Embed Size (px)
Citation preview
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Web DesainKelas/Semester : X/ 1Pertemuan ke : 1Alokasi Waktu : 3 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoperasikan periferal web Kompetensi Dasar : Mempersiapkan prapenyalaan periferal webIndikator : Siswa dapat
Koneksi catu daya sudah tersambung
Menyalakan Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC)
Menyesuaikan/konek Periferal web sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain dengan petunjuk pada user manual
Menyiapkan Semua peralatan web untuk kondisi penyalaan normal/default
A. Tujuan Pembelajaran Siswa Melakukan Mempersiapkan prapenyalaan periferal web
B. Materi Ajar Koneksi catu daya listrik Cara menyalakan UPS dan Stabilizer Jenis periferal web Teknik penyambungan/pe-masangan periferal web ke PC Teknik pengoperasian periferal web
C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi
D. Media Pembelajaran Modul Teknik Informatika Tiori Teknik Informatika CD.pembelajaran
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 1 dari 56
Halaman 1 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Reprensi InformatikaE. Langkah – langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
o Elaborasi Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil. Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan. Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 2 dari 56
Halaman 2 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan. Guru memperagakan cara pemasangan komponen. Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran. Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya. Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi. Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh. Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu. Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau kelompok.
Memberikan motivasi pembelajaran periferal web Koneksi catu daya sudah tersambung Menyalakan Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer
(jika ada dan atau terpisah dari PC) Menyesuaikan/konek Periferal web sudah tersambung
dengan PC dan atau perangkat lain dengan petunjuk pada user manual
Menyiapkan Semua peralatan web untuk kondisi penyalaan normal/default
o Konfirmasi
Memberikan umpan balik dan penguatan dan menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 3 dari 56
Halaman 3 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan penyimpulan.
Kegiatan Penutup Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan.
Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariKoneksi catu daya Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau
terpisah dari PC) Periferal web sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain
dengan petunjuk pada user manualPeralatan web untuk kondisi penyalaan normal/default
Kegiatan IntiPrapenyalaan periferal web
Kegiatan akhirMelakukan persiapan prapenyalaan periferal web
Alat dan sumber belajarFormat isian pembelajaran Buku reperensi Teknik InformatikaCD Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer
PenilaianMampu melakukan persiapan prapenyalaan periferal web
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 4 dari 56
Halaman 4 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran
. -RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Web DesainKelas/Semester : X / 2Pertemuan ke : 2 - 3Alokasi Waktu : 6 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoperasikan periferal web Kompetensi Dasar : Menyalakan dan menyiapkan penggunaan
periferal webIndikator : Siswa dapat
Indikator penyalaan seperti lampu dan atau suara muncul secara benar sesuai dengan user manualTahapan inisialisasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan siap pakai sesuai dengan user manual periferal web yang digunakanPenyiapan lokasi objek operasi dari periferal:dentifikasi batas-batas area kerja pada alat masukan seperti digital camera dan web camera Memperhatikan Properti spesifik, pada periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya, seperti modemPemasangan objek operasi dari periferalobjek (kertas atau benda lain) pada digital camera dan web cameraobjek operasi spesifik untuk periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya seperti modemMelakukan persiapan panel menu/tombol pada periferal sesuai kebutuhanPemasangan/penggantian komponen spesifik dari periferal lainnya, sesuai dengan user manualnya
C. Tujuan Pembelajaran Siswa Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal web
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 5 dari 56
Halaman 5 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
D. Materi Ajar Lampu dan atau suara indikator pada periferal web Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal web Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat
masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal web Objek operasi alat keluaran dan Objek operasi alat masukan Properti spesifik yang mendukung periferal web Teknik pemasangan objek operasi dari periferal web Teknik pemasangan/ penggantian komponen spesifik dari periferal
web Teknik pemilihan opsi atau customization pada periferal web
C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi
D. Media Pembelajaran Modul Teknik Informatika Tiori Teknik Informatika CD.pembelajaran Reprensi Informatika
E. Langkah – langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 6 dari 56
Halaman 6 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
o Elaborasi Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil. Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan. Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software. Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada. Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan. Guru memperagakan cara pemasangan komponen. Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran. Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya. Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi. Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 7 dari 56
Halaman 7 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau kelompok.
