1

REGLEMENT INTERIEUR et FONCTIONNEMENT REGLES DE « BIEN VIVRE ENSEMBLE »

Année scolaire 2017-2018 PREAMBULE : ENVOL est une structure pensée pour l’enfant et autour de l’enfant. Elle accueille les enfants de la marche assurée jusqu’au collège dans 2 secteurs bien distincts. Les différents secteurs sont les suivants : L’école Montessori et son Jardin d’Eveil *jardin d’éveil Montessori de la marche assurée à 3 ans *l’école Montessori et ses classes de 2 à 3 ans, de 3 à 6 ans, de 6 à 9 ans Le Centre d’Activités et de Services Périscolaires (de la section des tout petit en maternelle jusqu’au collège) *ramassage scolaire dans différentes écoles *garderie avant et après l’école *restauration *ateliers artistiques, sportifs, de langues et d’expression *suivi et soutien scolaire *taxis personnalisés ou collectifs Cette organisation facilite le suivi de l’enfant pendant plusieurs années. NOS VALEURS : Nos valeurs sont humanistes et laïques. Ces valeurs humaines sont notamment le respect, l'acceptation, la considération, l'appréciation, l'écoute, l'ouverture, l'affection, l'empathie et l'amour envers d'autres humains. Ce sont les valeurs humaines qui nous permettent de vivre ensemble en bonne harmonie et de contribuer personnellement à la paix. Pour travailler dans de bonnes conditions et pour le bien-être des enfants, un respect et une confiance réciproques sont nécessaires. Ceci passe par l’acceptation des règles proposées pour la vie en collectivité. INSCRIPTION : (voir les documents spécifiques à chaque cycle ou secteurs) Ce document est à lire attentivement. L’acceptation du présent règlement sur la fiche d’inscription validera l’inscription de votre enfant chez Envol. Les inscriptions peuvent se faire en cours d’année mais sont envisageables toute l’année selon les places disponibles. Une liste d’attente est mise en place et les familles sont recontactées au fur et à mesure qu’une place se libère. L’inscription doit être renouvelée pour l’année scolaire suivante. L’inscription de l’enfant doit se faire dans la transparence, la cordialité, le partenariat parents/structure, afin d’être de vrais partenaires pour le suivi des enfants. Les enfants en situation de handicap ou de maladie peuvent être admis, si leur état de santé physique et mentale est compatible avec les objectifs de la structure, leur bien-être et celui des autres enfants. Tout changement de coordonnées ou de situation doit impérativement être signalé à la directrice ou son adjointe.

2

FONCTIONNEMENT : 1. La structure Envol est privée, créée, gérée et dirigée par Véronique Richardson, travailleur

social et formatrice en petite enfance. 2. Les frais de fonctionnement de l’Ecole ou du Centre Périscolaire sont exclusivement assurés par

les familles, grâce aux frais mensuels demandés. 3. Envol est ouvert de 6h à 18h du lundi au vendredi. Nos deux structures fonctionnent toute

l’année à l’exception des jours fériés. Elles ferment la veille de Noël et le jour de l’An à 15H00. Pour des raisons de sécurité et d’assurance et dans l’intérêt de votre enfant il vous sera demandé de bien vouloir respecter les horaires d’ouverture et de fermeture des structures. Il vous sera demandé d’être sur les lieux 10 minutes avant l’heure de fermeture, soit avant 18H00. Nous tiendrons compte de l’heure de départ et non d’arrivée du parent afin de déterminer le temps de retard. Des frais engendrés par tout retard seront facturés et payables en fin de mois. Au-delà des heures d’ouverture précisées dans le règlement intérieur, le retard pourra, s’il est répété, entraîner la désinscription de l’enfant. LE PERSONNEL : Le personnel est choisi pour ses qualités humaines et techniques ; et pour ses dispositions à la formation continue. Les responsables et ou les éducatrices représentent la structure et ses projets aux familles et gèrent le quotidien pédagogique et éducatif. Ils suivent l’évolution des enfants et organisent les échanges d’informations avec les familles. Ils sont en liaison quotidienne avec la directrice. Le personnel encadrant les enfants est constitué de : - 1 éducatrices jeunes enfants et professeur des écoles, responsable pédagogique, - 4 éducatrices Montessori et 4 assistantes Montessori présentes dans chaque secteur et chaque classe. - 6 animatrices diplômées, formées et expérimentées (CAP petite enfance, BAFA, attestations de formation territoriales, formation continue par nos éducatrices). Leur nombre est ajusté en fonction des périodes de l’année et des effectifs présents. - 7 intervenants extérieurs, professionnels, choisis pour leurs qualités éducatives et leurs qualifications professionnelles. - 1 professeur des écoles diplômé d’Etat pour assurer le suivi et le soutien scolaire après l’école. - 2 agents d’entretien et d’hygiène. - 1 secrétaire comptable pour la facturation et son suivi. LES ACTIVITES Les plannings d’activités présentés le sont à titre indicatif car ils ne représentent qu’un échantillon du panel d’activités proposées par l’équipe d’encadrement. Les activités proposées restent prévisionnelles car susceptibles de varier en fonction du choix propre de l’enfant, des conditions climatiques, du nombre réel d’enfants participant, de certaines opportunités d’animation… Nous vous invitons à consulter les plannings afin de pouvoir prévoir au mieux la tenue vestimentaire de votre enfant et de pouvoir évoquer avec lui l’activité qu’il fera. PARTICIPATION DES PARENTS Les personnes responsables des enfants ont un accès libre aux différents locaux de vie sous réserve de respecter les règles élémentaires d’hygiène, de sécurité, de savoir- vivre, de respecter les temps d’activités ou de repos des enfants. La possible participation de parents à certaines activités sera toujours agréablement accueillie et devra être préparée à l’avance en concertation avec l’équipe d’encadrement. INFORMATIONS INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES Le lien entre les parents et l'équipe éducative est primordial pour l'épanouissement de votre enfant. N'hésitez jamais à venir nous rencontrer pour aborder un point particulier au sujet de l'école ou de

3

votre enfant. Pour un sujet nécessitant plus de temps et de disponibilité, vous pouvez prendre RDV le mardi entre 12h30 et 13h30 avec toute l'équipe éducative ou juste une éducatrice. Des informations personnelles concernant votre enfant, son comportement et les conditions de son séjour dans la structure sont susceptibles de vous être communiquées par le personnel. Elles sont données oralement quand le besoin se fait sentir, à la personne venant chercher l’enfant. Les parents peuvent à tout moment demander un rendez- vous avec la directrice ou avec la responsable du secteur. Au vu de la couverture horaire de Envol (6h à 18h, soit 12h par jour), il ne sera pas possible que vous ayez des éducatrices disponibles pour vous accueillir à toute heure de la journée. Nous faisons en sorte qu’il y est un interlocuteur responsable qui soit disponible entre 7h et 18h. Par contre nous ne pouvons pas promettre que celui-ci soit le référent de votre enfant. Des panneaux d’affichage sont mis à votre disposition et nous vous invitons à les consulter régulièrement. Nous avons également la volonté de communiquer via le net afin d’économiser au maximum la consommation de papier. Par contre si vous souhaitez nous faire parvenir une information importante pour la journée en cours, il est souhaitable que cela ne se fasse pas par le net mais bien par téléphone. Il est important pour le bien être de votre enfant d’être régulièrement en contact avec la direction ou avec l’équipe d’animation. Nous vous rappelons que la Directrice, les responsables ou les éducatrices peuvent recevoir les parents sur rendez-vous. RETARDS OU ABSENCES La responsable de la structure doit être informée du retard ou de l’absence de votre enfant. La non information entraîne un certain nombre d’inconvénients et de désagréments pour le bon fonctionnement de la structure et la qualité de l’accueil de votre enfant pourrait en pâtir. ACCUEIL ET DEPART Nous rappelons que l’accueil du matin est le moment privilégié d’échanges entre les parents et l’équipe d’encadrement. Il est impératif pour le bon déroulement de la matinée que tous les enfants soient dans les classes au maximum à 8h00. Il est important pour les enfants d'être à l'heure pour mieux participer et être intégrés à la vie de groupe. Les retards perturbent l’enfant concerné ainsi que les autres. Les parents se doivent d’accompagner leur enfant et de le confier à l’encadrement aux heures précisées pour chaque secteur, afin de ne pas perturber les activités du groupe et pour pouvoir être accueilli dans de bonnes conditions par un membre de l’équipe qui sera alors disponible. Nous insistons sur le fait qu’en aucun cas un enfant ne peut être laissé seul. Précisons que tant que l’enfant n’a pas été remis physiquement à l’adulte responsable il demeure sous l’entière responsabilité des parents. Au moment du départ l’enfant est également sous l’entière responsabilité de la personne qui vient le récupérer et ce même dans l’enceinte de la structure et notamment dans le parking mis à votre disposition. Le départ de l’enfant doit être signalé à un membre de l’équipe. Seules les personnes figurant sur la fiche de renseignements sont habilitées à venir chercher l’enfant. Si exceptionnellement l’enfant quitte la structure avec une autre personne la responsable devra en être informée, par écrit ou par téléphone. H@PPY KID’S : Un service de halte garderie à la carte pour les enfants de la marche assurée à 3 ans, appelé H@ppy kid’s est proposé. Il s’agit de pouvoir bénéficier de l’accueil au jardin d’éveil pour les jours ou matinées que l’on souhaite. Le fonctionnement se présente sous forme de carnet que l’on achète, puis par une réservation par téléphone en précisant le jour de présence de l’enfant. En récupérant son enfant, on donne un ticket à l’éducatrice ou à son assistante. L’ADAPTATION Une période d’adaptation est organisée pour chaque enfant arrivant au sein de la structure. Elle est obligatoire et gratuite ! Elle est essentielle pour faire que l’enfant et sa famille se sentent accueillis

4

parmi nous. C’est une période privilégiée pendant laquelle on apprend à se connaître et à se reconnaître, à se faire confiance, à s’échanger toutes les informations relatives aux habitudes et petits rituels de l’enfant. Elle s’échelonne sur une période d’une semaine en jardin d’éveil, et est variable selon la classe et le comportement de l’enfant. En Centre Périscolaire elle est souvent plus courte et s’adapte aux impératifs des parents et de notre structure. Dans tous les cas, elle est variable en fonction de l’enfant et de sa capacité à s’adapter à de nouvelles personnes, à un fonctionnement et à des règles méconnues. Il vous est alors demandé la plus grande discrétion possible… Il est préférable de rester au même endroit, parler le moins possible et tout doucement, et orienter systématiquement votre enfant vers les éducateurs ou animateurs. Vous pouvez par exemple vous plonger dans un livre. Tout cela aidera beaucoup votre enfant à se séparer de vous par la suite. En Ecole Montessori et jardin d’éveil, elle se découpe comme suit : Une fois la semaine d’adaptation effectuée, et sous réserve que l’enfant soit suffisamment sécurisé, la semaine suivante pourra être une semaine d’accueil à temps plein, aux heures habituelles d’ouverture de la structure. Le lundi : arrivée à partir de 9H00 (au moment où les activités de la matinée commencent). L’enfant prend possession des lieux, fait connaissance avec les différents adultes, circule à sa guise dans la maison de l’enfant, sans contrainte ni obligation. Au bout d’une heure de présence, on se dit « au revoir » et « à demain ! Les parents restent avec l’enfant. Il n’y a pas de séparation prévue ce jour- là. Le mardi: Arrivée à 9H00. L’équipe se montrera plus présente auprès de l’enfant, plus dans la sollicitation. Au bout de quelques temps on proposera de faire une première petite séparation. Le parent sera invité à revenir à 10H30 afin de participer avec l’enfant à son 1er repas parmi nous. A la fin du déjeuner, l’enfant rentre avec ses parents. Le mercredi: même fonctionnement que le mardi. Par contre ce jour- là, l’enfant déjeunera sans la présence de ses parents qui le récupèreront après son repas et sa douche ou sa toilette (en fonction de son âge) Le jeudi : Si les premiers jours se sont passés correctement le déroulement sur la matinée sera le même. Par contre nous proposerons la sieste au petit. Les parents devront alors venir récupérer leur bout de chou vers 14H30/ 15H00 peu de temps après son réveil pour que sa 1ère journée ne lui paraisse pas trop longue. Le vendredi : même déroulement que la veille ALIMENTATION Les collations et goûters sont collectifs, il est donc inutile de donner un goûter individuel à votre enfant. En Jardin d’Eveil et école Montessori, il est cependant possible, en fonction des désirs de chacun, de ne pas utiliser notre service de restauration pour les déjeuners et donc de fournir les repas de votre enfant, préparé par vos soins. Le tarif pour le service de restauration est de 6500F ttc) par mois et par enfant, quelque soit le nombre de jours dans le mois, enfant présent ou pas. Ce forfait mensuel est une participation de votre part et ne prend pas en compte le coût réel d’une restauration au quotidien. En Centre d’Activités et de Services Périscolaires, un service restauration est possible sur demande. Ce service de restauration ne saurait prendre en charge les régimes individuels, quelle que soit la nature de ces régimes. Les parents qui inscrivent leur enfant le font sous leur responsabilité, en particulier en cas de sensibilité de leur enfant à un quelconque allergène alimentaire. Tout régime alimentaire particulier doit être signalé, nous l’appliquerons dans la mesure de nos possibilités. En classe 2 à 3 ans et en jardin d’éveil, les biberons seront donnés suivant les instructions des parents. Quel que soit l’âge de l’enfant, celui-ci se doit d’arriver le matin en ayant pris son 1er biberon ou son petit déjeuner pour les plus grands.

5

LE DOUDOU (ou objet transitionnel) Le doudou est l’objet transitionnel grâce auquel l’enfant peut se séparer de son objet d’attachement premier qu’est sa mère. Grâce à lui il « s’écarte » de sa mère et supporte de ne pas être avec elle en permanence. Il lui permet de trouver les ressources nécessaires à la gestion du manque et de la frustration. Sa présence rassure et est fondamentale dans le bon développement psychique, cognitif et affectif de l’enfant. LE DOUDOU A ENVOL Le doudou reste à la disposition des enfants, dans leurs casiers. L’enfant peut à tout moment, s’il le désire, aller le chercher. L’enjeu pour les professionnels sera d’aider le petit à s’en détacher progressivement afin qu’il puisse accéder aux divers apprentissages (manipulation d’objets, participation plus active dans les ateliers proposés…et développement du langage facilité pour ceux qui ont également investi une tétine) et lui permettre de développer son autonomie. Pensez donc bien à ce que l’enfant arrive avec son doudou car celui-ci sera particulièrement essentiel au moment de la séparation du matin, du temps de sieste ou de repos et des éventuels moments de « fragilité » qui pourraient arriver dans la journée. Il est donc un allié… à ne pas négliger ! LE BALUCHON En Jardin d’Eveil l’enfant dispose d’un baluchon dans son casier. Il est demandé aux parents, le matin à leur arrivée, de mettre dans le baluchon le strict nécessaire pour la journée de l’enfant à savoir : une tenue de rechange et des couches (ou slips/ culottes) en quantité suffisante. Cela ne vous prendra que peu de temps mais facilitera le travail de l’équipe et vous permettra de participer à la journée de votre petit. Pourquoi un baluchon ?... *Le sac des petits est bien souvent trop difficile à manipuler par les plus jeunes : il est trop grand, trop chargé, difficilement manipulable par l’enfant. Le baluchon est donc une bonne solution alternative. *Ce baluchon nous permettra de travailler l’autonomie des enfants. En lui demandant d’aller lui-même à son casier pour y prendre son baluchon, l’enfant va apprendre à se repérer dans l’espace, à s’approprier son espace- casier qui lui est personnel, à accéder à ses affaires de manière autonome et responsable (il apprendra aussi par la suite à tenir son casier « rangé ») LE CASIER Le casier est attribué à chaque enfant à son arrivée. Une photo portrait (de taille raisonnable si possible !) vous sera demandée afin de distinguer le casier de chacun. *Le casier est un moyen de signifier à l’enfant qu’il a toute sa place au sein de la structure et qu’il est accueilli comme il se doit (en lui proposant une place…), comme tous les autres, parmi les autres. *Dans cet espace qui lui est personnel l’enfant pourra y retrouver ses petites affaires ce qui contribuera à sa sécurité affective. Retrouver des objets connus est toujours sécurisant surtout en période d’adaptation. *Enfin, être capable « d’aller vers son casier », d’y prendre l’objet convoité et revenir vers son éducatrice contribue à l’autonomie de l’enfant dans l’espace : savoir se déplacer en toute sécurité et retrouver son chemin… *Placer la photo de l’enfant puis son prénom dans son casier permettra une 1èrapproche des activités de communication écrite (se reconnaître, reconnaître l’autre, reconnaissance de son prénom en lettres capitales d’imprimerie…) LE CAHIER DE LIAISON C’est l’outil de communication privilégié entre l’équipe et la famille. Des mots vous seront transmis tout au long de l’année. Dans le cas d’une éventuelle remarque ou observation de votre part, vous pourrez nous la signifier oralement ou par écrit grâce à cet outil. Il vous sera demandé de le consulter

6

régulièrement, de lire les mots proposés et enfin de les signer pour nous signifier votre lecture. Votre contribution sera également de veiller avec votre enfant à la bonne tenue de ce cahier afin d’apprendre à l’enfant le respect du matériel et donc de le responsabiliser. LE CAHIER DE VIE Dans ce cahier nous retrouverons les traces des différentes activités effectuées par l’enfant en pré- maternelle et en maternelle dans les différentes disciplines. On pourra donc y retrouver des exercices faits en mathématiques ou en lecture, des chants, des comptines, des exerces d’éducation de la main, de graphisme, écriture, et bien d’autres encore… Le nombre de traces, les disciplines représentées… dépendront bien sûr de l’âge des enfants concernés, de leurs compétences et du thème de travail abordé en classe. NOS MOYENS DE COMMUNICATION Dans un souci de partager des informations ou des photos, de vous tenir au courant des événements à venir, de diffuser des articles, de vous permettre de connaître le fonctionnement de la structure,… l’équipe vous propose plusieurs possibilités et supports, à savoir : *les rendez- vous avec la directrice ou la responsable pédagogique ou encore avec une de nos éducatrices *les différents panneaux d’affichage disponibles *le cahier de liaison et le cahier de vie de l’élève *des « thé ou café » organisés et planifiés * des newsletters pour des informations ponctuelles *un Facebook : envol à Tahiti LA PLACE DES PARENTS A ENVOL Votre présence et votre participation à la vie de la structure sont importantes car vous êtes les premiers éducateurs de vos enfants. Nous, professionnels sommes des co-éducateurs et les liens que nous tissons ensemble sont importants pour assurer le bien-être de votre enfant. Afin de nous permettre de communiquer, de partager des moments ensemble, d’échanger avec d’autres parents… nous vous proposons : *La possibilité de prendre des rendez- vous avec la Directrice ou la responsable pédagogique ou l’éducatrice… *Un accueil individualisé pour se transmettre des informations concernant votre enfant. *Un panneau d’informations regroupant tout ce qui concerne la vie de l’école maternelle, du centre multi- activités, de l’organisation des vacances… *L’organisation de « thé ou café », moment de rencontre entre parents et équipe pédagogique, régulièrement dans l’année, afin de débattre librement sur des thèmes choisis ou suggérés par vous même. *La possibilité de participer à la vie de l’école en mettant vos compétences au service des enfants selon les projets mis en place dans les classes (accompagnement à des sorties, participation à des ateliers particuliers…) ou encore d’événements comme la fête organisée chaque année… *D’organiser et de participer à l’anniversaire de votre enfant. *d’avoir une part active dans l’association des parents d’élèves THE OU CAFE ? Des rencontres entre les parents, la direction et l’équipe enseignante sont organisées régulièrement tout au long de l’année sous forme de moment convivial, d’échanges et de débats autour d’une tasse de thé ou de café. Chaque participant est invité à amener une petite douceur (ou autre) pour ce moment de convivialité et de partage. Les dates seront proposées puis affichées dans chaque secteur afin que chacun d’entre nous puissions réfléchir en amont à des sujets de discussion, des problématiques particulières… Privilégions les temps où nous pouvons nous retrouver, sans nos enfants ou nos élèves, et

7

pendant lesquels la parole circule, la communication s’établie, les éventuels doutes trouvent réponse… A très bientôt donc pour un prochain… Thé ou café ? LES JOURNEES PORTES OUVERTES Chaque année des journées portes ouvertes sont organisées au sein des classes à partir de 3 ans. Un nombre défini de cinq parents sont accueillis en classe, pour la matinée. Un planning vierge est affiché à l’extérieur de la classe. A vous de vous placer le jour qui vous convient le mieux. Les locaux n’étant pas « extensibles » et afin de perturber au minimum le fonctionnement de la classe, nous ne pourrons accueillir qu’un seul parent par enfant. Par contre, concernant les moins de 3 ans, compte tenu de leur jeune âge, nous ne proposons pas de matinées portes ouvertes car ces enfants beaucoup plus impressionnables seront affectés par votre présence au sein de la classe. Les objectifs de ces matinées sont : *pouvoir assister à une matinée de travail de votre enfant : avoir la possibilité de l’observer dans ses relations aux autres, dans son attitude face au travail, face à son éducatrice, dans ses déplacements… *découvrir ou redécouvrir le fonctionnement d’une classe Montessori. PASSAGE D’UNE CLASSE A UNE AUTRE… Plusieurs critères doivent être pris en compte afin de justifier le passage d’une classe à l’autre: *l’âge de l’enfant *la maturité affective : la capacité de se montrer autonome face aux personnes, aux lieux, de se détacher de son « doudou », d’établir une relation de confiance avec les adultes et avec ses pairs… *l’autonomie : être déjà capable (au moins un minimum…) de gérer son matériel, son activité, ses déplacements dans l’espace, de commencer à prendre de petites responsabilités… *le rythme et les besoins propres à chacun Bien sur le dernier critère à prendre en compte est l’effectif maximum à atteindre pour une classe pour qu’elle fonctionne dans les meilleures conditions. Ces différents critères sont également pris en compte pour les temps passés en Centre Périscolaire (mercredi et vendredi après-midi et centre de vacances). SIESTE OU REPOS La sieste ou le repos sont proposés pour tous les enfants du jardin d’éveil à la maternelle. En centre d’activités périscolaires elle n’est proposée que jusqu’à la section des moyens. Nous disposons de lits sur lesquels les enfants peuvent dormir en toute tranquillité et selon leurs besoins. Un drap housse vous sera demandé (mesure d’un lit 1er âge) chaque lundi et vous sera remis le vendredi pour être lavé. En ce qui concerne les enfants du centre d’activités périscolaires, le drap vous sera remis avant chaque période de vacances scolaires. VETEMENTS/ HYGIENE En jardin d’éveil l’enfant est lavé et changé en fonction des besoins et est douché après son déjeuner. Pour les autres enfants, déjà plus autonomes et qui maitrisent bien cette étape, nous proposons un moment de « toilette », accompagné par un adulte, afin de travailler plus particulièrement leur autonomie, les sensibiliser à l’importance de la propreté, leur apprendre les bons gestes, les aider dans la construction de leur schéma corporel… Les parents doivent veiller à fournir le nécessaire pour l’hygiène et le confort de leur enfant, en quantité suffisante et le tout marqué au nom de l’enfant. Il est préférable de privilégier les vêtements amples, simples et pratiques facilitant l’apprentissage de la propreté et l’autonomie. Pour les plus grands, une tenue de rechange est toujours nécessaire. Les serviettes de bain sont fournies et entretenues par nos soins. Les objets et habits trouvés sont mis dans un panier situé à l’accueil de chaque secteur. Merci de vérifier régulièrement si des affaires vous appartiennent. Une fois par an, tous les habits non récupérés sont donnés à une association caritative.

