RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN · Web viewSistem politik Indonesia dan sistem politik di berbagai negara Dinamika politik Indonesia Sistem politik di negara liberal, negara komunis

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ......................Mata Pelajaran : PKNKelas/Semester : X / 1Alokasi Waktu : 2 x 45Standar Kompetensi : Memahami hakikat bangsa dan negara kesatuan RISub Kompetensi : Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur – unsur

terbentuknya negara

A. Tujuan Pembelajaran Berpikir secara kritis, rasional,kreatif dalam menanggapi isu berpartisipasi

secara aktif dan bertanggung jawab dan bertindak Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri.

A. Materi PembelajaranBangsa dan negara Manusia sebagai mahluk individu dan mahluk sosial Pengertian negara dan unsur – unsur terbentuknya

negara,rakyat,wilayah,pemerintah yang berdaulat, pengakuan dari negara lain.

C. Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi tanya Tanya jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan ke 1 :

Pendahuluan : Perkenalan, Pengabsenan Kegiatan inti : Mengkaji berbagai literatur tentang kedaulatan manusia sebagai

mahluk individu dan mahluk sosial

Penutup : Evaluasi

Pertemuan ke 2

Pendahuluan : Pengabsenan dan apersepsi

Kegiatan inti :Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil kajian literatur tentang pengertian dan unsur terbentuknya bangsa, pengertian negara dan unsur terbentyknya negara

Penutup :Evaluasi

E. Sumber dan Media Pembelajaran Buku PKN Literatur yang relevan

F. Penilaian : Teknik penilaian : Tes tertulis dan lisan Bentuk intrumen : Essay Soal intrumen :

...........................

Mengetahui

Kepala ...................... Guru Mata Pelajaran

...................... ......................NIP. NIP. ................


Nama sekolah : ...................... Mata Pelajaran : PKNKelas/program/Semester : I : Alokasi Waktu : 2 x 45Standar Kompetensi : Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan RISub Dasar : mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk

kenegaraan Indikator : Menganalisis pengertian negara .

Mendeskripsikan asal mula terjadinya negara Menguraikan pentingnya pengakuan olrh negara lain

bagi suatu bangsa

A . Tujuan Pembelajaran : berpikir secara kritis, rasional, kreatip dalam menanggapi isu berpartisipasi secara aktif & bertanggung jawab dan bertindak

Berkembang secara posotif dan demokratis untuk membentuk diri

B . Materi Pembelajaran : negara dan bentuk-bentuk kenegaraan Hakikat negara Asal mula terjadinya negara Pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain Bentuk-bentuk kenegaraan

C . Metode Pembelajaran : Ceramah Diskusi

Tanya jawab D . langkah-langkah kegiatan pembelajaran : 1. pertemuan 1 :

Pendahuluan : pengabsenan Apresiasi Kegiatan Inti : Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang

pengertian da asal mula terjadinya negara Penutup : Evaluasi

2. pertemuan 2 : Pendahuluan : pengabsenan

Apresiasi

Kegiatan inti : Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil kajian literatur pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain dan bentuk-bentuk kenegaraan

Penutup : Evaluasi

E. Sumber dan Media Pemhelajaran : buku pkn literatur yang relefan

F. Penilaian : 1. Teknik penilain : tes tertulis dan lisan 2. . Bentuk intrument : Essay3. soal intrument :

...........................

Mengetahui


...................... ......................NIP. NIP. ................