Memberikan motivasi pembelajaran periferal web Menyalakan periferal web sesuai prosedur Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat
masukan dan properti spesifik pendukung periferal web Memasang objek operasi dari periferal web: Digital Camera
dan Web Camera sesuai prosedur Memasang/ mengganti komponen spesifik dari periferal
web: Modem sesuai prosedur Memilih opsi atau costumization melalui panel menu/tombol
pada periferal web secara tepat (sesuai sistem yang diberlakukan)
o Konfirmasi
Memberikan umpan balik dan penguatan dan menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan penyimpulan.
Kegiatan Penutup Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 8 dari 56
Halaman 8 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan.
Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariKoneksi catu daya Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau
terpisah dari PC) Periferal web sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain
dengan petunjuk pada user manualPeralatan web untuk kondisi penyalaan normal/default
Kegiatan IntiPrapenyalaan periferal web
Kegiatan akhirMelakukan persiapan prapenyalaan periferal web
Alat dan sumber belajarFormat isian pembelajaran Buku reperensi Teknik InformatikaCD Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer
PenilaianMampu melakukan persiapan prapenyalaan periferal web
Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran
Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang WisnuNIP 19631004 198703 1005 NIP. -
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 9 dari 56
Halaman 9 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Web DesainKelas/Semester : X / 2Pertemuan ke : 4Alokasi Waktu : 3 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoperasikan periferal web Kompetensi Dasar : Mengoperasikan peripheral webIndikator : Siswa dapat
Menggunakan Periferal web, diaktifkan melalui software tools Pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti dapat dilakukan sesuai kebutuhan pemakaian periferal web melalui software tools yang digunakanPeriferal web dapat dioperasikan sesuai user manual.
A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu Mengoperasikan peripheral web
B. Materi Ajar Teknik mengaktifkan periferal web Teknik pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti
C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi
D. Media PembelajaranBIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 10 dari 56
Halaman 10 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Modul Teknik Informatika Tiori Teknik Informatika CD.pembelajaran Reprensi Informatika
E. Langkah – langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
o Elaborasi Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 11 dari 56
Halaman 11 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan. Guru memperagakan cara pemasangan komponen. Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran. Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya. Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi. Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh. Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu. Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau kelompok.
Mengaktifkan periferal web melalui software tools secara tepat
Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan)!
o Konfirmasi
Memberikan umpan balik dan penguatan dan menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 12 dari 56
Halaman 12 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan penyimpulan.
Kegiatan Penutup Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan.
Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariPenggunaan Periferal web, diaktifkan melalui software tools Pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti dapat
dilakukan sesuai kebutuhan pemakaian periferal web melalui software tools yang digunakan
Periferal web dapat dioperasikan sesuai user manual.
Kegiatan IntiPenggunaan Periferal web Pemilihan opsi
Kegiatan akhirProses Penggunaan Periferal web
Alat dan sumber belajarFormat isian pembelajaran Buku reperensi Teknik InformatikaCd Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer
PenilaianBIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 13 dari 56
Halaman 13 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Mampu mengiterprestasikan persiapan operasional Penggunaan Periferal web
Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran
Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang WisnuNIP 19631004 198703 1005 NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Web DesainKelas/Semester : X / 1Pertemuan ke : 5 - 6Alokasi Waktu : 6 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoperasikan periferal web Kompetensi Dasar : Mematikan periferal web dan mengamati
proses deaktifasi hingga selesaiIndikator : Siswa dapat
Objek sudah diangkat/ dilepas dari periferal web yang diperlukan sesuai dengan user manual Semua kondisi/setting peri-feral web sudah dikembalikan untuk pematian secara normal/default sesuai dengan user manualTahapan de-aktifasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan periferal web yang digunakan sudah dalam kondisi matiIndikator seperti lampu dan atau suara akan tampak/terdengar secara benar sesuai dengan user manual.
