Répertoire d’outils pédagogiques en ERE · Comprendre pour agir : le commerce équitable Trousse pédagogique 1er cycle Gratuit De quoi j'ai l'air? Qu'est-ce que je porte? Qu'est-ce

Répertoire d’outils pédagogiques en ERE(Éducation Relative à l’Environnement)

NiveauSecondaire

Version 2012-2013(Mise à jour 13 septembre 2012)

Ce document présente un répertoire d’outils pédagogiques en lien avec l’environnement et le développement de comportements écocitoyens.

Cliquez sur les thèmes ci-dessous, vous aurez accès à la liste d’outils associés. En cliquant sur le nom de l’activité dans cette liste, vous pourrez accéder à un descriptif plus complet et aux modalités pour vous procurer l’outil.

* Attention, ce document ne doit pas être imprimé, il est conçu pour la navigation (liens cliquables).

Les outils présentés ont été classés en 7 thèmes. Il est vrai que certains outils peuvent se retrouver dans plusieurs catégories, mais pour des besoins de clarté, tous les outils ne sont présentés qu’une fois. Ainsi, il est tout à fait possible, par exemple, qu’un outil pédagogique qui a été classé dans la catégorie « Eau : consommation, pollution et santé » traite également de solidarité et des changements climatiques. Le classement s’est donc fait selon le thème le plus fort, ou le plus présent, dans l’outil en question.

Ce répertoire n’est pas exhaustif, il présente uniquement les activités considérées comme pertinentes et adaptées à l’école québécoise. De plus, il y est présenté uniquement les outils pédagogiques disponibles pour les écoles de la Commission scolaire de Laval.

Nous espèrerons que vous pourrez facilement vous référer à ce répertoire selon vos besoins et vos intérêts en éducation relative à l’environnement et à l’écocitoyenneté. Si vous connaissez d’autres outils utiles en lien avec l’école de formation québécoise (autre que des concours) ou que vous voulez signaler une erreur ou un lien qui ne fonctionne plus, vous pouvez contacter Amélie Poitras Larivière, conseillère pédagogique en environnement à la CSDL, par courriel au [email protected].

mailto:[email protected]

Thème Nom de l’activité Type d’outils

Public cible Coûts

Alim

enta

tion

À la soupe! Trousse pédagogique

1er cycle2e cycle Gratuit

La Terre dans votre assiette Trousse pédagogique


Je cultive ma citoyenneté Animateur en classe


Les enjeux internationaux de l’agriculture

Animateur en classe

1er cycle2e cycle 50$ /atelier

Les enjeux alimentaires Animateur en classe

1er cycle2e cycle 300$


Public cible Coûts

Con

som

mat

ion,

recy

clag

e, ré

utili

satio

n et

com

post

age

4R techno Nouveau Animateur en classe 2e cycle Gratuit

Comprendre pour agir : le commerce équitable

Trousse pédagogique 1er cycle Gratuit

De quoi j'ai l'air?Qu'est-ce que je porte? Qu'est-ce

que je supporte?

Trousse pédagogique 2e cycle Gratuit

D’un commerce agréable et équitable Trousse pédagogique

1er cycle2e cycle

Gratuit

Électronique et toxique Nouveau Trousse pédagogique 2e cycle Gratuit

Pour une gestion écologique des déchets


Rallye informatique sur la consommation responsable

Trousse pédagogique

1er cycle2e cycle

Gratuit

Un monde une planète

Vidéo conférence ou Animateur en classe

1er cycle2e cycle

Gratuit

Visite du centre d’enfouissement Lachenaie

Sortie éducative 1er cycle Gratuit

Visite du centre environnementale St-Michel

Sortie éducative

1er cycle 2e

cycle 4$ / élèves

Consom« action » responsable Animateur en classe

1er cycle 2e

cycle 50$/atelier

La gestion écologique des déchets Animateur en classe

1er cycle 2e

cycle 300$

Compostage : gestion des matières organiques

Animateur en classe

1er cycle 2e

cycle 300$

Implantation du compostage Projet 1er cycle 2e

cycle 1 700$

Cha

ngem

ents

clim

atiq

ues,

con

som

mat

ion

d’én

ergi

eActivités pédagogiques en éducation

à l’usage rationnelle de l’énergie (EURE)



Comprendre pour agir : les changements climatiques


Des idées dans l’air! (DIDA) Trousse pédagogique


Du changement dans l’air



Génergie Nouveau

Trousse pédagogique et sortie éducative

2er cycle Gratuit

Je déjoue la pub, je me transporte autrement


La planète dort au gaz Trousse pédagogique 2e cycle 90 $

Les changements climatiques Animateur en classe


Les transports durables Animateur en classe



Public cible Coûts

L’ea

u : c

onso

mm

atio

n, p

ollu

tion

et s

anté

Eau tour du monde Trousse pédagogique 1er cycle Gratuit

Goutte à goutte


1er cycle2e cycle

Gratuit

Fleuves du monde Trousse pédagogique


Rana NouveauJeu virtuel et trousse pédagogique


« eau » secours des eauvillois Sortie éducative

1er cycle (1ère secondaire)

100$/demi journée

ou200$/journée

La gestion de l’eau Animateur en classe



Public cible Coûts

Solid

arité

, éth

ique

et c

ultu

re

La santé environnementale : un engagement écocitoyen


Tirez le diable par la queue! Trousse pédagogique 1er cycle Gratuit

Pour un monde à l’endroit Trousse pédagogique 1er cycle Gratuit

Sayansi Nouveau Jeu virtuel 1er cycle Gratuit

Le profit, à quel prix? Les coûts de la mondialisation économique

Animation en classe

1er cycle2e cycle 50$/atelier

Les enfants travailleurs dans le monde

Animation en classe

1er cycle2e cycle 50$/atelier

Terre comprise Trousse pédagogique

1er cycle2e cycle

Entre 50$ et 300$


Public cible Coûts


Public cible Coûts

Forestia NouveauJeu virtuel et trousse pédagogique

1er cycle Gratuit

Les propriétés physiques et mécaniques du bois

Animateur en classe


Projet de surveillance de la nature Projet 1er cycle2e cycle Gratuit

Vive la différence



Causerie sur la biodiversité

Animateur en classe ouSortie éducative


Pêche Blanche(Février à mars)

Sortie éducative 1er cycle 160$

Randonnée écologique(mai à octobre)

Sortie éducative

1er cycle2e cycle

90$ / 10 élèves

Rally Amphibie(mai à octobre)

Sortie éducative

1er cycle2e cycle

90$ / 10 élèves

Pêche en herbe(mai à juin)

Sortie éducative

1er cycle2e cycle

160$ / 10 élèves

Randonnée sur la biodiversité(mai à octobre)

Sortie éducative

1er cycle2e cycle

160$ / 10 élèves

Randonnée « sur la piste des insctes »

(juin à septembre)

Sortie éducative

1er cycle2e cycle

160$ / 10 élèves

J’adopte un cours d’eau Projet 1er cycle2e cycle

Coût variable

Projets de surveillance de l’eau Projet 1er cycle Coût variable

Aut

res

À la découverte du continent africain Trousse pédagogique


Le français à la carte et situations d’apprentissages



Écoville NouveauJeu virtuel et trousse pédagogique

2e cycle Gratuit

Jeunes du monde en santé Nouveau Trousse pédagogique


Mondialisation : Découvrir l’histoire pour comprendre le présent.


Conférences sur l’environnement adaptable selon la demande

Animateur en classe ou conférencier


Sur une planète près de chez nous Animateur en classe


Nom de l'outil 4R Techno

Thème Consommation, recyclage, réutilisation et compostage

Organisme Uniterre Conférenceshttp://www.uniterreconferences.com/#!

Type d'outil Animateur en classe

Clientèle primaire 2e cycle

Coût Gratuit

Matériel requis Projecteur et écran (présentation Power Point)

Description Le Programme 4’R Techno vous propose un panel d’activités :- Un atelier de sensibilisation à la surconsommation des appareils électroniques animé par un conférencier de Uniterre Conférences (l’atelier peut être donné dans plusieurs classes)- Suite à cet atelier, l’animateur laissera à l’école les détails pour organiser une collecte de déchets électroniques à l’école.

Lorsque la collecte sera terminée, un responsable de l’école n’aura qu’à communiquer avec Recyc-ordi pour une collecte gratuite.

- Un atelier de création artistique à base de cyber déchets (durant un cours d’art ou en parascolaire, le matériel électronique est fourni)Plus d’informations : http://www.uniterreconferences.com/#!__4rtechno

Se procurer l'outil Téléphone : (514) 523-2682 ou (514) 759-4750Courriel : [email protected]


http://www.uniterreconferences.com/#!__4rtechno

http://www.uniterreconferences.com/#!__4rtechno

http://www.recycordi.com/

http://www.uniterreconferences.com/

http://www.uniterreconferences.com/

http://www.uniterreconferences.com/#

Nom de l'outil À la découverte du continent africain

Thème Autres

Organisme Le réseau In-Terre-Actifhttp://www.in-terre-actif.com/fr/index.php

Type d'outil Trousse pédagogique

Clientèle primaire 1er et 2e cycle

Coût Gratuit

Matériel requis Ordinateurs

Description Cette trousse pédagogique virtuelle a pour objectif de sensibiliser les jeunes du secondaire à différentes problématiques africaines ainsi qu’au rôle joué par différentes organisations canadiennes en Afrique. Axée sur la compréhension de situations réelles vécues par les populations d’Afrique ainsi que sur diverses alternatives mises en place là–bas pour améliorer la situation, la trousse Voyage à la découverte du continent africain vise également à souligner l’interdépendance des nations et des peuples ainsi qu’à susciter l’apprentissage chez les jeunes du vivre ensemble

Se procurer l'outil http://www.in-terre-actif.com/trousseafrique/

http://www.in-terre-actif.com/trousseafrique/

http://www.in-terre-actif.com/fr/index.php

Nom de l'outil À la soupe!

