Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah Mata Pelajaran

8/14/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah Mata Pelajaran

1/40

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

MATA PELAJARAN : EKONOMI/AKUNTANSIKELAS/ SEMESTER : XI / 1

PROGRAM : IPSALOKASI WAKTU : 18X 45 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi

perusahaan jasa

B. KOMPETENSI DASAR : 5.1 Mendiskripsikan akuntansi sebagai sisteminformasi.

C. INDIKATOR : * Mendefinisikan pengertian dasar akuntansi

* Merumuskan kualitas informasi akuntansi* Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas

informasi akuntansi.

* Mengidentifikasi kegunaan informasi bagimasing-maisng pemakai.

* Mengidentifikasi manfaat/kegunaan informasi

bagi pemakainya dengan mengkaji laporan

keuangan.* Mengidentifikasi macam macam bidang

spesialisasi akuntansi.

* Mengidentifikasi etika profesi akuntan

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :* Siswa diharapkan dapat :

1. Menjelaskan pengertian akuntansi.

2. Menceritakan sejarah perkembanganakuntansi.

3. Menjelaskan syarat-syarat kualitas

informasi akuntansi.4. Menjelaskan langkah-langkah siklus

akuntansi.

5. Menyebutkan macam-macam pemakai

akuntansi.6. Mengungkapkan / manfaat laporan.

7. Menjelaskan bidang-bidang spesialisasi

akuntansi.8. Menguraikan kode etik profesi akuntansi

E. MATERI PEMBELAJARAN :

Definisi akuntansi Syarat-syarat kualitatif informasi akuntansi. Sejarah perkembangan akuntansi. Proses kegiatan akuntansi. Pemakai informasi akuntansi. Cirri-ciri pemakai informasi akuntansi Kegunaan informasi akuntansi Profesi akuntansi Etika profesi akuntan

F. METODE PEMBELAJARAN :

1. Ceramah

2. Tanya jawab3. Penugasan

4. Diskusi / kerja kelompok

5. Problem solving


2/40

G. SUMBER : 1. Buku Akuntansi (hal 1 s.d 29 penerbitErlangga)

2. Akuntansi SMU 1, Erlangga (hal 1 s.d 25)

3. Akuntansi 1 Alam S. Erlangga (hal 1 s.d 23)Media pembelajaran :

1. Media cetak (Laporan Keuangan)2. OHP

Pertemuan I

Kegiatan awal : Bercerita berdasarkan tentang cara berdagang

tempo dulu berdasarkan sejarah.Kegiatan Inti : 1. Siswa diajak :

2. Menanggapi akan isi cerita

3. Memberikan pendapat mengenaipencatatan pedagang tempo dulu sebelum

mengenal alat tulis.

4. Membaca sejarah perkembanganakuntansi.

5. Menceritakan kembali dengan menambah

pendapatan sendiri secara bergilir.

Kegiatan akhir : Guru bersama siswa menyimpulkan hasil daripendapatan siswa.

Pertemuan II dan III

Kegiatan awal : Siswa diajak untuk mengingat materi yang

lalu lewat Tanya jawab.Kegiatan Inti : Siswa diharap

Membaca artikel dari suara merdekaterbitan 5 April 2002 tentang manipulasidata keuangan.

Mendiskripsikan makna akuntansi sebagaisystem informasi

Mengidentifikasi kegunaan akuntansi. Mengulas isi artikel secara kelompok. Mempresentasikan hasil ulasan kedepan

kelas per kelompok, dilanjutkan padapertemuan ke 3

Membahas perbedaan tata buku denganakuntansi

Kegiatan akhir

1. Siswa bersama guru menyipulkan

pengertian akuntansi2. Perbedaan akuntansi dan tata buku.

Pertemuan IV

Kegiatan awal : Apersepsi dengan Tanya jawab mengenai

akuntansi di Indonesia zaman dahulu.

Kegiatan inti : a. Siswa diberi tugasb. Diskusi kelompok tiap kelompok 3 Siswa

membahas mengenai bagaimanakah

akuntansi dapat dipakai sebagai informasi.c. Syarat-syarat apa yang harus di penuhi.

d. Gambaran dalam bagan

e. Kemudian secara perwakilan maju untukpresentasi

Kegiatan akhir : Bersama siswa menarik kesimpulan tentang

syarat-syarat akuntansi yang berkualitas


3/40

Pertemuan V

Kegiatan Awal : Aperspsi : salam, Tanya jawab tentang kenapa

dengan laporan akuntansi pemakai (pembaca)

dapat mengambil keputusan .Kegiatan Inti : 1. Siswa diharapkan :

2. Siapa sajakah yang menggunakanakuntansi di dalam dunia usaha, baikkoperasi maupun badan usaha.

3. Diskusikan bagaimana jika anda sebagai

pemakai (khususnya manager dan pekerja)

jika melihat laporan keuangan dalamperusahaan tempatan dan mengalami

pasang surut.

4. Tuliskan pendapat kelompok anda.5. Kumpulkan hasilnya.

Kegiatan akhir : Siswa bersama guru mengambil kesimpulan

tentang keputusan-keputusan yang diambilpemakai akuntansi.

Pertemuan VI

Kegiatan awal : Tanya jawab tentang pemakai akuntansi intern

dan ekstern

Kegiatan inti : Siswa diharapkan dapat mengambil keputusanjika seorang pengusaha memiliki 10 karyawan

mengatakan penyelenggaraan akuntansi takperlu, bagaimana pendapat anda, diskusi

tentang bidang bidang akuntansi

Guru menjelaskan bidang garapannya.Kegiatan akhir : Bersama-sama membuat ringkasan bidang-

bidang akuntansi.

Pertemuan VII

Kegiatan awal : - Apersepsi

- Tanya jawab tentang bidang-bidang

akuntansi.- Menurut anda bidang mana anda sukai dan

apa alasannya.

