Ю.А. КОТЛЯР, В.В. ШИНКАРЕНКО

ВОДОРОДНЫЙ ВСЕОБУЧ В РОССИИ

К ИСТОРИИ ВОПРОСА

Документы. Материалы. Комментарий

МоскваАкадемия средств массовой информации

2008

ББК 13.27Э 652

Ю.А.Котляр, В.В.Шинкаренко. Водородный всеобуч в России. К истории вопроса. Документы. Материалы. Комментарий. М., АСМИ, 2008.

В книге освещается зарождение в России водородного всеобуча – одной из форм массового обучения истории, основам и перспективам экологически чистой водородной энергетики, обеспе-чивающей устойчивое развитие в гармонии с природой. Раскрывается ключевая роль платиновых металлов в развитии водородной энергетики и других сфер жизнеобеспечения людей в ХХI веке. Рассмотрены истоки и современное состояние международного и национального водородного движения на основе опережающего отражения действительности с учетом влияния кризисов раз-личной периодичности и масштаба. Показана духовная связь этого движения с интеллектуальным потенциалом российской цивилизации.

Особое место в книге занимает научно-образовательный процесс, развернутый в стране техническим университетом МИРЭА и химфаком МГУ им. М.В.Ломоносова на основе учебно-методического и научно-исследовательского центра – УМНИЦ «Соколиная Гора» с участием сту-денческого Международного водородного клуба «МИРЭА».

МО «Академия средств массовой информации» (АСМИ).

ISBN 5-93613-038-Х

© Ю.А.Котляр, В.В.Шинкаренко.© Авторы документов, докладов, выступлений и других материалов.© МАВЭ, НАВЭ, АСМИ, МИРЭА и другие организации.© Международный водородный клуб «МИРЭА».© «Драгоценные металлы. Драгоценные камни».

Подписано в печать 30.12.2008. Тираж 150 экз. Типография «Икар».

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие. Значит, это было не зря…......................................5

Глава первая. ВОДОРОДНЫЙ ВЕКТОР В УСЛОВИЯХ КРИЗИСА...........................20

1. Никогда не следует забывать о векторе................................212. На стыке двух веков..................................................................303. Предложения Российского Совета по металлам платиновой группы...........................................444. В центре внимания – «Джонсон Матти»...............................475. Вектор всего человечества.......................................................556. Комплексная программа совместных работ........................69 7. Жаркое лето в Москве..............................................................80

Глава вторая. НОВАЯ ЭНЕРГИЯ ДЛЯ ОТРАСЛИ И ВСЕЙ СТРАНЫ......................................100

1. Платина не роскошь, а средство выживания....................1002. Отрасль первой переведут на водород?...............................1193. Две программы плюс водородный всеобуч........................1454. Рывок в далекое будущее – с прицелом на один год.........1885. Это мнение народа – мёртв металл без водорода!..............1986. Юбилеи со слезами на глазах................................................2237. Великий, но не шелковый путь в Китай.............................256

Глава третья. ЗВЕЗДНЫЕ ЧАСЫ ВОДОРОДНОГО КЛУБА.........................292

1. Для студентов всех времен и народов..................................2932. Бульон, в котором варился клуб..........................................3173. Первый звездный час..............................................................3424. Второй звездный час...............................................................3565. Третий звездный час...............................................................3816. Звездные часы уже не остановить........................................411 7. Лебединая песня к перу Жар-птицы....................................432

Глава четвертая. «СОКОЛИНАЯ ГОРА»: ПОЛЕТЫ В СЕТИ И НАЯВУ.............460

1. А начиналась эта новейшая история так...........................4612. Инновационный мегапроект – проект для миллионов....492 3. «Водородный всеобуч» – ты куда запропал?!.....................5384. Белорусский вокзал. Автомобили выбирают солнце........5595. Водородная энциклопедия для всех и каждого..................589

Глава пятая. СЮЖЕТ, ДЛЯ КОТОРОГО НЕ НАШЛОСЬ ДРУГОГО МЕСТА..........608

Послесловие. Дорога к Храму и обратно.................................614

5

Сегодня, 6 июня 2057 года, Международный водородный клуб МИРЭА под девизом «Мир-Инновация-Разум-Энергия-Атом (Mir-Innovation-Racio-Energo-Atom)», известным каждой третьей семье в мире, отмечает в России 50-летие Национальной инновационной программы развития водородной энергетики и водородной экономики. Многие помнят, что эта программа успешно реализована в первой половине XXI века, причем, как это уже не раз бывало в России, раньше намеченного в ней срока.

Однако мало кто знает, что первый проект этой программы впервые был представлен в России на общественное обсуждение 6 июня 2007 года на международной конференции, взятой под ответственное шефство водо-родным клубом МИРЭА. Клуб инициировал тогда в стране водородный всеобуч – массовое обучение всего населения основам экологически чи-стой энергетики. На самом деле основы энергоэкологических знаний ока-зались новой глобальной идеологией, ориентирующей на устойчивое раз-витие в гармонии с природой каждую семью…

Из сообщения пресс-центра клуба 6 июня 2057 года.

Предисловие

ЗНАЧИТ, ЭТО БЫЛО НЕ ЗРЯ...

Что такое водородный всеобуч и откуда он взялся в России? Начнем с истории вопроса. То есть с того, как мы все, в целом

разумные люди, постепенно дошли до такой жизни, что теперь, по-хоже, приближаемся к ее концу. Будем самокритичны: завела нас в такую жизнь по нашей же инициативе та самая энергия, которой еще с каменного века нам требовалось все больше и больше.

Спасибо Прометею, он дал нам огонь, и мы его правильно упо-требили.

К энергии наших мускулов, которую поддерживала теперь уже не сырая, а более удобоваримая пища, мы добавили энергию сжигаемых растений, и с помощью мускульных усилий лошадей, быков и их со-родичей, при поддержке энергии солнца, ветра и воды развивались до тех пор, пока промышленность, более не удовлетворяясь дровами, не потребовала от нас вначале угля, потом нефти и газа, не говоря уже об энергии атома.

И что же получилось? В результате мы сначала завалили отходами углеводородного топлива землю, воду и атмосферу, а позже стали за-валивать и космос, добавив к этому еще и радиоактивные, и другие отходы. Неужели правы были нищие киники, звавшие нас еще в древ-негреческие времена назад, в первобытное общество?

