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2019
REGLAMENTO
INTERNO
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PEDAGÓGICO PÚBLICO CHIQUIÁN
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PRESENTACIÓN
Somos una Institución de Educación Superior de formación docente que
aspira preparar a sus estudiantes para ser profesionales en el más alto nivel
pedagógico, capaces de competir en el exigente mercado de hoy.
El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Chiquián, como una
entidad de formación de profesionales en la carrera profesional de Educación
Inicial, el único dentro del ámbito de la provincia de Bolognesi, cuyas raíces data
desde la década de los 60; pone a disposición de la Comunidad Educativa del
Instituto de Educación Superior Público Chiquián, así como de las autoridades
del Sector Educación el presente Reglamento Institucional, elaborado en un
contexto del proceso de adecuación a la Ley Nº 30512, a su Reglamento
aprobado por D.S. Nº 10-2017-MINEDU, así como a otras disposiciones
normativas aplicadas a los Institutos y Escuelas de Educación Superior.
El Reglamento Institucional, constituye una herramienta indispensable de
trabajo cotidiano del personal directivo, jerárquico, docentes, administrativo, de
los estudiantes y egresados del Instituto, en el cual se encuentra expresado el
sentimiento y aspiración institucional cuyo objetivo principal es contar con un
documento que precise y garantice los derechos, deberes obligaciones y
funciones que corresponde a cada uno de los actores de la acción educativa en
nuestra casa de estudios.
Contar con un Reglamento interno sistematizado, claro y orientador
constituye una garantía dentro del proceso de la modernización educativa,
Licenciamiento y Acreditación, para una vida institucional proactiva, inmersa a
los valores fundamentales del ser humano, que eleven el nivel académico de la
institución y la dignidad de cada uno de los miembros de la comunidad
magisterial; reconociendo la calidad profesional y humana de los integrantes de
los diversos estamentos del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público
Chiquián, reforzando de esta, manera la unidad institucional, el clima institucional
y organización institucional.
El presente Reglamento Institucional del IESPP-Chiquián, fue elaborado
por la comunidad educativa del instituto, dentro de las normas legales vigentes
del sistema del estado peruano; específicamente lo correspondiente a Educación
Superior. En él se especifican los principios y fines de la institución, su estructura
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orgánica. Las funciones generales de sus órganos, los deberes, derechos y
obligaciones del personal Directivo, Jerárquico, Docente, Administrativo y
Estudiantes; los estímulos y sanciones. Bienestar institucional, relaciones
interinstitucionales y demás disposiciones de la gestión administrativa técnico-
pedagógico; principalmente se basa en la Ley N°30512, Ley de Institutos y
Escuelas de Educación Superior y la de sus docentes y el Decreto Supremo N°
010-2017-MINEDU que aprueban el Reglamento de la Ley N° 30512, Ley de
Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus
Docentes.
Atentamente,
DIRECCIÓN GENERAL.
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REGLAMENTO INSTITUCIONAL DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “CHIQUIÁN”
TÍTULO I
DISPOCIONES GENERALES
El presente Reglamento Institucional constituye un documento normativo
que establece un conjunto de normas sustantivas y procedimentales
enmarcadas en la visión y misión institucional y tiene por finalidad, dirigir y
articular la política de educación superior en el desarrollo de gestión pedagógica,
institucional y administrativa, en concordancia a la Ley de Educación Superior
N°30512 y su Reglamento D.S. N° 010-2017MINEDU. El reglamento institucional
establece los fines, objetivos, funciones, estructura orgánica, régimen del
personal directivo, docente, administrativo y de estudiantes del Instituto de
Educación Superior Pedagógico Público Chiquián.
Las bases legales del presente reglamento son:
1. Constitución Política del Perú.
2. Ley N° 28044 (Ley General de Educación)
3. Ley N°30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y la de sus
docentes.
4. Ley N° 27444, Ley de Procedimiento General.
5. Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial y sus modificatorias.
6. Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa y su Reglamento aprobado por Decreto
Supremo N° 018-2007-ED.
7. Ley N° 27815, Ley del Código de Ética de la Función Pública y su Reglamento
aprobado por Decreto Supremo N° 033-2005-PCM.
8. Ley N° 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.
9. Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
10. Ley N° 27818, Ley de Código de Ética de la Función Pública y su reglamento
aprobado por Decreto Supremo N° 033-200. PCM.
11. Decreto supremo N° 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma
Magisterial.
12. Decreto Supremo N° 003-2012-ED. Norma que modifica artículos del
reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior,
aprobado por Decreto supremo N° 004-2010-ED.
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13. D.S. 003-99-ED del 04 de junio de 1999 (Decreto de Creación)
14. R.M. N° 0023 – 2010 – ED (Plan de Adecuación de los Actuales Institutos y
Escuelas de Educación Superior a la Ley N° 29394)
15. R.M. 0024-2010-ED (Normas para la Organización y Ejecución del proceso
de Admisión a los Institutos y Escuelas de Educación Superior en las
carreras de formación docente)
16. R.M.- N.° 0574-94- ED, Reglamento de Control de Asistencia y permanencia
del personal del Ministerio de Educación.
17. R.J. Nº 0452-2010-ED. Aprueba la Directiva Nº 022-2010-ME/SG-OGA-
UPER Normas que Regulan los Procesos de Selección de Personal para la
Encargatura de Puesto y/o Función en Plazas Directivas y Jerárquicas de los
Institutos y Escuelas Nacionales de Educación Superior Públicos.
18. R.J. N° 1053-11-ED. Norma que modifica los acápites a y b del numeral 7.3.1
y el acápite c del numeral 7.3.7. de la Directiva Nº 022-2010-ME/SG-OGA-
UPER Normas que Regulan los Procesos de Selección de Personal para la
Encargatura de Puesto y/o Función en Plazas Directivas y Jerárquicas de los
Institutos y Escuelas Nacionales de Educación Superior Públicos.
19. R.D. 0165.2010-ED (Aprueba los Diseños Curriculares Básicos Nacionales
para las Carreras Profesionales Pedagógicas de Educación Inicial,
Educación Primaria y Educación Secundaria en las Especialidades de CTA,
Ciencias Sociales y Comunicación, Ed. Física, Idiomas especialidad Inglés,
y Computación e Informática para su aplicación por los Institutos y Escuelas
de Educación Superior Pedagógicos Públicos y Públicos a partir de las
promociones ingresantes en el año 2010)
20. Resolución Directoral N° 1293 – 2010, Aprobar el cambio de denominación
de las carreras profesionales pedagógicas autorizadas a los institutos de
educación Superior Pedagógicos e institutos Superiores de Educación
Público y Privado, señalado en el anexo, por la denominación de Educación
Primaria, Educación Secundaria., especialidades: Ciencias Sociales e
idiomas, especialidad Inglés, en concordancia con la denominación de los
Diseños Curriculares Básico nacionales y autorizar su aplicación a partir de
los ingresantes del año 2011.
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21. R.D. 0321-2010-ED (Aprueba Lineamientos para Elaborar el Reglamento
Institucional y Documentos de Gestión de los Institutos y Escuelas de
Educación Superior)
22. Resolución Suprema Nº 001-2007-ED Aprueba el Proyecto Educativo
Nacional al 2021: La Educación que Queremos.
23. Resolución Ministerial Nº 275-2008-ED se establece los requisitos
académicos para la titulación en las Instituciones Superiores de Formación
Docente a partir de los Egresados del año 2009.
24. Resolución Directoral N° 0651-2010-ED Lineamientos Nacionales para el
desarrollo de la Práctica Pre-Profesional en carreras docentes en Institutos
y Escuelas de Educación Superior Públicos y Públicos.
25. Resolución Directoral 0592-2010-ED Normas nacionales para la titulación y
otorgamiento de duplicado de Diploma de Título en carreras docentes y
artísticas en Institutos y Escuelas de Educación Superior Públicos y Públicos.
26. Resolución Ministerial Nº 0408-2010-ED Normas para la Organización,
Ejecución y Evaluación del Proceso de Admisión a los Institutos y Escuelas
de Educación Superior en las carreras de formación docente.
27. Resolución Directoral N° 0006-2011-ED. Lineamientos Complementarios
para el Proceso de Adecuación de los Institutos y escuelas de Educación
Superior de Formación Docente y Artística.
28. Ley N° 30512. Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la
Carrera Pública de sus Docentes.
29. Decreto Supremo N° 010-2017-MINEDU Aprueban Reglamento de la Ley N°
30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera
Pública de sus Docentes.
CAPÍTULO I
FINES, OBJETIVOS Y ALCANCES DEL REGLAMENTO INSTITUCIONAL
Art. 1 El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián” es una
entidad de gestión público, ubicada en la segunda etapa del sistema educativo,
que consolida la formación integral de las persona y forma profesionales del más
alto nivel de especialización y perfeccionamiento a fin de cubrir la demanda de
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la sociedad y contribuir al desarrollo y sostenibilidad del país y está encargada
de formar docentes en la carrera profesional de profesor de Educación Inicial.
Art. 2 El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “CHIQUIÁN” tiene
personería jurídica.
Art. 3 Como institución educativa, otorga a nombre de la nación el título de
Profesor (a) de Educación Inicial.
Art. 4 El presente Reglamento Institucional tiene por finalidad normar los
aspectos académicos y administrativos de la institución complementándose con
el Reglamento de Práctica, Reglamento de Investigación y el Reglamento de
Titulación, el Reglamento de Biblioteca y Reglamento de Tutoría.
Art. 5 Son objetivos del presente reglamento:
a) Contribuir al logro de los fines, objetivos y metas, sustentado en
funciones básicas del Instituto de Educación Superior Pedagógico
Público “Chiquián”.
b) Normar aspectos específicos de las labores del personal de la institución
para elevar la calidad del servicio que brindamos.
ALCANCES DEL REGLAMENTO INSTITUCIONAL
Art. 6 Las disposiciones y contenidos del presente reglamento son cumplidas por
los diferentes estamentos:
a. Dirección General.
b. Jefatura de Unidad Académica.
c. Jefatura de Unidad Administrativa
d. Secretaría Académica
e. Jefatura del Área Académica de Educación Inicial.
f. Jefatura de Formación en Servicio.
g. Jefatura de Oficina de Investigación.
h. Personal Docente.
i. Personal Administrativo.
j. Personal de Servicio.
k. Estudiantes.
l. Egresados
Art. 7 Los casos no previstos en éste Reglamento Institucional serán analizados
y resueltos por la Dirección General del Instituto de Educación Superior
Pedagógico Público “Chiquián”.
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CAPÍTULO II
CREACIÓN Y REVALIDACIÓN DE LA INSTITUCIÓN. FINES Y OBJETIVOS
Art. 8 El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián”, fue
creado mediante D.S. Nº 022-89-ED, de fecha 07 de junio de 1989 (Decreto de
creación).
Art. 9 El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián”, está
autorizado para ofertar especialidades de Formación Docente, con una duración
de 5 años de estudios en el nivel de Educación Inicial.
Art. 10 El domicilio legal institucional está ubicado en Mishay Alto s/n., distrito de
Chiquián, provincia de Bolognesi, región Ancash.
