Postón

DIRECTOR GENERALMarilia TeixeiraEDITOR DE LÍNEAMarianella AlvarezREDACCIÓNWalter CarrilloClaudia RaffoAleksa De La TorreMartin GallardoFOTOGRAFÍAJosé Andrés MaratuechMarlene ZhengMARKETINGSaulo ArbildoRenzo DupeyratEDITOR WEBFrancisco MirandaÁREA WEBFátima del CarpioADMINISTRACIÓNErick AntunezLuis Fernando Gonzalez-PradaRECURSOS HUMANOSAlejandra DancuartGonzalo MartinezEDICIÓN GRAFICAMantra NaranjaIMPRENTAAZA GRAPHIC PERU SACAv. Jose Leal 257 Lince - Lima

Se acabo el verano y es hora de regresar a clases. Al igual que ustedes, Boceto regresa, luego de un año de ausencia. Siguiéndole los pasos a la universidad, Boceto se encuentra en una etapa de cambios; nuevo diseño, formato, precio y hasta miembros. Regresa el popular Bocehoróscopo y la Crónica, pero otras secciones son nuevas, como en La Mira o El Anexo. Por otro lado, algunas secciones cambiaron de look, como el reconocido Conversando que ahora es ¡Cuéntamelo todo y exagera!

Para los cachimbos y código 2010, somos una revista hecha por alumnos universitarios, una organización independiente de la UP. Para el resto de la comunidad universitaria, les pedimos acompañarnos una vez más.

Nos comprometemos a ser más críticos y analíticos sin perder nuestro sentido del humor. Nuestro nuevo enfoque, eres tú. Boceto no sólo somos quienes aparecemos en el postón, somos toda la comunidad universitaria y ex alumnos.

Esta es nuestra edición de relanzamiento, esperamos que la disfruten tanto como nosotros lo hicimos al hacerla. Al igual que ustedes, nosotros nos hemos cuestionado desde el ciclo pasado ¿cuáles con los cambios que la UP esta realizando? Ha llegado el momento de responder esa pregunta y muchas otras.

¡Boceto a regresado para quedarse!, en las buenas y en las malas.

Éxitos, gira la página y bienvenidos, no a un nuevo ciclo universitario, sino a una nueva era.

El equipo de Boceto

Bienvenidos todos al ciclo 2011-1

03

¿Cóm

o se

sien

te la

Gen

te d

e la

UP?

05

06 ClickAgua

Sumario

08 Tópico Cambios en la UP

20 Lo que se viene…Semana Universitaria

30 Cuentamelo todo y ExageraAlexis Boggio

40 Decisiones Elecciones 2011

46 CulturalPena de Muerte

43 InternacionalRanking Postgrado

48 La crónicaLlanto de un JP

50 Lo Manyas?Carlos Cisneros

52 Sociales

06 07

Aumento en la boleta, ruido, caos vehicular, polvo, etc. son sólo algunas de las incomodidades que hemos experimentado en estos últimos meses. Les alegrará saber que todas esas incomodidades no son nada comparadas con los beneficios que obtendremos luego de finalizadas las obras. Ya era hora, la UP está cambiando y no sólo de fachada.

Es el primer día de clases y vemos una nueva universidad. Nueva cafetería, canchita, sexto piso, salones, etc. Por fin la UP evoluciona, pero se avecinan aún más cambios, ¿estás listo para conocerlos?. Son muchos más de los que puedes observar en tu primer día de clases, algunos de ellos inclusive los podrás ver luego de haber egresado de la universidad. Es por esto que BOCETO entrevistó a los principales impulsadores del cambio y te daremos a conocer todas las novedades que la UP tiene preparadas para ti.

Tiempo de

CAMBIOS

en la UP

Escribe: Aleksa De La Torre, Alejandra Dancuart y Claudia RaffoFotografía: José Andrés Maratuech, Marlene Zheng y Alejandra Dancuart

Tópico

09

Formamos• Verbo diferente al de sólo capacitar, sino educar• Formas en el sentido más amplio a los jóve-nes que están en la universidad• Desarrollar pensamiento crítico• Auto-reflexión • Transmisión de valores

Líderes• El liderazgo es hacerte cargo de responsa-bilidades

Responsables• Concientes de formar jóvenes empresarios que tengan una preocupación sobre el medio ambiente y de los negocios

Para el mundo• Nosotros no formamos a los mejores del mundo sino a los mejores para el mundo• Se forma una elite en el noble sentido del término, pero con vocación de servicio • Servir al Perú. Lo que yo sé, lo vuelco al Perú• Hacer del mundo un lugar mejor para vivir

¿Cómo se logró esta nueva visión?• Reuniones con profesores• Reuniones con estudiantes (Taller UP al 2012)• Reunión con colaboradores

Reemplaza a la antigua.• En este mundo light, necesitamos un poco mas de densidad, corazón y cerebro

Felipe Portocarrero, Rector de la Universidad del Pacífico, nos cuenta un poco sobre la nueva visión de la universidad. Portocarrero resalta que “ la UP se va arriba” y que todos estos cambios contribuyen a ser una mejor institución.

Analizando el nuevo slogan: “Formamos líderes responsables para el mundo”

Felipe Portocarrero

Entrevista

10 11

Para lograrla• Necesitamos profesores que estén identifica-dos con la UP• Ser mejores personas• Que quieran sacar adelante el Perú • Voluntad de cambio

Antes• Responsabilidad, valores, se han conserva-do, matizado• Lealtad compromiso• Vocación de servicio• Saber que no eres un individuo aislado, sino que estas inmerso a la sociedad.

Ahora • Gente curiosa • Sensible• Competente• Que puedan lograr hacer la diferencia

Perfil del egresado• Excelencia académica• Solidez teórica

• Rigor analítico• Destreza instrumental• Compromiso con el país• Solidaridad• Sensibilidad

Número de alumnos:• Crecer progresivamente en el número de es-tudiantes• En ningún caso masificarnos• Hay universidades mall y hay universidades boutique, queremos una boutique más grande• No significa bajar las el nivel de admonición

Marketing buscamos • Bien cuantitativo pero a la vez híper creativos• Que sean capaces de crear nuevos settings, ir más allá de lo convencional

Negocios Internacionales• Crecimiento del país• Nivel de calificación mayor • Salen como bachiller

Roberto Burns

Entrevista

¿Qué cambios realizó para alinear las funciones del preboste con los ideales de la universidad?• El preboste ya no es un defensor de los es-tudiantes, porque no es el preboste de los es-tudiantes, es el preboste de la universidad; ya no es una figura que defiende a nadie, sino una autoridad que fomenta y promueve la formación integral del alumno.

¿Cómo han evolucionado las actividades paraacadémicas? ¿Existen proyectos de ofrecer nuevas alternativas de activida-des extracurriculares?• Se han incorporado nuevas actividades ex-traacadémicas, tanto de arte como de cultura y se ha creado una nueva figura llamada CASA

ABIERTA a través de la cual se ofrecen una serie de talleres nuevos (pagados). • Se está tratando de incluir personal con un perfil diferente e innovador, como el nuevo coordinador de deportes, quien es profesional en pedagogía y además deportista.• Se ha modificado el reglamento de las acti-vidades extracurriculares, ya que se plantean cuatro actividades iniciales: arte, cultura, de-porte e investigación, donde el alumno deberá elegir un mínimo de tres de ellas. • Se está llevando a cabo una redefinición en el sentido de las prácticas pre-profesionales, especificando de forma más clara el tipo de práctica y su finalidad: empresarial, social y de emprendimiento.

12

0 - 100

TrabajoSocial

Comunitario

ArteCulturaDeporte

95 - 120 120-140

Fortalecimiento en competencias profesionales

Prácticas Pre – Profesionales

140-160 160-180 175 en adelante

Taller de Preparación para la Vida Profesional (TPVP)

TrabajoSocial

Comunitario

Prácticas Pre – Profesionales

Fortalecimiento de Competen-cias Profesionales II

Evaluación de Competencias Profesionales y Taller de Fortalecimiento de Competen-cias Profesionales

Investigación

con organizaciones como el Ceup, Reup, Aiesec, Un Techo para mi País, Acción Sostenible, Coherencia, Convergencia; han surgido nuevas organizaciones como Consenso, la cual ha brindado un gran apoyo al relanzamiento de Boceto.

¿Cómo los alumnos de la Universidad del Pacífico pueden acceder a estas organizaciones?• Se va a llevar a cabo una feria donde cada organización va a poder presentarse ante la comunidad universitaria, exponer sus objetivos e invitarlos a formar parte de su equipo, de modo que los alumnos cuenten con mayor información acerca de los grupos que lideran su institución. Esta misma actividad se va a realizar al inicio de cada ciclo.

¿A qué apunta este cambio? ¿Cómo será el proceso?• La idea es que todo estudiante pueda estudiar bien, sin necesidad de vivir estresado, desarrollar las actividades paraacadémicas que realmente le interesa (arte, cultura, deporte, etc), y en caso tenga un interés en particular en cualquier otro tema (ecología, cine, pintura, deporte, etc), pueda llevarlo a cabo y que la vida universitaria no sea un gran paréntesis para todo aquello que apasiona a los alumnos.

¿Qué novedades nos trae la nueva Lista de Honor? ¿Nuevos talentos? ¿Qué actividades y logros trata de resaltar esta premiación?

