Raport de autoevaluare Școala doctorală de GEOGRAFIE ...doctorat.uvt.ro/wp-content/uploads/2019/02/Autoevaluare-Scoala... · Content-based image retrieval at the end of the early

1

UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA

Bd. Pesta lozzi 16, T imişoara 300115, România Tel: +40-(0)256-592.622 (620)

Email: secretar iat.cbg@e-uvt. ro www.cbg.uvt .ro

.

Universitatea de Vest din Timişoara

Consiliul Studiilor Universitare de Doctorat

Raport de autoevaluare Școala doctorală de GEOGRAFIE

Domeniul de studii doctorale: Geografie

Timişoara 16 Iulie 2018

DEPARTAMENTUL GEOGRAFIE

2




.

DATE DE CONTACT

Consiliul Studiilor Universitare de Doctorat Biroul de Studii Doctorale Adresa: Strada Paris, nr. 1, etaj 1, Timișoara, județul Timiș Date de contact: tel. 0256992388 Adresă e-mail: [email protected]

Persoane de contact: Director Consiliul Studiilor Universitare de Doctorat: Prof. univ. dr. Otilia Hedeșan e-mail: [email protected], tel. 0256-592386 Decan Facultatea de Chimie, Biologie, Geografie: Conf. univ. dr. Cătălina Ancuța e-mail: [email protected] , tel. 0256592225

Director Școală Doctorală de Geografie: Prof. univ. dr. habil. Mircea Voiculescu e-mail: [email protected], tel. 0256592117

mailto:[email protected]



3




.

CUPRINS

1. Prezentarea Școlii Doctorale de Geografie .............................................................. 4

1.1. Baza tehnico-materială și infrastructura spațiilor de învățământ și de cercetare ..........................................................................................................

5

1.2. Serviciile suport de care beneficiază și studenții doctoranzi înmatriculați în Școala Doctorală de Geografie ..............................................................................

9

1.3. Resursele umane ............................................................................................ 10

1.4. Resursele financiare ....................................................................................... 12

2. Eficacitatea educațională ......................................................................................... 14

2.1. Conțínutul programului de studii ..................................................................... 14

2.2. Rezultatele învățării ........................................................................................ 16

3. Admiterea la doctorat și evoluția numărului de studenți .......................................... 18

4. Managementul calității - prezentarea strategiilor și procedurilor interne pentru asigurarea calității la nivelul studiilor universitare de doctorat ...................................

21

4.1. Misiune, obiectivele școlii doctorale ................................................................ 21

4.2. Rapoarte de calitate ........................................................................................ 22

4.3. Proceduri privind inițierea, monitorizarea și revizuirea periodică a programelor și activităților desfășurate ..................................................................

24

4.4. Proceduri de evaluare a rezultatelor învățării ................................................. 25

4.5. Proceduri de evaluare periodică a calității corpului profesoral ....................... 27

4. 4.6. Accesibilitatea resurselor adecvate procesului de învățare ............................ 27

4.7. Transparența informațiilor de interes public .................................................... 28

4.8. Funcționalitatea structurilor de asigurare a calității educației, conform legii ... 28

4.9. Acuratețea raportărilor prevăzute de legislația în vigoare .............................. 29

ANEXA I ....................................................................................................................... 30

ANEXA II ...................................................................................................................... 33

ANEXA III ..................................................................................................................... 35

ANEXA IV .................................................................................................................... 53

ANEXA V ................................................................................................................................... 59

4




.

1. PREZENTAREA ȘCOLII DOCTORALE DE GEOGRAFIE

În cadrul Departamentului de Geografie al Universităţii de Vest din Timişoara,

cercetarea geografică prin forma sa doctorală are o tradiţie relativ recentă dar

prestigioasă. Înfiinţată în septembrie 2010 în conformitate cu prevederile Legii

învatamântului nr. 84/1995, republicată, cu completările şi modificările ulterioare, Școala

Doctorală de Geografie cu titlul Mediu geografic şi dezvoltare durabilă a pornit la drum

inițial cu 3 conducători de doctorat: Prof. univ. dr. Petru Urdea care inițial a funcționat în

intervalul 2007-2010 în cadrul Școlii Doctorale de Geografie din cadrul Universității din

Oradea, Prof. univ. dr. Remus Crețan și Prof. univ. dr. Nicolae Popa toți confirmați prin

OMECI 5732/22.10.2009. Ulterior, Școlii Doctorale de Geografie i s-a afiliat în anul 2014

Conf. univ. dr. habil. confirmat prin OMEN 378/15.07.2014 iar în anul 2015 Conf. univ. dr.

habil. (devenit în anul 2015 Prof. univ. dr. habil.) Mircea Voiculescu confirmat prin OMECS

3216/18.02.2015.