Thème Alimentation

Organisme Équiterrehttp://www.equiterre.org/


Clientèle secondaire 1er cycle2e cycle

Coût Gratuit

Matériel requis aucun

Description Cette trousse est formée d’activités multidisciplinaires clés en main développées selon les programmes éducatifs des ministères pour les éducateurs et enseignants.• Pour contribuer à enrichir le rapport des jeunes avec les aliments

et l'agriculture locale• Développer de meilleures habitudes de vie pour leur santé,

l'environnement et l'économie locale• Les sensibiliser aux impacts de leurs choix alimentaires

Se procurer l'outil http://trousseals.com/index.php

http://trousseals.com/index.php

http://www.equiterre.org/

Nom de l'outil Activités pédagogiques en éducation à l'usage rationnelle de l'énergie (EURE)

Thème Changements climatiques, pollution de l'air et consommation d’énergie

Organisme Agence de l'efficacité énergétiquehttp://www.aee.gouv.qc.ca/

EVB-CSQhttp://www.evb.csq.qc.net/index.cfm/2,0,1666,9457,0,0,html



Coût Gratuit

Matériel requis Variable

Description Liste d’activités élaborées par l’Agence de l’efficacité énergétique du Québec. Ces activités visent à faire prendre conscience aux jeunes que l'énergie est omniprésente dans leur vie quotidienne et réalisent qu'ils peuvent contribuer, par leurs comportements, à en prévenir le gaspillage. Chaque activité s’adresse à une clientèle différente afin de respecter le niveau de chacun.

Se procurer l'outil http://eav.csq.qc.net/eure/

http://eav.csq.qc.net/eure/

http://www.evb.csq.qc.net/index.cfm/2,0,1666,9457,0,0,html

http://www.aee.gouv.qc.ca/

Nom de l'outil Causerie sur la biodiversité

Thème Contact avec la nature, biodiversité

Organisme Parc de la Rivière-des-Mille-Îleswww.parc-mille-iles.qc.ca

Type d'outil Animation en classe ouSortie éducative


Coût 125$ par classe(rabais de 20% si 3 animations la même journée ou si 6 animations sont réservées pour une même année à l'école)

Durée 60 minutes


Groupe Une classe32 élèves maximum

Description Un naturaliste interprète se déplace pour aller rencontrer les étudiants directement dans leur classe. Cette animation est une présentation très haute en couleur! Elle utilise la rivière des Mille Îles à titre d'exemple pour présenter les notions touchant les écosystèmes, les espèces animales et végétales, les espèces en péril et la cohabitation de l' homme avec la nature.

Cette présentation se conclut avec des exemples d'actions concrètes que tous peuvent entreprendre afin d'améliorer la qualité de notre environnement. Des animaux naturalisés seront présentés et quelques documents sur les espèces en péril seront remis à chaque professeur pour leur classe. Les présentations sont appuyées par du matériel visuel, des affiches, des dépliants et autres.

Se procurer l'outil Téléphone: (450) 622-1020Courriel [email protected]

Lieu Parc de la Rivière-des-Mille-Îles345, boul. Sainte-Rose,Laval, H7L 1M7


http://www.parc-mille-iles.qc.ca/

Nom de l'outil Compostage: gestion des matières organiques


Organisme ENJEU (Environnement Jeunesses)http://www.enjeu.qc.ca/index.php

Type d'outil Animation en classe


Coût Une formation : 300$ Deux formations : 450$Cinq formations : 800$

Durée 120 minutes

Matériel requis Non mentionné (présentation PowerPoint)

Groupe Non mentionné

Description Thèmes traités :- Qu’est-ce que le compost?- Pourquoi composter?- Où peut-on composter?- La boîte à compost- Les utilisations du compost- Le vermicompostage- Activités de sensibilisation et d’éducation en milieu scolaire- Les outilsDescription :Cette formation sert à informer et à sensibiliser les jeunes sur les différentes techniques de compostage afin de réduire les impacts de l’enfouissement sur l’environnement et la santé. La formation permet d’éclaircir le sujet du compostage auprès des jeunes afin de les inciter à composter. Une démonstration de vermicompostage est aussi disponible.

Plus d’information : http://www.enjeu.qc.ca/IMG/pdf/depliant_2012.pdf

Se procurer l'outil Sandra Giasson-Cloutier : [email protected] ou1-866-377-3016


http://www.enjeu.qc.ca/index.php

Nom de l'outil Comprendre pour agir : Le commerce équitable




Clientèle primaire 1er cycle

Coût Gratuit (un exemplaire ou en format PDF)1$/album + frais de poste pour 6 copie ou plus


Description Par le biais de rencontres avec des paysannes et des paysans de différents pays qui oeuvrent à la production d'aliments (banane, sucre, riz, café, chocolat) et de matériaux (coton) équitables, les élèves qui travailleront avec l'album seront appelés à comprendre ce qui se cache derrière les produits qu'ils consomment et de répondre aux questions suivantes : comment sont produits les aliments que j'achète à l'épicerie ? quelles sont les conditions de vie des producteurs du Sud ? de quelle façon le commerce équitable permet-il d'améliorer le sort des paysans du Sud, ainsi que le sort de ma planète en général ?

Se procurer l'outil http://www.in-terre-actif.com/269/album_pedagogique_comprendre_pour_agir_le_commerce_equitable

http://www.in-terre-actif.com/269/album_pedagogique_comprendre_pour_agir_le_commerce_equitable




Nom de l'outil Comprendre pour agir : les changements climatiques




Clientèle secondaire 1er cycle

Coût Gratuit


Description Les changements climatiques sont un enjeu qui nous concerne tous et il importe que le plus de gens possible soient sensibilisés à l’ampleur de ce phénomène ainsi qu’à ses impacts actuels et futurs. En effet, à l’heure où la communauté internationale prend conscience qu’il faut se responsabiliser avant l’atteinte imminente du point de non retour climatique, il est urgent de comprendre pour agir. Les thèmes de l’énergie, du transport, des déchets et de la déforestation ont été ciblés dans l’album pour illustrer des causes et des conséquences du réchauffement du climat. Ils ont également été choisis parce qu’ils peuvent rejoindre et interpeller les jeunes dans leurs gestes quotidiens. En outre, chacune de ces thématiques présentent des alternatives et lancent des défis pour passer à l’action.

L’intention éducative de l’album est de sensibiliser et de responsabiliser face à certaines causes et conséquences des changements climatiques. Dans un esprit d’éducation citoyenne, l’outil pédagogique propose également des pistes d’action pour les élèves. Il cherche également à favoriser l’autonomie et la créativité des jeunes tout en leur permettant de personnaliser leurs apprentissages de différentes façons.

Se procurer l'outil Cahier de l'élève:http://www.in-terre-actif.com/fr/fichier/album_complet_basse_resolution.pdf

Guide de l'enseignant: http://www.in-terre-actif.com/fr/fichier/guide_enseignant_final.pdf


Nom de l'outil Conférences sur l’environnement adaptable selon la demande

Thème Autre

Organisme Uniterre Conférences

http://www.uniterreconferences.com/#!

Type d'outil Conférencier


Coût 5$/élèves + déplacement

Durée 60 minutes

Matériel requis Selon votre demande, souvent présentation PowerPoint

Groupe Libre

Description Uniterre Conférences veut accompagner les enseignants à accomplir leurs projets pédagogiques en lien avec l'Environnement et la citoyenneté responsable. Les conférenciers sont des professionnels qui disposent d'une expérience tangible dans plusieurs domaines de compétences relatifs à l'environnement, à la sensibilisation et à la citoyenneté responsable. De la consommation responsable à l'agriculture urbaine en passant notamment par le cycle de vie des produits, ils vous invitent à une réflexion originale et positive sur nos possibilités de réduire notre empreinte sur les écosystèmes, de promouvoir la solidarité et d'être plus heureux en nous rapprochant de la Nature.En résumé, Uniterre Conférences vous propose des conférences participatives durant lesquelles chaque élève trouve sa place dans la discussion et dans la Nature!Liste et description d’ateliers déjà montés : http://www.uniterreconferences.com/ateliers

Se procurer l'outil Téléphone : (514) 523-2682 ou (514) 759-4750

Courriel : [email protected]


http://www.uniterreconferences.com/ateliers

http://www.uniterreconferences.com/#

Nom de l'outil Consomm"action" responsable


Organisme OXFAM Québechttp://oxfam.qc.ca/fr/accueil



Coût 50$ par atelier ou150$ pour 4 ateliers la même journée

Durée 60 ou 75 minutes

Matériel requis Télévision et lecteur DVD

Groupe Une classe

Description Pour réaliser à quel point le choix des produits que nous achetons chaque jour a des répercussions sur les producteurs et découvrir des gestes de consommation solidaires. Jeu de rôle inclus !Particularités :- Atelier interactif- Atelier idéal pour comprendre le commerce équitable- Adapté pour tous les niveaux secondairesObjectifs :· Comprendre les enjeux et les conséquences des modes de

développement et de consommation actuels aux échelons locaux et internationaux ;

· Sensibiliser les jeunes à l’importance de la consommation responsable pour le développement durable ;

· Aborder avec les jeunes des pistes de solutions pacifiques et concrètes à réaliser dans leur milieu ;

· Informer et conscientiser les jeunes sur les grands enjeux internationaux et locaux.

Se procurer l'outil Programme : http://oxfam.qc.ca/intervenants/ateliers

514-905-1036, [email protected]


http://oxfam.qc.ca/intervenants/ateliers

http://oxfam.qc.ca/fr/accueil

Nom de l'outil De quoi j'ai l'air?Qu'est-ce que je porte? Qu'est-ce que je supporte?


