Remolinos de canela y miel

Zunilda Borsani

Remolinos de Canela y Miel

Ilustraciones de Adriana Borsani

MIS LECTURAS

Biblioteca Plan Ceibal

1Remolinos de Canela y Miel •Zunilda Borsani



Pintar como los renacentistasMe llevó diez años;Pintar como los niñosMe llevó toda la vida Y no lo he logrado.

Pablo Picasso


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Desde un vientre materno florecido donde fluye la sangre de la vida, tu primera cuna de caricias, tú te meces, niño perfumado de auroras. Verás la luz, encenderás tu llanto de existencia y juntos saciaremos de amor tu sed de vida.

La autora

Remolinos de Canela y Miel •Zunilda Borsani


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Querida Zunilda:

Sigo sorprendido con tu pedido de comentarios críticos para tus poemas y cuentos infantiles. Siendo sólo un educador y no un crítico literario me siento sin méritos para asumir esa tarea: creo que mis comentarios sólo podrían tener el valor de la honestidad y la simpatía. También me parece que son innecesarios ya que dispones de abundantes comentarios críticos realmente autorizados: los propios niños/as que te escriben esos montones de cartas en que demuestran el gozo de conocerte y el sen-tido que para ellos tienen tus creaciones.

Vino en mi ayuda y terminó por decidirme a acceder a tu pedido un texto de Gabriela Mistral que providencialmente cayó en mis manos. ME REFIERO A “Poesía Infantil y Folklore” fechado en Madrid en 1935 e incluido por Roque Esteban Scarpa en su antología “Gabriela Mistral, magisterio y niño” publicado en Santiago en 1979. Abundo en estas referencias porque me parece un libro digno de ser meditado por todo educador. Te decía que este texto terminó por decidirme pues encontré en él, como podrás ver a continuación, referencias a mis propias reacciones ante tu pro-ducción.

Como educador me parece que has logrado, o mejor que posees naturalmente, algu-nas cualidades muy estimables para el trato con los niños/as, desde la Literatura o en la vida. Estoy pensando en la sencillez, la espontaneidad y la musicalidad. Tus poemas quedan sonando y los chicos/as testimonian en sus cartas un goce que pud-iera tener que ver con la alegría que produce la buena música. Gabriela Mistral afirmaba que:

“Una definición de la clase de poesía que el chico quiere podría ser ésta: poesía que si no se canta, podría cantarse”…

Pero me parece que no es sólo la música que les interesa a las pequeñas y pequeños que te escuchan. Creo que también tus poemas y cuentos, no son poemas y cuentos bobos. Es como si en ellos hubieras capturado toda la seriedad del espíritu infantil. Conociéndote, sé que esta sencillez tuya no es pose. No te pones a hablar en “bebito” a los chicos/as, sino de cosas importantes y aun trascendentes, en un lenguaje sin concesiones del que los chicos/as parecen apoderarse.



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“Tienes paloma” como gustaba Gabriela Mistral decir, tomándole prestada la expre-sión al pintor Juan Francisco González, para describir a quienes poseían una sencil-lez elegante y natural. Y Gabriela era dura con quienes pretendían usar el “camuo-flage” de la simplicidad “jugando a las criaturas” los calificaba de “doblemente em-busteros”…

“Parece que sea más delito que fingir cualquier virtud, esta de falsear la sencillez”; parece que sea como remedar la virginidad. . . por esto me son odiosos la mayor parte de los libros de lecturas infantiles escritos a lo largo de doscientas páginas bajo la simulación ardidosa de lo simple”…

Me parece que consigues esta sencillez porque eres así y no te concibes de otra manera, te resulta espontánea, te limitas a ser sincera. Aquí hay una advertencia de la Mistral. Ella dice:

“La espontaneidad nos da en el verso el mayor gozo. Gustamos de la frase disparada sola, como sin hondero; nos da cierto asco lo que cae resobado y como sudado a la badana. Y es que de pronto creemos. . . que el verbo es, sobrenatural y que, o sale así de la boca o no sale él, sino una mercancía de tierra”… Agregando a continuación algo muy importante que merece ser meditado y remed-itado:

“No hay tal verbo natural más que en el pueblo; el verbo culto se amasa y se jadea”…

Tal vez, al aceptar que los niños/as interpreten tu canto y de verdad acoger sus ideas, nombres y consonantes, finales y situaciones, estás consiguiendo ser voz del pueblo (los niños/as). Como expresa Gabriela:

“Hermosa gente en la cual el canto no es nunca una comezón de lucir… limpia gente que se calla cuando no le viene al pecho una bocanada de ímpetu… No hay para ellos ninguna obligación de hacer eso, sino como un rebalse del ser o la solución de un nudo”.