Kegiatan inti : - Menjelaskan profesi akuntansi ada 4 macam.- Tanya jawab akuntan mana yang paling anda

minati.

- Akuntansi mana yang paling berperan bagiNegara jelaskan pendapat anda dengan di

tulis.

Kegiatan akhir : Menyimpulkan macam-macam bidang profesiakuntan.

Pertemuan VIII

Kegiatan awal : ~ Apersepsi~ Bagaimana sikap anda jika anda

menyaksikan akuntan yang mengajak kerja

sama dengan manager untuk memanipulasidata.

Kegiatan inti : Jika anda sebagai akuntan sikap apa yang

mendasari kerja anda.Bacalah artikel dari Tempo Tanggal 23

September 2002 tentang profesi akuntansi.


4/40

Diskusi kelompok :Kelompok A : Etika profesi akuntan dan

tantangannya.

Kelompok B : Laporan keuangan yangbagus sejalan dengan kondisi

perusahaan.Kelompok C : Memulihkan kepercayaanmasyarakat terhadap akuntan.

Kegiatan akhir : Mengumpulkan hasil diskusi UNTUK di

presentasikan pada pertemuan IX

Pertemuan IX

Kegiatan Awal : SALAM, Pembagian tugas kelompok untuk

mempresentasikan di depan kelasKegiatan Inti : Siswa secara perwakilan maju untuk

membacakan hasil diskusi dan untuk siswa

lain yang dibelakang menyanggahKegiatan Akhir : Mengerjakan soal sebagai posttest

Penilaian : TEKNIK : ESAY

BENTUK : TERTULISSoal:

1. Jelaskan pengertian akuntansi2. Sebutkan bidang-bidang akkuntansi3. Sebutkan macam-macam profesi akuntan4. Sebutkan 5 macam pemakai akuntansi5. Sebutkan etika profesi akuntan

Jawab

1. Suatu proses pengidentifikasi, pengukurandan pelaporan informasi ekonomi

yang memungkinkan adanya penilaian dan

pengambila keputusan oleh mereka yangmenggunakan informasi keuangan

2. Bidang akuntansi : keuangan,

management, auditing, anggaran

3. Akuntan: public, intern, pendidik,pemerintah

4. Pemerintah, kreditor, karyawan, investor,

pemasok5. Independensi, integrasi, obyektifitas, SAK,

tanggung jawab.

Kepala sekolah Guru bidang studi

Tri Ismu Husnan Purwono, SH Sarini Sukardi


5/40


NAMA SEKOLAH : SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTAMATA PELAJARAN : EKONOMI/AKUNTANSI

KELAS/ SEMESTER : XI / 1PROGRAM : IPSALOKASI WAKTU : 18X 45 MENIT


perusahaan jasaB. KOMPETENSI DASAR : 5.2 Menafsirkan persamaan akuntansi

C.INDIKATOR : Menganalisis transaksi

Membuat contoh transakasi untupersamaanMembuat dan mengisi kolom-kolom

persamaan akuntansi

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :

Siswa diharapkan dapat :

* Mendefinisikan pengertian dasar akuntansi

* Menggolongkan perusahaan menurutkegiatan/bentuk hukum

* Menggolongkan transaksi keuangan

* Menjelaskan konsep dasar akuntansi* Menggolongkan akun

* Analisis transaksi keuangan dengan rumuskeseimbangan

* Melakukan praktek persamaan akuntansi


Pengertian akuntansi dasar Penggolongan perusahaan Penggolongan transaksi. Konsep dasar akuntansi. Penggolongan akun Analisis transaksi Praktek persamaan

F. METODE PEMBELAJARAN1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Individu4. Diskusi / kerja kelompok

5. Problem solving

G. SUMBER : 1. Buku Akuntansi (hal 1 s.d 29 penerbit

Erlangga)



1. Media cetak (Laporan Keuangan)

2. OHP


6/40

Pertemuan I

Kegiatan awal : Bercerita berdasarkan materi tentang adanya

harta, utang ,modal,pendapatan dan bebandalam perusahaan

Kegiatan Inti : 1. Siswa diajak :2. Menanggapi akan isi cerita3. Memberikan pendapat bagaimana bisa

mengetahui itu akun harta,modal dsb

4. Menyebutkan macam-macam jenis

penerimaan dan pengeluarkan perusahaan.5. Mempresentasikan hasil di depan kelas.

Kegiatan akhir : Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari

pendapatan siswa.


Kegiatan awal : Siswa diajak untuk mengingat materi yanglalu lewat Tanya jawab.

Kegiatan Inti : Siswa diharap

Menjelaskan tujuan membuat persamaandasar data keuangan.

Menggunakan rumus keseimbangan yaituH


7/40

3. Diskusikan bagaimana jika anda sebagaipengelola perusahaan untuk dapat

mengelola dengan akuntansi yang

dipelajari4. Tuliskan pendapat kelompok anda.

5. Kumpulkan hasilnya.Kegiatan akhir : Siswa bersama guru mengambil kesimpulancara mengelola perusahaan dengan berpegang

akuntansi

Pertemuan VI

Kegiatan awal : Tanya jawab tentang materi yang dibicaraka

pada pertemuan terdahulu

Kegiatan inti : Siswa diharapkan dapat mencari contaohbukti-bukti transaksi yang selama ini di

peroleh dari pembelian kebutuhan pokok, dari

bukti bukti yang dikumpulkan minim 10macam kemudian dianalisis berdasarkan

penggolongan trasaksinya bersama-sama

dengan hasil bukti dari kelompoknya, masing-

masing kelompok 3 orangGuru menjelaskan peggolongan transaksi

Kegiatan akhir : Bersama-sama kesimpulan tentang temuan

siswa mana yang transaksi intern mana yangekstern

Pertemuan VII


- Tanya jawab tentang bukti-bukti transaksi.Kegiatan inti :

- Menjelaskan konsep dasar akuntansi

- Memberi contah satu persatu mengenaimasing-masing konsep dengan kejadian

nyata

Kegiatan akhir : Menyimpulkan macam-macam konsep dasarakuntansi dengan berdasar penjelasan dari

guru

Pertemuan VIII

Kegiatan awal : ~ Apersepsi

~ Bagaimana tanggapan anda mengenaipelajaran yang lalu , coba anda ceritakan

barang 3 menit inti pelajaran yang lalu

Kegiatan inti : Menjelaskan cara-cara menganalisistransaksi berdasarkan rumus keseimbangan

Mencoba membuata soal tansaksi kemudian

dianalisis.

