Recuperamos imágenes y vivencias del pasado

Conservamos nuestras experiencias y emociones

Elaboramos nuestra historia personal

Permite asimilar nuevos conocimiento y experiencias.

Conserva y reelabora los recuerdos de forma continua

LA MEMORIA

Capacidad mental a la que más recurrimos

MEMORIA: capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la información

Los diferentes sistemas / componentes de la memoria, guardan distintos tipos de información:

Datos autobiográficosRecuerdos de la infanciaImágenesConocimientosHabilidades

Pero a veces...

...guarda información que no necesitamos, y olvida cosas que queremos recordar

¡Qué curioso!

Nadie se queda se su poca inteligencia, pero sí de su

poca memoria

Sin embargo,

La memoria es la base de cualquier conducta INTELIGENTE

Sin memoria nuestra vida perdería sentido

La memoria es la base para adquirir y asimilar conocimientos y experiencias nuevas

NUESTRA CAPACIDAD PARA RETENER

IMÁGENES ES MAYOR QUE LA DE RETENER

PALABRAS,

¿por qué?

Neurofisiología de la memoria

La memoria no se sitúa en un lugar fijo de nuestro SNC

Hemisferio derecho: procesa información visual

Hemisferio izquierdo: procesa la información verbal

Sistema Límbico

Hipocampo

Corteza cerebral

El sistema límbico

El sistema límbico está compuesto por un conjunto de estructuras cuya función está relacionada con las respuestas emocionales, el aprendizaje y la memoria. Nuestra personalidad, nuestros recuerdos y en definitiva el hecho de ser como somos, depende en gran medida del sistema límbico.

Curiosidad. Lexitimia: Enfermedad neurológica en la que, debido a un traumatismo craneo-encefálico, la persona no sabe reconocer sus sentimientos

El hipocampo

La principal función del hipocampo es la de la consolidación de la memoria y el aprendizaje. Una lesión en esta zona produce amnesia anterógrada, o sea de los acontecimientos ocurridos después de la lesión, afectando así a los recuerdos de hechos específicos, pero curiosamente no afecta al aprendizaje de nuevas capacidades o habilidades. Por ejemplo, una persona podría aprender a montar en bicicleta después de la lesión, pero no recordaría haber visto nunca una bicicleta.

Corteza cerebral

Lóbulo frontal: producción del lenguaje, discernimiento, razonamiento, abstracción, pensar, planificar, decidir, apreciación consciente de las emociones, ... Procesos mentales intervinientes en la memoria humana

El mecanismo que activa la memoria es la corteza frontal, pero existen numerosas conexiones neuronales de esta zona con el sistema límbico (incluido el hipocampo), implicado en la consolidación de los recuerdos.

Las personas construimos nuestra representación del mundo a través de:

La percepción

El aprendizaje

La memoria

Percepción: proceso constructivo mediante el que organizamos y damos sentido a la información que recibimos de nuestros sentidos (*)

Aprendizaje: proceso de adquirir un conocimiento a través de la experiencia

Memoria: retención y evocación de ese conocimiento

(*), recordemos que las personas utilizamos esquemas y conocimiento previos para dar significado a los nuevos conocimientos y experiencias, por lo que la memoria condiciona la percepción y viceversa

PROCESOS BÁSICOS

DE LA MEMORIA

CODIFICACIÓN

ALMACENAMIENTO

RECUPERACIÓN

Creencias falsas sobre la memoria

La gente sólo utiliza el 10% de su capacidad mental

La memoria es una cosa La memoria es un almacén que guarda los recuerdos

Los recuerdos se basan en la percepción y en la experiencia

Existe una memoria fotográfica

La memoria se deteriora con la edad

Guardar muchos datos trastorna la mente

Creencias falsas sobre la memoria

La gente sólo utiliza el 10% de su capacidad mental

Esta afirmación la hemos oído infinidad de veces, pero nunca ha sido demostrada

La memoria es una cosa No es un órgano tangible, es un conjunto de capacidades y habilidades

La memoria es un almacén que guarda los recuerdos

Esta afirmación define a la memoria como algo perfecto, infalible y estático, y la realidad es otra

Los recuerdos se basan en la percepción y en la

experienciaInfluyen, pero en la evocación de datos, hechos, ..., intervienen nuestros sentimientos, nuestro estado físico y emocional, ...

