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30 enero 2012 30 enero 2012 Día escolar de la paz Día escolar de la paz

y la no violenciay la no violencia

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ÍNDICEÍNDICE ¿Por qué el día de la Paz? …………………. 3 Los premios Nobel de la Paz …………. 4 Hermanos maristas asesinados en el Zaire 6 Monjes cistercienses asesinados en Argelia 9 Acto de la paz en Educación Infantil 14 Manifiesto de la Paz de Eso y Bachillerato 16 Acto de la paz de ESO y Bachillerato …. 20 Monseñor Óscar Romero …………… 22 Martin Luther King ………………….. 24 Gandhi ……………………………… 26 Ignacio Ellacuría y siete personas más … 28 Los que hacemos la revista …… …….. 31

Lunes 30 de enero de 2012. Un día especial. Todos estamos un poco alterados. Realizamos actividades diferentes en las tutorías, se cambia un poco el horario y nos juntamos para por etapas celebrar un acto importante. Un acto para recordar y celebrar. ¿Qué? ¡¡ LA PAZ !!. Una paz que comienza por nosotros mismos, nuestra clase, nuestros amigos, las familias. Así lograremos que la paz sea una realidad también en el mundo. AMA AMA -- PERDONA PERDONA

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Día de la pazDía de la paz

Lunes 30 de enero de 2012. Un día especial. Todos estamos un poco alterados. Realizamos actividades diferentes en las tutorías, se cambia un poco el horario y nos juntamos para por etapas celebrar un acto importante. Un acto para recordar y celebrar. ¿Qué? ¡¡ LA PAZ !!.

Una paz que comienza por nosotros mismos, nuestra clase, nuestros amigos, las familias. Así lograremos que la paz sea una realidad también en

PERDONA PERDONA —— VIVEVIVE—— CONSTRUYE LA PAZCONSTRUYE LA PAZ

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PREMIOS NOBEL

Ellen Johnson Sirleaf

“ganadora del premio nobel

2011”

Liu Xiaobo “Proveniente de China fue el ganador en 2010”

Barack Oba-ma

“Actual presi-dente de

USA gano en 2009”

Martti Ahtisaari “Expresidente

finlandés gana-dor en 2008”

Jimmy Carter “Expresidente de USA gano en 2002”

Organización de las Naciones

Unidas “gano en 2001”

El Premio Nobel de la Paz es uno de los cinco Premios Nobel que fueron institui-

dos por el inventor e industrial sue-co Alfred Nobel. Este premio se otorga "a la persona que haya trabajado más o me-jor en favor de la fraternidad entre las na-

ciones, la abolición o reducción de los ejércitos existentes y la celebración y pro-moción de procesos de paz", según el tes-tamento del propio Nobel. Mientras que la entrega de los restantes Premios Nobel se

Médicos Sin Fronteras “Ganadores en 1999

Nelson Mandela “Expresidente de

Sudáfrica y ganador en 1993”

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Dalai Lama es el título que obtiene el dirigente del Gobierno tibetano en

el exilio y el líder espiritual del lamaísmo o budismo tibetano antes de la invasión china. El actual Dalái Lama es-

Tenzin Gyatso.

Madre Teresa de Calcuta “Ganadora en 1979”

Martín Luther King “Reverendo que

luchó por los dere-chos afroamerica-nos gano en 1964” Comité

Internacional de la Cruz Roja

“Ganadores en 1944”

Premios Nobel de la Paz

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Asesinan en Zaire a cuatro maristas

A Servando Mayor, Fernando de la Fuente, Miguel

Ángel Isla y Julio Rodríguez

Los burgaleses Miguel Ángel Isla y Servando Mayor se con-virtieron ayer en las primeras víctimas occidentales del conflicto de Zaire. La existencia de un tercer cuerpo sin identificar, atribui-do en un principio al vallisoletano Julio Rodríguez Jorge, informa-ción que fue desmentida a la agencia Efe por el embajador espa-ñol en Kinshasa, generó una oleada de confusión a última hora de ayer. El provincial de los maristas en Madrid, que había confirma-do la muerte de este tercer hermano a la familia, que vive en Pi-ñel de Arriba, les comunicó sobre las diez de la noche que no podía decir con certeza que fuera el tercer fallecido y que podía encontrarse en paradero desconocido. El cuarto marista del grupo es el burgalés Fernando de la Fuente, que podría ser el tercero de los muertos, aunque no hay confirmación ofi-cial alguna. Pese a que no se co-nocen las cir-cunstancias de la muerte ni tam-poco quiénes han cometido los asesinatos, todo apunta a que los maristas perdie-ron la vida la no-che del jueves.

