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Judith Ariza Paula García
Ficha por países:REPÚBLICA
DOMINICANA
Situación del País y rasgos históricos:
La República Dominicana es un país de América Central, un estado situado en el Mar Caribe.
Tiene una población de más de 9 millones de habitantes. La capital del país es Santo Domingo de Guzmán.
Fue la primera colonia española de las Américas.Actualmente la sociedad dominicana es una
mezcla entre la cultura originaria de los indios taínos, la española que llegó con los colonizadores y la africana proveniente de los esclavos.
La sociedad dominicana es un reflejo de la evolución socio- demográfica de los distintos grupos humanos que han ocupado el territorio desde la época colonial. Podemos distinguir tres grandes grupos raciales:
Mulatos, es el grupo predominante, surge de la mezcla de raza blanca y negra.
Negros, es la segunda raza con mayor población, se debe a los esclavos de la era colonial.
Blancos, de menor presencia, se debe a los colonizadores españoles que ocuparon estas tierras.
Sociedad:
En la República Dominicana existe la estructura de clases que divide la población en dos grandes grupos sociales: la clase alta y la clase baja.
Clase alta: tiene el control de los medios de producción. Clase baja: vende su fuerza de trabajo. La clase media es prácticamente inexistente, ya que sólo
un pequeño grupo de trabajadores forman este estrato.
El reparto social de los bienes y servicios en República Dominicana es muy desigual.
La pobreza es el mayor problema con el que la sociedad dominicana ha tenido que luchar durante muchos años
Estructura Social:
La lengua oficial es el español, aunque muchos nombres y palabras arawak/taínos se usan en la conversación diaria.
Un dialecto del francés es también hablado cerca de la frontera con Haití.
El inglés se usa como lengua estándar en las relaciones internacionales.
Un 95% de la población profesa la religión católica. Existe una pequeña comunidad de protestantes y otra de judíos, y cerca del 1% practica otras religiones.
.El pueblo dominicano se caracteriza por tener un carácter
alegre, motivado por un clima de sol y altas temperaturas, no podemos entender la cultura dominicana sin conocer su música, ya que ésta constituye una parte fundamental de su vida diaria.
Cultura y Religión:
La educación inicial está organizada en tres ciclos y va desde los 2 a los 6 años. No es de carácter obligatorio con excepción del último año.
La educación básica es obligatoria, atiende a la población del grupo de edad 6-14 años, organizados en dos ciclos.
La educación media no es obligatoria, aunque es deber del Estado ofrecerla gratuitamente. Atiende al grupo de edad 14-18 años.
La educación pública en República Dominicana es muy precaria, en cambio los centros privados ofrecen programas muy completos y están dotados de materiales novedosos.
En República Dominicana podríamos clasificar los colegios
de tres tipos, religiosos, monolingües o bilingües.La tasa de alfabetización es del 85%. La tasa de
escolarización en enseñanza secundaria es del 59%.
Sistema educativo:
La falta de centros educativosLa falta de materiales y recursos en las
aulasLa escasez de profesoresEl mal pago de los profesoresLa gran distancia entre algunos domicilios
de barrio y aldeas y los centros educativos.
Los problemas más destacables de la educación dominicana son:
España es un importante destino de migración de dominicanos/as debido a que no se ponen muchos obstáculos para entrar en el país. Además, se habla el mismo idioma y se tienen culturas semblantes.
La realidad cultural en las escuelas españolas es muy diversa, ya que encontramos alumnos de distintos lugares de procedencia.
Alumnos dominicanos en escuelas españolas:
El docente debe actuar desde el primer momento en que un niño inmigrante llega a su aula.
En primer lugar se debe llevar a cabo un plan de acogida e integración del alumno inmigrante, realizando una reunión con la familia y el niño recién llegado.
En la reunión se hará un recorrido guiado por la escuela, se explicará a los padres o tutores el Proyecto Educativo de Centro (PEC) y se especificará la manera de trabajar diariamente con los alumnos en el aula.
En la reunión se recogerá toda la información posible sobre el nuevo alumno o alumna.
Previamente a la llegada del niño al aula el docente realizará una tarea de concienciación en la que participe todo el grupo-clase en la cual se les preparará para la llegada del nuevo alumno evitando posibles actitudes racistas o negativas hacia él.
Estrategias para abordar la realidad cultural en la escuela:
Lo primero, es presentar al niño a sus compañeros, seguidamente se realizarán una serie de actividades con el fin de integrar al nuevo alumno.
podemos utilizar la similitud del idioma para hacerles ver a nuestros alumnos que ambas culturas no son tan diferentes y que tienen puntos en común.
Se realizarán tareas de colaboración de grupo-clase que consistirán en actividades cotidianas.
Podríamos realizar una “Semana Cultural Dominicana” en el aula en la que durante una semana completa los alumnos desde distintas áreas trabajarán los diferentes contenidos enfocados a la cultura, religión, tradiciones, medio ambiente, geografía, etc, de República Dominicana.
Otras actividades de tipo más lúdico que podríamos realizar serian aprender diferentes coreografías del merengue y conocer algunas canciones de cantantes dominicanos o de ritmos típicos del país.
Estrategias para abordar la realidad cultural en la escuela:
