32

REKTÖRÜN MESAJI

Sevgili Öğrenciler,

İnsan ve medeniyet odaklı yeni nesil devlet üniversitesi olan İs-tanbul Medeniyet Üniversitesinin rektörü sıfatıyla hepinizi sevgi ile selamlıyorum.

Çağımızda, insanın her alanda ürettiği bilginin birliğini tem-sil eden “Üniversite”, bir kavram ve bir kurum olarak iyiyi, doğruyu ve güzeli kendine konu kılan bilimleri ve sanatla-rı öğreten ve eğiten bir işleve sahiptir. Üniversite, sağlıklı bir eğitim ve öğretim için, davranışın ve bilginin birbirini tamam-ladığı ilkesinden hareketle, bunların manevî ve ahlâkî değer-lerle olan bağlantılarına da dikkat eder. Öte yandan bilgiyi yalnızca bir malumat olarak aktarmaz; yorumlar, yeniden üre-tir, teori ile pratik dengesini gözeterek yaratıcı bireyler yetiş-tirmeyi amaçlar; mensuplarına yerel ile evrensel olanın terki-bine ilişkin sağlam ve doğru bir bakış açısı vermeyi hedefler.

Öğrencilerimize, her türlü fikrin tartışılabildiği bir üniversite ortamını sağlamak en büyük emelimizdir. Hakikate; mütemadiyen devam eden bir arayış ve fikrî tartışmalar ile ulaşılacağını düşünen bizler için üniversite, genç zihinlerin ilim mayasıyla olgunlaştırılacağı yerdir. Özgürlüğün, serbestiyet kadar mesuliyet olduğu fikrini öğ-rencilerimize benimsetmek ve bu doğrultuda akademik hayatla-rına devam etmelerini sağlamak bizim görevlerimiz arasındadır.

Eğitim Bilimleri Fakültemiz, mensuplarını eğitimin en üst ama-cı olan kalb-i selime, öğretimin en üst amacı olan akl-ı selime ve edebin en üst amacı olan zevk-i selime ulaştırmak için ku-ruldu. İnanıyoruz ki “davranıştaki iyi”, “bilgideki doğru” ve “es-tetik tavırdaki güzel” duyuşuyla yetişmiş bireyler; kişilik, beceri ve kültürel âidiyetlerinin sağlıklı olması yanında; hem mensup oldukları millete, hem de tüm insanlığa olumlu katkıda buluna-caklardır. “Bilgi”yi aklın ibadeti olarak gören alimlerimiz, ayrıca yine bilgiyi insan için ışık gibi kabul eder ve ışığını kaybedenin geceye/karanlığa kaldığını, geceye kalmanın ise “geçe kalmak”, “gecikmek” olduğunu belirtirler. Eğitim Bilimleri Fakültemiz; geçe kalmamak, gecikmemek için en iyi, en doğru ve en güzeli hem bir kavram hem de bir kurum olarak inşa etmeyi hedefliyor. Bu inanç ve düşüncelerle hepinize sevgilerimi sunuyor, hayatta daima hayırlı ve üstün başarılara erişmenizi temenni ediyorum.

Prof. Dr. M. İhsan KARAMANRektör

54

DEKANIN MESAJI

Sosyal bir varlık olan insan, öğrenme yeteneği ve aldığı eğitimin ni-teliği ile farklılığını her yönden ispat eder. İnsanı modern bilgi ve tek-niklerle donatarak milletinin maddi ve manevi değerlerine bağlı, bir insanda bütün insanlığı görebilme yeteneğine sahip; onurlu, bilgili ve karakterli bireyler haline getirmek ancak eğitimle mümkündür. Bir milletin en değerli yatırımlarından biri, insanın kişilik ve karakterine yapılan yatırımdır. Bu fikrin bilincinde olan öğretmenler yetiştirmek, bir milleti gerçek anlamda bir millet haline getirir, o milletin tarih sah-nesinde adını ölümsüzleştirir. Bu yüzden eğitim sürecinde en büyük rol şüphesiz öğretmenlere düşer. Öğretmenleri her açıdan donanımlı olan ülkeler, başarıya her zaman ve zeminde kolayca ulaşabilir, bu başarıyı da bir gelenek haline getirebilirler. Eğitim Bilimleri Fakültesi olarak bizler de bu bilinçle hedeflerimizi gerçekleştirmek amacıyla modern çalışmalar yürütüyoruz. Fakültemiz bu misyon uğrunda yo-luna hızla devam etmektedir. Bu amaçla akademik ve idari anlamda belirlediğimiz hedeflere ulaşmak için çalışmakta ve gelecek projeksi-yonumuzu bu misyona uygun olarak saptamaktayız.

Henüz oldukça genç bir eğitim yuvası olarak fakültemiz; gelecek yıl “İlköğretim Matematik Öğretmenliği”, “İngilizce Öğretmenliği” ile “Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık” alanlarında lisans öğrencileri alacaktır. Ayrıca fakültemizde halen “Bilgisayar ve Eğitim Teknoloji-leri”, “Eğitim Bilimleri”, “Matematik ve Fen Bilimleri”, “Özel Eğitim”, “Temel Eğitim”, “Türkçe ve Sosyal Bilimler”, “Yabancı Diller Eğitimi” bölümlerinde akademik faaliyetler devam etmektedir. Fakültemizde 2 Profesör, 2 Doçent, 12 Yardımcı Doçent, 1 Öğretim görevlisi ve 26 Araştırma Görevlisi görev yapmaktadır. Bu bağlamda fakültemizin bugünlere gelmesine katkıda bulunan, maddi ve manevi destekleri-ni her daim yanımızda hissettiğimiz Kurucu Dekanımız, saygıdeğer Prof. Dr. Mustafa Çiçekler hocamıza şükranlarımızı sunuyoruz.

Değerli öğrenciler, ülkemizin hem bugünü hem geleceği olarak siz-lere en iyi eğitimi sunmak amacıyla her türlü gayreti sarf etmekteyiz. Sizleri de fakültemizin bir parçası olarak görmek bizleri çok mutlu edecektir.

Prof. Dr. Ahmet AKINDekan

76

EĞİTİM BİLİMLERİFAKÜLTESİ Bilgisayar ve Öğretim

Teknolojileri Eğitimi BölümüArş.Gör. İbrahim Hakkı BULUT

Arş. Gör. Şenol BAKAY

Eğitim Bilimleri BölümüProf. Dr. Ahmet AKIN

Yrd. Doç. Dr. Füsun EKŞİYrd. Doç. Dr. Ömer AVCI

Yrd. Doç. Dr. İ. Hakan KARATAŞYrd. Doç. Dr. Murat BÜLBÜL

Yrd. Doç. Dr. Özcan Erkan AKGÜNYrd. Doç. Dr. Mehmet BOYACI

Arş. Gör. Ceyda ÇAVUŞOĞLU DEVECİ Arş. Gör. Başak ÇALIK

Arş. Gör. Feride ÖKSÜZ GÜLArş. Gör. Işıl TEKİN

Arş. Gör. Ezgi ALABUCAKArş. Gör. Mustafa Zahid TOZAR

Arş. Gör. Fatih İMROLArş. Gör. Halime YILDIRIM

Matematik ve Fen BilimleriEğitimi Bölümü

Prof. Dr. Cengiz ALACACIDoç. Dr. Çiğdem KILIÇ

Yrd. Doç. Dr. Z. Çiğdem ÖZCANArş. Gör. Özge DIŞBUDAK

AKADEMİK KADRO

Özel Eğitim BölümüDoç. Dr. Yeşim GÜLEÇ ASLANArş. Gör. Ayşe Büşra SUBAŞI YUTÇUArş. Gör. Yasemin ARSLANArş. Gör. Mehmet Seçkin GEZERArş. Gör. Hacer Damlanur IŞITANArş. Gör. Ebru ÖZDEMİR

Temel Eğitim BölümüYrd. Doç. Dr. Emine AYYILDIZYrd. Doç. Dr. Nihan ŞAHİNKAYAArş. Gör. Hande ARSLAN ÇİFTÇİArş. Gör. Zeynep AVCIArş. Gör. H. Sümeyra BİLİCİArş. Gör. Hatice FAKİOĞLU BAĞCIArş. Gör. Tuba ERKOÇ BAYDAR

Türkçe ve Sosyal BilimlerEğitimi BölümüArş.Gör. Funda YEŞİLArş.Gör. Neslihan YÜCELŞEN

Yabancı Diller Eğitimi BölümüYrd. Doç. Dr. Elif KIRYrd. Doç. Dr. Özge CENGİZYrd. Doç. Dr. Ferdane DENKCİ AKKAŞÖğr. Gör. Dr. Cihat ATAR Arş. Gör. Aslı AKYÜZArş. Gör. Esra HARMANDAOĞLU BAZArş. Gör. Cansu CANDEMİR ÖZKAN

98

EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

Fakültemiz, Üniversitemizin kuruluş ilkelerine bağlı olarak ye-nilikçi, girişimci, toplum ve medeniyet odaklı bir vizyona sahip olup uluslararası eğitimciler ve eğitim bilimciler yetiştirmek, saha odaklı araştırma-geliştirme çalışmaları yapmak ve top-lum hizmeti odaklı projeler geliştirmek amacıyla 2010 yılında kurulmuştur.

Fakültemiz 2016-2017 eğitim öğretim yılında Eğitim Bilimleri Enstitümüz ile birlikte Türkiye’deki ilk “İnsan Gelişimi ve Eği-tim” adlı Tezsiz Yüksek Lisans Programını açarak alanında önemli bir adım atmıştır. İnsan gelişimini ve eğitimi uzmanlık düzeyinde daha yakından tanımak, bu süreçleri anlayabilmek, planlayabilmek, yürütebilmek ve değerlendirebilmek istiyorsa-nız hangi alandan olursanız olun bu program hem uzmanlık kazanmak hem de yaşamboyu öğrenme açısından tam size göre.

2017-2018 eğitim-öğretim yılından itibaren İlköğretim Matema-tik Öğretmenliği, İngilizce Öğretmenliği ile Psikolojik Danışma ve Rehberlik programlarımız lisans düzeyinde öğrenci kabülü-ne başlayacaktır. Sektöründe aranılan, yetkin, nitelikli, başarılı ve kariyer sahibi bir öğretmen olmak istiyorsanız, sizi öğret-menlik programlarımıza bekliyoruz.

Fakültemiz bünyesinde Aralık 2015’ten itibaren verilmekte olan Pedagojik Formasyon Eğitimi ile birlikte öğretim üyesi başına 12 öğrenci ilkemizi temel alarak az sayıda adaya nitelikli bir eğitim verdiğimiz Öğretmenlik Sertifika Programımız da de-vam etmektedir.Fakültemizin yönetim, uygulama, hizmet, değerlendirme ve kendini geliştirme sürecinde strateji ve planlarının belirlenip yürütülmesinde temel aldığımız vizyonumuz, misyonumuz, ilke ve değerlerimiz şunlardır:

Vizyonumuz

Eğitim Bilimleri Fakültesi, Üniversitemizin yenilikçi, girişimci, toplum ve medeniyet odaklı, uluslararası ve araştırma odaklı yeni nesil devlet üniversitesi olma vizyonu çerçevesinde, ye-tiştirdiği seçkin öğretmen ve akademisyenlerle, saha odaklı araştırma ve geliştirme çalışmalarıyla, yaşamboyu öğrenme kültürüne yapacağı katkıyla ve geliştireceği politika önerile-riyle uluslararası alanda referans ve örnek bir fakülte olmayı hedeflemektedir.

Misyonumuz

- Lisans programları ile özel eğitim gereksinimli bireylere öğ-retmenlik yapma açısından yetkin, eğitim teknolojilerini etkili bir biçimde kullanabilen nitelikli ve tercih edilen okulöncesi, sınıf, ilköğretim matematik, rehberlik, İngilizce ve özel eğitim öğretmenleri yetiştirmek,

- Lisansüstü programlarla özgün eğitim modelleri ve politika-ları geliştirmek amacıyla saha odaklı araştırma ve geliştirme çalışmaları yapmak,

- Özgün yaşamboyu öğrenme modelleri geliştirerek insan ge-lişimine ve medeniyete katkıda bulunmak,

- Eğitimcilerin mesleki gelişimine ve eğitim kurumlarının kapa-sitelerini geliştirmelerine katkı sunmak amacıyla okullarla ve sivil toplum kuruluşlarıyla işbirliği halinde çalışarak topluma hizmet etmek istemektedir.

İlkelerimiz - Değerlerimiz

- Kemmiyeti (niceliği) değil mahiyeti (niteliği) önemser.

- Medeniyetimizin kaynaklarından beslenir.