Organisme Chaire ERE-UQAMhttp://www.unites.uqam.ca/ERE-UQAM/


Clientèle secondaire 2e cycle

Coût Gratuit

Matériel requis Aucun

Groupe une classe

Description Cette trousse pédagogique d'éducation à la citoyenneté se penche sur le thème du vêtement. Elle propose une démarche et des stratégies favorisant : * l’exploration critique des modèles contemporains de production et

d'échange dans le commerce international ; * la réflexion sur les moyens dont les jeunes disposent pour

contribuer à améliorer les relations Nord-Sud, à contrer les inégalités sociales et à promouvoir la qualité des milieux de vie.

De quoi j'ai l'air ? Qu'est-ce que je porte, qu'est-ce que je supporte ? comprend : * Un jeu de rôles Nous sommes vendredi soir, l'action se déroule au centre

commercial Miracle World. Dix élèves de l'école s'y rencontreront, sept pour acheter un jean et un t-shirt, trois pour militer. Les autres joueurs sont des vendeurs (au nombre de cinq), un journaliste et un propriétaire de boutique.

* Un recueil d’activités complémentaires dont les enseignants pourront s’inspirer pour poursuivre et enrichir la réflexion initiée sur le thème du vêtement.

* Des documents d’accompagnement : fiches d’animation, cartes, dossier de presse, glossaire et grands titres ; ce matériel offre des compléments d’information et des pistes d’animation pour stimuler et nourrir les débats.

Se procurer l'outil http://www.unites.uqam.ca/ERE-UQAM/site_pedagogique/Dequoijailair/index.html

http://www.unites.uqam.ca/ERE-UQAM/site_pedagogique/Dequoijailair/index.html

http://www.unites.uqam.ca/ERE-UQAM/site_pedagogique/Dequoijailair/index.html

http://www.unites.uqam.ca/ERE-UQAM/

Nom de l'outil Des idées dans l'air! (DIDA)


Organisme EVB-CSQhttp://www.evb.csq.qc.net/index.cfm/2,0,1666,9457,0,0,html



Coût Gratuit

Matériel requis Aucun(possibilité d'utiliser des matériaux d'art plastique)

Description Le projet DIDA propose aux élèves et aux adultes qui les accompagnent de réaliser une campagne de sensibilisation à la question des changements climatiques au sein de la classe ou à l’échelle de l’école et de la communauté. Pour y parvenir, les élèves sont d’abord invités à exprimer leurs perceptions initiales à l’égard des changements climatiques. Ils découvrent ensuite, à travers des activités pédagogiques leur permettant d’observer et d’analyser la réalité, les causes et les conséquences de ces perturbations et explorent les solutions susceptibles d’en atténuer les effets. Ils expriment enfin leurs appréhensions à l’égard des changements climatiques et présentent les solutions individuelles et collectives qu’ils auront trouvées afin de transformer cette réalité. Le projet DIDA se conclut par la présentation simultanée, au sein des établissements participants, d’œuvres présentant les changements climatiques vus par les jeunes, que cela soit à travers les arts visuels, les activités d’écriture ou les arts de la scène.

Se procurer l'outil http://eav.csq.qc.net/dida/

http://eav.csq.qc.net/dida/


Nom de l'outil Du changement dans l'airThème Changements climatiques, pollution de

l'air et consommation d’énergie

Organisme Biosphèrehttp://www.ec.gc.ca/biosphere/

Type d'outil Vidéo conférence ou animateur en classe


Coût Gratuit

Durée 60 minutes

Matériel requis Vidéoconférence : Équipement de vidéoconférence (Tandberg ou Polycom) et Internet haute vitesse. Skype, NetMeeting ou MSN IM ne sont pas acceptésAnimateur : Un ordinateur PC muni du logiciel Windows PowerPoint 2003 (ou plus récent) ainsi qu'un projecteur et un microphone

Groupe Vidéoconférence : minimum 10 personnesAnimateur: minimum 90 personnes

Description Cette activité éducative comprend plusieurs simulations visuelles et permet aux étudiants d'échanger sur les changements climatiques avec un expert-animateur. Voici les principaux sujets traités :

* L'atmosphère de la terre, ses composantes, ses fonctions* L'effet de serre* Les climats passés de la terre* Les facteurs qui influencent le climat de la terre* La quantité du dioxyde de carbone de l'atmosphère depuis

l'industrialisation* Les changements déjà observés et ceux anticipés* Impacts : baisse des niveaux d'eau, hausse des niveaux de la mer,

Pôle Nord et Pôle Sud, boucle océanique, événements météorologiques extrême

* Solutions pour réduire vos émissions de gaz à effet de serre (GES)* Défi post-visite : actions concrètes individuelles et collectives pour

réduire vos GES

Se procurer l'outil Par téléphone : 514-496-8282 ou 1-866-487-8282Par courriel : [email protected] Formulaire en ligneVidéo conférence: http://www.ec.gc.ca/biosphere/default.asp?lang=Fr&n=AE843E6D-1

Animateur: http://www.ec.gc.ca/biosphere/default.asp?lang=Fr&n=2649571F-1

http://www.ec.gc.ca/biosphere/default.asp?lang=Fr&n=2649571F-1

http://www.ec.gc.ca/biosphere/default.asp?lang=Fr&n=AE843E6D-1



http://www.ec.gc.ca/biosphere/

Nom de l'outil D'un commerce agréable et équitable


Organisme OXFAM Qébechttp://oxfam.qc.ca/fr/accueil




Coût Gratuit


Description Le Guide d’activités pédagogiques vise à faire acquérir le sens critique et à le développer, à faire adopter le sens de la responsabilité et à favoriser l’engagement vers une citoyenneté responsable. Ses objectifs s’intègrent dans la mission de l’école québécoise qui consiste à préparer l’élève, citoyen de demain, à participer pleinement à l’émergence d’une société plus juste, plus démocratique et plus égalitaire.

Les activités de la trousse tendent à faire comprendre les conséquences et les enjeux de la consommation et des modes de développement, tels qu’ils sont exercés actuellement, dans un contexte de mondialisation néo-libérale. Elles cherchent à démontrer qu’au premier maillon de toute chaîne de production, il existe un être humain qui désire, comme chacun de nous, satisfaire ses besoins et ceux de sa famille. Elles visent également à faire prendre conscience que chacun d’entre nous peut, à titre de consommateur situé à l’autre bout de cette chaîne de production, contribuer à ce que les ressources soient redistribuées avec plus de justice. En somme, le projet vise à faire réaliser que consommer, c’est voter !

Se procurer l'outil http://oxfam.qc.ca/publications/educatives/trousses/abc

http://oxfam.qc.ca/publications/educatives/trousses/abc



Nom de l'outil "Eau" secours des eauvillois

Thème L'eau: consommation, pollution et santé

Organisme CIEAUhttp://www.cieau.qc.ca/CIEAU_Accueil.html

Type d'outil Sortie éducative

Clientèle secondaire 1er cycle (1ère secondaire)

Coût Offre spéciale pour la CSDL: les 75 premiers groupes auront un TOUT COMPRIS pour 155$ par groupe de 28 enfants, incluant matériel pédagogique (en version électronique), droits d’entrée (demi-journée) et transport par autobusDemi-journée : 100$ (transport en sus)Journée: 200$ (transport en sus)

Durée Demi-journée : 2h30 à 3hjournée: 5h à 6h

Matériel requis 1 carnet A par équipe (disponible gratuitement en format PDF sur le site du CIEAU)

Groupe Un groupe = une classeDemi-journée : 2 groupes maxJournée: 1 groupe max

Description Le Centre d’interprétation de l’eau (C.I.EAU) a pour mission la sensibilisation de la population et plus particulièrement des jeunes à une utilisation plus responsable de l’eau potable, et à une meilleure compréhension des aspects scientifiques et techniques reliés à la production et à la distribution de l’eau.

*Possibilité de jumeler l’activité avec une randonnée écologique (été) ou une activité de pêche sur glace (hiver) au Parc de la Rivière-des-mille-îles

Se procurer l'outil http://www.cieau.qc.ca/CIEAU_enseignants.html

http://www.cieau.qc.ca/CIEAU_enseignants.html

http://www.cieau.qc.ca/CIEAU_Accueil.html

Nom de l'outil Eau tour du monde





Coût Gratuit

Matériel requis Différents articles à se procurer (ex: pichet d'eau, verre, colorant alimentaire, etc.)

Groupe Une classe

Description Eau tour du monde invite les jeunes à s'engager dans un changement social et environnemental sur les plans tant local qu'international, pour le développement d'un monde plus sain, plus juste et plus prospère.

Destinée principalement aux élèves du premier cycle du secondaire, cette ressource pédagogique aborde la problématique de l'eau à l'échelle internationale, dans une perspective de compréhension de l'ensemble de ses enjeux et de recherche de solutions.

Eau tour du monde se compose d'un jeu de rôles au cours duquel les joueurs incarneront des personnages canadiens, mexicains, boliviens, chiliens, sénégalais, indiens ou japonais et seront appelés à vivre leurs réalités quotidiennes ainsi que des expériences de conflits et de coopération, relativement à l'eau.- d'un recueil d'activités complémentaires dont les enseignants pourront s'inspirer pour poursuivre et enrichir la réflexion initiée par le jeu.