Art. 11 Son fines del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público
“Chiquián”:
a. Formar profesionales de la educación de alta calidad humanística, científica y
tecnológica, para atender las necesidades de desarrollo económico, social y
cultural del país.
b. Realizar investigación en humanidades, fomentando la creación intelectual y
artística al servicio del desarrollo local, regional y nacional.
c. Desarrollar su actividad académica y sus servicios a la comunidad, como que
hacer permanente, mediante el desarrollo curricular, de la formación
académica y profesional, de investigación, extensión institucional y proyección
social.
Art. 12 Son objetivos del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público
“Chiquián “:
a. Formar docentes de alto nivel, con bases científicas, capaces de crear,
seleccionar, adecuar y utilizar tecnologías para atender las necesidades de
formación docente.
b. Promover la formación integral del estudiante futuro maestro y maestra.
c. Garantizar que los futuros maestros logren las competencias necesarias que
garanticen:
a) Un eficaz desempeño al servicio del desarrollo de los talentos y
potencialidades de las estudiantes.
b) Sean investigadores, promotores eficaces del aprendizaje, agentes y
líderes de cambio para la transformación de la realidad local y nacional.
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c) Mantengan una actitud permanente de perfeccionamiento ético, moral,
profesional y cívico, que le permita integrarse en su medio de trabajo y
contribuir al desarrollo humano de la población de la comunidad local.
d) La construcción de vínculos afectivos y confiables con sus alumnos, en el
curso de sus interacciones y al interior de los procesos pedagógicos.
e) Planificar, organizar, dirigir, coordinar, supervisar y evaluar las acciones
educativas y administrativas orientadas a la formación de profesionales
en educación para la buena marcha Institucional.
f) Velar por el cumplimiento de los Planes de Estudio de Formación Docente
oficiales, así como de las adecuaciones a las necesidades y
características de la zona.
g) Promover programas de actualización y perfeccionamiento permanente
de los docentes y personal administrativo del Instituto.
h) Promover acciones de investigación educacional.
i) Promover, dirigir y coordinar acciones de tutoría, orientación y bienestar
del educando.
j) Promover y dirigir acciones de proyección social y cultural orientadas a
contribuir con el desarrollo educativo de la zona.
k) Mantener permanente comunicación y coordinación con otras
instituciones de la comunidad a fin de apoyar y coordinar acciones que
permitan el desarrollo de la comunidad.
l) Desarrollar programas de formación continua dirigida a los docentes,
docentes en servicio y auxiliares de educación.
m) Desarrollar programas de capacitación, especialización, talleres,
congresos, seminarios y demás actividades académicas y no académicas
que promuevan la formación de los estudiantes, docentes y miembros de
la comunidad educativa.
HORARIO DE ATENCIÓN:
Art. 13. El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Chiquián, brinda
servicios educativos de:
Lunes a viernes de 7.30 a.m. a 3.00. p.m.
El horario de clases con los estudiantes se desarrolla:
Lunes a viernes de 8.00 a.m. a 1.00 p.m.
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CAPÍTULO III
AUTONOMÍA, ARTICULACIÓN CON INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN
SUPERIOR Y EDUCACIÓN BÁSICA. COOPERACIÓN NACIONAL E
INTERNACIONAL AUTONOMÍA
Art. 14 El IESPP Chiquián, goza de autonomía administrativa, académica y
económica, de acuerdo a la N° 30512. Ley de Institutos y Escuelas de Educación
Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes.
Art. 15 La autonomía no exime de la obligación de cumplir con las normas del
sector, de la supervisión del Ministerio de Educación, de las sanciones que se
impongan, ni de las responsabilidades que genere.
ARTICULACIÓN
Art. 16 El IESPP Chiquián, se articula con otros Institutos y Escuelas, con las
Universidades, con las Instituciones de Educación Básica y con su entorno
social, económico y cultural, de acuerdo con la Ley General de Educación.
Art. 17 Los estudios en el IESPP Chiquián, se articulan con otros Institutos de
Educación Superior Pedagógicos y con las Universidades por medio de la
convalidación académica o la homologación de planes de estudio y
competencias de los estudiantes.
Art.18 Para la articulación con las Universidades, las convalidaciones
académicas de los estudiantes del IESPP Chiquián, se realiza de conformidad
con el grado o nivel de los programas educativos aprobados por el Ministerio de
Educación y convenios internacionales establecidos.
Art. 19. Los requisitos mínimos de convalidación académica entre Institutos o
Escuelas de Educación Superior o entre las Universidades, o entre éstas, tanto
como en la parte teórica y práctica, se realiza de acuerdo a los siguientes
requisitos:
a. Identificación de un mínimo de 80% de contenidos similares o prácticas del
área, asignatura, módulo o unidad didáctica, según corresponda, de acuerdo
a la calificación de la institución receptora.
b. Comprobación de equivalencia de créditos, teniendo en cuenta que el valor
del crédito del área, asignatura, módulo o unidad didáctica, según
corresponda, de la Institución de origen, debe tener un valor de créditos igual
o superior al de la Institución de destino.
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c. La institución receptora tendrá derecho a verificar el grado de dominio de las
competencias, si lo estima conveniente.
Art. 20 Los contenidos no convalidados se subsanarán, en base a lo que
establezca la Dirección de Formación Inicial Docente del Ministerio de
Educación.
Art. 21 No procede la convalidación de la práctica, ni de la investigación, cuando
el estudiante realiza traslado de una carrera o programa a otra carrera o
programa diferente.
Art. 22. En el IESPP Chiquián, el proceso de homologación se realiza según lo
establecido por el Ministerio de Educación en base a los acuerdos
internacionales que ha suscrito el Estado.
COOPERACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL
Art. 23 El IESPP Chiquián, promueve la creación y el fortalecimiento de formas
diversas de cooperación nacional e internacional, dirigidas al intercambio
académico a la realización conjunta de proyectos y programas de formación y
difusión del conocimiento y de vinculación social.
Art. 24 Se homologan los planes de estudios y las competencias de los
egresados en el ámbito nacional e internacional, previa evaluación, según las
normas específicas del Ministerio de Educación.
CAPÍTULO IV
PROCESO DE ADMISIÓN. MATRÍCULA. EVALUACIÓN. PROMOCIÓN.
TITULACIÓN. TRASLADOS EXTERNOS DE MATRÍCULA. CONVALIDACIÓN
DE ESTUDIOS. SUBSANACIONES. LICENCIAS Y ABANDONO DE
ESTUDIOS
PROCESO DE ADMISIÓN
Art. 25 Participan en el proceso de admisión los egresados de la Educación
Básica Regular en la modalidad de ingreso ordinario.
Art. 26 El proceso de admisión a las carreras de Formación Docente se da
mediante dos modalidades: ingreso ordinario e ingreso extraordinario. En ambos
casos deberá regirse por la normatividad correspondiente.
Art. 27 El proceso de admisión se realiza hasta dos veces por año, uno por cada
semestre académico.
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Art. 28 Rendirán el examen de admisión únicamente los postulantes que se
encuentren debidamente registrados por el Instituto de Educación Superior
Pedagógico Público Chiquián en la plataforma del SIGES del Ministerio de
Educación. Cualquier infracción cometida por el postulante dará lugar a la
anulación de la inscripción y registro respectivo, para todos sus efectos, sin
prejuicio del inicio de las acciones legales correspondientes.
Art. 29 Para el ingreso al Instituto de Educación Superior Pedagógico Público
“Chiquián” en la carrera de Formación Docente, el postulante deberá alcanzar la
nota establecida por la institución para el proceso de admisión respectivo.
DE LA MATRÍCULA
Art. 30 Los requisitos para matricularse en las carreras ofrecidas por el IESPP
Chiquián, son:
a) Haber aprobado el proceso de admisión por cualquiera de las modalidades.
b) Cumplir con la presentación de los siguientes documentos:
Partida de nacimiento original.
Fotocopia legalizada del DNI.
Certificados de estudios secundarios originales, visados por la UGEL y/o
DRE correspondiente.
Declaración jurada de no tener antecedentes penales, judiciales ni
policiales.
c) En el II al VIII semestre académico, haber aprobado el 60% de los créditos del
semestre académico inmediato anterior, a excepción de los casos de
convalidación.
d) En el IX semestre académico haber aprobado todas las áreas de los
semestres académicos anteriores y tener aprobado por resolución directoral
el plan de investigación para titulación.
e) En el X semestre académico, haber aprobado todas las áreas del IX semestre
académico y haber aprobado la práctica pre-profesional del IX semestre
académico.
Art. 31 No se puede matricular nuevos alumnos una vez aprobada la nómina de
matrícula, salvo si corresponde a traslados.
Art. 32 El estudiante puede solicitar reserva de matrícula hasta por un plazo
máximo de dos semestres académicos, después del primer semestre.
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Art. 33 Si al reingresar a la institución hay variación de los Planes de Estudio, se
aplicarán los procesos de convalidación o subsanación de las áreas
correspondientes de acuerdo al nuevo plan de estudios.
DE LA EVALUACIÓN ACADÉMICA
Art. 34 El sistema de evaluación académica de los estudiantes del IESPP Puno,
tiene las siguientes características:
a) Integral; valora cuantitativa y cualitativamente el rendimiento académico y el
práctico-profesional, las habilidades intelectuales, los conocimientos y la
conducta del estudiante.
b) Flexible; adecuada a las características del estudiante según su especialidad
o carrera profesional y del ámbito socioeconómico y cultural local y regional.
El propósito de la evaluación es verificar y retroalimentar oportunamente el
aprendizaje por competencias y objetivos planteados en el perfil y
especificados en los sílabos, en el área correspondiente del currículo.
c) Permanente; se desarrolla en forma continua, de manera que sus resultados
permitan reajustes inmediatos y de esa forma asegurar mayor y mejor calidad
en la formación del estudiante.
d) Pertinente; selecciona los criterios, procedimientos e instrumentos de
evaluación, de acuerdo a la naturaleza de cada área o asignatura.
Art. 35 El Jefe de la Unidad Académica es responsable de organizar y monitorear
las acciones de evaluación.
Art. 36 La escala de calificación en las carreras profesionales pedagógicas es
vigesimal, siendo ONCE (11) la nota mínima aprobatoria en cada área y
asignatura según sea el caso. El estudiante puede recibir del IESPP Chiquián,
asesoramiento académico permanente para elevar su promedio ponderado.
Art. 37 Si las áreas asignadas por el Instituto de Educación Superior Pedagógico
Público “Chiquián” como necesarias para el logro de los perfiles profesionales de
los estudiantes y que no se contemplan en el plan de estudio resultasen
desaprobadas serán subsanadas y de no ser así estos estudiantes no podrán
titularse.
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Art. 38 El promedio ponderado semestral mínimo aprobatorio es de ONCE (11),
la aprobación de áreas y sub-áreas por subsanación no modificará el promedio
ponderado desaprobado.
Art. 40 Se consideran causas para separar automáticamente a un estudiante por
bajo rendimiento académico, si:
a) Al término del semestre académico el estudiante desaprueba once (11)
créditos.
b) En el transcurso de la carrera el estudiante desaprueba veinticuatro (24)
créditos, aunque parte de ellos hayan sido subsanados.
c) Obtiene por tercera vez el promedio ponderado inferior a ONCE (11).