- Bilimsel etiğe, vicdani değerlere ve toplumsal ahlâka bağlı-dır.

- Bilim dili olarak Türkçeyi önceler.

- Çok disiplinli çalışmalar yapar.

- Kamu hizmeti sorumluluğu taşır.

- Saha, uygulama ve toplum odaklıdır.

- Kişiler ve kurumlar arası işbirliğine, katılımcı olmaya ve takım çalışmasına değer verir.

- Başta insan hakları olmak üzere evrensel değerlere dayanır.

- Özerk, esnek ve özgürlükçüdür.

- Çeşitliliğe saygılıdır.

- Şeffaf ve ulaşılabilirdir.

1110

BÖLÜM HAKKINDA

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü (BÖTE), öğrenme-öğretme süreçlerinin olduğu her yerde; teknoloji ve öğretim yöntemlerinin eğitime uygun biçimde entegre edile-rek daha etkili, daha verimli ve daha çekici bir biçimde öğret-me ve öğrenmenin sağlanmasını, öğrenen ve öğreten perfor-manslarını artırmaya yönelik insan kaynaklarını yetiştirmeyi, araştırma ve geliştirme faaliyetleri yürütmeyi, ürünler/süreçler geliştirmeyi ve bunların yayılımını sağlamayı hedeflemektedir.

Bölümümüzün akademik kadrosunun tamamlanmasının ar-dından lisansüstü programların açılması öngörülmektedir. Bölümümüz kendi programlarının dışında diğer öğretmenlik programlarında eğitim alan öğrencilerin eğitim teknolojile-rini kullanmada yetkin olmalarını sağlamaya yönelik ders-ler, seminerler, projeler ve çalıştaylar gerçekleştirecektir.

Üniversitemizde çalışan akademisyenlerle birlikte disip-linler arası ve çok disiplinli lisansüstü programlar açı-lacak, araştırma projeleri gerçekleştirilecek, eğitim teknolojisi alanına katkı sağlamaya yönelik ulusal ve ulusla-rarası işbirlikleri kurulacak ve ortak çalışmalar yapılacaktır.

BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİMTEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

1312

Doktora: ODTÜ,Bilgisayar ve Öğretim TeknolojileriEğitimi (Devam)Yüksek Lisans:Bilkent ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim TeknolojileriEğitimi-2010Lisans: Bilkent ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim TeknolojileriEğitimi-2009Araştırma Alanı: Sosyal Öğrenme Platformaları,Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi,Teknoloji Kabul Modelleri,Öz denetim Teorisi.

Arş.Gör. İbrahim Hakkı BULUT (ÖYP)

BİLG

İSAY

AR V

E ÖĞ

RETİ

M T

EKNO

LOJİ

LERİ

EĞİ

TİM

İ BÖL

ÜMÜ

Doktora: ODTÜ,Bilgisayar ve Öğretim TeknolojileriEğitimi (Devam) Lisans:Bilkent ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim TeknolojileriEğitimi-2010Araştırma Alanı:Mobil Öğrenme,Oyun Tabanlı Öğrenme,Uzaktan Eğitim.

Arş.Gör. Şenol BAKAY (ÖYP)

1514

BÖLÜM HAKKINDA

Eğitim Bilimleri Bölümü’nün temel işlevi; ülkemizin ihtiyacı olan alanlarda mesleğinde yetkin öğretmen ve eğitim uz-manlarını yetiştirmek, eğitim fakültelerinde verilmekte olan öğretmenlik mesleğini yapabilmek için gerekli olan bilgi ve becerileri kazandırmaya yönelik öğretmenlik meslek bilgisi derslerini vermek, ilköğretim ve ortaöğretim okulları ile diğer eğitim kurumlarındaki yönetici ve öğretmenler için hizmetiçi eğitim programları uygulamak ve lisansüstü seviyede yapılan tez ve projelerle eğitim-öğretimin kalitesini yükseltmeye yö-nelik çeşitli faaliyetleri yürütmektir.

Eğitim Bilimleri Bölümü bünyesinde,

-Eğitimin Felsefi, Sosyal ve Tarihi Temelleri Anabilim Dalı

-Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı

-Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı

-Eğitim Yönetimi Anabilim Dalı

-Hayat Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Anabilim Dalı

-Öğretim Teknolojileri Anabilim Dalı

-Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı yer almak-tadır.

Bu anabilim dallarından Eğitimin Felsefi, Sosyal ve Tarihi Temelleri, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Eğitim Prog-ramları ve Öğretim, Eğitim Yönetimi, Hayat Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi ve Öğretim Teknolojileri Anabilim Dalları lisansüstü seviyede eğitim verecek olan anabilim dallarıdır. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık anabilim dalında ise li-sans ve lisansüstü düzeylerde eğitim verilecektir.

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (RPD) Anabilim Dalı 2017-2018 akademik yılı itibari ile lisans programına öğrenci almaya başlayacaktır. Mezun olan öğrencilerimiz başta T.C. Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı resmi ve özel okullarda olmak üzere, Adalet Bakanlığı’nda, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı’nda, Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kuru-mu’nda, Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı’nda, Polis Aka-demisi’nde, Türk Silahlı Kuvvetleri’nde, rehberlik ve araştırma merkezlerinde, üniversitelerin psikolojik danışma ve rehberlik merkezlerinde, kreş ve yuvalarda, yetiştirme yurtlarında, özel eğitim merkezlerinde ve işletmelerin insan kaynakları bölüm-lerinde psikolojik danışman ve/veya rehber öğretmen olarak görev alabilmektedirler.

EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

1716

Doktora: Marmara Üniversitesi,

Eğitim Yönetimi ve Denetimi-2008 Yüksek Lisans:

Boğaziçi Üniversitesi,Türk Dili ve Edebiyatı-2002

Lisans:Boğaziçi Üniversitesi,

Türk Dili ve Edebiyatı-1998Araştırma Alanı:

Okul Yöneticisi Yetiştirme,Eğitim Politikaları,

Eğitim Tarihi ve Sivil Toplum Kuruluşları.

Doktora: Sakarya Üniversitesi,Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik-2009Yüksek Lisans:Sakarya Üniversitesi,Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik-2006Lisans: Karadeniz Teknik Üniversitesi,Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik-2004Araştırma Alanı:Kendini Aldatma,Kendini Sabotaj,Psikolojik Testler.

