RAPORT I VLERËSIMIT TË JASHTËM Për Programin e studimit ... Mp Finance dhe... · dhe Menaxhim Risku, është hartuar në përputhje me nevojat e tregut të punës, të cilat janë

Page 1 of 59

RAPORT

I VLERËSIMIT TË JASHTËM

Për Programin e studimit Master Profesional në “ Financë dhe Menaxhim Risku”

SHLUP “LUARASI”

Eksperti i vlerësimit të jashtëm:

Prof. Asoc. Dr. Edlira Luçi

Mars - 2016

Page 2 of 59

RAPORT I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM

Për Programin e studimit Mp në Financë dhe Menaxhim Risku

Tabela e të dhënave të licencimit për programin e studimit:

1 IAL Aplikues: SHLUP Luarasi

2 Fakulteti që e ofron Fakulteti Ekonomik

3 Urdhëri/VKM i licencimit/riorganizimit Urdhër Nr. 308, date

27.07.2012

4 Titulli i programit të studimit: Mp në “Financë dhe

Menaxhim Risku”

5 Cikli i studimit: Cikli i dytë

6 Kohëzgjatja e programit të studimit: 1.5 vite

7 Kreditet në total (ECTS): 90 ECTS

8 Forma e studimit (me kohë të plotë/të pjesshme/në distancë/): Me kohë të plotë

9 Gjuha (shqip/tjetër): Shqip

10 Programi ofrohet nga institucioni Po

11 Programi ofrohet në bashkëpunim me institucione të tjera Jo

12 Diplomë e përbashkët (shëno emërtimin): Jo

13 Diplomë e dyfishtë (shëno emërtimin): Jo

14 Niveli në Kornizën kombëtare të kualifikimeve 7

15 Aktivizimi i programit të studimit 2012 - 2013

16 Brezi i parë i diplomimit të studentëve 2013-2014

17 Numri aktualë i studentëve 0

Shënim: Ky program studimi ka qënë aktiv (ka regjistruar studentë) vetëm për dy vite akademike: 2012 – 2013

dhe 2013 – 2014 konkretisht 33 student për të dy vitet.

Page 3 of 59

HYRJE

Të dhëna për programin e studimit Master Profesional në Financë dhe Menaxhim Risku

Masteri Profesional në Finanacë dhe Menaxhim Risku është çelur bazuar në urdhërin Nr. 308, dt.

27/07/2012 të Ministrit të Arsimit dhe Shkencës, si Master Profesional në Financë dhe Menaxhim

Risku, me kohë të plotë, me 90 kredite dhe kohëzgjatje 1.5 vite akademike. Ky master është një ndër

programet e studimit që ofrohet nga Fakulteti Ekonomik, pjesë e SHLUJ Luarasi. Masteri Profesional

në Financë dhe Menaxhim Risku administrohet nga Departamenti Financë-Bankë, një nga tre

departamentet e Fakultetit Ekonomik të SHLUJ Luarasi. Programi i studimit në shqyrtim synon

gërshetimin e njohurive teorike në fushën e financës dhe menaxhimit të riskut me aftësitë praktike në

këto fusha. Programi synon përdorimin e aftësive të fituara nga studentët në funksion të punës së tyre

në institucionin/organizatën apo kompaninë ku ata zhvillojnë aktivitetin e tyre të përditshëm apo ku

ata synojnë të punësohen.

GRUPI I VLERËSIMIT TË JASHTËM (GVJ)

Përbërja e GVJ:

1.Prof. Asoc. Dr. Edlira Luçi

1. Misioni/Objektivat e programit të studimit

Pjesa përshkrimore

Terma reference: Qëllimet dhe objektivat e mësimdhënies dhe kërkimit shkencor,

strategjitë afatshkurtra, afatmesme dhe afatgjata, ndjekja dhe përshtatja e objektivave

dhe e qëllimeve me kohën, të dhëna të përgjithshme për IAL.

Programi Master Profesional në Financë dhe Menaxhim Risku ofrohet nga Fakulteti Ekonomik i

SHLUJ Luarasi dhe ka qëllim pajisjen e studentëve të ciklit të dytë të studimeve me njohuri mbi

fushën e financës dhe menaxhimit të riskut të nevojshme për aplikim si në institucione publike ashtu

dhe në ato private. Studentët e diplomuar në këtë master do të mund të ofrojnë kontributin e tyre për

mirëfunksionimin dhe menaxhimin e institucioneve të ndryshme financiare si: banka, shoqëri

sigurimi, fonde investimesh apo fonde pensionesh, etj. Në planin afatshkurtër SHLUJ Luarasi synon

konsolidimin e programit për ta përshtatur sa më mirë jo vetëm me kurrikulat më të mira të fushës por

edhe për ta sjellë më afër praktikës dhe realitetit në institucione financiare që operojnë në vend dhe më

gjerë. Objektivat e synuara në planin afatmesëm dhe afatgjatë konsistojnë në: rritjen e financimit për

institucionin në përgjithësi dhe për programin në analizë specifikisht; rritjen e cilësisë në pranim të

studentëve, duke stimuluar këtë përmirësim nëpërmjet dhënies së bursave të studimit; përmirësim të

cilësisë së mësimdhënies nëpërmjet angazhimit të stafit akademik sa më cilësor por edhe nëpërmjet

mundësimit të kualifikimeve dhe trajnimeve të ndryshme të tij; thellimit të bashkëpunimit me

institucione të ngjashme të arsimit të lartë me qëllim përmirësimin e kurrikulës së masterit, realizimit

të mobiliteteve të stafit akademik dhe të studentëve etj.

Page 4 of 59

Vlerësimi sipas Standardeve

Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve1

Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e

tij. Kriteri 3 Programet e studimeve hartohen në përputhje me misionin dhe qëllimin e institucionit;

Kriteri 4 Programet e studimeve hartohen në përputhje me nevojat e tregut të punës;

Kriteri 5 Programet e studimeve hartohen në përputhje

me zhvillimin ekonomik të vendit;

Kriteri 6 Programet e studimeve pasqyrojnë vullnetin

e institucionit për ruajtjen e vlerave kulturore të

kombit.

Programi i studimit Master Profesional në Financë dhe Menaxhim Risku është hartuar në përputhje me

misionin dhe qëllimin e institucionit, si përshkruar

në Planin e Zhvillimit Institucional 2012-2016 të SHLUJ Luarasi.

Programi i studimit Master Profesional në Financë

dhe Menaxhim Risku, është hartuar në përputhje me nevojat e tregut të punës, të cilat janë individualizuar

nëpërmjet vrojtimeve, anketimeve, studimeve të

kryera nga institucioni në segmentet e tregut të punës të interesuara kryesisht për këtë profil masteri.

SHLUJ Luarasi bazuar në studimet e tregut të punës

ka hartuar materialin e përgatitur në janar të 2012.

Master Profesional në Financë dhe Menaxhim Risku

është hartuar bazuar në zhvillimin ekonomik të

vendit si dhe në perspektivën e integrimit evropian.


dhe Menaxhim Risku, pasqyron vullnetin e SHLUJ Luarasi, për ruajtjen e vlerave kulturore të kombit.

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të

institucionit.

Kriteri 1 Programet e studimeve janë përshtatur me

strategjinë për zhvillim të institucionit;

Masteri Profesional në Financë dhe Menaxhim

Risku, është përshtatur me strategjinë për zhvillim të

institucionit, e cila është paraqitur në dokumentin “Plan i zhvillimit Institucional 2012-2016” i SHLUJ

Luarasi. Në këtë dokument përcaktohet një kuadër i

prioriteteve strategjike, brenda të cilit garantohet se

angazhimet afatshkurtra dhe afatmesme krijojnë një platformë të përshtatshme dhe një drejtim të

qëndrueshëm zhvillimi.

Standardi I.3 - Programet e studimeve ofrohen në përputhje me aktet ligjore e nënligjore në

fuqi. Kriteri 1 Përmbatja e programeve të studimeve është

në përputhje me kriteret e përcaktuara nga aktet ligjore

dhe nënligjore në fuqi;

Kriteri 2 Emërtimi i programit të studimit është në


dhe Menaxhim Risku, është hartuar mbi bazën e

kritereve dhe standarteve të përcaktuara në Ligjin e

Arsimit të Lartë, në udhëzime të MAS si dhe të APAAL.

1 GVJ duhet të shprehen me shkrim për çdo standard në mënyrë të përmbledhur (mbështetur në kriteret

majtas). Në fund të çdo rubrike, grupi duhet të japë mendimin e tij për përmbushjen e standardeve në tërësi.

Page 5 of 59

përputhje me nivelin e kualifikimit të arritur dhe të

përcaktuar nga Korniza Shqiptare e Kualifikimit.


dhe Menaxhim Risku, është hartuar në përputhje me

nivelin e kualifikimit të përcaktuar nga Korniza Shqiptare e Kualifikimit. Ky program bën pjesë në

nivelin 7 të kësaj kornize.

Standardi I.11 - Institucioni harton një plan zhvillimi të programeve të studimeve, të

rezultateve të mësimdhënies dhe të të nxënit.

Kriteri 1 Institucioni harton një plan strategjik në nivel institucioni për zhvillimin dhe përmirësimin e

programeve të studimeve;

Kriteri 2 Institucioni harton një plan strategjik në

nivel institucioni për përmirësimin e rezultateve të mësimdhënies dhe të të nxënit.

Në Planin e zhvillimit Institucional 2012-2016 të

hartuar në nivel institucioni nga SHLUJ Luarasi përcaktohet strategjia për zhvillimin e programeve

akademike strategjike gjatë periudhës 2012-2016,

përmirësimin e programeve bachelor dhe master, në

mënyrë që të jenë gjithëmonë në funksion të tregut të punës, duke ju përshtatur kërkesave në ndryshim

të vazhdueshëm të tij, zhvillimin e programeve

kërkimore me fokus fushat prioritare, ndërkombëtarizimin e mëtejshëm të programeve

akademike nëpërmjet bashkëpunimit me partnerë

strategjikë në programe të përbashkëta apo ato të

këmbimit të studentëve dhe stafit akademik.

Në funksion të përmirësimit të rezultateve të

mësimdhënies dhe të të nxënit SHLUJ Luarasi monitoron dhe vlerëson periodikisht këto procese

nëpërmjet pyetësorëve. Më pas analiza e rezultateve

bëhet pjesë e diskutimeve në departament, dekanat dhe këshill fakulteti e raporteve vjetore (për vit

akademik) dhe hartimit të planit të masave që do të

ndihmonin institucionin në përmirësim të

elementëve të mësimdhënies, të të nxënit apo elementë të tjerë në funksion të procesit të formimit

akademik të studentit.

Konkluzionet e vlerësimit: Programi i studimit Master Profesional në Financë dhe Menaxhim Risku, që ofrohet nga SHLUJ Luarasi, është hartuar në përputhje me misionin dhe qëllimin e institucionit të përcaktuar

në Planin e Zhvillimit Institucional 2012-2016. Ky program është hartuar gjithashtu në përputhje me nevojat e

tregut të punës të cilat janë individualizuar nëpërmjet analizës së të dhënave të INSTAT apo edhe nëpërmjet

anketimeve dhe pyetësorëve të kryer nga institucioni në funksion të këtij qëllimi. Ky program studimi është hartuar në përputhje me zhvillimet aktuale ekonomike dhe perspektivën e tyre dhe respekton vullnetin e

institucionit për ruajtjen e vlerave kulturore të kombit. Në hartimin e programit të studimit Master Profesional

në Financë dhe Menaxhim Risku, është respektuar baza ligjore: aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi. SHLUJ Luarasi ka hartuar Planin e Zhvillimit Institucional 2012-2016 në funksion të zhvillimit dhe përmirësimit të

programit të studimit, të rezultateve të mësimdhënies dhe nxënies, etj.

Në funksion të riaktivizimit të masterit në shqyrtim, i cili ka dy vite akademike që nuk ka rregjistrime studentësh, konkretisht për vitet akademike 2014-2015 dhe 2015-2016, sygjeroj që në afatshkurtër institucioni

të hartoj planin strategjik institucional për të ardhmen i cili do ti vinte në ndihmë jo vetëm programit në

shqyrtim por të gjitha programeve të ofruara nga SHLUJ Luarasi.

2. Struktura akademike e Fakultetit (përgjegjës për programin e studimit)

Pjesa përshkrimore

Terma reference: përbërësit e njësisë dhe stafet e tyre, kompetencat, Baza e të

dhënave të njësisë, freskimi i vazhdueshëm i saj dhe përgjegjësitë e mbajtjes dhe

dhënies së informacionit

Page 6 of 59

Fakulteti përgjegjës për programin e studimit Master Profesional në Financë dhe Menaxhim Risku

është Fakulteti Ekonomik. Ky fakultet përbëhet nga 3 departamente: Departamenti Financë-Bankë,

Departamenti i Administrim-Biznesit dhe Departamenti i Ekonomiksit. Për vitin akademik 2015-2016

departamentet kanë në përbërje të tyre (siç rezulton nga materialet e marra gjatë vizitave në

institucion) përkatësisht: 7 pedagogë efektivë dhe 5 pedagogë me kontratë, 8 pedagogë efektivë dhe 3

pedagogë me kontratë, 7 pedagogë efektivë dhe 7 pedagogë me kontratë. Çdo departament është i

organizuar në grupe mësimore dhe kërkimore. Përgjegjësit e grupeve mësimore dhe kërkimore

emërohen nga dekani, mbi bazën e propozimit të përgjegjësit të departamentit. Departamenti, njësia

bazë mësimore dhe shkencore, drejtohet nga përgjegjësi i departamentit dhe planifikon shpërndarjen e

mësimdhënies ndërmjet pedagogëve të brendshëm dhe të jashtëm. Organi kolegjial vendimmarrës i

fakultetit është Këshilli i Fakultetit (KF), i cili diskuton dhe vendos në lidhje me problemet më të

rëndësishme të mësimdhënies, kërkimit shkencor dhe kualifikimit. Njësi të tjera mbështetëse të

procesit mësimor, kërkimit shkencor, etj në SHLUJ Luarasi janë: sekretaria mësimore, ZBNJ, Zyra e

këshillimit të karrierës, Zyra Alumni, Zyra e kurrikulave, biblioteka, etj.

Vlerësimi i Treguesve të matshëm:

Eksperti përshkruan gjëndien e konstatuar në Institucion në Raport me të dhënat e deklaruara

nga Institucioni në Raportin e Vlerësimit të Brendshëm (RVB) për këta tregues. Eksperti

evidenton ndryshimet dhe shprehet nëse ka ndyshime dhe sa këto ndryshime ndikojnë në

përmbushjen e standardeve që lidhen me këta tregues.

Fakulteti, Organizimi hierarkik i Fakultetit

Organet e zgjedhura në të gjitha nivelet

Dokumentacioni përkatës i marrë në vizitat në institucion

Statuti SHLUJ Luarasi;

Rregullore SHLUJ Luarasi;

Plani i zhvillimit institucional 2012-2016;

Rregullore e programit te ciklit të dytë të studimit Master Profesional në Financë dhe

Menaxhim Risku;

Studimi i tregut të punës për programet e studimit të Fakultetit Ekonomik të SHLUJ

Luarasi;

Organigrama Luarasi.

Fakulteti Ekonomik në vitin 2012-2013 ishte i strukturuar në dy departamente (Financë Bankë dhe

Administrim Biznesi) dhe në një qendër të kërkimit shkencor. Duke filluar nga viti akademik 2013-

2014 dhe deri aktualisht fakulteti është i strukturuar në 3 departamente, pra 2 departamenteve të

mësipërme i është shtuar dhe një departament i tretë, Departamenti i Ekonomiksit. Qendra e kërkimit

shkencor pavarësisht se nuk ekziston më në strukturën e Fakultetit Ekonomik ka shkrirë aktivitetin e

saj në çdo departament, nëpërmjet procesit të krijimit të grupeve kërkimore dhe shkencore.

FAKULTETI EKONOMIK, SHLUJ LUARASI

Struktura organizative 2012-2013

1-Departamenti i Financë Bankës

Page 7 of 59

2-Departamenti i Administrim Biznesit

3-Qendra e Kërkimit Shkencor

FAKULTETI EKONOMIK, SHLUJ LUARASI

Struktura organizative 2013-2014; 2014-2015; 2015-2016

1- Departamenti i Financë Bankës

2- Departamenti i Administrim Biznesit

3-Departamenti i Ekonomiksit

Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve

Standardi II.2 - Institucioni organizohet në përputhje me aktet ligjore e nënligjore në fuqi, për

përmbushjen e misionit të tij.

Kriteri 1 Institucioni organizohet në mënyrë që të

përmbushë misionin e tij;

Kriteri 2 Institucioni ka së paku dy Fakultete;

Kriteri 3 Fakulteti organizohet në njësi bazë. Çdo

fakultet ka, së paku, tri të tilla, nga të cilat dy

departamente;

Kriteri 4 Fakulteti ose Instituti i Kërkimit dhe

Zhvillimit përbëhet nga, së paku, 3 njësi bazë me

objektiva dhe mision të mirëpërcaktuar;

Kriteri 5 Departamenti duhet të ketë në përbërje të

tij të paktën 7 anëtarë efektivë si personel akademik,

ndër të cilët të paktën 3 duhet të jenë me gradën

shkencore “Doktor”.

SHLUJ Luarasi në funksion të përmbushjes së

misionit të tij, atë të krijimit të një qendre ekselence

të edukimit dhe kërkimit shkencor, është organizuar

në dy fakultete.

SHLUJ Luarasi është i organizuar në dy fakultete.

Fakultetet në përbërje të institucionit janë: Fakulteti i

Drejtësisë dhe Fakulteti Ekonomik.

Të dy fakultetet në përbërje të SHLUJ Luarasi

përbëhen nga 3 departamente. Fakulteti Ekonomik, i

cili manaxhon programin e studimit në shqyrtim,

përbëhet nga tre departamente: Departamenti i

Financë-Bankës, Departamenti i Administrim-

Biznesit, Departamenti i Ekonomiksit. Gjithashtu dhe

Fakulteti tjetër në përbërje të SHLUJ Luarasi

përbëhet nga 3 departamente, të cilët janë:

Departamenti i të Drejtës Penale, Departamenti i të

Drejtës Private dhe Civile dhe Departamenti i të

Drejtës Publike dhe Administrative.

Fakulteti Ekonomik, i cili manaxhon programin e

studimit në shqyrtim, përbëhet nga tre departamente

dhe departamenti i cili menaxhon programin e

studimit Master Profesional në Financë dhe

Menaxhim Risku, është Departamenti i Financë-

Page 8 of 59

Bankës.

Departamentet e Fakultetit Ekonomik kanë në

përbërje (duke ju referuar të dhënave të vitit

akademik 2015-2016, të kërkuara dhe marra në

institucion) përkatësisht, Departamenti Financë-

Bankë 8 pedagogë efektivë nga të cilët 2 pedagog me

titull Prof. Asoc. dhe 3 pedagogë mbajnë gradën Dr,

Departamenti Administrim-Biznesit 7 pedagogë

efektivë nga të cilët 1 pedagog me titull Prof. Asoc.

dhe 2 pedagogë mbajnë gradën Dr, Departamenti i

Ekonomiksit 7 pedagogë efektivë nga të cilët 1

pedagog me titull Prof. Asoc. dhe 2 pedagogë mbajnë

gradën Dr.

Standardi II.3 - Njësitë e institucionit angazhohen drejtpërdrejt dhe me përkushtim për

realizimin e programeve të studimeve.

Kriteri 1 Njësitë bazë dhe kryesore janë të

ndërgjegjshme për përgjegjësitë që kanë për

realizimin e programeve të studimeve;

Kriteri 2 Njësitë bazë dhe kryesore përfshihen në

procesin e rekrutimit të personelit akademik të

nevojshëm dhe në vlerësimin e tij.

Departamenti i Financë-Bankës në veçanti dhe

Fakulteti Ekonomik në përgjithësi njohin, respektojnë

dhe zbatojnë përgjegjësitë që ju lindin në realizimin

dhe administrimin e programit të studimit Master

Profesional në Financë dhe Menaxhim Risku.