Școala doctorală oferă prin statutul său o calificare universitară superioară, finalizată

prin titlul de doctor în domeniul Știintelor Pământului, Specializarea Geografie. Doctoratul

reprezintă al treilea ciclu, ultimul, de pregătire profesională şi ştiinţifică. Ca structură

instituţională, Școala Doctorală de Geografie reuneşte profesori și conferențiari

conducători de doctorat din Departamentul de Geografie şi doctoranzi aflaţi în stadii

diferite de pregătire. În prezent în cadrul Școlii Doctorale de Geografie sunt afiliați

următorii conducători de doctorat: Prof. univ. dr. habil. Mircea Voiculescu (Directorul Școlii

Doctorale de Geografie), Prof. univ. dr. Remus Crețan, Prof. univ. dr. Nicolae Popa, Prof.

univ. dr. Petru Urdea și Conf. univ. dr. habil Lucian Drăguț.

Direcțiile de cercetare sunt variate și extrem de generoase după cum urmează: studii

complexe de geografie fizică, geomorfologie, studii de diagnoză şi prognoză asupra stării

actuale şi a dinamicii reliefului în condiţiile schimbărilor climatice actuale, hazarde și riscuri

naturale și antropice, dendrogeomorfologie, geoecologie montană, poluarea și protecția

mediului, geografie socială, geografie istorică, etnică, religioasă, toponomastică, geografie

5




.

economică, geografie regională şi transfrontalieră, identitate teritorială, organizarea

spațiului geografic, amenajarea și planificarea teritoriului și SIG.

Durata normală a studiilor doctorale este de trei ani: primul an este rezervat unui stagiu

comun de studii doctorale avansate, în cadrul căruia doctoranzilor le este oferit un

program de cursuri şi seminarii de nivel superior; următorii doi ani fiind dedicaţi cercetării

ştiintifice individuale a doctorandului, sub îndrumarea directă a conducătorului de doctorat

şi a membrilor comisiilor de îndrumare. Această etapă cuprinde activităţi de cercetare

specifice (documentare, redactare de referate, participare la sesiuni de comunicări

ştiinţifice, publicare de rezultate etc.) şi se finalizează prin elaborarea, redactarea,

prezentarea în catedră a tezei și susținerea sa publică.

În conformitate cu exigenţele academice şi cu Legea Educației Naționale Nr. 1/2011,

membrii Consiliului Școlii Doctorale de Geografie, profesori, colaboratori externi şi

doctoranzi, înţeleg că doctoratul reprezintă forma instituţională supremă de consacrare

ştiinţifică şi profesională, spirit de angajare în proiecte comune de cercetare, etică şi

probitate ştiinţifică.

În OM5.382/2016 Școala Doctorală de Geografie este listată drept școală doctorală

acredidată. Consiliul Școlii Doctorale de Geografie este alcătuit din 6 membri: Prof. univ.

dr. habil. Mircea Voiculescu (Directorul Școlii Doctorale de Geografie), Prof. univ. dr.

Remus Crețan, Prof. univ. dr. Nicolae Popa, Prof. univ. dr. habil. Adina CROITORU

(Facultatea de Geografie, Universitatea Babeș-Bolyai, Prof. univ. dr. Mihai BOGDAN

(Facultatea de Geografie, Universitatea din Bucureşi), student doctorand Marius Pîslaru.