Kegiatan akhir : Mengumpulkan hasil pembuatan soal yang

sudah dianalisis untuk dipresentasikan ke

depan

Pertemuan IX

Kegiatan Awal : SALAM, Pembagian tugas individu untuk

menganalisis soal transaksi seperti yangdilakukan waktu pelajaran kemarin


8/40

Kegiatan Inti : Siswa menganalisis soal kemudian membuatkolom persamaan sekaligus memasukkan hasil

analisis kedalam kolom yang sudah disediakan

Kegiatan Akhir : Mengumpulkan hasil kerja untuk kemudiandibahas bersama dengan mengambil sample 1

Penilaian : TEKNIK : ESAYBENTUK : TERTULISSoal:

1. Tuliskan mcam maca-macam perusahaanberdasarkan kegiatannya

2. analisislah soal transaksi dibawah ini1. SALON ANNA berdomisili di Jakarta

pada tanggal 23 September 2006

menerima pendapatan dari pelanggan

bernama Agustin sebesar Rp.

500.000,00 dari hasil pekerjaan merias

5 orang yang akan wisuda, diterima

oleh bagian pembukuan bernamaTantina.

2. Pada anggal 25 September 2006 Salondiatas membeli barang-barang berupa:

5 botol obat untuk creambath @ Rp.

5000,00

5 buah alat pembersih lantai @ Rp.

7500,00

7 buah pembersih muka @ Rp.

3000,00

di toko HARUM Jakarta dengan

petugas kasir Atina

3. Salon tersebut menghabiskan BHPsenilai Rp. 200.000,00 yangdimemokan oleh pemilik kepada

bagian pembukuan pada akhir

September

4. Salon tersebut pada tanggal 29September 2006 membayar 2 orang

pegawai @ Rp. 450.000 yang masing-

masing diterima oleh Fitriana dan

Fitriani

5. Salon membayar sewa tempat usahapada tanggal 30 September sebesar

Rp. 600.000,00 yang diterima olehAbidin pemilik rumah.

6. Dikembalikan sebagian pembeliantanggal 25 September berupa 1botol

obat creambath dan 1 buah alat

pembersih lantai yang diterima bagian

gudang Amir.


9/40

Jawab1. Perusahaan jasa, dagang, pabrik

2. Harta berupa kas bertambah dan modal

bertambah dari pendapatanHarta berupa BHP bertambah dank as berkurang

Harta berupa BHP berkurang dan Modalberkurang karena ada bebanHarta berupa kas berkurang dan modal

berkurang

Harta berupa kas berkurang dan modal

berkurangHarta berupa BHP berkurang modal berkurang




10/40






perusahaan jasa

B. KOMPETENSI DASAR : 5.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanismedebet dan kredit

C.INDIKATOR : Menafsirkan definisi perusahaan jasa

Contoh-contoh perusahaan jasaKegiatan perusahaan jasa dan contoh-

contohnya


* Siswa diharapkan dapat :

* Membuat contoh transaksi

* Menganalis transaksi dengan mekanisme D/Kkegiatan/bentuk hukum

* Membuat bukti transaksi

E. MATERI PEMBELAJARAN : Analisis D /K

F. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah

2. Tanya jawab3. Individu


5. Problem solving


Erlangga)

2. Akuntansi SMU 1, Erlangga (hal 1 s.d 25)3. Akuntansi 1 Alam S. Erlangga (hal 1 s.d 23)

Media pembelajaran :


Pertemuan I

Kegiatan awal : Bercerita berdasarkan materi tentang adanya

harta, utang ,modal,pendapatan dan beban

dalam perusahaanKegiatan Inti : 1. Siswa diajak :

2. Menjelaskan fungsi jurnal

3. Memberikan contoh kolom-kolom jurnal

umum4. Menjelaskan cara mendebet dan

mengkredit.

5. Memberi contoh urutan pencatatan padajurnal


pendapatan siswa.


11/40



lalu lewat Tanya jawab.

Kegiatan Inti : Siswa diharap Menjelaskan tujuan membuat membuat

jurnal umum Membuat bukti transaksi Menentukan cara menentukan D dan K Latihan dengan menggunakan format bukti

transaksi

Mempresentasikan hasil ulasan kedepankelas per kelompok, dilanjutkan pada

pertemuan ke 3

Kegiatan akhir1. Siswa bersama guru menyipulkan

kegunaan Jurnal umum

2. penggunaan rumus mendebet danmengkredit

Pertemuan IV

Kegiatan awal : Apersepsi dengan Tanya jawab rumus

keseimbangan dan penerapannya dalampersamaan

Kegiatan inti : a. Siswa diberi tugas

b. Dari bukti transaksi yang ada dalam soalbuatlah bukti transaksinya

Kegiatan akhir : Bersama siswa menarik kesimpulan tentangpenggolongan perusahaan berdasarkan

kegiatan, bentuk hukum

Pertemuan V

Kegiatan Awal : Aperspsi : salam, Tanya jawab tentang jenis-

jenis perusahaan yang dilihat dilingkungannya

Kegiatan Inti : 1. Siswa diharapkan :2. Menjelaskan cara cara membuat kode

akun.

3. Menjelaskan cara penggunaan kode akun

4. Latihan membuat kode akun5. Kumpulkan hasilnya.

Kegiatan akhir : Siswa bersama guru mengambil kesimpulan

membuat kode akun dan penggunaannya.

Pertemuan VI

Kegiatan awal : Tanya jawab tentang materi yang dibicaraka


Kegiatan inti : Siswa diharapkan dapat mencari contoh bukti-bukti transaksi yang selama ini di peroleh dari

pembelian kebutuhan pokok, dari bukti bukti

yang dikumpulkan minim 10 macam

kemudian dianalisis berdasarkanpenggolongan trasaksinya bersama-sama

dengan hasil bukti dari kelompoknya, masing-

masing kelompok 3 orangGuru menjelaskan peggolongan transaksi

Kegiatan akhir : Bersama-sama kesimpulan tentang temuan

siswa mana yang transaksi intern mana yangekstern


12/40

Pertemuan VII


- Tanya jawab tentang bukti-bukti transaksi

.Kegiatan inti :

- Carilah bukti transaksi sebanyak-banyaknya- Memberi Analisislah bukti bukti transaksiyang Anda dapatkan, satu per satu

Kegiatan akhir : Mewakili teman untuk maju

mempresentasikan hasil analisisnya

Pertemuan VIII

Kegiatan awal : ~ Apersepsi~ Bagaimana tanggapan anda mengenai

pelajaran yang lalu , coba anda ceritakan

barang 3 menit inti pelajaran yang laluKegiatan inti : Buatlah

Dari hasil analisis pelajaran yang lalu buatlah

ke dalam jurnal umum

Kegiatan akhir : Mengumpulkan hasil pembuatan soal yang


depan

Pertemuan IX

Kegiatan Awal : SALAM, Pembagian tugas individu untukdianalisis

Kegiatan Inti : Siswa menganalisis soal kemudian membuatkolom jurnal sekaligus memasukkan hasil

analisis kedalam kolom yang sudah disediakan



BENTUK : TERTULIS

Soal:3. Tuliskan 10 contah yang termasuk

perusahaan jasa

4. Analisislah soal transaksi dibawah ini1. SALON ANNA berdomisili di Jakarta

pada tanggal 23 September 2006

menerima pendapatan dari pelanggan

bernama Agustin sebesar Rp.

500.000,00 dari hasil pekerjaan merias 5

orang yang akan wisuda, diterima oleh

bagian pembukuan bernama Tantina.

2. Pada anggal 25 September 2006 Salondiatas membeli barang-barang berupa:

5 botol obat untuk creambath @ Rp.

5000,00

5 buah alat pembersih lantai @ Rp.

7500,00

7 buah pembersih muka @ Rp.

3000,00

di toko HARUM Jakarta dengan petugas

kasir Atina

3. Salon tersebut menghabiskan BHPsenilai Rp. 200.000,00 yang dimemokan

oleh pemilik kepada bagian pembukuan

pada akhir September


13/40

4. Salon tersebut pada tanggal 29September 2006 membayar 2 orang

pegawai @ Rp. 450.000 yang masing-

masing diterima oleh Fitriana dan

Fitriani

5. Salon membayar sewa tempat usahapada tanggal 30 September sebesar Rp.600.000,00 yang diterima oleh Abidin

pemilik rumah.

6. Dikembalikan sebagian pembeliantanggal 25 September berupa 1botol

obat creambath dan 1 buah alat

pembersih lantai yang diterima bagian

gudang Amir

Jawab

1. Salon, Rental mobil,Rental computer, Wartel,Perumka,PLN, Bengkel, Fotocopy, Persewaan ,

Jasa rias, Perswaan buku

2. Kas D , Pendapatan K

BHP D , Kas KBHP D Beban BHP K

Beban gaji D, Kas K

Beban sewa D , Kas KKas D BHP K




14/40






perusahaan jasa

B. KOMPETENSI DASAR : 5.4 Mencatat transaksi kedalam jurnal umumC.INDIKATOR : Menganalisis transaksi sesuai dengan

mekanisme D/K

Membuat transaksiMenjurnal transaksi keuangan

D.TUJUAN PEMBELAJARAN :


Menganalisis transaksi sesuai dengan

mekanisme D/KMembuat transaksi

Menjurnal transaksi keuangan


Jurnal umumF. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah2. Tanya jawab

3. Individu

4. Diskusi / kerja kelompok5. Problem solving


Erlangga)2. Akuntansi SMU 1, Erlangga (hal 1 s.d 25)

3. Akuntansi 1 Alam S. Erlangga (hal 1 s.d 23)

Media pembelajaran :1. Media cetak (Laporan Keuangan)

2. OHP

Pertemuan I,11,111,1V

Kegiatan awal : Bercerita berdasarkan materi tentang macam

macam kegiatan perusahaan jasaKegiatan Inti : 1. Siswa diajak :

2. Membuat transaksi yng ada di perusahhan

jasa secara lengkap meliputi semua akun

yang ada di perusahaan jasa3. Membuat bukti transaksi yang diperlukan

untuk transaksi tersebut diatas

4. Menganalisis transaksi sesuai mekanismeD/K

5. Membuat jurnal umum lengkap dengan no

kode akunnya


15/40

Kegiatan akhir : Karena tugas ini memerlukan waktu yangpanjang maka setiap akhir pelajaran hasil

dikumpulkan untuk penilaian ketertiban dan

kedisiplina , kemudian pada pertemuanselanjutnya dibagi lagi untuk dilanjutkan




16/40






perusahaan jasa

B. KOMPETENSI DASAR : 5.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besarC.INDIKATOR : Macam-macam bentuk buku besar:

Cara mengisi buku besar

Cara posting ke buku besarMenyusun neraca saldo

D. TUJUAN PEMBELAJARAN : * Siswa diharapkan dapat :

* Membuat maca-macam bentuk buku besar

* Memindahkan {posting} dari jurnal ke buku

besar* Menyusun neraca saldo


PostingF. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah

2. Tanya jawab


5. Problem solving


Erlangga)




