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DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
CRITERIOS PARA LA RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES SUSPENSAS EN EL
ÁREA DE MATEMÁTICAS
Según la Orden EFP/365/2020, de 22 de abril, por la que se establecen el marco y las
directrices de actuación para el tercer trimestre del curso 2019-2020 y el inicio del curso 2020-
2021, ante la situación de crisis ocasionada por el COVID-19.
Las Administraciones educativas, los centros y el profesorado adaptarán el sistema de evaluación
del alumnado. Por ello desde el departamento de Matemáticas , establecemos los siguientes criterios
para la recuperación de las evaluaciones suspensas del área de Matemáticas.
1. Se deben realizar todas las tareas para recuperación de la Evaluación 1ª o Evaluación 2ª que,
periódicamente propongan los profesores a través de sus aulas virtuales . Éstas tareas deben ser
hechas con rigor, redacción cuidada y las explicaciones detalladas y precisas. Serán enviadas al
profesor/a, en el plazo establecido por el mismo, en las instrucciones de la tarea.
2. Se deberá aprobar con al menos un 5 un examen que versará sobre los contenidos estudiados en
la 1ª o 2ª evaluación. En el caso de los alumnos con las dos evaluaciones suspensas el examen
versará sobre los contenidos de ambas.
Éste examen será a principios de junio y según las instrucciones que se vayan recibiendo por parte
de las Autoridades Sanitarias y de la Consejería de Educación de la Región de Murcia podrá ser
presencial o telemático, en ambos casos se establecerá un tiempo máximo límite de entrega del
mismo de 1,5 horas.
En el caso de que el alumno recupere una evaluación, la nota será 5.
REGIÓN DE MURCIA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
IES "LUIS MANZANARES"
TORRE PACHECO
Matemáticas 2º ESO E
Quincena 4-15 mayo.
Vamos a continuar con el libro de texto de Anaya:
- Para todos los alumnos:
Tema 15: Funciones
Metodología:
A través de classroom, explicación y tareas diarias con entrega obligatoria algunas de ellas. El
siguiente día, envío de la solución para poderla corregir y preguntar dudas y de nuevo
explicación y/o repaso de lo explicado el día anterior con actividades propuestas.
Si se considera necesario por la dificultad de los conceptos o porque surjan muchas dudas,
ocasionalmente habrá videoconferencia grupal por meet.
- Para los alumnos a los que les queda la 1ª evaluación, repasaremos los temas
Tema 1: Números naturales
Tema 2: Números enteros
Metodología: Envío de tareas para realizar en casa y resolución de dudas si hubiera, por
classroom.
- Para los alumnos a los que les queda la 2ª evaluación, repasaremos los temas:
Tema 6: Álgebra.
Tema 7: Ecuaciones.
Metodología: Envío de tareas para realizar en casa y resolución de dudas si hubiera, por
classroom.
PLANTILLA QUINCENAL DE 2º ESO D-E
UNIT 5 YOUNG AND OLD
1ª SEMANA
DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4
Warm-up: ejercicios 1, 2 y 3 5.1 Reading: vocabulary presentation vocabulary practice Ejerc. 1, 2, 3, 4 y 5
Grammar: explicación y ejerc. 6, 7, 8 y 9 Grammar practice Workbook: páginas 40-41: ejerc. 4 trabajo con fecha de entrega
5.2 Vocabulary and listening: vocabulary presentation vocabulary practice Ejerc. 1, 2, 3, 4 y 6
Grammar: explicación y ejerc. 7, 8, 9, y 10 Workbook: páginas 40 a 43
2ª SEMANA
DIA 5 DIA 6 DIA 7 DIA 8
Corrección ejercicios del workbook y aclarar dudas. 5.3 Reading: ejerc. 1, 2, 3, 4, 5 y 6
5.4 Practical English: listening: ejerc. 1, 2, 3, 4, 5, 8 y 9
5.5 Writing a comparison review: Ejerc. 1, 2, 3 y 4
Workbook: páginas 52 y 53 Writing: Write a comparison review. Trabajo con fecha de entrega.
GRUPO: 2º ESO E
ASIGNATURA : INGLES PROFESORA: ANTONIA Mª CAZORLA BERTOS
1ª SEMANA
DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4
Repaso del vocabulario de la unidad 4: -MONEY -phrasal verbs Material seleccionado del extra practice, vocabulary resources. Oxford premium
-entrega de la tarea anterior. Corrección y aclaración de dudas por classroom. -Repaso de la gramática de la unidad 4: -BE GOING TO -BE GOING TO and WILL for predictions. Material seleccionado en Oxford Premium de extra practice, grammar resources.
-entrega de la tarea anterior. Correccion y aclaracion de dudas por classroom. Reading: Lee el texto y realiza los ejercicios propuestos
-entrega de la tarea anterior. Correccion y aclaracion de dudas por classroom Listening: -escucha el audio y realiza los ejercicios propuestos
2ª SEMANA
DIA 5 DIA 6 DIA 7 DIA 8
-entrega de la tarea anterior. Correccion y aclaracion de dudas por classroom Repaso de vocabulario y gramática a través del enlace quizlet.
-los alumnos entregan captura de pantalla con el resultado obtenido en el ejercicio. Corrección y aclaración de dudas por classroom. Speaking: -Describe las fotografías -contesta a las preguntas planteadas
-entrega de la tarea anterior. Correccion y aclaracion de dudas por classroom -Videoconferencia. Aclaración de dudas , Explicación de ejercicios concretos que no se hayan entendido en alguna tarea de los días anteriores.
Test: Questionario con preguntas multiple choice sobre el vocabulario y la gramática de la unidad.
IES LUIS MANZANARES
FISICA Y QUÍMICA
PLAN DE RECUPERACIÓN DE 2º ESO (1º QUINCENA)
Según lo establecido en las instrucciones de la Consejería de Educación y
Cultura de la Región de Murcia del 20 DE ABRIL DE 2020 sobre medidas
educativas para el desarrollo del tercer trimestre del curso 2019-2020
motivadas por el impacto del covid-19, el departamento ha establecido un
plan de recuperación con periodicidad quincenal.