Creo hoy más que nunca nos hace falta creer en los niños/as, de verdad, no como un futuro sino en su realidad actual. Los adultos de esta América necesitamos recon-ocer que en algún momento nos confundimos y no fuimos capaces de construir una sociedad mejor, que nos asomamos al mal y en toda su fascinación quisimos también



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educar a nuestros hijos en él. Cuando los chicos/as motivados por tu poema te hablan del país que quieren, me haces sentir esperanza: el brote es más sano que la rama ya caduca.

Al tomar en serio a los niños/as estás abriendo unas puertas esperanzadoras para el futuro.Hago muchos votos por tu ventura personal y por que sigas produciendo estos cantos para los niños/as y de los niños/as.

Sergio Ulises Nilo

Jefe de la Unidad de educaciónInstituto Interamericano del Niño.





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PARA DORMIR A UNA NIÑA

La luna, luna redonda traviesa rubia y cambiadase esconde tras una nube a mirar por la ventana……………………………………………………………..A esta niña no le gusta que la lleven a dormircon el pijama de seda y las pantuflas de plata.A esta niña hay que enseñarle a sonreír dulcemente, a danzar por las mañanas

A esta niña no le gusta que la lleven a la camacon el pijama de seda y las pantuflas de plataA esta niña no le gusta que la lleven a dormircon camisones dorados perfumados de jazmín

A esta niña sí le gusta que la lleven a la camacon una canción de cuna y unas sábanas muy blancas.



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ESPERANDO

Sonrisas y soles para mi pequeñopara mi pequeño, un mundo, un verso.Yo te doy mi niño, todo lo que tengoUn techo de lata caliente de besosun fuego de soles todos los inviernosun árbol dormido donde te recuestopara que su sombra te mezca en el suelo

De cuerdas y palos, construí una hamacabalanceo tus sueños, mientras esperamosjuntos el regreso de papá que llegacansado y sereno, a llenar tu cunacon sus tibios besos.Sueños



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- Nube blanca, nubecita ¿me puedes llevar?- ¿A dónde?- Al sueño de los castillos con puertas de chocolateVentanas de caramelos, caminos de galletitas- Nube blanca, nubecita ¿me puedes llevar?- ¿A dónde?- A la luna para ver cómo se viste cuando sale con el sol- Nube blanca, nubecita ¿me puedes llevar?- ¿A dónde?- A volar como los pájaros cuando salen de sus nidos- Nube blanca, nubecita ¿me puedes llevar?- ¿A dónde?- Nube blanca, nubecita, serás mi corcel doradocruzando los grandes mares por los inmensos espacios- ¡¡Nube blanca, nubecita!!- Dime cuándo- Ahora y siempre, porque me gusta soñar



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OSITO

De sedas y tules se viste la mona porque esta mañana, la señora osa ha sido mamá

irá a visitarla con lindos regalosconvida a los grillos y a los guitarrerosa cantar canciones muy cerca del huerto

Todos muy contentos irán al paseoa ver al osito que es el primogénito

La gran osa parda le ha hecho su cunacon paja reseca, reflejos de lunay canta contenta, osito se duerme despacio, despacio, porque el picarónno quiere perderse esta gran reunión



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LOS CINCO HERMANITOS

Los cinco hermanitos unidos, muy juntostodos ellos tienen la fuerza del mundoTus dedos, los míos, todos necesariosPequeños y grandes, gorditos, medianospulgar y meñique los más pequeñitoscentral el más alto, índice le siguey luego anular, cerca del meñique.