Se procurer l'outil http://www.unites.uqam.ca/ERE-UQAM/site_pedagogique/eautourdumonde/index.html

http://www.unites.uqam.ca/ERE-UQAM/site_pedagogique/eautourdumonde/index.html

http://www.unites.uqam.ca/ERE-UQAM/site_pedagogique/eautourdumonde/index.html


Nom de l'outil Écoville

Thème Autre

Organisme Agence de l’environnement et de l’énergie http://www2.ademe.fr/

Type d'outil Jeu virtuel et trousse pédagogique


Coût Gratuit


Groupe Une classe

Description Le jeu Ecoville est un « jeu sérieux » ou « serious game ». Ce jeu de simulation a pour objectif de développer la population d’une ville tout en maîtrisant ses consommations d’énergie, ses émissions de gaz à effet de serre et sa production de déchets.Les indicateurs de ce jeu sont élaborés sur la base d’unités réelles et d’ordres de grandeur réalistes. Le joueur peut construire ou détruire des logements, des infrastructures (production d’énergie, traitement de déchets), des équipements collectifs, des espaces verts et des voies de circulation. Pour chacune de ces constructions, le joueur peut choisir un modèle dans un catalogue en fonction de ses caractéristiques. Par ailleurs, les constructions peuvent évoluer. Pour cela, il est nécessaire de lancer des campagnes de recherche ou d’information au niveau de la commune.Des guides et exercices pour les élèves ont été élaborés pour compléter l’expérience du jeu. Un guide de l’enseignant est également disponible pour l’aider à orienter la réflexion des élèves et pour lui fournir les corrigés.

Se procurer l'outil Jeu virtuel et document pour les élèves : http://www.ecovillelejeu.com/joueur/joueur.html

Guides pour l’enseignant : http://www.ecovillelejeu.com/educateur/educateur.html

http://www.ecovillelejeu.com/educateur/educateur.html

http://www.ecovillelejeu.com/educateur/educateur.html

http://www.ecovillelejeu.com/joueur/joueur.html

http://www2.ademe.fr/

Nom de l'outil Électronique et toxique


Organisme Réseau des femmes en environnement http://www.rqfe.org/



Coût Gratuit

Matériel requis Utilisation d’Internet pour le visionnement d’un vidéo et pour des recherches (TIC)

Groupe Une classe

Description Au travers des activités d’exploration proposées (Introduction, 1- Amorce, 2- Exploration), les élèves sont amenés à se questionner sur leur consommation d’appareils électroniques et à découvrir les effets sur l’environnement et la santé des substances toxiques contenues dans ces appareils, de leur fabrica-tion à leur mise au rebut ou à leur recyclage. Ils en arrivent à réfléchir sur la responsabilité de différents ac-teurs de la société (les citoyens-consommateurs, les entreprises, les gouvernements...) quant à la santé envi-ronnementale.

Ils sont ensuite invités à réinvestir leurs connaissances sous la forme de projets de communication vers leurs pairs, afin de les sensibiliser aux liens entre la consommation, la santé et l’envi-ronnement, et à leur pouvoir et leur responsabilité de citoyen-consommateur.

Se procurer l'outil http://www.rqfe.org/data/Trousse.pdf

http://www.rqfe.org/

Nom de l'outil Fleuves du monde





Coût Gratuit


Description L’opération Fleuves du monde est une invitation au voyage et à l’aventure par la découverte de huit grands fleuves du monde des pays en développement. Cette aventure est l’occasion pour les jeunes du secondaire de relever des défis, de faire face à d’autres réalités, mais aussi, comme dans tout voyage, de leur permettre de mieux comprendre leur propre réalité et celle de leur fleuve, le Saint-Laurent. La thématique Fleuves du monde permet de sensibiliser les jeunes à l’importance des fleuves pour les populations riveraines de la planète et de mieux connaître les problématiques environnementales, sociales et économiques qui y sont liées. Les jeunes sont ainsi amenés à se considérer comme citoyens solidaires des populations des pays en développement, à reconnaître la contribution canadienne dans la résolution des problèmes pointés et à s’impliquer concrètement dans la protection de l’eau sur les plans local, national et international.

Se procurer l'outil http://oxfam.qc.ca/publications/educatives/trousses/fleuves-du-monde

http://oxfam.qc.ca/publications/educatives/trousses/fleuves-du-monde

http://oxfam.qc.ca/publications/educatives/trousses/fleuves-du-monde


Nom de l'outil Forestia

Thème Autre

Organisme Science en jeuhttp://www.scienceenjeu.com/profs/profs.php



Coût Gratuit


Description Ce jeu virtuel permet à l’élève de découvrir les métiers relier à l’aménagement forestier durable et les différentes technique et contrainte concernant l’environnement.

Par l’entremise du jeu, l’élève :• Réalise des inventaires forestiers• Approvisionne des usines à l’aide d’abatteuses

multifonctionnelles• Combats de terribles incendies de forêt• Reboise ta forêt• Effectue des coupes de jardinage • Fabrique des objets dans tes usines • Protège une section de forêt qui renferme un écosystème

exceptionnel

Se procurer l'outil Jeu virtuel et commande du guide pédagogique : http://www.scienceenjeu.com/forestia/

http://www.scienceenjeu.com/forestia/

http://www.scienceenjeu.com/profs/profs.php

Nom de l'outil Génergie


Organisme Association québécoise pour la maîtrise de l’énergie (AQME)

http://www.aqme.org/accueil.aspx

Type d'outil Trousse pédagogique et sortie pédagogique


Coût Gratuit


Description Génergie est un projet éducatif destiné aux élèves du deuxième cycle du secondaire, ainsi qu’à ceux du collégial. Tous les outils et services Génergie ont été conçus afin de s’harmoniser aux visées du Programme de formation de l’école québécoise et à celles des programmes d’études collégiales menant à des emplois ou à des études supérieures en lien avec l’énergie. Génergie permet d’explorer le domaine de l’efficacité énergétique par le biais d’activités enrichissantes présentées sous forme de situations d’apprentissage et de visites techniques en entreprise.

C’EST :• Des activités stimulantes sur des enjeux énergétiques actuels et futurs;• Un projet interdisciplinaire intégrant la science et la technologie (ST),

l’application technologique et scientifique (ATS), l’approche orientante et le français (stratégies de lecture);

• Des occasions de rencontrer des experts en énergie ;• Une approche favorisant la découverte de métiers hors du commun et de

carrières fascinantes ;• La possibilité d’encourager les élèves à développer leur jugement

critique à l’égard de l’utilisation des ressources énergétiques.

Se procurer l'outil http://www.aqme.org/secondaire.aspx

http://www.aqme.org/secondaire.aspx

http://www.aqme.org/accueil.aspx

Nom de l'outil Goutte à goutte





Coût Gratuit

Durée 60 minutes

Matériel requis Vidéoconférence: Équipement de vidéoconférence (Tandberg ou Polycom) et Internet haute vitesse. Skype, NetMeeting ou MSN IM ne sont pas acceptésAnimateur: Un ordinateur PC muni du logiciel Windows PowerPoint 2003 (ou plus récent) ainsi qu'un projecteur et un microphone

Groupe Vidéoconférence: minimum 10 personnesAnimateur: minimum 90 personnes

Description L’eau est une ressource précieuse et rare sur notre grande planète bleue. Cette activité éducative permet de mieux comprendre comment l’eau se déplace, se transforme, se fait moins abondante, et l’importance de la protéger. Les élèves discutent avec l’expert-animateur des impacts des activités humaines sur l’eau et des gestes concrets qu’ils peuvent poser pour les limiter.

* Les bases de la chimie de l'eau * Les propriétés '' magiques'' de l'eau * Les cycles naturel et domestique de l'eau * La rareté de l'eau douce * La pollution de l'eau * L'eau virtuelle et l'eau en bouteille * Les solutions pour être moins aquavore!!!

Se procurer l'outil Programme : http://www.ec.gc.ca/biosphere/default.asp?lang=Fr&n=8AB791CF-1#La%20Biosph%C3%83%C2%A8re%20%C3%83%C2%A0%20votre%20%C3%83%C2%A9cole Par téléphone : 514-496-8282 ou 1-866-487-8282Par courriel : [email protected] Formulaire en ligne :Vidéo conférence: http://www.ec.gc.ca/biosphere/default.asp?lang=Fr&n=AE843E6D-1Animateur: http://www.ec.gc.ca/biosphere/default.asp?lang=Fr&n=2649571F-1





http://www.ec.gc.ca/biosphere/default.asp?lang=Fr&n=8AB791CF-1#La Biosph??re ? votre ??cole




Nom de l'outil Implantation du compostage



Type d'outil Projet


Coût Environ 1700$

Durée 15 heures d'intervention directe dans l'école

Matériel requis Trousse d'outils fournie


Description Mise en place, construction et suivi d’un projet de compostage des déchets organiques à l’école. À ce jour, le projet a été implanté dans 20 écoles réparties dans 10 régions différentes du Québec. Au plaisir des fleurs, c’est un vrai succès.




Nom de l'outil J'adopte un cours d'eau


Organisme Biosphèrehttp://www.ec.gc.ca/biosphere/ G3Ehttp://www.g3e-ewag.ca/accueil.html

Type d'outil Projet


Coût Trousse pédagogique: 100$Matériel scientifique : environ 2 500$

Matériel requis L'école doit se procurer du matériel scientifique

Description La coordination de ce projet est assurée par le Groupe d'éducation et d'écosurveillance de l'eau (G3E) avec le soutien de la Biosphère (durée : 25 heures)

À l’aide de matériel scientifique simple, les élèves apprennent à connaître les caractéristiques de leur rivière en utilisant plusieurs paramètres physico-chimiques et bactériologiques. Ils apprennent à récolter et à identifier les macro-invertébrés, d’excellents indicateurs biologiques de la qualité de l’eau. Ceci leur permet de comprendre leur environnement et d’identifier des gestes qu’ils peuvent poser pour l’améliorer. Formation et encadrement scientifiques fournis. Ce projet se réalise en milieu naturel.