Nama sekolah : ...................... Mata Pelajaran : PKN Kelas/program/Semester : IAlokasi Waktu : 2 x 45Standar Kompetensi : Memahami hakikat bangsa dan Negara kesatuan RISub Kopetensi : menjelaskan pengartian, fungsi dan tujuan NKRI Indikator : Menguraikan penertian dan fungsi negara

Membandingka berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara Fungsi & tujuan Negara Kesatuan RI

A. Tujuan Pembelajaran : Berpikirsecara kritis, rasional, kreatip dalam menanggapi isu Berpartisipasi secara aktif & bertanggung jawab dan bertindak Berkembang secara positip dan demokratis untuk membentuk diri

B. Materi Pembelajaran : Pengertian fungsi dan tujuan negara secara universal Pengertian dan tujuan NKRI Perbandingan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara Tujuan NKRI yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

C. Metode Pembelajaran : Ceramah Diskusi Tanya jawab

D.Langkah langkah kegiatan pembelajaran : 1.pertemuan 1 :

Pendahuluan : Pengabsenan Apresepsi

Kegiatan inti : mengkaji dari berbagai buku sumber tentang pengertian

fungsi negara secara universal Penutup :Evaluasi

2. pertemuan 2 : Pendahuluan :pengabsenan Resepsi Kegiatan inti : mendiskusikan dan

mempresentasikan hasil kajian literatur tentag teori fungsi dan tujuan negara serta tujuan NKRI

Penutup : Evaluasi

E. Sumber dan Media Pembelajaran :1. Teknik penilaian : test tertulis

dan lisan 2. Bentuk instrumen : Essay 3. Soal / instrumen :

...........................

Mengetahui


...................... ......................NIP. NIP. ................


Nama sekolah : ...................... Mata Pelajaran : PKN Kelas/program/Semester : IAlokasi Waktu : 2 x 45Standar Kompetensi : Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan

peradilan nasionalSub Kompetensi : Menganalisis peranan lembaga – lembaga peradilanIndikator :

Mengidentifikasi perangkat lembaga – lembaga peradilan Mendeskripsikan macam – macam lembaga peradilan Menganalisis fungsi dan peranan lembaga peradilan Menganalisis pelaksanaan lembaga peradilan

A. Tujuan Pembelajaran : Berpikir secara kritis, rasional, kreatip dalam menanggapi isu Berpartisipasi secara aktif & bertanggung jawab dan bertindak Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri

B. Materi pembelajaran : Lembaga peradilan Perangkat atau alat kelengkapan lembaga peradilan Klasifikasi lembaga peradilan Peranan atau tugas dan fungsi lembaga peradilan


D.Langkah langkah kegiatan pembelajaran : 1.Pertemuan 1 :


Kegiatan inti : Mengkaji berbagai literatur tentang perangkat lembaga peradilan

Penutup :Evaluasi

2. Pertemuan 2 : Pendahuluan :Pengabsenan Apersepsi Kegiatan inti : Diskusi kelompok dan

presentasi hasil kajian tentang macam – macam lembaga peradilan dan peranan lembaga peradilan

Penutup : Evaluasi



...........................

Mengetahui


...................... ......................NIP. NIP. ................


Nama sekolah : ...................... Mata Pelajaran : PKN Kelas/program/Semester : IAlokasi Waktu : Standar Kompetensi : Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan

peradilan nasionalSub Kompetensi : Menunjukan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum

yang berlakuIndikator :

Menunjukan contoh sikap taat terhadap hukum Menganalisis macam – macam perbuatan yang bertentangan dengan

hukum Menganalisis macam – macam sanksi sesuai hukum yang berlaku

Alokasi wakktu :


B. Materi Pembelajaran : Sikap yang sesuai dengan hukum Perbuatan – perbuatan yang sesuai dan bertentangan dengan hukum Contoh perbuatan yang melanggar hukum dan sanksinya




Kegiatan inti : Mendiskusikan dan menyimpulkan tentang sikap taat pada hukum

Penutup :Evaluasi 2. Pertemuan 2 :

Pendahuluan :Pengabsenan Apersepsi Kegiatan inti : Menganalisis macam –

macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum dan

sanksinya Penutup : Evaluasi



F. Penilaian :1. Teknik penilaian : Tes tertulis2. Bentuk instrumen : Essay3. Soal / Instrumen : ……………………………………….

...........................