Para recuperar una evaluación, dos o ambas realizaran una serie de
actividades que se subirán a la plataforma virtual de trabajo (Classroom). El
profesor establecerá el plazo de entrega y su posterior corrección.
Aquellos alumnos que no entreguen las tareas en los plazos establecidos por
el profesor no recuperarán la evaluación correspondiente.
ALUMNOS CON LA PRIMERA EVALUACIÓN SUSPENSA: La primera
evaluación corresponde a los siguientes temas:
UNIT 1: SCIENTIFIC ACTIVITY
UNIT 2: THE PROPORTIES OF MATTER
UNIT 3: MATTER SYSTEMS
Para la primera quincena los alumnos realizaran las actividades
correspondientes a UNIT 1: SCIENTIFIC ACTIVITY.
ALUMNOS CON LA SEGUNDA EVALUACIÓN SUSPENSA: La segunda
evaluación corresponde a los siguientes temas:
UNIT 4: THE STRUCTURE OF MATTER
UNIT 5: CHEMICAL REACTIONS
Para la primera quincena los alumnos realizaran las actividades
correspondientes a UNIT 4: THE STRUCTURE OF MATTER.
ALUMNOS CON LA PRIMERA Y SEGUNDA EVALUACIÓN SUSPENSA:
Para los alumnos con las dos evaluaciones suspensas deben realizar las
tareas correspondientes a los temas correspondientes a la 1 º evaluación y 2º
evaluación.
Para la primera quincena los alumnos realizaran las actividades
correspondientes:
UNIT 1: SCIENTIFIC ACTIVITY
UNIT 4: THE STRUCTURE OF MATTER
IES LUIS MANZANARES
PLAN DE SEGUIMIENTO DE LA 3º EVALUACIÓN:
Siguiendo las instrucciones de la Consejería de Educación y Cultura de la
Región de Murcia del 20 DE ABRIL DE 2020 sobre medidas educativas para el
desarrollo del tercer trimestre del curso 2019-2020 motivadas por el impacto
del covid-19 en las que expone textualmente:
“Las tareas propuestas durante el tercer trimestre por el equipo docente deben
orientarse prioritariamente a reforzar y consolidar los aprendizajes realizados
durante el periodo de actividad docente presencial, y en su caso, al avance de
nuevos contenidos que el equipo docente haya considerado como esenciales para
la adquisición de competencias imprescindibles en cada enseñanza.”
En función, de lo explicado anteriormente los alumnos de 2 º ESO están
realizando tareas correspondientes a los contenidos previstos en la 3º
evaluación que pertenecen a los temas.
UNIT 6: FORCES AND MOTION
UNIT 8: ELECTRIC CURRENT
En la semana correspondiente al primer plan quincenal los alumnos están
realizando tareas correspondientes a UNIT 6: FORCES AND MOTION, donde
el profesor cuelga en la plataforma digital (Classroom) las tareas mencionadas
con una fecha de entrega para su posterior corrección. Así mismo, el profesor
resuelve las dudas de todos los alumnos van preguntando a través de dicha
plataforma.
Según la orden anteriormente mencionada, que cito textualmente: “En la
calificación final del alumnado se tendrá fundamentalmente en consideración los
resultados de las dos primeras evaluaciones y, a partir de ellos, se valorarán de
forma positiva todas las actividades realizadas por el alumnado durante este tercer
trimestre”, el departamento establece que la nota final de los alumnos se
subirá como máximo 1 punto de la media obtenida de las dos primeras
evaluaciones.
IES LUIS MANZANARES
FISICA Y QUÍMICA
PLAN DE RECUPERACIÓN DE 2º ESO (1º QUINCENA)
Según lo establecido en las instrucciones de la Consejería de Educación y
Cultura de la Región de Murcia del 20 DE ABRIL DE 2020 sobre medidas
educativas para el desarrollo del tercer trimestre del curso 2019-2020
motivadas por el impacto del covid-19, el departamento ha establecido un
plan de recuperación con periodicidad quincenal.
Para recuperar una evaluación, dos o ambas, el alumnado realizará una serie
de actividades que se subirán a la plataforma virtual de trabajo (Classroom).
La profesora establecerá el plazo de entrega y su posterior corrección.
Aquellos alumnos/as que no entreguen las tareas en los plazos establecidos
por la profesora no recuperarán la evaluación correspondiente.
• ALUMNOS CON LA PRIMERA EVALUACIÓN SUSPENSA : La primera
evaluación corresponde a los siguientes temas:
TEMA 0: METODOLOGÍA CIENTÍFICA
TEMA1: LA MATERIA
TEMA2: ESTADOS DE AGREGACIÓN
Para esta primera quincena, los alumnos realizaran las actividades
correspondientes al TEMA 0: METODOLOGÍA CIENTÍFICA
• ALUMNOS CON LA SEGUNDA EVALUACIÓN SUSPENSA: La segunda
evaluación corresponde a los siguientes temas:
TEMA 3: EL ÁTOMOS Y LAS SUSTANCIAS QUÍMICAS
TEMA 4 :CAMBIOS QUÍMICOS EN LOS SISTEMAS MATERIALES
Para esta primera quincena los alumnos realizaran las actividades
correspondientes al TEMA 3: EL ÁTOMO Y LAS SUSTANCIAS QUÍMICAS
• ALUMNOS CON LA PRIMERA Y SEGUNDA EVALUACIÓN SUSPENSA:
Para los alumnos con las dos evaluaciones suspensas deben realizar las
tareas correspondientes a los temas correspondientes a la 1 º evaluación y 2º
evaluación.
