RENCANA PENGAJARAN fisika

8/15/2019 RENCANA PENGAJARAN fisika

1/27

RENCANA PENGAJARAN No. 1.1

Mata Pelajaran : Fisika

Konsep : 1.1. Arus lstrik mengalir dalam rangkaian tertutup yangdidalamnya terdapat sumber listrrik.

Subkonsep : 1.1.1. Arus listrik dapat diukur.

Kelas / Semester : III / 5Alokasi aktu : ! " #5$

1. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

Sis%a dapat :&. Membedakan ara' arus listrik dan ara' elektron.

!. Mengukur kuat arus dalam suatu rangkaian listrik tertutup dengan amperemeter.#. Menyimpulkan pengertian kuat arus listrik.5. Menjelaskan sebab lampau dapat menyala pada suatu rangkaian listrik.

(. Membuat ran)angan sakelar dan sekering.

7. MATERI PELAJARAN

*. Ara' arus listrik.

+. ,ara menggunakan amperemeter.

1-. Kuat arus listrik.11. Aliran listrik dalam rangkaian tertutup.

1&. Sakelar dan sekering.

13. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR.

1#. Penda'uluan.

a. Prasyarat Pengeta'uan : enis muatan listrik Satuan muatan listrik

b. Moti0asi : Mengapa lampu mati jika sakelar dibuka

Mengapa lampu menyala lagi bila sakelar ditutup

). 2ati'an Pra 3ksperimen : ,ara menggunakan amperemeter.

15. Kegiatan Inti :14 3ksperimen / demonstrasi melakukan per)obaan sesuai petunjuk 2KS.

&4 6iskusi Kelompok.!4 6iskusi Kelas untuk menarik kesimpulan dari per)obaan.

1(. Kesimpulan14 Ara' arus listrik berla%anan dengan ara' elektron.

&4 Amperemeter adala' alat pengukur kuat arus diseri dengan rangkaian yang

diukur.

!4 Kuat arus listrik adala' banyaknya muatan listrik yang mengalir tiap detik.#4 6iagram jalannya arus listrik dalam rangkaian tertutup.


2/27

54 Sakelar ber7ungsi untuk memutus dan meng'ubungkan arus listrik. Sekering ber7ungsi sebagai pengaman. ika arus terlalu besar segera putus.

17. PENILAIAN.

1*. Pada rangkaian disamping ini jelaskan nama ara' arus listrik

1+. Apa nama alat pengukur arus listrik

&-. Apa yang dimaksud dengan kuat arus listrik

&1. Ketika sakelar ditutup mengapa lampu menyala &&. Apa 7ungsi sekering

Sungai 8aya Agustus &--9

Mengeta'ui

Kepala SMP 1 Sungai 8aya ;uru


3/27

Mata Pelajaran : Fisika

Konsep : 1.1. Arus listrik mengalir dalam rangkaian tertutup yang

didalamnya terdapat sumber listrik.

Subkonsep : 1.1.&.


4/27

!*.

!+.

#-.

#1. Pengertian ;;2

%$. KEGIATAN PEMBELAJARAN

#!. Penda'uluan.a. Prasyarat Pengeta'uan : ara' arus listrik.

b. Moti0asi : Mengapa baterai atau aki dapat menyalakan bola

lampu

). 2ati'an praeksperimen : ,ara menggunakan / memba)a skala 0oltmeter.

##. Kegiatan Intia. 3ksperimen / demonstrasi kegiatan sesuai 2KS.

b. 6iskusi kelompok.

). 6iskusi kelas untuk menarik kesimpulan.

#5. Kesimpulan

14 Sumber tegangan adala' alat yang dapat meng'asilkan beda potensial.

&4 ,onto' sumber tegangan : aki baterai.!4 Susunan dasar elemen =olta terdiri dari : elektroda tembaga B,u4 elektroda

seng BCn4 dan larutan ,I.

SO4


5/27

#4 Susunan dasar


6/27

Subkonsep : &.1.1. Kust arus sebanding dengan beda potensial.Kelas / Semester : III / 5

Alokasi aktu : ! " #5

I. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

Sis%a dapat :

1. Menjelaskan 'ubungan antara beda potensial dan kuat arus.

&. Menjelaskan 'ubungan antara kuat arus dengan 'ambatan

!. Menyebutkan bunyi 'ukum @'m.#. Menuliskan rumus 'ukum @'m.