8

Le port des chaussures est interdit dans l’enceinte des locaux. Si votre enfant a besoin d’en porter, une paire de chaussures pour l’intérieur vous sera demandée. LE BROSSAGE DES DENTS Il se fera pour les élèves des classes après leur déjeuner avec leurs éducatrices. Pour les enfants avant 3 ans, ce moment fera partie d’un vrai moment d’apprentissage, accompagné et guidé par l’adulte et pourra donc faire partie intégrante de leurs activités du jour. En Centre Périscolaire, les enfants peuvent avoir la possibilité de le faire, si les parents en font la demande, et si les enfants se prennent en charge de manière autonome. DISPOSITIONS MEDICALES ET SECURITE Les enfants accueillis dans la structure sont soumis au respect du calendrier vaccinal. Tout enfant non vacciné ne peut être admis en collectivité sauf contre- indication appréciée par un médecin. Tout symptôme anormal doit être signalé dès l’arrivée de l’enfant : rougeurs sur le corps, fièvre, encombrement des voies respiratoires, vomissements ou diarrhée… Les parents devront également prévenir l’équipe si des médicaments (type anti pyrétique, pour faire baisser la fièvre) ont été administrés et à quelle heure. Attention, en fonction des observations, de l’état de santé général de l’enfant, l’équipe d’encadrement se donne le droit de refuser l’accueil d’un enfant sans un avis médical. Les enfants atteints d’une pathologie contagieuse nécessitant une éviction et ceux dont l’état nécessite une surveillance ou un confort particulier, ne peuvent être accueillis, conformément aux circulaires territoriales. Un certificat médical justifiant de sa non- contagion devra être fourni au moment de sa réintégration. Nous vous rappelons qu’en tant que collectivité nous n’avons pas le droit d’administrer des médicaments sans ordonnance. Dés que l’enfant présente un état fébrile ou développe un symptôme inhabituel, notre démarche sera de prendre contact le plus rapidement possible avec les parents. Selon son état de santé, la directrice ou la responsable se réserve le droit de vous demander de venir récupérer votre enfant. Dans le cas ou les parents décideraient de laisser leur enfant dans la structure, nous ne pourrions, en aucun cas, être tenu pour responsables de ce qui pourrait advenir. En cas d’accident, la directrice ou la responsable, détermine de la conduite à tenir et des mesures à prendre : *en appelant le 15 pour avoir un avis rapide, officiel et professionnel *en contactant les parents *en donnant les premiers gestes et soins d’urgence Les parents sont informés des circonstances de l’incident et des dispositions prises. L’ensemble du personnel d’animation et d’encadrement est détenteur de l’attestation aux premiers secours. En raison de la propagation rapide des poux, il vous est demandé de vérifier régulièrement la tête de vos enfants et de prendre les mesures sanitaires et citoyennes qui s’imposent. Des désinsectisations et des désinfections sont effectuées très régulièrement. Malgré tout, la nature étant vigoureuse et bien présente, nous conseillons aux parents de faire le nécessaire pour proposer aux enfants une protection contre les moustiques et d’être vigilent pour tout autre « manifestation de la nature » !. Envol a souscrit à une police d’assurance couvrant votre enfant durant toutes les activités organisées par celle-ci, à l’intérieur ou à l’extérieur de la structure ainsi que lors des transports. Cela ne s’applique que durant les heures d’ouverture de la structure.