Para esta primera quincena, los alumnos realizarán las actividades
correspondientes a los siguientes temas:
IES LUIS MANZANARES
TEMA 0: LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA
TEMA 3: EL ÁTOMO Y LAS SUSTANCIAS QUÍMICAS
PLAN DE SEGUIMIENTO DE LA 3º EVALUACIÓN
(1ª QUINCENA)
Siguiendo las instrucciones de la Consejería de Educación y Cultura de la
Región de Murcia del 20 DE ABRIL DE 2020 sobre medidas educativas para el
desarrollo del tercer trimestre del curso 2019-2020 motivadas por el impacto
del covid-19 en las que expone textualmente:
“Las tareas propuestas durante el tercer trimestre por el equipo docente deben
orientarse prioritariamente a reforzar y consolidar los aprendizajes realizados
durante el periodo de actividad docente presencial, y en su caso, al avance de
nuevos contenidos que el equipo docente haya considerado como esenciales para
la adquisición de competencias imprescindibles en cada enseñanza.”
En función, de lo explicado anteriormente los alumnos de 2 º ESO están
realizando tareas correspondientes a los contenidos previstos en la 3º
evaluación que pertenecen a los temas.
TEMA 5 LAS FUERZAS DE LA NATURALEZA
TEMA 6 ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
TEMA 7 CIRCUITOS ELECTRICOS
En las semanas correspondientes al primer plan quincenal, los alumnos/as
realizarán tareas relativas al TEMA 5: LAS FUERZAS DE LA NATURALEZA
, que la profesora colgará en la plataforma digital (Classroom), con una fecha
de entrega para su posterior corrección. Así mismo, la profesora resolverá las
dudas que el alumnado vaya preguntando a través de dicha plataforma.
Según la orden anteriormente mencionada, que cito textualmente:“En la
calificación final del alumnado se tendrá fundamentalmente en consideración los
resultados de las dos primeras evaluaciones y, a partir de ellos, se valorarán de
forma positiva todas las actividades realizadas por el alumnado durante este tercer
trimestre”, el departamento establece que la nota final de los alumnos se
subirá como máximo 1 punto de la media obtenida de las dos primeras
evaluaciones.
IES LUIS MANZANARES
PLAN DE TRABAJO QUINCENAL CURSO 2º E.S.O. GEOGRAFÍA E HISTORIA
PROFESORA: Nicolasa Pérez Saura
CONTENIDOS METODOLOGÍA/TAREAS PLATAFORMA
SEMANA 1: 27-30 abril
“Romanesque art and culture”
Revisión de la unidad mediante cuestionario sobre características principales del estilo
Googleclassroom: Las tareas enviadas a través de la plataforma se devuelven corregidas y evaluadas a los alumnos de forma regular.
SEMANA 2: 4-8 mayo
“The medieval city”
Resumir los contenidos seleccionados de la unidad , realización actividades planteadas en la plataforma y elaboración de un texto .”My life as an artisan in the Middle Ages”
*A los alumnos con evaluaciones pendientes se les han facilitado mediante Googleclassroom o
Teleduca en caso de que no puedan conectarse, las actividades de recuperación
correspondientes.
ASIGNATURA: Educación Plástica, Visual y Audiovisual Grupo 2E Bilingüe
PROFESORA: Rosa Mª García-Villalba Navaridas
1. MODIFICACIONES METODOLÓGICAS DURANTE EL PERIODO DE ENSEÑANZA NO PRESENCIAL
En este trimestre nos enfrentamos a una actividad lectiva no presencial que, en ningún caso, puede
suponer una merma en los resultados académicos del alumnado. Ante esta situación, la metodología
empleada se adecuará a las particularidades de cada alumno o alumna, garantizando que sus resultados
académicos no se vean perjudicados respecto a las evaluaciones de los trimestres anteriores.
Incorporamos como recurso metodológico fundamental el empleo de la plataforma Aula Virtual que nos
permite dar acceso a material de estudio, enunciados de trabajos, presentaciones y videos al alumnado,
pudiendo resolver las dudas a través del Foro y de los mensajes directos al profesor. Además, se emplea
también Aula Virtual para la entrega de trabajos. Los alumnos tienen adicionalmente la posibilidad de
emplear el correo de murciaeduca y las aplicaciones de Google asociadas al mismo, con las que están ya
familiarizados pues hemos trabajado con ellas en el aula Plumier del centro.
Se empleará como instrumento de evaluación los Trabajos (que en Aula Virtual reciben el nombre de tarea
o task), que se entregarán digitalizándose en PDF y subiéndose a Aula Virtual. Se recomienda
encarecidamente la entrega en formato PDF porque permite la corrección directa sobre el trabajo del
alumno o alumna, facilitando así su aprendizaje.
Para aquellos alumnos que no disponen de medios digitales se emplearán recursos impresos preparados
por el profesorado del Departamento y que se facilitarán al alumnado gracias al programa TelEDUCA. En
este material se encontrarán incluidas las tareas que el alumnado deberá realizar.
2. PLAN QUINCENAL DE TRABAJO
Los alumnos siguen un plan quincenal de trabajo. Antes del martes de cada quincena se publica en el
Foro del grupo la Tarea que deben realizar durante esas 2 semanas (un total de 4h de clase). Al tratarse
de un grupo bilingüe esta primera información, así como la información de la tarea, estará en inglés. Ante
cualquier dificultad con el idioma, el alumnado puede solicitar aclaraciones, preferiblemente a través del
Foro para que el propio alumnado pueda intervenir en la resolución de las posibles dudas.
Con carácter informativo se ofrecen a continuación los contenidos esenciales y Tareas que se van a tratar
en la próxima quincena.
Quincena_ lunes 4 de mayo-viernes 15 de mayo.
Contenidos esenciales que se trabajarán:
1.1. El punto, el plano y la línea como elemento de descripción de expresión y configuración de la forma.
1.3. La luz, el claroscuro. Valores expresivos.
Realizaremos un trabajo de expresión plástica con la técnica del claroscuro; creación de volúmenes a
partir de formas simples mediante la creación de escalas de valor y su aplicación las formas identificando
partes iluminadas y partes en sombra, sombras propias y arrojadas. Se trabajarán sobre distintas formas y
con distintos tipos de sombreado, en lápiz de grafito y con carácter voluntario con otras técnicas
(entendiendo que el alumnado está en confinamiento y tiene materiales y herramientas limitadas). Se
facilitará al alumno una presentación en PDF y videos explicativos de cómo proceder para resolver la tarea.
