Reglamento Interno Nuevo Milenio2015

7/25/2019 Reglamento Interno Nuevo Milenio2015

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UEVO MILE IO

FERRER CRISOLO MIULER.

RESOLUCIN DIRECTORAL N.029 -2015-D/I.E.NUEVO MILENIO.


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Nuevo Milenio,31 de diciembre del2015.

Visto el Proyecto del Reglamento Interno de la Institucin ducativaN!"# MI$NI#, com%rensin del &istrito de 'odo del Po(u(o y Provincia de

Puerto Inca, Regin )u*nuco+ elaborado %or la &ireccin, docentes 'onseoducativo Institucional, -P-- y alumnado del %lantel.

CONSIDERANDO:/ue, es necesario contar con un documento ue norme el

uncionamiento armnico de los as%ectos -dministrativos y cnicosPedaggicos en base al %otencial 4umano, recursos dis%onibles y ca%acidadinstalada de la Institucin ducativa Nuevo MI$NI#, %ara el ao 2016

stando de acuerdo a los dis%ositivos legales ue norman lasactividades en la institucin educativa y de conormidad con el &.7. N8 0013

92005 :&. Reglamento de ducacin ;*sica Regular, Normas %ara la


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l %resente Reglamento Interno de la Institucin ducativa N!"#

MI$NI#, com%rensin del distrito de 'odo del Po(u(o y %rovincia de

Puerto Inca y regin )u*nuco. )an elaborado el %resente reglamentointerno, instrumento ue regulara y orientara las acciones educativas y

administrativas de todos los niveles y modalidades educativas ue

brindan nuestra institucin educativa.

l %resente documento contiene los obetivos, la organi(acin

y unciones de todos los miembros ue lo integran el rgimen

administrativo y tcnico %edaggico, asC como en el maneo econmico

de la institucin y sus relaciones con la comunidad civil, aCn de

garanti(ar un eiciente servicio educativo segDn las eEigencias del

%resente milenio y los nuevos %aradigmas educativos.

$- &IR''I#N

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCNEDUCATIVANUEVO MILENIO

TITULO I


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REFERENCIAS GENERALES

CAPITULO I: DISPOSICIONESGENERALES

A!t 1: l %resente Reglamento Interno, viene a constituir el documentonormativo de la gestin tcnica 9 %edaggica y administrativa de la Institucin

ducativa N!"# Milenio, en los niveles de ducacin Primaria de menores

A!t 2F iene el %ro%sito undamental de acilitar y asegurar el logro de los

ines y obetivos %ro%uestos, de conormidad a la $ey >+ a la $ey del Proesorado 2>02@ su Reglamento a%robado con &.7. N?

01@ 9 @0 9 &, y dem*s dis%osiciones vigentes y coneEas a los servicios ue se

oerta.

A!t 3: l $ema Institucional de observancia obligatoria ser* Gormando

$Cderes con eEcelencia %ara el uturoG y la %r*ctica %edaggica, la ormacin de

los alumnos como PR#B'# & "I&-.

A!t "8F l distintivo ue identiiue a la Institucin ser* I..G&G.

CAPITULO II: BASES LEGALES

A!t#8F l %resente reglamento se basa enF

'onstitucin PolCtica del PerD

$ey >

&.7. 013 9 200> 9 & Reglamento de ducacin ;*sica Regular.

$ey del Proesorado N? 2>02@ y su Modiicatoria $ey N? 25212.

&.7. N? 1@9@09&., Reglamento de la $ey del Proesorado.

Reglamento del 7istema de 7u%ervisin ducativa &.7. N? 50 : =2 9 &.

&.7. 01= 9 200> 9 &. Reglamento de -P--.

R.M 0>= 9 2005 9 & Normas %ara la >>, $ey del Procedimiento -dministrativo >, $ey de Reorma Magisterial $ey N? 2@@A3, $ey 0,


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$ey del 7istema Nacional de valuacin, -creditacin y 'ertiicacin de la

'alidad ducativa.