Informations détaillées : http://www.pjse.ca/documents/adopte/doc_informatif_adopte_fr.pdfhttp://www.g3e-ewag.ca/programmes/adopte/accueil.html

Se procurer l'outil Renseignements et réservations : 418 666-6169

http://www.g3e-ewag.ca/programmes/adopte/accueil.html

http://www.g3e-ewag.ca/accueil.html


Nom de l'outil Je cultive ma citoyenneté

Thème Alimentation

Organisme UPA (Union des producteurs agricoles)http://www.upa.qc.ca/ScriptorWeb/scripto.asp?resultat=635205



Coût Gratuit (nombre de places limitées)

Groupe une classe

Description * But de la démarche - rédiger une lettre d'opinion ou un texte argumentatif (activité individuelle) ou... - réaliser en classe un débat de citoyens (activité de groupe) * Les outils pédagogiques - guide de l'enseignant, fiches débats de citoyens, DVD, visite d'un agriculteur/trice en classe, site Web, etc. * Avant le projet - Une rencontre de sensibilisation à l'intention des enseignants a d'abord lieu dans chacune des écoles participantes. - Cela permet aux enseignants de se familiariser à la démarche pédagogique, aux outils proposés et à la façon de vivre le projet en classe. * Pendant le projet (déroulement proposé) Période 1 – Ateliers d'amorce - visite d'un agriculteur ou d'une agricultrice à l'école - et visionnement d'un DVD; Période 2 – Ateliers-choix de sujets Période 3 – Période de recherche Période 4 – Rencontre préparatoire des équipes en vue des débats

ou rédaction de la lettre d'opinion; Période 5 – Réalisation des débats et évaluation

Se procurer l'outil http://www.jecultive.ca/enseignants_fr/comment_participer.php

protocole d'entente : http://www.jecultive.ca/enseignants_files/File/protocole_entente_ enseignants.pdf

http://www.jecultive.ca/enseignants_fr/comment_participer.php

http://www.upa.qc.ca/ScriptorWeb/scripto.asp?resultat=635205

Nom de l'outil Je déjoue la pub, je me transporte autrement


Organisme EVB-CSQhttp://www.evb.csq.qc.net/index.cfm/2,0,1666,9457,0,0,html



Coût Gratuit

Matériel requis aucun(ordinateurs pour l'activité interactive sur le Web)

Description Cette trousse pédagogique, destinée aux enseignantes, enseignants et aux élèves, porte sur le transport durable et les médias. Le choix de ces thèmes repose sur la place prédominante occupée par l’automobile dans nos modes de vie ainsi que l’omniprésence de sa publicité dans les médias. L’objectif principal du projet est d’augmenter la visibilité des questions relatives au transport dans la planification pédagogique des enseignantes et des enseignants.

Se procurer l'outil Guide: http://www.unites.uqam.ca/ERE-UQAM/Repere/PDF/jedejouelapub.pdf


Nom de l'outil Jeunes du monde en santé

Thème Autre

Organisme Oxfam http://oxfam.qc.ca/accueil




Coût Gratuit


Description L’opération Jeunes du monde en santé est une invitation à concevoir un monde solidaire à travers le portrait de santé d’enfants du Québec, du Nunavik et de l’Afrique subsaharienne. La trousse a été conçue afin de permettre aux jeunes d’âge scolaire de mieux connaître les liens entre qualité de l’environnement et santé humaine, de se confronter à la réalité que vivent d’autres jeunes de leur âge, mais également de mieux comprendre la leur, d’ouvrir un dialogue et de découvrir comment peut se bâtir concrètement une solidarité entre jeunes du monde autour du thème de la santé environnementale.

La thématique permet notamment de sensibiliser les jeunes aux objectifs du Millénaire pour le développement qui touchent plus spécifiquement la question de la santé environnementale. Les jeunes seront ainsi amenés à se considérer comme citoyens solidaires, à reconnaître la contribution canadienne dans la résolution des problèmes identifiés et à s’impliquer concrètement pour l’amélioration de l’environnement et de la santé des enfants du monde.

Se procurer l'outil http://www.evb.csq.qc.net/index.cfm/2,0,1666,9457,3126,0,html



http://oxfam.qc.ca/accueil

Nom de l'outil La gestion de l'eau





Durée 120 minutes

Matériel requis Non mentionné


Description Thèmes traités :- L’eau potable c’est quoi? (les sources d’eau douce, la pollution de

l’eau, la sur utilisation, etc.)- La division de l’eau sur la planète (l’accès à l’eau, la femme et

l’eau, les maladies, etc.)- L’eau au Québec L’agriculture (les pesticides, l’eutrophisation, l’élevage, etc.) Les barrages (les inondations, la décomposition des végétaux,

etc.)- Les sites d’enfouissement et l’eau- Le traitement des eaux- La commercialisation de l’eau- Les solutions pour diminuer la consommation d’eau

Description :Cette formation permet de tracer un portrait général de l’eau sur la Terre, de son utilisation et des problèmes de pollution qui y sont reliés. L’élève est amené à réfléchir sur les sources de pollution et sur les moyens pour améliorer la situation.




Nom de l'outil La gestion écologique des déchets





Coût 300

Durée 120 minutes



Description Thèmes traités :- La société de consommation- Que contiennent nos poubelles?- L’origine des matières résiduelles- Les méthodes d’élimination des déchets- Comment intervenir : concept des 3 RVRéduction à la source : acheter en vrac, sacs réutilisables...Réutilisation : papier recto-verso, contenants réutilisablesRecyclage : produits fabriqués avec les matériaux recyclésValorisation : compost et autres

Description :Informer et sensibiliser les jeunes à la gestion des matières résiduelles afin de leur apprendre à faire face aux enjeux de demain. En leur montrant d’où proviennent leurs déchets et quels en sont les impacts sur l’environnement, cette formation permet aux jeunes de comprendre qu’il est nécessaire d’intervenir et qu’ils peuvent le faire La formation peut également inclure du matériel d’activité tel que l’autopsie du sac de poubelle.




Nom de l'outil La planète dort au gaz





Coût Film: 90$Trousse: gratuit

Matériel requis Matériel pour visionner un film

Groupe Une classe

Description La planète dort au gaz... comporte un film visant à susciter l'intérêt des élèves pour le thème abordé ainsi qu'un recueil d'activités complémentaires permettant de discuter des questions soulevées par le film, d'approfondir les connaissances sur le sujet et d'amener les élèves à agir au quotidien pour un monde plus juste, plus sain et plus solidaire. Les activités proposées dans le recueil répondent aux exigences des programmes d'études secondaires des différents ministères de l'Éducation des provinces canadiennes.

Se procurer l'outil http://www.unites.uqam.ca/ERE-UQAM/site_pedagogique/planetedortaugaz/index.htm

http://www.unites.uqam.ca/ERE-UQAM/site_pedagogique/planetedortaugaz/index.htm

http://www.unites.uqam.ca/ERE-UQAM/site_pedagogique/planetedortaugaz/index.htm


Nom de l'outil La santé environnementale: un engagement citoyen

Thème Solidarité, éthique et culture




Coût Gratuit


Groupe Une classe

Description La santé environnementale : un engagement citoyen comprend un film visant à susciter l'intérêt des élèves pour le thème abordé, ainsi qu'un recueil de trois activités complémentaires permettant de discuter des questions soulevées par le film, d'approfondir les connaissances sur ces questions et d'amener les élèves à s'engager dans le développement d'un monde plus juste, plus sain et plus solidaire.

Cette ressource nourrit les intentions pédagogiques suivantes, elle invite les élèves à : * se sensibiliser à différentes réalités que vivent les jeunes Boliviens des

régions de l'Amazonie; * réaliser l'importance de la participation de ces jeunes Boliviens au

développement de leur communauté; * comprendre le concept d'écodéveloppement et clarifier ce qu'il suppose

au Canada et en Bolivie, selon nos réalités respectives; * reconnaître le lien étroit qui existe entre la santé des écosystèmes et

des environnements sociaux et celle des populations actuelles et futures, tant à l'échelle locale qu'internationale, en raison de la dimension systémique des réalités socioécologiques;

* réaliser l'importance de l'eau, de l'air et des sols comme sources de vie autant que de mort, leur qualité étant déterminante sur la santé humaine et celle des écosystèmes à l'échelle planétaire; et comprendre comment certaines activités humaines contribuent à l'altération de leur qualité;

* comprendre l'évolution de la société occidentale et les conséquences de ses politiques néolibérales de libre marché sur la santé environnementale à l'échelle mondiale;

* saisir l'importance de l'engagement citoyen afin que la santé environnementale soit préservée et améliorée;

* explorer et préciser des moyens de s'engager dans l'écodéveloppement de sa communauté, dans une perspective de solidarité locale et globale;

* vivre une expérience d'engagement citoyen.

Se procurer l'outil http://www.unites.uqam.ca/ERE-UQAM/site_pedagogique/santeenvironnementale/index.htm

http://www.unites.uqam.ca/ERE-UQAM/site_pedagogique/santeenvironnementale/index.htm

http://www.unites.uqam.ca/ERE-UQAM/site_pedagogique/santeenvironnementale/index.htm


Nom de l'outil La Terre dans votre assiette

Thème Alimentation





Coût Gratuit


Description La trousse permet aux élèves de découvrir :1. l'histoire de l'alimentation et des modes de production alimentaire, 2. la dynamique de la chaîne de production alimentaire ainsi que ses

impacts sur l'environnement, l'économie et la société,3. les solutions propres à une alimentation responsable.