En el llano, los chicos se entretienen

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Llegando al campo de Nyaiang-we. Se divisa la colina llena de tien-das de refugiados, hechas con palos

y plásticos.

En el llano, los chicos se entretienen

con algunas actividades.

El hermano Fernando junto a unos ni-ños del pueblo.

Nyamirangwe: Servando rodeado de chicos.

Así dejaron la casa después de asesinar a los 4 Hermanos

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Monjes Cistercienses monasterio de Tibhirne (Argelia)

Siete de los nueve monjes presentes en el monasterio de Tibhirne fueron secuestrados en circunstancias que nunca se han esclareci-do. Fueron asesinados el 21 de mayo de 1996. La circunstancia precisas de los 56 días de secuestro y su muerte queda todavía en el misterio. Aparecieron con las cabezas separadas del cuerpo.

Para saber más: http://www.slideshare.net/mossenraimon/7-mrtires-de-tibhirine

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Luc Dochier Mas conocido como Fray Lucas Nacimiento: 31 de enero 1914 La muerte: 21 de mayo 1996 . Era médico, se dedico a cuidar a los agricultores de los viñedos que había alrededor del monas-terio en una pequeña clínica a las puertas del monasterio.

Christophe Lebreton Dom Nacimiento: 11 de octubre 1950 La muerte: 21 de mayo 1996 Se dedicó al servicio militar en el régimen de ayuda a Argelia, para en-señar a los estudiantes y ayudar a los niños discapacitados.

Nacido El 1 de Marzo de 1930 en

Saint-Mizent ( Deux-Sèvres

La muerte: 21 de mayo 1996

Fue profesor de francés y luego di-

rector del colegio.

Bruno Lemanchand

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13 Paul Favre-Miville

Nacido El 17 de abril de 1939 en Vinzier La muerte: 21 de mayo 1996. era el ideal fontanero manitas ,a los cuarenta y cinco años, el fontanero celibato decidió cambiar las herra-mientas y monos de trabajo por el hábito del monje.

Nacimiento: 21 de mayo 1944 Era el cocinero y jardinero del monasterio. Se le re-conocía por su sencillez y por la oración.

Michel Fleury

Celestin Ringeard

Nacido El 27 de julio de 1933 La muerte: 21 de mayo

1996.

Intento llegar a los jóvenes desempleados, alcohólicos,

prostitutas y drogadictos

Nacido el día 18 de ene-ro de 1937 en Colmar, La muerte fue el 21 de mayo de 1996 fue un religioso francés trapense . Era el su-perior de la comunidad cuando les asesinaron y autor del testamento de la misma.

Christian de Chergé

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Acto de celebración de la paz en Educación InfantilActo de celebración de la paz en Educación Infantil

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Acto de celebración de la paz en Educación InfantilActo de celebración de la paz en Educación Infantil

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“SI VIS PACEM PARA BELUM vs SI VIS PACEM PARA PACEM”

Lo primero que hice antes de ponerme a escribir un dis-curso sobre la paz fue acudir al diccionario de la RAE, para no cometer errores y buscar un poco de inspiración para abordar un tema del que se han dicho muchas cosas. Y lo cierto es que la encontré…la inspiración por su-puesto. Fue curioso que en las tres primeras acepciones de la palabra paz1 fuese necesario acudir a su antónimo para defi-nir el concepto. Sin embargo, en el caso del término guerra2

los académicos lo tuvieron mucho más fácil. Esto me llevó a una clara conclusión: utilizando la GUE-RRA quizá pueda llegar a explicar lo urgente que es tomar conciencia de lo necesaria que es la PAZ. Me atrevería a decir , sin necesidad de echar mano a Google, a Wikipedia o a Sun Tzu ,que desde que el hombre es hombre ,e incluso antes de que llegase a sapiens, su esta-

