1

RENCANA PROGRAM

KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

KONSEP SISTEM INFORMASI

Disusun Oleh :

Noor Latifah, S.Kom.

PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

TAHUN AJARAN 2012-2013

2

LEMBAR PENGESAHAN

Judul RPKPS : Konsep Sistem Informasi

Dosen Pengampu : Noor Latifah, S.Kom

Penyusun

Noor Latifah, S.Kom

Mengetahui dan Menyetujui: Ketua Program Studi:

Arif Setiawan, S.Kom, M.Cs.

3

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS)

A. Latar Belakang :

Mata Kuliah Konsep Sistem Informasi menjelaskan mengenai konsep dasar sistem informasi,

interaksi sistem dalam menyediakan informasi untuk pengambilan keputusan baik untuk kebutuhan

manajerial maupun operasional dari semua tingkatan manajemen. Sistem Informasi Berbasis

Komputer, sistem informasi organisasi dan perilaku pengguna sistem informasi. Dimana tujuan yang

ingin dicapai diantaranya :

1. Memahami konsep dasar sistem informasi .

2. Memahami konsep dasar sistem pendukung operasioanal.

3. Memahami konsep dasar sistem pendukung manajerial.

4. Memahami elemen-elemen sistem informasi berbasis komputer

5. Memahami framework perilaku pengguna sistem informasi terhadap kinerja maupun kepuasan

kerjanya dalam suatu organisasi.

Untuk mencapai tujuan yang diinginkan secara maksimal, pada setiap proses pembelajaran

memerlukan perencanaan, persiapan, dan pengendalian yang baik. Sehubungan dengan hal itu,

diperlukan pengembangan kegiatan yang disebut Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester

(RPKPS).

Implementasi kegiatan tersebut diharapkan dapat menciptakan suasana akademik yang kondusif

sehingga muncul kegairahan dalam proses pembelajaran. Kegiatan ini diharapkan juga dapat

meningkatkan motivasi, kreatifitas, kesungguhan, dan keteraturan dalam proses belajar mengajar

serta meningkatkan keaktifan mahasiswa dalam mengikuti proses pembelajaran.

B. Perencanaan Pembelajaran

1. Nama Mata Kuliah : Konsep Sistem Informasi

2. Kode Mata Kuliah : SIS 109

3. Bobot SKS : 3

4. Semester : I

5. Dosen : Noor Latifah, S.Kom

6. Kompetensi :

Mampu memahami konsep-konsep sistem informasi sehingga mampu menyediakan informasi

untuk pengambilan keputusan baik untuk kebutuhan manajerial maupun operasional dari

semua tingkatan manajemen. Sistem Informasi Berbasis Komputer, sistem informasi

organisasi dan perilaku pengguna sistem informasi.

7. Rancangan Pembelajaran :

4

RANCANGAN PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah : Konsep Sistem Informasi SKS : 3

Program Studi : Sistem Informasi Semester : I

Fakultas : Teknik

KOMPETENSI MATA KULIAH:

Mampu memahami konsep-konsep sistem informasi sehingga mampu menyediakan informasi untuk pengambilan keputusan baik

untuk kebutuhan manajerial maupun operasional dari semua tingkatan manajemen. Sistem Informasi Berbasis Komputer, sistem

informasi organisasi dan perilaku pengguna sistem informasi.

Matriks Pembelajaran :

Pertemu-

an Ke

Kemampuan akhir

yang diharapkan Materi/Pokok Bahasan

Strategi

Pembelajaran

Latihan yang

dilakukan

Kriteria Penilaian

(Indikator) Bobot

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Mahasiswa

memahami definisi,

kerangka kerja, dan

peranan sistem

informasi

Kontrak Kuliah

Konsep dasar Sistem

informasi

- Definisi sistem, sistem

informasi, E-Business

- Kerangka kerja sistem

informasi

- Peran dasar sistem

informasi dalam bisnis

- Peran E-bussiness

dalam bisnis

- Jenis-jenis sistem

informasi

Discovery

learning

Cooperative

Learning (CL)