Se procurer l'outil http://oxfam.qc.ca/publications/educatives/trousses/terre-dans-votre-assiette

http://oxfam.qc.ca/publications/educatives/trousses/terre-dans-votre-assiette

http://oxfam.qc.ca/publications/educatives/trousses/terre-dans-votre-assiette



Nom de l'outil Le français à la carte et situations d’apprentissages

Thème Autres



Clientèle 1er et 2e cycle

Coût Gratuit


Description Fiches "Le français à la carte"Changements climatiques (Cuba : L'impact de l'électrification par l'énergie solaire ; Mali : La lutte contre la désertification ; etc.)Consommation responsable (Le tourisme responsable, Le commerce équitable, La consommation responsable, L'accès universel à l'eau potable, OGM.)Droits des femmes (Sénégal : La situation des droits des femmes.)Droits de la personne (Bénin : Le Centre multimédias 3S-ADO ; Ghana : Une radio communautaire inspirante ; etc.)Eau (Bolivie : L'eau, bien commun de l'humanité.)Mondialisation (Burkina Faso : Au pays des hommes intègres ; Cuba : Les énergies renouvelables; etc.)Paix et guerre (Éthiopie : Les conflits armés et les enfants ; Haïti : La violence comme arme de terreur ; Irak : Je suis contre la guerre parce que... ; Mozambique: Les mines antipersonnel.)

Situations d'apprentissageChangements climatiques (Désertification, énergies renouvelables.)Consommation responsable Droits des enfants Droits des femmesDroits de la personne (Les médias et la liberté de presse, Les réfugiés, La faim dans le monde ; Le VIH/SIDA en Afrique.)Eau (La surpêche.)Forêt Mondialisation (L'origine du sous-développement.)Paix et guerre (L'ONU, les mines antipersonnel, les enfants-soldats.)

Se procurer l'outil http://www.in-terre-actif.com/nos_outils_par_types/fiches_pedagogiques_et_situations_d_apprentissage

http://www.in-terre-actif.com/nos_outils_par_types/fiches_pedagogiques_et_situations_d_apprentissage




Nom de l'outil Les changements climatiques





Durée 120 minutes



Description Thèmes traités :- La Terre et nous- Les mécanismes : effet de serre, dynamique des courants marins- Les observations du réchauffement climatique : fonte des glaces,

hausse des températures...- Les causes : gaz à effet de serre, surconsommation,

hydrocarbures...- Les victimes : l’homme, l’environnement, les animaux- Les solutions : énergie, transport, actions quotidiennes

Description :Cette formation sert à informer et à sensibiliser sur les changements climatiques afin de s’engager dans une démarche individuelle de réduction des émissions de gaz à effet de serre. À l’aide de graphiques et d’images qui expliquent et permettent de visualiser l’évolution de ce phénomène, le principal objectif de la formation est de faire comprendre à l’élève ces enjeux environnementaux et l’impact positif qu’il peut avoir en tant qu’individu.




Nom de l'outil Le profit, à quel prix?Les coûts de la mondialisation économique







Matériel requis Télévision et lecteur DVD avec sonOrdinateur et projecteur canon

Groupe Une classe

Description Par le biais de cet atelier, nous démontrerons que les structures économiques actuelles engendrées par la mondialisation sont agencées de manière à profiter aux économies dominantes et aux multinationales aux dépends des populations et des pays du Sud.

Particularités :- Atelier interactif- Le local doit être aménagé en huits îlôts- Mieux adapté aux jeunes du deuxième cycle du secondaire

Objectifs :• Informer et sensibiliser les jeunes sur le processus de la mondialisation et

ses différentes dimensions;• Informer et sensibiliser les jeunes sur les coûts sociaux et

environnementaux de la mondialisation économique;• Susciter chez les jeunes une réflexion quant aux solutions permettant de

contrer les effets néfastes de la mondialisation économique;• Proposer aux jeunes des pistes d’actions concrètes pour l’avènement d’un

monde plus juste et solidaire.






Nom de l'outil Les enfants travailleurs dans le monde







Matériel requis Ordinateur et projecteur canon

Groupe Une classe

Description La solidarité change les choses positivement et les jeunes ont un rôle à jouer pour y arriver. Grâce à des portraits d'enfants travailleurs de partout sur la planète, les participantes et les participants découvrent diverses problématiques et proposent des solutions. Minimum de huit participantes et participants.

Particularités :- Atelier interactif- Minimum de huit participants- Le local doit être aménagé en huit îlots

Objectifs :· Conscientiser les jeunes à différents enjeux liés aux enfants travailleurs dans le monde ;

· Permettre aux jeunes d’appréhender ces questions sous l’angle de la Convention internationale des droits de l’enfant ;

· Présenter des pistes d’action en lien avec les enjeux présentés dans une perspective de solidarité et de coopération internationales.






Nom de l'outil Les enjeux alimentaires

Thème Alimentation

Organisme ENJEU (ENvironnement JEUnesses)http://www.enjeu.qc.ca/index.php



Durée 120 minutes


Groupe non mentionné

Description Thèmes traités :Le concept des 3 NJ : nu, non-loin, naturel et justeNu : le suremballage et les solutions pour l’éviter, les matériaux

biodégradablesNon-loin : le transport de la nourriture, d’où vient la nourriture que l’on

mange?Naturel : les pesticides, les OGMs, les engrais (problèmes et s

olutions)Juste : le commerce équitable, conditions des travailleurs agricoles

Description :Cette formation permet d’informer et de sensibiliser les jeunes sur les impacts environnementaux et sociaux de leurs choix alimentaires, tout en les conscientisant sur la qualité des divers aliments qu’ils consomment. Des activités de comparaison de la nourriture biologique et conventionnelle sont disponibles.





Nom de l'outil Les enjeux internationaux de l'agriculture

Thème Alimentation






Matériel requis Ordinateur et projecteur canon

Groupe une classe

Description Ce jeu de rôle en équipes permet aux jeunes de mieux comprendre la réalité socioéconomique des agricultrices et agriculteurs, au Nord comme au Sud.Particularités :- Atelier interactif- Minimum de sept participantes et participants- La classe doit être aménagée en six îlotsObjectifs :- Informer les jeunes de l’impact du système économique actuel sur la vie de

milliards d’agricultrices et d’agriculteurs dans le monde ;- Informer les jeunes de l’impact du système économique sur la réalité

quotidienne des jeunes d’ici en tant que consommatrices, consommateurs et citoyennes, citoyens du monde ;

- Permettre aux jeunes de prendre conscience de leur pouvoir de consommateurs et de citoyens engagés pour des règles de commerce international en agroalimentaire plus justes et équitables ;

- Présenter des solutions pour agir à petite échelle dans le respect des populations et de l’environnement ;

- Informer et conscientiser les jeunes sur les grands enjeux internationaux et locaux.

Se procurer l'outil Programme : http://oxfam.qc.ca/intervenants/ateliers 514-905-1036, [email protected]

Guide complémentaire : http://oxfam.qc.ca/publications/educatives/trousses/qui-seme-recolte-faim

http://oxfam.qc.ca/publications/educatives/trousses/qui-seme-recolte-faim

http://oxfam.qc.ca/publications/educatives/trousses/qui-seme-recolte-faim




Nom de l'outil Les propriétés physiques et mécaniques du bois


Organisme Les clubs 4Hhttp://www.clubs4h.qc.ca/francais/accueil.html

Type d'outil Animateur en classe


Coût gratuit

Durée 75 minutes


Groupe une classe

Description Cet atelier pédagogique et scientifique est destiné aux jeunes du 3e, 4e et 5e secondaire et a pour but de sensibiliser les étudiants aux propriétés et produits du bois, de valoriser les métiers du secteur et de promouvoir les formations offertes. L'atelier se divise en cinq parties:- La fonction de l'arbre et son utilisation- Les propriétés physiques du bois- Les propriétés mécaniques du bois- Les vertus du bois démontrées dans certains produits- Les perspectives d'avenir

Plus d’informations : http://www.clubs4h.qc.ca/documents/pdf/depliant_atelier_csmobois.pdf

Se procurer l'outil remplir le bordereau de commande (http://www.clubs4h.qc.ca/documents/pdf/Bordereau_reservation_csmobois.pdf ) et faxer

http://www.clubs4h.qc.ca/francais/accueil.html

Nom de l'outil Les transports durables





Coût 300

Durée 120 minutes

Matériel requis Non mentionné


Description Thèmes traités :- L’histoire de l’automobile (les types de moteurs, la commercialisation) ;- Les gaz d’échappement (leurs compositions et leurs impacts) ;- La motorisation (la comparaison entre un moteur 4 temps et 2 temps) ;- Le transport de marchandises (les véhicules lourds, l’avion, le ferroutage et leurs émissions);- Le pétrole (l’état des réserves, les sables bitumineux, le lobby des compagnies pétrolières);- La situation actuelle (le rôle de l’urbanisme, le sous-financement du transport en commun, etc.) ;- Les alternatives plus écologiques (les biocarburants, la voiture hybride, le covoiturage, etc.) ;- Les alternatives propres (la voiture électrique, tramway, vélo, etc.);- Des exemples de villes modèles.Description :Cette formation dresse un portrait complet d’un des principaux émetteurs de gaz à effet de serre afin d’en comprendre les causes et les conséquences. Elle permet de se forger une pensée critique face à cette situation dans le but d’employer les solutions et les alternatives qui s’adaptent le mieux à chaque individu.





Nom de l'outil Mondialisation : Découvrir l’histoire pour comprendre le présent

Thème Autres



Clientèle primaire 2e cycle

Coût Gratuit


Description Aujourd’hui, la mondialisation fait couler beaucoup d’encre et porte son lot de promesses, de défis et d’opportunités. Cependant, le phénomène n’est pas nouveau. Progressive, la mondialisation est le résultat du mode d’organisation et du développement des générations qui nous ont précédés. Ce phénomène influence actuellement le quotidien des différents peuples de la planète et cette influence est loin d’être neutre. Elle porte des valeurs spécifiques et une idéologie distincte forgée par un héritage de plusieurs siècles d’évolution. La présente trousse vise à favoriser la compréhension du phénomène en jetant un regard sur ses origines et son évolution dans l’Histoire.