Departamenti i Financë-Bankës në veçanti dhe

Fakulteti Ekonomik në përgjithësi përfshihen në

procesin e rekrutimit të personelit akademik të

nevojshëm për zhvillimin e programit të studimit

duke njohur me saktësi nevojat që ju lindin nga

zhvillimi me korrektësi i planit mësimor në një vit

akademik. Njësitë bazë dhe kryesore përfshihen dhe

në procesin e vlerësimit të stafit akademik nëpërmjet

anketimeve të studentëve në lidhje me cilësinë e

mësimdhënies dhe gjithë elementët që e

bashkëshoqërojnë si dhe në analizën që kryhet në

lidhje me punën kërkimore-shkencore të personelit

akademik.

Konkluzionet e vlerësimit: SHLUJ Luarasi për të realizuar misionin e tij është organizuar në përputhje me

aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi. Ka në përbërje të tij aktualisht 2 fakultete. Fakulteti Ekonomik përbëhet

nga tre departamente dhe një prej tyre është departamenti përgjegjës për organizimin, administrimin e

programit të studimit në shqyrtim. Ky departament është Departamenti i Financë-Bankës. Departamenti i

Financë-Bankës përfshihet në procedurat që institucioni kryen për rekrutimin e personelit akademik të

nevojshëm për zhvillimin e programit të studimit Master Profesional në Financë dhe Menaxhim Risku.

Gjithashtu departamenti merr pjesë dhe në procedurat e vlerësimit të stafit akademik, efektiv dhe me kontratë.

Është për tu theksuar se ka pasur një përmirësim të ndjeshëm në vite të numrit të pedagogëve efektivë

kundrejt atyre me kontratë dhe gjithashtu një përmirësim të përbërjes së departamenteve të Fakultetit

Ekonomik përsa i përket kualifikimit shkencor të pedagogëve (me tituj dhe grada, kryesisht). Pra aktualisht,

për vitin akademik 2015-2016 situata është shumë më e favorshme për fillimin dhe zhvillimin e masterit në

shqyrtim krahasuar me vitet në të cilat masteri ka qenë aktiv, pra me vitet akademike 2012-2013 dhe 2013-

2014. Për sa shpjeguar më sipër konkludojmë që: standardet në çështjen 2 “Struktura akademike e fakultetit

Page 9 of 59

(përgjegjës për programin e studimit)” janë respektuar plotësisht.

3. Personeli akademik dhe personeli mbështetës për programin e studimit

Pjesa përshkrimore

Terma reference: Të dhëna për kualifikimin e Personelit akademik, ndarja e tij në

Personel Akademik Efektiv (PAE) dhe Personel Akademik me Kontratë (PAK),

Personel Administrativ (PA), raporti PAE/PAK, raportet: Personel akademik/Personel

administrativ/student; nevojat për Personel akademik/ administrativ, shpërndarja e

ngarkesës për personelin akademik, marrëdhëniet me strukturat e tjera jashtë kohës së

punësimit, kriteret e rekrutimit të personelit akademik, etj.

Personeli akademik përveç detyrave që rrjedhin nga proçesi i mësimdhënies dhe kërkimit shkencor

angazhohet edhe në veprimtari të tjera si këshillim dhe mbikqyrje për studentët, detyra administrative

në përputhje me kërkesat e përcaktuara në statutin e SHLUJ Luarasi dhe të rregulluara me Kontratën

Individuale të Punës, e cila bazohet në Kodin e Punës të RSH. Angazhimi i personelit akademik në

SHLUJ Luarasi është me kohë të plotë ose të pjesshme.

SHLUJ Luarasi nxit dhe mundëson kualifikimin e stafit akademik nëpërmjet organizimit të

konferencave shkencore nga vetë institucioni ose në bashkëpunim me institucione të tjera të arsimit të

lartë, nëpërmjet pjesëmarrjes së tyre me artikuj shkencorë në revistën periodike të institucionit apo në

revista të tjera shkencore brenda dhe jashtë vendit.

SHLUJ Luarasi ka të punësuar në Fakultetin Ekonomik, referuar vitit akademik 2015-2016, 37

pedagogë, nga të cilët 22 janë PAE dhe 15 PAK.


Struktura didaktike (seksionet) për departamentet ose programin e studimit

Duke filluar nga viti akademik 2013-2014 ka rezultuar një ndryshim në strukturën e fakultetit. Shkrirja

e qendrës së kërkimit shkencor në departamente ka sjellë krijimin e grupeve kërkimore shkencore në

departamente. Mesatarisht në secilin departament janë krijuar 2-3 grupe kërkimore shkencore, titullarë

të të cilave janë pedagogë efektivë minimalisht me gradën Dr.

Numri i Personelit Akademik Efektiv (PAE) dhe Personelit Akademik me Kontratë (PAK),

titujt/gradat,

Ka pasur një përmirësim të dukshëm të raportit pedagog efektiv dhe pedagogë me kontratë, duke

krahasuar gjendjen aktuale të gjetur (viti akademik 2015-2016) në institucion me vitet akademike të

fillimit të masterit në shqyrtim, pra me 2012-2013 dhe 2013-2014 (tabela 1 dhe tabela 2 bashkëlidhur

këtij raporti pasqyrojnë përkatësisht: numrin e personelit akademik efektiv dhe me kontratë për vitet

akademike 2012-2013; 2013-2014; 2014-2015 si dhe listat emërore të personelit akademik efektiv dhe

me kontratë për vitet akademike 2012-2013; 2013-2014; 2014-2015).

Këshilli Shkencor i Programit të studimit dhe Koordinatori/ët e programit të studimit

Page 10 of 59

Këshilli shkencor i Masterit në Financë dhe Menaxhim Risku që paraqitet në RVB dhe në tabelën 3

në RVJ ka administruar masterin për studentët e rregjistruar në vitet akademike 2012-2013 dhe 2013-

2014. Në dy vitet akademike pasardhëse, pra 2014-2015 dhe 2015-2016, nuk ka pasur rregjistrime të

studentëve në këtë master.

Të dhënat sipas kualifikimit dhe raportet midis tyre

Të dhënat sipas kualifikimit të pedagogëve dhe raportet midis tyre paraqiten në tabelën 4

bashkëlidhur këtij raporti dhe i referohen viteve akademike 2012-2013; 2013-2015 dhe 2014-2015. Të

dhënat për vitin akademik 2015-2016 nuk ishin të plota që të mund të ndërtoja dhe për këtë vit tabelën

përkatëse. Për më tepër në këtë vit nuk ka pasur rregjistrime në masterin në shqyrtim dhe tabela nuk

do të na ndihmonte për të arritur ndonjë konkluzion shtesë në lidhje me masterin në shqyrtim.

Të dhënat sipas seksit

Të dhëna sipas moshës së personelit

Kontratat e punës, njohja me detyrat dhe të drejtat

Kontratat e punës janë individuale të lidhura mes punëmarrësit dhe punëdhënësit bazuar në

respektimin e legjislacionit në fuqi dhe në rregullat e institucionit, konkretisht statutin dhe rregulloren

e SHLUJ Luarasi. Nga vizita në institucion u njoha me modelin e kontratës tip të përdorur nga

institucioni si edhe me kontratat e lidhura me pedagogët efektivë dhe ata me kontratë.

Cilësia e stafit ndihmës/ administrativ për çdo njësi bazë


CV pedagogëve;

Tabelat me të dhënat e pedagogëve efektivë dhe me kontratë për vitin akademik 2015-2016;

Kontratë pune më kohë të pjesshme;

Kontratë pune me kohë të plotë.



Standardi II.1 - Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ

angazhohen për përmbushjen e objektivave të programeve të studimeve.

Kriteri 1 Personeli akademik, ndihmës mësimor-

shkencor dhe administrativ i institucionit

angazhohen në përputhje me objektivat e

programeve të studimeve dhe për arritjen e tyre;

Kriteri 2 Personeli akademik, ndihmës mësimor-

shkencor dhe administrativ i institucionit

angazhohen në përputhje me strategjinë për

zhvillim të institucionit.

Në SHLUJ Luarasi personeli akademik, ndihmës

mësimor-shkencor dhe administrativ i institucionit

angazhohet në përputhje me objektivat e programit të

studimit dhe kontribuon në arritjen dhe realizimin e

tyre.

Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe

administrativ i institucionit angazhohet në përputhje me

kontratën e punës dhe me planin strategjik të zhvillimit

të institucionit.

Standardi II.4 - Personeli akademik angazhohet në hartimin dhe zbatimin e politikave të

zhvillimit të institucionit.

Page 11 of 59

Kriteri 1 Personeli akademik luan rol kryesor në

hartimin e kurrikulës dhe në vendimet institucionale

që i përkasin organizimit të programeve të

studimeve;

Kriteri 2 Rekrutimi i personelit të ri dhe përcaktimi

i ngarkesës mësimore bëhet në përputhje me aktet

ligjore dhe nënligjore në fuqi.

Personeli akademik, me kohë të plotë dhe të pjesshme,

në SHLUJ Luarasi, ka qenë përcaktues në hartimin e

kurrikulës së programit të studimit, Master Profesional

në Financë dhe Menaxhim Risku. Personeli akademik

ka luajtur një rol kyç gjithashtu dhe në vendimet

institucionale të marra në funksion të organizimit të

këtij programi studimi.

Rekrutimi i personelit të ri dhe shpërndarja e ngarkesës

mësimore në një vit akademik kryhet në përputhje me

aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi si dhe me rregulloret

e brendshme të institucionit.

Standardi III.1 - Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente për rekrutimin dhe

vlerësimin e personelit.

Kriteri 1 Institucioni ndjek procedura ligjore dhe

transparente për rekrutimin e personelit në

përputhje me statutin dhe rregulloren;

Kriteri 2 Personeli akademik i punësuar me kohë të

plotë në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe

në programet e integruara të studimeve të ciklit të

dytë përbën së paku 70% të personelit akademik të

angazhuar për realizimin e programeve respektive

të studimeve;

Kriteri 3 Institucioni ndjek procedura ligjore dhe

transparente të vlerësimit të personelit;

Kriteri 4 Institucioni mban një bazë të dhënash të

raporteve të rekrutimit të personelit, të njoftimeve

për vende vakante, etj.

Institucioni ndjek dhe respekton procedurat ligjore në

procesin e rekrutimit të personelit. Baza ligjore mbi të

cilën institucioni mbështetet në procesin e rekrutimit

përbëhet kryesisht nga: Ligji i Arsimit të Lartë, aktet

nënligjore të MAS, si dhe dokumentat rregullatore të

institucionit. Zyra e burimeve njerëzore të institucionit

bën transparent procesin nëpërmjet publikimit në faqen

e institucionit të thirrjeve për aplikime për pedagogë ku

janë të mirëpërcaktuara dhe kriteret e nevojshme të

aplikantëve. Institucioni publikon njoftime për nevoja

për rekrutim të stafit akademik jo vetëm në faqen e

institucionit por dhe në shtypin e shkruar dhe atë

online.

Në masterin në shqyrtim titullarët e lëndëve të punësuar

me kohë të plotë në Fakultetin Ekonomik mbulonin

54% të nevojave në këtë master, pjesa e mbetur

mbulohej nga pedagogë me kontratë. Kjo llogaritje i

referohet viteve akademike 2012-2013 dhe vitit

akademik 2013-2014. Aktualisht, pra për vitin

akademik 2015-2016, SHLUJ Luarasi i ka të gjitha

mundësitë që të mbuloj më shumë se sa 70% të

nevojave në mësimdhënie në këtë master me pedagogët

efektivë të tij (referuar të dhënave të marra në

institucion gjatë vizitave të GVJ).

Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente të

vlerësimit të personelit.

Zyra e burimeve njerëzore (ZBNJ) të institucionit

zotëron një bazë të dhënash të: njoftimeve të publikuara

për vende vakante, dosjeve personale të aplikimit të

stafit akademik (dosje këto të përditësuara dhe me

kualifikime, trainime, etj), formularëve të vlerësimit, të

dhëna të përpunuara të vlerësimeve të kryera për të

gjithë stafin.

Standardi III.2 - Personeli akademik (me grada shkencore dhe tituj akademikë) mbulon

Page 12 of 59

nevojat e institucionit dhe i ka të përcaktuara qartë përgjegjësitë.

Kriteri 1 Përgjegjësi i programit ka të paktën

titullin “Profesor i asociuar” ose, gradën shkencore

“Doktor” (“PHD”) të fituar pranë universiteteve

perëndimore dhe përvojë akademike në këto

universitete;

Kriteri 2 Titullari i lëndës/modulit në programet e

studimeve “Master i Shkencave” ka të paktën

gradën shkencore “Doktor”;

Kriteri 3 Titullari dhe pedagogët e lëndës/modulit

në programet e studimeve “Master profesional” ka

të paktën gradën shkencore “Doktor” ose, diplomën

“Master Profesional” ose “Master Shkencash” dhe

një përvojë profesionale së paku 5-vjeçare në

profesionin në të cilin ofrohet ky program studimi;

Kriteri 4 Rektori, zv/rektori, drejtori dhe

zv/drejtori i qendrës ndëruniversitare, dekani,

zv/dekani, drejtori, përgjegjësi i departamentit,

përgjegjësi i shërbimit, përgjegjësi i programit janë

të punësuar me kohë të plotë në institucionin që

ofron programin e studimeve;

Kriteri 5 Institucioni siguron personel të

mjaftueshëm për udhëheqjen dhe mbikëqyrjen e

praktikave profesionale.

Përgjegjësi2 i programit të studimit Master Profesional

në Financë dhe Menaxhim Risku ka gradën shkencore

Profesor i asociuar.

Kriteri 2 nuk aplikohet për këtë program studimi.

Titullarët e lëndëve në programin e studimit Master

Profesional në Financë dhe Menaxhim Risku janë

personel akademik i cili zotëron minimalisht gradën -

Doktor/PhD.

Rektori, zv. Rektori, dekani, zv. Dekani, përgjegjësi i

departamentit që administron këtë master janë të

punësuar me kohë të plotë në SHLUJ Luarasi. Bën

përjashtim nga rregulli veç përgjegjësi i programit të

studimit i cili për periudhën 2012-2013 ka qenë

pedagog me kontratë dhe në 3 vitet akademike në

vazhdim nuk rezulton as pedagog i brendshëm dhe as

pedagog i jashtëm.

SHLUJ Luarasi ka personel të mjaftueshëm akademik

për udhëheqjen dhe mbikëqyrjen e praktikave

profesionale.

Standardi III.5 - Studentët që ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë “Master i

Shkencave” apo programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë kanë udhëheqës për

tezën.

Kriteri 1 Studentët që ndjekin këto programe

studimesh kanë një udhëheqës për punën kërkimore

dhe tezën që përgatisin për marrjen e diplomës në

përfundim të studimeve të këtij cikli;

Kriteri 2 Udhëheqësi ka të paktën gradën

shkencore “Doktor”;

Kriteri 3 Udhëheqësi nuk mbikëqyr më shumë se 5

(pesë) studentë njëkohësisht për temat me karakter

kërkimor të aplikuar (si ato të ofruara në programet

e studimeve në fushat e shkencave të natyrës,

shkencave mjekësore, etj.) dhe më shumë se 10

(dhjetë) studentë njëkohësisht për temat e ofruara

në programet e studimeve në fushat e shkencave

shoqërore e humane.

Standardi III.5 nuk aplikohet për këtë program studimi.

2Për informacionet në lidhje me përgjegjësin e programit të studimit në shqyrtim i jam referuar të dhënave në RVB dhe vizitave në institucion. Jam informuar që në vitet kur ka pasur studentë të rregjistruar dhe ka funksionuar masteri, pra në vitet akademike 2012-2013 dhe 2013-2014, këshilli shkencor i programit të studimit kishte përbërjen si reflektuar në RVB dhe si pasqyruar në tabelën 3 në RVJ.

Page 13 of 59

Standardi III.6 - Fusha studimore-kërkimore në të cilën është specializuar udhëheqësi është në

përputhje me fushën studimore në të cilën ofrohet programi i studimit dhe është parashikuar

të përgatitet teza.

Kriteri 1 Fusha studimore-kërkimore në të cilën

është specializuar udhëheqësi është në përputhje me

fushën studimore në të cilën ofrohet programi i

studimit.

Kriteri 2 Udhëheqësi ka njohuri të avancuara

teorike dhe aftësi të veçanta kërkimore në fushën në

të cilën ofrohet programi i studimeve dhe në të cilën

është parashikuar të hartohet teza.

Udhëheqësit e propozuar nga Departamenti Financë-

Bankë janë të specializuar në fusha studimore dhe

kërkimore të cilat përputhen me fushën studimore në të

cilën ofrohet programi i studimit.

Udhëheqësit e propozuar nga Departamenti i Financë-

Bankë kanë njohuri të avancuara teorike, aftësi të

veçanta kërkimore por edhe eksperienca profesionale

në fushën në të cilën ofrohet programi i studimit i

Master Profesional në Financë dhe Menaxhim Risku.

Kështu pedagogët udhëheqës të propozuar kanë aftësi

që të mbështesin dhe t’ju ofrojnë studentëve jo vetëm

ndihmën përsa i përket literaturës së nevojshme për

përgatitjen e mikrotezave por edhe shembuj nga

praktika ku ata mund të fokusohen në punimin e tyre.

Standardi III.7 - Institucioni angazhon personel ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ

për përmbushjen e misionit të tij.

Kriteri 1 Institucioni dëshmon një angazhim

optimal të personelit ndihmës mësimor-shkencor

për realizimin e orëve laboratorike dhe për

mirëmbatjen e laboratorëve e mjediseve shkollore;

Kriteri 2 Institucioni dëshmon një përdorim

optimal të burimeve njerëzore për përmbushjen e

objektivave të programeve të studimeve të ciklit të

dytë.

SHLUJ Luarasi ka personel ndihmës administrativ të

fokusuar në mirëmbajtjen e pajisjeve të teknologjisë

mësimore, pajisjeve kompjuterike në laboratore, rrjetit

të internetit, ambienteve dhe mjediseve shkollore dhe

ato ndihmëse në funksion të procesit mësimor. Ky

personel asiston pedagogët dhe studentët në nevojat e

tyre në funksion të një procesi bashkëkohor

mësimdhënie dhe mësimnxënie.

Institucioni përdor në mënyrë optimale burimet

njerëzore në dispozicion për përmbushjen e objektivave

të programit të studimit objekt i këtij vlerësimi.

Standardi III.8 - Personeli akademik realizon ngarkesën mësimore të përcaktuar në aktet

ligjore e nënligjore në fuqi.

Kriteri 1 Personeli akademik realizon ngarkesën

mësimore të përcaktuar në aktet ligjore e nënligjore

në fuqi;

Kriteri 2 Ngarkesa mësimore e zhvilluar nga

personeli akademik në programet e studimeve të

ciklit të dytë dhe në programet e integruara të

studimeve të ciklit të dytë dhe organizimi e drejtimi

i tyre, vlerësohen me orë mësimore.

SHLUJ Luarasi bazuar në aktet ligjore dhe nënligjore,

përpilon shpërndarjen e ngarkesës mësimore në fillim të

vitit akademik dhe respekton këtë dokument në

realizimin e procesit të mësimdhënies.

Ngarkesa mësimore e zhvilluar nga personeli akademik

në programin e studimeve Master Profesional në

Financë dhe Menaxhim Risku, llogaritet dhe vlerësohet

me orë mësimore në një vit akademik (ndarë në

semestra I/II dhe në leksione/seminare).

Standardi III.9 - Institucioni disponon një bazë të dhënash për personelin e tij.

Page 14 of 59

Kriteri 1 Institucioni disponon një bazë të dhënash

të hollësishme për anëtarët e personelit akademik të

përfshirë në program dhe të personit përgjegjës për

organizimin e programit të studimit;

Kriteri 2 Institucioni disponon për secilin semestër

listën e plotë të personelit akademik, të personelit

ndihmës mësimor-shkencor dhe personelit

administrativ;

Kriteri 3 Institucioni përcakton dhe publikon

kriteret dhe procedurat për rekrutimin e personelit

akademik.

SHLUJ Luarasi disponon një bazë të dhënash për

personelin akademik të përfshirë në mësimdhënie në

programin e studimit Master Profesional në Financë

dhe Menaxhim Risku, për Këshillin Shkencor të

programit të studimit si edhe për personin përgjegjës

për organizimin e programit (koordinatorin e

programit). Disa nga materialet gjenden të depozituara

në zyrën e kancelarit dhe në zyrën e financës si dosja e

aplikimit të pedagogut, dosja personale, etj. Disa të

dhëna gjenden pranë departamentit si psh: të dhëna për

shpërndarjen e ngarkesës mësimore, rezultate në

kërkimin-shkencor, vlerësime të procesit të

mësimdhënies, përfshirja në projekte të ndryshme

kombëtare apo ndërkombëtare, etj.