• La lista de Honor del Rector es ahora la Lista de Honor de la Universidad del Pacífico. • Se premiará a aquellos alumnos que mejor hayan integrado la actividad académica y la actividad extracurricular; es decir, ser tercio superior y haber destacado en alguna actividad extraacadémica (voluntariado, investigación, emprendimiento, deporte, cultura, etc). El rector quiere darle un valor importante a este premio, ya que se está representando a los alumnos que mejor expresan los ideales de la universidad. Se busca ponderar las notas, con el número de cursos, el historial académico, las actividades extracurriculares que hayan realizado a lo largo del año, su participación a alguna organización, entre otros.

Profesores • Existen nuevas formas de evaluar a los profes, ya que no son sólo los estudiantes que participan sino los propios padres de cada profesor los que lo evalúan; esto permite que los profesores mejor evaluados sean premiados porque representan de una mejor manera al profesor que debe formar a los líderes responsables para el mundo.

Dato: Existe la posibilidad que el Próximo Congreso Nacional de Economía se realice en la Universidad del Pacífico para el año 2012, lo que significaría recibir a estudiantes de economía de todo el país.

¿Cómo la universidad puede contribuir al desarrollo de grupos y organizaciones de la UP y a su mejor interacción con la comunidad universitaria? ¿Cuál es el apoyo brindado? ¿Cómo piensan mejorar? • Se está trabajando por medio de la unidad de Fomento de la Participación Universitaria, la cual se encarga de apoyar en todo lo necesario a las organizaciones ya existentes a través de asesorías, trabajos de planificación, reuniones, etc. Se viene trabajando de cerca

14 15

Enrique Vasquez

Entrevista

Escuela preuniversitaria: • Énfasis en reforzar los conocimientos y com-petencias matemáticas y en lenguaje.• Reducción del número de cursos y aumento del número de horas.

Centro de investigaciónSe dedica a producir conocimiento. Para elevar cantidad y calidad se decide inyectar recursos por 3 rutas:

• Incrementar el número de investigadores aso-ciados con Ph.D, para aumentar la producción de investigación científica, en journals o en textos universitarios, y el desarrollo de consultarías. • Brindar mayor oportunidad que más profeso-res de CIUP puedan producir libros.• Meta: realizar de 15 a 20 presentaciones de nuevos títulos producidos fundamentalmente por profesores e investigadores de la UP. • Reafirmar los vínculos con el exterior en el

tema de internacionalización: acogiendo a más profesores y estudiantes de doctorado del ex-tranjero como visitantes; y enviar nuestros pro-fesores al exterior.

Proyectos• Creación de 2nda y 3era cede del Centro de idiomas• Centro internacional en Cusco que organice programas extra regulares para estudiantes extranjeros • Fondo editorial: alianza con Pearson

Motivación• La mirada a futuro es aparecer en el Top ten de universidades de Latinoamérica.

Obstáculos• Resistencia al cambio• Cambiar el chip para pasar del activismo a la estrategia

Enrique Vásquez, Director de Desarrollo de la Universidad del Pacífico, nos cuenta un poco de los cambios que se vienen en la escuela preuniversitaria, el centro de investigación de la Universidad del Pacífico (CIUP) y los proyectos que la universidad realizará próximamente.

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Pedro Carranza

Entrevista

¿Qué es lo que se ha cambiado dentro de la UP? • Mejorar las facilidades: cambio de carpetas, sillas, baños.• Aire acondicionado• Mejor tecnología• Salas de estudios

Cambios en la infraestructura:• Mejorar los techos• Loza de la cancha de fulbito• Los pisos• Fachadas y nueva cafetería (sexto piso) • Edificio nuevo

El Nuevo Edificio…• 6 pisos de estacionamiento • 300 espacios de estacionamiento para alumnos. • 5 pisos de aulas (800 alumnos)• Auditorio para 300 personas• Cafetería nueva

¿Qué va a pasar con el CEUP?Parte del plan de remodelación, se realizará

Durante el 2010 los alumnos vivieron la remodelación de infraestructura en ciertas áreas de la UP. ¿Cuáles son los objetivos? ¿Por qué se está remodelando? y ¿cuándo estará listo este gran cambio? Conversamos con Pedro Carranza, Gerente de la Universidad del Pacífico, y nos contó un poco acerca del giro de 360° que está dando la universidad.

una nueva Casa del Estudiante a largo plazo, en donde habrá espacio y salones para cada organización universitaria.

¿Cuántos alumnos ingresarán a en am-bos edificios?2012: 4000 alumnos de pregrado y 1000 de postgrado

¿Áreas verdes?Sí se quiere áreas verdes, se hará énfasis en jardineras y plantas trepadoras

Plan MaestroModernización de los interiores una vez ter-minadas las construcciones actuales acaben. Además se realizará la construcción de una nueva Casa del Estudiante y un polideportivo.

Fechas EstimadasEl objetivo principal es modernizar la universi-dad. Todas las obras estarán listas para con-memorar los cincuenta años de la universidad en el 2012. A excepción del Plan Maestro que se acabará en el 2014.

18 19

Cambio curricular La modificación de la última currícula contempla ciertos cambios no sólo en los cursos referentes a cada carrera sino también en los requerimientos para certificar el dominio en el idioma inglés a lo largo de la carrera. Por un lado, en el nuevo plan de estudios, es requisito indispensable dar constancia de destacar en el inglés hablado y escrito para poder egresar de la universidad, lo cual no figuraba como un condicional en el antiguo plan. Por otro lado; el examen de inglés o certificación que confirme el dominio en el idioma debe ser presentada dos veces a lo largo de la carrera, la primera al alcanzar los 100 créditos académicos, y la segunda cuando se está a punto de egresar de la carrera; siendo la única diferencia entre éstas dos el puntaje mínimo requerido. Por ello; todos los alumnos que pertenezcan al plan 2010-II tienen la obligación de certificar

su dominio en el inglés al cumplir los 100 créditos y todos aquellos que ya pasaron ese número de créditos deberán presentar los documentos necesarios o dar el examen de inglés que ofrece la universidad antes de la matrícula del semestre 2011-II, ya que de no hacerlo no podrán realizar su matrícula y no habrá cabida a reclamos, ya que estos nuevos requerimientos por parte de la Universidad se vienen difundiendo con bastante anticipación.

Las opciones El alumno cuenta con tres opciones para certificar su dominio en el idioma inglés: presentar el certificado original del examen del TOEFL; presentar el certificado original del examen de Cambridge; o rendir el examen de inglés en el Centro de Idiomas de la Universidad del Pacífico. Los puntajes son como siguen: ¿Eres alumno de la UP y aún no has

certificado tu dominio en el idioma inglés? Pues te recordamos que si no lo has hecho y tienes más de 100 créditos acumulados corres el riesgo de estar imposibilitado de matricularte en el semestre 2011-II, si es que no rindes uno de los exámenes requeridos o presentas la certificación necesaria. Aquí te brindamos toda la información sobre tus posibles opciones y lo que necesitas saber acerca de cada una de éstas.

Tipo de examen Costo Al alcanzar los 100

créditos académicos Para egresar de la carrera

TOEFL USD 160

Puntaje entre 61 y 78 puntos Versión IBT

Puntaje entre 79 y 99 puntos Versión IBT

CAMBRIDGE S/. 495C alificación “C”C alificación “A” o “B”

Centro d e Idiomas UP - CIDUP

S/. 35 Puntaje entre 500 y 529

puntos (intermedio 3)Puntaje entre 550 y 5 70puntos (nivel post intermedio)

Escribe: Aleksa de la TorreFotografía: Marlene Zheng

VERSUS

20 21

Los certificados de los exámenes del TOEFL y Cambridge los deberá presentar cada alumno por su cuenta al Centro de Idiomas para su posterior validación. Se debe tener en cuenta que la certificación del TOEFL es válido para un periodo máximo de dos años, mientras que la del Cambridge tiene una duración indefinida.

El Examen de Suficiencia Por su parte, el Examen de Suficiencia de Inglés que se rinde en el CIDUP tiene el nivel de un test de Intermedio 3 para el primer examen, y de Post-Intermedio para el segundo, siguiendo la línea de los cursos que ofrece el CIDUP, y cuenta con un puntaje máximo de 625 puntos, de los cuales se deberá obtener entre 500 y 529 para el primer examen, y entre 550 y 570 para el segundo. En caso se obtenga un puntaje mínimo de 550, el alumno ya no requerirá dar el mismo examen dos veces ya que alcanzó el puntaje necesario para egresar de la carrera.

El costo es el más cómodo entre las tres opciones, S/. 35, y se permite al alumno rendirlo indefinidas veces hasta aprobarlo, sin ningún tipo de restricción. El Centro de Idiomas da a conocer los distintos periodos en los cuales se puede rendir el examen. El periodo actual es de Abril-Julio 2011 y el único día en que se administran los exámenes es el viernes de cada semana; asimismo, la inscripción se deberá realizar con dos días de anticipación. Asimismo, se dispone de dos turnos para rendir el examen, uno a las 7.00 a.m. y otro a las 6.00 p.m. par que el alumno se pueda acomodar

al horario que más le convenga, teniendo en cuenta que tiene una duración de dos horas aproximadamente.

El alumno tiene la obligación de coordinar con el Centro de Idiomas la fecha y hora en la que rendirá el examen, ya que los cupos por cada turno son limitados. Luego, deberá proceder a realizar la inscripción, para ello sólo se debe llenar la solicitud que brinda el CIDUP, realizar el pago correspondiente y sacar una fotocopia del carnet universitario; todos estos documentos se deberán enviar al mail del CIDUP. Una vez dado el examen, se podrán ver los resultados el miércoles de la siguiente semana a través de la Universidad en Servicios Académicos.

Se recuerda a todos los alumnos del nuevo plan de estudios y que a la fecha cuentan con más de 100 créditos, que es imprescindible rendir el examen o mostrar las certificaciones de inglés antes del periodo de matrícula 2011-II, ya que no se hará ningún tipo de excepción al momento de impedir la realización de la matrícula para aquellos que incumplan el reglamento. Por ello, recomendamos tomar las precauciones del caso, y evaluar su nivel de inglés con mucha anticipación para contar con la posibilidad de llevar cursos de refuerzo que mejoren el dominio del idioma.

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• Muchas veces se pierde en sus pensamientos• Domina tanto los temas que al detallar el análisis puede fundir las mentes de muchos de sus alumnos o perder el rumbo de la clase en “viajes” económicos, el problema es “aterrizar”

Profesor: Juan Francisco CastroFacultad: EconomíaCursos que dicta: Economía II, Macroeconomía I, Econometría I, Econometría II, Seminario de Econometría Avanzada.

• Domina todos los temas. • Es un genio de la econometría• Asesora fuera de clases• No solo es sabio, es absurdamente creativo: en una clase de Eco II hizo un análisis macroeconómico de la canción “Cuando pienses en volver”

• Enseña muy bien• Siempre quiere hacerte reir• La clase es entretenida y dinámica• Disponibilidad para responder preguntas• Sabe muy bien el tema que enseña

Profesor: Sergey UdolkinFacultad: Contabilidad Curso: Contabilidad de Costos, Contabilidad Administrativa

• El parcial lo divide en tres mini parciales, lo que te permite entender mejor los temas pero puede coincidir con actividades o viajes planeados con anterioridad.• En algún momento la clase puede parecer algo tediosa, pero más que todo por el curso.

Profesor: Mario Escribens OlaecheaFacultad: AdministraciónCurso: Gerencia

• Conoce muy bien lo que enseña• Empresario exitoso (G.General de Business Management Consultants S.A.C)• Te da una mejor visión del panorama real actual del mundo de negocios.• La clase es entretenida y dinámica• Cuenta experiencias personales• Se presentan casos• Disponibilidad para responder preguntas

• Machetero• Estricta corrección• Trabajo Práctico muy elaborado (inclusive a nivel numérico)• El forma tu grupo de trabajo

Profesor: Juan Espinoza EspinozaFacultad: DerechoCurso: Derecho Civil II: Principios y personas

• Peculiar sentido del Humor, cuidado que te agarra de punto• Sabe muy bien el tema que enseña• Brinda una muy buena visión sobre lo que es ser abogado• Organiza debates contra alumnos de la PUCP

• Machetero• Sus parciales y finales son orales• Te pregunta todo del curso entero• Te observa minuciosamente para ponerte nervioso• Si eres tartamudo no te metas que te jala

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Es época de elecciones, ¿ya sabes por quien vas a votar? Se habla mucho de las elecciones presidenciales, pero no olvidemos que también tenemos que votar para el parlamento andino y el congreso. Aquí les traemos una entrevista con 2 posibles opciones para el congreso, quie-nes nos recuerdan que no hay que votar por caras, sino por propuestas.

¿Quiénes son y qué es lo que proponen?

Augusto Rey: Tengo 26 años, estudié Dere-cho en la Universidad Católica y trabajo en un estudio de abogados. En la universidad he sido representante estudiantil. Recientemente he representado a los egresados en la Comisión

de Responsabilidad Social de la Facultad de De-recho de la Católica. Actualmente soy Director de Relaciones Institucionales de la organización política Coherencia. También he trabajado con el Padre Hubert Lanssiers en las cárceles de Lurigancho y Castro Castro, y he sido coordina-dor distrital de Transparencia.

Elohim Monard: Yo nací en Pucallpa, en la Amazonía, tengo 28 años y soy Comunicador Social de la Universidad de Lima. Además, ten-go estudios en Democracia y en Gestión Pública y Descentralización. Estoy en Coherencia desde hace seis años y he sido Director de Proyec-tos y Actividades de Proyecto Coherencia (el grupo interuniversitario) en el 2006 y Director

General de Gobierno Coherente (el grupo de profesionales) en el 2010. He tenido la for-tuna de que mis trabajos siempre han estado vinculados con la educación y el desarrollo: en el Centro Andino de Excelencia para la Capaci-tación de Maestros, la Federación Latinoame-ricana de Facultades de Comunicación y ahora en Cedro, entre otros. Y soy miembro del Co-mité Organizador de CADE Universitario 2011.

AR: Como ven, nuestras experiencia en el ám-bito universitario y educativo no es poca. Por eso nuestras propuestas, sobre todo, giran en torno a la educación superior y pueden sinte-tizarse en las siguientes: créditos educativos para jóvenes talentos; fiscalización y fortaleci-miento del sistema nacional de acreditación de la educación superior (SINEACE); implementar contenidos sobre emprendimiento en los pla-nes de estudio en las universidades e institu-tos; y, garantizar el aumento del presupuesto en 100 millones cada año en Ciencia y Tecno-logía, canalizado a través de fondos concur-sables. Queremos garantizar que no se abran más universidades e institutos hasta que se acrediten la calidad de los que ya existen.

¿Por qué razón decidieron incursionar en la política? ¿Qué los motivo para se-guir este camino?

EM: Desde que fundamos Coherencia, hace seis años, ya hacíamos política. En el 2005 organizamos “La Política en Nuestra Cancha”, un ciclo de conferencias en cuatro universida-

des, entre ellas la UP, en las que invitamos a los partidos políticos a que expongan sus planes de gobierno para la presidencia, cuando hacer-lo era menos usual que ahora; recuerdo que en la UP tocamos el tema “Crecimiento con equi-dad” y todavía está en su biblioteca el libro que publicamos sobre los foros. Luego, con Lupa 180, monitoreamos a través de un blog el Plan de Acción Inmediato del gobierno del APRA, del que solo cumplió un 14%. Luego seguimos con otros proyectos y liderando redes como Jóve-nes por la Educación. Pero creemos que todo lo que varios jóvenes estamos haciendo por el Perú, debe tener un correlato en el Estado y sus representantes, que por ahora parece el lado más deteriorado. Ese desafío nos motiva: una política a la altura de lo que el Perú y sus jóvenes venimos construyendo.

¿Qué opinan de los políticos de hoy en día? ¿Se necesita una renovación en el sistema político peruano?

AR: Meter a todos los políticos en el mismo saco puede resultar efectista. La política, como actividad, parece desprestigiada por cierto perfil de ciudadanos que entran a ella para satisfacer apetitos personales. Pero somos los electores quienes los elegimos. Por eso es im-portante que los ciudadanos se informen para votar bien, el voto debe ser por propuestas que tengan un respaldo técnico y por aquellos can-didatos que tienen ganas de representar y tra-bajar, y con una demostrada trayectoria ética.

10 Al hilo con Augusto y Elohim Por Martin Gallardo

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¿Por qué debemos votar por ustedes?

EM: Por 3 razones: Somos un equipo inter-disciplinario e interuniversitario que se viene preparando hace varios años y trabaja en la discusión, análisis y construcción de una pro-puesta política para el país, no somos ningu-nos improvisados. Segundo, porque amamos al Perú; nos parece inaceptable que de cada 100 jóvenes en extrema pobreza solo 5 pue-dan estudiar en un instituto o una universidad, o que un país orgulloso de su gastronomía tenga índices tan altos de desnutrición. Y ter-cero, porque tenemos ganas. Comprendemos que no somos los únicos con propuestas in-teresantes y viables, pero lo que hace falta a la política es voluntad: voluntad política, que nosotros la traducimos en nuestras ganas de que los jóvenes seamos el próximo impulso para el desarrollo peruano y para reducir la desigualdad en los próximos años, gracias a la educación y el trabajo.

Los peruanos estamos hartos de los mismos políticos que prometen y no cumplen sus pro-puestas. ¿Qué nos garantiza que van a cumplir sus promesas?

EM: Te hablamos de nuestro equipo y de nues-tra organización: Coherencia. Más de 100 jó-venes que además de trabajar con nosotros se han autoasignado la tarea de ser los primeros en fiscalizarnos. No estamos prometiendo de-masiadas leyes porque nuestra tarea estará cumplida si conseguimos la gran reforma uni-

versitaria y de educación superior que el Perú necesita para los próximos 50 años. Son pocas propuestas que pueden tener un alto impacto, pero no depende solo de nosotros. Queremos que los universitarios nos fiscalicen y que tra-bajen con nosotros. Que sean nuestros socios en este cambio. Que los estudiantes de las universidades privadas se compren también el pleito de la mejora de la universidad pública. Que nos ayuden a hacer historia.

¿Creen qué los jóvenes debemos incur-sionar en la política de nuestro país? AR: Definitivamente. Los jóvenes somos una pieza clave en el presente del país en diferen-tes campos de la vida nacional, uno de ellos, esencial pero lamentablemente desprestigiado, es el político. Estamos cerca del bicentenario, y somos los jóvenes quienes lo vamos a liderar pero también quienes empezamos a darle for-ma desde hoy, desde la empresa, la sociedad civil, los voluntariados, el arte, el deporte y la política. ¿Si no nos involucramos desde ahora cuándo lo vamos a hacer?