La tarea estará disponible el martes 5 de mayo, día en que tenemos clase de la asignatura, y el alumno
debe dedicarle, con carácter orientativo, al menos 4 horas, que son las correspondientes a las clases de la
materia esa semana. La fecha de entrega de la tarea será el viernes 15 de mayo antes de las 14:00h, no
aceptándose entregas fuera de plazo.
3. EVALUACIÓN del alumnado y PLAN DE RECUPERACIÓN de alumnado con 2ª EVALUACIÓN
SUSPENSA
Para facilitar la promoción de todo el alumnado se ha establecido un plan de refuerzo y recuperación
individualizado para aquellos alumnos y alumnas que no han superado el primer y/o segundo trimestre.
Deben seguir este plan los alumnos que tienen suspensa la primera y/o segunda evaluación permitiéndoles
recuperar dichas evaluaciones si la calificación media de los estándares evaluados supera la calificación
global mínima de 5 puntos. Al tratarse de un plan individualizado cada alumno recibirá del docente las
tareas y material de apoyo, bien por medio del correo electrónico de murciaeduca, o físicamente en el caso
de alumnado dentro del programa Teleeduca.
El plan de recuperación será quincenal y tendrá las siguientes fechas:
Viernes 1 de mayo-viernes 15 de mayo Recuperación contenidos Dibujo técnico 1ª evaluación.
Viernes 15 de mayo-viernes 29 de mayo Recuperación contenidos Dibujo técnico y Comunicación
Audiovisual 2ª evaluación.
Además, como se va a continuar avanzando con los contenidos esenciales descritos en el epígrafe anterior,
la calificación de los trabajos relacionados con dichos contenidos sólo será tenida en cuenta si beneficia al
alumno o alumna, permitiendo mejorar su calificación final en un máximo de 2 puntos. Por tanto, es
importante el seguimiento de la materia a través de Aula Virtual especialmente para estos alumnos.
Región de Murcia Consejería de Educación y Cultura.
I.E.S. “LUIS MANZANARES” Avda. Miguel de Cervantes, s/n
30700 TORRE PACHECO Telf.: 968 57 83 90 - Fax: 968 57 83 58
DEPARTAMENTO DE DIBUJO
INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA. TRABAJO PARA LA 3ª EVALUACIÓN Y PLAN DE RECUPERACIÓN DE LA 1ª Y 2ª EVALUACIÓN
CURSO 2º ESO ASIGNATURA: EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
Profesora: Miriam Campillo Torres.
1. MODIFICACIONES METODOLÓGICAS DURANTE EL PERIODO DE ENSEÑANZA NO PRESENCIAL
En este trimestre nos enfrentamos a una actividad lectiva no presencial que, en ningún caso, puede suponer una merma en los resultados académicos del alumnado. Ante esta situación, la metodología empleada se adecuará a las particularidades de cada alumno o alumna, garantizando que sus resultados académicos no se vean perjudicados respecto a las evaluaciones de los trimestres anteriores.
Incorporamos como recurso metodológico fundamental el empleo de la plataforma Aula Virtual que nos permite dar acceso a material de estudio, enunciados de trabajos, presentaciones y videos al alumnado, pudiendo resolver las dudas a través del Foro y de los mensajes directos al profesor. Además, se emplea también Aula Virtual para la entrega de trabajos. Los alumnos tienen adicionalmente la posibilidad de emplear el correo de murciaeduca y el correo de gmail de la profesora que tienen desde principio de curso.
Se empleará como instrumento de evaluación los Trabajos (que en Aula Virtual reciben el nombre de tarea), que se entregarán digitalizándose en PDF o JPEG y subiéndose a Aula Virtual. Se recomienda encarecidamente la entrega en formato PDF porque permite la corrección directa sobre el trabajo del alumno o alumna, facilitando así su aprendizaje.
Para aquellos alumnos que no disponen de medios digitales se emplearán recursos impresos preparados por el profesorado del Departamento y que se facilitarán al alumnado gracias al programa TelEDUCA. En este material se encontrarán incluidas las tareas que el alumnado deberá realizar.
2. PLAN QUINCENAL DE TRABAJO
Se va a continuar avanzando con los contenidos esenciales, la calificación de los trabajos relacionados con dichos contenidos sólo será tenida en cuenta si beneficia al alumno o alumna, permitiendo mejorar su calificación final en un máximo de 2 puntos. Por tanto, es importante el seguimiento de la materia a través de Aula Virtual.
Instrucciones[1] de la Consejería de Educación y Cultura de la CARM:
Región de Murcia Consejería de Educación y Cultura.
I.E.S. “LUIS MANZANARES” Avda. Miguel de Cervantes, s/n
30700 TORRE PACHECO Telf.: 968 57 83 90 - Fax: 968 57 83 58
DEPARTAMENTO DE DIBUJO
“En la calificación final del alumnado se tendrá fundamentalmente en consideración los resultados de las dos primeras evaluaciones y, a partir de ellos, se valorarán de forma positiva todas las actividades realizadas por el alumnado durante este tercer trimestre. La falta de realización de dichas actividades o su valoración negativa no supondrán penalización alguna, dado que no se puede garantizar que todos los alumnos dispongan de las condiciones materiales y ambientales adecuadas para llevarlas a cabo telemáticamente”
[1] INSTRUCCIONES DE 20 DE ABRIL DE 2020, DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA SOBRE MEDIDAS EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO DEL TERCER TRIMESTRE DEL CURSO 2019-2020 MOTIVADAS POR EL IMPACTO DEL COVID-19 EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA REGIÓN DE MURCIA.
Los alumnos siguen un plan quincenal de trabajo. Se publica en el Foro del grupo la Tarea que deben realizar durante esas 2 semanas (un total de 4h de clase). Ante cualquier dificultad o duda, el alumnado puede solicitar aclaraciones, a través del Foro para que el propio alumnado pueda intervenir en la resolución de las posibles dudas.