Doktora:Marmara Üniversitesi, Eğitim Yönetimi ve Denetimi-2011Yüksek Lisans:Marmara Üniversitesi, Eğitim Yönetimi ve Denetimi-2006Lisans: Boğaziçi Üniversitesi,Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık-1998Araştırma Alanı:Eğitim Psikolojisi,Kişisel Gelişim,Teknoloji Bağımlılığı,Narsisizm.

Prof. Dr.Ahmet AKIN

Yrd. Doç. Dr. İbrahim Hakan KARATAŞ

Yrd. Doç. Dr.Füsun EKŞİ

Doktora: Northern Illinois University,

Counseling, Adult and Higher Education, ABD-2012

Yüksek Lisans:Northern Illinois University,

Instructional Technology, Research and Assessment, ABD-2006

Lisans: Çukurova Üniversitesi,

İngilizce Öğretmenliği-1998Araştırma Alanı:

Yetişkin Eğitimi,Yüksek Öğretim, Motivasyon,

Kültürel Kimlik, Liderlik.

Yrd. Doç. Dr.Ömer AVCI

EĞİT

İM B

İLİM

LERİ

BÖL

ÜMÜ

1918

Doktora:Hacettepe Üniversitesi,

Psikolojik Danışma ve Rehberlik-2015Yüksek Lisans:

Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Psikolojik Danışma ve Rehberlik-2010

Lisans:Ankara Üniversitesi,

Psikolojik Danışma ve Rehberlik-2007Araştırma Alanı:

Okul Danışmanlığı,Psikolojik Danışma,

Önleyici Rehberlik Hizmetleri,Aile Danışmanlığı,

Psiko-eğitim,Grupla Psikolojik Danışma.

Doktora: Gazi Üniversitesi,Eğitim Yönetimi ve Denetimi-2011Yüksek Lisans:Kocaeli Üniversitesi,Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi-2006Lisans:Marmara Üniversitesi,Matematik (İngilizce) Öğretmenliği-2000Araştırma Alanı: Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme, Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi.

Doktora:Ankara Üniversitesi,Eğitim Programları ve Öğretim,Eğitim Teknolojisi-2005Yüksek Lisans:Ankara Üniversitesi,Eğitim Programları ve Öğretim,Eğitim Teknolojisi-2002Lisans:Ömer Halisdemir Üniversitesi,Kimya-1998Araştırma Alanı: Öğretim Tasarımı,Eğitim Teknolojisi, Öğrenmede Bireysel Farklıklar,Yükseköğretim.

Yrd. Doç. Dr.Murat BÜLBÜL

Yrd. Doç. Dr.Mehmet BOYACI

Yrd. Doç. Dr. Özcan Erkan AKGÜN

Doktora:Yıldız Teknik Üniversitesi

Eğitim Programları ve Öğretim (Devam)Yüksek Lisans:

Yıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim-2014

Lisans:Boğaziçi Üniversitesi

Matematik Öğretmenliği-2011Araştırma Alanı:

Eğitim Sosyolojisi,Eğitimde Program Geliştirme,

Eğitim Programlarının Değerlendirilmesi.

Arş. Gör. CeydaÇAVUŞOĞLU DEVECİ

EĞİT

İM B

İLİM

LERİ

BÖL

ÜMÜ

2120

Doktora: ODTÜ,Eğitim Programları ve Öğretim (Devam)Yüksek Lisans: ODTÜ,Eğitim Programları ve Öğretim-2014Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, İlköğretim Matematik Öğretmenliği-2011Araştırma Alanı: Program Geliştirme,Program Değerlendirme,Matematik Öğrenim ve ÖğretimindeDuyuşsal Boyutlar,Öğretimin Tasarlanması,Öğretmen Eğitimi.

Doktora: Marmara Üniversitesi, Eğitim Yönetimi ve Denetimi (Devam)Yüksek Lisans:Marmara Üniversitesi, Eğitim Yönetimi ve Denetimi-2016Lisans:Boğaziçi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi-2012Araştırma Alanı:Yükseköğretim Yönetimi,Eğitim Politikaları,Karşılaştırma Araştırmaları,Akademik Liderlik.

Arş. Gör.Başak ÇALIK

Arş. Gör.Feride ÖKSÜZ GÜL

EĞİT

İM B

İLİM

LERİ

BÖL

ÜMÜ

Doktora:Marmara Üniversitesi,

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (Devam)Yüksek Lisans:

Marmara Üniversitesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık-2012

Lisans:İstanbul Üniversitesi,

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık-2010İlköğretim Matematik Öğretmenliği-2010

İstanbul Aydın Üniversitesi,Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik-2016

Araştırma Alanı:Okul Reddi,

Okul Psikolojik Danışmanlığı,İyimserlik-Kötümserlik.

Arş. Gör.Işıl TEKİN (ÖYP)

Yüksek Lisans:İstanbul Üniversitesi,

Eğitimde Psikolojik Hizmetler (Devam)Lisans:

Hacettepe Üniversitesi,Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık-2015

Araştırma Alanı:Bilişsel Psikoloji,

Psikolojik İyi Oluş,Kardeş İlişkileri,

Psikolojik Danışma. Arş. Gör.Ezgi ALABUCAK

2322

Yüksek Lisans:Hacettepe Üniversitesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (Devam)Lisans:Necmettin Erbakan Üniversitesi,Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık-2016Araştırma Alanı:Psikolojik Testler,Psikolojik Danışma,Sosyal Psikoloji,Gestalt Terapi.

Doktora: Ankara Üniversitesi, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (De-vam)Yüksek Lisans:Ankara Üniversitesi,Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme-2017Lisans:Atatürk Üniversitesi,Matematik Öğretmenliği-2006Araştırma Alanı:Ölçme Değişmezliği,İstatistiki Varsayımlar,Araştırma.

Arş. Gör.Mustafa Zahid TOZAR

Arş. Gör.Fatih İMROL (ÖYP)

EĞİT

İM B

İLİM

LERİ

BÖL

ÜMÜ

Doktora:Gazi Üniversitesi,

Ölçme ve Değerlendirme (Devam)Yüksek Lisans:

Gazi Üniversitesi, Ölçme ve Değerlendirme-2015

Lisans:Gazi Üniversitesi,

Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği-2012Araştırma Alanı:

Araştırma Teknikleri,İstatiksel Veri Analizi,

Norm Çalışmaları,Boylamsal Analizler.

Arş. Gör.Halime YILDIRIM (ÖYP)

2524

BÖLÜM HAKKINDA

Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümünün resmi yapılan-masında Matematik Eğitimi, Fen Bilgisi Eğitimi, Fizik Eğitimi, Biyoloji Eğitimi ve Kimya Eğitimi Anabilim Dalları vardır. An-cak şu an bölümümüzde sadece Matematik Eğitimi Anabilim dalı akademik kadroya sahip bulunmaktadır.

Matematik Eğitimi Anabilim Dalında açılacak İlköğretim Mate-matik Öğretmenliği lisans programının amacı ortaokul mate-matik öğretmenleri yetiştirmektir. Matematik Eğitimi Anabilim dalında yer alan derslerle yeni öğretim yaklaşımları, teknoloji destekli matematik eğitimi, matematik öğretim programların-daki yenilikler incelenerek bu konularda araştırma çalışmaları desteklenmektedir.

Çocuklarla vakit geçirmek, onlara matematikle ilgili bir şey öğretmek size zevk veriyorsa, matematikle ilgili yeni bir prob-lemle karşılaştığınızda onu çözmeye çalışmak hoşunuza gi-diyorsa, açıkladığınız kişi “ben bunu anladım!” dediğinde mutluluk duyuyorsanız, zorluklar karşısında kolay pes etmi-yorsanız ve kendinizi geliştirmeye açıksanız; öğretmenlik bizce tam size göre bir meslek! Eğer öğretmen olmak için bizi tercih ederseniz matematikle ilgili alan derslerini üniver-sitemizdeki matematik bölümünden, matematik öğretimi ve genel pedagoji derslerini Bölüm ve Fakülte hocalarından ala-caksınız. Mezun olunca devlet okullarında veya özel okullar-da matematik öğretmeni, yüksek öğretim kurumlarında aka-demisyen, eğitim içeriği geliştiren özel şirketlerde tasarımcı veya eğitim uzmanı, toplum ve bilim merkezlerinde uzman olarak çalışma fırsatlarınız olabilecektir. Kısacası matematik öğretmeni olmak için İstanbul Medeniyet Üniversitesi doğru adres!

MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

2726

Doktora: Marmara Üniversitesi,

Sınıf Öğretmenliği-2007Yüksek Lisans:

Boğaziçi Üniversitesi,Orta Öğretim Fen ve Matematik

Alan Eğitimi-2000Lisans:

Boğaziçi Üniversitesi,Matematik Öğretmenliği-1998

Araştırma Alanları:Matematik Eğitimi,

Öz Düzenleme Becerileri,Matematik Eğitiminde Üst Bilişsel Beceriler,

Matematiksel Problem Çözme,Matematik Öz Yeterliği,

Bilişsel Yük Teorisi.

Yüksek Lisans:Orta Doğu Teknik Üniversitesi,

İlköğretim Matematik ve Fen Eğitimi (Devam)Lisans:ODTÜ,

İlköğretim Matematik Öğretmenliği-2014Araştırma Alanı:

Matematik Eğitimi, Öz Yeterlilik,

Matematik Eğitiminde Teknoloji Kullanımı, Matematik Öğretmen Eğitimi.

Yrd. Doç. Dr. Zeynep Çiğdem ÖZCAN

Doktora: Anadolu Üniversitesi, İlköğretim-2009Yüksek Lisans:Anadolu Üniversitesi, İlköğretim-2003Lisans:Anadolu Üniversitesi,Matematik-2000Araştırma Alanı:İlköğretim Matematik Öğretmenliği,Problem kurma,Problem Çözme,Geometri.

Doç. Dr.Çiğdem KILIÇ

Doktora: University of Pittsburgh, Matematik Öğretmenliği, ABD-1998Yüksek Lisans:Southern Illinois University Carbondale,Matematik Öğretmenliği, ABD-1991Lisans:ODTÜ,Matematik Öğretmenliği-1987Araştırma Alanı:Matematik Öğretmeni Eğitimi,Matematikte Ders Kitapları Tasarımı,Uluslararası Öğrenci Başarısı Karşılaştırmaları.

Prof. Dr.Cengiz ALACACI

Arş. Gör.Özge DIŞBUDAK

MAT

EMAT

İK V

E FE

N Bİ

LİM

LERİ

EĞİ

TİM

İ BÖL

ÜMÜ

2928

BÖLÜM HAKKINDA

Üniversitemizin Özel Eğitim Bölümü, özel eğitim alanında ulu-sal ve uluslararası düzeyde nitelikli araştırmalar ve toplumsal hizmet odaklı çalışmalar yapmayı öncelikli olarak hedefle-mektedir. Bu doğrultuda, özel eğitim bölümümüz özel eğitim alanında araştırmalar yürütebilecek ve toplumsal hizmet su-nabilecek; bu çalışmalarda kuram ve uygulama alanını birleş-tirmeyi hedefleyecek farklı disiplinlere yönelik bilgi birikimine sahip araştırmacılar, uzmanlar ve akademisyenler yetiştirme amacı doğrultusunda lisansüstü programlar açma yönünde hazırlık çalışmalarını yürütmektedir. Ayrıca, bölümümüz özel gereksinimleri olan bireylerin gelişimi, toplumsal yaşama ka-tılımı ve bağımsız yaşamaları için bilimsel dayanaklı eğitimler sunabilecek mesleki niteliklere sahip toplumsal ve mesleki değerlere saygılı özel eğitim öğretmenleri yetiştirmeyi hedef-lemektedir.

Özel Eğitim Bölümü, halihazırda gerçekleştirdiği özel gerek-sinimli bireylere hizmet sunan farklı disiplinlerden eğitimcilere ve uzmanlara ihtiyaç duydukları konularda eğitimler sunma, proje ve araştırmalar yürütme, toplumsal sorumluluk bilinci yerleştirme amacıyla gönüllülük ve farkındalık temelinde ça-lışmalar yapma hizmetlerini nitelik ve niceliğini arttırarak de-vam etmeyi ve özel eğitim hizmetlerinin sunulmasına katkıda bulunmayı hedeflemektedir. Özel eğitim alanında özel gerek-sinimli bireyler ve ailelerine bu zor ancak eşsiz yolculukların-da destek sunabilmek ve onlarla birlikte bu yolculukta olmak bölümümüz için onurdur.

ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

3130

Doktora: Anadolu Üniversitesi,Zihin Engelliler Öğretmenliği-2008Yüksek Lisans:Marmara Üniversitesi,Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık-2002Lisans:ODTÜ,Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık-1995Araştırma Alanı:Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) Olan Çocukların Eğitimi,OSB Alanında Eğitimci Eğitimi,Uygulamalı Davranış Analizi.