¿Pero no creen que la falta de experien-cia les podría causar algún inconveniente en el congreso?

EM: La política se puede ejercer desde diferen-tes espacios, no solamente el Congreso, como te comenté, como colectivo universitario fiscali-zamos al actual gobierno del Presidente García hace más de 5 años, así que sabemos dónde

estamos parados. Entrar al Congreso es una experiencia nueva para cualquier congresista primerizo, no solamente para un congresista joven. Además, varios adultos con experiencia no han estado a la altura del Congreso ni han representado los mejor de nuestro Perú. Los jóvenes no tenemos el monopolio de las equi-vocaciones.

¿Qué ventajas obtendría la juventud pe-ruana si ustedes ganan las elecciones?

AR: Una representación genuina porque creemos que representamos la aspiración de muchos jóvenes de un Congreso eficiente, que se haga conocido por su trabajo y no por sus escándalos. Además, el hecho de venir de una organización con bases sólidas y que se re-nueva constantemente, así como la convicción de que la política debe basarse en la genera-ción y articulación de redes, nos ubica en un espectro que los políticos tradicionales no ex-ploran, que es el de la política 2.0 y la creación de institucionalidad.

¿Qué opinión les merece la Universidad Del Pacífico?

AR: Coherencia, grupo formado hace más de 6 años por estudiantes de más de 12 universida-des de Lima, nació en esta universidad. Otras organizaciones como Convergencia, Crea+, Enseña Perú, Voluntades y Acción Sostenible, fundadas o dirigidas por alumnos de esta universidad, son una clara muestra del perfil

profesional, sensible y comprometido que tiene esta institución.

¿Desearían mandar un mensaje a los jó-venes universitarios?

EM: Los jóvenes peruanos queremos trabajar para poder ser felices: tener una familia, una casa, salud, diversión… un proyecto de vida. Quienes tenemos el privilegio de una educación de calidad podemos asumir un compromiso y una responsabilidad con aquellos que no lo tie-nen. Podemos compartir este privilegio, no solo desde la política, sino también desde organi-zaciones sociales o de voluntariado. Nosotros aspiramos a representar en el Congreso a los jóvenes que queremos un país mejor en dónde vivir. El detalle de nuestras propuestas están en nuestra web: www.tenemosganas.pe y tam-bién pueden pedir desde ahí un Candidato De-livery, para conversar más fondo cada uno de estos temas. Somos Augusto y Elohim números 20 y 30 por Fuerza Social.

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ALEXIS

BOGGIO

Alexis Boggio es actualmente profesor de: Investigación de Mer-cados, Desarrollo de productos y Empresariado, pero pudo ha-ber sido colega de los profesores de Economía. Si buscan una nueva mascota, a un compañero para correr o necesitan un consejo de administración, Boggio es el prefosor a quien deben buscar. En medio de sus vacaciones, le concedió a Boceto un momento para conversar.

¿Qué y dónde estudiaste?Estudié primaria y secundaria en el colegio es-tatal Mariano Melgar, por tradición familiar. Des-pués ingresé a la San Marcos a Economía. Lue-go un amigo me recomendó que me cambiara a la Pacífico. No podia pagar la Pacífico, pero este amigo me dijo que tenía programas de becas y ayuda. Entonces dejé la San Marcos, postulé e ingresé a la UP a Economía y me pusieron en la escala más baja, así que la universidad me salió bastante barata. En el 4to o 5to ciclo por razones diversas me pasé a Administración

y también acabé Contabilidad, aunque nunca la he ejercido.

¿Recuerdas a algún profesor en especial que te haya marcado?Hay varios, en mi época había muy buenos profesores… ahora también. Pero recuer-do muchos que me impactaban, siempre viene a mi mente mi profesor de historia crítica: Cesar Pacheco Vélez, para mi un maestro en todo sentido de la palabra. Re-cuerdo también a Wiesse, Gatti, a Car los

Escribe: Claudia RaffoFotografía: Marlene Zheng

Cuéntamelo todo y exagera

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Rodriguez y Mindreau. Aprecio mucho a todos ellos.

¿Desde cuándo enseñas en la UP? ¿Qué cursos?Empecé a enseñar en el segundo semestre del 2007 los cursos de Investigación de mercados y Comportamiento del consumidor. He dictado esos dos y también: Marketing, Previsión social, Desarrollo de productos y Empresariado.

¿Es cierto que vienes corriendo a la UP? Es falso. Vengo en carro a la UP, lo dejo en la cochera y salgo a correr desde aquí. Es un tema de logística, mi grupo corre por el Pentagonito pero si corro con ellos termino a las 7 am. y esa hora el tráfico es pesado. Entonces vengo aquí temprano como a las 6:20 am. y salgo a hacer un circuito de 9 km, casi todos los días.

¿Desde cuándo practicas deporte? Practico deporte disciplinadamente desde el año 98, cuando empecé a entrenar para mi primera maratón. He corrido 7 maratones: 4 en Nueva York, 1 en Munich, las otras en Lima. Desde ese año intenté hacer todos los años una maratón. Ahora soy lo que llaman triatle-ta, porque hago ciclismo, natación y corro. He hecho 2 medio-Ironman, uno en Lima y uno en Paracas. En mayo haré el tercero en Paracas.

Cuéntanos un poco de tu afición por albergar perros, ¿cuál es el papel de ellos en tu vida?Yo desde niño recuerdo que caminaba por la calle, veía un perro y sea que estuviera en-

fermo o no, me lo llevaba, aparecía con él en mi casa. Esa costumbre nunca la perdí y en mi casa siempre tenía nuevos perros. Ya de grande y con más recursos empecé a reco-ger perros que estaban heridos, atropellados, sarnosos, enfermos, y los trataba de curar. La última perrita que recogí se llama Vera, porque la encontramos en la Av. Primavera atropellada, tenía quíntupla fractura. La operamos y ya ca-mina, corre y está bien.

¿Qué es lo que más te gusta de la UP? Lo que más me gusta es el grado de confianza y la relación que logras con los alumnos, siento que están muy cerca de los profesores, la dis-tancia es muy corta. Cualquiera puede venir a tu oficina y entrar, te tratan de tú y hay mucha disposición de ambas partes para crear una relación normal, no sobreactuada. Siento que aquí se vive algo especial poco probable de en-contrar en otro lado.

¿Y qué es lo que menos te gusta de la UP?Difícil pregunta porque en realidad no encuen-tro cosas que no me gusten. Encuentro pro-blemas que hay en todo lugar, que por ejemplo están construyendo, hay ruido, que a veces no hay espacio para cuadrarse; pero creo que las cosas “malas” son cosas normales. No encuen-tro nada que me fastidie.

¿Cuéntanos un poco de Emprende UP?Emprende UP es lo que se llamaba la “Oficina de fomento al espíritu emprendedor” (OFEE). Cuando me dan esta responsabilidad, lo prime-ro que hicimos fue cambiar el nombre a una cosa más vendedora y se decidió por Empren-de UP. Esta dedicado a concientizar, sensibili-zar, motivar, entrenar a la gente en todos los temas vinculados al emprendimiento y es bá-sicamente para alumnos de esta universidad. Tenemos eventos claves como la Semana del emprendimiento, 2 Ferias de negocio al año, las

Ventanas emprendedoras, y la Semana de los jóvenes emprendedores.

¿Qué proyectos tienes a mediano plazo en el ámbito personal?Lo que me está zumbando en la cabeza ahora es hacer un IRONMAN en Florianópolis, Brasil. Esto conciste en nadar 4 Km., hacer 180 Km. en bicicleta y correr 42 Km. La preparación para esto es ardua, pero es lo que tengo en mente.

¿Qué consejo de patas le darías a los alumnos de la UP?Un consejo producto de la experiencia. Yo al año de haber acabado la universidad recién me di cuenta de todo lo que pude haber hecho y no hice. Son 5 años que tienes que vivir muy inten-samente porque nunca más los vas a repetir: ser buen estudiante, tener una buena vida so-cial, deportiva y familiar, que todas las patitas de la mesa estén bien balanceadas.

Recomiendo que tomen la universidad con alegría, diversión, que la disfruten. Va a ser complicado, las cosas no se van a adaptar a tu forma de ser, el alumno tiene que adaptarse a los diferentes estilos de casa profesor. Van a haber cursos interesantes o no, divertidos o no, vas a pensar que algunos cursos no son útiles, yo mismo lo pensé alguna vez. La tarea de la universidad es formarte como una per-sona capaz de enfrentar retos y solucionar problemas o mejorar cosas. Entonces el hecho de llevar cursos de letras, historia y filosofía te

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Encuentra las 5 diferencias

hace mejor como persona, no te hacen mejor ingeniero. Eso solamente lo valoras cuando ya saliste y no puedes volver a tomar esos cursos. En ese momento te das cuenta de que pudiste aprovecharlos un poco mejor.

Hoja de vida

Lugar de Nacimiento: Lima, Perú Padres y Hermanos: Mi madre, todavía vive, tie-ne 72 años y es de Arequipa. Es muy deportis-ta, ha corrido 5 maratones desde los 65 años. A mi padre en realidad no lo conozco, porque él se fue cuando yo tenía 6 meses. Pero mi madre me ha criado toda la vida. Ella ha sido maestra, es artista, ha declamado, es pintora, ha hecho ballet. No tengo hermanos, soy hijo único.