Todas las entregas de trabajos se realizarán antes de las 14:00 horas, no aceptándose entregas fuera de plazo.
El plan de recuperación será quincenal y tendrá las siguientes fechas:
Recuperación 1ª EVALUACIÓN. Viernes 1 de mayo- viernes 15 de mayo. Contenidos Dibujo técnico.
Recuperación 2ª EVALUACIÓN. Viernes 15 de mayo-viernes 29 de mayo. Recuperación contenidos Dibujo técnico y Comunicación Audiovisual.
Trabajos 3ª EVALUACIÓN. 29/05/2020 a fecha límite antes de evaluaciones.
Con carácter informativo se ofrecen a continuación los contenidos esenciales y Tareas que se van a tratar en las próximas quincenas.
Contenidos esenciales que se trabajarán:
1.1. El punto, el plano y la línea como elemento de descripción de expresión y configuración de la forma.
1.3. La luz, el claroscuro. Valores expresivos.
Nuevo trabajo 3ª EVALUACIÓN. Martes 28 de abril- 12 de mayo.
Región de Murcia Consejería de Educación y Cultura.
I.E.S. “LUIS MANZANARES” Avda. Miguel de Cervantes, s/n
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DEPARTAMENTO DE DIBUJO
Trabajo 3.4 Claroscuro. Dibuja una escala de grises de más oscuro a más claro. Da volumen a figuras geométricas degradando los grises y teniendo en cuenta sus luces y sombras, tanto propias como arrojadas.
MATERIAL DE LA ASIGNATURA: Material de dibujo técnico: Cuaderno de dibujo o folios (Din A4), lápiz, goma, sacapuntas, regla, escuadra, cartabón y compás. Material de dibujo artístico: lápices de colores, ceras o rotuladores (cámara de fotografía o escáner para adjuntar a AULA VIRTUAL los ejercicios y trabajos prácticos).
ALUMNADO CON LAS DOS EVALUACIONES APROBADAS.
Realización opcional de los ejercicios propuestos de la 3ª evaluación para ampliar nuevos conocimientos y subir la nota final de la asignatura.
ALUMNADO CON UNA O DOS EVALUACIONES SUSPENSAS
Realización de los trabajos no presentados y suspensos realizados en clase durante la evaluación. (Los ejercicios tienen el enlace en color azul con la explicación).
Más información y enlaces en el blog: educacrearte en la página EPV 2º ESO.
IMPORTANTE: Los alumnos tienen que recuperar las dos evaluaciones.
Para facilitar la promoción de todo el alumnado se ha establecido un plan de refuerzo y recuperación individualizado para aquellos alumnos y alumnas que no han superado el primer y/o segundo trimestre. Deben seguir este plan los alumnos que tienen suspensa la primera y/o segunda evaluación permitiéndoles recuperar dichas evaluaciones si la calificación media de los estándares evaluados supera la calificación global mínima de 5 puntos.
Se va a continuar avanzando con los contenidos esenciales descritos en el epígrafe anterior, permitiendo mejorar su calificación final en un máximo de 2 puntos. Por tanto, es importante el seguimiento de la materia a través de Aula Virtual especialmente para estos alumnos.
TRABAJOS PARA RECUPERAR:
1ª EVALUACIÓN. 1/05/2020 al 15/05/2020
1.1 Aplicaciones del Teorema de Thales.
- Divide un segmento en partes iguales, aplicando el teorema de Thales.
- Escala un polígono aplicando el teorema de Thales.
1.2 Construir triángulos conociendo tres de sus datos (lados o ángulos).
Región de Murcia Consejería de Educación y Cultura.
I.E.S. “LUIS MANZANARES” Avda. Miguel de Cervantes, s/n
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DEPARTAMENTO DE DIBUJO
- Construye un triángulo conociendo dos lados y un ángulo.
- Construye un triángulo conociendo dos ángulos y un lado.
- Construye un triángulo conociendo sus tres lados, utilizando correctamente las herramientas.
1.3 Determina el baricentro, el incentro o el circuncentro de cualquier triángulo, construyendo previamente las medianas, bisectrices o mediatrices correspondientes
1.4 Triángulo rectángulo conociendo la hipotenusa y el cateto.
Construye cualquier paralelogramo conociendo dos lados consecutivos y una diagonal.
1.5 Construye correctamente polígonos regulares de hasta 5 lados, conociendo el lado. Triángulo, cuadrado y pentágono.
2ª EVALUACIÓN. 15/05/2020 al 29/05/2020
2.1 Traza 2 espirales, de 2 y de 3 centros.
2.2 Tangencias entre circunferencias.
2.3 Tangencias entre circunferencias y rectas.
2.4 Óvalo regular conociendo el diámetro mayor (método 1) Teoría. Enlace. Ejercicio. Enlace. Se hacen los dos primeros ejercicios. (Óvalo dado el eje menor se puntúa en la lámina 2.6).
2.5 Óvalos y ovoides según los diámetros conocidos. Óvalo dado el eje menor, ovoide dado el eje mayor y ovoide dado el eje menor. Teoría. Enlace. Ejercicios. Enlace.
2.6 Diseño de papeleras. Crea 3 diseños de papeleras para el centro. El objetivo es incentivar para que el alumnado tire la basura en ellas. El diseño debe ser llamativo y original para que cumpla su función.
2.7 Aplica lo aprendido hasta el momento de dibujo técnico para realizar una composición abstracta, o figurativa: un paisaje o un animal. Teorema de Thales, polígonos, paralelogramos, ángulos, circunferencias, tangencias, enlaces, óvalos y ovoides. No borres el procedimiento a lápiz y coloréalo. Utiliza con propiedad las técnicas gráfico plásticas conocidas aplicándolas de forma adecuada al objetivo de la actividad.
Región de Murcia Consejería de Educación y Cultura.
