Upload
kyra-cline
View
43
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Realizacja polityki oświatowej państwa. w roku szkolnym 2009/2010. Monitorowanie wdrażania podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego. monitorowanie on-line wytypowano do badania 166 szkół, 132 przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
w roku szkolnym 2009/2010
monitorowanie on-linewytypowano do badania 166 szkół, 132
przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego
analiza ankiet przez wizytatorówweryfikacja 10 % ankiet
Pytania badawcze:w jaki sposób zapoznawano się z podstawą
programową;jakie rozwiązania organizacyjne i metodyczne
wynikające z zalecanych warunków realizacji podstawy programowej, sprzyjające osiąganiu zamierzonych celów edukacyjnych wdrożono i/lub planuje się wdrożyć;
jakiego wsparcia w realizacji podstawy programowej oczekują szkoły i placówki?
Wyniki:w szkołach i przedszkolach zapoznano się z podstawą
programową samodzielnie i w zespołach nauczycielskich;nauczyciele analizowali także podstawę programową
wcześniejszego oraz następnego etapu edukacyjnego;poinformowano rodziców dzieci / uczniów klas
pierwszych o zmianach programowych i organizacyjnych;
podejmowane są działania organizacyjne i metodyczne wynikające z warunków określonych w podstawie.
Wyniki - przedszkola:
dobrze układa się współpraca z rodzicamiprzedszkola prowadzą i wykorzystują obserwacje
pedagogiczne niepokojący brak pełnego uwzględnienia proporcji
zagospodarowania czasu przebywania dzieci w przedszkolach (61%)
Wyniki - szkoły podstawowe:szkoły na ogół stosują zalecane warunki
metodyczne i organizacyjneponad połowa szkół nie zapewnia uczniowi
indywidualnego stanowiska komputerowego z dostępem do Internetu
brak zapewnionej opieki świetlicowej (około 20%)
Wyniki - gimnazja:nie zapewnia się podziału na grupy wg stopnia
zaawansowania nauki języka obcego (37% na poziomie III.1; 70% na poziomie III.0)
realizację zajęć edukacji dla bezpieczeństwa, zajęć artystycznych i technicznych na ogół planuje się w latach następnych
32% szkół nie zapewnia uczniowi indywidualnego stanowiska komputerowego z dostępem do Internetu
Wyniki - gimnazja:
część gimnazjów nie spełnia warunków określonych dla geografii, biologii, fizyki i chemii (za mało doświadczeń, zajęć praktycznych)
Wyniki:
planuje się rozbudowę bazy szkolnej, zwiększenie oferty edukacyjnej i dostosowanie organizacyjne
67% dyrektorów oczekuje wsparcia
Monitorowanie realizacji obowiązkowych godzin wychowania fizycznego w formach alternatywnych
Ankieta wypełniana on-lineWybrano 205 szkół (podstawowe, gimnazja,
ponadgimnazjalne)Weryfikacja 24% ankietWyniki na podstawie 107 szkół
szkoły podstawowe
gimnazja szkoły ponadgimnazjal
ne
19 16 2
32% 53% 12%
szkoły podstawowe
gimnazja szkoły ponadgimnazjal
nebrak możliwości kadrowych
10% 0% 12%
niewystarczająca bazy sportowa
22% 6,9% 35%
miejsca zamieszkania uczniów i organizacja dowozów
25% 6,9% 29%
inne przyczyny 15% 6,9% 23%
szkoły podstawowe
gimnazja
szkoły ponadgimnazjalne
gry zespołowe 25% 27% 6%lekkoatletyka 15% 13% 12%pływanie i sporty wodne
14% 11% 6%
taniec 4% 9% 12%gimnastyka 9% 7% 12%turystyka piesza 4% 7% 6%turystyka rowerowa 1% 5% 6%aerobik i fitness 3% 13% 12%tenis 9% 2% 6%strzelectwo - 2% 6%sporty walki 1% - -korekcyjne 7% 2% -inne 7% 2% 6%
razem chłopców dziewczątliczba ucznió
w
% uczniów w szkole
liczba
% liczba %
szkoły podstawowe
304 5 % 133 4 % 171 6 %
gimnazja 348 8 % 228 10 % 120 5 %szkoły ponadgimnazjalne
535 12 % 161 8 % 374 15 %
razem 1 187 8% 522 7% 665 9%
w trakcie realizacji dyrektorzy otrzymali drogą elektroniczną
arkusz monitorowaniatermin przesłania arkuszy - do 15 września 10% arkuszy zostanie poddanych weryfikacji
na rok szkolny 2010/2011
Monitorowanie sposobu wykorzystania godzin, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 lit. a i b ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, z późn. zm.);
Monitorowanie wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego.
Zadanie dyrektora
„Świadectwa dojrzałości społecznej” „Partnerstwo dla transplantacji” Ogólnopolski Program edukacyjny „Trzymaj formę” „Porozmawiajmy o AIDS” „Bezpieczne wakacje” Program edukacyjny „Zawsze razem” Program edukacji dzieci w przedszkolach „Czyste
powietrze wokół nas” - „Nie pal przy mnie, proszę”- program profilaktyki palenia
tytoniu - Odświeżamy nasze miasta.TOB3CIT" (Tobbaco Free
Cities) - „Zdrowo jem – Zdrowo żyję” - podkarpacki program
edukacji ekologicznej dzieci i młodzieży
2001/ 02 2007/ 08 2009/10 2010/11 DIAGNOZA
Przedszkola 320 00 310 82 202 51 20 336więcej o
0,4%
Szkoły podstawowe
195 000 144 531 136 374 133 328mniej o 2,7%
Gimnazja 108 000 89 579 80 321 76 653mniej o 4,6%
Szkoły ponadgimna
zjalne132 000 113 107 103 059 100 474
mniej o 0,8%
RAZEM 467 000 378 299 340 005 330 791mniej o 2,7%
27926
„ Największym niebezpieczeństwem dla
większości z nas nie jest to, że mierzymy za wysoko i nie osiągamy celu, ale to że mierzymy za nisko i cel
osiągamy”