Предисловие

6

Этот риторический вопрос мы как-то собирались поставить в начале этой книги о водородном всеобуче – и вот теперь, наконец, поставили.

А книгу мы писали последние пять лет, не веря в это и, более того, часто не думая, что мы ее на самом деле пишем. Именно в эти послед-ние пять лет мы систематически возвращались к движению челове-чества по экологически чистому вектору: «водородная энергетика → водородная экономика → водородная цивилизация». Не каждый день возвращались, но все-таки достаточно часто, чтобы потом придти к одному и тому же выводу – водородный всеобуч неизбежен, а значит, его надо достаточно связно изложить на бумаге. Иначе говоря, собрать все имеющие детали и сделать паровоз. А если точнее, то создать свое-го рода духовный водородомобиль – пособие для тех в России, кто пой-дет по этому пути дальше.

Сумеем ли мы это сделать или нет – другой вопрос, ответить на него должна наша книга. Если выяснится, что из этого ничего хорошего не получилось, то у нас не останется ничего другого, кроме сказать: хотели как лучше! Но сейчас мы не будем зациклеваться на результате, а про-должим историю вопроса, в том числе свою личную.

Мы ведь довольно долго колебались – писать или не писать? С одной стороны, вроде бы и надо, а с другой – не рано ли? Но позже, когда модели солнечно-водородных автомобилей стали предметом не только забавы, но и лабораторных работ, мы поняли, что попали в яблочко. О тех моделях в нужном месте мы расскажем со всеми подробностями, а сейчас самое время вернуться к экологически чистому вектору.

Более или менее широко об этом векторе заговорили лишь в XXI веке, почти лет через десять после того, как лидеры Международной ассоциации водородной энергетики (МАВЭ) объявили солнечно-водородную энергетику той силой, которая спасет мир1.

Книга с интригующим названием, написанная просто и доходчиво, понятная и домохозяйке (в нашем понимании это высшая оценка), была переведена с английского на китайский, японский, испанский и другие распространенные языки, включая русский. Правда, тираж на русском дали небольшой – всего две тысячи экземпляров. И хотя уже тогда были хорошо известны документы ООН и ЮНЕСКО по устойчивому разви-тию, рамочная конвенция ООН об изменении климата, да и принят был Киотский протокол, книга эта все равно читалась как бестселлер.

Забегая вперед, отметим, что она и подтолкнула нас сделать нечто похожее. Наше внимание на нее обратил президент Национальной ассо-1 См. Solar hydrogen energy. The Power to save the Earth. John O'M.Bockris and T. Nejat Veziroglu with Debbi Smith. Illustrated by Heidi Weiss. First published in 1991 by Macdonald Optima, a division of Macdonald & Co. (Publishers) Ltd. London // Солнечно-водородная энергетика. Сила, которая спасет мир. Джон О'М Бокрис, Т. Неджат Визероглу, Дебби Смит. Пер. на русский Д.О.Дуников. Под научной редакцией С.П.Малышенко. М., МЭИ, 2002.

Предисловие

7

циации водородной энергетики (НАВЭ) Петр Борисович Шелищ. Сын известного российского изобретателя, который еще в 1941 – 1943 годах перевел на водород 700 грузовиков для ПВО Ленинграда и Москвы.

Правда, до знакомства с П.Б.Шелищем и с этой американской книгой, мы вполне уже созрели для того, чтобы немедленно включиться в ее сю-жеты, сопоставляя их с нашей реальной жизнью в новой России. Дело в том, что сама концепция экологически чистой водородной энергетики не была новостью. Она рассматривалась как естественная реакция уче-ных на ограниченность мировых запасов углеводородного топлива (пре-жде всего нефти и газа), на мировой энергетический кризис 70-х годов, а также на возможность климатической катастрофы. Поскольку водород при сжигании не дает никаких вредных выбросов (и не образует СО2), то это решило бы и проблему парникового эффекта, и все другие наиболее острые экологические проблемы, связанные с углеводородами.

Не было для нас новостью и то, что в этом направлении активно работает МАВЭ со штаб-квартирой в Институте чистой энергетики (Корэл Гэйблс, США). С 1976 года МАВЭ проводит один раз в два года международные конференции по водородной энергетике, издает журнал «The International Journal of Hydrogen Energy» и целеустрем-ленно развивает по всему миру водородное движение.

В МАВЭ входили и ученые из СССР, работы которых координи-ровали Комиссия АН СССР по водородной энергетике и Институт атомной энергии им. И.В.Курчатова (ИАЭ). Руководителем и лидером водородного движения в СССР был академик В.А.Легасов. Под его ре-дакцией с 1978 года «Атомиздатом» выпускались сборники «Атомно-водородная энергетика и технология», проводились Всесоюзные се-минары по атомно-водородной энергетике на базе ИАЭ.

Первая всесоюзная школа по этой тематике под научным руковод-ством академика АН СССР А.М.Стыриковича прошла в 1979 году в Донецком политехническом институте (ныне Донецкий национальный технический университет). Участвовало 280 специалистов – и среди них доктор технических наук, заведующий кафедрой физики этого института профессор В.А.Гольцов, в будущем один из лидеров МАВЭ. Выпускник Уральского политехнического института, он после защиты докторской диссертации в Свердловске был приглашен в Донецк, где работает и по-ныне. И так случилось, что именно профессор В.А.Гольцов и его давний друг профессор Е.И.Рытвин (о нем мы расскажем чуть позже), дали са-мый первый импульс водородному всеобучу в России.

Одному из нас вместе с профессором Е.И.Рытвиным довелось 14 – 18 мая 2001 года в Донецке (Украина) участвовать в третьей меж-дународной конференции по водородной обработке материалов и

Предисловие

8

проблемам перехода к водородной цивилизации будущего, где пред-седательствовал профессор В.А.Гольцов. Ученые и специалисты из Великобритании, Испании, Ливии, Польши, России, США, Таджики-стана, Узбекистана, Украины, Японии после всестороннего обсужде-ния приняли тогда важный документ – меморандум о фундаменталь-ных изменениях будущего биосферы и экосистемы Земли.