HOMOLOGACIÓN
Art. 41 Se rige de acuerdo a lo establecido en el Convenio Andrés Bello y otros
que establezca el MED.
DE LA TITULACIÓN
Art. 42 Toda información del rendimiento académico del estudiante es personal.
Solo excepcionalmente, con autorización expresa de Secretaría Académica se
puede efectuar por intermedio de los padres o de un apoderado que cuente con
un poder otorgado ante notario público y/o Juez de Paz.
Art. 43 El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián” otorga
a petición del estudiante, los certificados y constancias oficiales que considere
pertinente de acuerdo a disposiciones legales, previa solicitud y pago en
Secretaría de la institución.
Art. 44 La titulación para las carreras de Formación Docente, es producto de la
aprobación total de créditos académicos del Plan de Estudios, de la sustentación,
de la aprobación de un trabajo de investigación (carreras de Formación
Docente), de la aprobación de las pruebas de suficiencia académica en:
Comunicación, Matemática, Segunda Lengua, Idioma extranjero: Inglés y;
Tecnologías de la Información y Comunicación, programados por los órganos
encargados y los demás requisitos administrativos establecidos por la ley.
Art. 45 Los estudios profesionales de educación tienen una duración de diez (10)
semestres académicos y conducen al título de Profesor (a). El título se otorga a
Nombre de la Nación.
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Art. 45 La denominación de los títulos para las carreras de Formación Docente,
se generará enunciando la palabra “Profesor” o “Profesora” según sea el caso,
seguida del nombre de la carrera.
Art. 46 Son requisitos para optar el título profesional en carreras de formación
pedagógicas:
Aprobar la totalidad de créditos del plan de estudios correspondientes.
Aprobar con nota mínima de 14 las pruebas de suficiencia académica en:
Comunicación, Matemática y Tecnologías de la Información y Comunicación.
Demostrar dominio de una segunda lengua, preferentemente Inglés.
Haber sustentado y aprobado una tesis de investigación.
Además, se debe solicitar al Director General del Instituto de Educación Superior
Pedagógico Público “Chiquián” la autorización para sustentar, anexando los
siguientes documentos:
a. El Certificado de Egresado, que supone aprobación de todos los créditos
académicos de la carrera.
b. El informe final del trabajo de investigación (carreras de Formación Docente)
con opinión favorable del asesor y del informante.
c. La constancia de no adeudar pensiones, libros, vídeos, revistas, materiales de
laboratorio, de informática, de idiomas y otros.
d. El pago por derechos de titulación.
e. El expediente personal con todos los requisitos exigidos por la normatividad
vigente.
Art. 47 Requisitos para la sustentación de los trabajos de investigación:
a. Haber aprobado todas las pruebas de suficiencia que le correspondan.
b. Haber obtenido opinión favorable del asesor de tesis.
c. Haber obtenido opinión favorable del informante de tesis
Art. 48 El último proceso de evaluación del trabajo de investigación para la
titulación en las carreras de Formación Docente, del que no forma parte el
asesor, tiene los siguientes pasos:
a. Designación del informante por la Dirección General.
b. El formador que haya sido nominado como informante debe cumplir con
alcanzar las observaciones en el plazo de 10 días hábiles. Quien infringiera
esta norma será sustituido por otro docente y se le suspenderá para ser
miembro de Jurado por el periodo de un año.
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c. Entrega de la opinión del informante al Jefe de Unidad Académica, indicando
las deficiencias para su reestructuración y/o reajuste o para la aprobación
correspondiente.
d. Devolución a los estudiantes del informe para los reajustes finales.
e. Presentación de tres (3) ejemplares de tesis encuadernados según modelo.
Los formadores designados como jurado examinador, en lo posible no deben
recibir más de cuatro (4) trabajos de investigación por promoción.
Art. 49 En caso que los estudiantes que no hicieran este trámite y no se
presentaran a la sustentación o abandonaran el acto, se procederá según lo
estableciendo en el Reglamento de Investigación.
Art. 50 Los estudiantes que por razones justificadas soliciten postergación de la
fecha de sustentación, o desaprobarán por primera vez el acto de sustentación
presentarán una solicitud pidiendo nueva fecha de sustentación con el mismo
tema de tesis dentro del plazo de seis meses, adjuntando los documentos
pertinentes. En el caso de que el estudiante obtuviera nota desaprobatoria en el
acto de sustentación por segunda vez, deberá realizar una nueva tesis de
investigación.
Art. 51 El proceso de sustentación del trabajo de investigación, comprende:
a. La publicación del cronograma de sustentación.
b. La nominación del jurado para el acto de sustentación estará a cargo del
Director General quien lo autoriza por Resolución Directoral. El Jefe(a) de
la Unidad Académica, organiza el proceso de sustentación en
coordinación con los docentes de investigación.
Art. 52 El proceso de titulación se cumple sustentando un trabajo de
investigación ante un Jurado Examinador y que estará conformado por:
a) Un Presidente, que puede ser el Director General o el Jefe de la Unidad
Académica.
b) Un Secretario, profesor de la especialidad o carrera relacionada con el trabajo
de investigación, el mismo que ha sido el informante o dictaminador del trabajo
de investigación.
c) Vocal, que será un formador de la institución.
d) El asesor no podrá conformar este Jurado, pero sí podrá participar del acto de
sustentación ejerciendo la asesoría, por tanto, podrá intervenir en las
aclaraciones pertinentes ante el jurado, previa autorización de éste. El acto de
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sustentación requiere de la presencia plena del jurado, si faltara uno de los
integrantes del jurado, el acto se posterga por 72 horas, sustituyéndose al
faltante por otro profesor relacionado con el tema de investigación. La
inasistencia injustificada de un miembro del jurado, será sancionada con el
equivalente a un día de trabajo.
Art. 53 El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián”
además de estar autorizado para titular a los estudiantes egresados de su
institución puede titular a egresados de otros Institutos de Educación Superior
Pedagógicos. Asimismo, puede titular a egresados de Universidades. En
cualquier caso, el solicitante deberá pasar por la convalidación o subsanación de
estudios correspondientes, conforme a la legislación de la materia.
Art. 54 La Dirección General y el Jefe de Unidad Académica del Instituto de
Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián” verificarán para la titulación
en las carreras de Formación Docente la presentación de un trabajo de
investigación de tipo cuantitativo o cualitativo.
Art. 55 La autorización para una nueva sustentación del trabajo de investigación
para los estudiantes que desaprueben el acto de sustentación es emitida por la
Dirección General mediante Resolución Directoral en la que designa a los
miembros del jurado.
Art. 56 La institución publicará semestralmente el ranking de participación de
docentes como miembros de jurado en las sustentaciones de tesis, dictámenes
de tesis y asesoramiento considerando el número de estudiantes titulados
Art. 57 La Secretaría Académica, publica con tres días de anticipación el día y
hora de sustentación: el título de la tesis, la relación de estudiantes aptos para
sustentar, nombre de la carrera y los nombres de los miembros del jurado,
indicando el número de la R.D. que la autoriza.
TRASLADOS EXTERNOS
Art. 58 El traslado es el procedimiento por medio del cual el estudiante, al término
del semestre académico solicita cambio de institución (traslado externo).
Art. 59 La Dirección General del Instituto de Educación Superior Pedagógico
Público “Chiquián” mediante Resolución Directoral aceptará el traslado externo
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de matrícula de estudiantes que procedan de otras instituciones educativas de
igual o mayor rango académico y que cumplan los siguientes requisitos:
a. Tener promedio ponderado ONCE (11).
b. Adjuntar certificado de estudios y sílabos correspondientes visados por la
institución de procedencia.
c. Presentar Resolución Directoral o documento que autoriza el retiro de la
Institución de Educación Superior de procedencia.
d. Presentar copia autenticada de la norma que autoriza el funcionamiento de la
carrera de la institución de procedencia.
Art. 60 Para aceptar el traslado externo de un estudiante, debe existir vacante
disponible que no exceda a las autorizadas por la institución, para ello deberán
acreditar los estudios realizados mediante el certificado de estudios que
corresponda emitidos por la institución de procedencia.
Art. 61 El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián”
establecerá los procedimientos específicos a seguir en caso de los traslados
externos, de acuerdo a la disponibilidad de vacantes por semestre y a la calidad
académica de los estudiantes.
CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS
Art. 62 La convalidación es la equivalencia de los estudios realizados en la
misma o en otra institución de educación superior para continuar estudios
profesionales.
Art. 63 La convalidación de áreas, asignaturas, según corresponda, se realiza de
acuerdo con los siguientes requisitos:
a) Identificación de un mínimo de 80% de contenidos similares o prácticas del
área, asignatura, según corresponda.
b) Comprobación de equivalencia de créditos, teniendo en cuenta que el valor
del crédito del área, asignatura, según corresponda, de la institución de
origen, debe tener un valor de créditos igual o superior al de la Institución de
destino.
Art. 64 La comisión de convalidación del Instituto de Educación Superior
Pedagógico Público “Chiquián” está facultada para:
20
a) Convalidar los estudios realizados, teniendo en cuenta las competencias y
los contenidos de los sílabos del currículo básico de Formación Docente.
b) Convalidar la práctica en el caso en que ésta haya sido realizada en un
tiempo equivalente al establecido en el Plan de Estudios del Currículo Básico
de Formación Docente y con alumnos del nivel y modalidad correspondiente.
No procede la convalidación de la práctica cuando el traslado se hace a otra
especialidad o nivel. La Comisión de Convalidación informará lo actuado a
la Unidad Académica y posteriormente a la Dirección General que expedirá
la Resolución Directoral por cada caso de convalidación autorizando la
matrícula del estudiante en semestre académico correspondiente.
c) La Comisión de Convalidación está conformada por el Jefe de la Unidad
Académica y la Secretaria Académica.
DE LA CARPETA PARA TITULACIÓN O DUPLICADO DE TITULO
Art. 65 La organización de carpeta de titulación de acuerdo a la R.D. Nº 452-
2010-ED, modificada por R.D. Nº 910-2010-ED incluye:
a. Partida de nacimiento original. Declaración jurada en el caso de no existir
archivos documentarios por desastres naturales.
b. Copia autenticada del Documento Nacional de Identidad – DNI.
c. Certificado de estudios de Educación Secundaria originales visados por la
UGEL.
d. Certificados de Estudios de Educación Superior, originales visados por la
DREP.
e. Constancia de aprobación de prueba de suficiencia académica para titulación.
f. Acta de titulación.
g. Nómina de expeditos.
h. Título en original y copia autenticada sin fecha debidamente firmado y sellado
por el Director General y por el interesado, con fotografía (pegada y sin sello
del instituto).
i. Copia del dispositivo legal que autoriza la carrera.
j. Resolución de traslado y convalidación de estudios si fuera el caso.
k. Cuatro fotografías actuales a colores tamaño pasaporte de frente y fondo
blanco, con uniforme de la institución.
l. Comprobante de pago por derecho de titulación, de conformidad con el TUPA
de la DREA.
21
m. Para el duplicado de título los interesados deberán adjuntar el expediente
conforme a las normas vigentes que regulaban su titulación.
CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS Y SUBSANACIONES
Art. 66 Las convalidaciones se realizan según lo establecido en los numerales
5.2.3 y 5.2.5 de la R. D. 1107-2010-ED.
Art. 67 Los cursos de subsanación, los autoriza la Dirección General del Instituto
de Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián” mediante Resolución
Directoral. Se desarrollan en forma presencial cumpliendo el número de horas
del plan de estudios.
Art. 68 El estudiante en las carreras Profesionales Pedagógicas puede
matricularse hasta en cuatro (4) créditos en forma paralela al semestre
académico en que se encuentra matriculado.
LICENCIAS Y ABANDONO DE ESTUDIOS
Art. 69 La Dirección General del Instituto de Educación Superior Pedagógico
Público “Chiquián” mediante Resolución Directoral otorga LICENCIA a los
estudiantes, a su solicitud, hasta por un periodo de un (01) año dentro del cual
podrán reingresar o incorporarse al semestre académico que corresponda.
Art. 70 El plazo para la presentación de solicitudes de licencia es hasta 45 días
después de iniciadas las clases del semestre académico y excepcionalmente en
fechas posteriores por razones justificadas.
Art. 71 Concluida la licencia, aquellos que no se incorporen incurren en
abandono de estudios perdiendo la condición de estudiante.
Art. 72 Asimismo, se considera abandono de estudios profesionales cuando los
estudiantes dejan de asistir sin solicitar licencia durante veinte (20) días hábiles
consecutivos, o cuando los que están con licencia, no se reincorporan al término
de ella. En ambos casos pierden su condición de estudiante. Para ser aceptados
nuevamente en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público
“Chiquián” deberán postular y aprobar el proceso de admisión
CAPÍTULO V
DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACIÓN
Art. 73 Son documentos técnicos pedagógicos oficiales de uso externo para el
registro y archivo de la información de los resultados de la evaluación:
a. Nómina de matrícula.
22
b. Acta Consolidada de Evaluación del Rendimiento Académico.
c. Certificado de Estudios.
d. Acta de Titulación para optar el título que corresponda. En ella debe figurar la
nota obtenida en el proceso de titulación.
e. Acta de convalidación.
f. Otros que determine el Ministerio de Educación.
Art. 74 Son documentos de información de la evaluación de uso institucional los
siguientes:
a. Registro de Evaluación y Asistencia
b. Boleta de Notas
c. Acata de Evaluación Semestral de Área.
d. Ficha de seguimiento.
e. Ficha socio económico.
f. Otros que la institución considere necesarios.
Art. 75 Son documentos de información a ser remitidos a la DREA los siguientes:
a. Nóminas de matrícula, dentro de 30 días posteriores al inicio del semestre
académico.
b. Actas Consolidadas de Evaluación del Rendimiento Académico,
Convalidación, o Subsanación al término de estos procesos, dentro de los
siguientes 30 días.
c. Actas de Titulación, dentro de diez días de concluida la sustentación como
máximo.
d. Actas y registros de curso de subsanación.
e. Actas de convalidación.
f. Las demás que determine la ley.
CAPÍTULO VI
DISEÑOS CURRICULARES, PLANES DE ESTUDIO Y TÍTULOS
Art. 76 La Dirección General de Educación Superior y Técnico Profesional del
Ministerio de Educación formula, aprueba, implementa y actualiza el Diseño
Curricular Básico Nacional para la Carrera Profesional de Profesor de Educación
Inicial.
Art, 77 Los diseños curriculares del IESPP Chiquián, promueven:
a) El trabajo interdisciplinario, la interacción entre profesores y estudiantes, el
desarrollo integrado de las actividades de formación, investigación, creación
23
e innovación y vinculación con la problemática social local, regional y
nacional.
b) El trabajo coordinado y el aprendizaje significativo y, en particular, el
establecimiento de grupos de formación, investigación y vinculación social y
su articulación con redes educativas nacionales e internacionales.
c) Crear y fortalecer escenarios para el desarrollo de las prácticas pre-
profesionales durante la formación académica.
d) Garantizar flujos de información y comunicación oportuna.
e) Establecer mecanismos para el desarrollo de ofertas múltiples de formación.
Art. 78 El currículo tiene por finalidad determinar y estructurar el proceso del
aprendizaje tendiente a la formación integral del profesional de la educación. Se
estructura sobre los perfiles profesionales y se caracteriza por ser integral,
flexible, diversificable, ético y profesional.
Art. 79 El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián”
establece su Proyecto Educativo Institucional (PEI), su metodología y su sistema
pedagógico propio en concordancia con los planes y programas del Ministerio de
Educación, la axiología franciscana y los lineamientos de política institucional,
local, regional y nacional
Art. 80 Los planes de estudio específicos para cada carrera y programa que se
oferte, son el instrumento fundamental del régimen académico del Instituto de
Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián” y se enmarca
fundamentalmente dentro del contenido teórico-doctrinario y normativo de la
Constitución, de la Ley General de Educación y de las políticas curriculares
institucionales. Deben responder a las necesidades locales, regionales y
nacionales, respetando los contenidos mínimos comunes establecidos en los
Diseños Curriculares Básicos Nacionales.
Art. 81 La elaboración de los carteles de alcances y secuencias pone en práctica
los principios de flexibilidad y diversificación curricular de modo que se convierte
en un instrumento operativo que se adecúa a los intereses, características,
necesidades, problemática y situación académica del estudiante.
Art. 82 Para la elaboración de la programación curricular se utiliza el esquema
del sílabo aprobado en consenso, considerando las orientaciones generales
emitidas por el Ministerio de Educación.
24
Art. 83 Antes de la distribución de los sílabos a los estudiantes, éstos serán
visados por el Jefe de Unidad Académica y firmados por el Formador. El primer
día de clases serán analizados y socializados con los estudiantes.
Art. 84 El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián” en
materia curricular es responsable de:
a) Diversificar el Currículo Básico de Formación Docente elaborando los sílabos
correspondientes.
b) Desarrollar contenidos transversales referidos a derechos humanos y valores.
c) Crear, aplicar y validar métodos y técnicas educativas innovadoras, orientadas
a potencializar las capacidades del estudiante, para organizar y conducir el
aprendizaje.
d) Elaborar y/o producir con recursos de la región, materiales educativos para su
uso en el desarrollo de clases.
e) Optimizar el uso del material educativo de la institución (biblioteca,
laboratorios, módulos) de acuerdo a la naturaleza del área, apoyándose en
las nuevas tecnologías.
f) Desarrollar y evaluar los proyectos y talleres diversos incluyendo el
aprendizaje de otro idioma y de informática.
g) Elaborar, aplicar y validar técnicas e instrumentos de evaluación, que
verifiquen fundamentalmente el logro de las competencias personales y
profesionales requeridas para el futuro docente.
CAPÍTULO VII
CARRERAS AUTORIZADAS. AUTORIZACIÓN DE NUEVAS CARRERAS Y
PROGRAMAS
Art. 85 El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián” brinda
Formación Pedagógica Profesional en el nivel y especialidad de Educación
Inicial. Puede solicitar a la autoridad competente, autorización para la creación
de nuevas carreras o programas.
25
CAPÍTULO VIII
PRÁCTICA, PRÁCTICA PRE- PROFESIONAL, LA INVESTIGACIÓN E
INNOVACIONES PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL
Art. 86 La práctica y la práctica pre-profesional, constituyen un eje fundamental
en el currículo en la formación integral del estudiante en la formación profesional
docente y formación profesional tecnológica, las mismas que para el caso de las
pedagógicas se desarrollan durante los diez (10) semestres académicos.
Art. 87 La práctica está comprendida desde el I al IV semestre y la práctica pre-
profesional comprende desde el V al X semestre y ambas tienen como finalidad
consolidar, en situaciones reales de trabajo, las competencias logradas durante
el proceso formativo. La ejecución de la práctica y la práctica pre-profesional,
son requisitos indispensables para la certificación y titulación.
Art. 88 El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián”
establece convenios con otras instituciones para atender la práctica y la práctica
pre-profesional de las carreras profesionales de Formación Docente y carreras
de Formación Profesional Tecnológica, de acuerdo con los lineamientos
establecidos por el Ministerio de Educación.
Art. 89 Los formadores de práctica y práctica pre-profesional son los
responsables de asesorarla, supervisarla y evaluarla, aplicando estrategias
adecuadas para una evaluación justa y equitativa. Monitorean los talleres de
sistematización y coordinan permanentemente con los formadores de
investigación de acuerdo a su reglamento. Asimismo, deben presentar al Jefe de
la Unidad Académica, los informes bimestrales de sus funciones y los resultados
obtenidos.
LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIONES
Art. 90 La investigación es una función esencial del IESPP Chiquián.
Art. 91 En el IESPP Chiquián, se promueve la investigación y proyecto de
innovación pedagógica orientada a la identificación de oportunidades de
desarrollo local, regional, nacional e internacional, así como a la aplicación de
tecnologías.
Art. 92 Los directivos y docentes del IESPP Chiquián, propiciarán en los
estudiantes el desarrollo de las capacidades de investigación e innovación,
considerando los diversos paradigmas y enfoques pedagógicos y científicos; y
las necesidades locales, regionales, nacionales e internacionales, a fin de crear
26
conocimiento, atender la problemática detectada o mejorar la práctica docente.
Art. 93 El Director General es responsable de la aprobación, designación de
asesores e informantes, del seguimiento y monitoreo del proceso del desarrollo
de investigación.
Art. 94 Respecto a otros aspectos de la práctica, práctica pre-profesional y de la
investigación, se rigen por su propio Reglamento, observando los lineamientos
generales emanados del Ministerio de Educación.
CAPÍTULO IX
SUPERVISIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
SUPERVISIÓN Y MONITOREO
Art. 95 El IESPP Chiquián, depende del Ministerio de Educación y es
supervisado y monitoreado por la Dirección Regional de Educación Ancash,
según los lineamientos técnicos establecidos por la Dirección de Formación
Inicial Docente del Ministerio de Educación.
Art. 95 La jefatura de la Unidad Académica debe planificar, supervisar y evaluar
el desarrollo de las actividades académicas, supervisar la aplicación de la
normatividad técnico pedagógico correspondiente y ´promover el mejoramiento
de la calidad profesional de los docentes de la institución, en coordinación con el
jefe de área de la carrera profesional de educación Inicial.
Art. 96 Al finalizar el semestre Académico, el jefe de Área Académica, recogerá
la opinión de los estudiantes acerca del desempeño docente y el desarrollo
académico del semestre, a través de una encuesta, la cual será sistematizada y
difundida a la JUA y a los docentes para realizar la asesoría y acompañamiento
respectivo.
Art. 97 El jefe del área Académica, en coordinación con el jefe de la Unidad
Académica deberán realizar la evaluación del desempeño docente tomando
como evidencia el portafolio del docente y el Monitoreo de aula y el plan de
supervisión seguimiento y monitoreo anual.
Art. 98 La evaluación realizada por el jefe del Área Académica, conjuntamente
con los resultados de las encuestas serán presentados al Consejo Directivo
donde serán analizadas y servirá para realizar los ajustes en la programación y
ejecución de las Unidades Didácticas, los recursos didácticos, los servicios
27
administrativos, la infraestructura, materiales educativos y el desempeño
docente.