SHLUJ Luarasi disponon në të gjithë hallkat e tij, si:

zyra e kancelarit dhe zyra e financës, departamenti,

njësia e koordinimit të masterit, sekretaria mësimore,

planifikimin e shpërndarjes së ngarkesës mësimore për

çdo semestër të pedagogëve me kohë të plotë apo të

pjesshme të angazhuar në mësimdhënie.

SHLUJ Luarasi përcakton dhe publikon kriteret dhe

procedurat për rekrutimin e stafit akademik. Materialet

e përdorura në funksion të procesit të rekrutimit

gjenden në zyrën e kancelarit.

Konkluzionet e vlerësimit: në SHLUJ Luarasi personeli akademik dhe ndihmës mësimor-shkencor dhe

administrativ angazhohet për të realizuar objektivat e programit të studimit, duke respektuar kontratën e punës

dhe planin strategjik të institucionit. Personeli akademik i Departamentit të Financë-Bankës ka luajtur rolin

kryesor në hartimin e kurrikulës së programit të studimit Master Profesional në Financë dhe Menaxhim Risku

dhe në vendimet institucionale të marra në lidhje me këtë program. SHLUJ Luarasi ka ndjekur procedura

ligjore dhe transparente për rekrutimin e personelit të nevojshëm në këtë program studimi. SHLUJ Luarasi ka

krijuar dhe ruan një databazë të dhënash në lidhje me rekrutimin e stafit, njoftimet në lidhje me këtë proces,

aplikimet e marra, databazë të personelit me kohë të plotë dhe me kohë të pjesshme, etj. SHLUJ Luarasi ka

pasur në vitet akademike 2012-2013 dhe 2013-2014, të funksionimit të masterit, probleme me mbulimin e

ngarkesës së këtij masteri me pedagogë kryesisht efektivë, ndërsa aktualisht vihet re një përmirësim i dukshëm

i situatës në këtë drejtim. Një rekomandim për tu dhënë në këtë çështje është rikrijimi i Këshillit shkencor të

masterit në shqyrtim sepse këshilli paraardhës nuk plotëson një nga standardet e kërkuara. Institucioni,

aktualisht ka të gjitha kapacitetet e mjafueshme për riorganizim të Këshillit Shkencor të këtij programi studimi

më staf akademik efektiv me tituj/grada në përputhje me standardet. SHLUJ Luarasi ka personel të

mjaftueshëm akademik për të siguruar udhëheqjen e mikrotezave dhe praktikave mësimore të studentëve në

këtë program studimi duke respektuar kufijtë maksimalë të udhëheqjes. Personeli ndihmës dhe ai administrativ

ndihmon në funksion të përmbushjes së objektivave të programit të studimit: mirëmbajtje salla

leksion/seminar, pajisje laboratorike, ambjente ndihmëse në funksion të procesit, etj.

Për sa shpjeguar më sipër konkludojmë që: standardet në çështjen 3 “Personeli akademik dhe personeli

mbështetës për programin e studimit” janë respektuar pjesërisht duke konsideruar rekomandimin e mësipërm

për riorganizimin e Këshillit Shkencor të Masterit Profesional në Financë dhe Menaxhim Risku.

Page 15 of 59

4. Infrastruktura në funksion të programit të studimit, logjistika dhe shërbime të tjera ndaj

komunitetit

Pjesa përshkrimore

Terma reference: mjediset, infrastruktura, teknologjitë e informacionit, biblioteka,

shërbime të tjera për studentët, residencat.

SHLUJ Luarasi e ushtron aktualisht aktivitetin e saj në adresën: Rr."Dritan Hoxha", Nr 127/1, Tiranë,

në një godinë të vetme. Sipërfaqja totale e ambjenteve të përdorura nga SHLUJ Luarasi në funksion të

qëllimit të saj, është 2,562 m2. Institucioni ka në përdorim dhe sipërfaqe për parkim të makinave.

Mjediset e godinës si dhe e gjithë infrastruktura në funksion të procesit mësimdhënës janë në shërbim

në mënyrë të pandarë për aktivitetet e të dy fakulteteve të SHLUJ Luarasi. SHLUJ Luarasi në mars të

2016 do të zhvendosë aktivitetin e saj në një tjetër godinë, e cila ndodhet në rrugën e Elbasanit,

Tiranë (në godinën që ka shërbyer si konvikt i shkollës së gjuhëve të huaja “Asim Vokshi). Godina ka

një sipërfaqe funksionale prej 2,822 m2. Me transferimin e aktivitetit në godinën e re, përsëri

institucioni do të zhvillojë funksionin e tij në një godinë të vetme.

SHLUJ Luarasi ofron për studentët shërbimin e bibliotekës, e cila përveç titujve dhe periodikëve në

format letër ofron për studentët edhe shfrytëzimin e informacionit në format elektronik. Duke filluar

nga viti akademik 2014-2015, studentët dhe pedagogët e SHLUJ Luarasi, ju është mundësuar nga

institucioni dhe përdorimi i bibliotekës elektronike EBSCO.

Të gjitha ambjentet mësimore (auditorë/klasa seminaresh/laboratorë) janë të pajisur me mjete të

teknologjisë së informacionit të cilat lehtësojnë dhe përmirësojnë proçesin e mësimdhënies dhe

mësimnxënies.


Eksperti përshkruan gjëndien e konstatuar në Institucion në Raport me të dhënat e deklaruara nga

Institucioni në Raportin e Vlerësimit të Brendshëm (RVB) për këta tregues. Eksperti evidenton

ndryshimet dhe shprehet nëse ka ndyshime dhe sa këto ndryshime ndikojnë në përmbushjen e

standardeve që lidhen me këta tregues

Mjediset për Programin e studimit

Salla për leksione

Klasa për seminare

Salla për aktivitete promovuese

Salla për praktikë lëndore/ profesionale

Laboratorë për lëndët

Laboratorë informatike

Salla interneti

Salla për bibliotekë

Mjedis për fotokopjime, librari etj

Zyrë informacioni për studentët

Nyje hidrosanitare

Mjediset për stafin:

Page 16 of 59

Mjedise për Dekanin/ kancelarin

Zyra për sekretarinë mësimore

Zyra për departamentet

Zyra për personelin akademik

Tabela 5 ku paraqiten mjediset për Fakultetin Ekonomik përgjegjës për këtë program studimi si

dhe mjediset për stafin i referohen sipërfaqeve në dispozicion të të gjitha programeve që

menaxhon ky fakultet. Gjithësesi ambjentet janë të mjafueshme si rezultat i shfrytëzimit të tyre

përgjatë gjithë ditës, përkatësisht paradite për studentët e nivelit bachelor dhe mbasdite për

studentët e nivelit master.


Kontratë qeraje për godinën në rrugën Dritan Hoxha (me të gjitha ndryshimet e kryera);

Kontratë qeraje për godinën në rrugën e Elbasanit, ish godina e konviktit të gjuhëve të

huaja “Asim Vokshi”.



Standardi II.5 - Institucioni siguron infrastukturën e nevojshme për realizimin e programeve të

studimeve të ciklit të dytë dhe të programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë që ofron.

Kriteri 1 Institucioni ka një vendndodhje të përhershme,

që nënkupton mjedis qendror administrativ dhe mjedis

ku zhvillohet veprimtaria mësimore;

Kriteri 2 Këto mjedise janë në dispozicion të

institucionit për jo më pak se 6 vjet;

Kriteri 3 Nëse programi i studimit ofrohet në më shumë

se një godinë, institucioni siguron menaxhim efikas dhe

kontroll të vazhdueshëm për arritjen e standardeve dhe

zbatimin e politikave arsimore të hartuara për realizmin

e programeve të studimeve që ofron;

Kriteri 4 Institucioni garanton kapacitete dhe mjedise të

mjaftueshme për realizimin e praktikave profesionale të

parashikuara për realizimin e programeve të studimeve

në fushat e shëndetësisë, veterinarisë, bujqësisë,

shkencave teknike, etj.

SHLUJ Luarasi zhvillon aktivitetin në 1 godinë të

vetme. Aktualisht në godinën e shfrytëzuar nga

institucioni zhvillohet si aktiviteti administrativ ashtu

dhe ai i mësimdhënies.

Mjediset aktuale të SHLUJ Luarasi janë në përdorim të

institucionit bazuar në një kontrate qeraje me afat 7

vjeçar (deri 14/09/2019) por aktiviteti i institucionit do

të transferohet në një tjetër godinë bazuar në një kontratë

qeraje me afat 20 vjeçar.

Kriteri 3 nuk aplikohet për këtë program.

Kriteri 4 nuk aplikohet për këtë program.

Standardi V. 1- Institucioni vë në dispozicion të studentëve bibliotekën e tij.

Page 17 of 59

Kriteri 1 Institucioni siguron tekste mësimore cilësore

dhe literaturë ndihmëse të mjaftueshme dhe

bashkëkohore;

Kriteri 2 Në bibliotekë ka literaturë të mjaftueshme që e

ndihmon studentin për për realizimin me sukses të

programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe

për përgatitjen e tezës;

Kriteri 3 Në bibliotekë ka botime periodike dhe librari

elektronike, të cilat përmbajnë libra apo revista

shkencore të nevojshme për realizimin me sukses të

programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe

për përgatitjen e tezës;

Kriteri 4 Përgjegjësit e programit kanë hartuar një plan

të detajuar për shtimin e zërave të bibliotekës në

mbështetje të programit të studimit, të projektit kërkimor

shkencor dhe për përgatitjen e tezës nga studentët,

përfshirë edhe buxhetin e planifikuar për këtë qëllim;

Kriteri 5 Biblioteka ka orare të shërbimit në përshtatje

me oraret e programeve të studimeve dhe nevojat e

studentëve.

Institucioni siguron tekste mësimore dhe literaturë

ndihmëse bashkëkohore. Tekstet janë pjesë e bibliotekës

së institucionit jo vetëm në formatin letër (hard copy)

por ofrohen dhe në formatin elektronik.

Në bibliotekën e institucionit ka literaturë që ndihmon

studentin në procesin e të nxënit edhe në atë të

përgatitjes së mikrotezës por synimi i institucionit është

pasurimi në afatshkurtër i bibliotekës jo vetëm me tituj

të rinj por edhe përditësimi i titujve ekzistues.

Në bibliotekë ka disa botime periodike në interes të

programit të studimit në shqyrtim. Mund të përmend:

fletoret zyrtare si edhe botimet e ndryshme të Bankës së

Shqipërisë. Institucioni zotëron dhe të drejtën e

përdorimit të bibliotekës elektronike EBSCO që në vitin

akademik 2014-2015, por me të drejtë aksesi pjesor.

Duke filluar nga viti akademik 2015-2016 është

realizuar abonimi i plotë për përdorim të kësaj

biblioteke. Pra studentët potencialë të viteve të ardhshme

akademike, duke filluar nga viti akademik 2016-2017 do

të kenë mundësi të shrytëzimit dhe të burimit të

mësipërm të literaturës.

Departamenti i Financë-Bankë, përgjegjës për

administrimin e masterit në shqyrtim, ka një plan të

detajuar të titujve që propozon të shtohen në bibliotekë

(në të dyja variantet e saj) në funksion jo vetëm të

lehtësimit të punës të studentit për përmbylljen me

sukses të programit të studimit dhe përgatitjen e

mikrotezës por edhe në funksion të punës së pedagogëve

të angazhuar në këtë program.

Biblioteka ka orare të shërbimit në përshtatje me oraret e

zhvillimit të procesit mësimor në programin e studimit


Meqenëse të gjithë masterat në SHLUJ Luarasi

zhvillohen në oraret e mbasdites oraret e bibliotekës janë

përshtatur për mbulim të nevojave dhe të studentëve të

këtij niveli.

Standardi V. 2- Institucioni vë në dispozicion të studentëve laboratorë të mjaftueshëm dhe mjedise

të përshtatshme mësimore.

Page 18 of 59

Kriteri 1 Institucioni dëshmon se ka në sasi të

mjaftueshme: laboratorë, klasa, zyra, studio e mjedise të

tjera me pajisje elektronike dhe të teknologjisë së

informacionit, për realizimin e programit të studimeve;

Kriteri 2 Pajisjet e mjediseve mësimore janë të

përshtatshme për mësimdhënie në përputhje me qëllimet

e programit;

Kriteri 3 Laboratorët përmbajnë aparaturat dhe mjetet e

nevojshme për plotësimin e kërkesave të programeve të

studimeve dhe për zhvillimin e praktikave të

parashikuara nga programi i studimit, në përputhje me

qëllimet e programit, si dhe mirëmbahen dhe janë në

përmirësim të vazhdueshëm;

Kriteri 4 Institucioni, në varësi të programeve të

studimeve që ofron, ka së paku një laborator, për secilin

grup leksionesh ku parashikohen praktika laboratorike.

SHLUJ Luarasi zotëron një numër të mjaftueshëm të

ambienteve në funksion të procesit mësimdhënës në

programin e studimit Master Profesional në Financë dhe

Menaxhim Risku. Ndër to përmendim: laboratorin, salla

leksion/seminare, mjedise të tjera mbështetëse.

Pothuajse të gjitha ambjentet janë të pajisura me pajisje

elektronike dhe të teknologjisë së informacionit.

Pajisjet e mjediseve mësimore janë të përshtatshme për

procesin e mësimdhënies dhe janë në përputhje me

qëllimet e programit të studimit.

Laboratorët përmbajnë aparatura dhe mjete të nevojshme

për plotësimin e kërkesave të programit të studimit


Laboratori në dispozicion të SHLUJ Luarasi është i

mjaftueshëm për zhvillimin e praktikave laboratorike

falë menaxhimit me efikasitet të tij, pra zhvillimit të

mësimit në të dy nivelet bachelor dhe master

përkatësisht paradite dhe mbasdite si dhe shpërndarjes

kostante të përdorimit të laboratorit në lëndë të

ndryshme të secilit nivel.

Konkluzionet e vlerësimit: SHLUJ Luarasi ka siguruar infrastrukturën e nevojshme për zhvillimin e këtij programi

studimi. Kështu procesi mësimor në këtë program studimi zhvillohet në një godinë. Në funksion të këtij programi

studimi vendoset në dispozicion të studentëve biblioteka e institucionit. Institucioni vendos në funksion të

studentëve salla leksione/seminar si dhe laboratorin në shërbim të zhvillimit të procesit mësimor dhe zhvillimit të

detyrave/projekteve të kursit, punëve laboratorike, etj. Pajisjet në to janë të përshtatshme për zhvillimin e mësimit

në përputhje me kërkesat e programit në shqyrtim.

Për sa shpjeguar më sipër konkludojmë që: standardet në çështjen 4 “Infrastruktura në funksion të programit të

studimit, logjistika dhe shërbime të tjera ndaj komunitetit” janë respektuar pjesërisht.

Shtimi i titujve të teksteve mësimore, literaturës plotësuese dhe botimeve të periodikëve, do të ishte një vlerë e

shtuar jo vetëm për programin e studimit pjesë të këtij raporti por për të gjitha programet e tjera master që ofrohen

nga SHLUJ Luarasi. Është për tu theksuar se transferimi i aktivitetit të institucionit në godinën e ish konviktit të

gjuhëve të huaja “Asim Vokshi”, në rrugën e Elbasanit, do të jetë një vlerë e shtuar për të gjithë aktivitetin e

institucionit por në radhë të parë do të sjellë një përmirësim të dukshëm pikërisht në elementët që i përkasin

çështjes, pra infrastruktura, logjistika, etj.

5. Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiare

Pjesa përshkrimore

Terma reference: burimet e financimit, kostoja për student, kapacitetet menaxhuese.

SHLUJ Luarasi është një shoqëri me përgjegjësi të kufizuar që zhvillon veprimtarinë e saj në fushën e

arsimit të lartë. Si e tillë, bazuar në kërkesat e legjislacionit përkatës SHLUJ Luarasi sh.p.k harton dhe

publikon pasqyra financiare vjetore mbi aktivitetin e zhvilluar në përputhje me Standardet Kombëtare

të Kontabilitetit dhe në pajtim me ligjin për Kontabilitetin dhe Pasqyrat Financiare. Çdo vit këto

pasqyra i nënshtrohen vlerësimit të ekspertit kontabël të autorizuar për vërtetësinë dhe sinqeritetin e

informacionit të paraqitur në to. Gjithashtu, si pjesë e grupit ekonomik të shoqërive tregtare

Page 19 of 59

“Panorama Group”, SHLUJ Luarasi është objekt i auditimit periodik edhe nga audituesit e grupit

“Panorama Group”.

Të ardhurat kryesore realizohen nga tarifat e shkollimit që paguajnë studentët të cilët zgjedhin të

ndjekin studimet e tyre pranë SHLUJ Luarasi (mbi 99% mesatarisht) dhe një pjesë shumë e vogël e të

ardhurave sigurohet nga shërbime të tjera (rreth 1 %). Kosto mesatare për student për një vit akademik

ka ardhur në rënie nga viti në vit si rezultat i rritjes së numrit të të rregjistruarve në SHLUJ Luarasi,

kështu në vitin akademik 2014-2015 kosto e llogaritur për student ka qenë 1'100 euro.





standardeve që lidhen me këta tregues

Të ardhurat dhe financimet e ndryshme në këtë program studimi (në përqindje):

Grantet për kërkim

Konsulencat, shërbimet

Tarifat për dhe gjatë shkollimit

Sponsorizimet

Shërbimet trainuese (kualifikimi i vazhdueshëm)

Donacionet, aktivitetet siguruese, fondacione etj

Aktivitetet tregtare (mensa, kafe, bare, residencat, etj)

Shpenzimet për studentët dhe kosto e studimit për student për vit akademik (në përqindje)


Raporti i audituesit të pavarur viti 2012;



Shtojce plani financiar viti akademik 2012-2013.



Standardi II.9 - Institucioni bën një auditim të përvitshëm (të jashtëm dhe/ose të brendshëm)

të situatës financiare.

Kriteri 1 Raporti i auditit paraqet të gjithë situatën

financiare për përdorimin e buxhetit të vënë në

dispozicion për realizimin e programeve të studimeve të

ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të

ciklit të dytë;

Kriteri 2 Raporti i auditit përmban një pasqyrë të qartë të

granteve të huaja të përfituara dhe kontratave të

shërbimeve të lidhura në funksion të realizimit të

SHLUJ Luarasi sh.p.k harton dhe publikon

pasqyra financiare vjetore mbi aktivitetin e

zhvilluar në përputhje me Standardet Kombëtare

të Kontabilitetit dhe në pajtim me ligjin për

Kontabilitetin dhe Pasqyrat Financiare. Çdo vit

këto pasqyra i nënshtrohen vlerësimit të

ekspertit kontabël të autorizuar për vërtetësinë

dhe sinqeritetin e informacionit të paraqitur në

to.

Informacioni i paraqitur në pasqyrat financiare i

referohet të gjithë institucionit si një njësi e

vetme.

Page 20 of 59

programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve

të integruara të studimeve të ciklit të dytë;

Kriteri 3 Raporti i auditit analizon eficiencën e përdorimit

të të ardhurave nga tarifat e studentëve në funksion të

rritjes së cilësisë së studimeve në këtë cikël studimesh.

Edhe raportet e audituesit të jashtëm analizojnë

situatën financiare në nivel institucioni dhe jo

sipas programeve apo ciklit të studimeve.

Standardi VI.1 - Institucioni harton një raport financiar të kostove të programeve të

studimeve.

Kriteri 1 Institucioni harton një raport që pasqyron të

dhëna të hollësishme financiare të kostove për realizimin e

programeve të studimeve, si kostot operacionale, kostot

fikse të mjediseve dhe të pajisjeve, etj.

Kriteri 2 Institucioni dëshmon se ka një qëndrueshmëri

financiare përgjatë kohës së zhvillimit të programeve të

studimeve dhe se ka kapacitete financiare të mjaftueshme

për përmirësimin e situatës financiare dhe gjenerimin e të

ardhurave në të ardhmen.

Pasqyra e të ardhurave dhe shpenzimeve (bazuar

në klasifikimin sipas natyrës) evidenton të gjitha

të ardhurat e realizuara dhe të gjitha shpenzimet

e kryera për periudhën ushtrimore në nivel

institucioni.