А представители России, Таджикистана, Узбекистана и Украины, в свою очередь, создали «Объединенный научный и координацион-ный совет по перспективам перехода к водородной экономике» (ОНК-Совет). Сопредседателем-исполнителем Совета был избран профессор В.А.Гольцов – член Совета директоров МАВЭ, один из авторов концеп-ции о неизбежном переходе человечества от водородной экономики к во-дородной цивилизации будущего. Но неизбежность не абсолютная, она зависит от сознания людей, в чем на деле и состоит основная проблема международного водородного движения. Однако, у нас в стране проблему может снять проверенный историей всеобуч – так считал Е.И.Рытвин.

От России в ОНК-Совет вошли: ОАО «ВНИИНЕФТЕХИМ», ГНЦ РФ Всероссийский НИИ неорганических материалов, Институт ме-таллургии УрО РАН, «КРИОГЕНМАШ», НТЦ экологически чистой энергии «ТАТА», ОАО «НИИ по монтажным работам» (Краснодар), ФГУП НПК «Суперметалл», ФГУП КБ Химавтоматика» (Воронеж), Центр драгоценных металлов (ЦДМ), Центральный институт авиаци-онного моторостроения им. П.И. Баранова и другие.

С некоторыми из них позже нам пришлось предметно заниматься об-разовательными проблемами, связанными с новой энергетикой. Сначала главным застрельщиком всех этих образовательных инноваций в России был профессор Е.И.Рытвин, доктор технических наук, заслуженный ме-таллург СССР, лауреат Государственной премии СССР (1982 года), автор 250 научных работ и 130 изобретений. Его научные и производственные позиции формировались под влиянием известной школы академика АН СССР А.А.Бочвара и профессора И.И.Новикова. Среди ученых и специ-алистов, по оценкам современников, он первым осознал ключевую роль платиновых металлов в жизнеобеспечении будущего в XXI веке, особен-но, в водородной энергетике и водородной экономике.

Мы полагаем, что в дальнейшем, на следующем этапе развития вы-соких технологий, в том числе нанотехнологий, в целом роль платино-вых металлов в энергоэкологической безопасности2 может и изменить-2 Понятие «энергоэкологическая безопасность» и производные от него («энергоэкологическая ориентация», «энергоэкологическая проблематика» и другие) введены нами в научный оборот впервые в начале 2006 года при разработке проектов международного водородного клуба МИРЭА. Данное понятие ставит на первое место энергию с ее активной ролью в развитии человечества, оставляя экологию как пассивный объект энергетического воздействия на втором месте. Появившееся словообразование «эколого-энергетический» считаем неверным в научном отношении и корявым в лингвистическом. – Прим. авт.

Предисловие

9

ся, но это ближе к концу или середине века, а до них еще надо дожить, преодолев растущую опасность климатической катастрофы.

Тем не менее, именно профессор Е.И.Рытвин придал современной концепции энергоэкологического вектора (опирающейся на учение о ноосфере В.И.Вернадского, принципы устойчивого развития и созна-тельность людей) дополнительную материальную основу в виде клю-чевой роли платиновых металлов. И, что было особенно важно с прак-тической стороны, он лично с участием профессора В.А.Гольцова, своего давнего друга и единомышленника, инициировал ряд между-народных конференций по этой проблематике в России, Германии и Китае, которые продолжаются по настоящее время.

Однако вытекающий отсюда водородный всеобуч не был при-нят с ходу активными сторонниками водорода. Да и сейчас многие чиновники и даже специалисты считают его преждевременным или ненужным. Сразу идею всеобуча готовы были поддержать лишь «Су-перметалл» и ЦДМ3. И то потому, что профессор Е.И.Рытвин был основателем и бессменным руководителем «Суперметалла» (с 1962 по 2003 год) и ЦДМ (с 2000 по 2006 год). Авторы этой книги после отъезда Е.И.Рытвина в Германию (в 2003 году на длительное лечение) продвигали его идею без особых успехов, фактически не получая под-держки ни от платиноведов, ни от педагогов.

Положение резко изменилось, когда к водородному всеобу-чу активно подключились в 2004 году ректор МИРЭА, профессор А.С.Сигов и профессор А.А.Евдокимов (с 2007 года – заведующий кафедрой химии). У них особая роль в развитии водородного всео-буча в России, и им особая благодарность.

Прежде всего, они поддержали дополнительную специализацию по водородной энергетике на кафедре информатизации журналисти-ки МИРЭА как часть водородного всеобуча, а затем и организацию студенческого водородного клуба как одну из форм неакадемиче-ского образования. К чести МИРЭА с его устойчивыми традициями государственности отметим, что здесь мы встретили наиболее дея-тельных приверженцев водородного всеобуча и среди профессуры, и среди студентов. Хотя без трудностей тоже не обошлось: далеко не все преподаватели готовы к переменам в системе образования.

А вот что касается МАВЭ, то у них все шло по плану. В 2004 году, когда нам в руки попала книга о спасительной для всего мира солнечно-водородной энергии, МАВЭ проводила в Японии, в Йокогаме, свою очередную 15-ю Всемирную конференцию по водородной энергетике. 3 Полное название ЦДМ: Некоммерческое партнерство «Центр развития международного сотрудничества произво-дителей и потребителей драгоценных металлов». – Прим. авт.

Предисловие

10

Собралось более 2000 участников из 52 стран мира: ученые и инжене-ры, промышленники и государственные служащие (министры!), пред-ставители общественности, студенты. И вот там один из докладчиков заострил внимание мирового водородного движения на новом этапе развития водородной энергетики, представив новую концепцию МАВЭ о переходе к водородной экономике с перспективой дальнейшего дви-жения к водородной цивилизации, заявленную в 2001 году в Донецке.

Надо ли говорить о том, что это был профессор В.А.Гольцов?! Он ясно показал, что водородная экономика уже стала фактом. В наибо-лее технологически развитых странах началась коммерциализация водородного транспорта, водородных технологий, топливных элемен-тов. Еще одно несомненное доказательство – создание в Вашингто-не в ноябре 2003 года Международного партнерства по водородной экономике (МПВЭ), новой формы многостороннего международного экономического сотрудничества4. Отсюда следовали новые выводы, которые открывали человечеству путь к водородной цивилизации – долгий в лучшем случае, но во всех случаях непредсказуемый.

