RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) PERIODE 2015 - 2019 …sipil.ub.ac.id/doktor/wp-content/uploads/2016/07/Rencana-Strategis... · Doktor Jurusan Teknik Sipil FT UB berdasarkan pada Pancasila

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA)

PERIODE 2015 - 2019 PROGRAM DOKTOR TEKNIK SIPIL

PROGRAM DOKTOR TEKNIK SIPIL

JURUSAN TEKNIK SIPIL

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS BRAWIJAYA

2015

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA)

PERIODE 2015 – 2019

PROGRAM DOKTOR TEKNIK SIPIL

JURUSAN TEKNIK SIPIL

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS BRAWIJAYA

Kode Dokumen : 00601 32000

Revisi : 2

Tanggal : 7 September 2015

Diajukan oleh : KPS S3 Jurusan Teknik Sipil FTUB

Ari Wibowo, ST.,MT.,Ph.D

Dikendalikan oleh : Sekretaris Jurusan Teknik Sipil

Ir. Siti Nurlina, MT

Disetujui oleh : Ketua Senat Fakultas Teknik UB

Dr. Ir. Pitojo Tri Juwono, MT.

i

KATA PENGANTAR

Perencanaan yang difokuskan pada aspek strategis dirancang secara periodis dalam setiap 5 (lima) tahun dan dituangkan dalam RENSTRA (Rencana Strategis). Rencana strategis penting untuk menetapkan arah pengembangan program studi dan menjadi penegasan bagi seluruh civitas Program Studi Doktor (S3) Jurusan Teknik Sipil dan pihak luar, bahwa perjalanan pengembangan Program Studi Doktor (S3) Jurusan Teknik Sipil selalu terencana

dengan sasaran yang kongkrit. Disamping itu, juga diharapkan dapat mengarahkan segala upaya dan langkah serta menghimpun segala kekuatan PS S3 Jurusan Teknik Sipil menjadi suatu momentum untuk menciptakan peluang penggapaian sasaran yang ditetapkan, yang pada akhirnya akan menciptakan suasana akademik (academic atmosphere) dengan rasa kebersamaan dan tujuan yang sama (sense of coherence and common purpose) bagi segenap unsur yang ada di PS S3 Teknik Sipil.

Dengan mengacu pada Rencana Strategis Universitas Brawijaya, Fakultas Teknik dan Jurusan Teknik Sipil, maka PS S3 Jurusan Teknik Sipil menyusun Rencana Strategis PS S3 Jurusan

Teknik Sipil Tahun 2015-2019. World Class, Entreprenurial University adalah sasaran yang dituju dengan tersusunnya RENSTRA Universitas Brawijaya 2015-2019. World Class University sesungguhnya ditujukan pada peningkatan kualitas pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat yang mencakup kualitas dosen dan lulusan yang diakui di tingkat internasional. Sehingga arah pengembangan PS S3 selama lima tahun ke depan adalah menuju pada arah internasionalisasi.

Rencana Strategis PS S3 Jurusan Teknik Sipil tahun 2015-2019 ini diharapkan dapat dipahami dan dilaksanakan dengan baik oleh seluruh civitas Jurusan Teknik Sipil dan pihak-pihak lain yang terkait.

Malang, 7 September 2015 KPS S3 Jurusan Teknik Sipil Ari Wibowo, ST., MT., Ph.D

ii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR............................................................ i

DAFTAR ISI ....................................................................... ii

BAB 1 VISI MISI TUJUAN PROGRAM DOKTOR

JURUSAN TEKNIK SIPIL .................................................... 1

1.1 LANDASAN FILOSOFIS ..................................... 1

1.2 VISI .................................................................. 2

1.3 MISI ................................................................. 3

1.4 TUJUAN ........................................................... 3

1.5 NILAI-NILAI UTAMA ......................................... 4

1.6 PRINSIP DASAR ................................................ 5

BAB 2 ANALISIS SITUASI .............................................. 6

2.1 ANALISIS FISHBONE ........................................ 6

2.2 SWOT ANALISIS ............................................... 9

2.2.1 Kekuatan PS S3 Jurusan Teknik Sipil ............... 9

2.2.2 Kelemahan PS S3 Jurusan Teknik Sipil........... 15

2.2.3 Peluang PS S3 Jurusan Teknik Sipil ................ 20

2.2.4 Ancaman PS S3 Jurusan Teknik Sipil ............. 26

iii

2.3 ANALISIS IFAS EFAS ....................................... 29

1. Internal Factor Assessment System

(IFAS) 29

2. Eksternal Factor Assessment System

(EFAS) ...................................................................... 30

BAB 3 KOMPONEN, SASARAN DAN RENCANA

STRATEGIS 2015 - 2019 ................................................. 34

BAB 4 ARAH KEBIJAKAN PROGRAM DOKTOR ........... 41

4.1 TUJUAN DAN MANFAAT ............................... 43

4.2 LANDASAN HUKUM ...................................... 43

BAB 5 MONITORING DAN EVALUASI ........................ 45

BAB 6 PENUTUP ........................................................ 46

1

BAB 1 VISI MISI TUJUAN PROGRAM DOKTOR JURUSAN TEKNIK SIPIL

1.1 LANDASAN FILOSOFIS

Program Studi Doktor Jurusan Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Brawijaya sebagai salah satu Program Studi Doktor

dalam lembaga pendidikan tinggi menyelenggarakan kegiatan pendidikan, pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat dalam bidang teknik sipil untuk mengisi kemerdekaan Negara Kesatuan Republik Indonesia sesuai

dengan cita-cita nasional untuk mencerdaskan kehidupan

bangsa. Bangsa yang cerdas akan meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia yang berlandaskan iman dan

taqwa. Semua kegiatan yang dilakukan oleh Program Studi Doktor Jurusan Teknik Sipil FT UB berdasarkan pada Pancasila

sebagai falsafah bangsa dan ideologi negara.