CAPITULO III: DE LOS PRINCIPIOS

A!t $:$a ducacin ue im%arte la Institucin ducativa N!"# MI$NI#,

se enmarca dentro de los siguientes %rinci%iosF

9 $a $ibertadF "alor indis%ensable %ara la determinacin res%onsable de la

accin y gestin educativa %ersonal e institucional.

9 $a Husticia y la Pa(F "alores %ermanentes in4erentes al com%ortamiento

actitudinal de todos los agentes educativos del %lantel.

9 l rabaoF uente de vida %ersonal, colectivo e institucional inra y eEtra%artici%ativo.

9 $a 'omunicacinF E%resin 4ori(ontal ue %ermite mayor ainidad,

integracin y vCnculos de raternidad y com%rensin.

9 l &i*logoF Pr*ctica %ermanentemente entre todos los com%onentes

educativos ue conlleven al entendimiento, solucin de %roblemas y al Eito

%ersonal e institucional.

CAPITULO IV: DE LA FINALIDAD

A!t%8F $a Institucin ducativa N? 33>A0 de ;ellavista, sustenta su accionar

en los siguientes inesF

9 stimular a los educandos a travs de %rogramas escolari(ados %ara la

ormacin integral de su %ersonalidad, el mismo ue se undamenta en el

eercicio de la libertad, la usticia, la res%onsabilidad y el res%eto a la

%ersona 4umana.

9 -yudar a la transormacin estructural de la sociedad %re%arando a los

estudiantes %ara la creacin, innovacin y desarrollo.

9 &isci%linar el accionar educativo %ara %romover el cambio, el autoestima, el

mutuo res%eto y la convivencia eli(.

CAPITULO V: DE LOS OBJETIVOS

A!t &F $a Institucin ducativa N!"# MI$NI#se %ro%one cum%lir los

siguientes obetivosF


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9 ;rindar al educando o%ortunidades de a%rendi(ae ue le %ermiten aduirir

conocimiento en los cam%os 4umanCsticos, cientCico y tecnolgicos ue

estimulan el desarrollo de sus ca%acidades %ara com%render, anali(ar y

eE%licar el medio natural, cultural y social en los *mbitos F$ocales,

regionales, nacionales e internacionales.

9 ;rindar orientacin vocacional y ca%acitar al educando en *reas

diversiicadas con criterio terico 9 %r*ctico, incidiendo en la investigacin y

en la %royeccin social.

9 #recer orientacin vocacional y ormacin terica 9 %r*ctica ue acilita e

incrementa el desarrollo de conocimientos b*sicos, a%titudes, 4abilidades y

destre(as relacionados con un *rea ocu%acional y sus %royectos de vida.

9 'autelar la integridad moral del educando dentro y uera del %lantel.

9 &esarrollar y %ereccionar los modelos did*cticos actuales ue %ermiten

meorar la calidad de la educacin.

CAPITULO VI: DE LAS FUNCIONES

A!t 'F 7on unciones de la Institucin ducativaN!"# MI$NI#F

9 &iagnosticar, %rogramar, eecutar y evaluar integralmente las acciones y

servicios educativos ue se desarrolla en su *mbito.

9 &esarrollar y evaluar el currCculo, los %lanes y %rogramas incor%orando las

acciones ue res%onden a los reuerimientos %ro%ios de los educandos.

9 &esarrollar actividades recreativas, de%ortivas, cCvico 9 %atritico, culturales

y religiosos ue %ro%ician la utili(acin del tiem%o libre y la 4igiene mental y

Csica del educando.

9 Partici%ar en las acciones de %romocin y desarrollo de la comunidad

a%oyando en las obras de inters y %romocin social.

9 #rgani(ar el trabao educativo en uncin al P.-. y del PI.

TITULO II

DE LA ORGANI(ACIN ) LA ADMINISTRACIN

CAPITULO VI*: DE LA ESTRUCTURA ORG+NICA


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A!t 1,: $a estructura organi(ativa de laInstitucin ducativa N!"#

MI$NI#se conorma del modo siguienteF

a Jrgano de &ireccin F

9 &irector del Plantel

b Jrgano de -sesoramiento F

9 '#NI integrada %or director, un re%resentante de los alumnos, un

re%resentante de las autoridades y un re%resentante de la asociacin de

%adres de amilia.

c Jrgano de -%oyoF

9 '#NI

9 -P--.9 'N7

9 'omits de rabao

d Jrganos de ecucinF

9 Proesor

e Jrgano de Partici%acin F

9 '#NI

9 -sociacin de Padres de amilia.9 -lcaldCa escolar

9 -lumnado en general.

CAPITULO VIII: RGANO DE DIRECCIN

DEREC-OS:

A!t 11: $ &irector es la re%resentante legal de I..N!"# MI$NI#

res%onsable de la organi(acin, %rogramacin, conduccin, evaluacin,

su%ervisin y control de todas las acciones tcnico %edaggicas y

administrativas de los dierentes servicios ue %resta yKo brinda la Institucin.

A!t 12F $ director de la Institucin ducativa de%ende uncionalmente de la


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!


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9 #torgar %ermiso al %ersonal a su cargo 4asta %or tres dCas al ao

9 'oadyuvar a la ormulacin del %resu%uesto de la Institucin y velar %or la

correcta administracin de los recursos %ro%ios.

9 7uscribir convenios yKo contratos con ines educativos y organi(ar eventos de

ca%acitacin y actuali(acin docente.

9 stimular y organi(ar la %artici%acin del educando en eventos de%ortivos

culturales y cognoscitivos convocados %or la &.R. y otras Instituciones.

PRO-IBICIONES DEL DIRECTOR:

A!t 1":$as %ro4ibiciones del &irectorson las siguientesF

9 7er a%oderado de algDn alumno del %lantel.

9 Recibir documentos ilegales, reerente a los alumnos, %adres o a%oderados.

9 -usentarse del %lantel sin %revia comunicacin.

9 #torgar estCmulos a los alumnos ue no corres%onden.

9 omar eE*menes de evaluacin o subsanacin, estando %resente el %roesor

de aula yKo asignatura.

9 Modiicar notas en los registros, actas, libretas escolares, etc.

9 &emostrar inusticia yKo im%arcialidad con algDn trabaador, alumno o

%adre de amilia de la Institucin.

SANCIONES:A!t 1#F l &irector ser* %asible de sancin en tanto incum%len sus unciones,

en base a las siguientes dis%osiciones legalesF

9 'onstitucin PolCtica del PerD.

9 $ey y Reglamento del Proesorado.

9 'digo Penal y 'ivil.

9 Reglamento de ducacin ;*sica Regular.

9 $ey del 'digo de Ltica de la uncin PDblica.

9 $ey N? 2@@>>, $ey de Reorma Magisterial $ey N? 2@@A3.


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CAPITULO I.: RGANO DE ASESORAMIENTO

A!t 1$:7on unciones del '#NI

9 -rmoni(ar criterios %ara la elaboracin, eecucin, su%ervisin y evaluacindel P. y del P-.

9 -nali(ar y seleccionar alternativas ue contribuye al meoramiento de

desarrollo de las actividades tcnico 9 %edaggico y administrativo.

A!t 1%:7on unciones de los 'oordinadores -cadmicos de los dierentes

niveles educativosF

9 Programar, eecutar y evaluar %rogramas tcnico 9 %edaggico.

9 Pro%iciar la elaboracin y aduisicin de materiales ducativos actuali(ados

%ara meorar el %roceso de a%rendi(ae.

9 -%oyar a la &ireccin en el %lan de su%ervisin.

9 Programar evaluaciones bimestrales y ormular los instrumentos y tcnicas

%ertinentes.

9 Pro%iciar con los Padres de amilia %ara la inormacin de la escolaridad de

sus 4ios.

A!t 1&: 7on las unciones del 'oordinador de #; 9 P'.+ !#R- B

-$$R7F

9 laborar, eecutar y evaluar el Plan de #; 9 P'., !#R- B -$$R7

9 &esarrollar actividades eEtra curriculares ue coadyuven en la buena

ormacin conductual del educando.

9 Planiicar, organi(ar, eecutar y evaluar las actividades de organi(acin

estudiantil comoF brigadieres, escolta y %olicCa escolar.

9 #rientar a los educandos en su ormacin %ersonal, amiliar y social.

9 Planiicar y coordinar la %artici%acin Institucional en actividades ue

redunden en bien de la 'omunidad.

9 Promover la orientacin vocacional de los educandos.

9 Pro%iciar la creacin y uncionamiento de escuela %ara %adres.

A!t 1':7on unciones del 'oordinador de -ctividades culturales y de%ortivasF


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9 Planiicar, organi(ar, eecutar y evaluar el Plan -nual de actividades.

9 valuar y %robar los %lanes de trabao de aula yKo grados.

9 7u%ervisar el cum%limiento del desarrollo del calendario cCvico escolar.

9 'oordinar con las autoridades locales %ara su %artici%acin en las diversas

actividades a organi(arse en el %lantel.

9 'oordinar la %artici%acin de la Institucin educativa en los Huegos

&e%ortivos scolares y Magisteriales.

9 omentar la %artici%acin de los alumnos en las dierentes com%etencias

de%ortivas y culturales.

9 Promover concursos internos y eEternos de conocimiento, dan(as,

dibuo, %intura, etc.

9 Re%resentar a la Institucin en los dierentes eventos en ue se %artici%an.

9 Promover la aduisicin de im%lementos de%ortivos.

9


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9 Partici%ar en eventos, %rogramas sobre &eensa 'ivil %ara su eecto

multi%licador en la Institucin.

9 Programar y eecutar los simulacros de desastres en la Institucin

9 'oordinar con el Ministerio de 7alud %ara los eectos de simulacro.

9 7ealar los lugares de &eensa 'ivil en la Institucin.

unciones del 'omit de 'ru( RoaF

9 Planiicar, organi(ar y eecutar el Plan -nual de actividades.

9 #rgani(ar brigadas de la 'ru( Roa en las aulas yKo grados. Partici%ar en

los eventos %rogramados %or la 'ru( Roa %ara su eecto multi%licador.

9 Pro%iciar la im%lementacin del botiuCn escolar del %lantel y coordinar con

los tutores de grado.

9 Partici%ar en los simulacros %rogramados %or deensa civil y %ro%orcionar

conocimientos sobre %rimeros auEilios.

9 Promover la diusin de cam%aas en coordinacin con el *rea de 7alud yKo

s 7alud.

unciones del 'omit de -limentacin y Nutricin F

9 Planiicar, organi(ar y eecutar el %lan anual de actividades.

9 Promover c4arlas de im%ortancia de alimentacin y nutricin.

9 Reali(ar un diagnstico de des%istae de nutricional.

CAPITULO .I: RGANO DE EJECUCIN

A!t 23: D/* P/!so0* Do/t/:

D/9/!/s 5/ *os Do/t/s :

9 Partici%ar en la elaboracin, eecucin y evaluacin del %royecto educativo

institucional y del Plan -nual de rabao.

9 Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares asC como las

actividades de orientacin y bienestar del educando y de %romocin

educativa comunal de conormidad con la $ey y Reglamentos del 7ector.

9 valuar el %roceso de ensean(a 9 a%rendi(ae de acuerdo con las

normas vigentes y cum%lir con la documentacin

corres%ondiente.

9 #rientar al educando res%etando su libertad en el conocimiento de sus


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deberes y sus derec4os.

9 'oordinar y mantener comunicacin %ermanente con los %adres de amilia

sobre asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y del

com%ortamiento de los alumnos.

9 Res%etar los valores ticos de la comunidad y %artici%ar en el desarrollo

cultural, cCvico. Patritico y democr*tico.

9 Partici%ar en las acciones %rogramadas de investigacin y

eE%erimentacin de nuevos mtodos y tcnicas de trabao

educativo, asC como en eventos de actuali(acin %roesional.

9 'ontribuir y velar %or la buena conservacin y meoramiento de la

inraestructura y eui%amiento Institucional.

9 Partici%ar activamente en todas las actuaciones cCvico9%atriticos internas y

eEternas en ec4as de mayor trascendencia.

9 'um%lir res%onsablemente con la disertacin de las c4arlas

encomendadas %ara el cum%limiento del 'alendario 'Cvico scolar.

9 -tender a los educandos y velar %or la seguridad durante el tiem%o ue

%ermanecen en el %lantel, incluyendo las 4oras de recreo, 4igiene y

alimentacin.

9 'olaborar con el docente de turno en la ormacin y disci%lina del alumno

durante las actividades de ormacin matinal.

9 'um%lir el rol de turnos conorme a la %rogramacin establecida.

So 5/!/;os 5/ *os Do/t/s:

9 7olicitar %ermiso %or su onom*stico, %or motivos de urgencia y %or un

m*Eimo de tres dCas al ao.

9 Partici%ar en todo evento de ca%acitacin yKo innovaciones educativas

con uncionamiento Institucional.

Est


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desarrollo comunal, asC como %royectos educativos.

F0*t0s 5/ *os Do/t/s :

9 Recibir emolumentos de %arte de los %adres de amilia y alumnos %or

lecciones did*cticas, evaluaciones tomadas. Por traslado de matrCcula uotros.

9 'itar a los alumnos a su domicilio u otro lugar %or motivos tcnicos

%edaggicos.

9 Reali(ar %aseos o eEcursiones con alumnos sin la autori(acin de la

&ireccin.

9 ectuar %ublicaciones ue diamen el %restigio Institucional o la %ersona de

alguno de sus com%onentes.

9 Ingresar des%us de la 4ora y salir antes del 4orario establecido.

9 Eigir materiales de trabao o estudio uera del alcance econmico de los

alumnos.

9 'astigar cor%oralmente y causar traumas a los alumnos.

9 !tili(ar los im%lementos e instalaciones de la Institucin %ara ines

%ersonales o %articulares sin autori(acin.

9 Modiicar las notas yKo evaluaciones de los alumnos.

9 7us%ender clases sin causa ustiicada antes de la 4ora %edaggica.

9 Recaudar ondos sin saber+ %resentando un %lan de trabao.

9 'ausar des%restigio al %lantel %or actos reidos contra la moral y las buenas

costumbres.

S0io/s:

9 Por abandonar las secciones educativas u otras actividades

similares y %ro%ias de su uncin ser*n amonestados verbalmente

%or %rimera ve( y si reinciden %or escrito e inormados a la

direccin %ara los correctivos de la $ey.

CAPITULO .II: RGANO DE PARTICIPACIN

A!t 2"F &e la -sociacin de Padres de amilia y del 'onseo ducativo

Institucional

9 $a -sociacin de Padres de amilia es un rgano de %artici%acin y a%oyo


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constituido obligatoriamente %or los %adres de amilia yKo a%oderados de los

alumnos matriculados en el centro educativo.

9 $a -P-- se regir* %or su %ro%io reglamento.

9 l &irector del %lantel es la asesora del -P-- .

9 $os tutores o asesores ormar*n un comit de aula con los %adres de amilia

ue controlar* y eecutar* todas las actividades %laniicadas %ara el

%resente ao escolar.

9 $a iscali(acin del maneo econmico estar* a cargo del comit de

vigilancia.

9 l 'onseo ducativo Institucional estar* integrada %or el &irector, un

re%resentante de los docentes, un re%resentante de los alumnos y un

re%resentante de los %adres de amilia,

9 endr*n %or uncin %artici%ar, concertar y vigilar el desarrollo educativo,

administrativo e inraestructural de la Institucin con el %ro%sito de lograr

nuevos e innovados sentidos de accin y gestin educativa.

A!t 2#: L0 A*0*5


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mobiliario en general, debiendo conservarlos lim%ios y sin inscri%ciones.

'ualuier deterioro deber* ser re%arado integralmente %or el inractor o el

usuario segDn los casos.

9 No reali(ar actos reidos con la moral y las buenas costumbres ue atenCan

contra la salud Csica y %sCuica.

9 'ultivar el es%Critu de solidaridad, res%eto y ayuda mutua.

9 'olaborar %ara mantener la disci%lina dentro y uera del %lantel.

9 -ce%tar cargos de res%onsabilidad y cum%lir con eiciencia.