Нам пора уже, наконец, предупредить читателя, что мы будем и далее ссылаться и на профессоров В.А.Гольцова и Е.И.Рытвина, на других наших единомышленников и друзей (с нами они или их уже нет), на друзей наших друзей и даже на недругов. На всех, так или иначе, повлиявших на то, что мы стали соавторами этой книги о водо-родном всеобуче, за что мы им всем очень благодарны.

Однако вернемся к американской книге. В оправдание своих прежних раздумий по ее сюжетам в связи с реалиями новой России приведем одну инструкцию, которая, право, стоит того, чтобы ее перечитывать снова и снова. Мы приведем ее полностью, не имея даже в мыслях извиняться за длинную цитату (надеемся на «спасибо» от тех, кто помнит этот отрывок, и на двойное «спасибо» от тех, кто читает его в первый раз).

Смеем утверждать, что нижеприведенный текст касается каждого дееспособного российского гражданина, пребывающего в сознании, умеющего читать и понимать прочитанное, а не только правительств тех стран, в которых переиздана данная книга.

Чтобы в демократический системе достигнуть успеха, нужно уметь оказывать по-литическое давление. Наши избранники и их помощники должны знать точку зрения избирателей. Таким образом, наиважнейшая вещь, которую могут сделать читатели этой книги – распространить информацию о том, что есть средство против загрязнения атмосферы, кислотных дождей и глобального потепления, есть новая революционная технология, которая собирает солнечную энергию для производства водорода, являю-щегося экологически чистым и удобным топливом.

4 В него к настоящему времени уже вошли Австралия, Бразилия, Великобритания, Германия, Индия, Исландия, Италия, Канада, Китай, Новая Зеландия, Норвегия, США, Республика Корея, Россия, Франция и Япония – Прим. авт.

Предисловие

11

И как же распространять эту информацию? Конечно, это зависит от ваших возмож-ностей, энтузиазма и способностей общаться с людьми. Например, где вы работаете? На заводе, в конторе, на узле связи, в школе, ночном клубе? Где бы вы ни работали, у вас всегда есть возможность говорить с людьми. Они не хотят, чтобы атмосферу загрязняли, отравляли и разрушали, но вряд ли сделают что-либо, если не будет жизнеспособной альтернативы сегодняшней энергетической системе, которая сохранит достойные стан-дарты жизни. И вы можете объяснить, что альтернатива есть, вы можете объяснить, что она из себя представляет, вы можете объяснить, что инициатива к переменам не придет от правительства, она должна исходить от нас, членов общества.

Следующий шаг – написать, позвонить или нанести визит вашим представителям в органах власти, которым нужно переизбираться раз в несколько лет. Они должны со-знавать, что люди хотят принять решение и сделают это с помощью выборов.

Более того, если через несколько лет после публикации этой книги преимущество энергетического каскада (солнечный свет – водород – вода) поймут хотя бы 20% на-селения, это вызовет громадные перемены. Если общественность будет знать, что жиз-неспособная альтернатива уже существует, появится рынок для солнечно-водородной энергетической системы. И как только промышленники осознают, что уже создан ры-нок, они начнут инвестировать свои деньги и оказывать поддержку разработке того, чего хотят люди5.

Безусловно, по части инициативы к переменам и инновациям наше правительство намного выше любого американского (мы не забудем это убедительно показать далее). Но и оно постоянно напоминает нам о том, что инициатива к переменам должна исходить от членов общества, что для этого надо развивать гражданское общество, которое находится у нас пока еще на стадии первоначального строительства.

Поэтому полагаем, что в условиях, когда советы американских дру-зей совпадают с линией нашего правительства, эти советы особенно ценны для нас, во всяком случае, в плане водородного всеобуча.

Несколько позже нам довелось лично встретиться с президентом МАВЭ Неджатом Визероглу, одним из авторов вышеприведенных во-дородных советов, и мы смогли лично убедиться в его искренности. С тех пор на этот счет у нас имеются свои неопровержимые доку-ментальные подтверждения: мы их обязательно представим. А сейчас отметим лишь то, что в 70-е годы его команду не зря называли «во-дородными романтиками». В этом было и восхищение космической смелостью их призыва, и констатация того, что в те годы за их призы-вом не было материальной силы, способной раскрутить водородный рынок, кроме надежды на волю людей, осознавших опасность плане-тарной катастрофы.

Но годы шли и шли. МАВЭ при поддержке бизнеса и обществен-ности с точностью часового механизма проводила одну за другой свои всемирные конференции, и в начале XXI века стало ясно, что в мире 5 Солнечно-водородная энергетика. Сила, которая спасет мир. Джон О'М Бокрис, Т. Неджат Визероглу, Дебби Смит. Пер. на русский Д.О.Дуников. Под научной редакцией С.П.Малышенко. М., МЭИ, 2002, с. 140.

Предисловие

12

все еще жива великая энергия научной мысли: вызванная ею матери-альная сила все-таки пришла. Правда, она пришла не с той стороны, откуда ее ждали, т.е. не от сознательности людей и не от подчинив-шихся их воле политиков.

Она пришла на рынок высоких технологий от платиновых метал-лов, которые у нас в России, к сожалению, долгое время не выпускали из-под своего контроля чиновники6.

Естественное развитие наукоемких технологий, в том числе нанотех-нологий, и ими порожденных инноваций, связанных с особыми свой-ствами платиновых металлов, ввели в свое русло и экологически чистую водородную энергию. Катализаторами ее в прямом и переносном смысле закономерно стали платиновые металлы, 80% которых приходится на высокие технологии. Вот они и подняли на уровень экономики ранее не признаваемую промышленным миром водородную энергетику. В России об этом лишь к концу 2003 года смогла в полный голос заявить компа-ния «Норильский никель», имеющая почти 50% мирового производства палладия и около 13% платины. Предварительно собрав в стране и за рубежом всю необходимую научную информацию, компания совместно с Российской академией наук приняла Комплексную программу поис-ковых, научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ по водородной энергетике и топливным элементам.

Отсюда на практике было рукой подать и до водородного всеобуча, хотя сама эта идея возникла в деловых кругах отрасли все в том же знаменательном 2001 году – в связи с задачей развития в России высо-котехнологичного рынка платиновых металлов.