9

Il est demandé aux parents de souscrire une assurance de responsabilité civile afin de couvrir les risques d’accident (dommages causés) dont leur enfant serait l’auteur et de nous en fournir une copie ou une attestation. Lorsque vous pénétrez dans la structure, il vous est demandé de : *fermer les portails d’accès aux différents secteurs du centre et ce même pour un court instant *d’éteindre impérativement le moteur de votre véhicule *de n’utiliser le parking que pour des « arrêts minute » *de vous déchausser avant de pénétrer dans les espaces réservés aux enfants. Si votre enfant doit être appareillé lors des activités physiques, vous devrez fournir un certificat médical le précisant. En cas d’absence de certificat, ses lunettes ou autres lui seront retirées le temps de l’activité. Certains objets sont interdits à Envol: les sucreries, les chewing-gum, les objets dangereux… Le port des bijoux est fortement déconseillé. Evitez de mettre des boucles d’oreilles aux petites filles, elles sont parfois source d’accident. Envol décline toute responsabilité en cas de perte d’un objet de valeur comme bijoux, lunettes de soleil, jouets, ou tout autre objet. Jouets et jeux personnels sont source de conflit (perte, vol, casse, blessure) et sont donc interdits. Nous ne souhaitons pas que les enfants disposent dans leurs sacs de chewing-gum ou de sucreries. Seuls les objets nécessaires sont autorisés et nous vous conseillons de marquer au nom de l’enfant ses affaires personnelles (vêtements, chaussures, casquette, sac) Il est souhaitable que les parents vérifient le contenu des poches et des sacs de leur enfant. Les enfants devront respecter le matériel mis à leur disposition, les parents étant responsables de la remise en état du matériel endommagé (livre, tablettes, matériel de classe …) Les enfants sont encouragés à la pratique quotidienne de l’ordre et de l’hygiène. Le travail du personnel de service se doit d’être respecté. En cas de non-respect caractérisé de ce travail, les enfants pourront être amenés à effectuer certaines actions de remise en état. Tout équipement utilisé par l’enfant est régulièrement nettoyé et vérifié. LE MATERIEL: il est précieux. Si vous découvrez dans les poches de votre enfant une pièce que vous ne connaissez pas, il s’agit peut-être d’un élément de notre matériel pédagogique. Aidez votre enfant à le ramener en lui expliquant que cette pièce lui sera utile à l’école et qu’elle y est à sa place. DROIT A L’IMAGE La photographie est présente dans notre établissement, qu’il s’agisse de la traditionnelle photo de classe en fin d’année ou de clichés pris lors d’activités ou de sorties particulières ou encore de photos prises pour alimenter notre site internet ou plus exceptionnellement pour un support multimédia à diffusion restreinte. Cela nous permet : -d’informer sur les projets et actions pédagogiques, d’exploiter les évènements, les sorties et les visites (fêtes, spectacles, rencontres sportives…) -de motiver les enfants et de valoriser leur travail en les montrant en situation scolaire, en activité… toujours de façon positive. -de conserver un souvenir des camarades d’enfance et du temps passé à ENVOL. ENVOL s’interdit naturellement à l’utilisation ou à la diffusion de photographies pouvant porter préjudice à la dignité d’un enfant ou de ses parents. Ainsi et sauf avis contraire, dans le strict respect des valeurs citées plus haut, il est considéré que les parents autorisent ENVOL à utiliser la représentation photographique de leur enfant. La famille est informée qu’elle peut à tout moment demander le retrait d’une photo du site ou exprimer son refus de toute parution future d’une image de son enfant. SORTIES