9 'ultivar 4*bitos de veracidad y 4onrade(.

9 -ce%tar con 4idalguCa y disci%lina los conseos y medidas correctivas ue

im%ongan los docentes y autoridades de la Institucin.

9 Res%etar y obedecer a los brigadieres y %olicCas escolares dentro y uera

del %lantel.

9 -ce%tar los cargos de estado mayor, escolta y cuer%o de disci%lina asC como

integrar la seleccin de diversos gru%os como de%ortes, culturales,

artCsticos, cognoscitivos en orma res%onsable.

9 'uidar se aseo %ersonal.

D/!/;os :

9 Recibir ormacin integral en cada grado de estudios dentro de un ambiente

ue le brinde seguridad moral y Csica, asC como los servicios de orientacin

y bienestar.

9 7er tratado con dignidad y res%eto sin discriminacin de ra(a, color o clase

social y ser inormados de las dis%osiciones ue le concierne como alumno.

9 Recibir estCmulos en mrito a cum%limientos de sus deberes %or acciones

ue %restigien a la Institucin.

9 legir y ser elegido en los cargo de las organi(aciones estudiantiles

eEistentes en l, asC como en sus res%ectivas secciones sin discriminacin

alguna.

9 7olicitar evaluacin de recu%eracin teniendo en cuenta los dis%ositivos

legales vigentes.9 7er inormado de sus notas de evaluacin %or sus res%ectivos %roesores,


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asC como solicitar sus %ruebas escritas.

9 ienen derec4o a solicitar %ermiso %or una causa ustiicada, recibir conseo

y orientacin en caso de tener %roblemas %ersonales, sociales, morales y

acadmicos.

9 $os alumnos de cada grado tiene derec4o a elegir a sus asesores o tutores.

Est


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9 &enigrar y diamar a sus com%aeros, %roesores y a la Institucin.

9 No %ortar el distintivo del %lantel.

7anciones F

9 -monestacin verbal o %or escrito.9 7us%ensin tem%oral de la Institucin %or el tiem%o determinado %or el

'omit de #;.

9 7us%ensin deinitiva del %lantel %orF

$a 7ancin de sus%ensin se determina %or &ecreto &irectoral %or un %erCodo

no mayor a oc4o 0= dCas y se a%lica en caso de alta grave, ue

com%rometa la seguridad Csica o moral de los educandos, del %ersonal

docente o de la Institucin.

$a se%aracin deinitiva del %lantel se dar* en caso de reincidencia de

sus%ensiones, %revio inorme del 'omit de #;.

TITULO III

DE LAS ACTIVIDADES ACAD=MICAS

CAPITULO .III: PLANEAMIENTO ) ORGANI(ACIN DEL TRABAJO

EDUCATIVO

A!t 2%F l %erCodo de %laniicacin escolar com%rendida entre las %rimerassemanas del ao lectivo se cum%le las siguientes actividadesF

9 MatrCcula y ratiicacin

9 laboracin de las Nminas de MatrCcula.

9 ormulacin del P., del Plan -nual de rabao, Reglamento Interno, Plan

de 7u%ervisin y Plan de #;.

9 Programacin del 'alendario 'Cvico scolar.

9 )orario de clase

9 'ronogramacin del rol de eE*menes de los alumnos %or


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rimestres.

CAPITULO .IV: PROGRAMACIN CURRICULAR

A!t 2&F $os %rogramas de estudio ser*n elaborados teniendo en cuenta los

obetivos y contenidos del Ministerio de ducacin adecu*ndolo de acuerdo a

las necesidades e intereses del educando %ara %ro%iciar su actividad creadora

y dinamismo en la accin educativa.

A!t 2'F $as unidades %rogram*ticas, %royectos yKo car%etas did*cticas

elaboradas deben %resentarse a la direccin del %lantel %ara su votacin antes

del inicio de las clases de cada %erCodo o bimestre.

CAPITULO .V: MATRICULA

A!t 3,F $a matrCcula de los alumnos ingresantes asC como la ratiicacin se

lleva a cabo durante el mes de Mar(o de acuerdo a las normas es%ecCicas del

casoF

9 Ingresan al %rimer grado de educacin %rimaria de menores, uienes

cum%len 6 aos de edad 4asta el 31 de mar(o del mismo ao de la

matrCcula.

