Departamento de EconomíaSección Desarrollo Económico Sustentable y Regional

Asesoría virtual:www.utpl.edu.ec

Profesora principal:Econ. Diana Bravo Benavides

Realidad Nacional y AmbientalEvaluación a distancia

4 Créditos

TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría, para contactarlo utilice la opción “Contactar al profesor”

Más información puede obtener llamando al Call Center 073701444, línea gratuita1800 88758875 o al correo electrónico callcenter@utpl.edu.ec

Octubre 2014 - Febrero 2015

Titulación Ciclo

� Todas las titulaciones I

La Universidad Católica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental

3La Universidad Católica de Loja

ACTIVIDADES EN LÍNEAActividades en Línea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluación a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asíncrono (foro) o síncrono (chat y videocolaboración) como veremos en sus definiciones:

Foro académico a través el EVAEn el que se realizan debates o análisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo en grupo (lluvia de ideas, discusión sobre procedimientos). Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá plantearle varios por bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad opcional.

Chat académico a través del EVA

Es un diálogo escrito síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver casos o problemas. Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá convocar varios por bimestre, pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad opcional.

Videocolaboración a través del EVA Es una videoconferencia, con imagen y audio, síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su

uso es, además de para consultas al profesor, para debatir aspectos específicos y realizar estudio de casos. Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá convocar varios por bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad opcional.

PERIODO: OCTUBRE 2014-FEBRERO2015Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.

PRIMER PARCIAL

CICLOS1 al 17 de noviembre/2014

TITULACIONES FECHAS DE ENVÍO GENERAL ENVÍO POR TITULACIÓN

• Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: - Educación Básica - Físico Matemáticas - Químico Biológicas - Lengua y Literatura

• Ingeniero en Contabilidad y Auditoría

Del sábado 1 al lunes 10 de noviembre de 2014

12 y 13 de noviembre de 2014

Todos los ciclos

• Ingeniero en Gestión Ambiental• Economista• Licenciado en Psicología• Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Inglés• Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Educación Infantil

Del sábado 1 al lunes 10 de noviembre de 2014

13 y 14 de noviembre de 2014

Todos los ciclos

• Abogado• Ingeniero en Administración en Gestión Pública• Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Ciencias Humanas

y Religiosas• Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras

Del sábado 1 al martes 11 de noviembre de 2014

14 y 15 de noviembre de 2014

Todos los ciclos

• Ingeniero en Administración en Banca y Finanzas• Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas• Ingeniero en Informática• Ingeniero en Administración de Empresas• Licenciado en Comunicación Social

Del sábado 1 al martes 12 de noviembre de 2014

16 y 17 de noviembre de 2014

Todos los ciclos

Para el envío de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec

Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA4

PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)

A. En los paréntesis señale “V”, si considera verdadero o una “F” si considera falso a los siguientes enunciados:

1. ( ) Quito fue la ciudad pionera del proceso revolucionario hispanoamericano, por eso se la llamó “Luz de América”.

2. ( ) La dolarización se decretó el 9 de enero de 2000 en el gobierno de Jamil Mahuad.

3. ( ) El suceso de Angostura en Ecuador, el 1 de Marzo del 2008 hace referencia a los negocios con el vecino país de Colombia.

4. ( ) La batalla del Pichincha fue una especie de cita internacional en la que participó gente de diversas nacionalidades, de la que dependía la suerte misma de la libertad americana.

5. ( ) La firma del Tratado de Paz con Perú, el 26 de Octubre de 1998, significó para nuestro país un gran sacrificio territorial.

6. ( ) El feriado bancario y la quiebra del sistema financiero nacional fue otra de las causas del fracaso del gobierno de Fabián Alarcón.

7. ( ) La Revolución Liberal, que se dio en el gobierno de Alfaro significó ruptura entre la Iglesia y el Estado.

8. ( ) La exclusión social hace referencia a la actitud de los ciudadanos que no están dispuestos a respetar la Ley.

9. ( ) La victoria del general Sucre en la Batalla del Pichicha fue el 24 de mayo de 1822.

