UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“SIMON RODRIGUEZ”

NUCLEO SAN JUAN DE LOS MORROS

Edición 1 - Año 2012

Coordinador (a):

Msc. Beatriz García

Miembros Asociados:

Msc. Yauri Charmelo

Msc. Obilia Palencia

Msc. María Eugenia Toro

Esp. Olimar Colmenares

Esp. Nelida Miranda

Esp. Nitzen Esteves

Contenido:

- Generalidades de la Línea de Investigación

- Semana del Ambiente “La UNESR marcando una huella ecológica”

- Rol de la Universidad en el Desarrollo Sustentable

- Efemérides ambientalistas

INDICE GENERAL

Línea de Investigación Tecnología y Gerencia Ambiental

Semana del Ambiente

“La UNESR marcando una huella ecológica”

- Biorremediación

- Jugar Verde

- Valores Ambientales

- Ecoeficiencia

- Tecnología Verde

Rol de la Universidad en el Desarrollo Sustentable

Proyectos de la Línea de Investigación

Citas para reflexionar

Efemérides Conservacionistas

Propósito: Formalizar proyectos dirigidos a prestar atención a la necesidad de capacitar a la mayor población posible en materia de educación ambiental a partir de temáticas vanguardistas basadas en el buen uso de los avances tecnológicos que en la actualidad enmarcan la era de la comunicación e información, tomando como principal fortaleza el conocimiento por parte de los integrantes de la línea de investigación, en diversas áreas del saber, las cuales ponen a disposición diferentes enfoques y visiones para abordar soluciones ambientalistas.

Objetivo General: Fomentar cultura ecológica a partir de la

tecnología y la gerencia ambiental.

Objetivos Específicos: 1.- Desarrollar proyectos de investigación enmarcados en el adecuado uso

de la tecnología y las formas de gerenciar para la conservación ambiental.

2.- Planificar acciones educativas enmarcadas en la ecología, marco legal,

ambiental y desarrollo sustentable.

3.- Establecer la educación ambiental es una labor transdisciplinaria

necesaria en todo nivel educativo.

4.- Participar como ente educativo en los planes locales, regionales y

nacionales para la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente.

5.- Generar espacios de participación ciudadana a través de actividades

ambientalistas.

Línea de Investigación

Tecnología y Gerencia Ambiental

Ejes Temáticos

1.- Educación:

Responsables: Msc. Yauri Charmelo

Msc. Obilia Palencia

- Juego Verde y Deporte Sostenible

- Ecoformación

- Educación Ambiental

- Valores ambientales

- Ética medio-ambiental

2.- Administración, Economía y

Contaduría: Responsables Esp.

Nitzen Esteves

Msc. Beatriz García

- Auditoría Ambiental

- Administración Verde

- Administración Ambiental

- Mercadotecnia Verde

- Ecoeficiencia

- Ecoinnovación

3.- Agronomía y Sustentabilidad:

Responsables Msc. María Eugenia Toro

Esp. Olimar Colmenares

- Agricultura Ecológica

- Biorremediación

- Biocombustible

- Impacto Ambiental

- Desarrollo Endógeno

- Desarrollo Sustentable

- Responsabilidad Social Empresarial

para la Sustentabilidad

- Ecologizando la Enseñanza

4.- Tecnología y Telemática:

Responsable Esp. Nélida Miranda

- Tecnología Verde

- Informática Verde

- Producción Limpia

5.- Ciudadanía:

Responsables: Todo el equipo.

- Bioconstrucción

- Permacultura

- Huella Ecológica

- Diseño Ecológico

Edición 1 - Año 2012

PRESENTACIÓN

Considerando el rol que como institución universitaria debemos llevar

adelante en función de promover el cuidado del medio ambiente a partir de

nuestras funciones educativa, investigativa y de extensión, los miembros de la

Línea de Investigación Tecnología y Gerencia Ambiental del Núcleo San Juan de los

Morros, nos hemos propuesto realizar una labor ecoformadora mediante la

realización de la Semana del Ambiente, bajo la premisa “La UNESR marcando

una huella ecológica.”

Al respecto, de forma sistematizada, se visitaron diferentes instituciones

educativas de nuestra región, en las cuales ofrecimos conferencias dirigidas a

informar sobre impacto ambiental, el fortalecimiento de valores ambientales y el

conocimiento sobre avances en biotecnología y ecoeficiencia. El objetivo fue

loable, pues informar sobre el deterioro del medio ambiente y sus viables

soluciones constituye un compromiso asumido por el equipo, decidido a

provocar la acción ciudadana, colectiva o individual necesaria para contribuir a

amortiguar los efectos del desequilibrio ambiental.