Doktora: Anadolu Üniversitesi,Zihin Engelliler Öğretmenliği (Devam)Yüksek Lisans:Okan Üniversitesi,Gelişim Psikolojisi-2011Lisans:Boğaziçi Üniversitesi,Psikoloji-2009Araştırma Alanı: Uygulamalı Davranış Analizi, Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) Olan Çocukların Eğitimi,Kaynaştırma Uygulamaları,Erken ve Yoğun Davranışsal Eğitim.

Doç. Dr. Yeşim GÜLEÇ ASLAN

Arş. Gör. Ayşe Büşra SUBAŞI YURTÇU

Arş. Gör. MehmetSeçkin GEZER (ÖYP)

ÖZEL

EĞİ

TİM

BÖL

ÜMÜ

Yüksek Lisans:Ankara Üniversitesi,

Özel Eğitim (Devam)Lisans:

Abant İzzet Baysal Üniversitesi,Sınıf Öğretmenliği-2012

Araştırma Alanı:Otizm Spektrum Bozukluğu,

Erken Dönem Sosyal EtkileşimBecerileri ve Dil Gelişimi,

Oyun Gelişimi .

Yüksek Lisans:Anadolu Üniversitesi,Özel Eğitim (Devam)

Lisans:Ankara Üniversitesi,

Zihin Engelliler Öğretmenliği-2011Araştırma Alanı:

Kaynaştırma Uygulamaları,Yanlışsız Öğretim Yöntemleri.

Arş. Gör.Yasemin ARSLAN (ÖYP)

3332

Yüksek Lisans:Gazi Üniversitesi,Özel Eğitim, Görme Engelliler Eğitimi (Devam)Lisans:Gazi Üniversitesi,Görme Engelliler Öğretmenliği-2014Araştırma Alanı:Görme Yetersizliği,Az Gören,Zihin Kuramı,Çalışma Belleği.

Doktora: Anadolu Üniversitesi,İşitme Engelliler Öğretmenliği (Devam)Yüksek Lisans:Anadolu Üniversitesi,İşitme Engelliler Öğretmenliği-2016Lisans:Karadeniz Teknik Üniversitesi,İşitme Engelliler Öğretmenliği-2012Araştırma Alanı:Sosyal Beceri Öğretimi,İşitme Engelliler,Karma Yöntem.

Arş.Gör. HacerDamlanur IŞITAN (ÖYP)

Arş.Gör.Ebru ÖZDEMİR (ÖYP)

ÖZEL

EĞİ

TİM

BÖL

ÜMÜ

3534

BÖLÜM HAKKINDA

Temel Eğitim Bölümü, Okul öncesi Eğitimi ve Sınıf Eğitimi olmak üzere iki anabilim dalından oluşmaktadır. Bu anabi-lim dallarında lisans ve lisans üstü düzeyde eğitim verilmesi planlanmaktadır. Temel Eğitim Bölümü, nitelikli okul öncesi ve sınıf öğretmenle-ri yetiştirmek, lisans üstü programlar ve hizmet içi eğitimlerle öğretmenlerin kendilerini geliştirmeleri için fırsatlar sunmak ve alanda akademisyenler yetiştirmek amacıyla kurulmuştur. Eğitimdeki paydaşlarla işbirliği içinde araştırma ve geliştirme faaliyetleri yürütmek ve eğitim biliminin gelişmesine ulusal ve uluslararası düzeyde katkıda bulunmak bölümün öncelikleri arasındadır.

Temel Eğitim Bölümü bünyesinde henüz öğrenci kabul eden bir lisans ya da lisansüstü program bulunmamaktadır.

TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

3736

Doktora: Marmara Üniversitesi,Okul Öncesi Öğretmenliği-2012Yüksek Lisans:İstanbul Üniversitesi, Psikoloji-2004Lisans:İstanbul Üniversitesi,Psikoloji-1998Araştırma Alanı:Çok Engelliler Eğitimi,Okul Öncesi Eğitim,Gelişim Psikolojisi,Öğretmen Eğitimi,Erken Müdahale,Aile Eğitimi,Uluslarası Bakalorya-İlk Yıllar Programı.

Doktora: Gazi Üniversitesi,Sınıf Öğretmenliği-2008Yüksek Lisans:Gazi Üniversitesi, Sınıf Öğretmenliği-2003Lisans:Ondokuz Mayıs Üniversitesi,Kimya Öğretmenliği-1998Araştırma Alanı:Sınıf Öğretmenliği,Öğretmen Eğitimi,Matematik Öğretimi.

Yrd. Doç. Dr.Emine AYYILDIZ

Yrd. Doç. Dr.Nihan ŞAHİNKAYA

Yüksek Lisans:Yıldız Teknik Üniversitesi,

Okul Öncesi Eğitimi (Devam)Lisans:

Boğaziçi Üniversitesi,Okul Öncesi Öğretmenliği-2015

Araştırma Alanı:Erken Müdahale Programları.

Arş. Gör. Zeynep AVCI

Doktora: Marmara Üniversitesi,

Okul Öncesi Öğretmenliği (Devam)Yüksek Lisans:

Marmara Üniversitesi,Okul Öncesi Öğretmenliği-2015

Lisans:Boğaziçi Üniversitesi,

Okul Öncesi Öğretmenliği-2011Araştırma Alanı:

Sosyal-Duygusal Gelişim,Oyun ve Oyun Yoluyla Öğrenme,

Erken Çocuklukta Değerlendirme.

Arş. Gör. HandeARSLAN ÇİFTÇİ

TEM

EL E

ĞİTİ

M B

ÖLÜM

Ü

3938

Yüksek Lisans:Marmara ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi (Devam)Lisans:Boğaziçi ÜniversitesiOkul Öncesi Öğretmenliği-2015Araştırma Alanı:Problem Davranışlar.

Doktora: Marmara Üniversitesi,Din Eğitimi (Devam)Yüksek Lisans:Marmara Üniversitesi,ilköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği-2012Lisans:Ankara Üniversitesi,Ilköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği-2007Araştırma Alanı:Din Eğitimi,Eğitim Felsefesi,Sınıf Yönetimi.