5. Memberikan )onto' penerapan 'ukum @'m dalam ke'idupan se'ari'ari.

II. MATERI PELAJARAN

1.


7/27

I=. P3I2AIA

1.


8/27

Kelas / Semester : III/5Alokasi aktu : ! " #5$

I. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS Sis%a dapat :

1. Menyebutkan ! 7aktor yang mempengaru'i nilai 'ambatan peng'antar.

&. Meng'itung nilai 'ambatan suatu peng'antar dengan menggunakan rumus : 2

8 D

A


1. ubungan antara 'ambatan dengan panjang ka%at jenis ka%at dan luas

penampang ka%at peng'antar.

2&. 8umus 8 D

A

KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Penda'uluan

a. Prasyarat Pengeta'uan : ambatan dan satuan

b. Moti0asi : Mengapa bola lampu yang di 'ubungkan dengan

sumber tegangan melalui ka%at yang sangat panjang nyalanya kurang terang

). 2ati'an Pra 3ksperimen : ,ara merangkai alat.

&. Kegiatan Inti

14 3ksperimen / demontrasi sesuai 2KS

&4 6iskusi kelompok !4 6iskusi kelas

!. Kesimpulan

14 ambatan dari suatu peng'antar lurus dibanding dengan panjang dan 'ambat jenis peng'antar dan berbanding terbalik dengan luas penampang peng'antar.

2

&4 8umus 'ambatan peng'antar 8 D

A

!4 ,onto' soal :

itungla' 'ambatan lembaran tembaga jika penampangnya berukuran panjang

1- )m lebar -& )m dan tebal ---! )m. Bambat jenis tembaga D 19& " 1-G meter4.


9/27

19& " 1- " 1- Penyelesaian : 8 D D &*9 G

---! " -&

PENILAIAN

1. Sebutkan ! 7aktor yang mempengaru'i besar 'ambatan suatu peng'antar.&. uliskan rumus 'ambatan peng'antar

!. Ka%at sepanjang &5 meter memiliki 'ambatan sebesar #- G. ika luas

penampangnya & mm& tentukan besar 'ambat jenis ka%at tersebut E


Mengeta'ui



10/27

listrik berbedabeda

Kelas / Semester : III/5

Alokasi %aktu : ! " #5$

TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

Sis%a dapat :1. Menyebutkan pengertian konduktor dan isolator.

&. Menyebutkan ! )onto' konduktor.

!. Menyebutkan ! )onto' isolator #. Menjelaskan ba'%a isolator dapat ber7ungsi sebagai konduktor.

MATERI PELAJARAN

1. Konduktor dan isolator

&. ,onto' >at konduktor !. ,onto' >at isolator

#. Fungsi isolator bila dipasang pada tegangan tinggi.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Penda'uluana. Prasyarat pengeta'uan : Arus listrik dan satuannya

b. Moti0asi : Mengapa tidak semua benda dapatMeng'antar listrik

). 2ati'an Pra 3ksperimen : ,ara merangkai alat.

&. Kegiatan Inti

1. 3ksperimen / demontrasi sesuai 2KS

&. 6iskusi kelompok !. 6iskusi kelas

!. 8angkuman14 idak semua benda dapat meng'antar arus listrik.

yang dapat meng'antar arus listrik disebut konduktor

yang tidak dapat meng'antar arus listrik disebut isolator &4 ,onto' >at konduktor

tembaga

besi

aluminium!4 ,onto' >at isolator

kayu

plastik karet

#. Isolator bila dipakai pada tegangan tinggi akan beruba' menjadi konduktor.


11/27

PENILAIAN

1. elaskan perbedaan antara konduktor dan isolator

&. Sebutkan ! )onto' >at konduktor

!. Sebutkan ! )onto' >at indoktor

#. Apa 7ungsi isolator pada tegangan tinggi


Mengeta'ui Kepala SMP 1 Sungai 8aya ;uru


12/27

Mata Pelajaran : FisikaKonsep : &.1 ukum @'m dan ambatan

Sub Konsep : &.1.! Pada rangkaian ber)abang jumla' arus yang

Masuk sama dengan jumla' arus

Hang keluar titik )abangKelas / Semester : III/5



Sis%a dapat :

1. Menyebutkan besarnya kuat arus dalam rangkaian tak ber)abang.&. Mengukur besarnya kuat arus yang masuk dan keluar titik )abang.