2. OHP

Pertemuan I

Kegiatan awal : Apersepsi materi yang lampau dengan Tanyajawab

Kegiatan Inti : 1. Menganalisis bukti transaksi , kemudian

dibuat jurnal2. Menjelaskan macam-macam bentuk buku

besar beserta contoh


yang baru saja dibahas




Praktik memindahbukukan dari jurnal kebuku besar bentuk bersaldo

Kegiatan akhir

1. Mengumpulkan hasil


17/40


18/40

Pertemuan X

Kegiatan Awal : SALAM, Pembagian tugas individu

Kegiatan Inti : Menyusun neraca saldo lengkap dengan no

akun dan urutan yang benarKegiatan Akhir : Mengumpulkan hasil kerja untuk kemudian

dibahas bersama dengan mengambil sample 1Penilaian : TEKNIK : ESAYBENTUK : TERTULIS

Dari soal transaksi dibawah ini postinglah

langsung ke buku besar1. SALON ANNA berdomisili di Jakarta pada

tanggal 23 September 2006 menerima

pendapatan dari pelanggan bernama Agustin

sebesar Rp. 500.000,00 dari hasil pekerjaan

merias 5 orang yang akan wisuda, diterima

oleh bagian pembukuan bernama Tantina.

2. Pada anggal 25 September 2006 Salon diatasmembeli barang-barang berupa:5 botol obat untuk creambath @ Rp. 5000,00

5 buah alat pembersih lantai @ Rp. 7500,00

7 buah pembersih muka @ Rp. 3000,00

di toko HARUM Jakarta dengan petugas kasir

Atina

3. Salon tersebut menghabiskan BHP senilai Rp.200.000,00 yang dimemokan oleh pemilik

kepada bagian pembukuan pada akhir

September

4. Salon tersebut pada tanggal 29 September2006 membayar 2 orang pegawai @ Rp.

450.000 yang masing-masing diterima olehFitriana dan Fitriani

5. Salon membayar sewa tempat usaha padatanggal 30 September sebesar Rp. 600.000,00

yang diterima oleh Abidin pemilik rumah.

6. Dikembalikan sebagian pembelian tanggal 25September berupa 1botol obat creambath dan

1 buah alat pembersih lantai yang diterima

bagian gudang Amir.




19/40






perusahaan jasa

B. KOMPETENSI DASAR : 5.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaanjasa

C.INDIKATOR : Melaksanakan tahapan pencatatan transaksi

perusahaan jasaMelakukan tahap pengikhtisaran transaksi

pada perusahaan jasa

Menjelaskan macam-macam laporankeuangan yang harus dibuat

Menyusun jurnal penyesuaian

Menyusun kertas kerjaperusahaan jasa


Siswa diharapkan dapat :* Menjelaskan hal-hal yang harus dibuat jurnal

penyesuaian* Menjelaskan macam-macam bentuk kertas

kerja yang boleh digunakan

* Mengisi kertas kerja dengan cara yang benarE. MATERI PEMBELAJARAN :

Siklus akuntansi perusahaan jasa: Tahap pencatatan Tahap pengikhtisasan Tahap pelaporan


2. Tanya jawab


5. Problem solving


Erlangga)

2. Akuntansi SMU 1, Erlangga (hal 118- s.d151)



2. OHP

Pertemuan I

Kegiatan awal : Apersepsi materi yang lampau dengan Tanyajawab penyusunan neraca saldo

Kegiatan Inti : 1. Menjelaskan pengertian jurnal

penyesuaian2. Menjelaskan hal-hal yang memerlukan

penyesuaian


yang baru saja dibahas.


20/40




Kegiatan Inti : Siswa diharap Menyalin neraca saldo kemudian praktik

membuat jurnal penyesuaian dan sekaligusdibahas kebenarannya

Membuat beberapa contoh kolom kertaskerja berbagai bentuk

Kegiatan akhir

1. Mengumpulkan hasil

Pertemuan IV

Kegiatan awal : Apersepsi dengan Tanya jawab dan membahaspenjelasan minggu lalu yang belum jelas

Kegiatan inti Praktek menyusun kertas kerja dengan

menggunakan 10 kolom

Kegiatan akhir : Mengumpulkan hasil posting

Pertemuan V

Kegiatan Awal : Aperspsi : salam, Tanya jawab tentang hasilyang lalu

Kegiatan Inti : 1. Siswa diharapkan :

2. Menjelaskan cara- cara mengisi kertaskerja termasuk NSD,R/L, NRC

Kegiatan akhir : Kumpulkan hasilnya

Pertemuan VI

Kegiatan awal : Tanya jawab tentang materi yang dibicarakan


Kegiatan inti : mengisi kertas kerja hingga selesaiKegiatan akhir : Mengumpulkan tugas kemudian dibahas

bersama-sama

Pertemuan VII,VIII


- Tanya jawab tentang kesulitan-kesulitan

yang terjadi pada pertemuan yang laluKegiatan inti :

- Kerja sendiri dengan menyusun neracasisa

- Menyusun jurnal penyesuaian- Mengisi kertas kerja hingga selesai

Kegiatan akhir : Mengumpulkan hasil kerja sementara untuk

dilanjutkan pada pertemuan yang akan datang

Pertemuan IX

Kegiatan Awal : SALAM, Tanya jawab

Kegiatan Inti : Siswa mengerjakan soal sebagai evaluasi akhirKegiatan Akhir : Mengumpulkan hasil kerja untuk kemudian

dibahas bersama dengan mengambil sample 1

Penilaian : TEKNIK : ESAYBENTUK : TERTULIS


21/40


22/40






perusahaan jasa

B. KOMPETENSI DASAR : 5.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasaC.INDIKATOR : Menyusun laporan L/R

Menyusun laporan Perubahan modal

Menyusun neracaMenyusun laporan arus kas

Memprktekan menyusun laporan secara

lengkap



Membuat laporan keuangan secara benar yangmeliputi:

1. Menyusun laporan L/R

2. Menyusun laporan Perubahan modal3. Menyusun neraca

4. Menyusun laporan arus kas5. Memprktekan menyusun laporan secara

lengkap


Laporan keuangan Lapoarn L/R Laporan perubahan modal/ekuitas Neraca Laporan arus kas


1. Ceramah

2. Tanya jawab3. Individu


5. Problem solving


Erlangga)2. Akuntansi SMU 1, Erlangga (hal 131 s.d

175)

3. Akuntansi 1 Alam S. Erlangga (hal 151 s.d

167)Media pembelajaran :


2. OHP


23/40

Pertemuan I

Kegiatan awal : Apersepsi materi yang lampau dengan Tanya

jawab

Kegiatan Inti : 1. Menjelaskan hal hal yang harus dibuatlaporan keuangan

2.

Menjelaskan cara membuat lapoaran labarugi beserta contohnya.Kegiatan akhir : Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari


Pertemuan II



Kegiatan Inti : Siswa diharap Menjelaskan cara membuat laporan

perubahan modal beserta contoh lengkap

Kegiatan akhir Bersama guru menyimpulkan materi yang

baru saja dijelaskan

Pertemuan III

Kegiatan awal : Apersepsi dengan Tanya jawab dan membahas

hasil menyusun perubahan modal yang lalu

Kegiatan inti : Menjelaskan cara menyusun neraca dansekaligus contoh kongkritnya

Kegiatan akhir : Memberi kesempatan kepada siswa untuktanya jawab

Pertemuan IV

Kegiatan awal : Apersepsi dengan Tanya jawab dan membahashasil pekerjaan minggu lalu

Kegiatan inti : Praktek Menyusun laba rugi/ perubahan modal

dan neraca secara mandiri tanpa bantuan guruKegiatan akhir : Mengumpulkan hasil penyusunan laporan

Pertemuan V

Kegiatan Awal : Aperspsi : salam, Tanya jawab tentang hasil

penyusunan laporan yang lalu

Kegiatan Inti : Menjelaskan cara membuat laporan arus kasDengan contoh konkritnya

Kegiatan akhir : Bersama siswa menyimpulkan materi yangbaru dibahas

Pertemuan VI

Kegiatan awal : Tanya jawab tentang materi yang dibicarakan


Kegiatan inti : Menyusun laporan arus kas dengan contoh

soal yang sudah disediakanKegiatan akhir : Mengumpulkan tugas kemudian dibahas

bersama-sama

Pertemuan VII,VIII,


- Tanya jawab tentang kesulitan-kesulitanyang terjadi pada pertemuan yang lalu


24/40

Kegiatan inti :- Menyusun laporan keuangan secara

lengkap, yang meliputi laporan laba rugi,

perubahan modal, neraca dan laporan aruskas

-

Dilaksanakan secara kesinambungan daripertemuan I dan 2- Memposting akun kas

Kegiatan akhir : Mengumpulkan hasil kerja untuk dibahas

bersama- sama.

Pertemuan IX

Kegiatan awal : ~ Apersepsi

~ Bagaimana tanggapan anda mengenai

pelajaran yang lalu , coba anda ceritakanbarang 3 menit inti pelajaran yang lalu

Kegiatan inti : Mengerjakan soal sebagai posttest secara

tertulis dengan soal yang sudah disediakanKegiatan akhir : Mengumpulkan hasil pembuatan soal yang


depan



BENTUK : TERTULISBENTUK : TERTULIS

Soal : 1. Sebutkan akun-akun yang ada di laporanperubahan modal

2. Sebutkan unsur-unsur neraca

3. Susunlah neraca dari data dibawah iniKas Rp 17.500, Piutang Rp 4.500,

Perlengkapan Rp 300.000, Peraltan kt Rp

5.000.000, Ak. Peny.Pertn Kt Rp 2500,Utang dagang Rp 3.310, Pinjaman KMKP

Rp 6.000, Modal Rp 10.000, Asuransi dby

dmk Rp 700., sewa dibayar dmk Rp 450,

iklan dby dmk Rp 210, Prive Rp 500,Utang bunga Rp 120, Utang gaji Rp

250,Utang pajak rp 50.

Jawab : 1. Modal awal, laba/rugi/prive/modal akhir2. H, U dan M




25/40



MATA PELAJARAN : EKONOMI/AKUNTANSIKELAS/ SEMESTER : XII / 1


A. STANDAR KOMPETENSI : 1 Memahami penyusunan siklus akuntansi

perusahaan dagang

B. KOMPETENSI DASAR : 1.1 Mencatat transaksi/ dokkumen ke dalam jurnalkhusus

C. INDIKATOR : * Menafsirkan definisi perusahaan dasar

* Mengklasifikasikan akun-akun khusus yangdijumpai pada perusahaan dagang

* Mencatat transaksi ke jurnal khusus

* Mencatat transaksi keuangan ke dalam bukubesar pembantu


* Siswa diharapkan dapat :1. Menjelaskan cirri-ciri perusahaan dagang.

2. Mendiskusikan macam-macam akun

khusus perusahaan dagang3. Menjelaskan syarat-syarat pembelian

4. Menjelaskan Syarat-syarat penyerahanbarang

5. Membuat jurnal umum perusahaan

dagang.6. Mencatat transaksi ke buku besar

pembantu

7. Mencatat transaksi ke jurnal khusus.


Pengertian perusahaan dagang Ciri-ciri khusus perusahaan dagang. Jurnal khusus:

Jurnal Penjualan.