Pada tahun 1982, Program Pascasarjana Universitas Brawijaya (PPSUB) berdiri. Pada awalnya PPSUB diselenggarakan dalam bentuk kerjasama dengan Universitas Gadjah Mada, dan mulai

Tahun Akademik 1993/1994 dikelola secara mandiri oleh

Universitas Brawijaya (UB). Kemandirian pengelolaan program ini semakin kuat karena sejak Tahun Akademik 2006/2007

penyelenggaraannya diserahkan kepada setiap Fakultas sesuai dengan relevansi program studinya dibawah koordinasi UB.

Sedangkan bagi Fakultas Teknik, penyelenggaraan pasca sarjana diserahkan kepada setiap Jurusan sejak Tahun

Akademik 2013/2014. Sehingga sejak Tahun Akademik 2013/2014 Jurusan Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas

Brawijaya telah memulai penyelenggaraan Program Studi

Doktor (S3) dengan keminatan bidang Struktur dan Keairan.

Tujuan dari orientasi ini adalah agar lulusan mampu memperdalam ilmu teknik sipil dan dapat mempraktekkan

2

secara aktual di lapangan, familiar dengan teknologi informasi,

mampu berlogika dan bernalar dengan baik, mampu mengembangkan diri secara terus menerus, dan memiliki

kepribadian profesional.

1.2 VISI

Visi Program Studi Doktor Jurusan Teknik Sipil FT UB adalah: “Pada tahun 2020 menjadi Program Studi Doktor yang berdaya

saing tinggi dalam kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian di bidang ilmu teknik sipil, terutama pemanfaatan

material lokal dan pembangunan berkelanjutan untuk kepentingan masyarakat nasional maupun internasional.”

Visi Program Studi Doktor Jurusan Teknik Sipil telah selaras dan konsisten dengan visi Universitas, Fakultas dan Jurusan,

dimana pernyataan “menjadi Universitas unggul” pada visi Universitas, pernyataan “menjadi institusi pendidikan di

bidang keteknikan yang unggul” pada visi Fakultas dan

pernyataan “menjadi lembaga pendidikan tinggi teknik sipil yang berwawasan global dan berdaya saing tinggi”

pada visi Jurusan dan pernyataan “menjadi Program Studi Doktor yang berdaya saing tinggi dalam kegiatan

pendidikan, penelitian dan pengabdian di bidang ilmu teknik sipil” pada visi Program Studi Doktor Teknik Sipil

mengandung makna bahwa lembaga berupaya untuk terus

memperbaiki dan meningkatkan mutu pendidikan, sehingga mampu menjadi salah satu lembaga penyelenggara pendidikan

teknik sipil yang lebih unggul dibanding lembaga pendidikan lain yang sejenis, atau dengan arti lain memiliki daya saing

yang tinggi dalam bidang tridharma perguruan tinggi. Keempat

visi lembaga tersebut mencerminkan keinginan untuk berkiprah tidak hanya di lingkup nasional, namun mencapai ke

lingkup internasional.

3

1.3 MISI

Untuk mencapai visi ini, Program Studi Doktor Jurusan Teknik Sipil Universitas Brawijaya mengemban misi sebagai berikut:

1. Menyelenggarakan pendidikan doktor di bidang teknik, melalui proses pembelajaran yang berkualitas tinggi

dan efisien 2. Melakukan kegiatan penelitian dan pengabdian di

bidang teknik sipil yang bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan peningkatan

kesejahteraan masyarakat.

3. Melakukan kegiatan komunikasi dan publikasi ilmiah di tingkat nasional maupun di tingkat internasional secara

berkala dalam bentuk jurnal ilmiah hasil-hasil penelitian.

1.4 TUJUAN

Menetapkan tujuan penyelenggaraan pendidikan Program Studi Doktor, yaitu:

1. Menghasilkan Doktor yang berkualifikasi: a) Berjiwa Pancasila dan memiliki integritas ilmiah

b) Bersikap terbuka, tanggap terhadap

perkembangan ilmu dan teknologi serta permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat

pembangunan c) Memiliki wawasan dan kemampuan dasar

keilmuan dan ketrampilan teknis yang diperlukan

untuk mengadaptasi dan/atau menciptakan metodologi baru yang dapat digunakan untuk

melakukan kajian-kajian ilmiah dan penelitian. d) Menguasai pendekatan teori, konsep dan

paradigma yang paling sesuai dengan bidang

keahliannya

4

e) Akrab dengan permasalahan ilmiah, hasil karya

dan pemikiran mutakhir para ahli dalam kawasan keahliannya

f) Mampu menggunakan IPTEK dalam kawasan keahliannya untuk menemukan jawaban dan/atau

memecahkan masalah-masalah yang kompleks,

termasuk yang memerlukan pendekatan lintas disiplin

g) Mampu mengkomunikasikan pemikiran serta hasil karyanya, baik di tingkat nasional maupun di

tingkat internasional 2. Menjadi salah satu pusat kegiatan penelitian dan

pengembangan IPTEK inovatif yang bermanfaat untuk

menjawab permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat nasional dan internasional, terutama

dalam pemanfaatan material lokal dan pembangunan berkelanjutan.

3. Menjadi salah satu pusat informasi IPTEK yang mampu

mengkomunikasikan informasi tersebut kepada masyarakat ilmiah di tingkat nasional maupun

internasional

1.5 NILAI-NILAI UTAMA

Dalam melaksanakan kegiatannya Civitas Akademika wajib menjunjung tinggi dan mangamalkan nilai-nilai sebagai berikut

: 1. Ketuhanan

2. Etika moral, keadilan, kejujuran, kearifan dan pengabdian

terbaik. 3. Keunggulan, kreativitas, inovatif, dinamis serta efisien.