La experiencia fue gratificante, la cual compartimos con ustedes a través de

este sencillo medio, en el cual presentamos resumen e imágenes de cada

conferencia, esperando sea de su agrado y despierte además en el lector una

conciencia ecológica que sea capaz de traspasar fronteras.

Mil gracias!

Miembros Línea de Investigación

Tecnología y Gerencia Ambiental

BIORREMEDIACIÓN

Responsable: Msc. María Eugenia Toro

Fecha: 04 de Junio 2012 Institución: UPEL San Juan de los Morros

La tierra está cada día más afectada por la gran cantidad de contaminantes que son

liberados al ambiente. Esto perjudica a los ecosistemas, provocando severos daños a todos los

seres vivos, incluyendo al hombre. En este sentido, la biorremediación, es la rama de la

biotecnología que utiliza un elemento biológico para mejorar el daño, ofrece excelentes

soluciones y es en sí un buen remedio para sanar la tierra.

Al respecto, el término biorremediación fue acuñado a principios de la década

de los '80, cuando científicos observaron que era posible aplicar estrategias de

remediación que fuesen biológicas, basadas en la capacidad de los

microorganismos de realizar procesos degradativos. Las primeras

observaciones de biorremediación fueron con el petróleo, después de algunos

organoclorados y organofosforados; “se advirtió que los microorganismos no

sólo eran patógenos, sino que además eran capaces de absorber compuestos

orgánicos, algunos naturales, otros sintéticos, y degradarlos, lo que constituye

el objetivo de la biorremediación”.

En este sentido, la biorremediación no es más que la remoción o

destrucción de contaminantes por organismos vivos como bacterias,

protozoarios, hongos, algas, entre otros, con el fin de promover la

reducción catalizada biológicamente de químicos complejos hasta su

mineralización total, resultando ser una actividad ecológicamente

compatible, asegura completa degradación del químico, no genera

desechos y es de bajo costo. Para su aplicación en suelos y aguas

contaminadas, se requiere inicialmente reconocer el problema, elegir el

adecuado método biocorrectivo, evaluar su efectividad, diseñar y evaluar

el sistema a ser aplicado, control y seguimiento del mismo y la efectiva

evaluación de los resultados.

JUGAR VERDE

Responsable: Esp. Olimar Colmenares

Fecha: 05 de Junio 2012 Institución: CEI Evaristo Linares Vega

Es evidente, que si queremos un futuro mejor para las próximas generaciones, debemos

educar nuestros niños para que sean respetuosos con el medio ambiente y para que realicen acciones ecologistas desde temprana edad, para que así de mayores lo habrán convertido en un hábito más de su rutina, favoreciendo de este modo su aplicación y viendo como algo natural el hecho de proteger los recursos naturales así como el medio ambiente donde se encuentran.

En este sentido, sabemos que como buenos ciudadanos y entes sociales tenemos el gran compromiso de conservar el ambiente, ya que de esto depende nuestra calidad de vida y la de nuestros sucesores, así como el desarrollo de nuestro país, ya que el deterioro en que se encuentra, exige que asumamos responsabilidades sobre la contaminación ambiental y los peligros que representan para el desarrollo de nuestra sociedad, con la finalidad de contribuir a contrarrestarlos, partiendo de entender que el hombre no es un ser aislado en este planeta, sino por el contrario interactúa con otros seres vivos, que tienen la misma necesidad de subsistir, razón por la cual el aire, el agua, el clima adecuado, etc., son trascendentes para la preservación de un equilibrio entre los seres vivos y los factores fisicoquímicos.

Actualmente, está demostrado que para desarrollar la conciencia ecologista de los más pequeños debemos adecuar el contenido de acuerdo a su capacidad de aprendizaje, enseñando o educando sobre ambiente de un modo atractivo, a través de juegos o cuentos en ésta nueva era “verde”, a fin de acostumbrarlos a reciclar, conservar, cuidar, mantener o simplemente a realizar cualquier tarea beneficiosa para el planeta; es por ello que debemos presentárselo como algo divertido de lo que pueden formar parte, disfrutando cada actividad y evitando que lo vean como una obligación.

SABES AMIGUITO, SOY UN SER VIVO. Y AL IGUAL QUE

TÚ: NAZCO, CREZCO, ME DESARROLLO, ME

REPRODUZCO Y MUERO. TAMBIEN REALIZO OTRAS

FUNCIONES COMO COMER... ,RESPIRAR... ,Y MUCHAS

OTRAS QUE TE AYUDAN A TI, A TUS PADRES, A TUS

VECINOS Y A TOOODOO EL MUNDO HACER MÁS

FELICES SUS VIDAS COMO EL DE PURIFICAR EL AIRE

QUE RESPÌRAMOS EN TODO EL PLANETA.