Jurnal PembelianJurnal Penerimaan kas

Jurnal Pengeluaran kas

Jurnal umum memorial



3. Penugasan


5. Problem solving


Erlangga)Media pembelajaran :

1. LKS

2. Bukti-bukti transaksi


26/40

Pertemuan I

Kegiatan awal : Bercerita mengenai bagaimana orang zaman

dulu berdagang

Kegiatan Inti : 1. Siswa diajak :2. Menanggapi akan isi cerita

3. Memberikan pendapat mengenaipencatatan pedagang tempo dulu sebelummengenal alat tulis.

4. Membaca reverensi tentang perusahaan

dagang

5. Menceritakan Merangkum isi darireverensi yang dibaca


cerita siswa

Pertemuan II



Menjelaskan cirri-ciri perusahaan dagang Guru menjelaskan syarat-syarat pembelian

dan syarat-syarat penyerahan barang

beserta contoh-contoh penggunaan

Membaca hasil ctatan dari materi yangsudah berjalan

Kegiatan akhir1. Siswa bersama guru menyipulkan cirri-ciri

perusahaan dagang

2. Tanya-jawab antara perusahaan dagangdan jasa

Pertemuan III



Membuat transaksi perusahaan dagang Mencatat transaksi tersebut ke dalam

jurnal umum

Kegiatan akhir

1. Siswa bersama guru membahas hasil kerjasiswa dengan membuat jawaban yang

benar

Pertemuan IV

Kegiatan awal : Apersepsi dengan Tanya jawab mengenai caramebuat jurnal umum

Kegiatan inti : a. Siswa diberi tugas

b. Mencatat jurnal umum tersebut ke dalam

jurnal yang bersangkutanKegiatan akhir : Bersama siswa menarik kesimpulan tentang

kebenaran pencatatan jurnal khusus

Pertemuan V

Kegiatan Awal : Aperspsi : salam, Tanya jawab tentang kenapa

Fungsi masing-masing jurnal khususKegiatan Inti : 1. Siswa diharapkan :

2. Memindahkan transaksi dari transaksi

perusahaan dagang ke buku besar

pembantu.


27/40

3. Diskusikan bagaimana carapemindahbukuan terd\sebut

4. Kumpulkan hasilnya.

Kegiatan akhir : Siswa bersama guru mengambil kesimpulanfungsi masing-masing buku besar pembantu.

Penilaian : TEKNIK : ESAYBENTUK : TERTULISSoal:

1. Jelaskan pengertian akuntansi perusahaandagang

2. Sebutkan syarat-syarat pembelian3. Sebutkan syarat-syarat penyerahan barang

4. Sebutkan Fungsi jurnal pembelian dn

penjual.5. Sebutkan akun-akun khusus di perusahaan

dagang

Jawab 1. Perusahaan yang membeli barang untuk

dijual kembali tanpa merubah bentuk

2. EOM, 2/10,n/30, n/45

3. FOB Shipping point, FOB Destinationpoint, CIF

4. Mencatat pembelian dan penjualan secara

kredit5. Pembelian, penjualan, retur-retur,

potongan




28/40


29/40


30/40



MATA PELAJARAN : EKONOMI/AKUNTANSIKELAS / SEMESTER : XII / 1



perusahaan dagang

B. KOMPETENSI DASAR : 1.3 Menghitung harga pokok penjualanC. INDIKATOR : * Menghitung harga pokok penjualan


* Siswa diharapkan dapat :Menghitung harga pokok penjualan dengan

mengkaji sumber bahan

E. MATERI PEMBELAJARAN : Harga pokok penjualan



3. Penugasan



Erlangga)

Media pembelajaran :1. LKS

2. Data- data sebagian neraca

Pertemuan I

Kegiatan awal : Memberi salam dan presensi

Kegiatan Inti : 1. Siswa diajak :

2. Guru menjelaskan funsi mencari HPP

3. Guru menjelaskan unsure-unsur HPP4. Memberi contoh cara menyusun HPP

Kegiatan akhir : Guru bersama siswa mengumpulkan hasil

penjelasan yang lalu

Pertemuan II

Kegiatan awal : Siswa diajak untuk Tanya-jawab kesulitan

materi yang laluKegiatan Inti : Siswa diharap

Menyusun HPP dengan format HPP yangbenar

Siswa diberi soal hitungan untuk mencaribesarnya HPP

Kegiatan akhir

1. Siswa bersama guru mengumpulkan tugasakhir dan membahasnya




31/40



MATA PELAJARAN : EKONOMI/AKUNTANSIKELAS/ SEMESTER : XII/ 1



perusahaan dagang

B. KOMPETENSI DASAR : 1.4 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaandagang

C.INDIKATOR : Menyusun daftar sisa/neraca sisa

Membuat jurnal penyesuaianMembuat kertas kerja

Membuat jurnal penutup

Pemindahbukuan dari jurnalpenyesuaian danjurnal penutup ke buku besar

Menyusun neraca sisa setelah penutupan

Membuat jurnal penutup



Menerapkantahap transaksi pada perusahaandagang dengan mengkaji sumber bahan


Siklus akuntansi perusahaan dagang:1. Tahapan pencatatan2. Tahapan pengikhtisaran

3. Tahapan pelaporan


2. Tanya jawab

3. Individu


G. SUMBER : 1. Buku Akuntansi (hal 146s.d 171 penerbitErlangga)



Pertemuan I


jawab

Kegiatan Inti : 1. Menjelaskan cara menyusun neraca saldo

dari buku besar2. Memberi contoh cara menyusun neraca

sisa

3. Praktik menyusun neraca sisaKegiatan akhir : Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari



32/40

Pertemuan II



Kegiatan Inti : Siswa diharap Guru menjelaskan hal-hal yang perlu

disesuaikan dalam perusahaan dagang Guru menjelaskan cara membuat jurnal

penyesuaian

Praktek menyusun jurnal penyesuaianKegiatan akhir

Bersama guru membahas materi yang barusaja dijelaskan

Pertemuan III

Kegiatan awal : Apersepsi dengan Tanya jawab dan membahas

hasil menyusun jurnal penyesuaian

Kegiatan inti : Guru menjelaskan cara bentuk-bentuk kertaskerja

Memberi contoh cara mengisi kertas kerja

Siswa praktek menyusun kertas kerja

Kegiatan akhir : Guru bersama siswa mengumpulkan danmembahas hasil kerja

Pertemuan IV

Kegiatan awal : Apersepsi dengan Tanya jawab dan membahashasil pekerjaan minggu lalu