Anecdota:Bueno, tengo muchas; pero una de las que más recuerdo es que mi mamá nos llevaba a la playa con todos mis tíos, que eran de mi edad porque eran los hijos menores de mi abuelo. Íbamos en bus hasta Ancón o Naplo. No se cómo mi mamá podía controlar a tantos niños. Una vez casi me ahogo en la Punta (Callao), porque me pusie-ron en una colchoneta y el agua me llevaba, comencé a gritar y llorar y mi mamá, que estaba durmiendo en la playa, se despertó y nadó bor-deando la colchoneta, evitando que salte y me llevó a la orilla. Casi ahoga a la persona que me dejó ahí tirado, yo tenía 3 años.

¿Estado civil?Soltero, espero no casarme en unos 10 años

más. Porque la mujer te quita mucho tiempo, dinero, tranquilidad… Lo hijos, si llegan, tam-bién. El niño tiene muchas necesidades y eso te dura tal vez 20 años… No es una decisión financieramente rentable casarse.

¿A parte de la UP, dónde has trabajado?He sido gerente de marketing de región an-dina en Osram, he trabajado en Química Sui-za, Tecnoquimicas, Tepsico, Arthur Andersen, Seguros El Cóndor S.A. y en Kraft durante 5 años, donde más tiempo he permanecido y fue la experiencia más gratificante porque todos los días comía chocolates, caramelos, wafers, etc. El primer día me pusieron un botellón lleno de dulces, me comía uno de esos diariamente, hasta que un día me dijeron que eran raciones semanales.

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Lo Bueno Lo Malo

La Practica

NO RECOMENDADO RECOMENDADOIPSOS APOYOActividad Comercial: Investigación de MercadosÁrea: IPSOS LoyaltySueldo: S/ 700

BANCO CENTRAL DE RESERVA DEL PERÚ – BCRActividad Comercial: Banca Central Área: Gestión del Circulante Sueldo: S/. 600 (Salario mínimo)

Acceso a cursos en línea sobre temas de investigación de mercados

Buena calidad de personas por el gran número de practicantes de diversas profesiones

Espacio para los practicantes alejado del resto por la mala infraestructura

Fuerte carga laboral por hacer el trabajo de contratado y no de practicante.

Ubicación céntrica (Miraflores)

Deficiente programa de traineer

Pobre comunicación con los superiores

Escaso proceso de retroalimentación

Pueden existir relaciones laborales incómodas

Lo Bueno Lo Malo

Prestigio por trabajar en el principal ente regulador de la economía

Almuerzos pagados todos los días de lunes a viernes en su cafetería

Adquirir experiencia sobre temas muy relacionados a la carrera (macro, finanzas, regulación).

Horario de trabajo muy flexible y respetan de forma estricta las 30 horas de trabajo.

Vacaciones pagadas al año de trabajo si se solicita (no suelen permanecer más de tres meses)

Ubicación de las oficinas poco atractiva: Centro de Lima

Imposible evitar el tráfico en hora punta

Pocas posibilidades de ser contratado y pasar a planilla (contratan a alumnos sobresalientes del curso de extensión)

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(*) Estas recomendaciones se hicieron a base de una experiencia pasada por un alumno de la Universidad del Pacífico que no pertenece a la revista.

Elecciones 2011:

Decidiendo el rumbo de nuestra patria

La historia es cíclica. Siempre va a haber guerras, crisis, periodos de paz, etc. Por eso el filósofo estadounidense George Santayana dijo alguna vez: “Quién no aprende de la historia está condenado a repetirla”. Si nos contextualizamos en nuestro país veremos que a lo largo de nuestra cronología los peruanos hemos cometido diversos errores. Considero trascendental hacerle caso a Santayana, y en las próximas elecciones informarnos de una manera responsable para elegir a un buen mandatario. De esta manera demostraremos que sí hemos aprendido de nuestra historia.Si revisamos las encuestas a nivel nacional apreciamos que la disputa hacia palacio de gobierno está principalmente dividida entre 5 de los 11 candidatos. Nunca antes se había visto una elección tan reñida en la historia de la República. La distancia entre el porcentaje de cada candidato es ínfima, cualquiera puede ganar. Es vital para una óptima elección tener conciencia acerca de los posibles presidentes. Saber quiénes son, qué proponen, las cosas malas y buenas que tienen cada uno de ellos, son factores que debemos considerar para decidir por quién se inclina nuestro voto.

A continuación, démosle una mirada al actual panorama político de nuestro Perú:

En el primer lugar de las encuestas con un resaltante 21.2%* tenemos al representante de la izquierda peruana, el señor Ollanta Humala Tasso. Al parecer el proselitismo le está surgiendo efecto ya que es la primera vez en toda la campaña que ocupa la cabeza de la encuesta. Este capitán retirado es el fundador del Partido Nacionalista Peruano. Combatió contra los vestigios del Sendero Luminoso y contra el Ecuador en la Guerra del Cenepa. Siguió una maestría en Ciencias Políticas en la PUCP y un curso de defensa nacional en el CAEN. Sus opositores lo acusan de ser un radical y estar vinculado con el gobierno dictatorial de Hugo Chavez. Incluso existen indicios de que tiene vínculos con los narcotraficantes en las zonas cocaleras de nuestro país. En adición se cree que puede dañar la economía peruana y frenar su crecimiento Promete aumentar el presupuesto para la educación del 3 al 6% del PBI nacional. Asegura que construirá un hospital para cada provincia y que creará la Policía Rural junto con las rondas vecinales.

Detrás del “cadete”, se encuentra la candidata por el partido Fujimorista: Keiko Fujimori. Su 19%* le otorga el segundo lugar en las encuestas del Perú. Siguió la carrera de Admi-nistración de Negocios en la Universidad de Boston. Es una ex congresista por la bancada Fujimorista. Se enorgullece del periodo en el que su progenitor, Alberto Fujimori, estuvo en el poder (1900-2000). Promete “mano dura” contra la delin-cuencia y no más indultos para los terroristas. Si llega al poder, indultará al preso de su padre. La lista de las críticas contra esta candidata es larga, pero citaremos algunas a continua-ción: El gobierno Fujimorista fue el más corrupto en la historia de la república, muchos de sus congresistas han tenido pro-blemas judiciales, no hizo un buen papel de congresista, entre otras. Dentro de sus propuestas están los seguros escolares gratuitos, pena de muerte contra los violadores de menores de 7 años de edad y formar comités de autodefensa ciudadana.

El ex presidente Alejandro Toledo se encuentra en el tercer lugar. Él cuenta con un total de 18.6%* de la intención del voto peruano. El popular “cholo” ha caído en picada: el porcentaje que alguna vez lo ubicó en el primer lugar fue decreciendo poco a poco hasta que lo hizo perder la punta. La razón por la que posee un porcentaje tan sólido y permanece entre los primeros puestos es el resultado de la gestión que realizó durante su primer mandato (2001-2006), se caracterizó por tener un espléndido manejo sobre nuestra economía. Fue el mejor gobierno civil de la historia de nuestro país. Desgraciadamente, no todo es color de rosa. Hubo un despilfarro de dinero en lo que respecta al alcohol que se consumió durante su mandato. La suma asciende a S/. 543 000 aproximadamente. Otro de los aspectos negativos de Toledo es que se le vincula con el clan de los Sánchez Paredes. Sus nuevas propuestas giran en torno al sector de la educación y de la economía: propone duplicar el sueldo a los maestros y repetir la buena gestión económica que tuvo su primer gobierno. Está a favor de la cadena perpetua para los violadores y

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Decisiones

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La oferta de MBA’s y otros programas de especialización en negocios ha aumenta-do considerablemente. Hoy en día hay que

diferenciarnos de los demás y es por esto que te damos una mano presentándote las tres mejores universidades para hacer tu postgra-do. También te diremos cuáles son las mejores escuelas en Latinoamérica y en el Perú. Ade-más, Elsa del Castillo, Directora de la Escuela de Postgrado de la Universidad del Pacífico, nos contará acerca de la escuela de postgrado de la UP y los retos que se imponen en estas épocas de alta competitividad.

La revista Financial Times ha realizado un ran-king de las 100 mejores escuelas de negocios del 2011. Para hacer el ranking se basa prin-cipalmente en:• El salario, a tres años de haber terminado el postgrado, y el desarrollo de la carrera del alumno.• El alcance internacional de la escuela de ne-gocios y su programa académico.• La competencia en investigación de dicha institución.El segundo componente es el alcance interna-cional y el programa académico, se refieren a si la escuela tiene convenios con instituciones internacionales de prestigio y si está acreditada por autoridades académicas como son la AAC-SB, AMBA, entre otras.El primer puesto es para el London Business School.• El salario promedio de un alumno egresado es de $145,776

En el cuarto lugar encontramos a un distinguido econo-mista. Pedro Pablo Kuczynski, el popular “PPK”, está lu-chando por ser el “outsider” de estas elecciones. Cuenta con un 16.1%* y sigue escalando puestos en la campaña. Ha sido Ministro de Energía y Minas, Ministro de Economía y Finanzas y presidente del Consejo de Ministros. Sus se-guidores afirman que él fue el principal responsable de la estabilidad económica durante el gobierno de Toledo y que es el más honesto de todos los candidatos. El problema con él es que su agrupación política está compuesta por diversos partidos y la gente que lo rodea no es del todo limpia. Su doble nacionalidad es objeto de crítica de parte de muchos peruanos. Lo que ahora propone es crear co-legios tecnológicos con internados en todas las regiones, aumentar en 50% el salario de los policías y crear ciudades satélites en forma de pago de la deuda a los Fonavistas.