La trousse est composée d’activités virtuelles qui permettent aux jeunes de découvrir l’histoire de la mondialisation à travers les époques tout en se familiarisant aux technologies de l’information et de la communication (TIC). De plus, le contenu s’oriente autour de plusieurs objectifs pédagogiques dans les grands domaines d’apprentissage tels que l’histoire, les langues, la technologie, l’univers social et le développement personnel.

Se procurer l'outil http://www.in-terre-actif.com/troussemondialisation2/web/index.htm

http://www.in-terre-actif.com/troussemondialisation2/web/index.htm

http://www.in-terre-actif.com/troussemondialisation2/web/index.htm


Nom de l'outil Pêche blanche (Février à mars)





Coût 160$ par classe(2 naturalistes pour 32 élèves)

Durée 2h30


Groupe Une classe32 élèves maximum

Description Accueil et mise en situation: présentation du contexte de l'activité et de ses objectifs. Distribution des espaces de pêche aux pêcheurs. Présentation des règles de sécurité et du matériel nécessaire à la pêche blanche.

Activité : Sur la rivière des Mille Îles, les apprentis pêcheurs découvrent les sites les plus propices à la pratique de la pêche, ainsi que les caractéristiques de ces milieux. Biologie des poissons, matériel de base, réglementation et techniques de pêche sont au programme. Une période de pêche d'environ 1 heure est prévue sur la rivière.

Conclusion: Retour sur la journée d'initiation à la pêche et sur les notions acquises. Remise du matériel par la suite.*Possibilité de jumeler l’activité avec une visite du CIEAU





Nom de l'outil Pêche en herbe(mai à juin)





2e cycle

Coût 160$ par rabaska(1 naturaliste/ 10 participants = 1 rabaska)

Durée 4h30


Groupe une classe

Description Accueil et mise en situation: Présentation du contexte de l'activité et de ses objectifs. Distribution des rôles aux membres de l'équipage. Rudiments du coup d'aviron au sec, notions de canotage et de sécurité.

Activité: À bord des rabaskas, les apprentis pêcheurs découvrent la rivière, les sites les plus propices à la pratique de la pêche, ainsi que les caractéristiques de ces milieux. Biologie des poissons, matériel de base, réglementation et techniques de pêche sont au programme. Une période de pêche d'environ 1 heure 30 est prévue à partir de la rive.

Conclusion: Retour sur la journée d'initiation à la pêche et sur les notions acquises, puis remise du matériel.





Nom de l'outil Pour un monde à l’endroit




Clientèle primaire 1er cycle

Coût Gratuit


Description Plongez-vous dans l’univers de Rama, Stanley, Lokesh, Nora, Winston ou Awa, tous des jeunes de pays du Sud dont un des droits fondamentaux est bafoué… Êtes-vous prêts à tenter l’expérience de la solidarité en vous glissant dans leur peau ?La trousse propose à vos élèves d’utiliser les TIC pour découvrir l’univers de ces différents jeunes.La trousse donne également la possibilité aux enseignants d’évaluer l’acquisition de compétences de leurs élèves en enregistrant, dans un compte d’utilisateur, leurs réponses aux questions des différents scénarios de la trousse.

Se procurer l'outil http://in-terre-actif.com/trousse_droits/principal.php

http://in-terre-actif.com/trousse_droits/principal.php


Nom de l'outil Pour une gestion écologique des déchets





Coût Gratuit


Description Cinq activités interactives sont offertes dans cette trousse pour permettre l’exploration des multiples facettes du recyclage par vos élèves. De plus, un guide de l’enseignant a été préparé pour chacune des activités dans le but de les intégrer le plus efficacement possible aux cours. Finalement, des textes de référence et des liens vers d’autres ressources sont disponibles pour que les enseignants puissent facilement répondre aux multiples questionnements des jeunes.

Se procurer l'outil http://www.in-terre-actif.com/trousse3/php/showtext.php?page= section1

http://www.in-terre-actif.com/trousse3/php/showtext.php?page=section1


Nom de l'outil Projets de surveillance de l'eau


Organisme G3Ehttp://www.g3e-ewag.ca/accueil.html

Type d'outil Projet


Coût Variable selon le projet

Matériel requis L'école doit se procurer du matériel scientifique

Description Différents programmes de surveillance de l'eau :- Opération Puits- Mouille et grouille- Sensibilisation en action... la rivière t'invite- Attention à l'habitat du poisson!- Réseau d'observation des poissons d'eau douce- Survol BenthosCes programmes d'action et d'engagement sont un moyen idéal pour les éducateurs d'intégrer plusieurs disciplines scolaires dans un projet concret et stimulant pour les jeunes. Ces projets sont offerts à l'échelle nationale et sont généralement disponibles en français et en anglais.

Se procurer l'outil Information: http://www.g3e-ewag.ca/programmes.html

http://www.g3e-ewag.ca/programmes.html

http://www.g3e-ewag.ca/accueil.html

Nom de l'outil Projets de surveillance de la nature


Organisme Attention Naturehttp://www.naturewatch.ca/francais/

Type d'outil Projet


Coût Gratuit

Durée Variable

Matériel requis Ordinateur (pour entrer les données recueillies)

Groupe Variable

Description Attention nature vous permet d'en apprendre davantage sur l'environnement tout en recueillant les renseignements dont ont besoin les scientifiques pour le surveiller et le protéger. Ces données sont utilisées pour enrichir notre connaissance des effets des changements climatiques et des autres éléments ayant des répercussions sur la biodiversité.

Se procurer l'outil http://www.naturewatch.ca/francais/download.html

http://www.naturewatch.ca/francais/download.html

http://www.naturewatch.ca/francais/

Nom de l'outil Rally Amphibie(mai à octobre)





2e cycle

Coût 90$ par rabaska(1 naturaliste/ 20 participants = 2 rabaskas)

Durée 2h30


Groupe une classe (minimum de 2 rabaskas)*** Prévoir 1 adulte capable de diriger chaque rabaska. Nos naturalistes assurent le bon déroulement et la surveillance du rallye à partir de kayaks.

Description Accueil et mise en situation : Présentation du rallye, de la géographie de la rivière, division des équipes, rudiments d'apprentissage du coup d'aviron au sec, notions de canotage.

Activité : En équipe, dans un esprit de coopération, mais en compétition avec les autres rabaskas, élaborer des stratégies de course à l'aide d'une carte de la rivière, tracer son parcours, s'orienter en milieu terrestre sur les îles pour découvrir les balises, remplir la feuille de réponses.

Conclusion : Retour sur le rallye, compilation des résultats, félicitations à l'équipe gagnante !

http://www.parc-mille-iles.qc.ca/groupe-scolaire






Nom de l'outil Rallye informatique sur la consommation responsable





Coût Gratuit


Description Les élèves ont un questionnaire qui les amène à chercher sur Internet différentes informations en lien avec la consommation responsable.

Se procurer l'outil http://www.in-terre-actif.com/122/rallye_informatique_sur_la_consommation_responsable

http://www.in-terre-actif.com/122/rallye_informatique_sur_la_consommation_responsable




Nom de l'outil Rana


Organisme Science en jeux http://www.scienceenjeu.com/profs/profs.php



Coût Gratuit


Description L’enseignement de la science de l’environnement représente un défi de taille pour tous les enseignants de sciences. D’ailleurs, il suffit de parcourir la littérature en didactique des sciences pour comprendre tous les efforts qui sont déployés pour amener les élèves à comprendre le concept de catastrophes naturelles et humaines et ses impacts sur la société. Ce qui est important de comprendre, c’est que l’environnement est au cœur des préoccupations actuelles de notre société et qu’il est primordial de s’en soucier.

Dans les différentes quêtes qui constituent l’archipel Environium, l’enseignant doit amener les élèves à approfondir leurs connaissances et à développer des outils méthodologiques capables d’expliquer les changements environnementaux qui nous entourent.

Les différentes activités proposées dans le guide pédagogique sont : 1- la découverte du monde virtuel de Rana, 2- des ateliers à faire en classe ou comme devoir et 3- un laboratoire de filtration et de purification de l’eau.

Se procurer l'outil Jeux en ligne : http://www.scienceenjeu.com/rana/ Trousse pédagogique : demander gratuitement par courriel au [email protected]


http://www.scienceenjeu.com/rana/

http://www.scienceenjeu.com/profs/profs.php

Nom de l'outil Randonnée écologique(mai à octobre)






Durée 2h


Groupe une classe*** Avant l'arrivée au parc, former des équipages de 10 participants selon les âges.

Description Accueil et mise en situation : Présentation de la rivière des Mille Îles (géographie), introduction au contenu de la randonnée, discussion des hypothèses de découvertes, distribution des rôles aux membres de l'équipage, utilisation du matériel de pêche au filet, rudiments d'apprentissage du coup d'aviron au sec, notions de canotage.

Activité : En rabaska, les participants découvrent les habitants des écosystèmes de la rivière, de ses marais et de ses îles.

Conclusion : Retour sur les observations effectuées lors de la randonnée selon le thème abordé.


*Possibilité de jumeler l’activité avec une visite du CIEAU (pour les élèves de secondaire 1)






Nom de l'outil Randonnée sur la biodiversité (mai à octobre)






Durée 4h30



Description Accueil et mise en situation: Présentation de la thématique de la biodiversité et rudiments d'apprentissage au coup d'aviron au sec et sur l'eau.