I.E.S. “LUIS MANZANARES” Avda. Miguel de Cervantes, s/n
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DEPARTAMENTO DE DIBUJO
2.8 Dibuja correctamente las vistas principales de volúmenes frecuentes, identificando las tres proyecciones de sus vértices y sus aristas. (Páginas 86 y 88). Utiliza los volúmenes dados en la fotocopias.
2.9 Formas en sistema axonométrico. Perspectiva isométrica (letra con plantilla y letra sin plantilla). Apuntes. Enlace.( Páginas 87, 89 y 91) Realiza una letra en perspectiva isométrica (puede ser la inicial de tu nombre). Utiliza la plantilla para realizarla. Realiza otra letra en perspectiva isométrica sin plantilla utilizando la escuadra y el cartabón.
2.10 Elementos de la comunicación visual. Emisor, receptor, código y canal.
2.11 Funciones de la imagen: informativa, expresiva, exhortativa y estética. Busca un ejemplo de cada función en imágenes de revistas o de internet. Explica brevemente la función de la imagen.
3ª EVALUACIÓN. 29/05/2020 a fecha límite antes de evaluaciones.
3.1 Realiza un cómic sobre el Coronavirus y la situación que se está viviendo. Utiliza de manera adecuada viñetas y cartelas, globos, líneas cinéticas y onomatopeyas. Teoría.
3.2 Distingue iconos y símbolos.
3.3 Diseña iconos y símbolos. Diseña un icono, un emoticono, para el WhatsApp que no exista y coloréalo. Diseña un símbolo para tu clase que sea inventado y original. Utiliza colores o utiliza el blanco y el negro.
3.4 Claroscuro. Dibuja una escala de grises de más oscuro a más claro. Da volumen a figuras geométricas degradando los grises y teniendo en cuenta sus luces y sombras, tanto propias como arrojadas.
TRABAJO PARA LA 3ª EVALUACIÓN.
ACTIVIDADES DE REPASO Y REFUERZO DE LOS CONTENIDOS DE LA 1ª EVALUACIÓN
- Partes de la sesión (calentamiento, parte principal y vuelta a la calma)
- Métodos y actividades para desarrollar las capacidades físicas básicas (zona de
actividad física saludable).
- Hábitos saludables: recomendaciones de actividad física y tiempo de pantalla.
- Experimentación y seguimiento de un plan de ejercicios de educación postural a
través del fortalecimiento muscular, la flexibilidad y la relajación. Ejercicios de
trabajo muscular aplicados a una buena higiene postural.
Para desarrollar estos contenidos se ha establecido un plan de trabajo quincenal en el que
se le proponen retos de actividad física diaria al alumno y el análisis de la misma.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
1. ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA DIARIA: “PE CHALLENGE AT HOME”. (Se realiza
quincenalmente).
- Análisis de la actividad física diaria realizada en casa.
- Ellos deben realizar, al menos, dos sesiones semanales de actividad física en casa
(duración mínima de 30 minutos). Para que yo lo constate, deben enviar una tarea por
CLASSROOM en la que describen las partes de la sesión (warm-up, main part of the
training and cool down) y comentan las sensaciones obtenidas tras la sesión. Para ello
disponen de varias opciones que yo les he propuesto, e incluso enlaces a clases
virtuales. Ellos también deben proponer una sesión adaptada a sus características (me
envián enlace).
ACTIVIDADES DE REPASO Y REFUERZO DE LOS CONTENIDOS DE LA 2ª EVALUACIÓN (2ª
Quincena del mes de mayo)
- Aspectos técnicos, tácticos y reglamentarios de los juegos y actividades físico-
deportivas de colaboración-oposición propuestas en el curso (FÚTBOL SALA Y
VOLEIBOL).
- Para desarrollar estos contenidos se ha propuesto la realización de 2 trabajos.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: trabajo sobre los aspectos técnicos, tácticos y
reglamentarios de fútbol sala y voleibol que deben enviar a través de CLASSROOM durante
la 2ª quincena del mes de Mayo.
PLANIFICACIÓN QUINCENAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
CURSO: 2ºESO BILINGÜE. ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA. PROFESORA: ALICIA TORRENTE ALCAINA.
MEDIDAS DE RECUPERACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA.
(Aprobada en reunión de Departamento el día 27 de abril de 2020).
RECUPERCIÓN DE LA MATERIA DE CURSOS PENDIENTES.
El Departamento de Educación Física ha acordado realizar evaluación continua, de tal
manera que aquel alumno que tenga aprobado el curso actual, recuperará de forma
automática la Educación Física del curso anterior con la misma nota que tenga en el presente
curso.
En caso de que tenga suspenso el curso actual, para recuperar la asignatura el alumno
tendrá que realizar una serie de trabajos que deberá entregar antes del 5 de junio.
Las tareas de recuperación serán comunicadas por el jefe del Departamento al tutor y al
alumno correspondiente (a lo largo de esta semana).
RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES.
Aquellos alumnos que tengan las dos evaluaciones suspensas tendrán que hacer las
actividades de recuperación.
Las actividades de recuperación de las evaluaciones suspensas, serán comunicadas por el
profesor de Educación Física tanto a los tutores como a sus alumnos correspondientes (a lo
largo de esta semana).
Siguiendo el mismo criterio de evaluación continua, aquel alumno que apruebe la segunda
evaluación aprobará la primera.
Si el alumno tiene la primera evaluación aprobada y la segunda suspensa se le realizará
una media aritmética, de tal manera que si tiene 5 puntos o más se le dará por aprobada la
asignatura, mientras que si tiene menos de 5 puntos tendrá que realizar las actividades de
recuperación
CALIFICACIÓN FINAL DEL CURSO.
Se realizará calculando la media de las dos primeras evaluaciones.
En caso de que el alumno realice las actividades de ampliación planteadas en este tiempo
de cuarentena se le sumará un 10% adicional a la nota media.
Aquellos alumnos que no hayan aprobado ninguna de las dos evaluaciones o hayan
suspendido la segunda y la media de las 2 evaluaciones sea inferior a 5, tendrán que realizar
un trabajo de recuperación. La calificación de los alumnos que tengan que realizar dicho
trabajo de recuperación, en ningún caso será superior a 5 puntos.