4. Kepeloporan, kemandirian, dan bertanggung jawab. 5. Keterbukaan, manusiawi, berwawasan nasional dan global.

5

1.6 PRINSIP DASAR

Sebagai bagian dari Universitas Brawijaya yang merupakan perguruan tinggi negeri yang bersifat nirlaba, maka Program

Studi Doktor Jurusan Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas

Brawijaya dikembangkan berdasar prinsip-prinsip dasar sebagai berikut:

1. Aktualisasi nilai-nilai filosofis Pancasila, UUD 1945 serta hakikat penyelenggaraan pendidikan tinggi yang dilandasi

“Ilmu amaliah, Amal ilmiah”. 2. Mengacu pada prinsip-prinsip organisasi yang sehat dan

otonom melalui program-program yang berkelanjutan,

transparan, akuntabel dan mampu meningkatkan kesejahteraan serta daya saing bangsa.

6

BAB 2 ANALISIS SITUASI Program Doktor Jurusan Teknik Sipil terakreditasi B oleh Badan

Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi dengan Keputusan BAN-PT No. 016/BAN-PT/Ak-X/S3/X/2011 tanggal 28 Oktober 2011.

Program Studi Doktor Jurusan Teknik Sipil UB merupakan program studi teknik sipil dengan minat keahlian meliputi:

struktur, keairan, transportasi, arsitektur, dan perencanaan wilayah dan kota. Sesuai dengan kurikulum yang berlaku saat

ini, untuk mencapai gelar doktor teknik sipil seorang

mahasiswa diwajibkan menempuh 46 – 52 sks. Dimana jumlah sks yang diambil pada semester pertama maksimum 12 sks (

penetapannya tergantung masing-masing program studi S3), untuk semester ke dua dan seterusnya disesuaikan dengan

kegiatan akademik yang dilakukan dan sesuai dengan arahan promotor. Mahasiswa aktif di Program Studi Doktor Jurusan

Teknik Sipil rata-rata berjumlah 14 orang setiap tahun. Saat ini

Program Studi Doktor Jurusan Teknik Sipil mempunyai 23 dosen dengan 6 dosen telah menjadi Guru Besar.

Evaluasi diri Program Studi Doktor Jurusan Teknik Sipil Fakultas

Teknik Universitas Brawijaya dilakukan terhadap tujuh

komponen sesuai dengan standar Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi. Analisis evaluasi diri dilakukan berdasarkan

pada data keadaan Program Studi Doktor Jurusan Teknik Sipil FT UB di tahun 2015 dan mengacu pada keadaaan yang

diharapkan sesuai dengan visi, misi dan tujuan Program Studi

Doktor Jurusan Teknik Sipil FT UB.

2.1 ANALISIS FISHBONE

Dengan melihat pada visi, misi dan tujuan dari PS S3 Jurusan Teknik Sipil, maka terlihat beberapa sektor yang perlu untuk

7

dilaksanakan peningkatan agar PS S3 Jurusan Teknik Sipil

mampu untuk mempertahankan pelaksanaan tridharma perguruan tinggi pada tingkat nasional serta mampu untuk

mewujudkan cita-cita kegiatan tridharma pada tingkat internasional.

Analisis fishbone dilakukan secara menyeluruh terhadap

program studi doktor dengan hasil sebagai berikut:

TRIDHARMA dalam

Pemantapan Nasional

Dan

Menggapai Internasional

Kurikulum

Sumber Daya Manusia

Internasionalisasi

Alumni

Metode

Kenaikan Pangkat

KKNI

Guru Besar

Organisasi

Perubahan SKS

Kerjasama

Tindak Lanjut

Dana

Alumni

Doktor

- Diluar jurusan

Publikasi

Peralatan

Penelitian

PLP

Pustaka

Gambar 2.1 Bagan analisis fishbone

Hasil analisis fishbone menunjukkan beberapa sektor yang

memerlukan perhatian khusus, yaitu :

1. Kurikulum Kebijakan aturan kurikulum yang digariskan oleh Departemen

riset teknologi dan pendidikan tinggi sering kali berubah seiring dengan perubahan kabinet. Hal ini mempengaruhi pelaksanaan

pendidikan, dimana program studi sebagai pelaksana

membutuhkan waktu dan tenaga dalam upaya merancangan ulang dan menerapkannya. Selain itu kerangka kualifikasi

nasional Indonesia (KKNI) yang dirumuskan memerlukan banyak penyesuaian, hal ini dikarenakan secara keilmuan,

8

teknik sipil tidak bisa serta-merta mengadopsi sistim

pembelajaran student center learning (SCL) beserta assessmentnya secara full, sehingga diperlukan perencanaan

yang bertahap dan berkesinambungan.

2. Internasionalisasi

Dua hal yang perlu ditingkat dalam internasionalisasi adalah kerjasama dan publikasi. Kendala yang umumnya timbul dari

kerjasama adalah pada proses inisiasi. Diperlukan reputasi yang baik maupun dana yang cukup untuk proses pengenalan

kepada perguruan tinggi luar negeri, selain itu juga pada tahap tindak-lanjut, diperlukan komunikasi yang intens serta

komprehensif untuk mempererat kerjasama yang dilakukan.

3. Sumber Daya Manusia

Meningkatkan jumlah dosen yang berkualifikasi tingkat doktor menjadi nilai tambah bagi Program Studi, meski demikian

peningkatan perlu dilaksanakan dengan memacu sumber daya

manusia untuk kualifikasi selanjutnya, yaitu guru besar. Selain itu perlu adanya peningkatan pada jabatan/kepangkatan

sehingga dapat membuka lebar akses untuk berpartisipasi dalam kegiatan kompetisi yang diselenggarakan oleh

pemerintah.

4. Alumni

Alumni merupakan salah satu elemen yang penting dalam menjembatani dunia pendidikan dan dunia kerja. Peningkatan

partisipasi oleh alumni akan memberikan banyak manfaat, baik dalam hal pemberian feedback/saran, informasi pekerjaan,

informasi terkait metode pelaksanaan dilapangan maupun

informasi terkait market signal dalam penyusunan kurikulum.