MA N I F I E S T O P A Z

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do natural es estar en guerra con sus congéneres. Los motivos también han sido los mismos : el territorio, la comida, la familia o la tribu. Lo que sí ha cambiado es el procedimiento , las técnicas de combate, el poder destructivo de las armas y el tipo de víctimas. Un arquero medieval con buena puntería podía matar a un solo hombre .La bomba que cayó en Hiroshima mató a 140.000 personas. Por dar alguna cifra orientativa. Desde el s. XVIII han muerto en conflictos armados 100 millones de personas (Es más del doble de la actual población española).Pero no han hecho falta dos siglos para ello, el 90% de las muertes se computaron en el siglo XX, ¡El siglo de los grandes avances! Y de estos 90 millones de víctimas el 13 % cayeron en las guerras de la última década. Me imagino que a estas alturas del discurso muchos estén pensando en otra cosa ¡Así nos va!. Pues lamento decir que no estoy hablando de los mejores resultados de un videojuego. Porque en call of duty, GTA, las víctimas, por muy buenos que sean los efectos 3D, no son reales. En Irak, Afganistán, Uganda o Colombia cuando alguien dispara es muy probable que para otros muchos se encienda en la pan-talla “GAME OVER” si ninguna posibilidad de reiniciar la partida. La respuesta más socorrida en estos casos es “Son mili-tares y saben que pueden perder la vida en cualquier mo-mento” CRASO ERROR!!!!. Es precisamente aquí donde se ha producido el cambio más doloroso en los conflictos armados. Hasta más o menos la primera mitad del s.XX las víctimas civiles en las guerras rondaban el 10% , podían superar el 30% si se contabilizan las víctimas a consecuencia de las hambrunas y las enfermedades de la postguerra. Pero HOY, en NUESTROS DÍAS, el 90% de los muertos son civiles. Los que menos probabilidades de morir tienen en una guerra son precisamente los soldados.

Manifiesto de la paz de Eso y Bachillerato

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No se trata de vencer y desarmar ejércitos, La guerra se ga-na mucho más fácilmente desestabilizando social y psicoló-gicamente a la población. Por eso ,en la guerra de la extinta Yugoslavia las patrullas entraban en los pueblos mataban niños y violaban mujeres delante de los hombre porque así conseguían la desmoralización total del adversario. En Sierra Leona, como reza el anuncio, los niños no van al colegio van a la guerra, hasta 250.000 niños soldados se cree que luchan en este momento en distintos puntos del planeta: Somalia, Colombia, Uganda, Afga-nistán……..Palestina, cuantas veces hemos visto por la tele-visión ,en las portadas de los periódicos la imagen de un padre que postraba el cuerpo ensangrentado de un bebé co-mo si fuera un cesto vacío, con sus hermanos tirados entre los escombros mirando a los adultos como esos perros que no terminan de entender al hombre. Son imágenes que nos acusan porque todos somos res-ponsables. Somos responsables por nuestra indiferencia, porque somos incapaces de ver que este colegio al igual que un colegio de Gaza podría considerarse un objetivo militar o que cuando lleguemos a casa nos encontremos un montón de cascotes y a nuestra madre muerta. Somos responsables porque no queremos ver que para que nosotros nos podamos desplazar cómodamente en coche, en Irak ha muerto mucha gente, porque detrás de una guerra siempre hay intereses económicos y porque la “PAZ” del primer mundo se susten-ta sobre los pilares de cientos de conflictos bélicos en el

tercer mundo. Nos hemos preguntado alguna vez ¿Cuántas niños han muerto hoy para que yo pueda vivir tranquil@? Los romanos decían que “Si quieres la paz prepara la guerra”(Si vis pacem para bellum) Ya es hora de que todos nos concienciemos de que si queremos la PAZ habrá que preparar la PAZ.