Mengetahui


...................... ....................NIP. 130 817 115 NIP. ................


Nama sekolah : ................Mata Pelajaran : PKN Kelas/program/Semester : IAlokasi Waktu : Standar Kompetensi : Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan

peradilan nasionalSub Kompetensi : Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di IndonesiaIndikator :

Mendeskripsikan macam – macam aturan tentang pemberantasan Menganlisis macam – macam perbuatan yang berkategori korupsi Menunjukan contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenakan

sanksi

Alokasi wakktu :


B. Materi Pembelajaran : Pemberantasan korupsi Pengertian korupsi Dasar Hukum pemberantasan korupsi Klasifikasi perbuatan korupsi Kasus korupsi yang telah dikenakan sanksi




Kegiatan inti : Mengkaji dari berbagai literatur tentang aturan dan macam – macam perbuatan yang berkategori korupsi

Penutup :Evaluasi

2. Pertemuan 2 : Pendahuluan :Pengabsenan Apersepsi Kegiatan inti : Mengkaji media cetak

tentang contoh pemberantasan korupsi di Indonesia Penutup : Evaluasi




...........................

Mengetahui


...................... ......................NIP. 130 817 115 NIP. ................


Nama sekolah : ...................... Mata Pelajaran : PKN Kelas/program/Semester : IAlokasi Waktu : 2 x 45Standar Kompetensi : Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan

peradilan nasionalSub Kompetensi : Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan

korupsi di IndonesiaIndikator :

Menunjukan contoh sikap anti korupsi Menunjukan contoh gerakan organisasi anti korupsi Menganalisis macam – macam perbuatan anti korupsi

Alokasi wakktu :


B. Materi Pembelajaran : Peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia Macam – macam gerakan atau organisasi anti korupsi Contoh peran serta masyarakat dalam pemberantasan tindak korupsi Sikap warga negara yang anti korupsi




Kegiatan inti : Menganalisis berbagai buku sumber tentang pengertian sistem hukum dan penggolongan hukum


Pendahuluan :Pengabsenan Apersepsi Kegiatan inti : Mendiskusikan dan

mempresentasekan hasil kajian tentang sumber hukum, pengertian lembaga peradilan nasional dan dasar hukum lembaga peradilan Indonesia

Penutup : Evaluasi




...........................

Mengetahui


...................... ......................NIP. 130 817 115 NIP. ................


Nama sekolah : ...................... Mata Pelajaran : PKN Kelas/program/Semester : IAlokasi Waktu : 2 x 45Standar Kompetensi : Menampilkan Peran Serta Dalam Upaya Pemajuan,

Penghormatan dan Perlindungan Hak Asasi Manusia ( HAM )

Sub Kompetensi : Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan dan penegakan HAM

Indikator : Menganalisis upaya pemajuan,penghormatan dan penegakan HAM

yang dilakukan pemerintah Menentukan instrumen HAM nasional


B. Materi Pembelajaran : Pemajuan, penghoramtan dan penegakan HAM Pengertian dan macam – macam HAM Upaya pemerintah dalam menegakan HAM




Kegiatan inti : Mengkaji dari berbagai literatur tentang pengertian macam – macam instrumen HAM

Penutup :Evaluasi

2. Pertemuan 2 : Pendahuluan :Pengabsenan Apersepsi Kegiatan inti : Mendiskusikan dan

mempresentasekan upaya pemajuan, penghormatan dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah, individu dan masyarakat……………………..

Penutup : Evaluasi




...........................

Mengetahui


...................... ......................NIP. 130 817 115 NIP. ................