Такая задача систематически ставилась, начиная с 2000 года, во всех документах РДМК, но очень трудно продвигалась на практике. Высоко-технологичная продукция из платиновых металлов не могла быть востре-бована российской высокотехнологичной промышленностью, рухнув-шей в одночасье. Платиновые металлы, содержащиеся в конкурентной на мировом рынке наукоемкой продукции, производимой российскими предприятиями, не выходили из страны – их с трудом пропускали за рубеж даже в банковских слитках, близких к химической чистоте7. Та-кой порядок устанавливало новое законодательство, складывающееся в первое десятилетие в новой России в результате непредсказуемого воз-действия различных коммерческих группировок.

Однако многие ученые и специалисты (и в первую очередь Е.И.Рытвин) считали в перспективе неизбежным расширение производства высоко-6 См. Ю.А.Котляр. Последние два года для развития рынка драгоценных металлов прошли впустую // «ДМ/ДК», 1999, №8, с. 32 – 34. 7 Логика простая: не дай Бог в наукоемкую продукцию проникнет грамм не учтенного драгметалла! Одному ему известными путями. И сбежит за кордон. В общем, не пущать. – Прим. авт.

Предисловие

13

технологичной продукции из платиновых металлов и самих металлов, к которому должно привести инновационное развитие России и всего мира, «как в свое время развитие авто-, мото-, судо-, самолето- и ракето-строения привело к росту добычи углеродосодержащего сырья и получе-ния из него различных видов топлива и горюче-смазочных материалов»8. И возвращаясь в дискуссиях к тем временам, когда СССР преодолевал свои перманентные кризисы, добиваясь успеха путем вовлечения в эту работу широких масс, как правило, Е.И.Рытвин заявлял, что нужен всео-буч, причем начинать нужно сверху, оттуда, где окончательно утвержда-ют все новые российские законы и подзаконные акты. Мы полагаем, что в подобных случаях он имел в виду не Президента РФ (на его Послания он часто ссылался на конференциях РДМК, начиная с 2000 года), а скорее всего, тех сотрудников Администрации Президента РФ, от которых часто зависели предварительные заключения по этим законам и актам.

Будучи энциклопедически образованным человеком, он сам не пере-ставал постоянно учиться и подталкивал к этому всех, кого встречал на своем жизненном пути. Об этом мы не раз вспоминали, когда вместе с В.А.Гольцовым, В.В.Васекиным, А.А.Евдокимовым, В.О.Квитковским, В.И.Чаловым, В.М.Чертовым и другими работали в 2004 году над учеб-ным пособием по водородной энергетике для школьников, где были ис-пользованы материалы ведущих ученых и специалистов. Первое ее из-дание появилось в Москве в 2005 году под редакцией академика РАН В.В.Лунина (руководитель коллектива авторов-составителей ректор МИРЭА А.С.Сигов, ныне член-корреспондент РАН).

Это издание делалось как маленькая водородная энциклопедия для школьников, и в нем мы специально обращали внимание на экологи-чески чистый вектор, как важнейшее основание для длительного все-общего образования из поколения в поколение9.

Реальный, обоснованный научно переход к экологически чистой жизни – это дли-тельный исторический процесс. И осуществляется он только одним способом – столь же длительной, профессиональной работой.

Более того. Мировой опыт и история техники учат, что трансформация жизни таких масштабов не может развиваться безоблачно. Здесь возможны и остановки, и ошибки, и даже временные откаты назад. Это хорошо понимали лидеры международного водо-родного движения, когда об этом заявили в 2001 году в Донецке. И сформулировали следующие основные направления своей работы по линии водородная энергетика → водородная экономика → водородная цивилизация:

8 Итоговый документ РДМК-2001 // РДМК-2001: Документы и материалы. Четвертая международная деловая конфе-ренция «Российский рынок драгоценных металлов и драгоценных камней: состояние и перспективы». Москва, 1 – 3 ноября 2001 года. М., АСМИ, 2001, с. 46. 9 См. Энергия будущего. Бестселлер для избранных, или учебное пособие по водородной энергетике для подшефных школ МИРЭА. Под общей редакцией академика РАН В.В.Лунина. Авторы-составители: А.С.Сигов (руководитель), В.А.Гольцов, А.А.Евдокимов, В.М.Лазарев, М.Н.Стриханов, В.В.Шинкаренко. М., АСМИ, 2005, с. 56, 57, 58, 59.

Предисловие

14

Консолидация водородного и экологического движений и привлечение науч-• ных сообществ иных направлений для решения комплексных задач и систем-ных исследований. Формирование массового «водородного» сознания: привлечение внимания • широких кругов общественности через средства массовой информации; об-разовательные программы в школах, колледжах, университетах и т.д. Инициирование широкого обсуждения и принятия в международных и регио-• нальных организациях рамочных законов о правово-экономическом регули-ровании процессов перехода к водородной экономике, а затем к водородной цивилизации. Инициирование и практическая деятельность по правово-экономическому регули-• рованию развития водородной экономики в отдельных странах и группах стран. Все более и более широкое международное сотрудничество с целью содейство-• вать переходу к водородной цивилизации всего человечества.

В том цветном (для детей же!) иллюстрированном учебном по-собии специально выделены образовательные программы в школах (чтобы никто их не пропустил!), а далее отмечалось, что это и есть объявленный в России водородный всеобуч, который, прежде всего, должен охватить учащихся.

Московские школьники тогда первыми официально включились в обучение и по его окончанию вполне могли рассчитывать на сертифи-кат, который засчитывается при поступлении в МИРЭА. И вот здесь, наверное, необходимо сослаться на подтверждающий это официаль-ный документ Водородного клуба МИРЭА, опубликованный в конце самого пособия.

ВАЖНЕЙШИЕ РЕШЕНИЯ,принятые Водородным клубом МИРЭА для студентов всех времен и народов по данному учебному пособию

Водородный клуб МИРЭА на общем собрании всех сопредседателей, случайно собравшихся вместе после внимательного прочтения учебного пособия по водород-ной энергетике для старшеклассников подшефных школ МИРЭА, дружно констати-рует, что не вызывает сомнений следующее.

1. Пособие получилось. Оно получилось, с одной стороны, очень серьезное, а с другой – не очень серьезное. Стороны претензий друг к другу не имеют.

2. Следует всем сразу согласиться с неизвестным автором аннотации к пособию, утверж-дающим, что оно не стандартное. Данное пособие, действительно, не стандартное и не похо-же ни на какое другое пособие (например, по физике или грамматике русского языка).