En la cola de la encuesta con un 15.5%* encontramos al ex alcalde de Lima, Luis Castañeda Lossio Al parecer se quedo “mudo” al ver cómo ha caído a lo largo de la campaña. El slogan de su campaña es un tanto “Odriista” y se jacta de las obras que hizo en la capital. “Lo que hice por Lima, lo haré por el Perú”, asegura Castañeda. Sus obras más importantes son el Metropolitano, las escaleras amarillas y los hospitales de la solidaridad. Muchos aseguran que él fue el responsable de la modernización de Lima. Lástima que no todo es “solidaridad” como asegura. Durante su gestión han ocurrido diversos escándalos de corrupción, se presume que muchas de sus obras están so-brevaloradas. El escándalo más grande que ha tenido que afrontar el ex bur-gomaestre fue el caso de “Comunicore” y el desembolso de S/.35.6 millones que hizo la Municipalidad de Lima a esta pequeña empresa. Concretamente lo que propone este candidato es: construcción de nuevas carreteras en los Andes que conectará los departamentos de Puno y Piura, eliminar el narco-tráfico y crear más mercados mayoristas en todo el país. En mi opinión su slogan debería ser: “Lo que hice por Lima, lo haré aún mejor por el Perú”.

Ahora que hemos revisado el perfil de los candidatos, ¿por quién vas a votar? Es tú turno de hacer un voto de conciencia y elegir al mejor o al mal menor. Recuerda que el futuro del desarrollo del país está en tus manos. Acudamos a votar de manera cívica y consciente. El país te necesita, no cometamos los mismos errores que las pasadas generaciones de peruanos. ¡Aprendamos de la historia! *Datos hasta el 27/03/11 *Fuente Ipsos Apoyo

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nivel académico y vasta experiencia ejecutiva en la plana docente; investigación y publicación; e internacionalización del alumno.”

La escuela de postgrado de la UP tiene 33 años y finalmente se está preparando para el gran salto: • Se han abierto 9 maestrías adicionales• Se ha forjado una alianza con Right Manage-ment (que es una red de bolsa de trabajo para la escuela de postgrado a nivel internacional)• Está en proyecto la habilitación de un labora-torio de juego de bolsas para la especialización de Portafolios dentro de la Maestría en Finanzas• El departamento de relaciones internacio-nales de la escuela está organizando misiones a Wall Street, Sillicon Valley, MIT, India, China,

entre otros centros mundiales empresariales y de finanzas.

La escuela cuenta con un gran prestigio a nivel nacional e internacional, hemos quedado déci-mos en el concurso de L’Oreal, poseemos maes-trías con doble grado en instituciones regionales como la Universidad de Desarrollo de Chile, so-mos la única escuela de postgrado que tiene un programa de maestría diseñada para rendir la certificación CFA y contamos con los materiales para la preparación de dicho certificado, uno de los más prestigiosos a nivel internacional. Elsa señala que “la escuela de la UP tiene uno de los programas más soberbios en el medio…y no se preocupen que subiremos en el ranking.” ¿Ya decidiste dónde realizarás tu maestría?

• 91% de los alumnos son contratados en 3 meses de haber terminado el programa de Postgrado.• Ofrecen programas para MBA; Masters en finanzas; Sloan Masters en estrategia y lideraz-go; y PhD en Economía, Contabilidad, Finanzas y otras áreas de investigación• Tienen asociaciones con: Dai-Ichi Life, Deloi-tte, Deutsche Bank, Goldman Sachs, HSBC, J.P. Morgan, Man Invesments, entre otras.El segundo puesto es para University of Penn-sylvania: Wharton.• Tiene 25 centros de investigación en distintas áreas del mundo de los negocios.• Ofrece 11 programas de doctorado, desde eco-nomía aplicada hasta ética y estudios legales.• Tienen 6 programas de MBA; entre otros pro-gramas de educación para ejecutivos de alto nivel.• 80% de los alumnos recibió propuestas de trabajo luego de haber finalizado el curso de postgrado.• Tienen asociaciones con: Higher Colleges of Technology, International Paper Company, Johnson & Johnson Corporation, ESPN, Santan-der, Sovereign Bank.

En el tercer puesto se encuentra Harvard Bu-siness School (HBS).• Casi el 80% de los casos usados en el mundo de las escuelas de negocios son elaboradas en HBS.• Cuenta con 253 docentes y el 92% de ellos tienen el grado de PhD.• Tiene uno de los procesos de selección más rigurosos después del MIT (Massachusetts Ins-titute of Technology).

• De 9,524 postulantes al programa de MBA para el 2012, sólo fueron admitidos e inscritos 903.• El 78% de los estudiantes recibe propuestas de trabajo al terminar el curso de MBA.

Este año notamos que Asia y Latinoamérica, presentan propuestas bastantes ambiciosas en sus programas de MBA, lo que las posicionó en el ranking de Financial Times. Si quieres per-manecer cerca de Perú, en Latinoamérica tene-mos a IAE Business School (Argentina), Incae Business School (Costa Rica) e Ipade (México), todas pertenecientes al ranking.

Si deseas permanecer en el Perú, la revista América Economía ha realizado en la última década un ranking de las mejores escuelas de postgrado de Latinoamérica. En el ranking de 2010, tenemos 3 escuelas nacionales en la ta-bla. ESAN en el puesto 14, CENTRUM-PUC en el puesto 15 y nuestra escuela de postgrado, la de la Universidad del Pacífico (UP), obtuvo el lugar 29 de 48 escuelas de la región.

¿Porque debería considerar hacer mi posgrado en esta universidad? A continuación, Elsa del Castillo nos cuenta un poco sobre la escuela de postgrado de la UP y los retos que esta debe enfrentar.

Al preguntarle por qué elegir los programas de maestría de la Universidad del Pacífico, ella nos respondió “Porque con nosotros va en serio. Trabajamos para cubrir todos los aspectos im-portantes en los programas de maestría: alto

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La pena de muerte: ¿Limpia a la sociedad o deshumaniza al

hombre?“Ojo por ojo diente por diente”, famosa frase que todos hemos escuchado alguna vez en nuestras vidas y que ha ido evolucionando a través del tiempo. Alguna vez fue considerada una temible pero a la vez respetable ley. Hoy en día reencarna en lo que conocemos como: “la pena de muerte”. Existen dos tendencias: los que están a favor y los que están en contra, ¿por cuál te inclinas? Analicemos el tema para que usted decida qué posición tomará (eliminar esta frase) La pena de muerte tuvo sus inicios en Mesopotamia, el código de Hamurabi, que consistía en que por cada agresión o daño causado en contra de alguien debía haber un castigo de la misma proporción. Posteriormente, en la edad media, Tomas de Aquino, un fiel defensor de la pena de muerte, dijo: “Dios acepta la ejecución de la bestia cuando este acto libera al pueblo”. A partir del siglo XVIII vendrían otros ilustres que estaban

a favor de las ejecuciones, como fue el caso de Rousseau o el de Montesquieu.

Recién en el siglo XX, surgió una tendencia en contra de la pena de muerte. Después de la segunda guerra mundial, los organismos internacionales se percataron que era hora de reaccionar en contra de la tortura y el genocidio de los hombres. Muchos países empezaron a abolir la pena de muerte.

Actualmente hay quienes creen que la pena de muerte ayuda a limpiar la sociedad de los hombres que la corrompen. Estos son conocidos como los mortícolas. Consideran correcto incluir en los países las leyes que permiten ejecutar a hombres con cierto tipo de delitos.

Por otro lado, están los abolicionistas. Ellos creen que nadie tiene el derecho de quitarle

la vida al hombre. Estos consideran que al exterminar una vida se atenta contra el derecho de la rehabilitación. En adición, sostienen que al matar a una persona no existe la posibilidad de irreversibilidad frente a un posible error judicial.

En el Perú, las leyes que nos rigen permiten la pena de muerte por el delito de traición a la patria en caso de guerra o de terrorismo. No obstante, la vigencia de la ley no necesariamente hace que se recurra a ella. La última ejecución que hubo en nuestro país fue en el año 1979 durante la dictadura militar: un sub oficial FAP que le vendía información al gobierno chileno, fue fusilado.

Personalmente, me considero un mortícola. Hace aproximadamente un mes salió en todos los noticieros la historia de un degenerado padre que abusó sexualmente de su hija de apenas 7 meses de nacida que terminó en la sala de emergencias. Cuando leí la noticia pensé: ¿es justo qué por los deseos enfermizos de un hombre una criatura que ni siquiera tiene uso de la razón haya sufrido tales daños? ¿Consideran qué un hombre con estas aberraciones pueda rehabilitarse? Creo que se debería sancionar la violación con la pena de muerte. De esta forma los violadores pensarían dos veces antes de ejecutar el acto y destruirle la vida y las ilusiones a una persona inocente.