A. Tujuan Pembelajaran Siswa Mematikan periferal web dan mengamati proses deaktifasi
hingga selesai
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 14 dari 56
Halaman 14 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
B. Materi Ajar Teknik pengangkatan/ pelepasan objek dari periferal web Teknik pengembalian semua kondisi/ setting periferal web Tahapan deaktifasi periferal web
C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi
D. Media Pembelajaran Modul Teknik Informatika Tiori Teknik Informatika CD.pembelajaran Reprensi Informatika
E. Langkah – langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan dilakukan.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 15 dari 56
Halaman 15 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
o Elaborasi Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil. Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan. Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software. Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada. Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan. Guru memperagakan cara pemasangan komponen. Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran. Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya. Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi. Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh. Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu. Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau kelompok.
Menggunakan menu-menu dan shortcut dalam proses pengolahan gambar dengan tepat
Mengangkat/melepaskan objek dari periferal web sesuai prosedur
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 16 dari 56
Halaman 16 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal web sesuai prosedur
Men de-aktifasi periferal web secara bertahap
o Konfirmasi
Memberikan umpan balik dan penguatan dan menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan penyimpulan.
Kegiatan Penutup Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan.
Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariperiferal web dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai
Kegiatan IntiMengangkat/melepaskan objek dari periferal web sesuai prosedurMengembalikan semua kondisi/ setting periferal web sesuai prosedurMen-de-aktifasi periferal web secara bertahap!
Kegiatan akhir
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 17 dari 56
Halaman 17 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Mematikan periferal web dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai
Alat dan sumber belajarFormat isian pembelajaran Buku reperensi Teknik InformatikaCd Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer
PenilaianMampu mengiterprestasikan periferal web dan mengamati proses
de-aktifasi hingga selesai
Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran
Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang WisnuNIP 19631004 198703 1005 NIP. -
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 18 dari 56
Halaman 18 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Web DesainKelas/Semester : X / 1Pertemuan ke : 7Alokasi Waktu : 3 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Melakukan entry data [web] dengan
menggunakan image scanner Kompetensi Dasar : Memahami prosedur pengoperasian image
scannerIndikator : Siswa dapat
Prosedur pengoperasian image scanner dapat di-jelaskan sesuai dengan standar operasi image scanner.
A. Tujuan Pembelajaran Siswa Melakukan lay-out dan editing sederhana
B. Materi Ajar Prosedur pengoperasian image scanner
C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 19 dari 56
Halaman 19 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
D. Media Pembelajaran Modul Teknik Informatika Tiori Teknik Informatika CD.pembelajaran Reprensi Informatika
E. Langkah – langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
o Elaborasi
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 20 dari 56
Halaman 20 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan. Guru memperagakan cara pemasangan komponen. Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran. Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya. Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi. Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh. Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu. Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau kelompok.
Berdoa, guru bersama siswa Guru mengabsen , apresiasi. Menggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam
proses pengolahan gambar dengan tepat Mengoperasikan image scanner sesuai prosedur
o Konfirmasi
Memberikan umpan balik dan penguatan dan menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 21 dari 56
Halaman 21 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan penyimpulan.
Kegiatan Penutup Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan.
Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariMenggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam proses
pengolahan gambar dengan tepatMengoperasikan image scanner sesuai prosedurSoftware digital illustration dapat disediakan dan dipahami,
Kegiatan IntiMenggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam proses
pengolahan gambar dengan tepatMengoperasikan image scanner sesuai prosedur
Kegiatan akhirMemahami prosedur pengoperasian image scanner
Alat dan sumber belajarFormat isian pembelajaran Buku reperensi Teknik InformatikaCd Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer
PenilaianBIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 22 dari 56
Halaman 22 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Mampu Memahami prosedur pengoperasian image scanner
Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran
Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang WisnuNIP 19631004 198703 1005 NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Web DesainKelas/Semester : X / 1Pertemuan ke : 8 - 9Alokasi Waktu : 6 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Melakukan entry data [web] dengan
menggunakan image scanner Kompetensi Dasar : Mempersiapkan aplikasi image scanner,
image scanner, dan gambar yang akan di-scan
Indikator : Siswa dapatPerlengkapan kerja diidentifikasi sesuai dengan kebutuhan entry data webMelakukan Aplikasi sesuai dengan standar operasi aplikasi Mengoperasikan Image scanner sesuai dengan standar operasi image scannerTersedia Gambar yang akan di-scan
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 23 dari 56
Halaman 23 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
A. Tujuan Pembelajaran Siswa Mampu Mempersiapkan aplikasi image scanner, image
scanner, dan gambar yang akan di-scan
B. Materi Ajar Perlengkapan kerja entry data web dengan image scanner Standar operasi aplikasi Pengoperasian image scanner Gambar (objek) yang di-scan
C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi
D. Media Pembelajaran Modul Teknik Informatika Tiori Teknik Informatika CD.pembelajaran Reprensi Informatika
E. Langkah – langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta didik.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 24 dari 56
Halaman 24 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
o Elaborasi Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil. Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan. Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software. Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada. Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan. Guru memperagakan cara pemasangan komponen. Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran. Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya. Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi. Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh. Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 25 dari 56
Halaman 25 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau kelompok.
Proses penegenalan praktik Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data
web Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image
scanner dengan tepat
o Konfirmasi
Memberikan umpan balik dan penguatan dan menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan penyimpulan.
Kegiatan Penutup Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan.
Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariDapat Mengaplikasikan image scanner untuk entry data web telah
terinstalasi dan dapat berjalan normal
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 26 dari 56
Halaman 26 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat
Gambar digital illustration diperoleh
Kegiatan IntiMenjelaskan aplikasi image scanner untuk entry data webMemberikan gambaran yang akan di-scan di image scanner dengan
tepatMemperoleh Gambar digital illustration
Kegiatan akhirMempersiapkan aplikasi image scanner untuk entry data webMemperoleh Gambar digital illustration, membuka, menyimpan file
Alat dan sumber belajarFormat isian pembelajaran Buku reperensi Teknik InformatikaCd Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer
PenilaianMampu melakukan Persiapan aplikasi image scanner untuk entry
data webMampu mengoperasikan program aplikasi yang sesuai dengan jenis
pekerjaan
Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran
Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang WisnuNIP 19631004 198703 1005 NIP. -
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 27 dari 56
Halaman 27 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Web DesainKelas/Semester : X / 1Pertemuan ke : 10 - 11Alokasi Waktu : 6 x 45 MenitStandar Kompetensi : Melakukan entry data [web] dengan
menggunakan image scanner Kompetensi Dasar : Melakukan scanning objek yang menjadi
masukan aplikasi web Indikator : Siswa dapat
Proses scanning objek dilakukan sesuai dengan standar operasi image scanner
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 28 dari 56
Halaman 28 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Objek tampil di layar aplikasi image scanner. Contoh image muncul pada aplikasi Adobe Photo Shop
A. Tujuan Pembelajaran Siswa Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi
web
B. Materi Ajar Teknik scanning objek Aplikasi Adobe PhotoShop
C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi
D. Media Pembelajaran Modul Teknik Informatika Tiori Teknik Informatika CD.pembelajaran Reprensi Informatika
E. Langkah – langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 29 dari 56
Halaman 29 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
o Elaborasi Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil. Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan. Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software. Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada. Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan. Guru memperagakan cara pemasangan komponen. Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran. Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya. Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi. Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 30 dari 56
Halaman 30 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau kelompok.
Proses penegenalan praktik Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data
web dengan program Adobe Photo-Shop Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image
scanner dengan tepat
o Konfirmasi
Memberikan umpan balik dan penguatan dan menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan penyimpulan.
Kegiatan Penutup Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan.
Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 31 dari 56
Halaman 31 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop
Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat, Aplikasi Image scanner sesuai standar operasi
Kegiatan IntiMenjelaskan Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan
program Adobe Photo-ShopMemberikan gambaran yang akan discan sesuai SOB
Kegiatan akhirMelakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi web
Alat dan sumber belajarFormat isian pembelajaran Buku reperensi Teknik InformatikaCD Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer
PenilaianMampu melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi
web
Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran
Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang WisnuNIP 19631004 198703 1005 NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Web DesainKelas/Semester : X / 1Pertemuan ke : 12 - 13Alokasi Waktu : 6 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Melakukan entry data [web] dengan
menggunakan image scanner BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 32 dari 56
Halaman 32 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Kompetensi Dasar : Memanipulasi gambarIndikator : Siswa dapat
Gambar (data web) diperbesar, diperkecil, di-cropping, dimanipulasi sehingga sesuai dengan prosedur / rencana kerja
A. Tujuan Pembelajaran Siswa Melakukan Memanipulasi gambar
B. Materi Ajar Teknik scanning objek Aplikasi Adobe PhotoShop Manipulasi gambar
C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi
D. Media Pembelajaran Modul Teknik Informatika Tiori Teknik Informatika CD.pembelajaran Reprensi Informatika
E. Langkah – langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 33 dari 56
Halaman 33 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
o Elaborasi Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil. Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan. Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software. Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada. Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan. Guru memperagakan cara pemasangan komponen. Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran. Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya. Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi. Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 34 dari 56
Halaman 34 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau kelompok.
Proses penegenalan praktik Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data
web dengan program Adobe Photo-Shop Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image
scanner dengan tepat Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe
PhotoShop
o Konfirmasi
Memberikan umpan balik dan penguatan dan menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan penyimpulan.
Kegiatan Penutup Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan.
Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariBIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 35 dari 56
Halaman 35 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop
Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat, Aplikasi Image scanner sesuai standar operasi
Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop
Kegiatan IntiMenjelaskan Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan
program Adobe Photo-ShopMemberikan gambaran yang akan discan sesuai SOBMemanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe
PhotoShop
Kegiatan akhir Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe
PhotoShop
Alat dan sumber belajarFormat isian pembelajaran Buku reperensi Teknik InformatikaCD Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer
Penilaian Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe
PhotoShop
Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran
Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang WisnuNIP 19631004 198703 1005 NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Web DesainKelas/Semester : X / 1Pertemuan ke : 14Alokasi Waktu : 3 jam x 45 MenitBIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 36 dari 56
Halaman 36 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [web] dengan menggunakan image scanner
Kompetensi Dasar : Mengecek hasil entry data webIndikator : Siswa dapat
Objek/image yang dihasilkan sesuai dengan rencana kerja
A. Tujuan Pembelajaran Siswa Melakukan pengecekan hasil entry data web
B. Materi Ajar Pengecekan hasil (scan) entry data web
C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi
D. Media Pembelajaran Modul Teknik Informatika Tiori Teknik Informatika CD.pembelajaran Reprensi Informatika
E. Langkah – langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 37 dari 56
Halaman 37 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
o Elaborasi Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil. Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan. Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software. Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada. Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan. Guru memperagakan cara pemasangan komponen. Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran. Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya. Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi. Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 38 dari 56
Halaman 38 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau kelompok.
Proses penegenalan praktik Mengecek hasil (scan) entry data web di tampilan komputer Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja
dan prosedur/instruksi kerja perusahaan Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg,
bmp, psd, dan sebagainya. Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang
dihasilkan
o Konfirmasi
Memberikan umpan balik dan penguatan dan menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan penyimpulan.
Kegiatan Penutup Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan.
Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariBIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 39 dari 56
Halaman 39 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop
Mengecek hasil (scan) entry data web di tampilan komputerMenyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan
prosedur/instruksi kerja perusahaanMenyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp, psd,
dan sebagainya.Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang dihasilkan
Kegiatan IntiMengecek hasil (scan) entry data web di tampilan komputerMenyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan
prosedur/instruksi kerja perusahaanMenyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp, psd,
dan sebagainya.Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang dihasilkan
Kegiatan akhir Memperoleh hasil manipulasi gambar (data web) dengan program
Adobe PhotoShop
Alat dan sumber belajarFormat isian pembelajaran Buku reperensi Teknik InformatikaCD Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer
PenilaianMelakukan pengecekan hasil entry data web
Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran
Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang WisnuBIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 40 dari 56
Halaman 40 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
NIP 19631004 198703 1005 NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Web Desain Kelas/Semester : X / 1Pertemuan ke : 15BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 41 dari 56
Halaman 41 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Alokasi Waktu : 3 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoperasikan SOFTWARE WEBKompetensi Dasar : Mempersiapkan software web (web design )Indikator : Siswa dapat
Software web design telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
Memahami User manual software web design yang sudah disediakan
Menyalakan Perangkat komputer dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku.Menjalankan Software web design
A. Tujuan Pembelajaran Siswa Mempersiapkan software web (web design )
B. Materi Ajar Pengenalan software web design
C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi
D. Media Pembelajaran Modul Teknik Informatika Tiori Teknik Informatika CD.pembelajaran Reprensi Informatika
E. Langkah – langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi yang diharapkan.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 42 dari 56
Halaman 42 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Intio Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
o Elaborasi Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil. Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan. Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software. Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada. Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan. Guru memperagakan cara pemasangan komponen. Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran. Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya. Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 43 dari 56
Halaman 43 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan memakai produk yang baik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh.
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau kelompok.
Proses penegenalan praktik Data sesuai kondisi data web yang dihasilkan Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual
dan SOP Menjalankan software web design sesuai prosedur. Contoh:
Adobe ImageReady,Macromedia Dream-weaver, Macromedia Fireworks, Microsoft Frontpage
o Konfirmasi Memberikan umpan balik dan penguatan dan
menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan penyimpulan.
Kegiatan Penutup Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 44 dari 56
Halaman 44 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan.
Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariMenyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOPMenjalankan software web design sesuai prosedur. Contoh: Adobe
ImageReady,Macromedia Dream-weaver, Macromedia Fireworks, Microsoft Frontpage
Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan
Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp, psd, dan sebagainya.
Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang dihasilkan
Kegiatan IntiMenyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOPMenjalankan software web design sesuai prosedur. Contoh: Adobe
ImageReady,Macromedia Dream-weaver, Macromedia Fireworks, Microsoft Frontpage
Kegiatan akhirMampu Mempersiapkan software web (web design )
Alat dan sumber belajarFormat isian pembelajaran Buku reperensi Teknik InformatikaCD Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer
PenilaianMelaksanakan Mempersiapkan software web ( web design )
Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran
Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang WisnuNIP 19631004 198703 1005 NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 45 dari 56
Halaman 45 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Mata Pelajaran : Web DesainKelas/Semester : X / 1Pertemuan ke : 16-17Alokasi Waktu : 6 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoperasikan SOFTWARE WEBKompetensi Dasar : Mengenali tag-tag HTML, membuat,
membuka, menyimpan file halaman webIndikator : Siswa dapat
Objek web dan tag-tag HTML dikenali berdasarkan user manual
Fitur pengelolaan file halaman web dapat digunakan, seperti: buat/ create/ new, simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as.
Tag-tag HTML digunakan untuk membuat halaman web dengan kombinasi: text, image, link, table, layer, form, frame, dsb.
File halaman web disimpan dengan format: html.
A. Tujuan Pembelajaran Siswa Mengenali tag-tag HTML, membuat, membuka, menyimpan
file halaman web
B. Materi Ajar Objek web Fitur pengelolaan file halaman web Tag-tag HTML Teknik penyimpanan file gambar vektor
C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi
D. Media Pembelajaran Modul Teknik Informatika Tiori Teknik Informatika CD.pembelajaran Reprensi Informatika
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 46 dari 56
Halaman 46 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
E. Langkah – langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
o Elaborasi Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil. Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan. Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 47 dari 56
Halaman 47 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan. Guru memperagakan cara pemasangan komponen. Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran. Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya. Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi. Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh. Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu. Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau kelompok.