Kegiatan inti : Praktek Menyusun laba rugi/ perubahan modaldan neraca secara mandiri tanpa bantuan guru

Kegiatan akhir : Mengumpulkan hasil penyusunan laporan

Pertemuan V

Kegiatan Awal : Aperspsi : salam, Tanya jawab tentang hasilpenyusunan kertas kerja

Kegiatan Inti : Guru menjelaskan cara menyusun dan hal-hal

yang perlu dibuat juranal penutup

Menjelaskan cara membuat jurnal penutupMenjelaskan dan memberi contoh posting ke

Buku besar

Menyusun neraca saldo setelah penutupan

Kegiatan akhir : Bersama siswa menyimpulkan materi yang

baru dibahas

Pertemuan VI

Kegiatan awal : Tanya jawab tentang materi yang dibicarakanpada pertemuan terdahulu

Kegiatan inti : Menyusun jurnal penutup, dan menyusun

juranal pembalik

Kegiatan akhir : Mengumpulkan tugas kemudian dibahasbersama-sama


BENTUK : TERTULISBENTUK : TERTULIS

Soal : 1. Sebutkan hal hal yang perlu penyesuaian

2. Sebutkan hal hal yang memerlukan jurnalpenutup

3. Sebutkan hal-hal yang memerlukan jurnal

pembalik.


33/40


34/40






perusahaan dagang

B. KOMPETENSI DASAR : 1.5 Menyusun laporan keuangan perusahaandagang

C. INDIKATOR : * Menyusun laporan keuangan

* Menghitung HPP* Menyusun laporan laba/rugi,equitas, neraca

*


* Siswa diharapkan dapat :

1. Menerapkan tahap pelaporan pada

perusahaan dagang2. Menyusun laporan keuangan berdasarkan

hasil observasi perusahaan dagang.


Lapoarn keuanganF. METODE PEMBELAJARAN :

1. Ceramah

2. Tanya jawab3. Penugasan


5. Problem solving


Erlangga)

Media pembelajaran :1. LKS

2. data-data perusahaan

Pertemuan I

Kegiatan awal : Salam, presensi, apersepsi materi

Kegiatan Inti : 1. Siswa diajak :

2. Memperhatikan penjelasan guru dalammenyusun laporan keuanga

3. Guru menjelaskan macam-macam dan

cara membuat laporan keuangan4. Membaca reverensi tentang perusahaan

dagang

5. Menceritakan Merangkum isi dari

reverensi yang dibacaKegiatan akhir : Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari

resum siswa siswa


35/40

Pertemuan II



Kegiatan Inti : Siswa diharap Memberi contoh cara menyusun laporan

laba/rugi Guru memberi contoh cara menyusun

laporan perubahan modal

Memberi contoh cara menyusun neraca Siswa praktek menyusun laporan laba rugi,

perubahan modal, dan neracaKegiatan akhir

1. Siswa bersama guru membahas hasil kerja

siswa

Pertemuan III



Menyusun laporan laba/rugi secaraindividual tanpa dijelaskan lagi, namun

lewat diskusi dengan teman Mencari besarnya HPP Laba/rugi, maupun

besarnya modal

Kegiatan akhir1. Siswa mengerjakan test

Penilaian : TEKNIK : ESAYBENTUK : TERTULIS

BENTUK : TERTULIS

Soal : 1. Hitunglah besarnya laba/rugi jikadiketahui: Penjualan beersih Rp.

5.000.000, jumlah beban Rp. 800.000

2. Hitunglah besarnya HPP Jika: PembelianRp 1.500.000, B.angkut pembelian Rp

200.000, Penjualan bersih Rp 2.500.000,

Retur penjualan 2000.000 Persediaan

awal/akhirRp 750.000 dan 850.0003. Jika diketahui Modal awal Rp

4500.000,Laba Rp 570.000, dan privenya

Rp 300.000, hitunglah modal akhirJawab : 1. Rp 4.200.000,00

2. Rp 1.800.000,00

3. Rp 4.770.000,00




36/40





A. STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami siklus akuntansi perusahaan

dagamg

B. KOMPETENSI DASAR : 2.1 Membuat jurnal penutupC.INDIKATOR : Membuat neraca saldo setelah penutupan

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :Siswa diharapkan dapat :

Membuat neraca saldo setelah penutupan dari

jurnal penutup yang diposting



3. Individu



Erlangga)

Media pembelajaran :1. Media cetak (Laporan Keuangan)

2. OHP

Pertemuan I


jawab

Kegiatan Inti : 1. Menjelaskan cara membuat jurnal penutup4. Menjelaskan cara memposting dari yurnal

penutup ke buku besar



Pertemuan II



Praktek memposting dari jurnal penutupdan penyesuaian ke buku besar

Praktek menyusun neraca setelahpenutupan.


37/40

Kegiatan akhirPenilaian : TEKNIK : ESAY

BENTUK : LISAN

Soal : 1. Sebutkan langkah-langkah membuat jurnalpenutup sesuai dengan yang anda ketahui

2. Jelaskan cara mencatat jurnal penutup kebuku3. Sebutkan akun-akun yang ada dalam

neraca saldo setelah penutupan




38/40


39/40


40/40

PERANGKAT PEMBELAJARAN

AKUNTANSI KELAS XI / XII

1.PERHITUNGAN MINGGU EFFEKTIF2.PROGRAM TAHUNAN3.PROGRAM SEMESTER4.SILABUS5.RPP

SARINI SUKARDI

Documents

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah Mata Pelajaran