SEGÚN LAS INSTRUCCIONES DE 20 DE ABRIL DE 2020 DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA SOBRE MEDIDAS EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO DEL TERCER TRIMESTRE DEL CURSO 2019/2020 MOTIVADO POR EL IMPACTO DEL COVID EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA CARM
Plan de trabajo quincenal. Asignatura: Educación Física. Los alumnos tendrán que primero visualizar una sesión de Educación Física preparada para realizarla en casa. Posteriormente tendrán que realizarla. Al final tendrán que realizar una tarea respecto a la sesión. Durante estas dos primeras semanas las tareas consisten en realizar un reto físico, grabarlo en vídeo donde se vea que superan el reto y enviarlo a través de Classroom. Todas las tareas están explicadas en el Google Classroom de la asignatura. Vídeo 1: https://www.youtube.com/watch?v=WHwSTa86KmY&t=2s Vídeo 2: https://www.youtube.com/watch?v=85sGfBNJ4mA&t=5s
PLAN QUINCENAL DE LA MATERIA DE MÚSICA 2º E.S.O.
QUINCENA DEL 4 DE MAYO AL 17 DE MAYO
ALUMNADO QUE APROBÓ LA SEGUNDA EVALUACIÓN:
EL ALUMNADO QUE HA APROBADO LA SEGUNDA EVALUACIÓN TIENE APROBADO
TAMBIÉN ESTE CURSO ACADÉMICO 2019/20.
EN ESTE CASO, LAS TAREAS SON MUY RECOMENDABLES – NO OBLIGATORIAS -- PARA
AFIANZAR LO SABIDO Y PROSEGUIR EN LOS CONTENIDOS DE LA TERCERA
EVALUACIÓN.
LA NOTA MÍNIMA SERÁ LA QUE SACÓ EN ESA EVALUACIÓN Y PODRÍA MEJORARLA EN
ESTOS DOS SUPUESTOS:
➢ SI EN LA SEGUNDA EVALUACIÓN SACÓ UN SUFICIENTE Y EN LA PRIMERA
EVALUACIÓN, UN NOTABLE O SOBRESALIENTE, DICHA NOTA LA TENDRÉ EN
CUENTA PARA MEJORAR ESTA ÚLTIMA EVALUACIÓN.
➢ SI EN LA SEGUNDA EVALUACIÓN SACÓ UN SUFICIENTE Y HACE TODAS LAS
TAREAS MUY BIEN, MEJORARÍA EN UN PUNTO.
QUINCENA DEL 4 DE MAYO AL 15 DE MAYO.
SE MANDARÁ EL 4 DE MAYO UNA TAREA RELACIONADA CON LOS TEMAS DE LOS
INSTRUMENTOS, LAS VOCES Y LA INTENSIDAD (UNIDADES DEL LIBRO 4, 5 Y 6).
ÚLTIMO DÍA DE ENTREGA EL 15 DE MAYO.
ALUMNADO QUE SUSPENDIÓ LA SEGUNDA EVALUACIÓN:
EL ALUMNADO QUE HA SUSPENDIDO LA SEGUNDA EVALUACIÓN PODRÁ APROBAR LA
MATERIA SI ENTREGA TODAS LAS TAREAS ENCOMENDADAS Y BIEN HECHAS QUE SE
HAN MANDADO Y SE MANDARÁN MIENTRAS ESTEMOS CONFINADOS.
LAS TAREAS INTENTARÁN RECUPERAR, REFORZAR Y AFIANZAR LO APRENDIDO O NO
APRENDIDO DESDE PRINCIPIO DE CURSO HASTA AHORA.
QUINCENA DEL 4 DE MAYO AL 15 DE MAYO.
SE MANDARÁ EL 4 DE MAYO UNA TAREA RELACIONADA CON LOS TEMAS DE LOS
INSTRUMENTOS, LAS VOCES Y LA INTENSIDAD (UNIDADES DEL LIBRO 4, 5 Y 6).
EL ÚLTIMO DÍA DE ENTREGA SERÁ EL 15 DE MAYO.
ALEMÁN 2º ESO
PROGRAMACIÓN DE EJERCICIOS PARA LA SEMANA DEL 1 AL 8 DE MAYO DE 2020
Aclaración previa: Dado el carácter de la asignatura, es preceptiva la evaluación continua de la misma.Así está especificado en nuestra programación anual, aprobada y refrendada por la Consejería de Educación. Por lo tanto:
-NO PUEDE HABER ALUMNOS SOLO CON LA PRIMERA EVALUACIÓN SUSPENSA, pues al aprobar la siguiente, se considera que han recuperado.
-TODOS LOS ALUMNOS SUSPENSOS TIENEN PENDIENTES LAS DOS EVALUACIONES, pues, aun habiendo aprobado la primera, el no superar la segunda implica que no tienen afianzados de forma suficiente los conocimientos adquiridos.
TAREAS PARA ALUMNOS SUSUPENSOSO EN LA 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN
Además del repaso constante de todo el vocabulario y conocimientos del idioma adquiridos en el curso anteriores, si desean recuperar, deben, durante esta semana:
-Estudiar la Lektion 6 del Kursbuch: SCHULE (pp.36 -41)
-Aprender todos los contenidos de gramática y vocabulario de la p. 41.
-Realizar los ejercicios delArbeitsbuch 6,7,8,10,11,12,13,14,17,18,21 y 22 (pp.37 a 40)
-Todos los ejercicios deberán ser entregados a través de Classroom a más tardar el jueves 7 de mayo a las 14:00. Es obligatorio presentarlos en un documento de Word o, si esto no fuera posible, a través de fotografías claras y visibles de su cuaderno donde los hayan escrito a mano. En ningún caso se admitirán fotos del libro de texto, dado que les ejercicios citados se hicieron y corrigieron en clase en su día y, por lo tanto, unas simples fotos no demostrarían ningún esfuerzo por parte del alumno.