Mencari artikel

tentang penerapan

Sistem Informasi

Kesesuaian artikel

mengenai penerapan

sistem informasi serta

penjelasan yang

diberikan

5%

5

2

Mahasiswa mampu

memahami peran IT

untuk meningkatkan

daya saing dan

mengidentifikasi

beberapa strategi

kompetitif dasar

dan menjelaskan

bagaimana

menghadapi

tekanan kompetitif

yang dihadapi oleh

suatu bisnis

Konsep-konsep

strategi kompetitif

Menggunakan

teknologi informasi

sebagai keunggulan

strategis

Discovery

learning

Cooperative

Learning (CL)

Mencari contoh

penerapan IT

dalam

meningkatkan

daya saing

Kesesuaian contoh

dan penjelasan yang

diberikan

5%

3

Mahasiswa

mengetahui dan

memahami jenis-

jenis hardware

computer dan

mengidentifikasi

jenis-jenis serta

kegunaan dari

system komputer.

Kategori sistem

computer

Fungsi-fungsi

hardware komputer

Discovery

learning

Cooperative

Learning (CL)

Browsing gambar-

gambar hardware

computer beserta

fungsi-fungsinya

Kesesuaian antara

gambar dengan

fungsinya dan

penjelasan yang

diberikan

5%

4 Mahasiswa mampu

memahami jenis-

jenis software

komputer dan

memahami

penggunaan utama

dari software

pemrograman

komputer, alat dan

bahasa.

Jenis-jenis software

Alternatif-alternatif

software

Cooperative

Learning (CL)

5 Mahasiswa

mengetahui dan

memahami nilai

bisnis dari

implementasi proses

Dasar-dasar konsep

data

Jenis-jenis database

Discovery

learning

Cooperative

Learning (CL)

Membuat kerangka

pengelolaan

sumber daya data

- Kerangka

pengelolaan sumber

data yang sesuai

dengan konsep dasar

- Penjelasan yang

10%

6

manajemen dan

teknologi sumber

daya data dalam

sebuah organisasi

serta memahami

bagaimana software

manajemen

database membantu

para praktisi bisnis

dan mendukung

operasi serta

manajemen bisnis

diberikan

6 Mahasiswa

mengetahui dan

mampu

mengidentifikasi

beberapa

perkembangan

dalam industry,

teknologi dan

aplikasi bisnis

telekomunikasi dan

teknologi internet

serta dapat

mengidentifikasi

komponen dasar,

fungsi, dan jenis

jaringan

telekomunikasi

yang digunakan

dalam bisnis

Tren dalam

telekomunikasi

Nilai bisnis jaringan

telekomunikasi

Alternative jaringan

telekomunikasi

Discovery

learning

Cooperative

Learning (CL)

Mencari contoh

kasus dan

menganalis contoh

kasus tersebut pada

penerapan IT

Ketepatan analisis

contoh kasus yang

diterapkan dengan IT

10%

7 Mahasiswa

memahami konsep

dari penerapan

bisnis secara

elektronik (ERP,

CRM, SCM)

Sistem bisnis

perusahaan

Arsitektur aplikasi

perusahaan

Integrasi aplikasi

perusahaan

Discovery

learning

Cooperative

Learning (CL)

Small Group D

iscussion

Membuat contoh

bagaimana internet

dan teknologi

informasi lainnya

mendukung

berbagai proses

Kesesuaian dalam

membuat contoh dan

ketepatan dalam

melakukan analisa

contoh kasus.

10%

7

Sistem fungsional

bisnis

bisnis dalam fungsi

akuntansi dalam

bisnis, keuangan,

manajemen sumber

daya manusia,

pemasaran, dan

manajemen

produksi serta

operasi

8 Mahasiswa

mengetahui dan

memahami konsep

dari E-Commerce

Dasar-dasar E-

Commerce

Ruang lingkup E-

Commerce

Tren Aplikasi E-

Commerce

Discovery

learning

Cooperative

Learning (CL)

Membuat contoh

mengenai beberapa

faktor utama dan

persyaratan yang

dibutuhkan toko

web agar berhasil

dalam e-commerce

- Kesesuain antara

contoh yang dibuat

dengan faktor dan

persyaratan yang

dibutuhkan.

10%

9 Mahasiswa

memahami dasar-

dasar pengambilan

keputusan

Tren pendukung

keputusan

Penggunaan Sistem

pendukung keputusan

Portal perusahaan dan

pendukung keputusan

Discovery

learning

Cooperative

Learning (CL

Membuat contoh

penerapan system

pendukung

keputusan

- Kesesuaian contoh

yang dibuat untuk

diterapkan pada

sistem pendukung

keputusan.

10%

10,11 Mahasiswa

memahami tahapan

mengembangkan

sistem informasi

Siklus pengembangan

sistem informasi

Komponen sistem

informasi

Aktifitas sistem

informasi

Cooperative

Learning (CL)

12,13 Mahasiswa mampu

mengidentifikasi

beberapa isu etika

tentang bagaimana

penggunaan

teknologi informasi

dalam bisnis

Tantangan keamanan,

etika, dan sosial TI

Tanggung jawab etika

praktisi bisnis

Manajemen

keamanan teknologi

informasi

Discovery

learning

Cooperative

Learning (CL)

Small Group D

iscussion

Membuat berbagai

alternative cara

yang dapat

dilakukan para

praktisi bisnis dan

manajer untuk

mengurangi

pengaruh yang

berbahaya serta

Ketepatan alternative

yang ditawarkan

10%

8

meningkatkan

pengaruh yang

bermanfaat dari

penggunaan TI

14

Mahasiswa

memahami konsep

dasar pengelolaan

system informasi

global

Bisnis dan teknologi

informasi

Mengelola teknologi

informasi

Manajemen teknologi

informasi global

Perkembangan sistem

global

Discovery

learning

15 Ujian Akhir Semester (25%)

9

8. Media Pembelajaran :

Media yang digunakan dalam proses pembelajaran berupa papan tulis / white board serta LCD

Proyektor.

9. Bahan, Sumber Informasi dan Referensi :

1. Couger, J.D. and Mc Fadden, F.R., "Introduction to Computer -Based Information

Systems", John Willey & Sons, Inc., New York, 1976.

2. McLeod Jr., Raymond, “Management Information System “A Study of Computer-Based

Information System”, Macmillan Publishing Company, New York, 1990.

3. Laudon, Kenneth C. dan Laudon, Jane P., “Management Information System “A

Contemporary Perpective”, Macmillan Publishing Company, New York, 1990.

4. Laudon, Kenneth C. dan Laudon, Jane P., “Management Information System

“Management The Digital Firm, Seven Edt.”, Prentice-Hall,New Jersey, 2002.

5. Turban-McLean-Wetherbe, “Information Technology For Management,Second Edition”,

John Wiley & Sons, USA, 1999.

6. Steven Alter, “Information Systems Foundation of E-Business, 4Ed”, Prentice Hall, New

Jersey,2002.

10

BENTUK TUGAS

NAMA MATA KULIAH : Konsep Sistem Informasi

SEMESTER : I

SKS : 3

DOSEN : Noor Latifah, S.Kom

TUGAS 1

1.TUJUAN TUGAS: Mencari artikel tentang penerapan Sistem Informasi

2. URAIAN TUGAS:

a. Obyek Garapan: Mencari artikel tentang penerapan Sistem Informasi

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan :

Memahami konsep dasar sistem informasi

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

Memahami konsep dasar sistem informasi

Mencari artikel tentang penerapan Sistem Informasi

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:

Artikel tentang penerapan Sistem Informasi

3. KRITERIA PENILAIAN:

a. Kesesuaian artikel : 2%

b. Penjelasan : 2%

c. sumber artikel : 1%

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSI Sangat

Memuaskan

(A)

Memuaskan

(B)

Batas

(C)

Kurang

Memuaskan

(D)

Di bawah

standard

(E)

SKOR

Kesesuaian

dengan konsep

dasar dan

penjelasan yang

diberikan serta

sumber

pengambilan

artikel

Sesuai dengan

konsep dasar,

penjelasan

tepat, artikel

jelas sumbernya

Sesuai konsep

dasar,

penjelasan

tepat, artikel

tidak jelas

sumbernya

Sesuai konsep

dasar,

penjelasan

tidak tepat,

artikel tidak

jelas

sumbernya

Tidak sesuai

konsep dasar,

penjelasan tidak

tepat, artikel jelas

sumbernya

Tidak ada

konsep

5%

11

TUGAS 2

1.TUJUAN TUGAS: Mencari contoh penerapan IT dalam meningkatkan daya saing

2. URAIAN TUGAS:

a. Obyek Garapan: Mencari contoh penerapan IT dalam meningkatkan daya saing

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan :

Memahami peran IT untuk meningkatkan daya saing

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

Memahami peran IT untuk meningkatkan daya saing

Mencari contoh penerapan IT dalam meningkatkan daya saing

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:

Menghasilkan artikel yang berisi contoh-contoh penerapan IT dalam meningkatkan daya saing

3. KRITERIA PENILAIAN:

a. Kesesuaian contoh : 2,5%

b. Penjelasan : 2,5%

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSI Sangat

Memuaskan

(A)

Memuaskan

(B)

Batas

(C)

Kurang

Memuaskan

(D)

Di bawah

standard

(E)

SKOR

Kesesuaian

contoh dengan

penerapan IT

dalam

meningkatkan

daya saing dan

penjelasan yang

diberikan.

Contoh sesuai

dengan

penerapan IT

dalam

meningkatkan

daya saing dan

ketepatan

penjelasan yang

diberikan.

Contoh sesuai

dengan

penerapan IT

dalam

meningkatkan

daya saing dan

penjelasan yang

diberikan

kurang tepat.

Contoh kurang

sesuai dengan

penerapan IT

dalam

meningkatkan

daya saing dan

penjelasan

yang diberikan

tepat.

Contoh tidak

sesuai dengan

penerapan IT

dalam

meningkatkan

daya saing dan

penjelasan yang

diberikan tidak

tepat.

Tidak ada

konsep

5

12

TUGAS 3

1.TUJUAN TUGAS: Browsing gambar-gambar hardware komputer beserta fungsi-fungsinya

2. URAIAN TUGAS:

a. Obyek Garapan: Browsing gambar-gambar hardware komputer beserta fungsi-fungsinya

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mengetahui dan memahami jenis-jenis hardware computer dan mengidentifikasi jenis-jenis serta

kegunaan dari sistem komputer.

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

Mengetahui dan memahami jenis-jenis hardware computer

Mengidentifikasi jenis-jenis serta kegunaan dari sistem komputer.

Browsing gambar-gambar hardware komputer

Jelaskan fungsi-fungsinya

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:

Menghasilkan artikel yang berisi jenis-jenis hardware beserta fungsi-fungsinya

3. KRITERIA PENILAIAN:

a. Ketepatan gambar : 2%

b. Kesesuaian gambar dan fungsi : 2%

c. Penjelasan : 1%

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSI Sangat

Memuaskan

(A)

Memuaskan

(B)

Batas

(C)

Kurang

Memuaskan

(D)

Di bawah

standard

(E)

SKOR

Ketepatan dan

Kesesuaian

antara gambar

dengan

fungsinya dan

penjelasan

yang

diberikan

Gambar

hardware tepat,

fungsi dan

gambar sesuai,

penjelasan yang

diberikan

cukup.

Gambar

hardware tepat,

fungsi dan

gambar sesuai,

penjelasan yang

diberikan

kurang cukup.

Gambar

hardware tepat,

fungsi dan

gambar kurang

sesuai,

penjelasan

yang diberikan

kurang cukup.

Gambar hardware

tepat, fungsi dan

gambar tidak

sesuai, penjelasan

tidak ada

Tidak ada

konsep

5

13

TUGAS 4

1.TUJUAN TUGAS: Membuat kerangka pengelolaan sumber daya data

2. URAIAN TUGAS:

a. Obyek Garapan: Membuat kerangka pengelolaan sumber daya data

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mengetahui dan memahami dasar-dasar konsep data dan Jenis-jenis database

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

Mengetahui dan memahami dasar-dasar konsep data dan Jenis-jenis database

Membuat kerangka pengelolaan sumber daya data

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:

Menghasilkan kerangka pengelolaan sumber daya data

3. KRITERIA PENILAIAN:

a. Kesesuaian kerangka pengelolaan sumber data dengan konsep dasar : 5%

b. Analisa dan penjelasan : 5%

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSI Sangat

Memuaskan

(A)

Memuaskan

(B)

Batas

(C)

Kurang

Memuaskan

(D)

Di bawah

standard

(E)

SKOR

Kesesuaian

kerangka

pengelolaan

sumber data

dengan

konsep dasar

,analisa dan

penjelasan

yang

diberikan

kerangka

pengelolaan

sumber data

dengan konsep

dasar sesuai,

analisa dan

penjelasan

yang diberikan

tepat

kerangka

pengelolaan

sumber data

dengan konsep

dasar sesuai,

analisa tepat

dan penjelasan

yang diberikan

kurang sesuai

kerangka

pengelolaan

sumber data

dengan

konsep dasar

sesuai, analisa

dan

penjelasan

yang

diberikan

kurang sesuai

kerangka

pengelolaan

sumber data

dengan konsep

dasar kurang

sesuai, analisa

dan penjelasan

yang diberikan

kurang sesuai

Tidak ada

konsep

10

14

TUGAS 5

1.TUJUAN TUGAS: Mencari contoh kasus dan menganalis contoh kasus tersebut pada penerapan IT

2. URAIAN TUGAS:

a. Obyek Garapan: Mencari contoh kasus dan menganalis contoh kasus tersebut pada penerapan IT

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mengetahui dan mampu mengidentifikasi beberapa perkembangan dalam industry, teknologi dan

aplikasi bisnis telekomunikasi dan teknologi internet

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

Mengetahui dan mampu mengidentifikasi beberapa perkembangan dalam industry, teknologi

dan aplikasi bisnis telekomunikasi dan teknologi internet

Mencari contoh kasus penerapan IT

menganalis contoh kasus tersebut pada penerapan IT

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:

Menghasilkan sebuah paper hasil Analisis

3. KRITERIA PENILAIAN:

a. Ketepatan analisis contoh kasus yang diterapkan dengan IT : 5%

b. Penjelasan : 5%

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSI Sangat

Memuaskan

(A)

Memuaskan

(B)

Batas

(C)

Kurang

Memuaskan

(D)

Di bawah

standard

(E)

SKOR

Ketepatan

analisis

contoh kasus

yang

diterapkan

dengan IT,

penjelasan

yang

diberikan

cukup.

analisis contoh

kasus yang

diterapkan

dengan IT

tepat,

penjelasan

yang diberikan

cukup.

Ketepatan

analisis contoh

kasus yang

diterapkan

dengan IT

tepat,

penjelasan

yang diberikan

masih kurang.

Ketepatan

analisis

contoh kasus

yang

diterapkan

dengan IT

kurang tepat,

penjelasan

yang

diberikan

cukup.

Ketepatan

analisis contoh

kasus yang

diterapkan

dengan IT

kurang tepat,

penjelasan yang

diberikan tidak

cukup.

Tidak ada

konsep

10

15

TUGAS 6

1.TUJUAN TUGAS:

Membuat contoh bagaimana internet dan teknologi informasi lainnya mendukung berbagai proses

bisnis dalam fungsi akuntansi dalam bisnis, keuangan, manajemen sumber daya manusia, pemasaran,

dan manajemen produksi serta operasi

2. URAIAN TUGAS:

a. Obyek Garapan: Membuat contoh bagaimana internet dan teknologi informasi lainnya mendukung berbagai proses

bisnis dalam fungsi akuntansi dalam bisnis, keuangan, manajemen sumber daya manusia,

pemasaran, dan manajemen produksi serta operasi

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mengetahui dan mampu mengidentifikasi beberapa perkembangan dalam industry, teknologi dan

aplikasi bisnis telekomunikasi dan teknologi internet

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

Mengetahui dan memahami konsep dari penerapan bisnis secara elektronik (ERP, CRM, SCM)

Membuat contoh bagaimana internet dan teknologi informasi lainnya mendukung berbagai

proses bisnis dalam fungsi akuntansi dalam bisnis, keuangan, manajemen sumber daya manusia,

pemasaran, dan manajemen produksi serta operasi

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:

Menghasilkan sebuah paper hasil Analisis

3. KRITERIA PENILAIAN:

a. Ketepatan analisis contoh kasus yang diterapkan dengan IT : 5%

b. Penjelasan : 5%

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSI Sangat

Memuaskan

(A)

Memuaskan

(B)

Batas

(C)

Kurang

Memuaskan

(D)

Di bawah

standard

(E)

SKOR

Ketepatan

analisis

contoh kasus

yang

diterapkan

dengan IT,

penjelasan

yang

diberikan

cukup.

analisis contoh

kasus yang

diterapkan

dengan IT

tepat,

penjelasan

yang diberikan

cukup.

Ketepatan

analisis contoh

kasus yang

diterapkan

dengan IT

tepat,

penjelasan

yang diberikan

masih kurang.

Ketepatan

analisis

contoh kasus

yang

diterapkan

dengan IT

kurang tepat,

penjelasan

yang

diberikan

cukup.

Ketepatan

analisis contoh

kasus yang

diterapkan

dengan IT

kurang tepat,

penjelasan yang

diberikan tidak

cukup.

Tidak ada

konsep

10

16

TUGAS 7

1.TUJUAN TUGAS:

Membuat contoh mengenai beberapa faktor utama dan persyaratan yang dibutuhkan toko web agar

berhasil dalam e-commerce

2. URAIAN TUGAS:

a. Obyek Garapan: Membuat contoh mengenai beberapa faktor utama dan persyaratan yang dibutuhkan toko web agar

berhasil dalam e-commerce

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mengetahui dan memahami konsep dari E-Commerce

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

Mengetahui dan memahami konsep dari E-Commerce

Membuat contoh mengenai beberapa faktor utama dan persyaratan yang dibutuhkan toko web

agar berhasil dalam e-commerce

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:

Menghasilkan sebuah paper hasil Analisis

3. KRITERIA PENILAIAN:

a. Ketepatan analisis contoh : 5%

b. Penjelasan : 5%

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSI Sangat

Memuaskan

(A)

Memuaskan

(B)

Batas

(C)

Kurang

Memuaskan

(D)

Di bawah

standard

(E)

SKOR

Ketepatan

analisis

contoh,

penjelasan

yang

diberikan

cukup.

analisis contoh

tepat,

penjelasan

yang diberikan

cukup.

Ketepatan

analisis contoh

tepat,

penjelasan

yang diberikan

masih kurang.

Ketepatan

analisis

contoh kurang

tepat,

penjelasan

yang

diberikan

cukup.

Ketepatan

analisis contoh

kurang tepat,

penjelasan yang

diberikan tidak

cukup.

Tidak ada

konsep

10

17

TUGAS 8

1. TUJUAN TUGAS:

Membuat contoh penerapan system pendukung keputusan

2. URAIAN TUGAS:

a. Obyek Garapan: Membuat contoh penerapan system pendukung keputusan

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mengetahui dan memahami dasar-dasar pengambilan keputusan

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

Mengetahui dan memahami dasar-dasar pengambilan keputusan

Membuat contoh penerapan system pendukung keputusan

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:

Menghasilkan sebuah paper hasil Analisis

3. KRITERIA PENILAIAN:

a. Ketepatan analisis contoh : 5%

b. Penjelasan : 5%

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSI Sangat

Memuaskan

(A)

Memuaskan

(B)

Batas

(C)

Kurang

Memuaskan

(D)

Di bawah

standard

(E)

SKOR

Ketepatan

analisis

contoh,

penjelasan

yang

diberikan

cukup.

analisis contoh

tepat,

penjelasan

yang diberikan

cukup.

Ketepatan

analisis contoh

tepat,

penjelasan

yang diberikan

masih kurang.

Ketepatan

analisis

contoh kurang

tepat,

penjelasan

yang

diberikan

cukup.

Ketepatan

analisis contoh

kurang tepat,

penjelasan yang

diberikan tidak

cukup.