Institucioni dëshmon qëndrueshmëri financiare

gjatë periudhës së zhvillimit të programeve të

studimeve dhe ka kapacitete të mjaftueshme për

përmirësim të situatës financiare.

Konkluzionet e vlerësimit: SHLUJ Luarasi harton dhe publikon pasqyra financiare vjetore mbi aktivitetin e

zhvilluar në përputhje me Standardet Kombëtare të Kontabilitetit dhe në pajtim me ligjin për Kontabilitetin

dhe Pasqyrat Financiare. Çdo vit këto pasqyra i nënshtrohen vlerësimit të ekspertit kontabël të autorizuar dhe

audituesit të “Panorama Group”. Informacioni i paraqitur në pasqyrat financiare, analiza e shpenzimeve dhe

raportet e auditimit i referohen të gjithë institucionit si një njësi e vetme.

Për sa shpjeguar më sipër konkludojmë që: standardet në çështjen 5 “Financimi dhe menaxhimi i burimeve

financiare” janë respektuar pjesërisht. Gjatë vizitës nuk rezultoi të ishte përgatitur ndonjë raport apo analizë

financiare mbi baza të programit në shqyrtim apo mbi baza të një niveli studimesh, pjesë e të cilit është edhe

masteri në shqyrtim në këtë raport.

6. Sistemi i Brendshëm i Sigurimit të Cilësisë

Pjesa përshkrimore

Terma reference: institucionalizimi i sistemit të brendshëm të sigurimit të cilësisë,

ngritja e Njësisë së SBC, funksionimi i saj, vetëvlerësimi dhe përmirësimi i

vazhdueshëm i cilësisë, rezultatet e vlerësimeve të jashtme.

Për garantimin e cilësisë, respektimin e standardeve, SHLUJ Luarasi ka përgatitur dhe miratuar

dokumentin Rregullore e sigurimit të brendshëm të cilësisë dhe ka krijuar organizmat e sigurimit të

brendshëm të cilësisë. Në rregulloren e sigurimit të brendshëm të cilësisë përmblidhen kriteret e

sigurimit të cilësisë, funksionet e organizmave të sigurimit të cilësisë dhe procedurat e vlerësimit të

brendshëm. Vlerësimi i brendshëm përfshin mbledhjen sistematike të të dhënave administrative,

anketimin e studentëve dhe të të diplomuarve, intervistat me pedagogë dhe studentë, etj. Procesi

përmbyllet me një raport që analizon gjendjen e institucionit në tërësi si dhe të programeve individuale

të studimit në veçanti përkundrejt standardeve shtetërore të cilësisë. Për sigurimin e brendshëm të

cilësisë vepron Njësia e Brendshme e Sigurimit të Cilësisë (NjBSC) e cila është krijuar me urdhër të

rektorit që në vitin 2007, e cila më pas ka funksionuar rregullisht me ndryshime herë pas here të

Page 21 of 59

përbërjes së saj. Aktualisht, në SHLUJ Luarasi vepron NjBSC e krijuar me urdhër rektori, nr. 4, dt.

25/01/2016. Funksionet kryesore në të cilat fokusohet NjBSC janë monitorimi i cilësisë së

mësimdhënies dhe mësimnxënies, organizimi i procesit të vlerësimit të brendshëm, hartimi dhe

publikimi i raporteve të vlerësimit të brendshëm, trajnim i presonelit akademik lidhur me sigurimin e

cilësisë, etj. Raportet e përgatitura nga NjBSC diskutohen në të gjitha hallkat institucionale të

interesuara.


Të dhënat në lidhje më përbërjen e NjSBC paraqiten në tabelën 6 përkatësisht për periudhat:

2011-2013; 2013-2014; 2014-2016; 2016-vazhdim.

Të dhëna sasiore për punën konkrete në NJSBC për programin e studimit, si:

o Sa anketime kanë bërë me studentët

o Sa studentë janë anketuar

o Sa prej tyre janë përpunuar dhe çfarë problemesh kanë dalë

o Cilat kanë qenë hapat e mëtejshëm

o Etj

NJBSC gjatë zhvillimit të masterit ka realizuar 2 anketime në vitin akademik 2012-2013 me 18

studentë të rregjistruar në këtë vit akademik dhe 2 anketime në vitin akademik 2013-2014 me 28

studentë të rregjistruar në vitin pasardhës. Anketimet janë zhvilluar në lidhje me lëndët e zhvilluara në

semestër si dhe me cilësinë e mësimdhënies dhe elementë të tjerë të lidhur me procesin. Ndërkohë

janë zhvilluar dhe 2 anketime me 2 brezat e studentëve në lidhje më kurrikulën e masterit në shqyrtim.

Këta pyetësorë janë zhvilluar në fund të ciklit të plotë të masterit.

Kontrolli i brendshëm i cilësisë

Përgjegjësitë në monitorimin dhe menaxhimin e cilësisë deri në nivel departamenti

Vetëvlerësimet e kryera dhe rezultatet e tyre

Politikat e përmirësimit të cilësisë mbi bazën e vetëvlerësimeve periodike


Raporti vjetor NJBSC 2013-2014;

Rregullore e sigurimit të brendshëm të cilësisë;

Pyetësor drejtuar studentëve në lidhje me programin;

Formular i vlerësimit të pedagogut nga studenti;

Urdhër rektori për ngritjen e NjBSC (25 janar 2016)



Standardi I.10 - Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese

për ecurinë e programeve të studimeve.

Kriteri 1 Institucioni përdor metodologji vlerësimi,

instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e


SHLUJ Luarasi ka hartuar dokumentin “Rregullore

e sigurimit të brendshëm të cilësisë”, dokument në

të cilin ka përcaktuar parimet si dhe parashikuar

procedurat e vlerësimit. Vlerësimi i brendshëm

fokusohet në aspekte si: politika e zhvillimit

institucional, mësimdhënia dhe mësimnxënia,

Page 22 of 59

Kriteri 2 Institucioni e përfshin këtë informacion në

vetëvlerësimin që bën për arritjen e sigurimit të

brendshëm të cilësisë;

Kriteri 3 Institucioni publikon rezultatet e vlerësimit

dhe rezultatet që synon të arrijë;

Kriteri 4 Institucioni, për kryerjen e vlerësimit, përdor

metoda të tërthorta ose të drejtpërdrejta.

Të tërthorta:

a. Sondazhe: të studentëve që ndjekin programet e

studimeve, të të diplomuarve në këto programe në

vitet e mëparshme akademike apo në ciklet e

ndryshme të studimeve;

b. Sondazhe të vlerësimit të mësimdhënies,

kurrikulës, të të mësuarit;

c. Pyetje konceptuale;

d. Intervista;

e. Etj.

Të drejtpërdrejta:

a. Rezultatet e arritura nga studentët në teste të

standardizuara kombëtare/ndërkombëtare (p.sh.

provimi i shtetit për profesionet e rregulluara, etj);

b. Dëgjime në auditor;

c. Rezultatet e arritura nga studentët në provimet e

vlerësuara me nota/pikë;

d. Rezultatet e arritura nga studentët në testimet

paraprake dhe përfundimtare, provimet për

module, praktikat profesionale;

e. Rezultatet e arritura nga studentët në vlerësimin e

detyrave të kryera gjatë zhvillimit të programit të

studimit (punë individuale apo në grup, detyra

kursi për të analizuar të kuptuarit konceptual,

referatet, projektet, provimet, etj.);

f. Vëzhgime gjatë kryerjes së ushtrimeve/praktikës;

g. Rezultatet e arritura dhe cilësia e rezultatit të

kërkimit - tezës;

h. Etj.

programet e studimeve, veprimtaria shkencore,

efektshmëria e menaxhimit institucional.

Informacioni i siguruar nga vlerësimi i brendshëm

(përshkruar në kriterin 1) përfshihet në dokumentin

e performancës së institucionit si dhe në raportin

vjetor akademik.

Institucioni bën publike rezultatet e vlerësimit të

brendshëm në mbledhjet e organizuara me stafin në

të gjitha nivelet e organizimit si edhe ju a

komunikon ato pedagogëve dhe studentëve. Kjo

procedurë e ndjekur është e përcaktuar dhe në

Rregulloren e sigurimit të brendshëm të cilësisë.

SHLUJ Luarasi për kryerjen e vlerësimit të

brendshëm përdor metoda të tërthorta dhe të

drejtëpërdrejta. Kështu mund të përmendim:

A. Metoda të tërthorta:

Sondazhe të studentëve që janë në proces në

programin e studimit;

Sondazhe të studentëve të diplomuar në

programin e studimit;

Sondazhe të vlerësimit të mësimdhënies,

kurrikulës;

Intervista;

etj.

B. Metoda të drejtëpërdrejta:

Rezultate të arritura nga studentët në

testime, provime lëndë/modul, praktika

profesionale;

Rezultate të arritura nga studentët në

vlerësimin e detyrave të kryera gjatë vitit si

detyra/projekte kursi, referime, provime të

pjesshme, etj;

Rezultatet e arritura nga studentët në

mbrojtjen e mikrotezës;

etj.

Standardi I.13 - Institucioni publikon rregullisht informacion të paanshëm dhe objektiv, sasior

e cilësor, për vlerësimin e brendshëm.

Page 23 of 59

Kriteri 1 Institucioni publikon rregullisht broshura,

buletine etj, të hartuara dhe botuara nga institucioni,

për vlerësimin e brendshëm;

Kriteri 2 Institucioni publikon rregullisht prezantime

në faqe interneti, video e audio etj. për vlerësimin e

brendshëm.

Rezultatet e vlerësimit të brendshëm janë përfshirë

në raporte vjetore të viteve të ndryshme akademike.

Nga vizita në institucion u pajisëm me një nga

raportet vjetore të hartuar nga NjBSC, raporti i

hartuar për vitin akademik 2013-2014.

Aktualisht në faqen e internetit të SHLUJ Luarasi

nuk ka të publikuar një vlerësim të brendshëm as në

nivel programi të marrë në shqyrtim dhe as në nivel

institucional.

Standardi II.7 - Institucioni kryen një analizë vjetore për vlerësimin e programeve të

studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1 Institucioni harton një analizë vjetore për

vlerësimin e ecurisë së programeve të studimeve të

ciklit të dytë dhe programeve të integruara të

studimeve të ciklit të dytë;

Kriteri 2 Institucioni harton politika që synojnë

përmirësimin e programeve të studimeve të ciklit të

dytë dhe programeve të integruara të studimeve të

ciklit të dytë.

SHLUJ Luarasi harton analizën vjetore për

vlerësimin e ecurisë të institucionit, analizë e cila

është pjesë përbërëse e raportit vjetor të NjBSC për

një vit të caktuar akademik.

Në dokumentin e hartuar nga institucioni “Plan i

zhvillimit institucional 2012-2016” parashikohen

politikat dhe procedurat që duhet të ndjekë

institucioni në funksion të përmirësimit të

programeve të studimeve që ofron. Në funksion të

përmirësimit të programeve të studimeve të ciklit të

dytë në përgjithësi dhe në veçanti të programit të

masterit në analizë në vizitat e zhvilluara në SHLUJ

si dhe në raportin vjetor 2013-2014 të marrë në

institucion nuk gjetëm rekomandime konkrete për

përmirësim të tyre. Në këtë raport për më tepër nuk

kishte të reflektuara gjetje të ecurisë së programeve

të ndryshmë që më pas të mund të reflektoheshin në

sygjerime dhe rekomandime për përmirësim të

situatës.

Standardi VIII.1 - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e programeve të

studimeve.

Kriteri 1 Institucioni ka plotësuar standardet

institucionale dhe është akredituar në nivel

institucional përpara aplikimit për akreditimin e


Kriteri 2 Institucioni përdor instrumentet e duhura për

sigurimin e cilësisë;

Kriteri 3 Institucioni harton një politikë dhe ndjek

procedura të caktuara për sigurimin e cilësisë dhe

standardeve të programeve të tyre;

SHLUJ Luarasi është akredituar në nivel

institucional me urdhër të Ministrit të Arsimit dhe

Shkencës Nr. 71, dt. 18/02/2008. Ndërkohë që

aktualisht është në proces akreditimi për programin

e studimit Master Profesional në Financë dhe

Menaxhim Risku.

SHLUJ Luarasi përdor instrumenta të përshtatshme

për të siguruar cilësinë. Mund të përmendim disa

prej tyre: pyetësorë, intervista, raporte vlerësimi, etj.

SHLUJ Luarasi ka hartuar dokumentin “Rregullore

e sigurimit të brendshëm të cilësisë”, në të cilin

parashikohen politikat dhe procedurat që duhet të

ndjekë institucioni në funksion të sigurimit të

cilësisë dhe standardeve të programeve të studimeve

Page 24 of 59

Kriteri 4 Institucioni përdor mekanizma formalë për

shqyrtimin, miratimin dhe mbikëqyrjen e

herëpashershme të programeve të studimit;

Kriteri 5 Institucioni synon ndërgjegjësimin e

personelit të vet dhe të studentëve që ndjekin

programet e studimeve që ofrohen, për rëndësinë e

cilësisë dhe sigurimin e cilësisë në to;

Kriteri 6 Institucioni harton dhe zbaton një strategji

për përmirësimin e vazhdueshëm të cilësisë. Strategjia,

politika dhe procedurat janë publikuar.

që institucioni ofron.

SHLUJ Luarasi në kuadrin rregullator institucional

përshkruan procedurat në të cilat duhet të kalojë:

shqyrtimi, miratimi si edhe mbikëqyrja periodike e

programeve të studimeve që institucioni ofron.

Koha e shkurtër në të cilën ky master ka qenë

funksional, pra vetëm për dy vite akademike, nuk i

ka lënë kohë institucionit që të reflektojë ndryshime

në të, pavarësisht mekanizmave formalë të cilët

funksionojnë në nivel institucioni.

SHLUJ Luarasi synon ndërgjegjësimin e

aplikantëve për studentë në fillim të vitit akademik

në lidhje me rëndësinë e cilësisë për institucionin si

dhe sigurimin e saj. SHLUJ Luarasi synon

ndërgjegjësimin e studentëve aktualë si edhe të

stafit në lidhje më rëndësinë e cilësisë dhe sigurimin

e saj në diskutimet që kryhen për raportet vjetore në

fund të viteve akademike.

Në RVB citohet se institucioni është në proces të

përgatitjes së një strategjie të posaçme për

përmirësimin e cilësisë por në vizitë nuk u pajisëm

me këtë material. Gjithashtu aktualisht në faqen e

internetit të institucionit nuk është e publikuar një

strategji e hartuar nga institucioni për përmirësimin

e cilësisë.

Konkluzionet e vlerësimit: SHLUJ Luarasi përdor metoda të vlerësimit, instrumenta matëse dhe vlerësuese

për ecurinë e programit të studimit Master Profesional në Financë dhe Menaxhim Risku. Informacioni i

përftuar përfshihet në vetëvlerësimin institucional të cilësisë së institucionit, në raporte vjetore të vitit

akademik, etj. Informacionet e përftuara diskutohen në të gjitha hallkat e fakultetit dhe më gjerë. Të gjitha sa

më sipër i shërbejnë procesit të përmirësimit dhe evoluimit të institucionit.

Për sa shpjeguar më sipër konkludojmë që: standardet në çështjen 6 “Sistemi i brendshëm i sigurimit të

cilësisë” janë respektuar pjesërisht.

Më shumë punë mund të bëhej për të bërë publike rezultatet e vlerësimit të brendshëm dhe në faqen e

internetit te SHLUJ Luarasi, në mënyrë që të gjithë të interesuarit të konsultoheshin me materialin dhe në

faqe. Raportet vjetore të punës së institucionit duhet të ishin më konkrete, duke ju referuar ecurisë së

programeve të ndryshme të studimit, problemeve të hasura në to dhe sygjerimeve për përmirësimin e tyre në

të ardhmen. Duhet të kishte përfunduar puna dhe për përgatitjen e materialit me fokus strategjinë e

institucionit për përmirësimin e cilësisë si dhe të publikohej ky material në faqen web të institucionit.

POLITIKAT E FORMIMIT TË STUDENTËVE

7. Programi i studimit, organizimi i tij

Pjesa përshkrimore

Terma reference: misioni dhe objektivi i programit të studimit, përmbajtja e

programit, organizimi i vitit mësimor, semestrat, plani mësimor me të gjithë elementët

Page 25 of 59

e tij (lëndët/modulet, kreditet përkatëse, ndarja e orëve për çdo kredit në varësi të

formave të studimit, orët mësimore përkatësisht në auditor/jashtë auditorit të ndara

sipas formave të mësimdhënies), literatura dhe materiale të tjera mbështetëse e

ndihmëse, etj

Programi i studimit Master Profesional në Financë dhe Menaxhim Risku është çelur në vitin

akademik 2012-2013, me urdhër të Ministrit të Arsimit dhe Shkencës, nr. 308, datë 27/07/2012.

Ky master synon ndërthurjen e njohurive teorike nga fusha e financës dhe menaxhimi i riskut me

qëllim përgatitjen e specialistëve të aftë për të menaxhuar dhe analizuar në mënyrë eficiente sfidat

dhe mundësitë që mund të hasin në segmente të ndryshme të tregut financiar: në banka, kompani

sigurimi, fonde pensionesh, kompani investuese, etj. Programi synon ti pajisë studentët me njohuri

teorike dhe praktike. Për përfitimin e diplomës në programin e studimit Master Profesional në

Financë dhe Menaxhim Risku studentët duhet të përftojnë 90 kredite, të cilat mund të përmbushen

minimalisht në 1.5 vite ose 3 semestra. Gjatë 2 semestrave të parë zhvillohen 10 lëndë, ndërsa në

semestrin e 3-të studentët kryejnë praktikën profesionale si dhe punojnë për përgatitjen dhe

mbrojtjen e mikrotezës. Plani mësimor për këtë program studimi siguron një shpërndarje të

balancuar të ngarkesës mësimore midis semestrave. Studentët në fillim të semestrit informohen

mbi lëndët që do të zhvillojnë nëpërmjet syllabuseve të përgatitura sipas standardeve të SHLUJ

Luarasi.


Viti i fillimit, qëllimet dhe objektivat e çdo programi studimi

Masteri në Financë dhe Menaxhim Risku ka filluar në vitin akademik 2012-2013 me brezin e parë të

studentëve dhe më pas rregjistrimet janë kryer dhe në vitin pasardhës akademik, pra 2013-2014.

Organizimi i çdo programi studimi (vite, semestra, javë etj.)

1 vit akademik ka 30 javë mësimore në auditor

1 Semestër ka 15 javë mësimore në auditor

Në Planet mësimore të jepet ndarja e ECTS sipas formave të mësimdhënies për çdo lëndë

Ndryshimet në Planet mësimore, krahasuar me programet mësimore të licensuara

Në tabelën 7 bashkëlidhur këtij raporti paraqiten elementët në lidhje më planin mësimor. Kështu

paraqiten në këtë seksion: plani mësimor me ndarje lëndë/module dhe vite; plani mësimor sipas

veprimtarive formuese; plani mësimor sipas personelit akademik.

Mënyra e përcaktimit të krediteve (ECTS) për format e studimit:

Për leksionet 10 orë në auditor dhe 15 orë punë e pavarur e studentit

Për Seminaret 10 orë në auditor dhe 15 orë punë e pavarur e studentit

Për Laboratoret s’ka orë në auditor dhe s’ka orë punë e pavarur e studentit

Për Praktikat lëndore s’ka orë në auditor dhe s’ka orë punë e pavarur e studentit

Për Praktikën Profesionale 4 orë në auditor dhe 21 orë punë e pavarur e studentit

Provimi përfundimtar 8 orë në auditor dhe 17 orë punë e pavarur e studentit

Planet mësimore të lidhura me personelin akademik përkatës (tabela 7)

Page 26 of 59

Vlerësimi për Syllabus-et dhe elementët e tyre, për çdo lëndë

Emërtimi i lëndës/modulit

Viti/semestri kur zhvillohet lënda

Emri i pedagogut që do të zhvillojë lëndën

Vendi që zë lënda në formimin tërësor të studentit

Njohuritë paraprake që duhet të ketë studenti për përvetsimin e lëndës

Çfarë njohurish dhe aftësish i jep studentit kjo lëndë

Temat që do të trajtojë lënda në formimin teorik dhe praktik

Ngarkesa në orë në auditor dhe jashtë auditorit si dhe në ECTS

Format dhe metodat e mësimdhënies të lëndës dhe raportet midis tyre

Format e vlerësimit të studentëve

Detyrimet e studentit për lëndën

Literatura e detyruar dhe ajo ndihmëse

Syllabuset e lëndëve janë të hartuara përgjithësisht sipas standardeve por një sygjerim do të ishte

paraqitja në secilin syllabus dhe e vitit akademik në të cilin përdoret syllabusi si dhe semestrit kur

zhvillohet mësimi.