!. Menjelaskan 'ukum Kir)'o77 tentang arus listrik.#. Menerapkan penggunaan rumus 'ukum kir)'o77.


1. Kuat Arus dalam rangkaian tak ber)abang

&. Kuat arus dalam rangkaian ber)abang.

III. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Penda'uluan

a. Prasyarat pengeta'uan : Kuat arus dan aturannya.

b. Moti0asi : Samaka' kuat arus sebelum dan sesuda' melalui 'ambatan

). 2ati'an Pra eksperimen : ,ara memba)a skala amperemeter

&. Kegiatan inti

a. 3ksperimen / demontrasi sesuai 2KS.

b. 6iskusi kelompok.). 6iskusi kelas.

!. 8angkumana. Kuat arus di dalam suatu rangkaian tak ber)abang dimanamana sama besar.

I D I$

b. umla' kuat arus yang masuk titik )abang sama dengan jumla' kuat arus yang

keluar titik )abang sama dengan jumla' kuat arus masingmasing )abang.I D I1 ? I& ? I!

I'. PENILAIAN

1.


13/27

#. itungla' kuat arus I! jika diketa'ui : I1 D !A

I& D 1A

I D (A


Mengeta'ui



14/27

Konsep : &.1 ukum @'m dan ambatanSub Konsep : &.1.5. ambatan pada rangkaian listrik dapat di

susun menjadi rangkaian seri dan parallel.




Sis%a dapat :1. Mengukur besar 'ambatan yang disusun se)ara seri dan parallel.

&. Mengerjakan soal tentang 'ambatan seri dan 'ambatan parallel.

!. Meng'itung tegangan jepit kuat arus yang mengalir pada tiap )abang besar 'ambatan pengganti.

#. Membuat 'ambatan geser untuk mengatur terangnya nyala lampu.


1. ambatan pada rangkaian listrik dapat disusun menjadi rangkaian seri dan parallel.&. Menerapkan penggunaan rumus 'ambatan pengganti :

a. Seri

b. Paralel.

!. Menerapkan rumus 'ukum @'m untuk suatu rangkaian tertutup. egangan jepit : = D I " 8

#. Mengatur terangnya lampu dengan )ara mengatur 'ambatan geser Br'eostat4.


1. Penda'uluan

a. Prasyarat pengeta'uan : Faktor 7aktor yang mempengaru'i besarnya'ambatan pada suatu peng'antar.

b. Moti0asi :


15/27

&4


16/27

Konsep : !.1 3nergi listrik dapat diuba' menjadi berbagai bentuk energi lain.

Sub Konsep : !.1.1.


17/27

#4 ,onto' soal :Sebua' setrika listrik dipasang pada tegangan &&- 0olt. ika arus mengalir -&-

A selama 5 detik berapaka' energi listrik yang dipakai

Penyelesaian :

6iketa'ui : = D &&- =

I D -&- A D 5 s

6itanya : D JJ

a%ab : D = " I " t

D &&- = " -&- A " 5s D &&- joule.

I=. PENILAIAN

1. Sebutkan ! 7aktor yang menentukan besarnya energi listrik.&. uliskan rumus energi listrik.

!. Sebutkan satuan energi listrik.

#. Sebutkan alat pemanas dipasang pada tegangan &&- 0olt mengalir arus 15 A.


18/27


Sub Konsep : !.1.&.


19/27

!. Satuan daya listrik antara lain :a. att

b. =A B0olt ampere4

). A& G

=olt&d. G

#. ,onto' soal :Sebua' bola lampu &&- 0olt mengalir arus -5 A.


20/27

#. Pada sebua' lampu tertulis : &&- = -&5 A. entukan daya listrik lampu tersebut.5. elaskan apa yang dimaksud dengan 1 k%'

(. Pada sebua' ruma' pelanggan listrik terdapat :

a. & lampu 5- %att tiap 'ari menyala * jam.

b. # lampu &- %att tiap 'ari menyala 1- jam.

