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tarea
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MOMENTO 1 RECONOCIMIENTOACTIVIDAD INDIVIDUAL
TUTORHECTOR HERRERA
PRESENTADO POR:LUZ ANGÉLICA TRIANA HERNÁNDEZ
CÓDIGO: 35523430MAIL: [email protected]
CURSO 102019_1 TECNICAS CONTEMPORANEAS DE LA ADMINISTRACION
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y
DE NEGOCIOS – ECACENPROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
31 DE AGOSTO DE 2015
INTRODUCCIÓN
El estudio de casos es un método de investigación de gran relevancia para el desarrollo de las ciencias humanas y sociales que implica un proceso de indagación, discusión, cuestionamiento y en profundidad de casos reales.
El estudio de casos constituye un campo privilegiado para comprender en profundidad los fenómenos educativos, es considerado un método de investigación cualitativa que se ha utilizado ampliamente para comprender en profundidad la realidad social y educativa.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Primero: Presentación personal y actualización de perfil:
Segundo: URL del video :
Explicar en qué consiste la estrategia de Aprendizaje basada en estudio de casos y responderá las siguientes preguntas:
¿En qué consiste la estrategia de estudio de casos?
Consiste en traer una situación de la vida real al aula con fin de que se trabaje en ella, se realicen intercambios de ideas a través de la discusión en grupo, permite seccionar analíticamente las situaciones reales y nuevamente reconstruirlas para ser entendidas.
¿Para qué sirve la estrategia de estudio de casos?
Sirve para que el estudiante trabaje con esas situaciones y las analice detalladamente, compartiendo con sus compañeros/as de grupo discusiones con aspectos teóricos y prácticos. Su propósito es permitir la expresión de actitudes de diversas formas de pensar a través de la discusión o intercambio de participaciones.
¿Qué características tiene un buen caso?
Permite la adquisición de nuevos conocimientos aplicables a la realidad y la interiorización de los mismos mediante los ejercicios de interacción. La comprensión del material y su organización, así como de los procesos de la empresa o institución del caso
La aplicación de la teoría, principios generales y herramientas a la realidad que pudiera estar enfrentando el/a estudiante.
El análisis y síntesis, tanto en forma individual como grupal, lo que requiere de diferentes habilidades secundarias. La técnica favorece que los casos, por más sencillos que sean, requieran separar lo importante de lo irrelevante; diferencias entre causas de efectos, grado de intervención de los actores.
Finalmente la evaluación a través de la que alcanza el grado mayor de dominio del tema pues el participante tiene que evaluar procesos, personas, alternativas, todo ello para emitir juicios de valor.
¿Por qué la estrategia de estudio de casos contribuye al aprendizaje?
Permite la observación de la interrelación de factores diversos en una situación, además hace que adopte conceptos basados en experiencias propias, proporciona habilidad para trabajos en equipo en la resolución de problemas.
¿Qué importancia tiene para usted el curso de Teorías Contemporáneas de Administración?
A nivel personal, tiene vital importancia, ya que a través del Curso de Teorías Contemporáneas de Administración se trasmiten conocimientos claros y precisos, para ser tenidos en cuenta en nuestro próximo ejercicio profesional como futuros Administradores de Empresas, basados en la aplicación de técnicas y teorías que han sido estudiadas y desarrolladas por insignes tratadistas, aportándonos experiencia y sabiduría para el manejo de una organización empresarial.
Descripción del contenido de los seis entornos del aula curso:
Como podemos observar el la imagen seis entornos que nos presentan la estructura de la materia y nos facilita su desarrollo:
Entorno Información del Curso: encontrará los siguientes documentos: Presentación de la asignatura, Acuerdos del curso. Agenda con las actividades organizadas por semanas, foro general y foro de noticias.
News forum Foro
Noticias del curso Foro
Foro General del Curso
Agenda del Curso archivo
Presentación del curso Recurso
Acuerdos de Curso Consulta
Glosario
Entorno de Gestión del Estudiante: Encontrara la información normativa de la UNAD.