10. ( ) García Moreno culminó con la construcción del ferrocarril Guayaquil- Quito.

11. ( ) El Monseñor Leonidas Proaño desarrolló una fecunda labor a favor de los indígenas de la Provincia del Chimborazo.

12. ( ) El 2 de agosto de 1810, representa silencio y dolor para el Ecuador por motivo del asesinato de algunos principales dirigentes de la revolución de la independencia.

13. ( ) Galo Plaza Lasso convirtió al Ecuador en primer exportador mundial de petróleo.

Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental

5La Universidad Católica de Loja

14. ( ) Vicente Rocafuerte comandó el paso fundacional del Ecuador tras la disolución de la Gran Colombia.

15. ( ) La Revolución Marcista se denomina al hecho de la sublevación de militares contra el gobierno de Juan José Flores.

B. Lea detenidamente los siguientes enunciados y escoja la alternativa correcta.

16. La supresión de la esclavitud se llevó a cabo durante el período:

a. Floreano

b. Garciano

c. Urvinista

17. La inexistencia de sólidos partidos políticos debilitó el sistema democrático e impidió que el país disfrutara de:

a. baja inflación y aumento del consumo

b. concentración de poder y continuidad económica

c. estabilidad política, continuidad económica y seguridad jurídica.

18. La principal causa de la fragilidad de nuestra democracia es la:

a. débil gobernabilidad

b. participación electoral

c. fragmentación política

19. Los bloqueos políticos provocados por las intransigencias de partidos y organizaciones sociales convirtieron a los militares en árbitros de la:

a. participación ecuatoriana

b. democracia ecuatoriana

c. institucionalidad política

20. Tras posicionarse como Presidente de la República en enero de 2007, la primera medida del Econ. Rafael Correa fue convocar a una:

a. negociación del Tratado de Libre Comercio

b. consulta popular

c. revalorización del rol del Estado

Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA6

21. Los avances en las telecomunicaciones nacionales e internacionales fue una de las características del período:

a. Militarista

b. Liberal

c. Progresista

22. El gobierno del Presidente Abdalá Bucaram fue de carácter:

a. Conservador

b. Placista

c. Populista

23. Era una mujer de ideas libertarias, en su casa se reunieron los patriotas quiteños la noche del 9 de agosto de 1809.

a. Manuelita Sáenz

b. Manuela Cañizares

c. Marianita de Jesús.

24. Se autodenominó “dictócrata”, su gobierno se caracterizó por el nepotismo descarado en varias entidades gubernamentales.

a. Abdalá Bucarán

b. Sixto Durán Ballén

c. Lucio Gutiérrez

25. Todo el proceso de aprobación de la Constitución vigente por la Asamblea Constituyente en el 2008 se realizó durante el gobierno del:

a. Cnel. Lucio Gutiérrez.

b. Econ. Rafael Correa.

c. Dr. Alfredo Palacio.

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7La Universidad Católica de Loja

C. Lea detenidamente los siguientes enunciados y seleccione la alternativa correcta.

26. Son causas del fracaso del gobierno de Jamil Mahuad:

1. Estilo permanente de campaña2. Feriado Bancario3. Establecimiento de la base militar de EE.UU en Manta4. Dolarización5. Incapacidad Mental6. Firma del Tratado de Paz

a. 1, 2, 3, 4b. 1, 3, 4, 6c. 2, 3, 4, 6d. 3, 4, 5, 6

27. Los desafíos que tuvo que enfrentar Osvaldo Hurtado son:

1. Huelgas de trabajadores2. Mediación de la OEA3. Sucretización de la deuda privada4. Manumisión de esclavos5. Clausura de medios de comunicación6. Afrontar la crisis económica

a. 1, 2, 4b. 1, 3, 6c. 2, 4, 5d. 3, 5, 6

28. Las siguientes son razones para considerar a la gesta del 10 de Agosto de 1809 como una revolución:

1. Las autoridades españolas fueron apresadas2. Persecución contra los gestores de la revolución3. El pueblo quiteño reasumió la soberanía4. El pueblo de quito empezó a ser gobernado por militares foráneos5. Quito estableció un orden jurídico propio6. Se desconoció el ordenamiento jurídico en la monarquía española