Dokumentacioni përkatës, i marrë në institucion

Syllabuset e lëndëve;

Plan mësimor sipas lëndëve;

Plan mësimor sipas veprimtarive formuese;

Plan mësimor i lidhur me personelin akademik përkatës (2013-2014).



Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e tij.

Kriteri 1 Institucioni ofron programe të akredituara të

studimeve, të organizuara në module dhe të vlerësuara

në kredite, sipas Sistemit Europian të Transferimit dhe

Grumbullimit të Krediteve (ECTS);

Kriteri 2 Sasia mesatare e krediteve të grumbulluara

gjatë një viti nga një student që ndjek një program

studimi me kohë të plotë është 60 kredite;

Programi i studimit Master Profesional në Financë dhe

Menaxhim Risku është çelur bazuar në urdhërin e

Ministrit të Arsimit dhe Shkencës, nr. 308, dt.

27/07/2012. Programi i studimit është i organizuar në

module dhe lëndë mësimore, të cilat vlerësohen me

kredite, në përputhje me Sistemin Evropian të

Transferimit dhe Grumbullimit të Krediteve (ECTS).

Në programin e studimit Master Profesional në

Financë dhe Menaxhim Risku, respektohet shpërndarja

e krediteve në një vit. Ngarkesa është mesatarisht 30

kredite në një semestër ose 60 kredite vitin e parë dhe

30 kredite vitin e dytë.

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të

institucionit.

Page 27 of 59

Kriteri 2 Programet e studimeve të ciklit të dytë

“Master i Shkencave”, “Master i arteve të bukura” apo

“Master Profesional” i pajisin studentët që zotërojnë

diplomën universitare “Bachelor” me njohuri të

thelluara, teorike dhe praktike, si dhe trajnim për kërkim

shkencor apo trajnim të mirëfilltë profesional;

Kriteri 3 Programet e studimeve “Master i Shkencave”

ose “Master i arteve të bukura” dhe “Master

Profesional” synojnë të zgjerojnë njohuritë e fituara në

ciklin e parë të studimeve;

Kriteri 4 Programet e integruara të studimeve të ciklit të

dytë (në mjekësi, stomatologji, farmaci, veterinari,

arkitekturë) i pajisin studentët me njohuri të thelluara

dhe kompetenca shkencore, teorike dhe praktike, si dhe

trajnim për kërkim shkencor sipas fushës. Pas

përfundimit të tyre si dhe përfundimit me sukses të

provimit të shtetit për programin specifik, studentët

fitojnë të drejtën e ushtrimit të një profesioni të

rregulluar sipas ligjit në fuqi;

Kriteri 5 Programet e studimeve të këtij cikli i pajisin

studentët me kompetenca të përgjithshme dhe

profesionale që synohen të arrihen apo të zgjerohen gjatë

zhvillimit të tij;


ose “Master i arteve të bukura”dhe programet e

integruara të studimeve të ciklit të dytë krijojnë baza të

qëndrueshme njohurish për studimet e ciklit të tretë

doktoratës, duke përfshirë aftësimin për kërkimin

shkencor dhe plotësimin e parakushteve (njohuri, aftësi

dhe kompetenca) për pranimin në ciklin e tretë të

studimeve;

Kriteri 7 Programet e studimeve “Master Profesional”

kanë objektiva të qartë profesionalë, të justifikueshëm, të

arritshëm, me synime të qarta për arritjen e kualifikimit

të nevojshëm dhe në përputhje me kërkesat e tregut të

punës.


Menaxhim Risku, i ofron studentëve që zotërojnë

diplomën bachelor njohuri të thelluara teorike dhe

praktike, si edhe trajnim profesional. Trajnimi

profesional i studentëve të programit ofrohet si gjatë

zhvillimit të moduleve përgjatë zhvillimit të pjesës

teorike të masterit ashtu edhe përgjatë zhvillimit të

praktikës mësimore në përmbyllje të programit të

studimit.


Menaxhim Risku synon zgjerimin dhe thellimin e

njohurive të marra në nivel bachelor nga studentët.

Kriteri 4 nuk aplikohet në këtë program.


Menaxhim Risku synon të pajisë studentët me

kompetenca të përgjithshme, kompetenca specifike dhe

kompetenca të transferueshme të cilat janë të

përcaktuara dhe në misionin dhe objektivat e këtij

programi studimi.

Kriteri 6 nuk aplikohet në këtë program.


Menaxhim Risku ka objektiv të qartë për të realizuar

kualifikimin e studentëve në përputhje me kërkesat e

tregut të punës, në përputhje me pozicionet që

studentët mbulojnë nëpër institucione apo në përputhje

me pozicionet që ato do të dëshironin të mbulonin në

institucione.

Standardi I.4 - Programet e studimeve ofrohen në përshtatje me nivelin e studimeve.

Kriteri 1 Përmbajtja dhe renditja e objektivave të

programeve të studimeve synojnë arritjen e qëllimeve të

tyre në përputhje me nivelin e studimeve në të cilin

ofrohen ato;

Kriteri 2 Metodat e vlerësimit të studentëve nëpërmjet

Objektivat e programit të studimit Master Profesional

në Financë dhe Menaxhim Risku përputhen me nivelin

e studimeve të ciklit të dytë. Masteri në shqyrtim

karakterizohet nga tipare të një programi të

specializuar profesional.

Metodat e vlerësimit të studentëve nëpërmjet

Page 28 of 59

kontrollit të vazhdueshëm të njohurive me anë të testeve

me përgjigje alternative apo provimeve përfundimtare

dëshmojnë ecurinë dhe arritjet e studentëve për ciklin

përkatës të studimeve.

kontrolleve të vazhdueshme (detyrë/projekte kursi,

pjesëmarrje aktive në seminare dhe laboratore, etj) apo

atyre periodike të njohurive (detyra/teste kontrolli,

provim përfundimtar, etj) dëshmojnë ecurinë e

studentëve.

Standardi I.5 - Programet e studimeve synojnë të arrijnë dimensione ndërkombëtare.

Kriteri 1 Programet e studimeve mbështeten në

përvojën disavjeçare dhe praktikat e mira të vendeve

europiane;

Kriteri 2 Programet e studimeve janë ndërkombëtarisht

konkurruese për nga elementet që përmbajnë (të dhëna

të përgjithshme, objektivat kryesorë, plani mësimor,

kreditet, kushtet e pranimit në tometodat e vlerësimit,

kriteret dhe procedurat e tranferimit të krediteve e

njohurive të fituaara, diplomat që jepen në përfundim

etj.) duke afirmuar vlerat e arsimit universitar në

Shqipëri;

Kriteri 3 Programet e studimeve janë hartuar në

përputhje me objektivat e përcaktuar në legjislacionin

dhe direktivat e BE-së për arsimin e lartë dhe profesionet

e rregulluara.


Menaxhim Risku është hartuar bazuar në nevojat e

tregut të punës për specialistë të këtij profili.


Menaxhim Risku paraqitet si ndërkombëtarisht

konkurrues për nga elementët që përmban si: të dhëna

të përgjithshme, objektiva kryesorë, plani mësimor,

kreditet, kushtet e pranimit të aplikantëve, metodat e

vlerësimit, kriteret dhe procedurat e transferimit të

krediteve e njohurive të fituara, diplomat që jepen në

përmbyllje, etj.


Menaxhim Risku është hartuar në përputhje me

objektivat e përcaktuar në legjislacionin dhe direktivat

e BE-së për arsimin e lartë.

Standardi I.6 - Programet e studimeve përfshijnë aftësimin profesional dhe kërkimin shkencor.

Kriteri 1 Programet e studimeve të ciklit të dytë dhe

programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë

përfshijnë aftësimin profesional dhe kërkimin shkencor;

Kriteri 2 Programet e studimeve hartohen në përputhje

me profilin e Institucionit të Arsimit të Lartë dhe

strategjinë e tij për zhvillim;

Kriteri 3 Personeli akademik angazhohet në punën

kërkimore shkencore për realizmin e programeve të

studimeve;

Kriteri 4 Puna kërkimore e personelit akademik të

angazhuar për realizimin e programit të studimeve

përkon me synimet për arritjen e qëllimeve të tij.


Menaxhim Risku synon të pajisë studentët me aftësi

profesionale. Aftësimi praktik realizohet si nëpërmjet

analizës së rasteve konkrete përgjatë zhvillimit të

moduleve, nëpërmjet leksioneve të hapura të zhvilluara

gjatë kohëzgjatjes së masterit por edhe nëpërmjet

disiplinës së praktikës mësimore.



profilin e SHLUJ Luarasi dhe me strategjinë e

zhvillimit të kësaj IAL.

Në dosjet personale të pedagogëve, në analizën vjetore

të punës kërkimore-shkencore dhe në listën e të

dhënave për kërkim shkencor të pedagogëve rezulton

që personeli akademik angazhohet në punën

kërkimore-shkencore jo vetëm në funksion të

kualifikimit individual të tyre por edhe në funksion të

sjelljes së një vlere të shtuar në mësimdhënie dhe në

realizimin e synimit të programit të studimit, atë të

evoluimit të vazhdueshëm, në përshtatje me të rejat e

fundit në fushën e studimit të programit.

Puna kërkimore e personelit akademik të angazhuar në

programin e studimit të marë në shqyrtim përkon me

synimet për arritjen e qëllimit të tij.

Standardi I.7 - Programet e studimeve “Master Profesional” ofrohen në përputhje me nevojat e

tregut të punës.

Page 29 of 59


“Master Profesional” ofrohen në përputhje me nevojat e

tregut të punës;


“Master Profesional” synojnë të plotësojnë nevojat në

sektorët përkatës të ekonomisë vendase apo të huaj.


Menaxhim Risku është hartuar bazuar në nevojat e

tregut të punës.

Studentët të cilët diplomohen në këtë program studimi

synojnë të plotësojnë nevojat e tregut financiar jo

vetëm brenda vendit por edhe jashtë tij.

Standardi I.8 - Programet e studimeve marrin parasysh nevojat e tregut të punës.

Kriteri 1 Programet e studimeve marrin parasysh

nevojat e tregut të punës, dhe hartohen në përputhje me

synimet strategjike të zhvillimit ekonomik kombëtar;

Kriteri 2 Institucioni, për vlerësimin e nevojave të

tregut të punës, kryen një studim tregu, i cili përfshin:

a. mundësitë e punësimit të studentëve në tregun

vendas ose atë rajonal, kombëtar a ndërkombëtar;

b. kërkesat e punëdhënësve;

c. një parashikim të përafërt për numrin e pritshëm të

studentëve që mund të regjistrohen në këtë

program;

d. numrin e të regjistruarve në programe të ngjashme

në institucionet simotra.



synimet strategjike të zhvillimit ekonomik kombëtar të

vendit. Në të janë reflektuar nevojat e tregut të punës.

SHLUJ Luarasi për të vlerësuar nevojat e tregut të

punës ka shfrytëzuar të dhënat e INSTAT dhe ka

arritur në konkluzione në lidhje me:

Mundësitë e punësimit të studentëve në tregun

e punës;

Kërkesat e punëdhënësve.

Gjithashtu SHLUJ Luarasi ka siguruar të dhëna edhe

për numrin e studentëve të rregjistruar në programe të

ngjashme në IAL të tjera. SHLUJ Luarasi për

parashikimin e numrit të studentëve që priten të

rregjistrohen në këtë program studimi bazohet

kryesisht në numrin e studentëve që ndjekin ciklin

bachelor pranë IAL Luarasi, por jo vetëm.

Standardi I.9 - Programet e studimeve synojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare dhe

interesave kombëtare.

Kriteri 1 Institucioni ofron programe studimi që nuk

bien ndesh me interest kombëtare;

Kriteri 2 Programet e studimeve synojnë të ndihmojnë

ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare.


Menaxhim Risku nuk bie ndesh me interesat

kombëtare.


Menaxhim Risku synon ruajtjen e vlerave kulturore

dhe kombëtare nëpërmjet përshtatjes së teorisë me

praktikën dhe karakteristikat e vendit tonë.

Standardi I.12 - Kohëzgjatja dhe numri i krediteve për programet e studimeve të këtij cikli janë në

përputhje me me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”,

i ndryshuar.


realizohet me 120 kredite europiane ECTS, ku

përfshihen 30-40 kredite europiane ECTS për projektin

kërkimor dhe tezën që duhet përgatitur në përfundim të

këtyre programeve të studimeve. Kohëzgjatja normale e

tyre është 2 vite akademike;

Ky kriter nuk aplikohet në këtë program studimi.

Kriteri 2 Programet e studimeve “Master

Profesional” realizohen me 60-90 kredite europiane

ECTS. Kohëzgjatja normale e tyre është 1-1.5 (një


dhe Menaxhim Risku, realizohet me 90 kredite

europiane ECTS dhe ka një kohëzgjatje normale

Page 30 of 59

deri në një vit e gjysmë) vite akademike. prej 1.5 vite akademike.

Kriteri 3 Programet e integruara të studimeve të ciklit të

dytë përfundojnë me marrjen e diplomës “Master i

Shkencave”. Ato realizohen me jo më pak se 300 kredite

europiane ECTS (360 kredite europiane ECTS për

studimet në fushën e mjekësisë). Kohëzgjatja normale e

programeve të integruara të studimeve është jo më pak

se 5 vite akademike (6 vite për studimet në fushën e

mjekësisë).


Standardi II.6 - Institucioni siguron menaxhimin efikas të informacionit në lidhje me programet e

studimeve.

Kriteri 1 Informacioni i ofruar për programet e

studimeve, modulet dhe syllabuset është lehtësisht i

konsultueshem për studentët;

Kriteri 2 Informacioni për programet e studimit,

modulet dhe syllabuset ofrohet në forma të ndryshme të

shkruara dhe elektronike.

Studentët informohen që ditën e parë të studimeve në

lidhje me të gjithë elementët për të cilët janë të

interesuar si: informacion në lidhje me programin e

studimit, plani mësimor, syllabuset e

lëndëve/moduleve, rregulloret e masterit, etj. Studentët

në lidhje me këta elementë kanë edhe mundësinë e

konsultimit të faqes së internetit.

Informacioni në lidhje me të gjithë elementët e

nevojshëm të programit të studimit ofrohet në letër

(hard copy) dhe elektronikisht.

Standardi II.8 - Programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të

ciklit të dytë parashikojnë një plan diplomimi.

Kriteri 1 Plani i diplomimit shpjegon mënyrën e

diplomimit në përfundim të studimeve brenda afatit të

parashikuar;

Kriteri 2 Për realizimin e programeve të studimeve

“Master i Shkencave” janë parashikuar 30-40 kredite për

projektin kërkimor dhe tezën.

Në rregulloren e studimeve të programit Master

Profesional në Financë dhe Menaxhim Risku

përcaktohen kushtet dhe procedura e diplomimit.

Rregullorja e mësipërme, në funksion të procesit të

diplomimit, plotësohet dhe nga dokument më specifik

që është “Rregullore e Diplomimit të SHLUJ Luarasi”.


Konkluzionet e vlerësimit: Programi i studimit në shqyrtim, Master Profesional në Financë dhe Menaxhim

Risku, ofrohet në përputhje me misionin dhe qëllimin e institucionit, me planin strategjik të zhvillimit të

institucionit, me kuadrin rregullator të tij, etj. Ky program master është hartuar në përputhje me nivelin në të cilin

ofrohet, pra me nivelin e masterit profesional. Ky program studimi ka synuar përfshirjen në kurrikulën e tij të

elementëve të aftësimit profesional të cilët reflektohen jo vetëm në elementët e praktikës mësimore dhe të

mikrotezës por edhe të përfshirjes përgjatë procesit mësimor të modulit/lëndës të elementëve të tillë si: leksione të

hapura me ekspertë të fushës, përgatitjen e projekteve/detyrave të kursit, përfshirjen në debate me fokus çështje

aktuale në fushën e ekonomisë dhe veçanërisht financës, etj. Programi i studimit në shqyrtim synon ruajtjen e

vlerave kulturore kombëtare dhe ofron informacion të plotë në lidhje me çdo element të rëndësishëm të tij.

Informacion ofrohet jo vetëm në institucion në të gjitha hallkat e tij por edhe në faqen e internetit të institucionit.

Për sa shpjeguar më sipër konkludojmë që: standardet në çështjen 7 “Politikat e formimit të studentëve” janë

respektuar plotësisht me përjashtim të rekomandimit të dhënë në lidhje me plotësimin e syllabusit me vitin

akademik dhe semestrin në të cilin zhvillohet lënd

Page 31 of 59

a. Ky saktësim është i nevojshëm jo vetëm për studentët por edhe dhe për të gjithë të interesuarit në lidhje me

kurrikulën për të kuptuar nëse lënda ka pësuar ndryshime në vitet në të cilat është zhvilluar. Duhët të saktësohen

gjithashtu në plan mësimor ndarja ndërmjet lëndëve të kategorizuara me shkronjën C (veprimtari të ngjashme

ose/dhe integruese, që lidhen me disiplinat karakterizuese dhe lëndëve të kategorizuara me shkronjën D (disiplina

me zgjedhje të studentit , ndërdisiplina të ofruara nga institucioni). Ndërkohë duhet saktësuar në plan mësimor dhe

përsëritja 2 herë e disiplinës “praktikë”, e cila shfaqet dhe e renditur në vendin 10 në plan mësimor dhe në vendin

01 të tij. Nëse përsëritja është një lapsus duhet të sistemohet. Nëse praktika e renditur në vendin 10 është menduar

si plotësuese e lëndëve të zhvilluara në semestrin 1 dhe 2 do të rekomandoja shkrirjen e këtyre orëve në përbërje të

lëndeve. Meqenëse kanë kaluar 4 vjet nga kompozimi i këtij plani mësimor mendoj se mund të konsultohen

tendenca më të reja të fushës në të cilën masteri ofrohet dhe me këtë rast mund të reflektohen shumë lehtë dhe sa

më sipër sygjeruar.

8. Mësimdhënia

Pjesa përshkrimore

Terma reference: organizimi i mësimdhënies, format e mësimdhënies, ngarkesa dhe

cilësia e realizimit, kontrolli i njohurive të studentëve, metodat e mësimdhenies,

teknologjitë e mësimdhënies, vlerësimi i brendshëm i mësimdhënies, aktivizimi i

studentëve në komponentët e aktivitetit të njësisë etj.

Në SHLUJ Luarasi mësimdhënia është e organizuar në disa forma: kryesisht moduli apo lënda shihet

si një kombinim i leksioneve, seminareve, laboratoreve, prezantim projekte kursi, analizë e rasteve

hipotetike apo simulimeve të ofruara, etj. Gjithashtu në disa nga lëndët organizohen dhe leksione të

hapura me ekspertë të fushës për të sjellë praktikën më afër njohurive teorike të përfituara gjatë

zhvillimit të modulit/lëndës. Shpërndarja e ngarkesës në leksione dhe seminare është 270 orë në

auditor leksione dhe 270 orë në auditor seminare, praktika mësimore është vlerësuar të zhvillohet me

130 orë në auditor, mikroteza me 100 orë në auditor, për një total prej 730 orë në auditor. Kontrolli i

njohurive kryhet nëpërmjet: testimit gjatë vitit dhe atij në fund ciklit të plotë të lëndës, plotësimit të

detyrimeve si laboratore, detyra kursi, si edhe aktivizimi i studentëve në seminare, etj. Në

lëndët/modulet që kanë të nevojshëm përdorimin e laboratoreve për zhvillimin e mësimit institucioni

ofron ambienti e nevojshëm ku mund të përdoret teknologjia në funksion të mësimdhënies. Vlerësimi i

brendshëm i mësimdhënies kryhet nga njësia e sigurimit të brendshëm të cilësisë për këtë nivel, pra

për nivelin master. Format e vlerësimit të përdorura nga njësia janë të shumëllojshme: anketime të

studentëve, vlerësim i programit, etj.