MONITOREO.
Art. 99 El monitoreo se realiza como un proceso permanente de asesoría y
acompañamiento y estímulo a la formación profesional y al desarrollo
institucional para identificar debilidades e irregularidades y tomar decisiones
oportunas que permiten corregirlas para lograr el mejoramiento de la calidad y
eficiencia del servicio educativo que se ofrece.
Art. 100 El monitoreo interno será realizado por el Jefe de la Unidad Académica
y el Jefe del Área académica de la carrera profesional utilizando instrumentos de
Supervisión y Monitoreo. La elaboración del Plan de Supervisión se realiza con
la participación de los docentes.
TÍTULO II
ORGANIZACIÓN Y REGIMEN DE GOBIERNO
CAPÍTULO I
PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN INTITUCIONAL
Art.101 El Consejo Institucional del IESPP Puno evaluará, en concordancia con
las políticas sectoriales, de la Región y del Proyecto Educativo Nacional, el
Proyecto Educativo Institucional que comprende la visión y misión institucional,
el diagnóstico, la propuesta pedagógica y la propuesta de gestión.
Art.102 El Consejo Directivo del IESPP Chiquián elaborará y aprobará el Plan
Anual de Trabajo como documento organizador para la gestión del Proyecto
Educativo Institucional; así como el Informe Anual de Gestión, que dará cuenta
del cumplimiento de lo planificado y del logro de los objetivos previstos
incluyendo los aspectos señalados en el Plan de Adecuación.
Art. 103 El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián”,
cuenta con los documentos de gestión como el PEI (Proyecto Educativo
Institucional), PAT (Plan Anual de Trabajo) y RI (Reglamento Institucional), su
elaboración se da a partir de orientaciones normativas vigentes.
28
Art. 104 La formulación de políticas y estrategias que promuevan un liderazgo
compartido es tarea de la Dirección General y el Consejo Asesor teniendo como
base los principios y valores establecidos en el PEI (Proyecto Educativo
Institucional).
CAPÍTULO II
ORGANIZACIÓN
Art. 105 La organización y régimen de gobierno del Instituto de Educación
Superior Pedagógico Público “Chiquián” se realiza conforme a la Ley N° 30512,
Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de
sus Docentes.
29
DIRECTOR GENERAL
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL IESPP CHIQUIÁN.
CONSEJO DIRECTIVO
JEFE DE LA UNIDAD
ACADÉMICA
JEFE DEL ÁREA DE
FORMACIÓN EN
SERVICIO
SECRETARIA
ACADÉMICA
CONSEJO INSTITUCIONAL
JEFE DEL ÁREA ACADÉMICA DE
EDUCACIÓN INICIAL
JEFE DEL ÁREA DE
INVESTIGACION
JEFE DEL ÁREA DE
BIENESTAR Y
PROYECCION SOCIAL TUTORIA
JEFE DE LA
UNIDAD
ADMINISTRATIVA
PERSONAL
ADMINISTRATIVO PERSONAL DE SERVICIO
….………………
DOCENTES
ESTUDIANTES
JEFE DEL ÁREA ACADÉMICA DE
EDUCACIÓN INICIAL
I.E. APLICACIÓN
COORDINADOR
DEL ÁREA DE
INDUSTRIAS
ALIMENTARIAS
……………………………………………………………………………………………………………………………….
COORDINADOR
DE LA FILIAL DE
CÁTAC
30
2.1. DE LOS ÓRGANOS DE DIRECCIÓN
2.1.1. EL CONSEJO DIRECTIVO.
Art. 106 El Consejo Directivo está conformado por:
a) El Director General, quien lo preside.
b) El jefe de la Unidad Académica.
c) Los Jefes de las Áreas Académicas.
d) Jefe de Unidad Administrativa
e) Secretario Académico.
Art. 107 Son atribuciones del Consejo Directivo:
a) Aprobar y dirigir la ejecución en todos sus alcances y asumiendo la
responsabilidad, del desarrollo del Proyecto Educativo Institucional y del
presupuesto anual de la institución.
b) Administra y convoca a los concursos de admisión y de personal.
c) El Consejo Directivo sesiona semanalmente para establecer los
lineamientos institucionales.
2.1.2. DE LA DIRECCIÓN GENERAL.
Art.108 Es la máxima autoridad académica y el representante legal de la
institución, es responsable de la gestión en los ámbitos pedagógico, institucional
y administrativo y le corresponde, en lo que resulten aplicables, las atribuciones
y responsabilidades señaladas en la Ley General de Educación.
Art. 109 El Director General es reconocido por el Ministerio de Educación y por
la DREA.
Art. 110 Funciones del Director General: Son funciones del Director General, las
siguientes:
a. Representar legal y administrativamente a la institución;
b. Proponer los programas de estudios a ofrecer considerando los
requerimientos del mercado laboral.
c. Convocar al consejo asesor cuando considere pertinente
d. Dirimir, en caso de empate, las decisiones adoptadas por el Consejo Directivo
y el Consejo Institucional.
e. Designar a los miembros del Consejo Asesor de la institución
f. Modificar la organización y el régimen de gobierno del instituto de educación
superior pedagógico Público Chiquián cuando lo considere pertinente de
acuerdo a las necesidades de la institución.
31
g. Convocar para la elección de los representantes del Consejo Institucional que
se realiza democráticamente por votación universal secreta y obligatoria, un
representante de los estudiantes y un representante de los docentes por un
periodo de un año;
h. Convocar al Consejo Directivo, al Consejo Institucional y al Consejo
Consultivo;
i. Firmar Convenio con la previa opinión favorable del Consejo Directivo con
entidades, organizaciones o agencias de cooperación internacional, siempre
y cuando se respete la finalidad formativa, la normatividad que rige a dichas
entidades y redunden en beneficio de la formación profesional de los
estudiantes;
j. Ejecutar el proceso de selección para la encargatura del puesto y de funciones
en cargos jerárquicos de la institución;
k. Planificar, organizar, monitorear, dirigir, coordinar, supervisar y evaluar las
acciones técnico pedagógico y administrar los recursos humanos materiales
y financieros para el desarrollo de las actividades educativas del Instituto;
l. Promover la organización de eventos académicos, administrativos de difusión,
promoción e investigación educacional;
m. Aprobar el Proyecto Educativo Institucional, el Plan Anual de Trabajo, el
Reglamento Institucional, Reglamento de Práctica e Investigación, Cuadro de
Distribución de Horas, Jornada Laboral del Personal Docente y Administrativo
y otros que sean necesarios para la óptima marcha de la institución;
n. Velar por el cumplimiento de las disposiciones legales, administrativas y
técnico-pedagógicas;
o. Administrar los fondos que le proporciona el Tesoro Público de acuerdo con
las normas específicas o los recursos propios que genere la Institución,
autorizando los gastos que sean necesarios para su marcha y proyección
institucional, que implica planificación, ejecución y evaluación;
p. Supervisar la administración del patrimonio del Instituto de Educación
Superior Pedagógico Público Chiquián;
q. Formular y aprobar la Memoria Anual de Gestión, remitiendo un ejemplar de
la misma y en los primeros quince días del año siguiente ante la Dirección
Regional de Educación de Ancash;
r. Solicitar anualmente a la DIFOID la autorización de meta de ingresantes.
32
2.2. DE LOS ÓRGANOS DE LÍNEA
Art. 111 Los órganos de línea están conformados por las Áreas Académicas de
Educación Inicial y Formación en Servicio.
DE LA UNIDAD ACADÉMICA:
Art. 112 El Jefe de Unidad Académica y el Jefe de Área Académica tienen la
responsabilidad de asesorar:
a) La diversificación curricular teniendo las políticas educativas, las normas
vigentes, el diagnostico de necesidades y demandas educativas del contexto.
b) La revisión y/o elaboración de matriz institucional de criterios de desempeño
contextualizado por carrera.
c) La elaboración de los sílabos considerando estrategias orientadas a la
investigación, formación ética, acciones de proyección comunal para el
desarrollo sostenible, entre otros.
d) La programación de sesiones de aprendizaje.
e) La organización de la propuesta institucional para la evaluación de los
aprendizajes teniendo como marco el documento orientador elaborado por el
MINEDU.
f) La definición de la estructura del portafolio del estudiante y el portafolio del
docente.
g) La elaboración de los planes de fortalecimiento profesional y de supervisión y
monitoreo institucional.
h) Elaboración y presentación de plan de horas lectivas y horas no lectivas de
los docentes nombrados y regulares (Contratados) semestralmente.
i) La elaboración de los horarios individuales de los docentes, visando y
refrendando con su firma para oficializarlos y remitirlos a las instancias
superiores de la DREA
j) Responsable de la orientación profesional, tutoría, consejería, bolsa de
trabajo, bolsa de práctica pre profesional y profesional, emprendimiento u
otros que coadyuven al tránsito de los estudiantes de la educación superior al
empleo.
DEL ÁREA ACADÉMICA.
Art. 113 El Jefe del Área Académica de Educación Inicial es el responsable de la
planificación, organización, ejecución, monitoreo y evaluación de las actividades
y servicios académicos del área, así como de la normatividad técnico pedagógica
33
específica, la capacitación de sus formadores, la evaluación y la titulación de los
estudiantes.
Art. 114 Las jefaturas de las Áreas Académicas están a cargo de un Jefe que
cumple con los requisitos exigidos para dicho cargo y sus funciones son:
1) Participar en la elaboración e implementación del Proyecto Educativo
Institucional;
2) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de
Trabajo, Plan de Práctica e Investigación del Instituto, incorporando acciones
propias de su programa;
3) Planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar las
actividades, prácticas pre profesionales y servicios académicos propios de
la carrera y programas a su cargo en coordinación con el Jefe de Unidad
Académica;
4) Elaborar el Plan de Supervisión del Área en el marco del Plan General de
Supervisión y Monitoreo;
5) Controla y registra mensualmente la ejecución de sesiones y/o actividades
de aprendizaje elaborando el informe respectivo a la Unidad Académica para
las acciones administrativas correspondientes.
6) Proponer lineamientos para la organización, planificación, ejecución y
evaluación curricular;
7) Monitorear y establecer criterios para las acciones de asesoramiento y
orientación al estudiante;
8) Aplicar la normatividad técnico – pedagógica correspondiente al área;
9) Promover la calidad profesional del equipo de profesores a su cargo;
10) Coordinar con el equipo de tutores y con delegados de aula.
2.3. DE LOS ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO
DEL CONSEJO INSTITUCIONAL, ÓRGANO DE ASESORAMIENTO DE LA
DIRECCIÓN GENERAL
EL CONSEJO INSTITUCIONAL
Art.115 El Consejo Institucional está integrado por:
a) El Director General.
b) El Jefe de Unidad Académica.
c) Los Jefes de Área Académica.
34
d) Los Coordinadores de Investigación e Innovación Educativa y Coordinación
de Desarrollo e Imagen Institucional.
e) Un representante de los estudiantes.
f) Un representante de los docentes.
g) Un representante de los administrativos.
h) Un representante de los egresados.