Tidak ada

konsep

10

18

TUGAS 9

1. TUJUAN TUGAS:

Membuat berbagai alternative cara yang dapat dilakukan para praktisi bisnis dan manajer untuk

mengurangi pengaruh yang berbahaya serta meningkatkan pengaruh yang bermanfaat dari

penggunaan TI

2. URAIAN TUGAS:

a. Obyek Garapan: Membuat berbagai alternative cara yang dapat dilakukan para praktisi bisnis dan manajer untuk

mengurangi pengaruh yang berbahaya serta meningkatkan pengaruh yang bermanfaat dari

penggunaan TI

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mengidentifikasi beberapa isu etika tentang bagaimana penggunaan teknologi informasi dalam

bisnis

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

Mengidentifikasi beberapa isu etika tentang bagaimana penggunaan teknologi informasi dalam

bisnis

Membuat berbagai alternative

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:

Menghasilkan alternative cara yang dapat dilakukan para praktisi bisnis dan manajer untuk

mengurangi pengaruh yang berbahaya serta meningkatkan pengaruh yang bermanfaat dari

penggunaan TI.

3. KRITERIA PENILAIAN:

a. Ketepatan analisis alternatif solusi : 5%

b. Penjelasan : 5%

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSI Sangat

Memuaskan

(A)

Memuaskan

(B)

Batas

(C)

Kurang

Memuaskan

(D)

Di bawah

standard

(E)

SKOR

Ketepatan

analisis

alternatif

solusi ,

penjelasan

yang

diberikan

cukup.

analisis

alternatif

solusi ,

penjelasan

yang diberikan

cukup.

Ketepatan

analisis

alternatif

solusi tepat,

penjelasan

yang diberikan

masih kurang.

Ketepatan

analisis

alternatif

solusi

kurang tepat,

penjelasan

yang

diberikan

cukup.

Ketepatan

analisis

alternatif solusi

kurang tepat,

penjelasan yang

diberikan tidak

cukup.

Tidak ada

konsep

10

19

Contoh Slide

SIKLUS

SISTEM

INFORMASI

SLC adalah suatu metodologi di dalam mencapai CBIS

(Computer Based Information System).

Langkah-langkah SLC secara evolusioner ada 5 tahap,

yang empat tahap yang pertama adalah :

◦ Perencanaan,

◦ Analisis,

◦ Rancangan

◦ Penerapannya,

◦ tahap ke lima cenderung ke arah penggunaan sistem tersebut.

cenderung ke arah pengembangansistem disebut siklus hiduppengembangan sistem atau systemdevelopment life cycle (SDLC).

SLC juga dapat diartikan serangkaian tugas yang secarabertahap dan urut dan teratur yang dilakukan secara top-down , sehingga SLC juga disebut pendekatan air terjun(waterfall approach).

Empat tahap yang pertama dalam SLC dapat dipaculebih cepat dan lebih responsif dengan peralatanpengembangan berbasis komputer (computer baseddevelopment tools) seperti :◦ prototypng dan rapid application development (RAD).

◦ Kedua peralatan tersebut termasuk kategori CASE ( computeraided software engineering).

Langkah atau tahapan dalam SDLC ini memiliki

karakteristik tersendiri. Secara umum langkah-langkah

atau phasenya atau tahapan dalam SDLC adalah :

◦ Perencanaan sistem (System Planning).

◦ Analisis sistem (System Analysis).

◦ Desain sistem (System Design).

◦ Seleksi sistem (System Selection).

◦ Implementasi sistem ( System Implementation).

◦ Perawartan sistem (System Maintenance).

Tahapan-tahapan tersebut dalam SLC adalah termasuk

dalam pengembangan sistem teknik (engineering system).

Jika ada istilah software engineering (pengembangan

perangkat lunak) adalah subsistem dari pengembangan

sistem informasi.

Sedang tahap ke lima dalam SLC adalah tahappenggunaan sistem tersebut yang berlangsung sampaidiperlukan merancang sistem itu kembali karena perludiperbarui.

Hal ini dikarenakan tidak ada suatu sistem informasiyang sempurna untuk masa yang tak terhingga.

Adanya keperluan-keperluan baru, pertumbuhanorganisasi / usaha, perkembangan teknologi, pengaruhluar lainnya mengharuskan adanya pengembangansistem informasi yang baru untuk mengimbangidinamika organisasi dimana sistem informasi diterapkan.

20