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DO RE MI

DO RE MI yo toco en este instrumentoMI FA SOL LA SI, tú contestas luegoLa clave de sol, me indica el comienzoCon ellas yo aprendo y formo la escalacompongo canciones y canto mis versos



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LA ORQUESTA

Yo soy la guitarra y yo la trompetael órgano calla y se despereza, el violín se quejala flauta muy dulce, bajito bromeamientras los timbales golpean en el fondo

Vibran los platillos y las castañuelas repican un pocoPorque están cansadas de tanto alborotoSilencio…Ya empieza

Se acerca el maestro con batuta en manoUn golpe en la mesaSilencio…Ya empieza

Comienza la orquesta…Sonidos muy dulces y fuertes resuenanA ilustres maestros ejecuta ellaDe pie todo el público aplaude con fuerzacon bravos y gritos despide a la orquesta



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LA ARDILLA MANUELA

La ardilla Manuela se fue a caminarcon un moño rojo y un buen delantalbordado con perlas y flores de marLa ardilla Manuela es muy desgraciadaporque su ardillito la dejó plantaday se fue a la boda de doña ranita

Allá en la laguna, en la lagunitaHay un buen banquete, todos quieren ir:La hormiga Teresa, el oso ManuelLa liebre Leticia, el tero MiguelTodos llevan flores a la boda blancaMenos la ardillita que está retrasadaPorque su ardillito la dejó plantada.



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LA LUNITA NUEVA

Zapatos de nube, corona de estrellastiene la lunita, la lunita nuevaEl sauce refleja sus cabellos verdes sobre la riverala luna se enciende cada vez más bellase mira coqueta en el azul ríoy se ve arrugada

Muy triste la luna se tapa la cara- No quiero mirarme porque estoy muy feaTodas las estrellas se mueren de risaPorque la lunita se miró en el ríoQue formaba ondas mientras se movía

Dicen las estrellas llorando de risa:- Mírate de nuevo tonta, muy tontitaahora que el agua está quietecita

Zapatos de nube, corona de estrellasTiene la lunita, la lunita nueva.



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DOÑA CUCARACHA

Doña cucaracha salió a caminarcon tacones altos y moñetes rojosdoña cucaracha no puede dormirse quebró una pata, perdió el escarpín

Busca que te busca doña cucarachano encontró su media, tampoco su patay la pobrecita ya no puede andarhasta que su pata le puedan pegar.



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UNA SEÑORA

Todas las praderas se visten de verdeporque una señora que viene en setiembreno quiere encontrar ningún mal vestido en aquel lugar

Las flores silvestres parecen brillarMojadas de plata con hilos de mar

Las aves errantes se quieren quedarEn estas praderas llenitas de paz

El día ha llegado, las flautas se oyen de lejos sonary esa melodía se mezcla en el airecon la primavera que llega descalzadanzando traviesa entre las plazuelasmontañas y valles, cubriendo a su paso con tierna alegría todas las desnudas florecillas mías.


LA LUNA Y EL SOL

La luna muy primorosa, vestida de seda finase asoma por un balcón perfumado de neblina…

El sol la convidó a pasear por la alamedaPero la luna traviesa contestó muy satisfecha- No puedo, me comprometes ¿acaso tú no sabíasque esta noche las estrellas me invitaron a cenar?me iré vestida de encajecon caracoles marinos y caballitos de mar

El sol todo entristecido se tapó con una nube Para ponerse a llorar.




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EL VIENTO Y EL NIÑO

Contento y travieso, descalzo y desnudopor esas veredas va un niño jugando…Soñando en el agua de la lluvia frescaen una mañana de la Ciudad Vieja

Le sorprende el viento y le hace preguntas- ¿A qué juegas, niño?- Mi barco me lleva a un país hermosodonde no hay tinieblasel sol está siempre parado en la escuelay juega en los patioscon las rubias trenzas de mi hermana Julia- Mi vela se mueve con toda la fuerza de mis esperanzas- ¿Entonces tú quieres navegar con ella?- Yo siempre navego en los días de lluviay recorro mares de soles y sedasNavego muy fuerte y no necesito que tú me entretengasCon esas preguntas que no me interesan- Dime, dime algo, ¿con qué país sueñas?