3. Не мешает согласиться и с хорошо известными нам авторами-составителями, когда они заявляют, что данное пособие рассчитано не на всех старшеклассников, а лишь на избранных, у которых нет троек. И исключительно на тех, кому еще можно пособить в правильном выборе профессии10.10 Вместе с тем следует принять во внимание особое мнение Пети Петрова, который считает, что нельзя прятать пособие ни от троечников, ни от семиклассников, ни даже от троечников-семиклассников. «Я знаю одного троечника-семиклассника, – сказал Петя Петров, – с которым завтра пойду в разведку. От него ни в коем случае нельзя прятать водород. Иначе, когда он его сам найдет, будет намного хуже. А он найдет!».– Официальное примечание Водородного клуба МИРЭА // см. Энергия будущего. Бестселлер для избранных, или учебное пособие по водородной энергетике для подшефных школ МИРЭА, с. 166.

Предисловие

15

В связи со всем изложенным Водородный клуб МИРЭА принимает ряд важнейших решений.

1. Поддержать решение авторов-составителей о бесплатном распространении дан-ного пособия среди старшеклассников подшефных школ МИРЭА.

2. Производить бесплатное распространение данного пособия путем его вручения тем старшеклассникам, которых заботит не только их личное будущее, но и будущее друзей, школы, города, страны и всей нашей планеты.

3. Оказывать моральную поддержку старшекласснику, получившему пособие, и самому пособию, не допуская его продажи за кругленькую сумму представителям со-звездия Гончих Псов.

4. Образовать в подшефных школах МИРЭА филиалы Водородного клуба МИРЭА в целях вручения данного пособия и дальнейшей моральной поддержки старшекласс-ника, которому оно вручено, а также поддержки самого пособия.

5. Производить вручение пособия по списку избранных (открытым голосованием активистов филиала Водородного клуба МИРЭА), составленному согласно п.2 условий конкурса «Энергия будущего» – «Водородная энциклопедия».

6. Направлять список избранных после вручения им пособия в Водо-родный клуб МИРЭА для включения их в Регистр первого уровня.

7. Производить перевод избранных, получивших пособие и выпол-нивших все задания Водородного клуба МИРЭА, данные им в данном пособии, из Регистра первого уровня в Регистр второго уровня (для передачи в приемную комиссию МИРЭА).

Водородный клуб МИРЭА

Учитывая официальное примечание водородного клуба в связи с особым мнением некоего Пети Петрова (на рисунке вверху) о троечнике-семикласснике, от которого не следует прятать ни это пособие, ни водо-род, мы считаем своим немедленным долгом, во-первых, с ним согла-ситься, а во-вторых, тут же представить его читателю.

Этот Петя Петров на кафедре информатизации журналистики каким-то особым способом перебрался из учебного пособия о том, как писать в газету, в пособие о том, как идти по экологически чистому вектору. Как это ему удалось, науке пока не известно. В МИРЭА он появляется самопроизвольно, когда захочет и с чем захочет. Теперь, когда он уже один раз появился на странице этой книги, по-видимому, придется вре-мя от времени терпеть его появления и далее. Впрочем, посмотрим.

Однако вернемся к нашему вектору. В задачнике спрашивается: зачем нам в 2004 году водородный все-

обуч, если и сейчас водородная энергетика пока только лишь в самом начале пути? Отвечаем: затем, что в России уже тогда, в 2004 году, требовались водородные профессионалы, и от них ждали работы на уровне завтрашнего дня. А кто их мог учить? Таких не было.

Новой энергетике надо учиться везде и всем – от школы до вуза, от учеников до педагогов. К сожалению, тогда так не думали. А потом, когда в Сочи к Олимпиаде-2014 решили переводить городской общественный транспорт на водород, то оказалось, что во всей России это просто неко-му поручить. Пришлось искать специалистов в Голландии.

Предисловие

16

И все-таки в 2004 году кое-что удалось начать. В МИРЭА в поряд-ке эксперимента на кафедре информатизации журналистики факультета кибернетики впервые в российской системе образования ввели дополни-тельную специализацию по водородной энергетике. К ней выпустили и первое учебное пособие по теме, причем с ориентацией на платиновые металлы и СНГ. Добрую половину материалов предоставил профессор В.А.Гольцов. Ему принадлежат 60 из 100 страниц пособия (с. 10 – 16, 29 – 31, 49 – 88), а еще 9 страниц (с. 89 – 98) получены от «Норильского никеля»11. Но решающим в этом эксперименте по водородному всеобучу стал все-таки первый международный симпозиум «Водородная энерге-тика будущего и металлы платиновой группы в странах СНГ», прове-денный в МИРЭА 2 ноября 2004 года. С водородным всеобучем связа-ны и созданный на той же кафедре водородный клуб, и русскоязычный конкурс по теме: «Энергия будущего» – «Водородная энциклопедия», и научно-образовательный центр «Соколиная Гора»12.

Сайт нового клуба http://www.mirea.ru/fi les/shenergy.rar открывал начало водородного всеобуча для российских студентов (и, конеч-но, школьников) публикацией русского перевода книги «Солнечно-водородная энергия. Сила, способная спасти мир». Вторым печатным изданием, выставленным на сайте клуба, стало учебное пособие «Как писать в газету»13 в помощь русскоязычным участникам конкурса по теме «Энергия будущего», объявленного клубом.

И все в том же 2004 году, продолжая начатую практическую работу по развитию водородного всеобуча со студентами, мы уже систематически занимались и созданием российской книги, которая должна была более прицельно нести новые знания, адресуя их, прежде всего, школьникам. «Энергия будущего. Бестселлер для избранных, или учебное пособие по водородной энергетике для подшефных школ МИРЭА» – это название пришло к ней уже в 2005 году, когда она была практически готова.

Так закольцевались эти две очень разные книги – о силе, способ-ной спасти мир, и о том, как энергию будущего открывали студенты МИРЭА и подшефные школьники в их водородном клубе на новом витке энергоэкологического развития мира в XXI веке.