). = 5- %att tiap 'ari menyala ( jam.d. Setrika &5- %att tiap 'ari menyala -5 jam.

ika 'arga 1 k%' 8p. 1-- berapa rekening yang 'arus dibayar selama 1 bulan

Sungai 8aya Agustus &--9 Mengeta'ui



21/27


Sub Konsep : !.1.!. Sejumla' produksi teknologi seder'ana

merupakan alat peruba' energi listrik menjadi

energi bentuk lain.Kelas / Semester : III/5



Sis%a dapat :

1. Menyebutkan ! alat penguba' energi listrik menjadi energi bentuk lain.&. Menjelaskan prinsip kerja bel listrik.

!. Menyebutkan peristi%a peruba'an energi listrik pada bel listrik.


1. Alatalat seder'ana penguba' energi listrik menjadi energi lainnya.

&. Prinsip kerja bel listrik.!. Peristi%a peruba'an energi listrik pada bel.

#. 8umus 'ubungan 'ukum @'m dengan daya listrik.


1. Penda'uluan

a. Prasyarat pengeta'uan : 6aya listrik dan satuannya

b. Moti0asi : Menanyakan ma)am ma)am alat listrik di ruma'tangga.

). 2ati'an Pra eksperimen

&. Kegiatan Inti

1. In7ormasi tentang alatalat listrik seder'ana yang menguba' energi listrik

menjadi bentuk energi lainnya.&. Menjelaskan prinsip kerja bel listrik dan peristi%a peruba'an energi di

dalamnya.

!. Penerapan rumus 'ubungan 'ukum @'m dengan daya listrik.

!. 8angkuman

1. Alatalat seder'ana yang menguba' energi listrik antara lain :

a. Menjadi kalor : kompor a. setrika

b. ri)e )ooker

b. Menjadi )a'aya : lampu

). Menjadi bunyi : radio


22/27

=


23/27

Konsep : #.1 Magnet dapat menarik bendabenda dari ba'antertetnu.


Alokasi %aktu : ! " #5 menit


Sis%a dapat :

1. Membedakan antara bendabenda magnetik dan nonmagnetik.&. Membuat magnet dengan tiga )ara.

!. Menunjukkan interaksi kutubkutub magnet.

#. Menjelaskan interaksi kutubkutub magnet.

II. MATERI PELAJARAN1. Ma)amma)am benda dari si7at magnetik dan nonmagnetik.&. iga )ara membuat magnet.

!. Kutubkutub magnet.

#. Interaksi kutukutub magnet.

III. MET)*E

1. 6iskusi in7ormasi dan demonstrasi.

I'. KEGIATAN PEMBELAJARAN

2angka'langka' :

o.

PK

Kegiatan Pembelajaran aktu

I. Penda'uluan

1. Prasyarat : Pengertian dan ma)amma)am magnet

&. Moti0asi : 6itunjukkan dua bua' paku Byang satu suda' menjadi

magnet yang lain belum4.

Mengapa paku yang satu dapat menarik kelep/jarum

pentul yang lain tidak

II. Kegiatan Inti

1. Melakukan demonstrasi kemagnetan.&. Membuat magnet dengan )ara induksi menggosok dan

aliran listrik.

!. Mengamati kutubkutub magnet.#. Mengamati bagian yang lebi' kuat gayanya.

5. Mengamati interaksi kutubkutub magnet.


24/27

III. Penutup

1. ,onto' benda yang tertarik kuat ole' magnet.

&. iga )ara membuat magnet.!. Interaksi antara kutubkutub magnet.


Mengeta'ui Kepala SMP 1 Sungai 8aya ;uru


25/27

Konsep : KemagnetanSub Konsep : #.! 6isekitar arus listrik terdapat medan magnet.


Alokasi %aktu : ! " #5 menit

I. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS +TPK,

1. 6isediakan ka%at berisolasi atau kabel satu bua' baterai dan kompas sis%a dapat

menjelaskan :a.


26/27

I'. Pn""

1. Sebutkan )ara)ara untuk mengeta'ui

adanya medan magnet E

&. ;ambarkan ara' garisgaris gaya medanmagnet di sekitar ka%at lurus berarus

listrik E


Mengeta'ui



27/27

Documents

RENCANA PENGAJARAN fisika