Art. 116 Las atribuciones del Consejo Institucional son las siguientes:
a) Evaluar el Proyecto Educativo Institucional
b) Opinar sobre los criterios de autoevaluación del instituto
c) Proponer al Consejo Directivo la creación, fusión o supresión de carreras
para la tramitación correspondiente
d) Proponer las adecuaciones y ajustes de las normas de organización interna
y de los lineamientos de política educativa institucional.
e) Proponer las comisiones de control, concursos y procesos
f) Resolver, en última instancia, los procesos disciplinarios de los estudiantes.
DEL CONSEJO CONSULTIVO, ORGANO DE ASESORAMIENTO DEL
CONSEJO DIRECTIVO
Art. 117 El Consejo Consultivo es un órgano de asesoramiento ad honorem del
Consejo Directivo. Su composición está integrada por miembros destacados de
la sociedad civil, en base a las necesidades de desarrollo del IESPP Chiquián.
Está presidido por el Director General, quien lo convoca por lo menos dos veces
al año. Tiene entre sus funciones proponer nuevos perfiles profesionales o la
modificación de los existentes, considerando los lineamientos dados en los
Diseños Curriculares Básicos Nacionales, así como apoyar y fortalecer alianzas
para realizar prácticas pre-profesionales y el desarrollo institucional.
2.4. DE LOS ÓRGANOS DE APOYO
SECRETARÍA ACADÉMICA
Art. 118 La Secretaría Académica del Instituto de Educación Superior
Pedagógico Público “Chiquián” depende de la Dirección General. Su autoridad
recae sobre el Secretario Académico.
Art. 119 Son funciones del Secretario Académico del Instituto de Educación
Superior Pedagógico Público “Chiquián”, las siguientes:
a. Participar en la elaboración e implementación del Proyecto Educativo
institucional y el plan Anual de Trabajo de la Institución.
35
b. Elabora su Plan de Trabajo.
c. Organizar y administrar los servicios de registro académico y administrativo
institucional.
d. Participar con voz y voto, y es el responsable de llevar al día las actas de
reunión del Consejo educativo y de Asambleas Institucionales.
e. Organizar el proceso de titulación profesional y su tramitación.
f. Elaborar y sistematizar la base de datos estadística de la institución.
g. Programar, organizar, dirigir, cautelar y evaluar el proceso de matrícula.
h. Archivar los documentos académicos de evaluación.
i. Actúa como fedatario del Instituto.
j. Procesa la entrega del carné del estudiante.
k. Firmar las actas de rendimiento académico y las Acatas de curso de
subsanación y otros documentos que emita la secretaria académica.
l. Firmar los certificados de estudios correspondientes a los diversos semestres
académicos.
m. Otorgar los certificados dentro de los 15 días hábiles de solicitados.
n. Prepara, remite las Nóminas de Matricula de estudiantes regulares e
ingresantes y las Acatas consolidadas de Evaluación de Rendimiento
Académico a la Dirección regional de Educación Ancash, máximo a los 30
días de realizada la matrícula, en el primer caso y de finalizado el semestre
académico en el segundo caso.
o. Proyectar las resoluciones de: Omisión, rectificación de nombres, traslado
externo. Interno, licencias y otros que dispongo la Dirección General.
p. Llevar el control de documentos emitidos y recibidos en los registros
correspondientes inherentes a la Secretaria Académica.
q. Brindar información y orientación sobre aspectos referentes al sistema de
evaluación tanto a los formadores como a los estudiantes.
r. Organizar el proceso de titulación profesional y su tramitación.
s. Garantizar que los formatos de documentos técnico pedagógicos (actas,
certificados, títulos) sean los establecidos por el Ministerio de Educación.
t. Debe hacer seguimiento en la dirección Regional de Educación Ancash de los
documentos como actas, títulos y otros que sean de su responsabilidad.
u. Reproducir los documentos de evaluación de uso interno y externo aprobado
por RD N° 0921-2010-ED, que se ubican en la página Web del Ministerio de
36
Educación (www.minedu.gob.pe) y en blog del área de Formación Inicial
Docente del portal de la Dirección de Educación Superior Pedagógica
(www2.minedu.gob.pe/digesutp/formacióninicial), y tienen vigencia a partir del
04 de noviembre del 2010.
v. Elaborar la base de datos estadística de la Institución.
w. Aplicar el Programa de Seguimiento del Egresado, en coordinación con los
jefes de área académica y el jefe de la unidad académica.
UNIDAD ADMINISTRATIVA
Art. 120 La Jefatura de la Unidad Administrativa se encarga de la organización y
funcionamiento de las acciones de personal en general, del aspecto económico
y administrativo y depende orgánicamente de la Dirección General. Tiene las
siguientes funciones:
a) Participa en la formulación del Plan Anual de Trabajo.
b) Gestionar y proveer los recursos necesarios para la óptima gestión
institucional.
c) Organiza y administra los recursos financieros y administrativos, la ejecución
presupuestaria, los pagos y otras acciones que le compete.
d) Formula en coordinación con el director y previos requerimientos de las
jefaturas de áreas académicas y Jefatura de UNIDAD Académica, y todas las
áreas, el cuadro de necesidades de bienes y servicios de la institución.
e) Organiza, supervisa y evalúa los servicios de abastecimiento, conservación y
mantenimiento de la institución.
f) Racionaliza y supervisa el trabajo del personal administrativo y deservicio.
g) Promueve la capacitación del personal a su cargo.
h) Proporciona apoyo logístico y financiero a las actividades académicas y
administrativas del instituto, recursos materiales necesarios para realizar el
monitoreo de la práctica, el sistema agro-ecológico y otros.
i) Tiene a su cargo el Contador, jefes y asistentes de impresiones, trabajador
responsable del sistema agro-ecológico y personal de servicio; trabaja en
estrecha relación con la Unidad Académica.
j) Recabar los ingresos del Instituto e implementar el funcionamiento del equipo
de Contabilidad que comprende: Abastecimientos, almacén y tesorería (caja
chica)
37
k) Llevar la contabilidad de los fondos de la institución e implementar el equipo
de contabilidad.
l) Controlar la asistencia, permanencia y puntualidad del personal directivo,
jerárquico, docente, administrativo y de servicio e implementar el
funcionamiento del equipo de personal, con el apoyo responsable del área de
control de recursos humanos propios del IESPP Chiquián.
m) Elaborar, ejecutar y evaluar el presupuesto de la institución, control de saldos
pendientes y rendición de cuentas y/o reinversiones.
n) Administrar los bienes y recursos institucionales: audiovisuales y laboratorios
de computo, patrimonio institucional.
o) Informar a las autoridades y la comunidad educativa sobre el manejo de los
recursos y bienes institucionales, balance mensual y anual.
p) Otras inherentes al cargo que señale el Reglamento Institucional.
SECRETARÍA GENERAL.
Art. 121 Depende de la Dirección General y de la Jefatura de la Unidad
Académica. Tiene las siguientes funciones:
a. Elaborar la documentación que le asigne la Dirección general.
b. Organizar y mantener actualizado los archivos de la Dirección General.
c. Velar por la conservación y seguridad de los bienes a su cargo y llevar el
inventario correspondiente.
d. Proyectar las Resoluciones Directorales y directivas oficiales de la Dirección
General.
e. Es responsable del trámite documentario.
f. Recepcionar, registrar y distribuir documentos que llegan al instituto.
g. Organizar y mantener actualizado los archivos de la Dirección General.
h. Atender los servicios de comunicación y a las personas que solicita
información.
i. Preparar la documentación para el despacho.
j. Realizar las demás funciones que le asigne la Dirección General.
AREA DE FORMACION EN SERVICIO
Art. 122 El Área de Formación en Servicio es un órgano de apoyo, depende del
Jefe de la Unidad Administrativa y tiene las siguientes funciones:
a. Participa en la elaboración, actualización y/o adecuación del Proyecto
Educativo Institucional y el Plan Anual de Trabajo.
38
b. Planifica, organiza, ejecuta y evalúa el Programa de Formación en Servicio.
c. Elabora su Plan de Trabajo.
d. Ejecuta las acciones de diagnóstico para elaborar el cuadro de necesidad de
la Formación en Servicio de los docentes del Instituto y de las Instituciones
Educativas del ámbito de influencia.
e. Fórmula propuesta normativa que oriente el trabajo efectivo de la formación
en servicio.
f. Organiza, asesora al equipo de docentes encargados de brindar capacitación
actualización y especialización del Instituto.
g. Promueve la participación de las Instituciones de la Sociedad Civil en apoyo
a la Formación de Servicio.
h. Asesora a los estudiantes que promuevan talleres de capacitación.
i. Determina el perfil de los docentes, de los otros profesionales y del personal
administrativo.
j. Promueve el desarrollo de las habilidades artísticas, danza, música, pintura,
teatro, folklore, artes plásticas, con la finalidad deseleccionar a los estudiantes
con mayores talentos en este campo.
k. Privilegia el desarrollo de temas directamente vinculados al razonamiento,
análisis, comprensión y resolución de problemas.
l. Evalúa continuamente los aprendizajes y valora la vocación profesional del
estudiante para desempeñarse en la carrera docente.
m. Elaborar las normas técnico-pedagógico para llevar a cabo los estudios de la
carrera profesional de Educación Inicial;
n. Brindar capacitación, actualización, así como de especialización al personal
docente, administrativos del IESPP “Chiquián”.
o. Elabora los proyectos para las nuevas carreras.
p. Elabora los planes para ejecutar las segundas especialidades.
q. Presenta a la Dirección General a través de la Unidad Administrativa el
informe evaluativo del desarrollo de los estudios del Programa de Formación
en Servicio.
r. Ejecuta el control en la distribución de horas y en la asistencia del personal
docente y administrativo designado para el programa.
s. Orienta y supervisa la elaboración de actas y certificados de estudios de los
participantes.
39
JEFATURA DE UNIDAD DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA.
Artículo 123 La Jefatura de Investigación e Innovación Educativa, es la
encargada de realizar las acciones de la articulación de la Práctica con la
Investigación, en el desarrollo curricular de formación docente en el instituto,
promover y coordinar el desarrollo de investigaciones y proyectos de innovación
educativa institucionales.
Son funciones del Coordinador de Investigación e Innovación Educativa:
a) Planifica y coordina con el Jefe de la Unidad Académica sobre las acciones
y actividades que implique el óptimo desarrollo curricular de la práctica y la
investigación, de modo articulado.
b) Planificar organizar y ejecutar proyectos y trabajos de investigación de
desarrollo institucional; informando sobre los resultados e impactos
correspondientes a la Dirección General y Consejo Institucional.
c) Elabora el diagnóstico de oferta y demanda para la creación de nuevas
carreras acorde a las necesidades de desarrollo social.
d) Coordina acciones con los círculos de estudio y dinamiza la participación
institucional con las redes nacionales e internacionales.
2.5. DEL PERSONAL DOCENTE
Art. 124 Los docentes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público
“Chiquián” son profesionales con nivel académico actualizado, responsabilidad,
ética profesional, liderazgo y visión de futuro, capaces de tomar decisiones,
resolver problemas y orientar su gestión a formar profesionales críticos y
reflexivos para un mundo en constante cambio, enmarcados en el perfil
profesional. En casos excepcionales, el ejercicio, la competencia profesional y la
experiencia en la docencia podrán reemplazar temporalmente al título
profesional.