Al considerarme un mortícola no niego el punto de vista que poseen los abolicionistas. Creo que tienen mucha razón cuando afirman que ningún hombre tiene el derecho de quitarle la vida a otro y que si hacemos eso, el hombre retrocede y se deshumaniza. No se puede jugar a ser Dios y que por el simple hecho de que una ley lo permita, exterminar la vida de una persona.

En adición, pienso que antes de ver si se regula o no la pena de muerte en nuestro país, hay que trabajar arduamente en el sector educación. Si se educa al hombre y se le enseña a amar a su país, al prójimo y se le muestra todo el mal que puede causar, estoy seguro que tendrá un buen uso de su razón y hará lo correcto.

¿Tu alumno de la UP, te inclinas ahora por ser un mortícola o abolicionista?

Escribe: Martin GallardoFotografía: Jose Andres Maratuech

Cultural

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Redactor: Marianella AlvarezFotógrafo: Jose Andrés Maratuech

Los jefes de prácticas, mejor conocidos como JPs, son personajes dentro de la UP que todos hemos conocido por lo menos

una vez. Estas personas juegan un papel im-portante dentro de nuestras vidas universita-rias, de sus habilidades dependen si pasamos o no un curso. Generalmente, el promedio de prácticas vale un pesado 40% y hace la dife-rencia entre la prima, la bica, la trica y hasta la de Lima. Conozcamos un poco sobre ellos.

No existe una definición clara de que es un JP, por lo que hemos puesto las siguientes defini-ciones que no podrás encontrar ni en el RAE:

•Alumno de la UP que le gustó tanto un curso que quiere revivirlo numerosas veces.•Alumno de la UP que quiere llenar su CV o no tuvo suerte en el Banco de Prácticas.•Profesor in the making.•Ex alumno de la UP que no ha conseguido tra-bajo y no le molesta trabajar por sueldo mínimo.•Alumno de al UP que busca enamord@.•Alumno de la UP que le gusta ser reconocido, querido o hasta odiado por un gran número de alumnos. Es fácil reconocer aquellos alumnos que son JPs en la universidad. Recorren los pisos de la universidad con la llave de algún salón en mano

y con un sobre manila amarillo que los identifi-ca fácilmente. Algunos ya son experimentados pero otros están por dictar su primera clase. Cada JP es único, por lo que describiremos las características generales que tienen en común.

Inicia la clase y esta puede ser asesoría o prác-tica. Sea cual fuera la clase, los enunciados son la manera que encuentran los JPs para desaho-gar sus frustraciones.

No te sorprendas si lees uno de los siguientes enunciados en tu asesoría de Introducción a la Economía:“El alumno de Upilandia, José, tiene que descri-bir su situación actual en términos económicos. El ahora tiene carro, una practica bien remu-nerado y hasta se opero la cara. José antes estaba con Camila pero ahora quiere estar con Claudia”.

a)Describir que es Camila (Definir bien inferior) b)Describir a Claudia (Definir bien normal)c)¿Como es posible que José haya pasado de Camila a Claudia?

Puedes intentar definir que tipo de JP tienes con el la siguiente prueba. Luego que el JP termine

de explicar un tema dile con voz aguda: ¡No entiendo! Cuando te pregunte ¿qué no entien-des?, le respondes que todo lo que ha explica-do. Cuando vuelva a repetirlo todo, vuelve a in-terrumpirlo con un determinante ¡no entiendo! Hay muchos escenarios posibles:

1)El JP sonríe y vuelve a explicarte todo (el que se muere por ti).2)El JP pregunta a la clase si alguien más no entiende, si nadie te apoya pasará al siguiente tema y te dirá que leas el libro (el práctico).3)El JP apunta su correo personal y hasta ce-lular para absolver dudas fuera de clase (El JP buena gente).4)El JP apunta su correo universitario y te dice el horario en que lee su correo (El JP precavido).5)El JP te mira, voltea la mirada y continua dic-tando (te fregaste, cámbiate de sección).6)El JP explica todo de nuevo pero no es lo mismo que dijo previamente (el JP que no está seguro de lo que dicta, también te fregaste).

Ser JP en la UP no es fácil. Eres el ser más querido con los alumnos que les va bien y el más odiado con los que desaprueban. Son es-tos últimos quienes crean grupos en Facebook con tu nombre y te hacen llamadas desde las 4:00am si es que tomaste la mala decisión de darles tu celular. Recibirás notificaciones en FB de 35 new friend requests, son todos tus alum-nos y te vez obligado a aceptarlos.

Son las 2:00 am y mientras tú estudias el JP está terminando de hacer la prácticas que re-

¿Jalarlos o no jalarlos?,

he ahí el dilema

solverás a las 7:30am . Luego a las 3:00am el otro JP de tu clase intenta resolver la práctica que tu resolverás, éste se da con la sorpresa de que no puede terminarla y él está a punto de egresar. Los alumnos piensan que el JP no se va a dar cuenta que se están copiando en una práctica; pero se equivocan. Ellos inventa-ron esos métodos: tomarle foto a la pregunta y enviarla vía BB o Iphone para que alguien afue-ra te la resuelva, pasarle la hoja de borrador a otro, papelitos en la cartuchera, etc.

Algunos JPs duran ciclos, otros sólo uno. Sin importar la duración, es difícil ser un JP.

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Lo manyas?

El Hombre

de las

Fiestas

Carlos Cisneros, nos cuenta su historia. Viene produciendo eventos hace varios años y es uno de los accionistas de La Huaka. A sus 23 años maneja parte del mercado del entretenimiento nocturno en Lima y Asia.

Escribe: Walter CarrilloFotografía: Jose Andres Maratuech

Invitado

¿Cómo empezó para ti el negocio de las fiestas?Cuando estaba en tercero de media hice una página web con mis amigos que se llamaba tequilashots.tk, era una especie de álbum de fotos que colgábamos semanalmente de los sitios a los que íbamos: Reuniones, 15´s, Pre-Pre’s, Pre´s, Prom’s, Juanito, viajes, etc. Al principio teníamos una clave y solo los más amigos tenían acceso a ella, pero al parecer, como en esa época no había mucho que ver en internet, se empezó a pasar la voz y mucha gente entraba a mirar. Fue ahí que un amigo me propuso agregar una sección a la página para publicitar los eventos que hacía y a cambio darme una cantidad de entradas gratis. Esto fue un éxito y acabamos recibiendo hasta 15 mil visitas mensuales, lo que generó que mucha gente se contacte conmigo para conseguir entradas para estos eventos. Entonces comencé a vender entradas con comisiones y me fue bastante bien. El siguiente paso fue invertir en el negocio directamente con pequeños porcentajes a cambio de vender un número mayor de entradas a través de “cabezas”.

¿Cómo ha evolucionado eso hasta el día de hoy?Luego los porcentajes de participación en las fiestas se fueron haciendo mayores, pero creo

que hubo una época en que el mercado empezó a desmoronarse. No habían muchos grupos que hagan buenas fiestas y a veces invertíamos con gente equivocada que producía el evento mal y al final las cosas no salían como se prometía al público, lo que hizo que la visión del público hacia las fiestas “todo incluido” sea pésima. Por eso decidí hacer la producción de los eventos con mi propio equipo. Lo primero que hice fue juntarme con dos amigos y crear el “Almuerzo de Ex – Alumnos”, el objetivo de esta fiesta era hacer un intermedio entre la fiesta masiva “todo incluido” y una fiesta privada. Es decir, tomamos el factor más importante del primer concepto: la bebida nunca para de repartirse; y lo mezclamos con la estética, exclusividad y buena atención que no encontrabas en fiestas “todo incluido”. El éxito fue tal que lo hicimos cinco veces, hasta el 2009, pero hay un plan para retomarlo este año. El siguiente paso fue aplicar esta técnica a una de las fiestas más importantes del año, para poder consolidarnos con este formato: Halloween 2009. Todo salió perfecto.

¿Cómo así te involucraste en La Huaka?La Huaka, para el verano 2009 hizo una reestructuración total, tanto de sus accionistas como de su infraestructura, estaban buscando renovar todo. Los dueños hicieron un nuevo proyecto y esto incluía involucrar a nuevas personas que inviertan en el negocio y que aporten a hacerlo crecer. Yo hacía varios eventos que habían sido exitosos, había vendido carnets para La Huaka los dos años anteriores en buenas cantidades y tenía la edad del público objetivo al que apuntaban, entonces

me ofrecieron participar en el negocio, me pareció una muy buena oportunidad y compre un porcentaje de las acciones.

¿Cómo funciona La Huaka?La Huaka tiene varios aspectos bastante importantes. Para empezar es la discoteca más antigua del boulevard, tiene doce años de historia, es decir, es la discoteca más conocida de Asia. Otro punto a favor es que dos de los accionistas mayoritarios son a la vez dueños de LOOP Promote Group, la productora de eventos de música electrónica más importante del Perú. Es por esto que La Huaka tiene los mejores eventos electrónicos durante la temporada de verano, los cuales están divididos en dos formatos: las fiestas chicas que son solo en el V.I.P. Room y las fiestas grandes que se hacen en toda la discoteca en determinadas fechas (SUPERCLUB). Todas ellas se hacen exclusivamente con LOOP, asegurando así la calidad del evento.