Servicios Institucionales
Consejería Virtual archivo
Inscripciones y Matrículas archivo
Consulta de Notas en Línea archivo
Consulta de formatos, procesos y procedimientos archivo
Biblioteca archivo
Registro y Control archivo de texto
Trámites archivo
Soporte Campus Virtual archivo
Sistema de Atención al Usuario archivo
Información Académica
Reglamento Estudiantil archivo
Agenda Institucional archivo
Política de Plagio documento PDF
Netiqueta documento PDF
Blog del Curso archivo
Medios Institucionales
Radio UNAD Virtual - RUV archivo
UNAD Social archivo
Correo Electrónico de la UNAD archivo
Canal UNAD archivo
Entorno de Conocimiento: Encontrarás el material de estudio
Syllabus del Curso documento Word
Syllabus del Curso documento PDF
Unidad 1: Teorías Basadas en la Estrategia Recurso
Unidad 2: Teorías del Entendimiento Organizacional Recurso
Guía Integrada de Actividades documento Word
Guía Integrada de Actividades documento PDF
Rúbrica Analítica de Evaluación documento PDF
Rúbrica Analítica de Evaluación documento Word
CASO 1-El ÉXITO DE TOYOTA documento PDF
Metodología de Casos documento PDF
Objetos de información para Estudiantes con NEE
Lector de Pantalla - estudiantes con limitación visual archivo
Matriz de Ansoff para no Oyentes archivo
Conferencia Ventaja Competitiva - no Oyentes archivo
Metáforas Organizacionales para no Oyentes archivo
Arquetipos Organizacionales - para no Oyentes archivo
UNIDAD 1: Objeto de Información
Entorno de aprendizaje práctico. Las actividades de este entorno son obligatorias y normalmente hacen de forma individual. Le servirán para practicar y ver si ha entendido las temáticas.
Casos Foro
Requerimientos Mínimos de Software y Hardware documento PDF
Hoja de Ruta archivo
Hoja de Ruta
Entorno de aprendizaje colaborativo. Aquí encontrará actividades para realizar en grupo. Dispone de un foro colaborativo para ayudarle a organizar el trabajo, mediante el intercambio de información con comodidad de acceso, responsabilidad y compromiso individual y procesamiento de grupo.
Foro de Trabajo Colaborativo
Entorno de evaluación y seguimiento: Dispuesto para la evaluación continua, formativa y sumativa del aprendizaje.
E - portafolio Diario
Momento 1: Reconocimiento Tarea
Momento 2 Tarea
Momento 3 Tarea
Momento 4: Evaluación Final Tarea
PORTAFOLIO
Tercero: Cuadro de información de compañeros de grupo 102019_1
Nombres y Apellidos código Mail Teléfono Ciudad
YANEZ MARGARET ALBARRACIN
[email protected] 312 3903208 Bogotá
LEONILDE QUINTERO NO REGISTRA NO REGISTRA Bogotá
LEIDY VIVIANA CAMPOS Skype: KVIVIANITA2780 316 7800721 Bogotá
MARISOL CUEVAS NO REGISTRA NO REGISTRA Chía
LUZ ANGELICA TRIANA HERNANDEZ
35523430 [email protected] 316 4733633 Bogotá
CONCLUSIONES
La estrategia de aprendizaje de este trabajo consiste en enfocarnos sobre las lecturas del Módulo del Curso de Teorías Contemporáneas de Administración, ya que es trascendental tener de presente que las empresas necesitan de profesionales con conocimientos idóneos sobre el aspecto empresarial, que sean capaces de visionar y de proyectarse para prestar un servicio con excelente calidad y que se reconozca la importancia de crear empresa para el crecimiento y desarrollo nacional.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/leccin_39_lecciones_evaluativas.html
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/551109/Presentacion/presentacin_del_aula_virtual.html
http://152.186.37.91/inter0804_20152/course/view.php?id=16#