Art. 125 Son funciones principales del docente del Instituto de Educación
Superior Pedagógico Público “Chiquián”, las siguientes:
a. Conocer y aplicar la visión y misión institucional y los propósitos de los
programas de estudio de la carrera profesional de Educación inicial.
b. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el desarrollo de la programación
curricular, en coordinación con los docentes responsables de las respectivas
áreas académicas.
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c. Ejercer la docencia con responsabilidad, dignidad, eficacia, ética profesional
y dominio de las materias.
d. Asistir con terno los días lunes y participar en la mañana matinal y los demás
días con sport elegante.
e. Dar ejemplo de responsabilidad, puntualidad, veracidad, honestidad, vivencia
democrática y ética profesional a los estudiantes dentro y fuera de la
institución.
f. Ser capaz de entender y atender la diversidad estudiantil con estrategias
creativas y oportunas.
g. Participar activamente en el desarrollo de las actividades programadas de la
institución.
h. Estar dispuesto al trabajo en equipo, participativo y cooperativo en
permanente apertura a la innovación.
i. Poner en manifiesto en actitudes y valores acordes con su rol de educador,
reflejadas en las relaciones interpersonales con los estudiantes, con el
personal docente, jerárquico y administrativo.
j. Registrar el ingreso y salida de la institución, respetando horarios: inicio y
término de procesos, evitando en lo posible interrupciones en el desarrollo de
las tareas, así ejerzan cargos jerárquicos y/o directivos.
k. Ser puntual en la entrega de los documentos Técnicos Pedagógicos, registros,
sílabos e informes de su actividad laboral académica, reuniones y sesiones
convocadas por las autoridades del instituto. Participar en las diversas
comisiones de trabajo.
l. Los docentes a tiempo completo deberán cumplir una jornada de cuarenta
horas pedagógicas a la semana, las cuales desarrollaran un máximo de veinte
horas lectivas (45 minutos); los docentes a tiempo parcial deberán cumplir una
jornada menor a cuarenta horas pedagógicas a la semana, los cuales
desarrollaran un máximo de dieciocho horas lectivas. Las horas no lectivas
(60 minutos) serán dedicadas a actividades como; diseño y desarrollo
curricular, asesoría y tutoría académica, investigación aplicada e innovación
tecnológica, entre otras, pudiendo desarrollarse dentro o fuera de la
institución, sin requerimiento alguno.
m. Asesorar y supervisar la práctica pre - profesional.
41
n. Promover y participar en proyectos productivos, pedagógicos o artísticos, de
investigación, innovación o de extensión comunal, dentro de su carga
académica.
o. Perfeccionar permanentemente sus conocimientos y capacidad docente.
p. Orientar y asesorar proyectos de los estudiantes o tesis con fines de titulación.
q. Realizar acciones de consejería, orientación o tutoría.
r. Participar en la elaboración el Proyecto Educativo Institucional (PEI), Plan
Anual de Trabajo (PAT), Reglamento Institucional (RI), Proyecto Curricular
Institucional (PCI), y los sílabos.
s. Demostrar conducta ejemplar, para lo cual, el personal directivo, jerárquico y
docente evitará incurrir en:
- Abandonar la clase antes del término del horario.
- Chantaje o violencia o adulterar las evaluaciones de los alumnos a cambio
de un beneficio o ventaja personal.
- Desconocer o violar los principios educativos o cometer actos de coacción,
chantaje o violencia física o verbal en contra de los estudiantes o cualquier
miembro de la institución.
- Obligar a la compra de libros, separatas u otros.
- Ingresar en estado de ebriedad y/o consumir bebidas alcohólicas dentro
del Instituto.
TÍTULO III
DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, INFRACCIONES Y SANCIONES DE
LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y CONTRATACIÓN DOCENTE.
CAPÍTULO I
DERECHOS, DEBERES Y ESTÍMULOS DEL PERSONAL DOCENTE,
PERSONAL DIRECTIVO, PERSONAL JERARQUICO Y PERSONAL
ADMINISTRATIVO
Art. 126 De los derechos del personal docente en el Instituto de Educación
Superior Pedagógico Público “Chiquián”:
a) Los docentes tienen derecho a licencia de acuerdo a las normas legales
vigentes, según el sub capítulo V y VI del D.S. N° 010, Reglamento de la Ley
N° 30512.
42
b) Percibir un pago justo por concepto de honorarios profesionales o una
remuneración justa según sea la modalidad, acorde con su elevada misión y
con su condición profesional.
c) Participar en la formación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo de
la institución.
d) Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de la organización
institucional.
e) Ser informado del estado de su evaluación profesional.
f) Ser respetado y considerado.
g) Recibir estímulos mediante Resolución Directoral cuando la Dirección General
lo considere pertinente.
h) Los demás derechos que sean inherentes al ejercicio de la docencia en la
institución.
Art. 127 Son deberes del personal docente, además de los comprendidos en la
Ley del Profesorado y en su Reglamento los siguientes:
a) Cumplir con las normas legales, reglamentos y las disposiciones del Ministerio
de Educación y de la DREA.
b) Cumplir con las directivas emanadas por la Dirección General y por las
autoridades competentes de la institución.
c) Perfeccionar permanentemente sus conocimientos y capacidad docente
mediante trabajos de investigación, cursos de actualización y
perfeccionamiento para ofrecer su labor docente con alto nivel académico,
científico, creativo e investigador.
d) Estar debidamente registrado en el Colegio de Profesores del Perú.
e) Respetar a las autoridades, docentes, estudiantes y en general a todos los
miembros de la institución.
f) Entregar en las fechas indicadas por la superioridad los Registros y Actas de
Evaluación y demás documentación solicitada.
g) Asistir a la institución y a sus clases con puntualidad y desempeñar sus
funciones con responsabilidad, así como firmar el registro de asistencia diaria
de los docentes.
h) Desarrollar las horas de trabajo no lectivo de acuerdo a sus asignaciones bajo
responsabilidad y sujetos a sanción, por ser horas de labor remuneradas.
43
i) Orientar al estudiante con respeto de su libertad y cooperar con la Dirección
de la institución a su formación integral. Evaluar permanentemente este
proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores
resultados.
j) Abstenerse de realizar en el centro de su trabajo actividades que
contravengan, los fines y objetivos de la institución educativa.
Art. 128 Son estímulos para el personal docente, directivos, personal jerárquico
y personal administrativo, el Agradecimiento y la Felicitación. Estos son emitidos
mediante Resolución Directoral, por la realización de acciones destacadas o
extraordinarias realizadas en beneficio de la institución.
CAPÍTULO II
DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS Y PROTECCIÓN A LOS
ESTUDIANTES
Art. 129 Son estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público
“Chiquián”: quienes se encuentren legalmente matriculados en los cursos
regulares de estudio, en el año y semestre correspondiente, aceptan cumplir con
las normas del presente reglamento, las disposiciones de las autoridades de la
institución, del Ministerio de Educación y de los órganos intermedios
competentes.
Art. 130 Los estudiantes son el centro del proceso y del sistema educativo y
tienen derecho a:
a) Acceder al sistema educativo sin discriminación de ninguna naturaleza, previo
cumplimiento de los requisitos establecidos por las leyes y por la institución.
b) Recibir una formación profesional y académica de calidad.
c) Recibir buen trato y una adecuada orientación
d) Acceder a becas de estudio y ayuda de acuerdo con su limitada situación
económica y destacado rendimiento académico.
e) Recibir una educación integral según el perfil profesional de acuerdo al plan
de estudios establecidos para cada especialidad.
f) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes y acciones
extraordinarias.
g) Recibir el carnet de estudiante superior que acredite su identidad de
pertenencia a la institución.
44
h) Utilizar los servicios de biblioteca, equipos audiovisuales, televisor,
infraestructura y material educativo; y otros beneficios que otorga la institución
de acuerdo a las normas establecidas.
i) Recibir una información justa y oportuna de sus logros de parte de Secretaría
Académica de acuerdo con las normas legales vigentes.
j) Ser elegido como representante de los estudiantes para integrar el Consejo
Asesor.
k) Preocuparse permanentemente por su formación profesional.
Art. 131 Son deberes de los estudiantes:
a. Cumplir con las leyes sobre la materia y las normas internas del Instituto de
Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián” y dedicarse con
responsabilidad a su formación humana, académica y profesional.
b. Asistir puntualmente a sus sesiones de aprendizaje con el uniforme
institucional limpio y ordenado (pantalón, chaleco, casaca y/o falda color
plomo y camisa blanca) a las horas de clase como identidad durante las
diversas actividades de carácter interno y externo.
c. Respetar los derechos de cada uno de los miembros de la comunidad
educativa.
d. Practicar la tolerancia, la solidaridad, el diálogo y la convivencia armónica en
la relación con sus compañeros, profesores y los demás miembros de la
comunidad educativa.
e. Tener un adecuado comportamiento dentro y fuera de la institución cuando
está de por medio la representatividad de la misma.
f. Cumplir las disposiciones del presente Reglamento y aquellas emanadas por
los docentes y autoridades correspondientes.
g. Cumplir con todos los requisitos que emanan de las normas vigentes para
iniciar o continuar estudios de formación docente.
h. Representar a sus clases y/o a la institución en eventos para los que tienen
aptitudes físicas, artísticas o intelectuales.
i. Velar por la imagen institucional como patrimonio propio de su formación
profesional y humana.
j. El estudiante está obligado a asistir a todas las actividades académicas de
aprendizaje para garantizar su formación profesional.
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Art. 132 De las prohibiciones:
a. Asistir a las instalaciones de la institución en estado de ebriedad y/o en estado
evidente de haber consumido sustancias psicoactivas.
b. Consumir bebidas alcohólicas y sustancias psicoactivas dentro de la
institución.
c. Portar armas de fuego o armas blancas dentro de la institución.
d. Usar el nombre del instituto en actividades no autorizadas por la Dirección
General.
e. Realizar actos reñidos contra la moral, las buenas costumbres y la salud
mental.
f. Interrumpir el normal desarrollo de las actividades académicas.
g. Comercializar bienes, productos o servicios dentro de la institución.
Art. 132 Las autorizaciones y permisos de representatividad institucional los
otorga la Dirección General mediante Resolución Directoral.
DE LOS ESTÍMULOS
Art. 133 El estudiante del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público
“Chiquián” se hace merecedor a estímulos, establecidos en el presente
Reglamento por acciones destacadas en el campo técnico pedagógico de su
formación profesional, curricular o extra curricular, por trabajos de innovación e
investigación científico tecnológico, así como por su destacada labor en
actividades artísticas y deportivas que redunden en su formación profesional y
en el prestigio de la institución.
Es estímulo: La Felicitación. Es otorgada mediante Resolución Directoral. La
Dirección General podrá otorgar otros estímulos a los estudiantes de acuerdo a
cada caso concreto.