VALORES AMBIENTALES

Responsable: Msc. Obilia Palencia

Fecha: 06 de Junio 2012 Institución: AC 42 La Guamita

Los valores ambientales son aquellos que contribuyen a fomentar en los

ciudadanos los Valores para la preservación y el cuidado de los espacios que hay en sus comunidades. VALORES CONSERVACIONISTAS - Mostrar una actitud reflexiva sobre la importancia del aprovechamiento adecuado del entorno natural que nos rodea.

- Campañas de Sensibilización para sembrar árboles y colaborar en el mantenimiento de las áreas verdes.

VALORES DE CONSUMO

Representan las medidas que podemos hacer a diario para cuidar el ambiente-

- Ahorro de energía eléctrica en todas sus formas.

- Usar la energía solar cada vez que sea posible.

VALORES DE RECICLAJE

- El reciclaje viene a ser una alternativa de ahorro y de

- Protección del medio ambiente.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”NÚCLEO SAN JUAN DE LOS MORROS

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN “TECNOLOGÍA Y GERENCIA AMBIENTAL”

MSc. Obilia Palencia

JUNIO - 2012

ECOEFICIENCIA

Responsable: Esp. Nitzen Esteves

Fecha: 07 de Junio 2012 Institución: Colegio Gabriela Mistral

La Ecoeficiencia, es la estrategia que permite proporcionar bienes y servicios a un precio competitivo, cuya intención es satisfacer las necesidades humanas y la calidad de vida, al tiempo que reduzca progresivamente el impacto ambiental y la intensidad de la utilización de recursos a lo largo del ciclo de vida, hasta un nivel compatible con la capacidad de carga estimada del planeta. Surge por primera vez en el año 1992 como resultado de las conclusiones realizadas en la Cumbre de Rio de Janeiro, en la que un grupo de líderes políticos mundiales se reunieron con la finalidad de buscar soluciones al declive medioambiental que acecha constantemente nuestra madre naturaleza.

A tal efecto, la Ecoeficiencia plantea siete principios básicos de aplicabilidad los cuales son: reducir el consumo de energía en productos y servicios; reducir la contaminación y dispersión de residuos entre el aire, agua y suelo; aumentar la capacidad de los productos para reciclarse; llevar al máximo el uso sostenible de recursos naturales; aumentar la durabilidad de los materiales empleados; aumentar la vida útil de los productos y servicios; y finalmente reducir la cantidad de materiales y/o recursos utilizados en los productos y servicios.

Así pues, dentro de las Instituciones Educativas, la Ecoeficiencia puede darse a partir de la gestión de los desechos sólidos a través de las 4 R, a saber: Reducir; los desechos sólidos que emitimos diariamente, Reutilizar; todos y cada uno de los productos que no necesiten ser transformados para darle alguna utilidad, Reciclar; constituye una contribución importante en la disminución de las cantidades de residuos que deben eliminarse en vertederos, por incineración o por otras vías. Por este motivo, el reciclaje es necesario para luchar así contra el aumento de los residuos; y finalmente Rechazar, la compra de productos que deterioren progresivamente el medio ambiente tales como: aerosoles, estereofam, poliestireno, y otros que no puedan reciclarse.

TECNOLOGÍA VERDE: Innovar y Cuidar

Responsable: Esp. Nélida Miranda

Fecha: 08 de Junio 2012 Institución: Colegio Gabriela Mistral

Los problemas medioambientales son de las peores adversidades con las que se puede enfrentar el ser humano, pero al mismo tiempo es el mismo ser humano que está provocando estos problemas debido al uso desproporcionado de los recursos naturales. Diferentes campos se han involucrado en el cuidado del medio ambiente desde la industria textil, automotriz, de cosméticos hasta la de tecnología. Este último ha generado el término “Tecnología Verde” o “Green computing”, la cual se refiere al uso eficiente de los recursos computacionales minimizando el impacto ambiental, maximizando su viabilidad económica y asegurando deberes sociales. Algunas de estas tecnologías son clasificadas como verdes debido a que contribuyen a la reducción en el consumo de energía o emisión de dióxido de carbono son computación en nube, computación grid, virtualización en centros de datos y teletrabajo.