a. 1, 3, 4, 5b. 1, 3, 5, 6c. 1, 2, 3, 4d. 2, 3, 5, 6

Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA8

29. Las siguientes son hechos destacados del Gobierno de Vicente Rocafuerte:

1. Sentó las bases de la organización del país2. Anexionó las Islas Galápagos3. Comandó el paso fundacional del Ecuador tras la disolución de la Gran

Colombia4. Amplió la educación primaria, secundaria, técnica y universitaria5. Amplió las relaciones diplomáticas del Ecuador6. Sentó las bases teóricas y prácticas para organizar la economía y

finanzas públicas

a. 1, 2, 3, 4

b. 1, 3, 5, 6

c. 1, 4, 5, 6

d. 2, 3, 4, 5

30. Los siguientes Presidentes corresponden al período civilismo populista y velasquista:

1. Guillermo Rodríguez Lara2. José María Velasco Ibarra3. Jaime Roldós Aguilera4. Galo Plaza Lasso5. Otto Arosemena Gómez6. Camilo Ponce Enríquez

a. 1, 2, 3

b. 1, 3, 5

c. 2, 4, 6

d. 4, 5, 6

Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental

9La Universidad Católica de Loja

PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)

1. Realice un ensayo de los mayores aciertos del actual régimen de gobierno (4 puntos)

Estrategia:

ü Le recomiendo revisar documentos en la Web, en donde se identifiquen los aspectos más relevantes del actual período de gobierno.

ü Se deberá realizar un análisis máximo en 3 páginas, siguiendo el esquema siguiente:

• Es el primer párrafo.• Presenta la idea principal.• Debe atraer la atención del lector.

INTRODUCCIÓN

• Consiste de los párrafos que apoyan la idea principal del ensayo.CUERPO

• Ofrece un resumen del tema.• Resalta los puntos más importantes.• Ofrece opinión.

CONCLUSIÒN

ü Se calificará redacción, ortografía, puntuación correcta y adecuada.

Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA10

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluación a distancia en el documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.

Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www.utpl.edu.ec

SEÑOR ESTUDIANTE:Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)

Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.

Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental

11La Universidad Católica de Loja

PERIODO: OCTUBRE 2014-FEBRERO2015Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.

SEGUNDO PARCIAL

CICLOS2 al 18 de enero/2015

TITULACIONES FECHAS DE ENVÍO GENERAL ENVÍO POR TITULACIÓN

• Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: - Educación Básica - Físico Matemáticas - Químico Biológicas - Lengua y Literatura

• Ingeniero en Contabilidad y Auditoría

Del viernes 2 al lunes 13 de enero de 2015 17 y 18 de enero de 2015 Todos

los ciclos

• Ingeniero en Gestión Ambiental• Economista• Licenciado en Psicología• Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Inglés• Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Educación Infantil

Del viernes 2 al lunes 12 de enero de 2015 16 y 17 de enero de 2015 Todos

los ciclos

• Abogado• Ingeniero en Administración en Gestión Pública• Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Ciencias Humanas

y Religiosas• Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras

Del viernes 2 al domingo 11 de enero de 2015 15 y 16 de enero de 2015 Todos

los ciclos

• Ingeniero en Administración en Banca y Finanzas• Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas• Ingeniero en Informática• Ingeniero en Administración de Empresas• Licenciado en Comunicación Social

Del viernes 2 al domingo 11 de enero de 2015 13 y 14 de enero de 2015 Todos

los ciclos

Para el envío de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec

ACTIVIDADES EN LÍNEAActividades en Línea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluación a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asíncrono (foro) o síncrono (chat y videocolaboración) como veremos en sus definiciones:

Foro académico a través el EVAEn el que se realizan debates o análisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo en grupo (lluvia de ideas, discusión sobre procedimientos). Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá plantearle varios por bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad opcional.