CAPÍTULO III
INFRACCIONES Y SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES
Art 134 Son infracciones cometidas por los estudiantes:
a. No cumplir con las leyes sobre la materia y las normas internas del Instituto
de Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián”.
b. No respetar los derechos de cada uno de los miembros de la comunidad
educativa, en especial al Director General.
c. No tener un adecuado comportamiento dentro y fuera de la institución cuando
está de por medio la representatividad de la misma.
46
d. No cumplir las disposiciones del presente reglamento ni con aquellas
emanadas por los docentes y autoridades correspondientes.
e. Negarse a representar a la institución en eventos para los que tienen aptitudes
físicas, artísticas o intelectuales, sin razón justificada.
f. Asistir a las instalaciones de la institución en estado de ebriedad y/o en estado
evidente de haber consumido sustancias psicoactivas.
g. Consumir bebidas alcohólicas y sustancias psicoactivas dentro de la
institución.
h. Portar armas de fuego o armas blancas dentro de la institución.
i. Usar el nombre del instituto en actividades no autorizadas por la Dirección
General.
j. Realizar actos reñidos contra la moral, las buenas costumbres y la salud
mental que afecten a los miembros de la comunidad educativa.
k. Interrumpir el normal desarrollo de las actividades académicas.
l. Comercializar bienes, productos o servicios dentro de la institución.
Art. 135 Los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público
“Chiquián”, pueden ser objeto de las siguientes sanciones como consecuencia
de cometer alguna de las infracciones establecidas en este reglamento. Estas
son:
a. Amonestación Verbal sin constancia en el legajo personal.
b. Amonestación escrita.
c. Suspensión temporal.
d. Separación definitiva.
La amonestación escrita, la suspensión temporal y la separación definitiva
forman parte del legajo personal del estudiante.
Art. 136 Además de lo señalado, la condición de estudiante se perderá por las
causales siguientes:
a. Observar conducta reñida con las buenas costumbres, reprensible que afecte
la dignidad del estudiante y la de la institución.
b. Cuando por disposición judicial se le imponga pena privativa de la libertad por
la comisión de un delito.
c. Por acto grave de indisciplina o conducta que atente contra la moral y las
buenas costumbres, contra los fines y objetivos institucionales o el ejercicio
de la autoridad en cualquiera de sus niveles.
47
d. Las acciones comprobadas de hurto, por parte de las alumnas, serán
sancionadas con suspensión temporal y/o separación definitiva del instituto,
según sea la gravedad de la falta.
Art. 137 Las sanciones en las que incurra el estudiante se aplicarán de acuerdo
a la naturaleza de la acción u omisión.
CAPÍTULO IV
INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL
DIRECTIVO, PERSONAL JERÁRQUICO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art. 138 El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián”, ajusta
las sanciones que se aplican por incumplimiento de las normas establecidas,
según la gravedad de la falta.
Art. 139 Son infracciones del personal docente, directivos, personal jerárquico y
personal administrativo de la institución, las siguientes:
a) No cumplir con las normas legales, reglamentos y las disposiciones del
Ministerio de Educación y de la DREA sobre la materia.
b) No cumplir con las directivas emanadas por la Dirección General o por la
autoridad competente de la institución.
c) Faltar el respeto al Director General o al Jefe de la Unidad Académica o a la
autoridad competente.
d) No respetar a las autoridades, docentes, estudiantes y en general a todos los
miembros de la institución.
e) No entregar en las fechas indicadas por la superioridad los Registros y Actas
de Evaluación y demás documentación solicitada.
f) No asistir a clases con la puntualidad establecida en más de dos ocasiones
durante un semestre académico.
g) No justificar debidamente su inasistencia.
h) No firmar el registro de asistencia diaria de los docentes y/o el parte de
asistencia de diaria, según sea el caso.
i) No firmar el parte de asistencia diaria en el caso de la secretaria.
j) No seguir los planes de estudios o los syllabus aprobados por la institución.
k) No desarrollar las horas de trabajo no lectivo de acuerdo a las directivas de la
Dirección General.
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l) Realizar en el centro de trabajo actividades que contravengan, los fines y
objetivos de la institución educativa.
m) Asistir a las instalaciones de la institución en estado de ebriedad y/o en estado
evidente de haber consumido sustancias psicoactivas.
n) Consumir bebidas alcohólicas y sustancias psicoactivas dentro de la
institución.
o) Portar armas de fuego o armas blancas dentro de la institución.
p) Usar el nombre del instituto en actividades no autorizadas por la Dirección
General.
q) Realizar actos reñidos contra la moral, las buenas costumbres y la salud
mental que afecten a los miembros de la comunidad educativa.
r) Interrumpir el normal desarrollo de las actividades académicas.
s) Comercializar bienes, productos o servicios dentro de la institución.
Art. 140 Son sanciones para el personal docente, personal directivo, personal
jerárquico y personal administrativo, las siguientes:
a. Amonestación Verbal.
b. Amonestación escrita.
c. Suspensión de sus labores 1 día.
d. Suspensión de sus labores por 5 días en caso de reincidencia
e. Suspensión temporal y/o cese definitivo, previo proceso.
PERSONAL ADMINISTRATIVO
DEBERES Y OBLIGACIONES
Art.141 Los derechos y obligaciones del Personal Administrativo del IESPP
Chiquián están enmarcados en el Decreto Legislativo 276 y su Reglamento, La
Ley Marco del Empleo Público N° 28175 y su Reglamento.
Art.142 Por función, el Director General, en coordinación con el Jefe de la Unidad
Administrativa y el Jefe de la Unidad Académica, son responsables de la
asignación del personal administrativo según las necesidades de servicio, lo
mismo que de los desplazamientos internos o rotaciones y asignaciones de
turnos de trabajo, con cargo a dar cuenta al Consejo Institucional.
Art.143 Son deberes del Personal Administrativo:
a. Cumplir con sus obligaciones de acuerdo a las funciones del cargo en el cual
esté designado.
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b. Contribuir a mantener una adecuada imagen institucional a través de un trato
cordial y respeto por los derechos humanos.
c. Guardar compostura y respeto frente a las autoridades institucionales,
docentes y estudiantes, evitando toda situación que conlleve a actos reñidos
con la moral y las buenas costumbres.
d. Evitar ser objeto de coimas, de asedio o incurrir en actos de corrupción que
dañen la marcha e imagen institucional; debiendo informar y/o denunciar a la
autoridad superior correspondiente de algún acto irregular.
e. Evitar el hurto, la apropiación ilícita de materiales que no son de su propiedad
y/o recursos económicos de la institución, del profesorado, del personal
administrativo o estudiantes, la insinuación y asedio sexual, la mentira, el uso
del lenguaje grosero e indecoroso, engaño, chantaje, amenaza y toda práctica
reñida con la moral y las buenas costumbres.
DERECHOS
Art.144 Son derechos del Personal Administrativo del IESPP Chiquián:
a. Participar en los asuntos pertinentes de la gestión institucional.
b. Ser tratado con dignidad, respeto, sin discriminación y con consideración por
su noble rol.
c. Participar de todos los servicios y beneficios que la institución pueda generar
y otorgar; en merito a su labor eficiente.
d. Ser considerado en todas las actividades internas o externas a nombre de la
institución, asimismo en toda convocatoria de participación del Personal
Administrativo, según su calificación profesional o técnica, méritos, tiempo de
servicios, articulando el trabajo administrativo con el trabajo académico y el
trabajo realizado por los auxiliares con el fin común de sacar adelante la
institución.
e. Ser reconocido y estimulado moral y/o materialmente por sus méritos
profesionales, tiempo de servicios y/o acciones relevantes en representación
de la Institución, previo informe del trabajo desarrollado.
ESTÍMULOS AL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art.145 Los trabajadores administrativos del IESPP Chiquián serán estimulados,
por su trabajo de acuerdo a su productividad y acciones sobresalientes fuera del
horario de trabajo, con la facilitación de programas y servicios de capacitación
profesional, artística, deportiva y de recreación, resoluciones de felicitación,
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medalla de honor por acciones distinguidas, estímulo económico de acuerdo a
la posibilidad de la institución, entre otros.
CAPÍTULO V
LA ASOCIACIÓN DE EGRESADOS, FUNCIONES Y PARTICIPACIÓN
INSTITUCIONAL
Art. 146 El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián”,
designará mediante Resolución Directoral a un responsable para el proceso de
implementación del Sistema de Seguimiento a Egresados.
Art. 147 El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián”,
promueve acciones de convocatoria, cuando menos una vez al año, a los
egresados de las diferentes carreras profesionales, con el fin de obtener
información para el Sistema de Seguimiento a Egresados. Asimismo, podrá
conformar un comité con quienes se realizará las coordinaciones a que hubiere
lugar.
CAPÍTULO VI
CONTRATACIÓN DOCENTE
Art. 148 La contratación docente en el Instituto de Educación Superior
Pedagógico Público Chiquián, se realiza por concurso público, en el marco de la
décima primera disposición complementaria transitoria de la Ley N° 30512, Ley
de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus
docentes y la vigésima séptima disposición complementaria transitoria de si
reglamento, aprobado por Decreto Supremo N° 10-2017-MINEDU.
Art. 149 El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Chiquián, tiene
su reglamento de contratación de Docentes alineado a la RVM N° 036-2019 -
MINEDU, emitido el 22 de febrero de 2019.
TÍTULO IV
FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO
CAPÍTULO I
APORTES DEL ESTADO, OTROS INGRESOS Y DONACIONES.
Art. 150 El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián” al ser
de gestión privada se rige de acuerdo a la legislación sobre la materia.
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Art. 151 La institución puede recibir donaciones de instituciones públicas o
privadas, así como de personas naturales, sean nacionales o extranjeras
conforme a la legislación sobre la materia.
Art. 152 Además de la matrícula y las pensiones de los estudiantes, son
considerados ingresos, los percibidos por concepto de actividades de formación
continua y académica que realiza la institución.
CAPÍTULO II
PATRIMONIO Y EL INVENTARIO DE BIENES DE LA INSTITUCIÓN
Art. 153 La Dirección General y el Jefe de la Unidad Administrativa, designará al
responsable de realizar las acciones para el inventario de bienes y del patrimonio
del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Chiquián”.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERA. El presente Reglamento institucional, regirá desde su aprobación en
abril del presente año académico, en adelante hasta cuando se renueva o
aprueba otro RI, similar de acuerdo a las normas vigentes.
SEGUNDO. El IESPP Chiquián, está en la obligación de mantener
permanentemente actualizado su página web en servicio a la comunidad
educativa en general.
TERCERA. El personal del manejo de la página web, asignado por la Dirección
General, cumple las funciones:
a) Administra la página web de la Institución y la plataforma virtual, con el
mantenimiento actualizado.
b) Orientar al personal docente y administrativo, para el uso continuo de la
página Web.
c) Dar acceso al uso directo al personal docente y administrativo de la institución.
CUARTA. Toda situación no contemplada en el presente Reglamento será
resuelta por el Director General.
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QUINTA. La modificación de este reglamento institucional estará a cargo del
Director General. La Dirección General podrá delegar esta función en algún
órgano de línea o en la Secretaría Académica de la institución.
QUINTA. El presente reglamento será publicado en la página web del instituto.
Chiquián, marzo de 2019