1.1. Baza tehnico-materială și infrastructura spațiilor de

învățământ și de cercetare

Pentru desfăşurarea unei bune activităţi didactice, de documentare și de cercetare atât

cadrele didactice şi cât studenții doctoranzi dispun de baza materială a Departamentului

de Geografie reprezentată de biblioteca Universitatății de Vest din Timișoara, de secția

acesteia de Geografie, de câteva laboratoare de profil, dotate cu aparatură, instrumente şi

materiale didactice necesare.

Doctoranzii Școlii Doctorale de Geografie ca și studenții Departamentului de Geografie

ai Universității de Vest din Timișoara au acces la peste un milion de volume (1002603),

https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0ahUKEwjutqqht63cAhXChywKHZy0CpAQFggnMAA&url=https%3A%2F%2Fubbcluj.ro%2F&usg=AOvVaw38-Ns9fLQHVRir3V6Cj_3C

6




.

672121 cărți, 6685 titluri de publicații seriale (260929 fascicule) şi 69553 alte unităţi

bibliotecare din cadrul Bibliotecii Centrale Universitare „Eugen Todoran” din Timişoara.

Această bibliotecă este conform Legii bibliotecilor 334/2002, o bibliotecă de drept public,

de importantă națională, cu personalitate juridică alături de celelalte biblioteci centrale

universitare din ţară, din Bucureşti (B.C.U. „Carol I”), Cluj Napoca (B.C.U. „Lucian Blaga”)

şi Iaşi (B.C.U. „M. Eminescu”).

Colecțiile bibliotecii, care cresc anual cu aproximativ 22.000 volume, sunt consultate de

peste 24000 de cititori: studenți, cadre didactice, cercetători și doctoranzi. Biblioteca

Centrală Universitară “Eugen Todoran” pune la dispoziţia utilizatorilor Departamentului de

Geografie o sală de lectură cu o suprafaţă de 679 m2 cu un număr de 122 de locuri şi

cabinete de studiu individual (Fig. 1).

Fig. 1. Biblioteca de Geografie din cadrul Bibliotecii Centrale Universitare ”Eugen Todoran”

Sala este dotată cu 9 calculatoare, o staţie Self-Check (echipament pentru împrumutul

şi restituirea automată a publicaţiilor), un xerox şi internet prin reţea wireless. Biblioteca de

Geografie se află în cadrul Bibliotecii de științe exacte și ale naturii și cuprinde un număr

de 2152 volume carte, din care 175 manuale, 36 referinţe bibliografice, 4 antologii, 15 teze

de doctorat, resurse electronice, hărţi etc. Volumele se găsesc într-o sală cu acces liber la

raft și sunt grupate pe următoarele domenii: Geografie generală, Geografie fizică,

Geografie aplicată, Geografie economică, Geografie politică, Geografie culturală,

Geografie demografică, Geografie comparată, Geografie regională.

Prin intermediul Bibliotecii de Geografie, doctoranzii au acces la o vastă colecție de

publicații periodice, mai exact 166 titluri de reviste din domeniul Geografie, dintre care cele

mai importante sunt: Analele Universității București. Seria Geografie, Analele Universității

7




.

București, Seria Geologie, National Geographic - în limba Română, Revue Roumaine de

Geographie, Revue Roumaine de Geologie, Revue Roumaine de Geophysique, Arctic,

Antarctic and Alpine Research, Geomorphology, Permafrost and Periglacial Processes¸

Geographica Pannonica, Bulletin du Service de Biogéographie – Montréal, Tübinger

geographische Studien, Bulletin de l'Association de géographes français etc.

Alături de volumele din diversele colecții, studenții geografi au acces online la baze de

date ce conțin mii de reviste cu articole din cele mai variate domenii. Bazele de date la

care au acces utilizatorii, pe bază de IP, din cadrul tuturor facultăţilor din Universitatea de

Vest din Timișoara, din cadrul B.C.U.T., din campusul universitar sau pe baza parolei unui

cont personal creat în ANELIS (http://www.anelisplus.ro/) reprezintă o bogată sursă de

informare şi documentare. Pentru accesul pe bază de parole la bazele de date,

bibliotecarii din sălile de lectură ale B.C.U.T. pot da referinţe despre cum se poate crea un

cont în ANELIS. Acestea pot fi accesate din rețelele bibliotecii și ale Universității de Vest

din Timișoara, inclusiv din căminele universității.