Но только вот на этом кольце мы провели уже свой собственный, несколько иной в смысле адресата подход. Лучше о нем заявить здесь и сейчас, сразу разъяснив основу нашего подхода, чтобы потом не воз-11 Водородная энергетика будущего и металлы платиновой группы в странах СНГ. Учебное пособие для студентов кафедры «Информатизация журналистики». Составители В.В.Шинкаренко, А.А.Евдокимов, В.О.Квитковский. М., МИРЭА – Икар, 2004. 100 с., с илл. 12 А.А.Евдокимов, В.В.Лунин, А.С.Сигов, В.В.Шинкаренко (Россия). Создание и организация деятельности Учебно-методического и научно-исследовательского центра по проблемам водородной энергетики будущего и металлам платиновой группы (УМНИЦ «Соколиная Гора») // Там же, с. 42 – 48. 13 Шинкаренко В.В. Как писать в газету. Учебное пособие. М., АСМИ, 2000. 220 с., с илл.

Предисловие

17

вращаться к этому в связи с разного рода детскими сюжетами, которые в дальнейшем будут, так или иначе, возникать в нашей книге.

Суть в том, что водородный всеобуч, по нашему замыслу, начинается с детей и в детях продолжается, в каждом новом поколении приобретая новых и новых сторонников. Именно дети – главная движущая сила во-дородной энергетики: это наша принципиальная установка. Дети и есть основное звено водородного всеобуча, если признать, что взрослые ра-ботают не столько на себя, сколько на своих детей. И, кстати, дети часто пользуются этим обстоятельством, причем очень умело.

Помните: «А то, чего требует дочка, должно быть исполнено. Точ-ка». Задача лишь в том, чтобы дочка требовала того, чего больше всего потребуется и ей самой, и ее будущей дочке – чистого воздуха, чистой воды, чистой пищи, чистого жилья, чистого автомобиля и т.д. Иначе говоря, речь идет о новой семейной идеологии и новом образе жиз-ни – в связи с устойчивым развитием в гармонии с природой. И это для начала, потому что условия глобализации, которая только-только начинается, в перспективе могут стать колыбелью и для новой гло-бальной идеологии, и тогда на роль центрального идеологического стержня вполне подойдет энергоэкологический вектор.

Связка же «избиратели – политики», предложенная коллегами из МАВЭ в их книге, близкая американскому духу, на российской почве пока что не работает. Да, наверное, и в США мнение домохозяйки, важ-ное для мужа, все же не столь требовательно, как мнение их детей. Мы обратили внимание на американский сюжет с тинэйджерами, которые не угорели в водородном автомобиле14, подумав, что нам тоже надо активнее разворачивать свои сюжеты по направлению к этому возрасту.

Полагаем, что мы нашли более действенный путь в условиях Рос-сии, пригодный и США, когда решили обратиться непосредственно к тому молодому поколению, которому предстоит жить на планете. Как-никак, а больше всех заинтересованы в светлом будущем в пер-вую очередь дети. Это с одной стороны. А с другой – у детей и наи-большее влияние на родителей, причем независимо от того, кто они, их родители – политики или, скажем, дворники. И тогда мы предло-жили иную инструкцию: ближе к подросткам, способным с юмором оценить ситуацию.

Ты говоришь маме: представь себе, мама, сколько на свете ленивых детей. Сколько у них бед, сколько горестей! И во всем они винят своих родителей. А ведь виноваты сами.

На этом пока остановись, а то мама может заплакать. Но дай ей понять, что ты над этим думаешь давно и всерьез. И ни в коем случае не обижайся, когда у тебя будут мерить температуру. 14 См. Солнечно-водородная энергетика. Сила, которая спасет мир. Джон О’М Бокрис, Т. Неджат Визероглу, Дебби Смит. Пер. на русский Д.О.Дуников. Под научной редакцией С.П.Малышенко. М., МЭИ, 2002, с. 129.

Предисловие

18

Терпи все, выбирая момент для самого главного. А самое главное состоит в том, чтобы в какую-то секунду посмотреть куда-то

далеко-далеко (на крайний случай, в потолок) и сказать:– Ма, а я вот часто думаю: что я оставлю на земле своим детям?После этого можешь быть в полной уверенности, что родители (кроме очень-очень

занятых) выслушают тебя со всем вниманием, на которое способны, когда ты расска-жешь им о том незавидном будущем, которое ждет тебя, твоих детей и твоих внуков, если вовремя не перейти на солнечно-водородную энергетику.

Ну, а если родители очень-очень заняты, то их лучше сразу ознакомить с тем, что давно известно всему деловому и ученому миру. Напомнить, что нельзя расходовать как попало невосполнимые природные ресурсы. Нельзя нарушать экологическое равно-весие. Нельзя портить землю, воду и воздух так, чтобы потомкам уже не было никакой возможности нормально жить и развиваться.

Так экологически чистый вектор вынес нас на простор животворя-щей водородной волны, которую гнал по всему миру бывший свердлов-чанин, а ныне донецкий профессор В.А.Гольцов. Он вернул нам лич-но (по старой дружбе, но и с учетом нашего интереса) и молодость, и даже юность тем, что подтолкнул заниматься делами, которыми мы (как люди серьезные, умудренные опытом) поначалу вообще не собирались заниматься – ни в коем случае! Большое ему спасибо, что подтолкнул.

И еще большое спасибо очень близкому нам, но безвременно ушедшему из жизни профессору Е.И.Рытвину, российскому ученому с мировым именем, за его неоценимый вклад в это дело и за то, что когда-то он нас привлек к своей работе. Его, как и всех нас, постоянно с утра до вечера захлестывала текучка. И все-таки ему как-то удава-лось жить в трех временах одновременно: само собой в настоящем, но в то же время и в прошлом, и будущем. Такой это человек – язык не повернется, чтобы сказать «был».

Далее мы еще не раз вернемся к личности Е.И.Рытвина и его де-лам, а сейчас пусть скажет о нем профессор В.А.Гольцов.

Жизненный путь Евгения Исаевича – яркая демонстрация всех мыслимых достиже-ний и проявлений человеческого таланта и выдающихся человеческих качеств. Сиби-ряк по рождению, выпускник Казахского горно-металлургического института, прежде всего, он освоил азы профессии металлурга-цветника на производстве, на свинцово-цинковых и медеплавильных комбинатах Казахстана и Урала, поработав при этом на рабочих должностях. Как ученый Евгений Исаевич сформировался, вырос и заслужен-но достиг всех возможных научных регалий, будучи активным членом знаменитой со-ветской школы академика АН СССР А.А.Бочвара и профессора И.И.Новикова.