Proses penegenalan praktik Memilih objek yang akan dipergunakan dalam pembuatan
halaman web dengan tepat Menggunakan fitur pengelolaan file halaman web sesuai
tujuannya Menggunakan tag-tag HTML dalam pembuatan halaman
web sederhana Menyimpan file halaman web dengan menggunakan format
html
o Konfirmasi Memberikan umpan balik dan penguatan dan
menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 48 dari 56
Halaman 48 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan penyimpulan.
Kegiatan Penutup Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan.
Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariObjek webFitur pengelolaan file halaman webTag-tag HTMLTeknik penyimpanan file gambar vektor
Kegiatan IntiObjek web,Fitur pengelolaan file halaman web, Tag-tag HTMLTeknik penyimpanan file gambar vektor
Kegiatan akhirMampu Mengenali tag-tag HTML, membuat, membuka, menyimpan file halaman
Alat dan sumber belajarFormat isian pembelajaran Buku reperensi Teknik InformatikaCD Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer
PenilaianObjek web,Fitur pengelolaan file halaman web, Tag-tag HTMLTeknik penyimpanan file gambar vektor
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 49 dari 56
Halaman 49 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran
Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang WisnuNIP 19631004 198703 1005 NIP. -
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 50 dari 56
Halaman 50 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Web Desain Kelas/Semester : X / 1Pertemuan ke : 18 - 19Alokasi Waktu : 6 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoperasikan SOFTWARE WEBKompetensi Dasar : Melakukan pembuatan halaman web
dengan software webIndikator : Siswa dapat
Objek web, menu, dan inter-face yang disediakan software web beserta shortcut-nya dikenali berdasarkan user manual
Menggunakan Fitur pengelolaan file software web, seperti: buat/ create/ new, simpan/ save, buka/open, simpan dengan nama lain/ save as.
Memanfaatkan Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software web untuk pembuatan web sederhana
Pembuatan web dinamik dengan software webFile halaman web dari software web disimpan dengan format: html, dhtml, xml, dsb.
C. Tujuan Pembelajaran Siswa Melakukan pembuatan halaman web dengan software web
D. Materi Ajar Objek web, menu dan inter-face software web Fitur pengelolaan file software web Fasilitas wizard, libraries atau wizard Teknik pembuatan web dinamik dengan software web Teknik penyimpanan file halaman web dinamik
C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 51 dari 56
Halaman 51 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
D. Media Pembelajaran Modul Teknik Informatika Tiori Teknik Informatika CD.pembelajaran Reprensi Informatika
E. Langkah – langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 52 dari 56
Halaman 52 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
o Elaborasi Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil. Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan. Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software. Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada. Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan. Guru memperagakan cara pemasangan komponen. Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran. Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya. Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi. Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh. Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu. Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau kelompok.
Proses penegenalan praktik Menggunakan menu dan interface software web secara
tepat Menggunakan fitur pengelolaan file halaman web sesuai
tujuannya Membuat halaman web sederhana dengan fasilitas
wizard/libraries/ template Membuat halaman web dinamik dengan software web Menyimpan file halaman web dinamik dengan menggunakan
format dhtml
o KonfirmasiBIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 53 dari 56
Halaman 53 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Memberikan umpan balik dan penguatan dan menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan penyimpulan.
Kegiatan Penutup Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan.
Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariObjek webFitur pengelolaan file halaman webTag-tag HTMLTeknik penyimpanan file gambar vektor
Kegiatan IntiObjek web,Fitur pengelolaan file halaman web, Tag-tag HTMLTeknik penyimpanan file gambar vektor
Kegiatan akhirMampu Mengenali tag-tag HTML, membuat, membuka, menyimpan file halaman
Alat dan sumber belajar
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 54 dari 56
Halaman 54 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
Format isian pembelajaran Buku reperensi Teknik InformatikaCD Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer
PenilaianObjek web,Fitur pengelolaan file halaman web, Tag-tag HTMLTeknik penyimpanan file gambar vektorMelakukan pembuatan halaman web dengan software web
Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran
Drs. Asep Supriatna Hadiri Bambang WisnuNIP 19631004 198703 1005 NIP. -
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 55 dari 56
Halaman 55 dari 56
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 56 dari 56
Halaman 56 dari 56