5. Kerjasama Kerjasama dengan stakeholder dapat meningkatkan

meningkatkan kualitas pendidikan dan pengabdian yang dapat

bermanfaat bagi masyarakat. Kerjasama dapat berupa

9

kegiatan penelitian dan pengabdian bagi masyarakat, kuliah

tamu serta pelatihan.

6. Publikasi Publikasi merupakan salah satu cara yang digunakan untuk

memperkenalkan PS S3 di tingkat nasional dan internasional.

Sehingga diperlukan adanya beberapa kegiatan untuk mendorong serta meingkatkan publikasi karya ilmiah,

diantaranya yaitu kegiatan workshop jurnal

7. Tata Kelola Program Studi Sistem tata kelola di PS S3 Jurusan Teknik Sipil, mengakibatkan

sulitnya melakukan/menerapkan kebijakan. Hal ini terlihat

pada program studi doktor, dimana di dalam program tersebut terdapat pelaksana dari Jurusan lain. Hal ini perlu segera

diatasi agar sistem tata kelola dapat berjalan secara normatif dengan manual prosedur yang jelas.

2.2 SWOT ANALISIS

2.2.1 Kekuatan PS S3 Jurusan Teknik Sipil

Deskripsi Kode Pendidikan Penelitian PKM

Telah menjalin kerjasama dengan pemerintah daerah, swasta dan stakeholder di dalam negeri

1A v v v

Dukungan sarana dan

1B v v v

10


prasarana yang memadai

Suasana akademik yang mendukung

1C v

Struktur tata pamong yang jelas, efektif dan efisien beserta dengan deskripsi kerja masing – masing jabatan

1D v v v

Pengelolaan PS S3 Jurusan teknik Sipil telah berjalan dengan demokratis dan menerapkan asas kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggung jawab dan adil

1E v

PS S3 Jurusan Teknik Sipil telah

1F v v v

11


membentuk Unit Jaminan Mutu (UJM) yang bekerja secara optimal dalam mengawasi, mengevaluasi dan meningkatkan mutu PS S3 Teknik Sipil

PS S3 Teknik Sipil-FTUB telah memiliki sistem informasi akademik dan administratis secara online.

1G

v v v

Sumber daya manusia, antara lain: dosen, laboran, staf administrasi dan staf ruang baca, mendukung

1H

v v v

12


dan berperan serta aktif dalam pengelolaan PS S3

Telah disusunnya MP dalam prosedur – prosedur akademik mahasiswa sehingga membantu dalam memperjelas birokrasi dan efisiensi masa studi

1I

v

Program Studi Doktor Teknik Sipil-FTUB telah memiliki rasio dosen-mahasiswa sesuai standar, yaitu 1:10

1J

v

Jumlah publikasi penelitian yang

1K v

13


cukup tinggi dalam kurun waktu 3 tahun

Suasana akademik yang kondusif untuk kegiatan tri dharma perguruan tinggi

1L

v v v

Telah tersusun RPKPS pada seluruh mata kuliah

1M

v

Pengelolaan dana PS S3 Jurusan Teknik Sipil telah berjalan dengan efektif, efisien, transparan dan akuntabel

1N

v v v

Sarana dan prasarana PS S3 Teknik Sipil telah memadai untuk pelaksanaan

1O

v v v

14


pendidikan, penelitian dan pengabdian

Sistem informasi Program Studi Doktor Teknik Sipil yang terus berkembang memudahkan dalam pencarian, pengolahaan dan pelayanan data

1P

v

Tersedianya jaringan internet wireless yang memudahkan civitas akademika untuk mengakses sistem informasi (SI)

1Q

v v v

Peningkatan kuantitas penelitian,

1R v v

15


pengabdian dan kerjasama yang cukup baik

Kerjasama yang baik dengan instansi – instansi yang relevan di dalam negeri

1S

v v v

2.2.2 Kelemahan PS S3 Jurusan Teknik Sipil


Belum optimalnya pemanfaatan jaringan alumni dalam sosialisasinya

2A v

Prestasi mahasiswa dalam bidang penalaran belum optimal

2B v v

Dosen yang bergelar Guru Besar perlu ditingkatkan

2C v

16


Tindak lanjut monev kinerja dosen belum komprehensif

2D v

Pengendalian bimbingan disertasi belum optimal

2E v

Keputusan akhir dari kebijakan – kebijakan strategis dipegang oleh Rektorat dan Dekanat, sehingga program studi lebih bersifat sebagai pelaksana

2F v v v

Penelitian, kerjasama dan kemitraan dengan perguruan tinggi atau instansi yang lain, terutama

2G v

17


dalam tingkat internasional, masih dinilai kurang

Kontrol dari PS S3 terhadap kesesuaian silabus, RPKPS belum efektif dilaksanakan

2H v

Dana yang dibutuhkan masih mengandalkan DPP-SPP dan DIPA, sedangkan keputusan penetapan anggaran yang diajukan masih bergantung terhadap kebijakan Universitas dan Fakultas

2I v v v

Masih sulitnya Jurusan PS S3 Teknik Sipil

2J v

18


dalam mengumpulkan masukan–masukan pada kegiatan tracer study.

Koleksi jurnal ilmiah terakreditasi dan internasional yang masih terbatas

2K v v

Sistem informasi yang masih berubah–ubah karena menyesuaikan dengan sistem informasi pusat / universitas (UB)

2L v v v

Kecepatan dan koneksi internet yang masih belum stabil

2M v v v

19


Masih rendahnya jumlah dosen dan karyawan yang memanfaatkan blog dan layanan online lainnya

2N v

Pembaharuan website belum berkesinambungan

2O v

Penelitian dan kerjasama dengan instansi luar negeri masih perlu ditingkatkan

2P v

Jumlah penelitian, pengabdian dan kerjasama dalam hibah bersaing masih kurang

2Q v v

Peralatan di laboratorium

2R v v

20


masih perlu diupdate / diremajakan

2.2.3 Peluang PS S3 Jurusan Teknik Sipil


Adanya program percepatan guru besar

3A v

Semakin banyaknya peluang untuk dana – dana penelitian dan pengabdian yang bersumber dari pemerintah (LIPI, DIKTI atau DP2M) dan pihak swasta (dana CSR)

3B v v

Semakin terbukanya sistem informasi

3C v v v

21


secara global sebagai dukungan mewujudkan visi, misi dan tujuan program studi

Suasana sosial dan politik yang membaik, membuka peluang untuk melakukan kerjasama – kerjasama dalam hal pembangunan infrastruktur untuk pengabdian masyarakat.