10

Les sorties à visée sportive, culturelle, pour la découverte de l’environnement… font partie de nos activités et sont organisées dans le cadre du projet pédagogique de l’école Montessori, lors des journées pédagogique ou encore dans le cadre de nos centres de vacances. Les enfants sont alors encadrés par l’équipe d’animatrices et par une responsable du secteur concerné. Les sorties ne sont pas obligatoires, et si vous souhaitez que votre enfant n’y participe pas, vous devez le signaler au responsable au moins 24h avant chaque sortie prévue. LES ANNIVERSAIRES A ENVOL A la fin de chaque mois nous organisons notre « vendredi anniversaires » pour tous les enfants nés dans le mois. Chaque parent concerné devra amener à sa convenance, le nécessaire pour faire de cet après- midi, un moment de fête ! A la demande des parents l’anniversaire peut être fêté au sein de la structure un autre jour. Pour cela nous vous demandons de bien vouloir nous prévenir en avance pour que nous puissions nous même nous organiser pour la décoration et l’organisation… Les parents auront alors la charge de s’occuper de ce qui est nécessaire pour passer un bon moment : gâteau, jus (les boissons gazeuses ne sont pas souhaitées !), ballons à distribuer au départ des enfants… Nous vous demandons d’être « raisonnables » pour la quantité de sucreries en tout genre (les éviter serait même préférable). Pour les plus grands du secteur élémentaire, les objectifs sont les mêmes. Par contre il existe la possibilité de fêter l’anniversaire de votre grand (à partir de 5 ans) en réservant un samedi après-midi. Pour cela nous contacter pour réserver une date et laissez faire l’équipe d’animation qui se chargera des ateliers de jeux, du gâteau, de la boisson, de la piniata, des petites pochettes surprises… Vous aurez la possibilité de laisser votre appareil photos, l’équipe se chargera d’immortaliser ce moment. NOËL A ENVOL Une fête pour les enfants est organisée tous les ans au sein de la structure sous différentes formes : kermesse, journée récréative, petit spectacle, goûter de Noël… Nous porterons particulièrement notre attention au caractère festif de l’événement et donc à faire en sorte que les enfants profitent au maximum du moment proposé, dans la joie et la bonne humeur ! Noël rime bien sûr avec cadeaux pour les enfants. Le choix de l’équipe pédagogique est d’offrir des cadeaux à l’ensemble du groupe, et non pas individuellement, afin qu’ils puissent par la suite profiter de ces jeux lors de leur venue à l’école ou au Centre Multi-Activités ou encore pendant les vacances. Cela étant expliqué aux enfants ceux-ci le comprennent très bien et participent alors au déballage collectif avec plaisir ! Un goûter de Noël est également proposé auquel vous pouvez bien sûr participer avec plaisir en « gâtant » les enfants pour le bonheur de tous. LA FÊTE DE L’ECOLE MONTESSORI Tous les ans une fête nous réunissant tous est organisée au sein de la structure. Cette fête pourra se dérouler sous plusieurs formes : kermesse, spectacle des enfants, interventions d’artistes extérieurs,…) Les objectifs de ce moment sont : *de « fêter » la fin de l’année scolaire ou encore les fêtes de fin d’année par une fête de Noël. *vivre ensemble un moment de plaisir, de convivialité et de partage. Nous demanderons d’ailleurs votre participation pour garnir le buffet proposé aux enfants (et aux parents !...) *donner la possibilité d’apprécier le travail réalisé par les élèves tout au long de l’année (exposition de travaux, ateliers avec les intervenants, petit spectacle…)

11

Afin de faciliter l’accès au site, nous organisons un service de « taxi » à partir de la Présidence avec nos propres véhicules, aller et retour bien sûr. Les horaires de ramassage seront transmis chaque année en fonction du programme prévu. LES TAXIS (déplacement dans les clubs ou ateliers extérieurs à ENVOL) Dans nos prestations nous vous proposons de conduire vos enfants vers leurs diverses activités sportives, musicales ou autres dans les différents clubs ou ateliers de la place. Ce sont les parents qui sont en charge de l’inscription, des informations à prendre et à nous transmettre tout au long de l’année (fermeture exceptionnelle, professeur absent, changement d’horaire). Notre prestation prend fin au moment où nous déposons l’enfant dans l’enceinte de son club et reprend au moment où nous le récupérons dans cette même enceinte. Nous ne pouvons garantir d’être strictement à l’heure dite et nous vous conseillons de vérifier auprès des lieux d’accueil de votre enfant que celui-ci est bien pris en charge, sous surveillance, un peu avant et un peu après l’heure de son activité. TARIFICATIONS ET MODALITES DE PAIEMENT La structure ENVOL fonctionne principalement sous forme de forfaits. Ce type de tarif permet une qualité et une régularité de service. Il rend possible une organisation et une planification annuelle et pérenne des actions éducatives et ludiques et surtout permet la possibilité d’avoir un personnel diplômé, formé et impliqué. Les tarifs qui correspondent aux différents secteurs et services proposés chez Envol, sont à votre disposition. ASSOCIATION DES PARENTS D’ELEVES : L'Association des Parents d’élèves de l'École Montessori de Tahiti Envol est une association loi 1901, créée en 2015 par des parents de l'école. Elle regroupe l'ensemble des parents de l'école et entretient et renforce des relations confiantes et amicales entre les parents et Envol. CONCLUSION : Nous avons conçu et organisé ENVOL afin que votre enfant quel que soit son âge, bénéficie d’un lieu privilégié où il pourra s’épanouir, apprendre et être entouré d’adultes bienveillants. Nous sommes ravis d’accueillir votre enfant a ̀ l’Ecole Montessori et dans le Centre Périscolaire ENVOL et nous vous souhaitons une très bonne rentrée scolaire parmi nous ! Véronique.

12