Upload
others
View
9
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (LESSON PLAN)
SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2019/2020
SD TRIDAYA TUNAS BANGSA
Kelas : 3
Mata Pelajaran : Budaya Sunda
Tema
Pertemuan ke
:
:
-
13 (Rabu, 13 Mei 2020)
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 40 menit)
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga serta cinta tanah air.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan, dan kegiatannya, serta benda-
benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan anak beriman dan
berakhlak mulia.
Kompetensi Dasar
Review Week (Persiapan PAT)
Indikator
1. Menyimak
a. Mengidentifikasi isi cerita
b. Memahami istilah tentang usum-usuman
c. Mengenal berbagai macam olahan tradisional khas Jawa Barat
2. Membaca
a. Membaca teks cerita dengan memerhatikan lafal dan lentong
3. Menulis
a. Melengkapi kalimat menggunakan istilah usum-usuman
b. Menentukan hari berdasarkan petunjuk (isukan, kamari, pageto, mangkukna)
c. Menentukan kalimah aktif dan pasif
d. Menentukan sinonim dan antonim kata
Materi Pokok
(Subject)
dan Materi Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran Aktivitas dan Metode
(Activities and Methods)
Nilai karakter
(character values) Referensi dan Media
(References and Media)
Penilaian
(Assessment)
Materi Pokok
1. Review materi
semester 2
Materi Pembelajaran
1. Usum-usuman
2. Poe dina basa Sunda
3. Kalimah aktip jeung
pasip
4. Olahan khas Jawa
Barat
5. Sinonim dan antonim
1. Melalui review siswa
mampu menjawab soal-
soal yang terdapat dalam
lembar quiz dengan tepat
Model Pembelajaran:
1. Direct Learning
Metode Pembelajaran:
1. Pengamatan
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
Sistem Pendekatan Individu:
1. Auditory : Menyimak materi yang telah guru rekam
suaranya
2. Visual : Penanyangan ppt yang berwarna
3. Kinestetik : Menjawab secara langsung pertanyaan
yang diberikan
Pembuka: (15 minutes)
1. Membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam
via whatsapp group orang tua siswa
2. Menjelaskan teknis dan agenda pembelajaran
(termasuk penjelasan aplikasi edpuzzle)
3. Memonitoring kesiapan siswa untuk mengikuti
pembelajaran
4. Memimpin siswa yang lain untuk berdoa sebelum
pembelajaran dimulai
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
kegiatan yang akan dilakukan oleh siswa
6. Menstimulus siswa dengan melakukan ice breaking
berupa tebak gambar
Peduli
(Mendengarkan
teks sederhana
dengan seksama)
Kerja sama
(Saat siswa
mengerjakan
lembar kerja)
Tanggung jawab
dan jujur (Saat
siswa
mengerjakan
lembar evaluasi
secara mandiri)
Media dan alat pembelajaran
Hp/laptop
Kuota
Aplikasi Edpuzzle
Sumber pembelajaran
Dinas Pendidikan Provinsi
Jawa Barat 2014. Pamekar
Diajar Basa Sunda Pikeun
Murid SD/MI Kelas III
Kurikulum 2013.
Jenis evaluasi
Penilaian
pengetahuan
Penilaian sikap
Penilaian
keterampilan
Alat evaluasi
Evaluasi online
Aktivitas inti: (50 minutes)
7. Guru memastikan semua siswa sudah mengunduh
aplikasi edpuzzle (jika menggunakan hp) dan membuka
web edpuzzle (jika menggunakan laptop).
8. Guru memberikan kode kelas kepada semua siswa, agar
semua siswa dapat mengakses video materi yang telah
guru unggah ke edpuzzle.
9. Siswa menyimak materi dan langsung menjawab
pertanyaan yang sudah tertera di video yang sedang
disimak.
10. Guru mengontrol pekerjaan siswa melalui edpuzzle dan
memfasililtasi siswa yang kesulitan dalam
menggunakan edpuzzle.
11. Jika semua siswa sudah selesai menyimak dan
menjawab pertanyaan, guru membuka sesi diskusi di
group whatsapp dan melakukan penguatan materi
kepada siswa yang salah pada saat menjawab
pertanyaan.
Penutup: (5 minutes)
1. Guru menanyakan perasaan siswa ketika belajar
menggunakan edpuzzle.
2. Guru memberikan saran agar siswa lebih semangat dan
tekun dalam belajar untuk menghadapi PAT.
3. Guru mengucapkan salam dan berdoa
Pekerjaan Rumah/Tugas (Homework/Task):
Hadits/Quran:
Catatan Guru (Teacher’s Note):
Jika siswa telah selesai menyimak video dan waktu yang guru sediakan masih ada, maka siswa tersebut akan diintruksikan untuk beristirahat dan menyimak kembali materi agar jauh lebih paham.
Cimahi, 10 Mei 2020
Approved by,
Head of School
Ranny Noviany, S.Si.
Approved by,
AAC
Lia Yulianti, S.Pd.
Made by,
SundaneseTeacher
Yana Nuryana, S.Pd.