3D v v

Terjalinnya korespondensi dosen dengan akademisi di luar negeri membuka peluang kerjasama

3E v v

22


dengan perguruan tinggi atau dosen luar negeri.

Adanya dana hibah untuk penjaminan mutu PS (seperti hibah SPMI) atau hibah – hibah penelitian, baik yang berasal dari DIKTI maupun instansi lain.

3F v v

Adanya akses pimpinan PS untuk memberikan pendapat dan pandangan dalam rapat pimpinan di tingkat fakultas ataupun rapat kerja pimpinan (Rakerpim)

3G v v v

23


Universitas Brawijaya.

Adanya koordinasi yang intensif antara UJM dengan PJM di tingkat universitas maupun GJM di tingkat fakultas.

3H v v v

Banyaknya pelatihan – pelatihan untuk meningkatkan kemampuan manajemen dan keahlian serta organisasi untuk meningkatkan mutu pengelolaan PS.

3I v

Teknologi yang berkembang

3J v v

24


semakin memudahkan dalam pencarian informasi keteknik-sipilan, seperti jurnal atau artikel ilmiah

Kebutuhan akan pakar – pakar ahli keteknik-sipilan yang cukup tinggi.

3K v v v

Sistem informasi yang dapat terus dikembangkan untuk mendukung pelaksanaan belajar mengajar

3L v

Dukungan penuh FTUB dan UB dalam pengembangan sarana-

3M v v

25


prasarana dan sistem informasi di Jurusan Teknik Sipil

Penggunaan sistem informasi sebagai sarana PS S3 Teknik Sipil untuk lebih dikenal di masyarakat baik kalangan akademis / profesional, dunia usaha, maupun masyarakat umum

3N v v v

Banyaknya kesempatan untuk melakukan kerjasama dengan instansi diluar negeri baik dalam bidang

3O v v

26


penelitian maupun pendidikan.

Kerjasama dengan perusahaan dan pihak lain untuk pengembangan sarana dan prasarana

3P v v v

2.2.4 Ancaman PS S3 Jurusan Teknik Sipil


Pesatnya laju perkembangan sains dan teknologi (dampak globalisasi)

4A v v

Adanya otonami perguruan tinggi yang berkembang dengan pesat memicu munculnya PS

4B v

27


sejenis yang menyebabkan kompetitor makin banyak

Kondisi ekonomi saat ini mempengaruhi kekuatan finansial mahasiswa

4C v v

Kualifikasi dosen pada perguruan tinggi lain meningkat pesat

4D v

Kurangnya motivasi dosen untuk mencapai guru besar

4E v v

Kemajuan ilmu dan teknologi yang berat untuk diikuti

4F v v

Resistance to change dari sebagian

4G v

28


dosen untuk mengikuti perkembangan dinamika ilmu teknik sipil

Kondisi perekonomian nasional mempengaruhi pembiayaan internal dan eksternal program studi

4H v v

Perkembangan IPTEK yang cepat dan dinamis menuntut pergantian/pemuktahiran peralatan laboratorium sehingga memenuhi standar yang baru.

4I v v v

Adanya persaingan dengan

4J v v

29


program studi lain dengan sarana prasarana yang lebih maju

2.3 ANALISIS IFAS EFAS

Analisis situasi diolah lebih lanjut kedalam IFAS (Internal Factor

Assessment System) dan EFAS (External Factor Assessment System).

1. Internal Factor Assessment System (IFAS)

Komponen Kode Bobot Rating Skor

Kekuatan

/ Strength

1A 0.04 4 0.16

1B 0.04 3 0.12

1C 0.03 3 0.09

1D 0.015 1 0.02

1E 0.03 2 0.06

1F 0.03 2 0.06

1G 0.015 1 0.02

1H 0.03 2 0.06

1I 0.03 2 0.06

1J 0.01 1 0.01

1K 0.02 1 0.02

1L 0.03 2 0.06

1M 0.03 3 0.09

1N 0.03 2 0.06

30


1O 0.03 4 0.12

1P 0.03 3 0.09

1Q 0.03 3 0.09

1R 0.04 4 0.16

1S 0.04 4 0.16

Total 0.55 1.50

Kelemahan /

Weakness

2A 0.01 1 0.01

2B 0.02 2 0.04

2C 0.03 3 0.09

2D 0.03 3 0.09

2E 0.04 4 0.16

2F 0.02 2 0.04

2G 0.03 3 0.09

2H 0.04 4 0.16

2I 0.01 2 0.02

2J 0.03 4 0.12

2K 0.025 2 0.05

2L 0.015 1 0.02

2M 0.02 1 0.02

2N 0.03 2 0.06

2O 0.02 1 0.02

2P 0.03 3 0.09

2Q 0.02 3 0.04

2R 0.03 4 0.12

Total 0.45 1.26

2. Eksternal Factor Assessment System (EFAS)


31

Peluang /

Opportunity

3A 0.04 2 0.08

3B 0.1 4 0.4

3C 0.06 3 0.18

3D 0.01 3 0.03

3E 0.03 3 0.09

3F 0.08 4 0.32

3G 0.05 3 0.15

3H 0.01 2 0.02

3I 0.04 3 0.12

3J 0.02 3 0.06

3K 0.02 2 0.04

3L 0.1 3 0.3

3M 0.05 3 0.15

3N 0.02 2 0.04

3O 0.1 3 0.3

3P 0.01 3 0.03

Total 0.74 2.31

Ancaman / Threat

4A 0.05 4 0.2

4B 0.02 2 0.04

4C 0.02 2 0.04

4D 0.01 2 0.02

4E 0.04 3 0.12

4F 0.02 2 0.04

4G 0.02 2 0.04

4H 0.02 3 0.06

4I 0.02 3 0.06

4J 0.04 3 0.12

Total 0.26 0.74

Hasil analisis IFAS dan EFAS menunjukkan bahwa:

Nilai Kekuatan : 1.50 Nilai Kelemahan : 1,26

Nilai Peluang : 2.31 Nilai Ancaman : 0.74

Sehingga dapat diketahui bahwa nilai untuk faktor internal

adalah sebesar 0.25 (1.50-1.26) dan nilai untuk faktor

32

eksternal adalah 1.57 (2.31-0.74). Kedua nilai tersebut

menggambarkan bahwa Program Studi Doktor Jurusan Teknik Sipil berada pada kuadran I seperti terlihat pada gambar 2.

Gambar 2.2 Analisis IFAS dan EFAS Jurusan Teknik Sipil UB

Hal ini memberikan pengertian bahwa secara internal Program

Studi Doktor Jurusan Teknik Sipil memiliki kemampuan

kekuatan yang tinggi dengan peluang dari berbagai sisi eksternal yang besar. Hal ini juga dapat diartikan bahwa

Program Studi Doktor Jurusan Teknik Sipil memiliki potensi untuk tumbuh dan berkembang dalam ritme yang bertahap

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4

3

2

1

-1

-2

-3

KUADRAN I

Growth

Rapid Growth

Strategy

Stable Growth

Strategy

KUADRAN II

Stability

KUADRAN III

Survival

KUADRAN IV

Diverfication

PELUANG /

EKSTERNAL

(+)

ANCAMAN /

EKSTERNAL (-)

KEKUATAN /

INTERNAL (+) KELEMAHAN / INTERNAL (-)

33

dengan mempertahankan stablilitas pertumbuhan yang ada.

Oleh karenanya langkah selanjutnya adalah dengan merumuskan arah kebijakan dan strategi agar proses

peningkatan berkelanjutan (continuous improvement) dapat terus dilaksanakan.

34

BAB 3 KOMPONEN, SASARAN DAN RENCANA STRATEGIS 2015 - 2019

Adapun komponen-komponen yang merupakan dasar

perumusan sasaran dan rencana strategis mengacu pada

berbagai standar yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Nasional maupun standar yang dipakai dalam

kriteria penilaian hasil kinerja oleh BAN PT.

Sasaran program studi yang dicanangkan dapat tercapai pada tahun 2019 adalah sebagai berikut :

1. Kurikulum yang sesuai dengan standar nasional perguruan tinggi dan kebutuhan dunia kerja serta perkembangan

ilmu pengetahuan

2. Kualitas sumber daya manusia (tenaga pengajar, tenaga

kependidikan, laboran) selalu meningkat sesuai dengan kompetensi yang dimiliki

3. Mahasiswa dan alumni dapat mengembangkan serta menggunakan ilmu yang dimiliki untuk masyarakat

4. Suasana akademik yang dapat mendukung dan menunjang kegiatan belajar mengajar

5. Kerjasama dengan stakeholder, guna meningkatkan

kualitas pendidikan, penelitian dan pengabdian yang dapat bermanfaat bagi masyarakat

6. Peningkatan manajemen dan tata kelola Program Studi serta pengefektifan kegiatan penjaminan mutu.

7. Meningkatkan publikasi karya ilmiah ataupun hak paten ditingkat nasional dan internasional.

Strategi yang dirumuskan pada tahun 2015 untuk mencapai sasaran tersebut adalah :

1. Meningkatkan dan memperkuat jalinan kerjasama antara

Program Studi Doktor Jurusan Teknik Sipil dengan masyarakat pengguna, baik melalui instansi/lembaga

pemerintahan dan swasta, ataupun langsung ke masyarakat.

35

2. Memperbaiki kurikulum agar sesuai dengan standar

pendidikan dan kebutuhan dunia kerja serta perkembangan ilmu pengetahuan, yang dilakukan minimal

sekali dalam 2 tahun dengan mengundang pihak-pihak terkait dalam seminar atau workshop kurikulum.

3. Memperbaiki sistema informasi dalam rangka menunjang

monitoring dan evaluasi tata kelola pendidikan, penelitian dan pengabdian serta manajemen program studi.

4. Meningkatkan kualitas dan daya saing sumber daya manusia sesuai dengan tingkat profesional bidang teknik

sipil, melalui pelatihan dan peningkatan jenjang akademik dan kepangkatan.

5. Mendorong dan meningkatkan publikasi karya ilmiah pada

tingkat nacional dan internasional. 6. Membuat suasana akademik yang lebih nyaman untuk

bekerja, belajar mengajar, melalui penyediaan buku-buku ajar dan teks setiap tahunnya, peningkatan jangkauan

dan aksesibilitas internet, pernambahan dan

pembaharuan alat-alat penelitian. 7. Penguatan jaringan alumni sehingga dapat secara aktif

bekerjasama, melakukan pengenalan Program Studi Doktor Teknik Sipil melalui pelaksanaan pengabdian

kepada masyarakat oleh dosen dan mahasiswa.