Sub Kompetensi : Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

Indikator :

Menguraikan proses dalam upaya pemajuan,penghormatan dan penegakan HAM

Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran


B. Materi Pembelajaran : Peran serta dalam penegakan HAM di Indonesia Proses pemajuan, penghormatan dan penegakan HAM Penanganan kasus pelanggaran HAM




Kegiatan inti : Mengkaji dari berbagai sumber tentang proses penegakan HAM, menetukan sikap, perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan,penghormatan dan penegakan HAM di Indonesia

Penutup :Evaluasi

2. Pertemuan 2 : Pendahuluan :Pengabsenan Apersepsi Kegiatan inti : Melalui pengamatan dapat

mengilustrasikan dan menyimpulkan contoh perilaku dalam penegakan HAM

Penutup : Evaluasi




...........................

Mengetahui


...................... ......................NIP. 130 817 115 NIP. ................




Sub Kompetensi : Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM

Indikator :

Mendiskripsikan intrumen HAM Internasional Menunjukan bentuk pelanggaran HAM Internasional Peradilan HAM Internasional


B. Materi Pembelajaran : Instrumen Hukum dan peradilan internasional HAM Instrumen HAM Internasional Kasus – kasus pelanggaran HAM Internasional




Kegiatan inti : Mengkaji beberapa literatur dan sumber bacaan tentang intrumen hukum dan peradilan internasional HAM serta menunjukan bentuk pelanggaran HAM internasional

Penutup :Evaluasi

2. Pertemuan 2 : Pendahuluan :Pengabsenan Apersepsi Kegiatan inti : Melalui pengamatan dapat

mengilustrasikan dan menyimpulkan contoh perilaku dalam penegakan HAM Internasional

Penutup : Evaluasi




...........................

Mengetahui


...................... ......................NIP. 130 817 115 NIP. ................


Nama sekolah : ...................... Mata Pelajaran : PKN Kelas/program/Semester : I / IIAlokasi Waktu : 2 x 45Standar Kompetensi : Menganalisis Hubungan Dasar Negara dengan KonstitusiSub Kompetensi : Mendeskripsikan hubungan dasar nrgara dengan

konstitusi

Indikator : Mendeskripsikan pengertian dasar negara Mendeskripsikan pengertian dasar negara Mebguraikan tujuan dan nilai konstitusi


B. Materi Pembelajaran : Dasar negara dan konstitusi Pengertian dasar negara dan konstitusi negara Tujuan dan nilai konstitusi Keterkaitan dasar negara dan konstitusi




Kegiatan inti : Mengkaji berbagai literatur tentang pengertian dasar negara dan konstitusi



menyimpulkan tentang keterkaitan antara negara dengan konstitusi

Penutup : Evaluasi




...........................

Mengetahui


...................... ......................NIP. 130 817 115 NIP. ................


Nama sekolah : ...................... Mata Pelajaran : PKN Kelas/program/Semester : I / IIAlokasi Waktu : 2 x 45Standar Kompetensi : Menganalisis Hubungan Dasar Negara dengan KonstitusiSub Kompetensi : Menganalisis substansi konstitusi negara

Indikator :

Menguraikan unsur sebuah konstitusi Ciri sebuah konstitusi bagi negara tertentu Menganalisis substansi konstitusi Indonesia


B. Materi Pembelajaran : Substansi konstitusi negara Unsur – unsur konstitusi negara Klasifikasi konstitusi di Indonesia




Kegiatan inti : Mengkaji berbagai literatur tentang unsur – unsur konstitusi Penutup :Evaluasi

2. Pertemuan 2 : Pendahuluan :Pengabsenan Apersepsi Kegiatan inti : Menganalisis substansi

konstitusi negara, ciri sebuah konstitusi dan konstitusi Indonesia

Penutup : Evaluasi




...........................

Mengetahui


...................... ......................NIP. 130 817 115 NIP. ................