Профессор Е.И.Рытвин внес исключительный вклад в становление новой области нау-ки о металлах, а именно: металловедения благородных металлов, теории и технологии жа-ропрочных платиновых сплавов, стоматологических сплавов на основе золота и палладия. Его монографии (1974, 1987, 2000 гг.) – настольные книги ученых и производственников-специалистов в области благородных металлов и сплавов. На этой базе сформировалась и успешно работает научно-технологическая школа профессора Е.И.Рытвина.

Профессор Е.И.Рытвин не был «кабинетным» ученым. Будучи опытным производ-ственником, он обеспечил своему детищу – ФГУП НПК «Суперметалл» – и высокий научно-технологический уровень, и устойчивую производственную и рыночную нишу в мировой индустрии платиновых металлов.

Предисловие

19

Более трех десятилетий Евгений Исаевич и его коллектив тесно сотрудничали с коллективом кафедры физики и Проблемной водородной лабораторией ДонНТУ. Со-трудничество развивалось (и продолжается ныне) по многим направлениям: от обмена информацией до совместной работы по организации международных конференций. Поэтому вполне закономерно, что в 2003 году профессор Е.И.Рытвин, выдающийся ученый, активно сотрудничающий с ДонНТУ, был избран Ученым советом почетным доктором Донецкого национального технического университета15.

Сейчас, исследуя истоки водородного всеобуча в России, мы по-нимаем, что его уже не остановить: всеобуч идет снизу вверх, и конца ему не видно. Значит, это было не зря, не напрасно было – как в из-вестной песне.

Мы хотели бы искренне поблагодарить всех, кто работал с нами и поддерживал нас с первых лет продвижения всеобуча и до самого последнего времени. Далее о многих из них мы еще скажем. И попро-буем собрать обещанный паровоз, или, если хотите, водородомобиль, представив его, насколько сумеем, в максимально связной форме. Мы считаем, что это надо сделать, чтобы представленные в развитии об-щая концепция водородного всеобуча и накопленный богатый опыт по ее реализации не пропали в годы кризиса, а наоборот, были востребо-ваны, прежде всего, креативным классом – российской молодежью.

И сразу хотим отметить, что не претендуем на всестороннее осве-щение проблемы. Вместе с нами и параллельно работали многие орга-низации и многие люди, разделяющие взгляды, которые активно про-двигались в жизнь УМНИЦ «Соколиная Гора» и водородным клубом МИРЭА. Всю эту работу в книге не охватить, но информация о ней сохранилась в цитируемых нами источниках. Нас можно упрекнуть и за некоторые повторы, но они, на наш взгляд, были неизбежны: иначе терялась логика развития водородного всеобуча.

И еще одно замечание. Писать вдвоем, когда под рукой все необхо-димые документы и материалы, а личные впечатления еще достаточно свежи – все равно не самая легкая задача. Дело не только в том, что в каких-то частностях могут не совпадать мнения, хотя и это есть. Даже больше того, иной раз по жизни получилось так, что авторы расходились во взглядах и по принципиальным вопросам. Это все обычное дело, осо-бенно, если дело новое. Но сейчас речь идет о тех вопросах, мнения по которым высказаны авторами ранее, причем публично и, может быть, даже совсем по другому случаю. Мы сочли, что надо при необходимо-сти и сейчас, на страницах книги, приводить эти личные выступления так, как они прозвучали в свое время, т.е. приводить дословно.

Юрий Котляр, Владислав Шинкаренко15 В.А.Гольцов. Ученики продолжают дело своего учителя // Его дела и стремления живут в сегодняшнем дне. Е.И.Рытвин в воспоминаниях современников. Сборник воспоминаний. М., АСМО-пресс, 2007, с.72.

20

Глава первая

ВОДОРОДНЫЙ ВЕКТОР В УСЛОВИЯХ КРИЗИСА

Известный сегодня нашим российским школьникам экологически чистый вектор «водородная энергетика → водородная экономика → водородная цивилизация» в первый раз именно как вектор междуна-родного движения достаточно убедительно прозвучал для многих рос-сиян в мае 2001 года в Донецке. В национальном техническом универ-ситете, где вместе с украинцами и россиянами собрались американцы и англичане, японцы и поляки, таджики и узбеки на конференцию, связанную с водородной энергетикой.

На первый взгляд было что-то, как минимум, странное в научном собрании, которое в 2001 году на Украине всерьез и вдохновенно об-суждало перспективу неслыханной цивилизации, возникшей в умах неисправимых романтиков в 70-х годах прошлого века в Майами (Флорида, США).

Перед этим всем желающим было предложено посетить бывший Донецкий химико-металлургический завод. Построили его в 60-е годы прошлого века на месторождении циркония. Производили сплавы ред-коземельных металлов и ферросплавы для оборонки, но в последние годы они не имели сбыта. Завод признали банкротом. Правительство Украины преобразовало его в химико-металлургическую фабрику без права приватизации и в 1999 году передало на баланс комбината ОАО «Мариупольский металлургический комбинат имени Ильича́» – круп-нейшего промышленного предприятия Донбасса.

Желающих посмотреть состояние полного кризиса оказалось мало: немногим более 20 человек. Сейчас, говорят, завод опять в порядке, но в мае 2001 года он стоял почти весь. Работала одна небольшая печь, ее обслуживало несколько человек. Безлюдные, без признаков жиз-ни производственные корпуса, заросшие травой пустые внутренние пути – все это производило гнетущее впечатление. Специально к при-бытию экскурсии несколько сотрудниц в давно бездействующей сто-ловой, где негде было помыть руки, сделали обед для приезжих. А в нескольких километрах от завода, за небольшим озером, на зеленом

Глава первая

21

пологом склоне просматривалось Донское – посёлок городского типа. Все еще белые, все еще аккуратные дома, в них жили бывшие работ-ники завода и их семьи. Трудно жили.

Единственное, что сохранилось у нас от СССР – это дороги, го-ворили нам местные жители. Дороги по Волновахскому району, ве-дущие к заводу, на самом деле были все еще хорошими. Вот только появилась новая деталь: у поселков вдоль дорог стояли женщины с термосами – предлагали горячий растворимый кофе, магазинное пе-ченье и какие-то поделки. Но редко кто останавливался, еще реже что-то покупали.

Душу