Untuk menjaga ketercapaian sasaran yang dirumuskan pada

setiap tonggak peninjauan, maka dirumuskan target pencapaian menuju tahun 2015 sebagai berikut :

36

Tabel 3.1 Rencana Strategis Program Studi Doktor 2015-2019

STRATEGI PENCAPAIAN

UNIT

BASE

LINE

(2014)

2015 2016 201

7

201

8

201

9

1. Strategi bidang Pendidikan/Akademik

a. Merancang kurikulum

yang diselaraskan

dengan KKNI dan keperluan akreditasi

internasional

% 0 40 100

b. Mengadakan monitoring

dan evaluasi pada dosen

pengampu MK di tiap semester

% MK 20 60 80 100

c. Mengoptimalkan rerata

beban dosen per semester EWMP

sks 6 – 18 6 –

18

11 –

13

d. Menambah jumlah guru besar

orang 6 6 7 8

37

STRATEGI

PENCAPAIAN

UNIT

BASE

LINE (2014

)

2015 2016 201

7 201

8 201

9

e. Menurunkan lama masa studi

Tahun 4,2 4,1 4 3,9 3,8 3,7

f. Mengadakan monitoring

dan evaluasi kemajuan disertasi mahasiswa di

tiap semester

% 5 20 50 70 100

g. Meningkatkan efektifitas komisi doktor untuk

menjamin mutu lulusan doktor yang dihasilkan

% 0 0 50 100

h. Meningkatkan

penggunaan Bahasa internasional dalam

kegiatan pembelajaran melalui buku ajar dan

media ajar

% 5 10 20 30 40 50

i. Meningkatkan jumlah mahasiswa yang menjadi

%/thn 0 10 20 30 40 50

38

STRATEGI

PENCAPAIAN

UNIT

BASE

LINE (2014

)

2015 2016 201

7 201

8 201

9

pemakalah pada seminar internasional

j. Membuat formulir

pelayanan akademik online

% 40 60 80 100

k. Memperbarui website

secara rutin

Per

(hari) 6 3 1

l. Menambah buku teks buku 252 260 270 280 290 300

2. Strategi bidang penelitian

a. Meningkatkan jumlah

penelitian yang memiliki topik pemanfaatan

material lokal dan

pembangunan berkelanjutan

% 40 42 44 46 48 50

b. Meningkatkan dana

penelitian dosen

Jt/

dosen 3 4 5 6

39

STRATEGI

PENCAPAIAN

UNIT

BASE

LINE (2014

)

2015 2016 201

7 201

8 201

9

c. Meningkatkan jumlah rasio perolehan hibah

nasional dan internasional

Proposa

l : hibah

4:1 3:1 2:1

d. Merevitalisasi

laboratorium/meremajakan peralatan

laboratorium

% 10 20 30 40

e. Memisahkan peralatan laboratorium untuk riset

dan praktikum

% 0 10 20 30 30 40

3.Strategi bidang pengabdian kepada masyarakat

a. Peningkatan jumlah dana

PKM

Jt/

dosen 2 2,5 3 3,5 4 4,5

4. Strategi bidang manajemen

a. Peningkatan tata kelola

dengan indikasi pada % 25 20 16 12 8 4

40

STRATEGI

PENCAPAIAN

UNIT

BASE

LINE (2014

)

2015 2016 201

7 201

8 201

9

jumlah rasio kepatuhan audit internal

b. Melakukan persiapan re-

akreditasi program studi Doktor

% 0 60 100

c. Meningkatkan proses

tindak lanjut terhadap kerjasama internasional

yang ada

%

41

BAB 4 ARAH KEBIJAKAN PROGRAM DOKTOR

Sejak tahun Akademik 2013/2014 Program Studi Doktor (S3) Teknik Sipil sebagai penyelenggara program pendidikan

akademik berada di bawah pengelolaan Jurusan Teknik Sipil Univesitas Brawijaya. Sehingga ada masa transisi perpindahan

pengelolaan dari Program Magister Doktor ke Jurusan Teknik

Sipil. Saat ini ada 5 minat yang ditawarkan yaitu : Struktur, Transportasi, Keairan, Arsitektur dan Perencanaan Wilayah

Kota.

Perubahan tatanan dunia akademik nasional dan internasional

yang terus berkembang dengan cepat, menempatkan Program Studi Doktor (S3) Teknik Sipil pada tantangan sekaligus

peluang untuk memainkan peran strategisnya dalam menghasilkan lulusan yang memiliki daya saing tinggi,

khususnya di bidang teknik sipil.

Pemanfaatan sumber daya intelektual dalam komunitas

akademik Program Studi Doktor (S3) Teknik Sipil yang lebih optimal memerlukan jaminan tata kelola dan manajemen

program studi menuju kebijakan berbasis mutu, yang mencakup bidang pendidikan/pengajaran, penelitian, serta

pengabdian kepada masyarakat. Untuk meraih kepercayaan

sebagai agen pemberdayaan masyarakat, melalui tridharma perguruan tinggi, Program Studi Doktor (S3) Teknik Sipil harus

menjadi program studi yang dikenal memiliki reputasi handal. Melihat kesempatan dan tantangan yang ada, Program Studi

Doktor (S3) Teknik Sipil Universitas Brawijaya perlu melakukan

peningkatan di beberapa aspek, meliputi pemanfaatan jaringan alumni dalam sosialisasinya, penelitian, kerjasama dan

kemitraan dengan perguruan tinggi atau instansi yang lain, terutama dalam tingkat internasional.

42

Sesuai dengan Renstra Universitas Brawijaya tahun 2015-2019

dan Renstra Fakultas Teknik 2011-2020 diawali dengan evaluasi diri untuk melihat kekuatan, kelemahan, peluang, dan

ancaman yang kemudian digunakan dalam menyusun isu strategis. Unsur-unsur yang dilibatkan dalam evaluasi diri

didasarkan atas pedoman penilaian akreditasi program studi

yang dibuat oleh BAN-PT.