Nama sekolah : ...................... Mata Pelajaran : PKN Kelas/program/Semester : I / IIAlokasi Waktu : 2 x 45Standar Kompetensi : Menganalisis Hubungan Dasar Negara dengan KonstitusiSub Kompetensi : Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara

Kesatuan Republik Indonesia

Indikator : Mendeskripsikan pokok pikiran yang terdapat dalam pembukaan

UUD 1945 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Menguraikan makna tiap alinea yang terdapat dalam pembukaan

UUD 1945


B. Materi Pembelajaran : Pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia Pokok pikiran pembukaan UUD 1945 Kedudukan pembukaan dalam UUD 1945




Kegiatan inti : Mengkaji UUD 1945 tentang pokok pikiran, makna tiap alinea yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

Penutup :Evaluasi

2. Pertemuan 2 : Pendahuluan :Pengabsenan Apersepsi Kegiatan inti : Mendiskusikan dan

menyimpulkan hasil kajian tentang kedudukan pembukaan terhadap UUD 1945

Penutup : Evaluasi




...........................

Mengetahui


Drs. Dedi Kusnadi ......................NIP. 130 817 115 NIP. ................


Nama Sekolah : ...................... Mata Pelajaran : PKN Kelas/program/Semester : I / IIAlokasi Waktu : 2 x 45Standar Kompetensi : Menganalisis Hubungan Dasar Negara dengan KonstitusiSub Kompetensi : Menunjukan sikap positif terhadap konstitusi negara

Indikator :

Menunjukan periodesai konstitusi Indonesia Mendeskripsikan kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan


B. Materi Pembelajaran : Perkemabangan konstitusi Indonesia Periode berlakunya konstitusi Fungsi dan tahapan perubahan UUD 1945




Kegiatan inti : Mengkaji perubahan UUD 1945 tentang periodeisasi Indonesia


Pendahuluan :Pengabsenan Apersepsi Kegiatan inti : Mengkaji hasil perubahan

UUD 1945 dapat menguraikan fungsi perubahan sebuah konstitusi, dan bersikap positif terhadap konstitusi negara.

Penutup : Evaluasi




...........................

Mengetahui


...................... ......................NIP. 130 817 115 NIP. ................


Nama Sekolah : ...................... Mata Pelajaran : PKN Kelas/program/Semester : I / IIAlokasi Waktu : 2 x 45Standar Kompetensi : Menganalisis Hubungan Dasar Negara dengan KonstitusiSub Kompetensi : Menunjukan sikap positif terhadap konstitusi negara

Indikator :

Menunjukan periodesai konstitusi Indonesia Mendeskripsikan kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan


B. Materi Pembelajaran : Perkemabangan konstitusi Indonesia Periode berlakunya konstitusi Fungsi dan tahapan perubahan UUD 1945




Kegiatan inti : Mengkaji perubahan UUD 1945 tentang periodeisasi Indonesia



menyimpulkan berbagai kasus kewarganegaraan, syarat menjadi warga negara, penyebab kehilangan kewarganegaraan dan asas kewarganegaraan

Penutup : Evaluasi




...........................

Mengetahui


...................... ......................NIP. 130 817 115 NIP. ................


Nama Sekolah : ...................... Mata Pelajaran : PKN Kelas/program/Semester : I / IIAlokasi Waktu : 2 x 45Standar Kompetensi : Menganalisis Sistem Politik di IndonesiaSub Kompetensi : Mendeskripsikan supra struktur dan infra struktur politik

di Indonesia

Indikator : Mendiskripsikan pengertian sistem politik Indonesia Mendeskripsikan supra struktur politik Indonesia Mendeskripsikan Infrastruktur politik


B. Materi Pembelajaran : Supra struktur kritis, rasional, kreatif dalam menanggapi isu Pengertian sistem politik Indonesia Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk



Pendahuluan : Pengabsenan

Apresepsi Kegiatan inti : ……………………………………………………………… Penutup :Evaluasi

2. Pertemuan 2 : Pendahuluan :Pengabsenan Apersepsi Kegiatan inti :

……………………………………………………………… Penutup : Evaluasi




...........................