Arş. Gör.H. Sümeyra BİLİCİ

Arş. Gör. HaticeFAİKOĞLU BAĞCI(ÖYP)

TEM

EL E

ĞİTİ

M B

ÖLÜM

Ü

Doktora: Marmara üniversitesi,

Temel İslam Bilimleri (Devam)Yüksek Lisans:

İstanbul üniversitesi,Temel İslam Bilimleri-2011

Lisans:Uludağ üniversitesi,

Din Kültürü ve Ahlak BilgisiÖğretmenliği-2009

Araştırma Alanı:Din Eğitimi,

Fıkıh,Biyoetik.

Arş. Gör. TubaERKOÇ BAYDAR (ÖYP)

4140

BÖLÜM HAKKINDA

Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümünde Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı ve Sosyal Bilimler Eğitimi Anabilim Dalı bulun-maktadır. Şu an bölümümüzde Türkçe Eğitimi Anabilim Dalın-da akademik personelimiz bulunmaktadır. Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı, ortaokul düzeyinde Türkçe öğ-retmenleri yetiştiren, bu alandaki öğretmenlerimizin mesleki gelişimlerini destekleyen ve öğretmenlerin alanda yüksek li-sans ve doktora yapmalarına fırsat veren programlar sunmayı hedeflemektedir. Ayrıca yabancı dil olarak Türkçe öğretimi alanında eğitim, araştırma ve geliştirme faaliyetleri yürütmek-tedir. Ana bilim dalımız, Türk dili ve edebiyatının zenginliğini fark eden ve bu farkındalığı çağdaş yöntem ve tekniklerle ak-tarabilen, dil estetiği ve edebî zevki gelişmiş öğretmenler ve araştırmacılar yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Öğrencilerimizin temel dil becerilerini kullanma ve değerlen-dirmede yetkin, eleştirel bakış açısına sahip, millî ve evrensel değerlere duyarlı ve saygılı, alanının tarihine hâkim ve gün-cel gelişmelerine ilgili, değişime ve yeniliklere açık olmalarını önemsiyoruz. Ülkemizin ve dünyanın dört bir tarafına, Türk-çenin ana dili veya yabancı dil olarak öğretimi konusundaki ilgi, istek ve birikimlerini güçlü tutan, dil ve edebiyat inceliği-ni yalnızca mesleklerinin değil, hayatlarının vazgeçilmez bir parçası olarak benimseyen mezunlar kazandırmayı arzula-maktayız.

TÜRKÇE VE SOSYAL BİLİMLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

4342

Doktora: Marmara Üniversitesi,Türkçe Eğitimi (Devam)Yüksek Lisans:Marmara Üniversitesi,Türkçe Eğitimi-2014Lisans:İstanbul Üniversitesi,Türkçe Eğitimi-2008Araştırma Alanı:Temel Dil Becerileri,Çocuk Edebiyatı,Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi.

Doktora: İstanbul Üniversitesi,Türkçe Eğitimi (Devam)Yüksek Lisans:İstanbul Üniversitesi,Türkçe Eğitimi-2014Lisans:Sakarya Üniversitesi,Türkçe Eğitimi-2011Araştırma Alanı:Temel Dil Becerileri,Öğretmen Yetiştirme,Çocuk Edebiyatı.

Arş. Gör.Funda YEŞİL (ÖYP)

Arş.Gör.Neslihan YÜCELŞEN (ÖYP)

TÜRK

ÇE V

E SO

SYAL

BİL

İMLE

R EĞ

İTİM

İ BÖL

ÜMÜ

4544

BÖLÜM HAKKINDA

İngilizcenin ülkemizde ve dünyada birçok devlet ve özel okul müfredatında birinci zorunlu yabancı dil olması ve yükseköğ-retimde yine birçok alanda tercih edilen birinci yabancı dil ol-ması nedeniyle bu alanda donanımlı öğretmenler yetiştirmeyi hedefleyen “İngiliz Dili Eğitimi” bölümü, 2017-2018 akademik yılı itibari ile lisans programına öğrenci almaya başlayacaktır.

Dört yıl sürecek lisans programında öğrencilerimize; uygu-lamalı dilbilim, dil edinimi, yabancı dil öğretim yöntem ve teknikleri, çocuklara yabancı dil öğretimi, yabancı dil öğre-timinde ölçme ve değerlendirme konularında bilgi, beceri ve yetkinlikler kazandırılacaktır. Ayrıca öğrencilerimiz eğitim psi-kolojisi, rehberlik ve psikolojik danışmanlık, eğitim program-ları, eğitim yönetimi ve eğitim teknolojileri başta olmak üzere öğretmenlik mesleği ile ilgili dersler alarak zengin bir altyapı-ya sahip olacaklardır. Eğitim Fakültelerinin hedeflerine uygun olarak öğretmen adaylarının “topluma hizmet uygulamaları” kapsamında kendi iyi uygulamalarını geliştirmeleri, projeler yolu ile eylem araştırması yapabilecek birikime sahip olmala-rı ve “öğretmenlik uygulaması” süreci ile farklı kademelerde ders anlatımı ve ders gözlemi yaparak öğretmenlik hayatına hazır hale gelmeleri sağlanacaktır.

Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, 2014 yılından itibaren Üniver-sitemizin “Yabancı Diller Yüksek Okuluna” dil eğitimi sürecin-de destek olmaktadır. Yıl içerisinde öğretim görevlileri için belirli konularda hizmet içi eğitimler düzenlenmekte ve buna ek olarak öğretimi daha etkin hale getirecek kurum içi araş-tırmalar yapılmaktadır. Kuruluş aşamasında teori ile uygula-mayı birebir birleştirme imkânı bulan Yabancı Diller Eğitimi Bölümü özellikle materyal ve program geliştirme, ölçme ve değerlendirme, dil becerilerinin öğretimi, teknoloji kullanımı, ders dışı öğretim etkinliklerinin düzenlenmesi alanlarında gi-derek artan deneyimini öğrencileri ve tüm meslektaşları ile paylaşacaktır.Bölümümüz, düzenleyeceği seminerler, çalıştaylar, yürütece-ği proje ve akademik çalışmalar ve kurmayı planladığı zengin kütüphanesi ile ülkemizin yabancı dil öğretimine katkı sağla-yacaktır.

Erasmus+, Mevlana gibi programlar vasıtası ile ve uluslarara-sı kuruluşlarla işbirliği yapılarak bölümün “uluslararasılaşma” hedefi gerçekleştirilmeye çalışılmaktadır.