Eksperti përshkruan gjëndien e konstatuar në Institucion në Raport me të dhënat e

deklaruara nga Institucioni në Raportin e Vlerësimit të Brendshëm (RVB) për këta

tregues. Eksperti evidenton ndryshimet dhe shprehet nëse ka ndyshime dhe sa këto

ndryshime ndikojnë në përmbushjen e standardeve që lidhen me këta tregues

Llojet e Formave të mësimdhënies, për lëndët/modulet:

Leksione

Seminare

Ushtrime

Laboratore

Praktikë lëndore

Praktikë profesionale

Page 32 of 59

Etj

Nga konsultimi i syllabuseve të lëndëve rezulton që kryesisht format e mësimdhënies konsistojnë në:

leksione, seminare, laboratore dhe praktikë lëndore ose profesionale.

Format e kontrollit të njohurive

Nga konsultimi i syllabuseve të lëndëve rezulton që format e kontrollit të njohurive janë kryesisht:

aktivizimi në seminare, provimi i ndërmjetëm dhe provimi përfundimtar, që në përgjithësi zënë

përkatësisht 20%, 30% dhe 50%.

Aktivizimi i studentëve në komponentët e aktivitetit të njësisë etj

Dokumentacioni përkatës i marrë gjatë vizitave

Syllabuset e lëndëve.

9. Studentët

Pjesa përshkrimore

Terma reference: procedurat e pranimit të studentëve, cilësia në hyrje e studentëve,

numri i studentëve në hyrje dhe në dalje në vite, koha mesatare e zgjatjes së studimeve,

kalueshmëria e studentëve dhe problemet që lidhen me të, statistika, punësimi i të

diplomuarve, komunikimi me ish-studentët e diplomuar, informimi i studentëve.

Procedurat e pranimit të studentëve në programin e studimit Master Profesional në Financë dhe

Menaxhim Risku, janë të përcaktuara në rregulloren e këtij programi. Kështu aplikantët duhet të

përmbushin kriteret e vendosura nga insitucioni. Ata duhet të kenë:

Diplomë universitare bachelor në të gjitha programet e ofruara në shkencat ekonomike;

Një diplomë tjetër studimi të fituar jashtë vendit, të vlerësuar ekuivalente me të nga

MAS;

Një diplomë që vërteton përfundimin e ciklit të dytë ose të tretë në fushën e ekonomisë.

Etj.

Studentët në hyrje kanë pasur një mesatare të studimeve bachelor 7.8 për rregjistrimet e vitit akademik

2012-2013 dhe 7. 5 për rregjistrimet e vitit akademik 2013-2014. Rreth 67% e studentëve që kanë

ndjekur programin e studimit në shqyrtim respektojnë kohëzgjatjen normale të studimeve master, 1.5

vite. Pjesa tjetër e studentëve rezultojnë që të jenë diplomuar me vite shtesë ndaj kohës së rregullt ose

nuk janë diplomuar ende. Mesatarja e studentëve në dalje ka qenë mesatarisht 8.5 për brezin e parë të

të diplomuarve dhe mesatarisht 7.95 për brezin e dytë të të diplomuarve. Në përgjithësi studentët e

diplomuar janë punësuar mbas përfundimit të studimeve master, rreth 80 % e tyre. Në përgjithësi

studentët e diplomuar janë punësuar në vendë pune që përputhen me diplomën. Institucioni mban

statistika të sakta në lidhje me punësimin e studentëve mbas përfundimit të studimeve master.

Pavarësisht nëse janë punësuar apo jo, institucioni komunikimet i kryen me të gjthë databazën e

studentëve të diplomuar që zotëron për ti informuar në lidhje me mundësi punësimi, apo aktivitete të

tjera, për të cilat ish-studentët mund të jenë të interesuar.

Vlerësimi i Tregues të matshëm:

Page 33 of 59




standardeve që lidhen me këta tregues.

Procedurat e pranimit të studentëve

Cilësia në hyrje dhe në dalje e studentëve

Studentë të regjistruar në vitin e Parë (për herë të parë)

Nota Mesatare

Studentë të diplomuar në vitin e fundit (pa vite përsëritëse)

Nota Mesatare

Mobiliteti i studentëve brenda sistemit të arsimit të lartë në vend

Të dhëna për punësimin e studentëve

Numri total të diplomuarve

Numri total i të punësuarve (në përputhje me diplomën)

Numri total i të punësuarve (jo në përputhje me diplomën)

Në masterin në shqyrtim në vitin e parë akademik 2012-2013 janë rregjitruar 20 studentë me mesatare

në hyrje 7.8, nga të cilët janë diplomuar pa vite shtesë 12 studentë me mesatare 8.5 dhe 3 studentë me

vite shtesë me mesatare 7.7. Të diplomuarit e brezit të parë në total 15 studentë, të gjithë janë

punësuar në përputhje me diplomën. Në vitin e dytë akademik 2013-2014 janë rregjistruar 13 studentë

me mesatare në hyrje 7.5 nga të cilët 11 janë diplomuar pa vite shtesë me mesatare 7.95. Të

diplomuarit e brezit të dytë në total 11 studentë janë punësuar të gjithë në përputhje me diplomën.


Udhërëfyesi i studentëve;

Libri i karrierës (disa botime);

Aktivitete të zyrës së këshillimit të karrierës;

Strategjia e zyrës së këshillimit të karrierës;

Urdhër i rektorit për ngritjen e zyrës së kurrikulës në SHLUJ Luarasi.



Standardi IV.1 - Studentët kanë të drejtë të ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë

dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Page 34 of 59

Kriteri 1 Studentët që ndjekin programet e studimeve

“Master i Shkencave” apo “Master Profesional”

zotërojnë së paku diplomën universitare “Bachelor”

dhe kanë grumbulluar 180 kredite ECTS;

Kriteri 2 Pranimi në programet e integruara të

studimeve bëhet në përputhje me ligjin nr. 9741, datë

21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e

Shqipërisë”, i ndryshuar dhe akteve nënligjore në fuqi;

Kriteri 3 Studentët plotësojnë kriteret e pranimit të

përcaktuara nga institucioni;

Kriteri 4 Studentët e këtyre programeve të studimit

japin deri në diplomim edhe provimin e gjuhës

angleze mbi bazën e testeve të njohura ndërkombëtare.

Për programet e studimeve “Master Profesional”

niveli i gjuhës angleze është B2, ndërsa për programet

e studimeve “Master i Shkencave” dhe programet e

integruara të studimeve të ciklit të dytë niveli i gjuhës

angleze është C1, sipas Kuadrit Europian të Gjuhëve;

Kriteri 5 Institucioni vlerëson herë pas here politikat

e pranimit dhe ndikimin e tyre në përparimin e

mëtejshëm të studentëve në programin e studimit, si

dhe harton plane të mundshme për ndryshimin e

kritereve të pranimit.

Studentët që ndjekin programin e studimit Master

Profesional në Financë dhe Menaxhim Risku,

zotërojnë diplomën universitare të nivelit të parë,

bachelor, dhe kanë grumbullar 180 kredite. Në

rregulloren e studimit të këtij masteri përcaktohen

kriteret e pranimit.

Pranimi në programin e studimit kryhet në përputhje

me legjislacionin në fuqi: me Ligjin e Arsimit të

Lartë në Republikën e Shqipërisë, nr. 9741, dt.

21/05/2007 (i ndryshuar) dhe me aktet nënligjore në

fuqi.

Studentët e programit të studimit Master Profesional

në Financë dhe Menaxhim Risku, plotësojnë kriteret

e pranimit të vendosura nga institucioni në kornizën

e tij rregullatore.


në Financë dhe Menaxhim Risku, japin deri në

diplomim provimin e gjuhës angleze mbi bazën e

testeve të njohura ndërkombëtare. SHLUJ Luarasi

ka respektuar udhëzimin e MAS në lidhje me nivelin

e gjuhës angleze (C1) sipas kuadrit Europian të

Gjuhëve.

Kriteret e pranimit të studentëve janë të përcaktuara

në rregulloren e këtij programi studimi, por ato kanë

qenë pjesë e rishikimeve të vazhdueshme në varësi

të ndryshimeve të kryera në legjislacionin e arsimit

të lartë, kërkesave të tregut të punës apo

përmirësimit të standardeve të cilësisë së

institucionit.

Standardi IV. 2- Institucioni informon studentët në lidhje me: statusin e institucionit, të

programeve të studimeve që ofron dhe me politikat e punësimit.

Kriteri 1 Studentëve u jepet informacion për

mundësitë për punësim pas diplomimit në përfundim

të këtyre programeve të studimeve;

Kriteri 2 Studentëve u jepet informacion për

akreditimin e institucionit dhe të programeve të

studimeve që ofrohen si edhe për njohjen dhe

vlefshmërinë, brenda dhe jashtë vendit, të diplomës së

lëshuar nga ky institucion;

Studentëve ju jepet informacion për punësim pas

diplomimit. Në SHLUJ Luarasi funksionon zyra e

këshillimit të karrierës pikërisht për të realizuar këtë

funksion. Studentët mbeten pjesë e databazës së

institucionit dhe informohen në lidhje me mundësi të

ndryshme punësimi edhe pasi ka kaluar kohë nga

diplomimi i tyre. Institucioni vazhdon e kryen këtë

funksion për të përmirësuar pozicionet e punës së

ish-studentëve.

Studentëve ju jepet informacion në lidhje me

akreditimin e institucionit dhe të programeve të

veçanta të studimit që ai ofron nga Njësia e

Sigurimit të Brendshëm të Cilësisë, nga zyra e

kurrikulës, nga të gjithë pedagogët mësimdhënës në

program. Këto njësi ofrojnë jo vetëm informacionin

Page 35 of 59

Kriteri 3 Studentëve u ofrohet shërbimi i këshillimit

të karrierës.

e mësipërm por edhe njohjen studentëve në lidhje

me procedurat e njohjes dhe vlefshmërisë së

diplomave brenda dhe jashtë vendit.

Studentëve ju ofrohet shërbimi i këshillimit të

karrierës lidhur me mundësitë potenciale të

punësimit nga zyra e këshillimit të karrierës. Zyra

ndërmjetëson studentët dhe gjatë zhvillimit të ciklit

mësimor për një afrim më gradual me tregun e

punës.

Standardi IV. 3- Institucioni, kur aplikon për vlerësimin dhe akreditimin për herë të dytë,

disponon statistika në lidhje me numrin e studentëve që ndjekin programet e studimeve të

ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1 Institucioni disponon statistika vjetore për

numrin e të diplomuarve në programet e studimeve që

kanë përfunduar;

Kriteri 2 Institucioni disponon statistika vjetore për

numrin e studentëve të regjistruar në programet e

studimeve të ciklit të dytë dhe në programet e

integruara të studimeve të ciklit të dytë, tërheqjet nga

programi, si dhe largimet para përfundimit të

programit apo mospërfundimin me sukses të vitit

akademik;

Kriteri 3 Institucion disponon të dhëna për ecurinë

akademike të studentëve që nga pranimi deri në

diplomim.

SHLUJ Luarasi mban dhe përpunon statistika

vjetore për numrin e të diplomuarve në programin e


Menaxhim Risku.

SHLUJ Luarasi mban dhe përpunon statistika

vjetore për numrin e të rregistruarve në programin e

studimit Profesional në Financë dhe Menaxhim

Risku. Gjithashtu institucioni rregjistron tërheqjet e

studentëve nga programi, mospërfundimet me

sukses të vitit akademik, etj. Në masterin e marrë në

shqyrtim në këtë raport nuk kishte transferime të

studentëve nga IAL të tjera.

Institucioni ndjek dhe rregistron ecurinë akademike

të studentëve që nga pranimi deri diplomim dhe më

pas ndjek edhe punësimin e studentëve në tregun e

punës. Këto të dhëna disponohen nga sekretaria

mësimore e masterave, nga vetë departamenti që

administron këtë master, Departamenti Financë

Bankë si edhe nga zyra e këshillimit të karrierës.

Standardi IV. 4- Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me statistikat e punësimit

të studentëve që janë diplomuar pas përfundimit të programeve e studimeve të ciklit të dytë

dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1 Institucioni mban një bazë të dhënash të

studentëve të punësuar pas përfundimit të programeve

të studimeve të ciklit të dytë apo të programeve të

integruara të studimeve të ciklit të dytë si dhe për

vendet e punësimit të tyre;

Kriteri 2 Institucioni mban një bazë të dhënash për

studentët që vazhdojnë studimet e mëtejshme në ciklet

e tjera të studimeve etj.

SHLUJ Luarasi mban një bazë të dhënash të

studentëve të punësuar pas përfundimit të

programeve të studimit të ciklit të dytë si dhe vendet

në të cilat ata janë punësuar.

Aktualisht SHLUJ Luarasi nuk disponon një bazë të

dhënash për studentë të cilët janë diplomuar në

masterin në shqyrtim dhe vazhdojnë studimet në

cikle të tjera.

Page 36 of 59

Standardi IV. 5- Institucioni informon studentët në mënyrë të vazhdueshme dhe të detajuar,

në lidhje me programet e studimeve.

Kriteri 1 Studentët informohen në mënyrë të detajuar

për programet e studimeve, afatin e përfundimit dhe

organizimin e programit, statusin e akreditimit të

programit;

Kriteri 2 Studentët informohen për rezultatet e

vlerësimit gjatë dhe në përfundim të programit;

Kriteri 3 Përgjegjësi i modulit diskuton hapur me

studentët rezultatet e këtyre vlerësimeve.


në Financë dhe Menaxhim Risku informohen në

SHLUJ Luarasi, në lidhje me të gjitha detajet që

kanë të bëjnë me procesin mësimor apo me elementë

të tjerë ndihmës në funksion të këtij procesi. Kështu

ata informohen në lidhje me: programin e studimit,

strukturën e vitit akademik, statusin e akreditimit të

programit, kuadrin rregullator të programit të

studimit, etj. Disa nga informacionet e mësipërme

janë pjesë e faqes së internetit të institucionit.

Studentët informohen në lidhje me rezultatet e

vlerësimit gjatë programit apo në përfundim të tij jo

vetëm nga pedagogët por edhe nga sekretaria

mësimore.

Pedagogët e lëndës/modulit ju japin studentëve

rezultatet e ndërmjetme apo ato përfundimtare në

fund të semestrit.

Standardi IV. 6- Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj studentëve.

Kriteri 1 Institucioni u ofron këshillim studentëve,

ndjek ecurinë e tyre dhe i ndihmon për trajtimin dhe

zgjidhjen e çështjeve dhe problematikave që lidhen

me procesin mësimor;

Kriteri 2 Institucioni (nëpërmjet zyrës për këshillimin

e karrierës) ndihmon studentët në përzgjedhjen e

institucionit në të cilin ata do të zhvillojnë praktikën

profesionale, në rastet kur parashikohet një e tillë.

SHLUJ Luarasi këshillon studentët në lidhje me

procesin mësimor, mbi të gjithë elementët për të

cilët studentët janë të interesuar, asiston studentët në

trajtimin dhe zgjidhjen e çështjeve dhe

problematikave që ata hasin gjatë programit të

studimit. Ky shërbim kryhet nga të gjitha hallkat e

institucionit, nga sekretaria mësimore, nga zyra e

këshillimit të karrierës, nga departamenti dhe nga

secili pedagog i departamentit.

SHLUJ Luarasi, kryesisht nëpërmjet zyrës së

këshillimit të karrierës por jo vetëm, ndihmon

studentët të përzgjedhin institucionin ku do të

zhvillojnë praktikën mësimore. Një ndihmë të

madhe në këtë aspekt japin dhe pedagogët e

brendshëm dhe të jashtëm të këtij programi studimi,

të cilët janë ekspertë në fushat të cilat ata mbulojnë,

janë drejtues të institucioneve të ndryshme

financiare në vend, etj.

Konkluzionet e vlerësimit: SHLUJ Luarasi respekton legjislacionin në fuqi në lidhje me rregjistrimet e

studentëve në nivelin master të këtij programi studimi. Kriteret e pranimit në këtë program studimi janë të

specifikuara në rregulloren e masterit të këtij programi studimi. Institucioni informon studentët në lidhje me

të gjithë elementët e nevojshëm për këtë program studimi. Informimi kryhet jo vetëm nga hallkat

institucionale të IAL por edhe elektronikisht në faqen e internetit të institucionit. SHLUJ Luarasi, dhe

specifikisht Fakulteti Ekonomik mban një bazë të plotë të dhënash në lidhje me studentët për elementë si:

cilësia e tyre në hyrje, ecuria e tyre përgjatë studimeve, cilësia e tyre në dalje, punësimi i tyre, etj.

Për sa shpjeguar më sipër konkludojmë që: standardet në çështjen 9 “Studentët” janë respektuar plotësisht.

Page 37 of 59

KËRKIMI SHKENCOR NË FUNKSION TË PROGRAMIT TË STUDIMIT.

10. Kërkimi shkencor

Pjesa përshkrimore

Terma reference: politikat e kërkimit shkencor në këtë program studimi, botimet në

vite, projektet e fituara dhe të realizuara, pjesëmarrja në aktivitetet brenda dhe jashtë

vendit, aktivitetet e organizuara nga njësia, lidhja e kërkimit me mësimdhënien.

SHLUJ Luarasi ka një politikë të kërkimit shkencor, si edhe struktura të posaçme të kërkimit

për përmbushjen e kësaj politike. Politika e kërkimit shkencor si dhe hallkat e kërkimit të IAL

janë në shërbim edhe të programit të studimit në shqyrtim. Qendra e kërkimit shkencor

fillimisht ka operuar si një njësi më vete në SHLUJ Luarasi, më pas në vitin 2013-2014, me

shtimin e numrit të departamenteve qendra u shkri në departamente dhe aktiviteti kërkimor dhe

ai shkencor realizohet në grupet kërkimore shkencore që janë krijuar dhe veprojnë brenda

departamenteve. Në funksion të koordimit të punë së këtyre grupeve në kuadër të fakultetit ,

me urdhër të rektorit në janar 2015 është krijuar Njësia për koordinimin e kërkimit shkencor.

Një ndër objektivat kryesorë të IAL në fushën e kërkimit shkencor, është realizimi i kërkimeve

cilësore nga pedagogët në fushat e veprimtarisë që ata mbulojnë, kjo jo vetëm në bashkëpunim

me njëri-tjetrin por edhe me pedagogë të IAL të tjera brenda dhe jashtë vendit, si edhe me

ekspertë të fushës. Aktiviteti kërkimor i institucionit në fushën e botimeve përfaqësohet nga

botime në formën e: monografive, botime në revista shkencore mbështetëse të programit,

artikuj të botuar në revista të tjera shkencore brenda dhe jashtë vendit, etj. SHLUJ Luarasi

informon studentët në lidhje me kërkimet më të fundit të realizuara nga pedagogë të

institucionit. Angazhimi i studentëve në projektet e kërkimit dhe përgatitja e mikrotezave në

përfundim të studimeve master i aftëson studentët për të qenë të pavarur në gjetjen e zgjidhjeve

në situata të ndryshme që mund të hasin në aktivitetin e tyre të mëvonshëm profesional.

Institucioni i ofron studentëve informacione për mundësitë që ofrohen për kualifikimin e tyre

nga universitete brenda dhe jashtë vendit dhe i mbështet studentët në procesin e tyre të

aplikimit në këto institucione.





standardeve që lidhen me këta tregues.

Të dhëna për kërkimin shkencor

Numri i botimeve nga personeli akademik efektiv i IAL

Numri i projekteve kërkimore të fituara

Numri i projekteve të zbatuara

Numri i aktiviteteve shkencore të organizuara nga IAL

Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore brenda iAL

Numri i kërkimit shkencor me procesin mësimor

Numri i studentëve të përfshirë në kërkimin shkencor

Numri i Çmimeve Kombëtare

Page 38 of 59

Gjatë periudhës 2012-2015 në kuadër të aktivitetit kërkimor dhe shkencor janë realizuar: 75 botime

nga personeli akademik, janë fituar 3 projekte kërkimore, numri i pjesëmarrjeve në aktivitete

shkencore brenda SHLUJ Luarasi ka qenë 97 dhe numri i çmimeve kombëtare të fituara ka qenë 1. Të

gjitha këto të dhëna janë referuar në nivel institucioni dhe jo në nivel të programit të marrë në

shqyrtim apo në nivel masteri.