Chat académico a través del EVA

Es un diálogo escrito síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver casos o problemas. Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá convocar varios por bimestre, pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad opcional.

Videocolaboración a través del EVA Es una videoconferencia, con imagen y audio, síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su

uso es, además de para consultas al profesor, para debatir aspectos específicos y realizar estudio de casos. Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá convocar varios por bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad opcional.

Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA12

PRUEBA OBJETIVA ( 2 puntos)

A. En los paréntesis escriba una “V”, si considera verdadero o una “F” si considera falso a los siguientes enunciados:

1. ( ) El coeficiente de Gini es un indicador de desigualdad que mide la manera cómo se distribuye una variable entre un conjunto de individuos.

2. ( ) La balanza de pagos se define como la relación entre la cantidad de dinero que un país gasta en el extranjero y la cantidad que ingresa de otras naciones.

3. ( ) El diferencial entre las salidas y entradas de ecuatorianos, respecto a los países extranjeros, se denomina saldo migratorio.

4. ( ) La diversidad biológica implica tres niveles que son: genes, especies y ecosistemas.

5. ( ) El propósito del SNAP es garantizar la conservación de la biodiversidad y el mantenimiento de las funciones ecológicas.

6. ( ) La Nueva Ley Orgánica de Educación Superior reemplazó el antiguo Consejo Nacional de Educación Superior (CONESUP), por la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT).

7. ( ) El Ecuador, por ser un país productor de petróleo, no tiene necesidad de importar derivados petroleros.

8. ( ) Como resultado de la inflación pueden adquirirse más bienes y servicios por cada dólar, es decir, cada dólar vale más que antes.

9. ( ) La Inversión Extranjera Directa se considera como perjudicial, debido al ingreso de productos de bajos precios.

10. ( ) Tras el terremoto de 1949, que destruyó Ambato, el Centro Agrícola de esa ciudad organizó la Feria de “Integración Fronteriza”.

11. ( ) El mayor desarrollo industrial se concentran en las provincias de Tungurahua y Loja.

Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental

13La Universidad Católica de Loja

12. ( ) Uno de los sectores económicos con mayor dinamismo y peso en el PIB es la Agricultura.

13. ( ) Las actividades mineras e hidrocarburíferas producen residuos de alta peligrosidad contra la vida humana y la afectación de los ecosistemas frágiles como los de la Amazonía.

14. ( ) El intérprete más conocido del pasillo ecuatoriano fue Julio Jaramillo.

15. ( ) Uno de los mayores problemas del Ecuador fue el control de la tasa de inflación, la misma que alcanzó niveles muy altos después de la dolarización.

B. Lea detenidamente y conteste las siguientes interrogantes:

16. En los años 70 constituyó la principal fuente de ingresos del país el:

a. Banano

b. Petróleo

c. Cacao

17. El aumento del precio internacional de barril de petróleo crudo, trajo consigo uno de los siguientes efectos:

a. Incremento de los ingresos del estado.

b. Aumento del desempleo.

c. Disminución de los ingresos del estado.

18. El principal destino de las exportaciones de nuestro país es:

a. Unión Europea.

b. Asia.

c. Estados Unidos.

19. La venta de bienes y servicios de un país al extranjero, se conoce como:

a. Importación

b. Exportación

c. Remesas

20. La densidad poblacional o aritmética se obtiene por medio del cociente:

a. Población/Superficie territorial

b. PEA/Unidad de superficie.