En este sentido el término comenzó a utilizarse (Green technology o Tecnología Verde) en el año 1992, y tiene como fin el de promover y reconocer la eficiencia energética de diversas tecnologías como el desarrollo de computadoras, monitores y aires acondicionados, etc. Se aplica en diferentes sectores tales como: Sector Energético, Químico, Producción, Construcción y Computación entre otros. Así mismo el objetivo que persigue este programa es ayudar a preservar el medio ambiente sin dejar de innovar, poniendo en práctica las siguientes medidas:

1-Apagar un equipo que no se está utilizando, se puede ahorrar el 50% del consumo energético.

2- Implementar procesadores ahorradores de energía. 3- Utilizar fuentes de energía alterna. 4- Algunas empresas informáticas están llamando a los usuarios de sus marcas a

llevarles sus equipos viejos para que sean reciclados. 5-Otras desarrollan productos libres de sustancias peligrosas, como plomo,

mercurio, cadmio y bario, y con materia prima totalmente reciclable. 6- Si alargamos la vida de nuestro ordenador, teléfono, MP3, DVD etc. generaremos

menos basura electrónica y nuestro planeta nos lo agradecerá. 7- Se recomienda a las empresas que comienzan con su infraestructura de

tecnologías de información utilizar tecnologías verdes.

Esp. Nélida Miranda

Tecnología VerdeInnovar y Cuidar!

ROL DE LA UNIVERSIDAD EN EL

DESARROLLO SUSTENTABLE

Sin duda los problemas del medio ambiente que hoy enfrenta el

planeta, como la contaminación del agua, aire y suelos, acumulación de basura, deforestación, perdida de flora y fauna por citar algunos, son síntomas de otros problemas de fondo que tienen que ver con factores sociales y culturales derivados de los elevados índices de pobreza y la necesidad educación de calidad que incluya a todos por igual. Según dicen los especialistas, mientras persistan las desigualdades sociales y altos niveles de pobreza y pobreza extrema en el grueso de la pirámide social, difícilmente se podrá avanzar en la generación de una cultura ecologista y/o de protección ambiental que comprometa a todos.

Respecto al tema de educación ecológica y el fomento de una cultura activista en la protección medio ambiental, e ubican las universidades, consideradas según el último Barómetro Social sobre medio ambiente de la UNESCO como el cuarto responsable de informar y educar a la sociedad sobre medio ambiente. La universidad tiene la responsabilidad de investigar y generar la información necesaria para los tomadores de decisión, la universidad también tiene la tarea de capacitar a las nuevas generaciones con este nuevo paradigma de la sostenibilidad que implica pensar en forma integral y requiere por tanto una enseñanza multidisciplinaria, la universidad debe difundir el conocimiento, en este caso sobre temas ambientales, para generar la conciencia ecológica y convertir a los ciudadanos en actores informados que demanden de sus gobernantes el respeto y cuidado de la naturaleza, del capital natural que es la base del capital económico.

La universidad tiene un rol protagónico y de importancia en la

protección del ambiente, en primer lugar en su rol de

formador y capacitador de recursos humanos en las

diversas disciplinas o especialidades, debe asegurar la

transdisciplinariedad y transversalidad del tema

ambiental en todas las carreras que oferta, por otro lado,

en asegurar investigaciones aplicadas, donde la ciencia y

tecnología estén

PROYECTOS DE LA LÍNEA

PROYECTO: Propuesta para la Creación de un Centro Universitario de

Desarrollo Sustentable en el Núcleo San Juan de los Morros de la Universidad

Nacional Experimental Simón Rodríguez.

Responsables: Ing. Olimar Colmenares – Ing. María Eugenia Toro

PROYECTO: Tecnología Verde una Perspectiva Compleja en el Contexto del

Estudiantado Universitario Venezolano.

Responsable. Licda. Nélida Miranda

PROYECTO: Ecologizando la Educación.

Responsable: Ing. María Eugenia Toro

PROYECTO: Responsabilidad Social Empresarial para la Sustentabilidad.

Responsable: Ing. Olimar Colmenares

PROYECTO: Propuesta para la creación de un centro de reciclaje de

desechos sólidos como alternativa socio-económica y de protección

ambiental en la Universidad Nacional Experimental “Simón

Rodríguez” Núcleo San Juan de los Morros.

San Juan de los Morros Estado

Guárico.

Responsable: Profa. Obilia Palencia

CITA PARA LA REFLEXIÓN

EFEMÉRIDES CONSERVACIONISTAS

Edición 1 - Año 2012

Universidad Nacional Experimental

“Simón Rodríguez”

Núcleo San Juan de los Morros

Vía El Castrero Frente a la finca El Sapito

Teléfono 0246 – 4317476

Subdirección de Educación Avanzada e Investigación

Av. Miranda Quinta Doña Juana

Teléfono 02460 - 4322177