¿Cuáles crees que son las características que te permitieron tener éxito en este mercado?Yo creo que lo más importante en este negocio es tu credibilidad, tienes que invertir en hacer las cosas bien y no solo pensar en ganar un poco más, de esa manera fidelizas a las personas que van a tus eventos, ya saben que cuando haces algo lo vas a hacer bien y no toman como un riesgo ir, sino como una tranquilidad y una garantía de que van a recibir lo que se les ha prometido.

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Recomendaciones musicales del profesor Raúl Valenzuela, quien escucha de todo un poco.

Lo que más oigo es la mal llamada “música cul-ta”; pero en realidad me gusta cualquier cosa que junte mucho talento y mucho trabajo, eso de 5% inspiración y 95% transpiración.En popular, me gusta el heavy metal: Megadeth, Pantera, Sepultura y hasta Metallica; no tolero al “niño bonito Bon Jovi”.De rock clásico, lo que más oigo son Beatles. Northern Song, Norwegian Wood, Eleanor Rig-by, y todo el disco “Mother” de Lennon. ¡El ge-nio Jimmy Hendrix! También Yes, Genesis, Focus y Queen; y aunque me parecen unos diforza-dos, reconozco que los Stones son geniales. Más modernos, Blind Melon, U2 y Green Day. A Madonna, Michael Jackson, y peor aún, Jonas Brothers y Justin Bieber, son unos infelices.Me gustan Maná y Alejandro Sanz; Luis Miguel me parece un payaso. Del rock nacional, no ha vuelto a haber nada como el de los 70s.

También criolla: Guardia Vieja, Cavagnaro, Mo-rochucos, Chabuca, Luis Abanto Morales, etc.

Oigo salsa dura, sobre todo clásica: Ponceña,

los hermanos Harlow, conocidos como “ los judíos maravillosos”, Ismael Miranda, Jerry Ri-vera, Cheo Feliciano, Blades, etc…(Si chicha, la clásica: Shapis y Chacalón, Paki-nes y Pasteles Verdes. También la de la selva, con su toque colombiano). De la “culta”: comencé con sinfónica: Beetho-ven, Brahms, Schubert, Mozart. Luego vino el barroco, sobre todo Bach. Últimamente le estoy metiendo un poco a la ópera, ¡pero es muy difícil! También estoy queriendo aprender algo de jazz, pero lo mismo: ¡tranquísima!, más complicado que la guitarra de Satriani. Recomiendo empezar con Chic Corea, BB King, Herbie Hancock, y el que estoy oyendo ahorita: Petrucciani.

Para escuchar todo eso tengo 2 buenos equi-pos. Uno en mi carro, con lunas cerradas y A/C; el otro en mi escritorio: un surruond de 4 parlantes + búfer. Me gustan los buenos hea-dphones, pero con ellos sólo vibran los oídos, con buenos parlantes el sonido entra por todo tu cuerpo. Sueño con un “bosé” pero el más barato cuesta 7 u 8 mil soles.

con Raul Valenzuela

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Acuario

Tu vida es como una ruleta rusa. Vives dudando de tu carrera, con quien quieres estar y hasta en que universidad quieres terminar. Un día es-tas fresh paseando por la placita y saludando a medio mundo y al día siguiente te quieres cortar las venas con galleta de soda. Aguanta el carro y piensa qué quieres realmente para que no sigas sufriendo por cosas que no valen la pena. El profesor que te pasará en Estadís-tica es Jorge Rubio y quien te jalará con roche es Toma. Espero que hayas tomado la decisión correcta, en todo caso aún estas a tiempo del cambio.

Piscis

Tu negativismo aleja a la gente buena onda de tu alrededor. Te pones de tan mal humor que eres más temible que la odiada trica. Cada ci-clo te lamentas del anterior y dices: “este sí me irá mejor”, pero no haces nada por ello. Tienes muchos proyectos en mente, pero por miedo no los realizas. Cuidadito que la de Lima te hace ojitos, hemos escuchado que la Cato también es bonita. Si sigues así, pronto te veremos pa-seando encima de un venado en tu nuevo cam-pus. Me saludas a las ardillas.

Sagitario

Te he visto toneando todos los martes de vacas en Aura, los jueves en Help o Gótica, y todos los fines en Juanito buscando chibolas para levantarte. Tu lema es “atrévete a juerguear mejor”. Frena un poco esa naturaleza fiera que hace que te piquen los pies por salir a tonear sin importar nada. Atención que en nueve meses puede llegar la cuenta de tus juergas desmesuradas. Si el alcohol te llenara de conocimiento, tu nombre estaría primero en la lista de honor del rector.

Capricornio

Mi estimad@ cuernud@, te crees muy inteligente. Tienes un enamorad@ en cada universidad del Perú, y hasta me he enterado que tienes otr@ en Holanda, que conociste cuando vino de intercambio. Eres más requerido que Mate I en Matriz. Pero cuidado, al tono de la UP vienen de todos los lares y fácil te descubren. Yo sé que a caballo regalado no se le mira el diente, pero ojalá que este ciclo tus gustos mejoren.

Leo

Mi leoncita querida, ten un poco de decencia. Yo te he visto salir del teatro (4to piso) y no precisamente eres actriz. Te he visto salir de la Posada del Inca (hostal en frente de la UP), y no exactamente has ido a dormir. Te he visto por el CEUP, pero lo que haces no es ningún paraa-cadémico. Espero que este año 2011 sea un nuevo inicio para ti. Espero no verte más en esas circunstancias. Al menos ten un poco más de discreción para no quitarme el hambre cuando te vea en la cafetería, sabes bien con quién y haciendo qué.

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Tauro

Eres terco. ¿No aprendes? No vas a pasar Mate con Siu, por más que te metas tres veces con él. No te creas Dios, que ni El pudo pasar con más de 15 con Siu. Al igual que la canción de Plan B, cómo hacer para pasar con él “es un secreto”. Le echarás la culpa a tu calculadora solar de que no terminaste el parcial y te sacaste una mala nota, ya que ese día no brilló el sol en la universidad. Si lo vemos por el lado de las estadísticas, tu nota en Mate será un desastre y tu nota en sicología será muy buena, podemos decir que en promedio estas bien. Te espera un ciclo promedio.

Libra

Veo a lo lejos un carbón…a no espera, eres tú. ¿Qué te pasó? Seguro que te quedaste dormido en la playa, te olvidaste de la preventiva y es por eso que tus clases son a todas horas. Le echas la culpa a la chica que trabaja en tu casa que no te despertó, no aceptas que fue porque te la pegaste de la peor manera y esperaste al último día. Te matriculaste último y por eso tienes clases con profesores desconocidos y alumnos de la pre-historia cuyos códigos ni siquiera co-mienzan con 2000.

Virgo

La hiciste linda el ciclo pasado. Pasaste por 0.5 el curso que estaban por jalarte. Siendo since-ros, ¿cuánto pagaste?, ¿a quién le subiste la cuenta caja-banco? Pagaste la Matriz, Delta y hasta a Kenyi. Le enviabas las preguntas a través de tu Iphone y te las devolvía resueltas, y ni con eso la hacías. ¿Es que acaso te robaste el examen? Hiciste magia con Matemáticas para economistas, pero en Econometría ya te quiero ver. Veo un futuro incierto, no juegues con tu suerte y ponte las pilas.

Geminis

“Osea ¿me entiendes lo que te digo?, es súper tóxico lo que ha su-cedido, usurazaaaa ¿manyas?” No, cachimba, no entiendo tu idioma colegial. Si quieres hablar conmigo cambia tu habla y no aletees mien-tras me hablas que me mareas. El vómito de palabras no es aceptable y ¿por qué tu tono de voz es como si inhalaras helio? Cuando los profesores recuerdan que es importante pensar antes que hablar, sí, se refieren a ti. Deja de interrumpir las clases constantemente con tu típico “no entiendo” hasta cuando no se ha explicado nada, te estás ganando enemigos. Te recomendamos el pequeño Larousse edición de bolsillo, es chiquito pero poderoso.

CancerMi querido cáncer, lamento informarte que tienes que bañarte en Brahma, porque sinceramente no pasas. No pasas los cursos, tus amigos no te pasan y tus papás te pasan porque no les queda de otra. Eres como la comida de la cafetería de la universidad, un bien inferior que sólo buscamos cuando no nos queda de otra. Te reco-mendamos que este ciclo te hagas un extreme make over. Usa un jean que te quede, córtate el pelo y báñate un par de veces a la semana. De seguir nuestros consejos quizá te comiencen a ver como persona.

Aries

Llegó la hora de la verdad. Ya se murieron todas tus mas-cotas y familiares el ciclo pasado. ¿Ahora por qué me vas a entregar tarde un trabajo? Basta de excusas, yo sé que ninguna misa dura hasta las 2:00am. ¿Estabas enfermo?, mentira pues, veo tus fotos de juerga en Facebook. Debes ser más responsable este ciclo, ya te estás quedando sin personas para hacer trabajos, o ¿acaso no planeas tener pareja de empresariado?

Escorpio

Un futuro brillante está a la vuelta de la esquina, siempre y cuando puedas decir no a las tentaciones. Sigue dicién-dole no a tener pareja, amigos, familia y más importante aún: vida social. Es hora que te tomes un break y que te aloques. Eres más denso que el código civil y eso se queda corto. Eres más aburrido que partido de Sport Huancayo. A ver si te vemos en el próximo tono de finales, ¿o estarás ocupado estudiando para el próximo ciclo? 58 59