YABANCI DİLLER EĞİTİMİBÖLÜMÜ

4746

Doktora: Ankara Üniversitesi,Yabancı Dil Öğretimi-2011Yüksek Lisans:Yıldız Teknik Üniversitesi,İngiliz Dili Eğitimi-2005Lisans:Yıldız Teknik Üniversitesi,İngiliz Dili Eğitimi-2000Araştırma Alanı:İngilizce Eğitimi,Dilbilim,Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi,İkinci Dil Edinimi,AB Yabancı Dil Öğretim Politikaları.

Doktora: Dokuz Eylül Üniversitesi,Genel Dilbilim-2010Yüksek Lisans:Dokuz Eylül Üniversitesi,Genel Dilbilim-2004Lisans:Dokuz Eylül Üniversitesi,İngiliz Dili Eğitimi-1999Araştırma Alanı:Dilbilim,Öğretmen Eğitimi,Sınıf İçi Söylem Çözümlemesi,Sosyoekonomik Düzey veDil Kullanımı İlişkisi.

Doktora(Çift Anadal): Dokuz Eylül Üniversitesi,

İngiliz Dili Eğitimi-2015Eğitim Yönetimi ve Deneticiliği (Devam)

Yüksek Lisans:Dokuz Eylül Üniversitesi,

İngiliz Dili Eğitimi-2008Lisans:

Dokuz Eylül Üniversitesi,İngiliz Dili Eğitimi-2004

Araştırma Alanı:Yabancı Dil Öğretimi,Öğretmen Yetiştirme,

Eğitim Liderliği.

Yrd. Doç. Dr.Elif KIR

Yrd. Doç. Dr.Özge CENGİZ

Yrd. Doç. Dr. Ferdane DENKCİ AKKAŞ

YABA

NCI D

İLLE

R EĞ

İTİM

İ BÖL

ÜMÜ

Doktora(Çift Anadal): Newcastle University,

Uygulamalı Dilbilim-2016Yüksek Lisans:

Newcastle University,Uygulamalı Dilbilim-2012

Lisans:Boğaziçi Üniversitesi,

İngiliz Dili Eğitimi-2009Araştırma Alanı:

Yabancı Dil Öğretimi,Öğretmen Yetiştirme,

Eğitim Liderliği.

Öğr. Gör. Dr.Cihat ATAR

4948

Yüksek Lisans:Bahçeşehir Üniversitesi,İngiliz Dili Eğitimi (Devam)Lisans:Marmara Üniversitesi,İngiliz Dili Eğitimi-2014Araştırma Alanı:Yetişkinlikte İkinci Dil Edinimi,Kültürlerarası Etkileşimsel Edinç,Eğiticilerin Eğitimi.

Doktora: Gazi Üniversitesi,İngiliz Dili Eğitimi (Devam)Yüksek Lisans:Gazi Üniversitesi,İngiliz Dili Eğitimi-2013Lisans:Hacettepe Üniversitesi,İngiliz Dili Eğitimi-2011Araştırma Alanı:Technology Integration into Language Learning and Teacher Education,Web Technologies in Language Learning and Teacher Education,Intercultural Competence.

Arş. Gör. Aslı AKYÜZ

Arş. Gör. EsraHARMANDAOĞLU BAZ (ÖYP)

YABA

NCI D

İLLE

R EĞ

İTİM

İ BÖL

ÜMÜ

Doktora: Marmara Üniversitesi,

Fransız Dili Eğitimi (Devam)Yüksek Lisans:

Stendhal- Grenoble III Üniversitesi,Fransız Dili Eğitimi-2014

Gazi Üniversitesi,Fransız Dili Eğitimi-2012

Lisans:Gazi Üniversitesi,

Fransız Dili Eğitimi-2010Araştırma Alanı:

Toplumdilbilim,İkidillilik, Çokdillilik, Kimlik,

Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri,Çeviri.

Arş. Gör. CansuCANDEMİR ÖZKAN

5150

ULAŞIM

Katalog KünyeGrafik Tasarım: Özge Yılmaz Fotoğraf: Berkan Ünsal,

Basın, Yayın ve Halkla İlişkiler Birimi 2017

İLETİŞİM BİLGİLERİ

Yerleşkeler

Güney YerleşkesiFakülte-Enstitü-YüksekokullarDumlupınar Mahallesi,D-100 Karayolu No:98Kadıköy / İstanbulTel: 0 216 280 33 33 Kuzey YerleşkesiFakülte-Enstitü-YüksekokullarÜnalan Mah. Ünalan Sok.D-100 Karayolu, YanyolÜsküdar / İstanbulTel: 0 216 280 33 33

Cevizli Kartal YerleşkesiAtalar Mh. Şehit Hakan Kurban Cd.No:44, 34865 Kartal / İstanbul

Sağlık YerleşkesiS.B. İstanbul Medeniyet ÜniversitesiGöztepe Eğitim ve Araştırma HastanesiDoktor Erkin Caddesi, Kadıköy / İstanbulTel: 0216 566 40 00 Altunizade YerleşkesiMahir İz Caddesi No: 17Altunizade, Üsküdar / İstanbulTel: 0216 280 81 08

Tuzla-Orhanlı YerleşkesiFatih Mahallesi, Eski Ankara Asfaltı Cd.No:28, Tuzla / İstanbul

Akfırat YerleşkesiFatih Sultan Mehmet Bulv.Akfırat Mah. Tuzla / İstanbul

Pendik YerleşkesiKurtköy Mah. Pendik / İstanbul

Birimler

Edebiyat FakültesiSiyasal Bilgiler FakültesiSosyal Bilimler EnstitüsüÖğrenci İşleri D.B.Sağlık, Kültür ve Spor D.B.Kütüphane ve Dokümantasyon D.B.

Tıp FakültesiMühendislik ve Doğa Bilimleri FakültesiEğitim Bilimleri FakültesiSağlık Bilimleri FakültesiSivil Havacılık Y.OkuluSağlık Bilimleri EnstitüsüFen Bilimleri EnstitüsüEğitim Bilimleri Enstitüsü

Hukuk FakültesiSanat, Tasarım ve Mimarlık F.Turizm Fakültesi

Tıp Fakültesi öğretim üyeleri

Medeniyet AraştırmalarıMerkezi (İSMAM)Sürekli Eğitim Merkezi (SEM)Uzaktan Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezi (UZEM)Sosyopark

Yabancı Diller Yüksekokulu

Teknopark

52

www.medeniyet.edu.tr

Üniversite ‘Medeniyet’tir