1 PAZ 1. f. Situación y relación mutua de quienes no están en guerra.

Manifiesto de la paz de Eso y Bachillerato

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Acto de la paz en eso y bachillerato

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Acto de la paz en eso y bachillerato

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Óscar Romero Nació en el salvador el 15 de 1917 y se murió el 24 de marzo de 1980. Fue un sacerdote católico salvadoreño y cuarto arzobispo me-tropolitano de San Salvador. En 1930, a la edad de 13 años, ingresó al seminario menor de la ciudad de San Miguel, que era dirigido por sa-cerdotes claretianos. Posteriormente, en 1937 ingresó en el Seminario de San José de la Montaña de San Salva-dor. Ese mismo año, viajó a Roma donde continuó sus estudios de teología en la Pontificia Universidad Gre-goriana. El 20 de febrero, mientras la arqui-diócesis se preparaba para la toma de posesión del nuevo arzobispo, el país celebraba elecciones presiden-ciales. Luego de los comicios, el 26 de febrero, el Consejo Central de Elecciones declaró vencedor al general Carlos Humberto Romero,

candidato del Partido de Conciliación Nacional, (en el poder desde 1962). Las fuerzas oposito-ras denunciaron un fraude electoral de gran-des proporciones y convocaron a una concen-tración popular en la Plaza Libertad de San Salvador. El 28 de febrero, las fuerzas de se-guridad gubernamentales disolvieron violenta-mente esta concentración popular, con un sal-do de decenas de muertos y desaparecidos.

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En octubre de 1979, recibió con cierta esperanza las promesas de la nueva administración de la Junta Revoluciona-ria de Gobierno, pero con el transcurso de las semanas, volvió a denunciar nuevos hechos de represión realizados por los cuerpos de se-guridad. El día lunes 24 de marzo de 1980 fue asesinado cuando oficiaba una misa en la ca-pilla del hospital de La Divina Providencia en la colonia Miramonte de San Salvador. Un dispa-ro hecho por un francotirador impactó en su corazón, momentos antes de la Sagrada Con-sagración. Al ser asesinado, tenía 62 años de edad. Sus restos mortales descansan en la

cripta de la Catedral Metropolitana de San Salvador. En 1993 la Comisión de la Ver-dad, organismo creado por los Acuerdos de Paz de Chapulte-pec para investigar los crímenes más graves cometidos en la guerra civil salvadoreña, concluyó que el asesi-nato de Monseñor Óscar Romero había sido ejecutado por un escuadrón de la muerteformado por civiles y militares de ultraderecha y dirigidos por el mayor Roberto

d'Aubuisson, (fundador del Partido ARENA) y el capitán Álvaro Sara-via, el cual, años más tarde confesó en una entrevista pe-riodística15 su participación jun- to con importantes miembros em-presariales del país, señalando a Mario Ernesto Molina Contre-ras, hijo del ex-presidente Artu- ro Armando Molina y a Roberto d'Aubuisson entre otros.

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MARTIN LUTHER MARTIN LUTHER KINGKING

¿Quién fue? Fue un pastor estadounidense de la iglesia bautista nacido en Atlanta el 15 de enero de 1929. Luther King, activista de los derechos civiles desde muy joven, organizó y llevó a cabo diversas actividades pacíficas.

¿Cuándo murió? Cuatro años mas tarde de recibir

el Premio nobel fue asesinado

en Memphis cuando se prepa-

raba para dirigir una manifesta-

ción.

¿Qué hizo?

Desarrolló una labor cru-

cial en Estados Unidos por

los derechos civiles para

los afroamericanos, partici-

po en numerosas protes-

tas contra la guerra de

Vietnam y sobre todo en la

pobreza en general.

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Frases de Martin Luther King

``Si supiera que el mundo se acaba mañana, yo, hoy todavía,

plantaría un árbol.´´

``Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar co-mo los peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos.´´

``Una nación que gasta más dinero en armamento militar que

en programas sociales se acerca a la muerte espiritual.´´

``La violencia crea más problemas sociales que los

que resuelve ´´

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MAHATMA

GHANDI

Político y pensador indio, cuyas enseñanzas inspiraron los movimientos pacifistas del mundo.

¿Quién fue? ¿Dónde nació?

Nació el 2 de octubre de 1869 en un remoto lugar de la India, en la ciudad costera de Porbandar, del distrito de Gujarat.

¿Cómo murió? El 30 de enero de 1948 Mohamas Gandhi, (Mahatma - Alma grande), es asesinado en su residencia de Blair House en Nueva Delhi, por un grupo extremista hindú opuesto a la partición territorial del país.

