundo do trabalho. Mesmo antes de chegarem a escola, as crianças recebem informações em suas casas. O educador não pode se neutralizar diante da forte influência lançada pela mídia, é necessário cuidado. Afinal, informação não é sinônimo de conhecimento.

É importante que educador e educando aprendam a selecionar as informações apropriadas, verificando e identificando suas proveniências, quem as criou, divulgou-as e qual a intenção das mesmas. Informação ou consumismo?

Entretanto, torna-se necessário relacionar teoria e prática para que possamos perceber nos mais diversos meios das tecnologias a importância de avançarmos enquanto educadores e educandos. Dessa forma, o uso da tecnologia vem proporcionar a todos uma nova forma de pensar e de transformar diante desse novo mundo globalizado. #

Por Karen Chaiane DalapossaEstudante de Santa Catarina

O

Como lidar com o avanço das tecnologias na educação? Karenexplica em seu artigo como usar os meios tecnológicos como uma ferramenta no processo de ensino-aprendizagem e uma aliada do professor moderno e atenado.

ARTIGO

03 Revista NTE/Vilhena-RO

ESCOLA EM AÇÃO

Coordenadores do UCA e LIE da Escola Paulo Freire apresentam aos professores nova forma de ensinar através das Webquests.

 

No dia 20/05/2013, aconteceu na Escola Paulo Freire a

oficina “webquest”, com as formadoras : coordenadora do UCA :

Solange Rodhen e a coordenadora do LIE: Roseana Souza Brito.

.

Objetivo dessa oficina foi apresentar

aos professores novas possibilidade de

ensinar através das webquets,

motivando os alunos a se interessarem

pelas pesquisas direcionadas, rápidas e

seguras Os professores reuniram-se

após a apresentação de várias

webquests pelas coordenadoras ,

elaboraram planos de aulas com essa

ferramenta e posteriormente

compartilharam com os colegas .

“A Webquest possibilita a motivação dos alunos através das pesquisas direcionadas, rápidas e seguras”

Fonte: LIE Escola Paulo Freire

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AÇÕES

Por: Mariza M. Vieira FidelisMaria Luisa G de Lima Profªs multiplicadoras NTE –VHA

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É de suma importância a integração e articulação das TICs no processo de aprendizagem e que o professor possa conhecer o potencial pedagógico das ferramentas tecnológicas e esta oficina propiciou momentos de conhecimento e uso da ferramenta Webequest. A oficina contou com apoio do NTE na presença e participação da Mariza e Wesley representantes do NTE. Fonte:

http://colegiovitaldeoliveira.blogspot.com.br/2011/05/projeto-webquest-de-ingles.html

Fonte: LIE Escola Paulo Freire

Quer conhecer mais? Acesse o link: http://www.webquestfacil.com.br/

Junho/2013 – ntevha@gmail.com

AÇÕES

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Lousa Digital!Na escola?

A tecnologia já é realidade no ambiente escolar, e um novo recurso é chegado nas Escolas de Rondônia,

vamos conhecer como funciona a Lousa Digital que é mais um aliado no processo de ensino-aprendizagem.

lousa digital é um recurso altamente interativo, e o que nos agrada é a característica de ser intuitiva, ou seja, o seu manuseio é simples e fácil de aprender.

Vamos compreender como funciona a lousa digital?A lousa digital funciona com a seguintes ferramentas: Kit interativo (canetas, sensores e software), projetor ProInfo (projetor com computador acoplado) e a parede a ser reproduzida a imagem.Podemos assimilar a lousa com um smartphone, que podemos abrir configurações e interagir com ferramentas com a própria mão.A lousa digital é uma grande tela de computador onde o mouse pode ser o seu dedo ou uma caneta especial e ainda dispor de um teclado virtual.

Desta forma, todos os recursos do computador podem ser explorados, ao abrir uma simples imagem o professor tem a oportunidade de ampliar, girar, anotar pontos interessantes na própria imagem. Durante a aula é possível ainda abrir o navegador e realizar uma pesquisa na internet, abrir vídeos e usar recursos que a própria lousa dispõe para escrever, grifar e animar.Com a interatividade da lousa podemos fazer tudo que um computador faz e muito mais. Como por exemplo envolver os alunos, chamando a frente para manusear uma imagem, ou resolver uma conta matemática, ligar execícios como imagens relacionadas a textos.

TECNOLOGIA

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TECNOLOGIA

Paula Cristina AndradePedagoga e Especialista em Redes de

Computadores

06 Revista NTE/ Vilhena-RO

Vantagens da lousa digital

A grande vantagem da lousa digital é o simples fato de poder fazer anotações sobre objetos projetados, simular atividades rapidamente e contar com as ferramentas práticas para inserir um conteúdo, e principalmente interagir com os alunos sem estar a frente de um computador. Isso faz com que a aula seja produtiva, cativando o aluno por meio de sua interatividade.

Link do manual da lousa

Importante que o professor disponha de criatividade e dinamismo que são componentes necessários para uma boa aula com esta lousa, que oferece de recursos interessantes que conduz o aluno a se envolver no conteúdo da aula. #

Como preparar uma aula para a lousa digital?O professor pode planejar suas aulas em programas que já está habituado a trabalhar, como o PowerPoint ou Impress, e assim a cada slide apresentado na tela ele poderá manusear os objetos inseridos. Poderá ainda separar jogos educativos (onlines ou instalados no computador) e contar com a participação dos alunos para a resolução do mesmo.

Exemplo:Abrir na lousa um jogo de xadrez, explicar como funciona e formar duplas para irem até a lousa jogar. Assim, as duplas que esperam para jogar observam estratégias de jogadas podendo ou não dar opiniões.

“A lousa digital é uma grande tela de computador onde o mouse pode ser o seu dedo ou uma caneta

especial e ainda dispor de um teclado virtual.”

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