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EL SOÑADOR

De soles y lunas llenó sus canastos el niño pequeño que viene bajando las calles, el cerro

Recorre la siesta llevando su cestocon dulces encantossu cara tostada, sus ojos muy tiernoscontento pregunta:

- ¿No quiere señora un trozo de sol?yo sólo lo entrego a aquelque me pida un poco de amor

Pedazos de solesestrellas doradas mojadas al vientoNo soy verdulero, ni soy vendedoryo sólo soy eso…un niño pequeño cargado de sueños.



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SIMÓN

Simón el pequeño, se duerme serenoporque allá en la chozaha vuelto su padre regalando besos

A simón le gusta mirar a su padrecuando llega a casa después del trabajo

lo cubre de besos, lo llena de encantoy Simón disfruta de verlo a su lado

Su padre le trajo el mejor regalo:un beso de nube, retazos de floressilvestres del campo

No quiere un trencito, coche, ni mecanoa Simón le gustan las flores del campolos besos del padre, abrazos de amigostejidos de seda y capullos blancos

Le basta mirarlo, sentirlo a su ladoa Simón le gusta la simple caricia del padreque llega regalando besos de luna a su paso.



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UN DÍA CUALQUIERA

Paquito camina, camina llevando en sus hombrostoda la riqueza que juntó ese díabotellas y latas, cajas y papeles

la lluvia lo besa mientras el caminala lluvia no importa, su madre lo espera

Paquito se sienta, descansa y se mojaMientras sueña un poco en los cordonci-tosCargados de agua contra las veredas

Paquito se vuelve, mira las callejas viejas y calientesde humos, bocinas y gente que vuelvecansada a su casa

Paquito quisiera montar una nubey pasear en ella, ya está muy cansado

so bolsa repleta de cacharros viejosal paso resuena mientras él camina por esas veredas



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FRASES EXTRAÍDAS DE CARTITAS QUE ME MANDARON LOS NIÑOS DE DIFERENTES ESCUELAS

A mí, María Inés, el cuento que más me gustó fue “Una historia para ti” Leí el cuento más de mil veces y cada vez me gustaban más los poemas.María Inés Bruno

Aprendimos mucho con sus poemas y cuentos que nos escribe. Nunca deje de escri-birnos esos poemas que tanto nos gustan.Germán Garzón, Escuela Nº 27 Eduardo Acevedo

Yo nunca había leído poemas con ganas como los suyos.María Garzón, Escuela Nº 27 Eduardo Acevedo.

Te digo que me encantaron al menos los poemas que ya he leído. El que me quedó muy adentro fue “Un día cualquiera”, este sí que me encantó y me hizo comprender tantas cosas que no comprendía. Lo que también me gusta de algunos poemas es que eres sincera y eso me agrada en las personas.Natalia de los Santos, Escuela Nº 124 de Melilla

Te agradezco por todos los poemas que nos dedicaste y además porque no se lo dedi-caste sólo a un niño, sino a todos los niños del país.Yenifer Francia, Escuela de Melo. El poema nos dice que con libertad y amor llegaremos al país de los ensueños. Que todos nos pondremos a jugar. La autora también nos dice que tenemos que tener un corazón muy limpio. A mi me parece que tenés corazón para escribir los poemas, y eres poeta de corazón.Claudia Oliva, Escuela Nº 124 de Melilla.

Se puede olvidar a quien tiene alegría para regalar, inteligencia para comprender y tiempo para compartir?Alumnos de 6º año de la escuela de Melilla.



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Siento exactamente lo que dice el poema, es algo muy hermoso lo que yo siento.Yessica Waiser, Escuela Nº 124 de Melilla.

Yo quisiera preguntarle: ¿Cómo es que nos entiende tanto a nosotros los niños? Esos poemas que ella escribe no sólo son hermosos sino que te hacen pensar, y pensar y hacerte preguntas que ninguna persona mayor nos puede contestar. Ella habla muy bien de nosotros los niños y a nosotros nos gusta.Natalia Sosa, Escuela de Melo.


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