Formular për realizimin e kërkimit shkencor të planifikuar;

Formular për planifikimin e kërkimit shkencor për vitin akademik;

Pasqyrë përmbledhëse e veprimtarive kërkimore shkencore të SHLUJ Luarasi 2012-2015;

Urdhër i rektorit për ngritjen e njësisë së koordinimit të veprimtarisë kërkimore shkencore

(12/01/2015).



Standardi III.3 - Personeli akademik angazhohet në veprimtari shkencore të organizuara në

kuadër të programit të studimeve.

Kriteri 1 Personeli akademik publikon rregullisht

artikuj, materiale shkencore në disiplinën përkatëse;

Kriteri 2 Personeli akademik, nëpërmjet angazhimeve

në këto veprimtari jep ndihmesën e tij në zhvillimin e

shkencës ose në zhvillimin e sektorëve të prodhimit apo

të shërbimit.

Personeli akademik i programit të studimit

Master Profesional në Financë dhe Menaxhim

Risku publikon artikuj apo materiale të

ndryshme shkencore si dhe merr pjesë në

konferenca dhe aktivitete të tjera.

Nëpërmjet angazhimit në veprimtari apo

aktivitete të ndryshme shkencore personeli

akademik i këtij programi studimi jep kontributin

e tij në fushën e financës dhe më gjerë.

Standardi III.4 - Institucioni ofron programe mësimdhënieje edhe në gjuhë të huaj, me një

personel akademik të kualifikuar.

Kriteri 1 Personeli akademik që angazhohet në

mësimëdhënie në gjuhë të huaj ka kryer studimet

universitare në atë gjuhë ose zotëron një certificate për

njohje të avancuar të saj;

Kriteri 2 Personeli akademik që angazhohet në

mësimëdhënie në gjuhë të huaj ka një përvojë në

mësimdhënie në atë gjuhë, prej së paku një semestri.

Kriteri 1 nuk aplikohet në këtë program studimi.


Standardi III.10 - Institucioni angazhohet për kualifikimin e vazhdueshëm dhe të mëtejshëm

të personelit të tij.

Kriteri 1 Institucioni organizon programe specifike për

kualifikimin e mëtejshëm profesional të personelit

akademik e të personelit mësimorshkencor;

Kriteri 2 Institucioni u ofron personelit akademik dhe

atij mësimor-shkencor mundësinë e kualifikimeve të

SHLUJ Luarasi mbështet dhe stimulon

pjesëmarrjen të stafit akademik në aktivitete me

fokus metodat bashkëkohore të mësimdhënies si

dhe ato të kërkimit shkencor.

SHLUJ Luarasi ka mbështetur stafin akademik

në aplikimin dhe ndjekjen e kualifikimeve të

Page 39 of 59

mëtejshme brenda dhe jashtë vendit. ndryshme brenda dhe jashtë vendit.

Standardi III.11 - Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me veprimtarinë

kërkimore-shkencore të personelit akademik të tij.

Kriteri 1 Institucioni disponon një bazë të dhënash të

studimeve shkencore të personelit akademik të

angazhuar në këtë program studimi;

Kriteri 2 Institucioni disponon një bazë të dhënash për

botimet (tekste, monografi, libra, artikuj apo kumtesa në

konferenca) brenda e jashtë vendit të personelit

akademik të angazhuar në këtë program studimi;

Kriteri 3 Institucioni disponon një bazë të dhënash për

projektet kërkimore shkencore kombëtare e

ndërkombëtare në të cilat ka marrë ose merr pjesë

personeli akademik i angazhuar në këtë program

studimi.

SHLUJ Luarasi disponon të dhëna për studime

shkencore të personelit akademik në nivel

institucioni dhe jo në nivel të programit të

studimit. Materialet e marra në vizitat në

institucion i referohen punës kërkimore

shkencore të gjithë pedagogëve të SHLUJ

Luarasi dhe jo vetëm atyre mësimdhënës në

programin në shqyrtim.

SHLUJ Luarasi disponon të dhëna për botimet

shkencore brenda dhe jashtë vendit të personelit

akademik në nivel institucioni dhe jo në nivel të

programit të studimit të marrë në shqyrtim.

SHLUJ Luarasi disponon të dhëna për projektet

shkencore kombëtare dhe ndërkombëtare në të

cilat ka marrë ose merr pjesë aktualisht personeli

akademik në nivel institucioni dhe jo në nivel të

programit të studimit në shqyrtim.

Konkluzionet e vlerësimit: Një fokus të veçantë në këtë program studimi zë edhe kërkimi shkencor jo

vetëm në funksion të kualifikimit të personelit akademik por edhe për të ndihmuar procesin e mësimdhënies,

atë të asistencës dhe udhëheqjes së mikrotezave të studentëve, etj. Personeli akademik ka marrë pjesë në

konferenca kombëtare dhe ndërkombëtare, ka realizuar botime të formave: monografi, artikuj, etj. Në

funksion të këtij kualifikimi institucioni ka realizuar vetë apo ka ndërmjetësuar pjesëmarrjen e stafit në

aktivitete të trainimit si për metoda bashkëkohore të kërkimit, ashtu edhe ato të mësimdhënies. Institucioni

ka stimuluar dhe mbështetur financiarisht stafin akademik për pjesëmarrje në konferenca, trajnime, etj, të

organizuara nga IAL apo institucione të tjera brenda dhe jashtë vendit. Përmirësimi i raportit pedagog

efektiv ndaj pedagogë me kontratë dhe prirja për të punësuar staf me tituj dhe grada shkencore ka ndikuar

pozitivisht në përmbushjen e këtij standardi i cili do të ketë efektet e veta pozitive në brezat e ardhshëm të

studentëve të këtij programi studimi. Një problem që vihet re në raportet e hartuara dhe në materialet e

marra në istitucion dhe për këtë standard është referimi i të dhënave jo ndaj programit të studimit por ndaj

institucionit SHLUJ Luarasi.

Për sa shpjeguar më sipër konkludojmë që: standardet në çështjen 10 “Kërkimi shkencor në funksion të

programit të studimit” janë respektuar pjesërisht. Gjykoj se në respektim të standardeve raportimi në lidhje

me kërkimin shkencor ashtu si dhe për elementë të tjerë të marrë në shqyrtim në RVJ duhet ti referohet

programit në shqyrtim dhe jo të gjithë institucionit që ofron jo vetëm programin në shqyrtim por edhe

programe të tjera studimi.

Page 40 of 59

11. Bashkëpunimi kombëtar, ndërkombëtar dhe marrëdhëniet me publikun

Pjesa përshkrimore

Terma reference: bashkëpunimi me institucionet e tjera në nivel lokal, kombëtar apo

ndërkombëtar, mobiliteti i personelit akademik në secilin nga nivelet e

sipërpërmendura, pjesëmarrja në programe kombëtare dhe ndërkombëtare, lidhjet me

komunitetin e biznesit dhe me tregun e punës.

SHLUJ Luarasi ka përcaktuar një politikë bashkëpunimi me partnerë vendas dhe të huaj në

funksion të realizimit të objektivave të programit të studimit. Kështu marrëveshjet kryesore të

bashkëpunimit janë lidhur me IAL shqiptare, universitete të rajonit si edhe me universitete

perëndimore. Marrëveshjet kryesisht kanë synuar bashkëpunimin në hartimin e kurrikulës së

programit të studimit, asistencën në përmirësimin e vazhdueshëm të saj, trajnim të stafit akademik,

etj. SHLUJ Luarasi ka nënshkruar marrëveshje bashkëpunimi dhe me komunitetin e biznesit dhe

me aktorë të tjerë në tregun e punës, në funksion të konkretizimit të njohurive teorike të marra nga

studentët gjatë këtij program studimi, të një lidhje të mirë njohuri teorike-njohuri praktike, të

zhvillimit të praktikave mësimore në fund të programit të studimit, etj.


Eksperti përshkruan gjëndien e konstatuar në Institucion në Raport me të dhënat e

deklaruara nga Institucioni në Raportin e Vlerësimit të Brendshëm (RVB) për këta tregues.

Eksperti evidenton ndryshimet dhe shprehet nëse ka ndyshime dhe sa këto ndryshime

ndikojnë në përmbushjen e standardeve që lidhen me këta tregues

Të dhëna për bashkëpunimin kombëtar dhe ndërkombëtar

Numri i pjesëmarrësve si partnerë në projekte Kombëtare apo ndërkombëtare

Numri i Leksioneve dhe seminareve me lektorë të huaj

Numri i pjesëmarrësve në trainime fushën e kërkimit shkencor jashtë vendit

Mobiliteti i studentëve nga dhe drejt IAL

Infrastruktura në funksion të kërkimit shkencor

Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore Jashtë IAL/ jashtë vendit dhe

prezantime

Komunikimi dhe bashkëpunimi me institucionet e tjera shtetërore, organizata profesionale,

komunitetin e biznesit, tregun e punës dhe aktorë të tjerë shoqërorë të rëndësishëm për

arsimin e lartë:

Institucionet qeveritare bashkëpunuese

Organizatat Profesionale

Komuniteti i biznesit, tregu i punës

Dokumentacioni përkatës i marrë nga vizita në institucion

Marrëveshje bashkëpunimi me IAL, institucione/organizata apo kompani të ndryshme.


Page 41 of 59


Standardi V. 3- Institucioni ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të biznesit vendas apo të

huaj për kryerjen e praktikave të studentëve të tij.

Kriteri 1 Për kryerjen e praktikave të ndryshme të

parashikuara për realizimin e programit të studimeve

“Master Profesional”, institucioni dëshmon se ka

marrëdhënie bashkëpunimi me ndërmarrje apo

sipërmarrje nga fusha e tregtisë, industrisë apo e

shërbimeve prodhuese;

Kriteri 2 Për kryerjen e praktikave të ndryshme në

programin e studimeve “Master i Shkencave” ose në

programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë,

institucioni dëshmon se ka marrëdhënie

bashkëpunimi me aktorë të ndryshëm nga sfera

publike dhe ajo private që mundësojnë përfitimin e

njohurive më të mira profesionale nga ana e studentit.

Për kryerjen e praktikave mësimore në përfundim të

programit të studimit SHLUJ Luarasi ka nënshkruar

marrëveshje bashkëpunimi me institucione dhe

organizata të ndryshme. Kështu në funksion të

kryerjes së praktikës mësimore në Master Profesional

në Financë dhe Menaxhim Risku, SHLUJ Luarasi ka

nënshkruar marrëveshje me:

biznesin (kompani private, banka, kompani

sigurimesh, dhoma tregtie, etj);

institucione shtetërore;

zyra legale.


Standardi VII.1 - Institucioni garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi mes personelit

të tij.

Kriteri 1 Institucioni, për hartimin dhe mbikëqyrjen

e programit, nxit bashkëpunimin ndërmjet personelit

brenda institucionit nëpërmjet shkëmbimit të

informacionit;

Kriteri 2 Institucioni, nëpërmjet ndarjes së detyrave

mes personelit Brenda institucionit, marrjes së

përgjegjësive respektive dhe analizës së

vazhdueshme të punës së tyre, garanton marrëdhënie

të frytshme bashkëpunimi.

SHLUJ Luarasi, në funksion të hartimit, mbikëqyrjes

dhe përmirësimit të vazhdueshëm të programit të


Menaxhim Risku, stimulon bashkëpunimin dhe

shkëmbimin e informacionit, ndërmjet personelit

akademik dhe hallkave institucionale brenda tij.

SHLUJ Luarasi nëpërmjet ndarjes së detyrave dhe

përgjegjësive ndërmjet personelit dhe hallkave të

ndryshme të institucionit, si dhe analizës së

vazhdueshme të punës së gjithë secilit, garanton

marrëdhënie të mira bashkëpunimi.

Standardi VII.2 - Institucioni garanton marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet homologe

jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj.

Kriteri 1 Institucioni për realizimin e objektivave të

programeve të studimeve ka vendosur marrëdhënie

bashkëpunimi me institucionet homologe jashtë

vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj;

Kriteri 2 Institucioni vendos marrëdhënie

bashkëpunimi me punëdhënësit për kryerjen dhe

mbikëqyrjen e praktikës, në varësi të programeve të

studimeve që ofron;

Kriteri 3 Institucioni organizon trajnime

profesionale të mëtejshme në bashkërendim me

SHLUJ Luarasi për të realizuar objektivat e programit

të studimit Master Profesional në Financë dhe

Menaxhim Risku, ka nënshkruar marrëveshje

bashkëpunimi IAL jashtë vendit (në rajon dhe më

gjerë) si edhe me IAL vendase dhe institucione

shqiptare.

SHLUJ Luarasi ka nënshkruar marrëveshje

bashkëpunimi me: biznesin, institucione shtetërore,

me zyra legale, për kryerjen e praktikës mësimore nga

studentët pranë tyre dhe për mbikëqyrjen e saj nga

ana e këtyre institucioneve/kompani/organizata.

SHLUJ Luarasi organizon trajnime në bashkëpunim

me punëdhënësin.

Page 42 of 59

punëdhënësit;

Kriteri 4 Institucioni bën një raport analitik të

përfitimeve nga marrëveshjet kontraktuale në

funksion të realizimit të programeve të studimeve.

Institucioni analizon përfitimet nga marrëveshjet

ekzistuese dhe nënshkrimet e marrëveshjeve të reja

dhe analizën e bën pjesë të raportit vjetor të punës së

vitit akademik, i cili diskutohet në të gjitha hallkat

funksionuese në SHLUJ Luarasi. Kjo analizë i

shërben realizimit me sukses të objektivave të

programit të studimit Master Profesional në Financë

dhe Menaxhim Risku.

Konkluzionet e vlerësimit: SHLUJ Luarasi ka nënshkruar marrëveshje bashkëpunimi me kompani private

prodhimi/shërbimi, me banka, me istitucione shtetërore, me zyra legale, etj. Ky bashkëpunim realizohet jo

vetëm në funksion të kryerjes së praktikave mësimore në përfundim të procesit mësimor por edhe për të

konkretizuar më mirë dhe krijuar një lidhje me të fortë ndërmjet teorisë së zhvilluar në auditor dhe

eksperiencës së përfituar në praktikë. Marrëveshjet e bashkëpunimit të SHLUJ Luarasi nuk janë kufizuar

brenda territoreve të vendit por janë shtrirë dhe në rajon dhe më gjerë. Duhet të punohet më shumë për të

realizuar marrëveshje bashkëpunimi më specifike dhe më të dobishme për masterin në shqyrtim, jo vetëm për

të realizuar përafrimin e teorisë me praktikën por edhe për të synuar si studentë potencialë në këtë master

specifik punonjës që janë pjesë e kompanive/organizatave apo institucioneve me të cilat realizohet

marrëveshja e bashkëpunimit.

Për sa shpjeguar më sipër konkludojmë që: standardet në çështjen 11 “Bashkëpunimi kombëtar, ndërkombëtar

dhe marrëdhëniet me publikun” janë respektuar pjesërisht dhe SHLUJ Luarasi zotëron të gjitha mundësitë por

edhe kohën që të realizojë marrëveshjë të dobishme bashkëpunimi për studentët e synuar të rregjistrohen në

masterin në shqyrtim për vitin akademik 2016-2017.

ANALIZA PËRMBLEDHËSE PËR IMPLEMENTIMIN E PROGRAMIT TË STUDIMIT

RVJ mbyllet me “Analizën përmbledhëse të RVJ” sipas metodës SWOT (Strengths-pikat e forta,

Weaknesses- pikat e dobëta, Opportunities-mundësitë, Threats-pengesat).

a. Pika të forta:

1) Strategji dhe objektiva të qarta për periudhën e funksionimit të masterit, pjesë e strategjisë së

institucionit për periudhën 2012-2016;

2) Bazë e plotë rregullatore për të administruar dhe garantuar procesin e sigurimit të brendshëm

të cilësisë;

3) Mundësia për studentët e nivelit bachelor financë-bankë për të përmbyllur edhe studimet e tyre

master brenda të njëjtit institucion, meqenëse masteri në shqyrtim në financë dhe menaxhim

risku është një thellim i njohurive të marra në nivelin bachelor;

4) Këshillimi dhe ndjekja e studentëve jo vetëm gjatë ciklit të studimeve por edhe më gjatë;

5) Përpjekje për forcimin e kërkimit shkencor dhe mbështetje e këtij procesi.

b. Pika të dobëta:

1) Raporti i ulët i numrit të pedagogëve efektivë kundrejt numrit të pedagogëve me kontratë

angazhuar në Masterin Profesional në Financë dhe Menaxhim Risku referuar kryesisht brezit

të studentëve të rregjistruar në vitin akademik 2012-2013;

2) Mungesë e rregjistrimeve të studentëve për vitet akademike 2014-2015 dhe 2015-2016;

3) Literaturë e kufizuar në shërbim të studentëve të masterit në shqyrtim dhe mungesa kryesisht

në literaturën në gjuhën shqipe;

4) Mungesa e një strategjie institucionale për të ardhmen 2016 e vazhdim;

5) Mungesa e raporteve/analizave financiare të detajuara sipas programit dhe cikleve të studimit;

Page 43 of 59

6) Mospërfshirje në raportet vjetore institucionale të gjetjeve në lidhje me vlerësimet e kryera nga

Njësia e Sigurimit të Brendshëm të Cilësië për programin në shqyrtim në veçanti por edhe për

programe të tjera të ofruara nga institucioni;

7) Mos publikimi i raporteve të vlerësimit të brendshëm të institucionit në përgjithësi dhe të

programit të studimit në shqyrtim në veçanti.

c. Mundësitë:

1) Cilësi më e lartë në nivelin e studentëve potencialë për tu pranuar;

2) Kërkesat në rritje të tregut të punës për profesionistë të specializuar në financë dhe menaxhim

risku;

3) Forcimi i lidhjeve me biznesin dhe pjesëmarrje e ekspertëve të fushës me leksione të hapura;

4) Përmirësim i infrastrukturës ekzistuese;

5) Realizimi i mobiliteteve të stafit akademik dhe studentëve në kuadër të projekteve të ndryshme

kombëtare dhe ndërkombëtare.

d. Pengesat:

1) Numri i lartë i institucioneve të arsimit të lartë në vend dhe konkurrenca në rritje nga

programet e njëjta apo të ngjashme të ofruara nga universitetet e tjera në vend;

2) Numri i kufizuar i studentëve në dy vitet e para të rregjistrimeve në master dhe mungesa e

rregjistrimeve në 2 vitet akademike në vazhdim kufizon dhe nivelin e investimeve në funksion

të programit;

3) Lëvizja relativisht e shpeshtë e stafit akademik me kohë të plotë nuk ndihmon në konsolidimin

dhe zhvillimin e këtij programi;

4) Kërkesat aktuale të standardeve të cilësisë për kualifikimin e stafit akademik pengojnë

aktivizimin e profesionistëve të fushës me eksperiencë të gjerë por pa grada/tituj shkencorë;

5) Ndryshimet e vazhdueshme të kuadrit ligjor dhe nënligjor me fokus arsimin e lartë.

SWOT ANALYSIS

a. Strength

1) Clear strategy and objectives for the operating period of master, as a part of institution’s

strategy for the period 2015-2016;

2) Comprehensive regulatory basis to manage and ensure the process of internal quality

assurance;

3) The opportunity for bachelor level students in finance-banking to complete their master studies

in the same institution, considering the master in finance and risk management as a deepening

of knowledge gained in bachelor level;

4) Counseling and assisting students not only during their studies but even further;

5) Efforts to strengthen and support the scientific research process.

b. Weakness

1) Low ratio of effective professors versus the number of contracted professors engaged in

Professional Master in Finance and Risk Management, referring mainly to the classes of

students enrolled in the academic year 2012-2013.

2) Lack of students enrollment for the academic years 2014-2015 and 2015-2016;

3) Limited literature addressed to the students for the master in review, lacking mainly in

Albanian literature.