Mengetahui


................ ......................NIP. 130 817 115 NIP. ................


Nama Sekolah : ...................... Mata Pelajaran : PKN Kelas/program/Semester : I / IIAlokasi Waktu : 2 x 45Standar Kompetensi : Menganalisis Sistem Politik di IndonesiaSub Kompetensi : Menunjukan kelebihan dan kelemahan sistem politik yang

dianut Indonesia

Indikator : Menguraikan dinamika politik Indonesia Menunjukan kelebihan dan kelemahan sistem politik yang dianut

Indonesia


B. Materi Pembelajaran : Sistem politik Indonesia dan sistem politik di berbagai negara Dinamika politik Indonesia Sistem politik di negara liberal, negara komunis dan sistem politik di

Indonesia




Kegiatan inti : ………………………………………………………………... Penutup :Evaluasi


………………………………………………………………. Penutup : Evaluasi




...........................

Mengetahui


................ ......................NIP. 130 817 115 NIP. ................


Nama Sekolah : ...................... Mata Pelajaran : PKN Kelas/program/Semester : I / IIAlokasi Waktu : 2 x 45Standar Kompetensi : Menganalisis Sistem Politik di IndonesiaSub Kompetensi : Menampilkan peran serta dalam sistem politik di

Indonesia

Indikator : Mengidentifikasi ciri – ciri masyarakat politik Menunjukan perilaku politik yang sesuai aturan Mensimulasikan salah satu kegiatan politik yang diselenggarakan oleh

pemerintah ( Pemilu )


B. Materi Pembelajaran : Peran serta dalam sistem politik di Indonesia Ciri masyarakat politik Menunjukan perilaku politik yang sesuai aturan Contoh peran serta dalam sistem politik


D.Langkah langkah kegiatan pembelajaran :

1.Pertemuan 1 :


Kegiatan inti : ………………………………………………………………... Penutup :Evaluasi


………………………………………………………………. Penutup : Evaluasi




...........................

Mengetahui


................ ......................NIP. 130 817 115 NIP. ................


Nama Sekolah : ...................... Mata Pelajaran : PKN Kelas/program/Semester : I / IIAlokasi Waktu : 2 x 45Standar Kompetensi : Menganalisis Budaya Politik di IndonesiaSub Kompetensi : Menganalisis tipe – tipe budaya politik yang berkenbang

dalam masyarakat Indonesia

Indikator : Mendeskripsikan tipe – tipe budaya politik Mengidentifikasikan tipe budaya politik yang berkembang dalam

masyarakat Indonesia


B. Materi Pembelajaran : Tipe – tipe budaya politik Macam – macam tipologo budaya politik Perkembangan tipe budaya politik sejarah perkembangan sistem

politik yang berlaku




Kegiatan inti : ……………………………………………………………… Penutup :Evaluasi






...........................

Mengetahui


................ ......................NIP. 130 817 115 NIP. ................


Nama Sekolah : ...................... Mata Pelajaran : PKN Kelas/program/Semester : I / IIAlokasi Waktu : 2 x 45 Standar Kompetensi : Menganalisis Budaya Politik di IndonesiaSub Kompetensi : Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi dalam

pengembangan budaya politik

Indikator : Menjelaskan makna sosialisasi keadaan politik Menguraikan mekanisme sosialisasi dalam pengembangan budaya

politik Mengidentifikasikan fungsi partai politik


B. Materi Pembelajaran : Sosialisasi budaya politik Makna sosialisasi kesadaran politik Mekanisme sosialisasi budaya politik Fungsi dan peranan partai politik




Kegiatan inti : ……………………………………………………………… Penutup :Evaluasi






...........................

Mengetahui


................ ......................NIP. 130 817 115 NIP. ................

Documents

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN · Web viewSistem politik Indonesia dan sistem politik di berbagai negara Dinamika politik Indonesia Sistem politik di negara liberal, negara komunis