Berdasarkan hasil analisis evaluasi diri, dan mengacu pada isu-isu utama yang dihadapi Universitas Brawijaya, terdapat lima

isu utama yang akan dihadapi FT UB dalam sepuluh tahun ke

depan yaitu (1) peningkatan kualitas input, proses dan output (2) penyehatan organisasi (3) peningkatan daya saing di

tingkat internasional, (4) pengelolaan sumber daya, dan (5) pendanaan. Sedangkan isu-isu utama yang dihadapi Program

Studi S3 Jurusan Teknik Sipil FT UB adalah:

1. Kurikulum yang disesuaikan dengan KKNI

2. Kegiatan tridharma yang bersifat internasionalisasi 3. Peningkatan kualitas sumber daya manusia

4. Jaringan alumni yang dapat berpartisipasi dalam pengembangan Program Studi

5. Tata kelola Program Studi Doktor yang mengalami

perpindahan dari PMD FTUBke Jurusan Teknik Sipil

Sistematika Renstra Program Studi Doktor (S3) sesuai dengan

Jurusan Teknik Sipil FT UB yang mengacu pada pada Renstra

Universitas Brawijaya, Renstra FT UB, dan tujuh komponen evaluasi sebagaimana digunakan oleh Badan Akreditasi

Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT) yaitu berdasarkan pada komponen:

1. Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian

43

2. Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan

penjaminan mutu 3. Mahasiswa dan Lulusan

4. Sumber daya manusia 5. Kurikulum, Pembelajaran dan suasana Akademik

6. Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem

informasi, 7. Penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat, dan kerjasama.

4.1 TUJUAN DAN MANFAAT

Renstra Program Studi Doktor (S3) Teknik Sipil FT UB 2015-

2019 merupakan dokumen perencanaan yang bertujuan untuk memberikan arah pengembangan Program Studi Doktor (S3)

Teknik Sipil FT UB untuk kurun waktu 5 (lima) tahun ke depan. Terwujudnya Renstra ini diharapkan dapat dimanfaatkan untuk

bahan acuan dalam:

1. Penyusunan Program Kerja Ketua Program Studi Doktor (S3) Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas

Brawijaya 2. Pelaksanaan tugas, pelaporan dan pengendalian

Program Studi Doktor (S3) Teknik Sipil Fakultas Teknik

Universitas Brawijaya 3. Pelaksanaan kegiatan monitoring dan evaluasi

Program Studi Doktor (S3) Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Brawijaya untuk keperluan bahan

akreditasi BAN-PT.

4.2 LANDASAN HUKUM

Renstra Program Studi Doktor (S3) Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Brawijaya 2015-2019 disusun dengan

memperhatikan: 1. Undang-Undang Dasar 1945, hasil amandemen ke-4,

pasal 31 tentang Sistem Pendidikan Nasional

44

2. Undang-Undang No. 20/2003 tentang Sisdiknas

3. PP Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan

4. PP Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan

5. PP Nomor 66 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan

Penyelenggaraan Pendidikan

6. Rencana Strategis Pendidikan Nasional (Renstra

Diknas) Tahun 2005-2009 dan Rencana Pembangunan Jangka Panjang Kementerian Pendidikan Nasional

2005-2025

7. Rencana Strategis Universitas Brawijaya Tahun 2015-2019

8. Rencana Strategis Fakultas Teknik Universitas Brawijaya Tahun 2011-2020

9. Rencana Strategis Jurusan Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Brawijaya Tahun 2015-2019

45

BAB 5 MONITORING DAN EVALUASI

Monitoring dan evaluasi untuk rencana strategis dan program

kerja perlu dilaksanakan dengan mengacu pada : 1. Perubahan dinamis dari kekuatan dan kelemahan

internal program studi terhadap perubahan cepat

peluang dan tantangan eksternal 2. Kinerja kualitas organisasi dan manajemen program

studi 3. Variabel kualitas yang digunakan untuk menetapkan

kinerja, kualitas organisasi dan manajamen program

studi adalah pencapaian target dalam indikator kinerja

Selanjutnya hasil monitoring dan evaluasi : 1. Digunakan untuk merevisi dan/atau mengembangkan

program kerja sesuai dengan hasil evaluasi tanpa mengubah tujuan program agar visi dan misi tetap

dapat dicapai sebagaimana hakekat suatu

perencanaan strategis. 2. Evaluasi dan usul pengembangan dilakukan oleh tim

Unit Jaminan Mutu (UJM) dan hasilnya disampaikan dalam rapat pleno program studi untuk dibahas

bersama. Arah dan pelaksanaan program tahun

berikutnya diputuskan melalui rapat pleno tersebut.

46

BAB 6 PENUTUP Rencana Strategis Program Studi S3 Jurusan Teknik Sipil FT UB

2014-2019 ini disusun dengan harapan dapat memberikan arah gerak Program Studi S3 Jurusan Teknik Sipil FT UB pada tahun-

tahun mendatang.

Rencana strategis ini disusun berdasarkan peta kekuatan

Program Studi S3 Jurusan Teknik Sipil FT UB dan disesuaikan dengan kriteria evaluasi BAN yang terbaru serta estimasi

kondisi lima tahun kedepan Program Studi S3 Jurusan Teknik

Sipil FT UB. Dokumen Renstra akan menjadi acuan resmi dalam merencanakan kegiatan-kegiatan operasional di lingkungan

Program Studi S3 Jurusan Teknik Sipil FT UB. Selain itu dokumen ini juga dapat dipergunakan untuk melengkapi

berbagai persyaratan, misalnya antara lain pada penyusunan proposal, proses pelaporan kegiatan akademis dan proses

akreditasi program bidang studi yang berhubungan dengan

pihak eksternal misalnya Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Ditjen Dikti) dan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi

(BAN PT).

Pemahaman civitas akademika Program Studi S3 Jurusan

Teknik Sipil FT UB terhadap isi dari dokumen rencana strategis ini merupakan faktor yang sangat menentukan keberhasilan

dalam mewujudkannya, sehingga diperlukan usaha dan kerja keras untuk mensosialisasikan rencana strategis tersebut.

Semoga dengan Renstra Program Studi S3 Jurusan Teknik Sipil FT UB akan membawa kemajuan bagi Program Studi S3

Jurusan Teknik Sipil FT UB, baik dari segi akademis maupun non akademis.

Documents

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) PERIODE 2015 - 2019 …sipil.ub.ac.id/doktor/wp-content/uploads/2016/07/Rencana-Strategis... · Doktor Jurusan Teknik Sipil FT UB berdasarkan pada Pancasila