9 $a ratiicacin de matrCcula se reali(ar* a %eticin de los %adres de amilia

en los diversos grados de estudios y %revio %ago de los derec4os

%ertinentes.

9 s reuisito indis%ensable %ara la matrCcula y ratiicacin de la misma 4acer

entrega de la %artida de nacimiento.

A!t 31:$a a%robacin de la matrCcula y ratiicacin de la misma se eectuar*mediante &ecreto &irectoral dentro de los %rimeros uince 15 dCas del mes de

-bril.

CAPITULO .VI: -ORARIO DE TRABAJO

A!t 32:l 4orario de trabao del %ersonal directivo, de servicio y docentes es

como sigueF Di!/to! :


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9 AF 30 a.m. 9 1F 00 %.m.

9 1, 30 minutos en la %arte administrativa o%cional.

P/!so0* Do/t/ P!i60!i0:

9 AF>5 a.m. 91F 00 %.m.

CAPITULO .VII: CONTROL DE ASISTENCIA ) PERMANENCIA

A!t 33:l &irector es res%onsable del control de asistencia y %ermanencia del

%ersonal docente y administrativo durante la ornada ordinaria de trabao.

A!t 3"F 7e considera tolerancia la asistencia yKo ingreso del %roesor y del

%ersonal administrativo 4asta 5 minutos des%us del 4orario establecido.

A!t 3#F 7e considera tardan(a el ingreso luego de 6 minutos del 4orario

establecido, 4asta un m*Eimo de 10 minutos, luego de lo cual, se considera

inasistencia, sueto a descuento de 4aberes. 7olo en caso eEce%cionales %revia

coordinacin con la direccin yKo -P-- o '#NI se le considerar*

ustiicada %revia veriicacin.

A!t 3$F S/ osi5/!0 i0sist/i0:

9 l no asistir al centro de trabao y a las reuniones %rogramadas %or el

director con antici%acin.

9 7alir de la I. antes de la 4ora establecida sin ninguna ustiicacin.

9 Presentarse al %lantel des%us de 10 minutos del 4orario de ingreso

establecido

A!t 3%: D/ *0s sti>i0io/s:

9 oda inasistencia al centro de trabao deber* ser comunicado antes de las

2> 4oras de %roducirse a in de tomar las %rovidencias sustitutorias del

caso.

9 n caso de enermedad la ustiicacin se obtendr* mediante certiicado

mdico.

CAPITULO .VIII: DEL R=GIMEN DE ESTUDIOS

A!t 3&F l ao lectivo se inicia de acuerdo a la calendari(acin del ao escolar


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vigente.

A!t 3'F l ao lectivo tiene una duracin de >0 semanas y se divide en

bimestres. $as ec4as de vacaciones intermedias se ian %or dis%osiciones

es%ecCicas de la &ireccin.

A!t ",F l tiem%o de trabao educativo en el aula ser* de la siguiente maneraF

9 n educacin %rimaria el %roceso de a%rendi(ae se desarrollar* en seis

06 4oras %edaggicas diarias de >5 minutos cada 4ora. -rt. >2.9 l 30 O

de inasistencia inustiicada de un alumno al saln de clase dar* lugar a la

desa%robacin de grado.

9 'uyo trabao %or dCa en nivel %rimaria es de 6 4oras diarias 4aciendo un

total de 30 4oras semanales.

CAPITULO .I.: DE LA EVALUACIN? PROMOCIN CERTIFICACIN

A!t "1F $a evaluacin del alumno se reali(ar* en orma integral, leEible y

%ermanente.

A!t "2F $os docentes organi(an el %roceso ensean(a de tal manera ue los

educandos ue resulten desa%robados en las evaluaciones tengan nuevas

o%ortunidades de evaluacin de a%rendi(ae durante el corres%ondientebimestre.

A!t "3F $os educandos y %adres de amilia deben ser inormados de los

resultados del a%rendi(ae durante cada bimestre y al trmino del ao en

educacin inicial y en educacin %rimaria de manera cualitativa y cuantitativa.