Existe una memoria fotográfica

No funciona como una cámara de fotos, sino como una pintura impresionista, como no evoca de forma “perfecta”, rellena huecos existentes

La memoria se deteriora con la edad

La memoria se deteriora con la “pereza mental”

Guardar muchos datos trastorna la mente

De momento no hay indicios que demuestren que la memoria es un saco con fondo, sin embrago, guardar datos y experiencias de forma elaborada facilita el aprendizaje de nuevos datos y experiencias

ESTRUCTURA DE LA MEMORIA

Teoría “multialmacén” de la memoriaR.Atkinson y R. Shiffrin

MEMORIA SENSORIAL

MS

MEMORIA A CORTO PLAZO

MCP

MEMORIA A LARGO PLAZO

MLP

MEMORIA SENSORIAL, MS

Conjunto de almacenes de información provenientes de los distintos sentidos que prolongan la duración de la estimulación

Almacén icónico: se encarga de recibir la percepción visual. La información permanece un segundo.

Almacén ecoico: se encarga de recibir la percepción auditiva. La información permanece dos segundos.

Olvido rápido si la información no se atiende

MEMORIA A CORTO PLAZO, MCP

También llamada Memoria de Trabajo

Es el sistema donde el individuo maneja la información

Duración limitada: 7± elementos durante 20´ si no se repasa. Efectos de primacía y recencia (*)

Funciones: retención de información, apoyo en el

aprendizaje de nuevos conocimientos, comprensión del ambiente en un momento dado, formulación de metas inmediatas y resolución de problemas

(*)Cuando a las personas se les presenta una

lista de elementos (palabras, dibujos, acciones, etc.) para que sean memorizados, al cabo de un breve lapso de tiempo, recuerdan con mayor facilidad aquellos elementos que se presentaron al principio (primacía) y al final (recencia) de la lista, pero no aquellos intermedios.

MEMORIA A LARGO PLAZO, MLP

Es el almacén al que se hace referencia cuando comúnmente hablamos de memoria en general. Es la estructura en la que se almacenan recuerdos vividos, conocimiento acerca del mundo, imágenes, conceptos, estrategias de actuación, etc

Dispone de capacidad ilimitada (o, al menos, desconocida) y contiene información de distinta naturaleza. Se considera como la «base de datos» en la que se inserta la información a través de la MCP, para poder posteriormente hacer uso de ella

MEMORIA A LARGO PLAZO

MEMORIA DECLARATIVA MEMORIA PROCEDIMENTAL

MEMORIA EPISÓDICA

MEMORIA SEMÁNTICA

Memoria declarativa y memoria procedimental

MEMORIA DECLARATIVA

Almacena información sobre hechos

Se divide en:

-Memoria espisódica

-Memoria semántica

MEMORIA PROCEDIMENTAL

Almacena información acerca de procedimientos y estrategias que permiten interactuar con el ambiente, pero su puesta en marcha tiene lugar de manera inconsciente o automática, resultando prácticamente imposible su verbalizaciónSe trata de una serie de repertorios motores (escribir) o estrategias cognitivas (hacer un cálculo) que llevamos acabo de modo inconsciente

MEMORIA EPISÓDICA: se refiere al conocimiento sobre el mundo y las experiencias vividas, representa eventos o sucesos que reflejan detalles de la situación vivida. Los eventos que se recuerdan representan los momentos y lugares en que se presentaron

MEMORIA SEMÁNTICA: es el almacén de conocimientos acerca de los significados de las palabras y las relaciones entre estos significados, constituyendo una especie de diccionario mental. Las relaciones entre los conceptos se organizan en función de su significado