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Nuestra recompensa se encuentra en

el esfuerzo y no en el resultado. Un

esfuerzo total es una victoria

El egoísmo es un constante suplicio.

FRASES DE MAHATMA

GANDHI

La belleza no está en la apariencia sino únicamente en la verdad.

El fuego del amor hace milagros.

Amor y verdad son las dos cosas

de Dios. La verdad es el fin y el

amor es el camino.

Una sola palabra, si es verdadera, es suficiente.

El vicio florece en la oscuridad y se desvanece a

la luz del día.

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AMANDO LOPEZ

IGNACIO ELLACURÍA

Ignacio Ellacuría y siete personas más nacio Ellacuría y siete personas más en la UCA de El Salvadoren la UCA de El Salvador

El 16 de noviembre de 1989 fueron asesinados el sacerdote español Ignacio Ellacuría junto a ptros cinco sacerdotes más, la coLa dictadura militar, que gobernaba en El Salvador, fue la responsable de estos asesinatos. Querían callar las voces que denuobjeto la mayoría de los salvadoreños. Pero estas muertes vinieron a significar el ocaso de esa dictadura, de los asesinos.

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IGNACIO MARTÍN BARÓ

JOAQUÍN LÓPEZ

nacio Ellacuría y siete personas más nacio Ellacuría y siete personas más en la UCA de El Salvadoren la UCA de El Salvador

El 16 de noviembre de 1989 fueron asesinados el sacerdote español Ignacio Ellacuría junto a ptros cinco sacerdotes más, la cocina de la residencia y su hija de dieciséis años. La dictadura militar, que gobernaba en El Salvador, fue la responsable de estos asesinatos. Querían callar las voces que denunciaban los atropellos e injusticias de que eran objeto la mayoría de los salvadoreños. Pero estas muertes vinieron a significar el ocaso de esa dictadura, de los asesinos.

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El juez Velasco procesa a 20 militares de El Salvador por el asesinato de Ellacuría

y siete personas más Procesados 20 militares salvadoreños por los asesinatos del jesuita español Ignacio Ellacuría y otras siete personas, cinco de las cuales eran sacerdotes, hecho ocurrido el 16 de noviembre de 1989 en la Universidad Centroamericana «José Simeón Cañas». Europa Press | Madrid El juez de la Audiencia Nacional Eloy Velasco ha procesado a 20 militares salva-doreños por los asesinatos del jesuita español Ignacio Ellacuría y otras siete personas, cinco de las cuales eran sacerdotes, que se produjeron el 16 de noviembre de 1989 en la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas. El magistrado, que ha adoptado esta decisión tras interrogar a un matrimonio que presenció los hechos, procesa en un auto dictado este lunes a los militares por ocho asesi-natos terroristas y un delito de lesa humanidad o contra el derecho de gente. «Desarmados y en pijama» La decisión de acabar con la vida de Ellacuría y el resto de jesuitas, cinco de los cuales eran españoles, fue adoptada por un grupo de oficiales de élite denomina ‘La Tandona’ y ejecutada por el coronel Benavides, que dio la orden a los miembros del ba-tallón ‘Atlacatl’. El asalto, que se llevó a cabo después de que los servicios de inteligencia alertaran de la supuesta presencia de un centenar de «terroristas» en la Universidad Centroamerica-na, se produjo cuando los sacerdotes, «algunos bastante mayores», estaban «desarmados» y se encontraban en «pijama», según confesó el sargento Antonio Ramiro Ávalos, alias ‘Satán’, que para participar en la operación tuvo que recordarse a sí mismo que estaban actuando contra «delincuentes» y eran sus «cerebros los que importaban».

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Hacemos esta revista

Este que has visto es el resultado del trabajo de clase de los alumnos de 4º de Diversificación. Un proyecto que es-peramos poder cumplir puntualmente y que sea del agrado de todos, aunque eso es muy difícil. Esperamos vuestros artículos, fotos y comentarios para ir incorporando a cada número de la revista digital. No es la revista oficial del colegio, simplemente una pro-yecto de clase a disposición de todos. ¡¡ Que os guste !!

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