-El viernes 8, a las 10 de la mañana., se les enviará, a través de la misma plataforma, un examen de los contenidos del tema estudiado. Al cabo de 1 hora, tendrán que devolverlo para su corrección.
TAREAS PARA ALUMNOS APROBADOS
Todas las tareas desde que comenzamos la 3ª evaluación están encaminadas a repasar y perfeccionar los conocimientos adquiridos durante 1ª y 2ª en las cuatro destrezas:
-Hören: visionado de videos o escucha de canciones con su correspondiente cuestionario.
-Lesen: comprensión lectora a través de textos adaptados a su nivel.
-Sprechen: grabación de audios sobre temas estudiados.
-Schreiben: composiciones y ejercicios sobre gramática para rellenar huecos o elegir entre múltiples respuestas.
El reparto semanal se hará del siguiente modo: lunes, miércoles y viernes entregarán y recibirán nueva tarea. Los martes y jueves se dedicarán a corrección y aclaración de dudas. Aparte, por supuesto, el profesor se verá obligado a emplear el tiempo de las tardes y gran parte de los fines de semana en continuar preparando y corrigiendo tareas. La situación lo demanda y todos tenemos que adaptarnos a ella. Reconocemos el esfuerzo de los alumnos y sus familias. Confiemos en que alguien reconozca también el nuestro.
PLAN DE RECUPERACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA 3ª EVALUACIÓN
EN SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA: FRANCÉS
Dado el carácter de continuidad de esta materia en todos los cursos, aquellos alumnos que hayan obtenido
una calificación negativa en la primera evaluación pero hayan aprobado la segunda, se considerará
aprobada la primera evaluación y por tanto NO tienen que recuperar nada.
Por lo tanto, nos vamos a centrar en los alumnos que han suspendido la 2ª evaluación o ambas
evaluaciones (1ª y 2ª).
Para superarla, se recomienda seguir las siguientes pautas, necesarias para lograr los objetivos que se han
trabajado a lo largo de este curso:
Para alumnos de 2º ESO con la 1ª y 2ª evaluación suspensas:
- Es imprescindible estudiar el vocabulario y las estructuras gramaticales trabajadas en las unidades
1, 2, 3 y 4, así como trabajar la comprensión escrita y expresión oral y escrita.
UNITÉ 1: COMMUNICATION
Décrire physiquement une personne ou un animal
S’informer sur l’identité de quelqu’un
Indiquer la nationalité et le pays
Exprimer ce que l’on ressent GRAMMAIRE
C’est un / une … qui
Prépositions de lieu (villes et pays)
Avoir mal au / à la / à l’ / aux VOCABULAIRE
Adjectifs de description
Pays et nationalités
Les sensations (faim, soif, mal, peur)
UNITÉ 2: COMMUNICATION
Indiquer un itinéraire
Indiquer où l’on va, d’où l’on vient
Faire des propositions, accepter ou refuser
Parler de ses projets immédiats GRAMMAIRE
Aller au / à la / à l’ / aux
Venir du / de la / de l’ / des
Le futur proche
On = tout le monde VOCABULAIRE
La ville : lieux, itinéraires…
Professions
Activités et loisirs
UNITÉ 3 : COMMUNICATION
Inviter quelqu’un, accepter / refuser poliment invitation
Exprimer la possession
Faire des achats dans un magasin d’alimentation
Expliquer une recette de cuisine
Préciser une quantité GRAMMAIRE
Les adjectifs possessifs (plusieurs possesseurs)
Je voudrais… (politesse)
Les pronoms COD avec l’impératif (affirmatif et négatif)
La quantité VOCABULAIRE
Achats et magasins d’alimentation
UNITÉ 4 : COMMUNICATION
Parler de sa maison, de sa chambre, de ses objets personnels
Raconter des événements passés GRAMMAIRE
Les prépositions de lieu avec de
Le passé composé : formation et auxiliaires
VOCABULAIRE
La maison: pièces, meubles, décoration
Expressions de lieu
Les aliments
Les recettes
- Repasar los ejercicios del libro de texto Parachute 2 y realizar todos los ejercicios del Cahier
d’exercices correspondientes a dichas unidades.
- La entrega y control semanal de dichas actividades se realizará a través del CLASSROOM de francés.
El profesor correspondiente a cada nivel valorará los puntos anteriores y considerará qué calificación se le
debe otorgar al alumno.
No obstante, si algún alumno tuviera problemas para entregar las actividades, puede ponerse en contacto
con su profesora de francés a través del correo: [email protected]
TAREAS DE 2º ESO. RELIGIÓN.
Plan para las próximas semanas y recuperación de la materia.
1. Indica los beneficios que trajo para los cristianos el Edicto de Milán promulgado por el
emperador romano Cosntantino.
2. Busca el significado de los siguientes vocablos:
- Martyria.
- Baptisterio
- Reliquia
- Mausoleo.
RECUPERACIÓN.
Como la evaluación es continua aquel alumno que apruebe la 3ª aprobaría las
anteriores.
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA
PLAN PARA LA PRIMERA QUINCENA
CURSO 2º E.S.O
ROBÓTICA
REFUERZO Y RECUPERACIÓN DE LA PRIMERA EVALUACIÓN
➢ RECUPERACIÓN DE TRABAJOS SUSPENSOS DE LA PRIMERA
EVALUACIÓN.
PROGRAMACIÓN QUINCENAL DE VALORES ÉTICOS DE 2º ESO E.
Durante la próxima quincena los contenidos serán los siguientes:
– Se propondrán tareas relacionadas con los contenidos vistos durante los dos primeros trimestres: relacionados con la identidad y la dignidad personal, la adolescencia, las relaciones sociales y los valores y problemas asociados a estos temas.
– Estas tareas suelen ser textos para comentar y reflexionar, videos u otros formatos para motivar el estudio de una cuestión. Así como dilemas éticos, como herramienta para fomentar el pensamiento ético.
– Los alumnos que tienen que recuperar la primera o segunda evaluación tienen que realizar estas tareas pues están asociadas a temáticas ya vista durante la actividad presencial.