A!t ""F -l trmino del ao escolar la situacin del alumno de acuerdo a su

evaluacin es la siguienteF

9 7on %romovidos de grado si a%rueban todas las asignaturascorres%ondientes al grado y reuieren recu%eracin o re%iten uienes se


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desa%rueban en m*s de 03 asignaturas en el caso de secundaria

A!t "#F Reali(adas las evaluaciones de recu%eracin o de a%la(ados los

alumnosF

9 7on %romovidos si a%rueban todas las asignaturas ue ueron materia de

recu%eracin.

9 n educacin %rimaria a %artir del segundo grado re%iten los ue no

a%rueban los eE*menes de recu%eracin o los ue no se %resentaron a los

mismos. 7egDn las normas vigentes 2?, 3? y >? %asan de grado si tengan -

en comunicacin y matem*tica y mCnimo ; en las dem*s asignaturas y

reuieren recu%eracin los ue tiene ; en todas las *reas, caso contrario a

lo establecido re%etir*n de grado. B en 5? y 6? grado %asan de grado si

tienen - en comunicacin, matem*tica, %ersonal social y ciencia y ambiente

y mCnimo ; en las dem*s *reas, reuieren recu%eracin los ue tienen ; en

todas las *reas, caso contrario re%etir*n de grado

A!t "$F Para la evaluacin del com%ortamiento se utili(ar* la escala cualitativa

y vigesimal y se reali(ar* teniendo en cuenta otros criterios de res%onsabilidad,

4onrade(, veracidad, ayuda mutua y res%eto a la %ersona 4umana.

A!t "%F $a evaluacin de recu%eracin o a%la(ados %ara los alumnos de los

Dltimos grados res%ectivos se reali(ar* dentro de los 30 dCas a la inali(acin

del ao escolar.

A!t "&F $a Institucin otorgar* el certiicado corres%ondiente acreditando 4aber

terminado satisactoriamente el nivel y grado de estudios, %revio %ago del

derec4o de eE%edicin.

A!t "'F $os reclamos sobre evaluacin yKo certiicacin de estudios

debidamente undamentados se %resentan %or escrito ante el &irector de laInstitucin ducativa.

CAPITULO ..: DE LAS ACTIVIDADES ) CELEBRACIN CVICAS

A!t #,F $os dCas lunes y viernes se %roceder* la ormacin general de alumnos

y %roesores y se entonar*n el )imno Nacional

A!t #1F s deber y obligacin del %ersonal directivo y docente %artici%ar en las


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actividades cCvico %atriticos conuntamente con los alumnos+

res%etando los sCmbolos %atrios y entonar el )imno Nacional con

%atriotismo.

A!t #2F s %ersonal administrativo o docente ue alte a las actividades o

'elebracin de las ec4as cCvicas %rogramadas ser*n acreedores a un dCa de

alta sin derec4o a ustiicacin.

CAPITULO ..I: DE LAS RELACIONES MULTISECTORIALES

A!t #3F $a Institucin ducativa N!"# MI$NI#mantendr* estrec4a relacin

de coo%eracin y a%oyo con las siguientes institucionesF

9 &ireccin Regional de ducacin de )u*nuco.9


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INVENTARIO FISICO ACTUALIZADO (IFA)2015

INSTITUCIN EDUCATIVA : NUEVO MILENIO CODIGOMODULAR : 1576388U.E. N306 : !"#$%& I'

DISTRITO :C&*& *#+ !&,",&LUGAR : S' -"' *# C&*&!ROVINCIA

:!"#$%& I'

DENOMINACION CANTIDAD MATERIAL COLOR ESTADO COANSERVACIONUENO REGULAR MAL

M#/S++

!,$$ $+E/$%&$&/

25250101

M*#$M*#$A$+&M*#$

M$$'M$$'+'&M$$'

&%+ 52

N"#& M+#'&4 31 *# *#$# *#+ 2015


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Prof. Miuler Ferrer Crisolo .

Director,


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Documents

Reglamento Interno Nuevo Milenio2015