Activité: À bord des rabaskas, les participants découvrent les trois écosystèmes de la rivière : aquatique, riverain, forestier. Chacun correspond respectivement à la rivière, aux marais et marécage et à la forêt des îles. Chaque milieu abrite des espèces animales et végétales spécifiques, qui se sont adaptées à leur environnement. L'exploration des habitants et de leurs milieux se fait à travers l'observation, l'identification et l'interprétation de la nature. De plus, des jeux éducatifs sous forme d'épreuves en relation avec chacun des milieux sont prévus pour permettre d'apprendre tout en s'amusant: rallye, pêche au filet, prise de données, jeux d'associations, tic-tac-toe vivant, quête du trésor, etc. Dîner sur une île : chaque participant apporte son lunch.

Conclusion: Retour sur les connaissances acquises.







Nom de l'outil Randonnée "sur la piste des insectes"(juin à septembre)






Durée 4h30



Description Accueil et mise en situation : Présentation de la rivière des Mille Îles (géographie), introduction au monde des insectes, distribution du matériel nécessaire à la randonnée et à la navigation, initiation aux techniques de canotage, départ.

Activité : Découverte du parc en portant une attention particulière sur les insectes qui y habitent. Les participants se cultivent sur les insectes à l'aide d'affiches, de pièges et de chasse aux insectes, de sons et d'images, de jeux, d'énigmes et d'activités ludiques.

Conclusion : L'objectif de la randonnée est de faire comprendre aux participants l'importance du rôle que jouent les insectes dans la nature. Sans eux, l'équilibre naturel pourrait être rompu. Nous sensibilisons également les participants à une utilisation intelligente des pesticides et/ou à l'utilisation des produits ou pièges alternatifs.







Nom de l'outil Sayansi


Organisme Centre des science de Montréal http://www.centredessciencesdemontreal.com/jeunes.html

Type d'outil Jeu virtuel


Coût Gratuit


Groupe Une classe

Description Jeu de simulation sur le développement international.

Une catastrophe naturelle a presque tout détruit sur l’île de SAYANSI ! En tant que chef de mission, vous devez amener cette communauté à améliorer sa santé, son niveau d’éducation et son économie. Amusez-vous à construire des puits, des commerces, une clinique, un biodigesteur, un distillateur solaire... pour aider la population de l’île dévastée de Sayansi à devenir un modèle de développement durable!

Se procurer l'outil http://www.sayansi.ca/flash/sayansi-fr.html

http://www.sayansi.ca/flash/sayansi-fr.html

http://www.centredessciencesdemontreal.com/jeunes.html

Nom de l'outil Sur une planète près de chez nousThème Autre




Coût 750

Durée 3 heures

Matériel requis Gymnase ou une pièce d’une grandeur similaire à un terrain de basket-ball (environ 15 mètres x 21 mètres)Huit longues tablesTrois chaisesRétroprojecteur et écranEnviron 5 mètres de rallonge électriqueChaque participante et participant doit apporter un gros toutou (tous les toutous sont retournés à la fin de l’activité)

Groupe Une classe

Description Ce jeu de simulation permet aux jeunes d’expérimenter les défis auxquels font face les leaders mondiaux et de trouver des solutions pour harmoniser les conditions de vie des habitantes et habitants de la planète.Particularités :- Atelier interactif- Activité regroupant 70 participantes et participants (minimum 50)- Requiert la présence de sept animatrices et animateurs- Prévoir 1 h 30 pour la préparation de l’activité et 1 h pour le démontageObjectifs :· Permettre aux jeunes de mieux comprendre les enjeux de la

mondialisation ;· Permettre aux jeunes de mieux comprendre l’importance du développement

durable ;· Permettre aux jeunes de se sentir plus concernés et plus sensibles face aux

interdépendances des peuples ;· Donner envie aux jeunes de s’engager socialement.






Nom de l'outil Terre comprise


Organisme EVB-CSQhttp://www.evb.csq.qc.net/index.cfm/2,0,1666,9457,0,0,htm



Coût 50$ pour une émission300$ pour les 13 émissions


Description Conçues spécifiquement à l’intention des enseignantes et enseignants du secondaire et du cégep qui désirent exploiter les thèmes abordés dans les différentes émissions de la série, les fiches de Terre comprise proposent une démarche pédagogique structurée. Après un court résumé de l’émission et l’énoncé des objectifs poursuivis, un déroulement inspiré de la pédagogie de la conscientisation est présenté. Suite à la mise en commun des perceptions initiales, les jeunes visionnent le film. Une courte discussion permet ensuite aux étudiants de faire une synthèse des informations recueillies. Finalement, quelques questions permettent le réinvestissement des apprentissages.

Se procurer l'outil http://eav.csq.qc.net/terrecomprise/accueil.htm

http://eav.csq.qc.net/terrecomprise/accueil.htm

http://www.evb.csq.qc.net/index.cfm/2,0,1666,9457,0,0,htm

Nom de l'outil Tirez le diable par la queue!






Coût Gratuit


Description Tirer le diable par la queue !, c'est avant tout un document pédagogique, rédigé par Camil Bouchard et illustré par François Labelle (tous deux de l'Université du Québec à Montréal), dont le but principal est d'encourager les enfants, les jeunes et les adultes qui les accompagnent à réfléchir aux causes multiples et aux conséquences de la pauvreté et à identifier des solutions possibles. Tirer le diable par la queue !, c'est aussi un guide pédagogique de même qu'un complément d'activités qui permettent d'aborder le thème de la pauvreté dans une perspective internationale. La lutte contre la pauvreté est un défi lancé à toute l'humanité. De 1998 à 2001, elle a fait l'objet d'une campagne mondiale dont le thème était « L'éducation pour tous : brisons le cercle de la pauvreté » et, plus récemment, de l'Appel mondial contre la pauvreté, dont le slogan au Québec était « Un monde sans pauvreté : agissons ! »

Se procurer l'outil http://oxfam.qc.ca/publications/educatives/trousses/tirer-le-diable-par-la-queue

http://oxfam.qc.ca/publications/educatives/trousses/tirer-le-diable-par-la-queue



Nom de l'outil Un monde, une planète!





Coût Gratuit

Durée 60 minutes



Description Nous n'avons qu'une seule planète avec une quantité limitée de ressources. Notre mode de consommation est-il durable? Cette activité fait la lumière sur la consommation et ses impacts en traitant du cycle de vie des produits et de l'empreinte écologique. Avec l'expert-animateur, les élèves pourront développer une pensée critique par rapport à la consommation et apprendre à réduire ses impacts sur l'écosystème planétaire. * Pourquoi consommons-nous? * La consommation est un jeu qui se joue à deux * Le cycle de vie des produits * L'empreinte écologique * La consommation responsable

Se procurer l'outil Programme : http://www.ec.gc.ca/biosphere/default.asp?lang=Fr&n=8AB791CF-1 Par téléphone : 514-496-8282 ou 1-866-487-8282Par courriel : [email protected] formulaire en ligne :Vidéo conférence: http://www.ec.gc.ca/biosphere/default.asp?lang=Fr&n=AE843E6D-1






http://www.ec.gc.ca/biosphere/default.asp?lang=Fr&n=8AB791CF-1



Nom de l'outil Visite centre de tri St-Michel


Organisme TOHUhttp://www.tohu.ca/fr/CESM/



Coût 4$ / élèves6$ / adultes

Durée 90 minutes


Groupe 15 à 35 élèves

Description Au cour de la visite du centre environnementale et du centre de tri du recyclage, vous découvrirez:- 'architecture verte du Pavillon d'accueil de la TOHU;- l'extraction du calcaire et la présence de fossiles, roches et minéraux

dans l'ancienne carrière Miron;- l'enfouissement des déchets dans l'ancien dépotoir Saint-Michel;- la dégradation et la réhabilitation d'un site en vue d'en faire un grand

espace vert urbain;- la consommation et les 3RV-E (Réduire à la source, favoriser le

Réemploi, Recycler, Valoriser les matières résiduelles, Éliminer).

http://tohu.ca/fr/a-la-tohu/activites/visites-guidees-de-la-tohu-et-du-cesm.html

Se procurer l'outil RéserverTéléphone: 514 376-TOHU (8648) ou 1 888 376-TOHU (8648), poste 4000 Courriel: [email protected]

Lieu 2345, rue Jarry Est (angle d'Iberville)Montréal (Québec) H1Z 4P3




http://www.tohu.ca/fr/CESM/

Nom de l'outil Visite du site d'enfouissement de Lachenaie


Organisme Centre d'enfouissement Lachenaie



Coût Gratuit (visite et autobus)

Durée Variable



Description Visite guidée du centre d'enfouissement où les déchets de la ville de Laval sont dirigés.

Se procurer l'outil André ChulakTéléphone: [email protected]


Nom de l'outil Vive la différence!





Coût Gratuit

Durée 60 minutes



Description De la bactérie à la baleine, la Terre héberge une innombrable variété d'espèces. Interdépendantes, elles créent ensemble les écosystèmes qui nous sont indispensables. Cette activité permet aux élèves de comprendre l'importance de la biodiversité et les pressions que nous exerçons sur l'environnement naturel. Avec l'expert- animateur, ils discutent de la biodiversité et des façons de la préserver.

* La biodiversité, qu'est-ce que c'est? * Ses origines et ce qu'elle est devenue * Les menaces * L'importance capitale de la biodiversité * Solution pour la conservation

Se procurer l'outil Programme : http://www.ec.gc.ca/biosphere/default.asp?lang=Fr&n=8AB791CF-1

Par téléphone : 514-496-8282 ou 1-866-487-8282Par courriel : [email protected] en ligneVidéo conférence: http://www.ec.gc.ca/biosphere/default.asp?lang=Fr&n=AE843E6D-1








Documents

Répertoire d’outils pédagogiques en ERE · Comprendre pour agir : le commerce équitable Trousse pédagogique 1er cycle Gratuit De quoi j'ai l'air? Qu'est-ce que je porte? Qu'est-ce