c. Tasa de subempleo/Superficie territorial

Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA14

21. La comparación entre las importaciones y exportaciones de una país en un año, se denomina:

a. Balanza de Pagos

b. Balanza Comercial

c. Inversión Extranjera Directa

22. Desde el año 2008, las remesas de emigrantes han tenido una tendencia a la baja, esto se explica por:

a. Oportunidades laborales e ingresos mejores

b. Crisis económica que han afrontado España, EE.UU E Italia

c. Disminución de las exportaciones

23. A las personas que no tienen trabajo, buscan trabajo y están dispuestos a trabajar se las conoce como:

a. Desocupados ocultos

b. Subocupados o subempleados

c. Desocupados abiertos

24. Se considera rubro primario de exportación:

a. Derivados de petróleo

b. Petróleo crudo

c. Elaborados de cacao

25. Indicador que proporciona información sobre la composición de la riqueza nacional

a. Producto Interno Bruto

b. Ingreso per-cápita

c. Comercio exterior

26. Al aumento del índice general de precios (IPC) de manera continua y sostenida, se denomina:

a. crecimiento económico

b. inflación

c. poder adquisitivo

Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental

15La Universidad Católica de Loja

27. Si un país realiza más importaciones que exportaciones su saldo comercial será negativos, es decir existe:

a. déficit comercial

b. superávit comercial

c. balanza comercial

28. La actividad que genera mayor recaudación tributaria es:

a. intermediación financiera

b. comercio al por mayor y menor

c. industrias manufactureras

29. El impuesto que genera el mayor monto de recaudación es:

a. Impuesto a los Consumos Especiales

b. Impuesto a la Salida de Divisas

c. Impuesto a la Renta

30. Según la propiedad de los recursos económicos, la economía ecuatoriana está estructurada en:

a. bilateral y unilateral

b. sector primario y secundario

c. sector público y privado

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA16

PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)

A. Realice el cálculo de la inflación de acuerdo a los pasos que se detallan en el siguiente ejemplo simulado (4 puntos).

Ejemplo 1: Cálculo de la inflación

Cantidades adquiridas en el año base

Precio (año base) Precio ( 1 año después)

Precio ( 2 años después)

por unidad total por

unidad total por unidad total

150 barras de pan 1,50 225,00 1,30 195,00 1,60 240,00

100 cafés 2,40 240,00 2,40 240,00 2,15 215,00

12 cortes de pelo 20,00 240,00 22,00 246,00 23,00 276,00

1 abrigo 145,00 145,00 176,00 176,00 160,00 160,00

Coste total de la cesta   850,00   857,00   891,00

Índice de precios    100,00   102,09    104,80

Tasa de inflación       2,90%   1,80%

Fuente: Eurosistema, 2014

1. Elabore una lista con los productos incluidos en su cesta e indique las cantidades que consume en un determinado año («año base»).

Para este ejemplo se considerarán únicamente las barras de pan, los cafés, los cortes de pelo y el abrigo (usted proponga otros productos con su precio)

2. Calcule el gasto total en cada producto multiplicando las cantidades adquiridas por el precio que pagó por cada uno de ellos:

150 barras de pan x 1,50$ = 225$.100 cafés x 2,40$ = 240$, etc.

3. Sume los totales de todos los productos para obtener el gasto de consumo total. En el año base será 850$.

4. Repita los pasos 2 y 3 para los años siguientes.

En el ejemplo podrá observar que, tras el primer año, algunos precios han variado situándose el coste total en 857$. Tras el segundo año, el gasto de consumo es de 891$.

Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental

17La Universidad Católica de Loja

5. Divida el coste total de la cesta en cada año por su coste en el año base y multiplique el resultado por 100.

Tras el primer año: (875$ ÷ 850$) x 100 = 102,9

6. La tasa de inflación anual es la variación porcentual de un año a otro.

En el ejemplo, la tasa de inflación será del 2,9% tras el primer año. Dicha tasa se calcula dividiendo la diferencia entre el índice de precios de ese año y el del año anterior (102,9–100) entre el índice de precios del año anterior (100) y multiplicando el resultado por 100. Transcurridos dos años la tasa de inflación es: (104,8 – 102,9) ÷ 102,9 x 100 = 1,8%.

Estrategia: Le recomiendo revisar la página Web oficial del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC), en donde encontrará una listado de productos que componen la canasta básica. Disponible en: http://www.ecuadorencifras.gob.ec/documentos/web-inec/IPC/metodologia_ipc.pdf

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluación a distancia en el documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.

Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www.utpl.edu.ec

SEÑOR ESTUDIANTE:Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)

Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.