Page 44 of 59

4) Lack of an institutional strategy for the future, 2016 and further periods;

5) Lack of reports/detailed financial analysis according to the program and the study level;

6) Omission of the findings related to the assessments carried out by the Unit of Internal Quality

Assurance from the institutional annual reports, particularly for the program in review and also

for other programs offered by the institution

7) The reports of internal valuation of the institution in general and related to the program of

study in review in particular, are not published.

c. Opportunities

1) Higher quality of students submitted to this program of study;

2) The increasing demands in the labor market for professionals specializing in finance and risk

management;

3) Strengthening the cooperation with business and participation of field experts in open lectures;

4) Enhancing existing infrastructure;

5) Academic staff mobility and student mobility within the implementation of various national

and international projects.

d. Threats

1) The large number of higher education institutions in the country and increasing competition in

the same program of study or similar programs provided by other universities in the country;

2) Limited number of students in the first two years of enrollment in master program and the lack

of enrollments for the two upcoming academic years, limits the level of investments in

function of the program in review;

3) Relatively frequent changes of full-time academic staff does not help in consolidating and

developing this program;

4) The current requirements of quality standards for the qualification of the academic staff

prevents the involvement of field professionals with extensive experience but with no

academic degree/PHD;

5) Frequent changes in legal and regulatory framework focused on higher education.

Eksperti i Vlerësimit të Jashtëm:

Prof.Asoc. Dr. Edlira Luçi

Page 45 of 59

ANEKSE

Tabela 1: Numri i Personelit Akademik Efektiv (PAE) dhe me kontratë (PAK)

Viti Akademik 2014 – 2015

Shkolla e Lartë

Universitare

Jopublike

“LUARASI”

Fakulteti Ekonomik

Numri i PAE Numri i PAK Numri i PA Total

Gjithsej Tituj/Grada Gjithsej Tituj/Grada Gjithsej Tituj/Grada

1.Departamenti

i Administrim

Biznesit

7 2 Prof.As.

Dr.

2 Dr.

1 Doktorant

7 1 Dr./

2 Doktorant

10* 1Doktorant/

5 MSC

24

2.Departamenti

i Financë

Bankës

7 3 Dr./

1 Doktorant

8 2 Dr./

2 Doktorant

1 CFA

15

3.Departamenti

i Ekonomiksit

8 4 Dr.

13 1

Prof.As.Dr./

1 Doktorant

21

TOTAL 22 2Prof.As.

Dr.

9 Dr./

1 Doktorant

28 1

Prof.As.Dr./

3 Dr./

5 Doktorant/

1 CFA

10 1Doktorant/

5 MSC

60

Page 46 of 59


Shkolla e Lartë

Universitare

Jopublike

“LUARASI”

Fakulteti Ekonomik


Gjithsej Tituj/

Grada

Gjithsej Tituj/

Grada

Gjithsej Tituj/

1.Departamenti

i Administrim

Biznesit

2 1 Prof.

As.Dr.

1 Dr.

18 2 Prof. Dr./

2 Prof. As.

Dr.

3 Dr./

5 Doktorant

10* 1Doktorant/

5 MSC

30

2.Departamenti

i Financë

Bankës

2 1 Dr./

1

Doktorant

24 2 Prof. Dr. /

1 Prof. As.

Dr.

4 Dr. /

7 Doktorant

2 CFA

26

3.Qëndra e

Kërkimit

Shkencor

3 2 Dr./

1 MSC

3 2 Dr. /

1 MSC

6

TOTAL 7 2

Prof.As.Dr.

4Dr./

2

Doktorant

45 4 Prof. Dr. /

3 Prof. As.

Dr.

7Dr. /

12

Doktorant

2 CFA

10 1Doktorant/

5 MSC

2

Page 47 of 59


* Personeli Administrativ i Fakultetit Ekonomik është i njëjtë për të gjitha departamentet.

Tabela 2: Lista e Personelit Akademik Efektiv (PAE) dhe me kontratë (PAK)

Shkolla e

Lartë

Universitare

Jopublike

“LUARASI”

Fakulteti Ekonomik


Gjithsej Tituj/

Grada

Gjithsej Tituj/

Grada

Gjithsej Tituj/

1.Departamenti

i Administrim

Biznesit

2 1 Prof. As.

Dr.

1 Dr.

12 2 Prof. Dr./

1 Prof.

As.Dr./

2 Dr./

4 Doktorant

10* 1Doktorant/5

MSC

24

2.Departamenti

i Financë

Bankës

2 1 Dr./

1

Doktorant

16 5 Dr./

3 Doktorant

1 CFA

18

3.Qëndra e

Kërkimit

Shkencor

2 2 Dr./

2 1 Prof.

As.Dr./

1 MSC

4

TOTAL 6 1

Prof.As.Dr.

/

4Dr./

1 Doktorant

30 2 Prof. Dr./

2

Prof.As.Dr./

7 Dr./

7 Doktorant

3 CFA

10 1Doktorant/5

MSC

46

Page 48 of 59

Viti Akademik 2014 - 2015

Fakulteti Ekonomik Departamenti i Financë Bankës

Personeli

Akademik Efektiv

Emër Mbiemër

Detyra në

Dep.

Titulli

/Grada

Personeli

Akademik me

Kontratë

Emër Mbiemër

Titulli

/Grada

Institucion

i ku punon

full time

1. Banush

Xhabrahimi

Përgjegjës Dr. 1. Mateo Spaho Dr. UET

2. Gelina Maliqi Dr. 2. Ermela Kripa Dr. UET

3. Altin Kulli Dr. 3. Avis Andoni Doktorant UET

4. Manjola Duli Doktorant 4. Fabian Pjetri Doktorant

5. Loreta Cico MSC 5. Olga Ikonomi MSC

6. Silvana Jance MSC 6. Admir

Ramadani

CFA/MSC OSCE

Albania

7. Sonila Malko MSC/CFA 7. Julinda Kllapi MSC Sicred sha

8. Klajdi Demko MSC BKT

Fakulteti Ekonomik Departamenti i Administrim Biznesit

Personeli Akademik

Efektiv

Emër Mbiemër

Detyra

në Dep.

Titulli

/Grada

Personeli

Akademik me

Kontratë

Emër Mbiemër

Titulli

/Grada

Institucioni

ku punon

full time

1. Fisnik Brovina

Përgjegj

ës

Prof.

As.Dr.

1. Eni Ceca Dr. BKT

2. Aleksander

Biberaj

Prof.

As.Dr.

2. Ariola Spahiu Msc Shoqëri

private

3. Altin Hoti Dr. 3. Alida Cepele Msc Ministria e

Page 49 of 59

Integrimit

4. Krenar Ibrahimi Dr. 4. Ermir Hajdini PhDC Kryeministri

5. Arian Galdini Doktorant 5. Doris Muca MSC Universiteti

Politeknik i

Tiranës

6. Nertil Meta MSC 6. Armira Lazaj MSC Universiteti

“Aleksander

Xhuvani”,

Elbasan

7. Irida Nikolli MSC 7. Teuta Nunaj PhDC Partia

“Fryma e Re

Demokratike

”

Fakulteti Ekonomik Departamenti i Ekonomiksit

Personeli Akademik

Efektiv

Emër Mbiemër

Detyra

në Dep.

Titulli

/Grada

Personeli

Akademik me

Kontratë

Emër Mbiemër

Titulli

/Grada

Institucioni

ku punon

full time

1. Orjona Fjerza Përgjegjë

s

Dr. 1. Dudi Suli Prof. As. Dr.

2. Ani Mbrica Dr. 2. Evarist

Beqiraj

Doktorant Shërbimi

Informativ

Shtetëror

3. Aelita Mane

Dr.

3. Tomorr

Alizoti

Msc Bashkia

Tiranë

4. Roland Sahatcija Dr. 4. Arjola

Byzyka

MSC Drejtoria

Arsimore,

Tiranë

5. Jorina Verli MSC 5. Flora Laze MSC Universiteti i

Arteve,

Tiranë

Page 50 of 59

6. Vinjola Ademi MSC 6. Albana

Idershai

MSC Universiteti i

Tiranës

7. Vilma Gjeci MBA 7. Genc Terpo MND Kryeministri

8. Denisa Kele MSC 8. Erjona Tona MSC Shoqëri

private

9. Reina Stefa MSC Ministria e

Punëve të

Brendshme

10. Ada Haxhi MSC Universiteti

Polis

11. Arjeta

Mustafa

Msc CEZ

shpërndarje

12. ElonaDhimol

ea

Msc -

13. Alda Shabani MSC Shoqëri

private



Personeli

Akademik Efektiv

Emër Mbiemër

Detyra

në Dep.

Titulli

/Grada

Personeli

Akademik me

Kontratë

Emër Mbiemër

Titulli

/Grada

Institucion

i ku punon

full time

1. Roland

Sahatcija

Përgjegjë

s

Dr. 1. Agim Binaj Prof. Dr. Universiteti

Bujqësor i

Tiranës

2. Arian Galdini Doktorant 2. Vjollca

Karapici

Prof. Dr. Universiteti

i Tiranës

3. Dorina

Matraku

Prof. As. Dr Universiteti

i Tiranës

4. Ali

Shengjergji

Dr. Universiteti

“Aleksande

r Xhuvani”,

Page 51 of 59

Elbasan

5. Benard Dosti Dr. Universiteti

i Tiranës

6. Banush

Xhabrahimi

Dr. Universiteti

‘Iliria”,

Tiranë

7. Arif Murrja Dr. Universiteti

Bujqësor i

Tiranës

8. Artan Gjergji Doktorant Agjencia

Kombëtare

e Ushqimit

9. Juna Dafa Doktorant Universiteti

i Tiranës

10. Holtjona

Bello

Doktorant UET

11. Uarda Hoti Doktorant Autoriteti i

certifikimit

të

ekspertëve

kontabël

12. Kristal Hyka Doktorant Universiteti

i Tiranës

13. Teuta Nunaj Doktorant Fryma e Re

Demokrati

ke

14. Matilda

Shehu

Doktorant Universiteti

i Tiranës

15. Frida

Mustafaraj

MSC Ministria e

Drejtësisë

16. Saimir Struga MSC Ministria e

Mbrojtjes

17. Florenca

Haxhi

MSC Kryeminist

ri

18. Besmira Pema MSC Vodafone

19. Albana

Idershaj

MSC Universiteti

i Tiranës

Page 52 of 59

20. Erald Dore MSC Banka

Intesa San

Paolo

21. Enkeleda Pipa MSC Drejtoria e

Përgjithsh

me e

Tatimeve

22. Admir

Ramadani

MSC/CFA Sicred sha

23. Iva Veshi MSC Shoqëri

private

24. Sonila Malko MSC/CFA Ministria e

Ekonomisë


Personeli

Akademik Efektiv

Emër Mbiemër

Detyra

në Dep.

Titulli

/Grada

Personeli

Akademik me

Kontratë

Emër Mbiemër

Titulli

/Grada

Institucioni

ku punon

full time

1. Roland

Sahatcija

Përgjegjë

s

Dr. 1. AgimBinaj Prof. Dr. Universiteti i

Tiranës

2. Arian Galdini Doktorant 2. VjollcaKarapic

i

Prof. Dr. Universiteti i

Tiranës

3. DorinaMatraku Prof. As.

Dr

-

4. Ali Shengjergji Dr. -

5. Benard Dosti Dr. Universiteti i

Tiranës

6. Banush

Xhabrahimi

Dr. Universiteti

Mesdhetar i

Shqipërisë

7. Arif Murrja Dr. Universiteti i

Tiranës

8. Artan Gjergji Doktorant Ministria e

Page 53 of 59

Transporteve

9. Juna Dafa Doktorant -

10. Holtjona Bello Doktorant Ministria e

Integrimit

11. Uarda Hoti Doktorant Universiteti

“Aleksander

Moisiu”,

Durrës

12. Kristal Hyka Doktorant Bashkia e

Tiranës

13. Teuta Nunaj Doktorant Birra Tirana

14. Matilda Shehu Doktorant Shoqëri

Private

15. Frida

Mustafaraj

MSC -

16. Saimir Struga MSC Focus Group

17. Florenca Haxhi MSC Shoqëri

Private

18. Besmira Pema MSC UET



Personeli

Akademik Efektiv

Emër Mbiemër

Detyra

në Dep.

Titulli

/Grada

Personeli

Akademik me

Kontratë

Emër Mbiemër

Titulli

/Grada

Institucion

i ku punon

full time

1. Roland

Sahatcija

Përgjegjë

s

Dr. 1. Ali

Shëngjergj

Dr. Universiteti

Aleksander

Xhuvani,

Elbasan

2. Arian Galdini Doktorant 2. Adriatik

Kotorri

Dr. Universiteti

i Tiranës

3. Endri Raco Dr. Universiteti

Page 54 of 59

Politeknik i

Tiranës

4. Benard Dosti Dr. Universiteti

i Tiranës

5. Adela Shera Dr. Universiteti

i Tiranës

6. Holtjona

Bello

Doktorant UET

7. Dorina Klosi Doktorant Bashkia e

Tiranës

8. Kristal Hyka Doktorant Universiteti

i Tiranës

9. Brisilda Bala MSC/CFA Banka

Intesa San

Paolo

10. Enea Zafiri MSC CEZ

shpërndarje

11. Erald Dore MSC Banka

Intesa San

Paolo

12. Vanina Jahaj MSC Shoqëri

Private

13. Estela Koçi MSC Banka

Credins

14. Mimoza

Zeneli

Ministria e

Ekonomisë

15. Olga Konomi OSEC

Albania

16. Enkeleda Pipa Drejtoria e

Përgjithsh

me e

Tatimeve

Page 55 of 59


Personeli

Akademik Efektiv

Emër Mbiemër

Detyra

në Dep.

Titulli

/Grada

Personeli

Akademik me

Kontratë

Emër Mbiemër

Titulli

/Grada

Institucioni

ku punon

full time

1. Fisnik Brovina

Përgjegjë

s

Prof.

As.Dr.

1. Lili Sula Prof. Dr. Universiteti i

Tiranës

2. Altin Hoti Dr. 2. Andrea Koxhaj Prof.Dr. Universiteti i

Tiranës

3. Qamil Talka Prof.As.Dr. -

4. Petrit Dollani Dr. Universiteti i

Tiranës

5. Forcim Kola Dr. Universiteti

Aleksandër

Moisiu,

Durrës

6. Dorina Bërdufi Doktorant Universiteti i

Tiranës

7. Ermir Hajdini Doktorant Kryeministri

8. Edlira Mali Doktorant Birra Tirana

9. Eniana Gobuzi Doktorant -

10. Rozana

Haxhiallushi

MSC -

11. Aurora Sulçe MSC Focus Group

12. Nikolin Mane MSC Shoqëri

private

Tabela 3: Këshilli Shkencor i Programit të studimit dhe Koordinatori/ët e programit të studimit

Nr. Emër Mbiemër Titulli/Grada Pozicioni në Këshillin Shkencor

Page 56 of 59

Tabela 4: Të dhënat sipas kualifikimit dhe Raportet midis tyre

Viti akademik 2014 – 2015

Titulli

Departamenti i

Administrim Biznesit

Departamenti i Financë

Bankës

Departamenti i së

Ekonomiksit

PAE PAK Raporti

PAE/PAK

PAE PAK Raporti

PAE/PAK

PAE PAK Raporti

PAE/PAK

Profesorë 0 0 0 0 0 0/0 0 0 0/0

Profesorë të As. 2 0 2/0 0 0 0/0 0 1 0/1

Doktorë 2 1 2/1 3 2 3/2 4 0 4/0

Lektor

Doktorant

1 2 1/2 1 2 1/2 0 1 0/1

Lektor me MSC 2 4 2/4 3 4 3/4 4 11 4/11

Personeli

Administrativ

10*


Titulli

Departamenti i



Bankës

Qëndra e Kërkimit

Shkencor

PAE PAK Raporti

PAE/PAK

PAE PAK Raporti

PAE/PAK

PAE PAK Raporti

PAE/PAK

Profesorë 0 2 0/2 0 2 0/2 0 0 0/0

Profesorë të As. 1 2 1/2 0 1 0/1 0 0 0/0

Doktorë 1 3 1/3 1 4 1/4 2 2 2/2

1. Qamil Talka Prof. Asoc. Dr. Përgjegjës i programit të studimit

2. Denisa Kele MSC Koordinator i programit të studimit

3. Elda Zotaj MSC Anëtar

Page 57 of 59

Lektor

Doktorant

0 5 0/5 1 7 1/7 0 0 0/0

Lektor me MSC 0 6 0/6 0 11 0/11 1 1 1/1

Personeli

Administrativ

10*

Viti Akademik 2012 -2013

Titulli

Departamenti i



Bankës

Qëndra e Kërkimit

Shkencor

PAE PAK Raporti

PAE/PAK

PAE PAK Raporti

PAE/PAK

PAE PAK Raporti

PAE/PAK

Profesorë 0 2 0/2 0 0 0/0 0 0 0/0

Profesorë të As. 1 1 1/1 0 0 0/0 0 1 0/1

Doktorë 1 2 1/2 1 5 1/5 2 0 2/0

Lektor

Doktorant

0 4 0/4 1 3 1/3 0 0 0/0

Lektor me MSC 0 3 0/3 0 8 0/8 0 1 0/1

Personeli

Administrativ

10*

* Personeli Administrativ i Fakultetit Ekonomik është i njëjtë për të gjitha departamentet.

Tabela 5: Mjedise per programin e studimit

Mjediset për Fakultetin/përgjegjës për programin e studimit Sasia Sipërfaqja

Salla për leksione 5 337.9 m2

Klasa për seminare 5 189 m2

Salla për veprimtari promovuese 1 62 m2

Salla për praktikë lëndore/ profesionale -

Laboratorë për lëndët 1 39.1 m2

Laboratorë informatike 1 35.8 m2

Salla për bibliotekë 1 94.8 m2

Salla leximi 2 30.36 m2

Korridore/holle 8 481.7 m2

Mjedise për aktivitetet e qeverisë studentore 1 21.2 m2

Mjedise shlodhëse si kafeteri/ fast-food/etj 1 70 m2

Nyje hidrosanitare për studentët 2 79 m2

etj 4 1324 m2

Page 58 of 59

Norma m2/për student (3.769 m2/566 studentë) 6.7 m2/student

Mjediset për stafin: Sasia Sipërfaqja

Zyra për Rektorin 1 28.9 m2

Zyra për administratorin 1 28.9 m2

Zyra për dekanin/zv dekanin/kancelarin 3 57.7 m2

Zyra për sekretarinë mësimore 2 41 m2

Zyra për departamentet/qendrat kërkimore 6 113.5 m2

Zyra për personelin akademik 1 11.2 m2

Zyrë për financën 1 21.5 m2

Zyrë për Njësinë e SBC 1 21.3 m2

Mjedis për stafin e shërbimit 1 20.3 m2

Nyje hidrosanitare për personelin akademik 1 27 m2

Norma m2/për person (371 m2/54 persona) 6.9 m2/person

Tabela 6: Të dhëna për anëtarët e NJSBC

Të dhëna për anëtarët e NjBSC 2011-2013

Nr. Anëtarët e NjBSC Detyra në NjBSC

1 Lorenc Stojani Kryetar

2 Besjan Kadiu Anëtar

3 Ilirjana Nano Anëtar

4 Arbër Memoçi Anëtar / student

5 Lori Robo Anëtare/ specialiste e jashtme


Nr. Anëtarët e NJBSC Detyra në NjBSC

1 Përparim Kabo Kryetar

2 Elda Zotaj Anëtar

4 Besjan Kadiu Anëtar

5 Ylvi Myrtja Anëtar

6 Elfrida Lamaj Anëtar/Student


Nr. Anëtarët e NjBSC Detyra që ka

në në NjBSC

1 Ilirjana Nano Kryetar

2 Fisnik Brovina Anëtar

3 Lorenc Stojani Anëtar

4 Altin Maliqi Anëtar

5 Silvana Ramadani Anëtar (studente)

Të dhëna për anëtarët e NJBSC aktuale (2016-vazhdim)

Page 59 of 59

Nr. Anëtarët e NJSBC Detyra që ka

në në NJSBC

Sa kohë ka në këtë

detyrë

1 Ilirjana Nano Kryetar 2007

2 Lorenc Stojani Anëtar 2007

3 Leontiev Cuci Anëtar 2016

4 Ndricim Mehmeti Anëtar 2016

5 Besjana Hasani Anëtar 2016

Eksperti i vlerësimit të jashtëm:

Prof. Asoc. Dr. Edlira Luçi

Documents

RAPORT I VLERËSIMIT TË JASHTËM Për Programin e studimit ... Mp Finance dhe... · dhe Menaxhim Risku, është hartuar në përputhje me nevojat e tregut të punës, të cilat janë