Principalele baze de date oferite de Bibliotecă la care au acces studenții și doctoranzii

departamentului nostru sunt: Thomson Reuters, Enciclopedii Online, Portalul ROLiNeST,

ANELIS PLUS, Alexander Street, Thomson ISI Web of Knowledge, AIP - American

Institute of Physics, APS ALL - American Physical Society, Cambridge, CEEOL, Ebsco,

IEEE All-Society Periodicals Package (ASPP), InTechOpen, IOP - Institute of Physics,

JSTOR, Oxford Journals, ScienceDirect, Science, SCOPUS, Sage, SpringerLink e-

journals, Taylor & Francis Group, Ulrichs, Lex Expert, Reviste UVT, Resurse electronice

oferite prin schimb, Reviste electronice 2013 RSC Publishing, Biblioteca Memoriei.

Alături de fondul de carte al Bibliotecii de Geografie din cadrul Bibliotecii centrale

Universitare ”Eugen Todoran”, doctoranzii au acces și la biblioteca de Geografie Umană

din sala 108 a Departamentului de Geografie ce cuprinde peste 500 de volume din donații

precum și volume personale ale cadrelor didactice de la Departamentul de Geografie. De

asemenea, doctoranzii au acces la volumele situate în birourile cadrelor didactice și în

laboratoare unde se regăsesc volume și periodice de specialitate din țară și străinătate.

În cadrul Departamentului de Geografie funcționează 2 centre de cercetare: CGACI

(Geomorfologie aplicată și cercetare interdisciplinară), înființat în anul 2016 și condus de

Prof. univ. dr. Petru Urdea (https://geografie.uvt.ro/?page_id=6123) și CDR - START

http://www.anelisplus.ro/

https://geografie.uvt.ro/?page_id=6123

8




.

(Centrul pentru Dezvoltare Regională, Studii Transfrontaliere și Amenajarea Rațională a

Teritoriului) înființat în 1994 și condus din anul 2007 de Prof. univ. dr. Nicolae Popa. Cele

2 centre au drept scop dezvoltarea programelor de cercetare aplicativă, inovare prin

transfer şi diseminare de cunoştinţe în domeniul geomorfologiei şi al abordărilor cu

caracter interdisciplinar, conexe acesteia, în rezolvarea problemelor de mediu, de

dezvoltare social-economică, amenajare a teritoriului şi conservare a echilibrelor de

mediu, sprijinirea dezvoltării programelor de formare profesională şi acordarea de

consultanţă persoanelor şi instituţiilor interesate dar și dezvoltarea relaţiilor de colaborare

cu alte instituţii de cercetare, din ţară şi din străinătate. În cadrul acestor centre de

cercetare, pe lângă membrii Departamentului de Geografie își dezvoltă activitatea de

cercetare și de diseminare a rezultatelor și studenții doctoranzi. Înafara acestor centre de

cercetare, Școala Doctorală de Geografie dispune de câteva spații de cercetare după cum

urmează: un laborator de lucru special amenajat activității doctorale zilnice, în Sala 137,

Et. I, din Bdul Vasile Pârvan, 4, un laborator amenajat în Str. Bogdănești, un laborator

amenajat în Sala 8 din Str. Pestalozzi, 16 și sălile 108, 128, 132 și 136 (Fig. 2 și 3). Toate

acestea dispun de o importantă infrastructură de cercetare alcătuită din aparatură și

instrumente performante, conforme cerințelor internaționale (Anexa I).

Fig. 2. Laboratoare de Sisteme Informatice Geografice, cartografie digitală

Fig. 3. Laborator de Geografia Cuaternarului (Palinologie - Dendrocronologie)

9




.

1.2. Serviciile suport de care beneficiază și studenții doctoranzi

înmatriculați în Școala Doctoralaă de Geografie

Studenții doctoranzi alături de studenții din ciclurile de Licență și Master la fel ca de

altfel toți studenții Universității de Vest din Timișoara beneficiază de cîteva servicii e-uvt

suport oferite de Departamentul IT&C al Universității:

1. Servicii de Mail e-uvt. Universitatea de Vest din Timișoara, asigura tuturor

studenților, doctoranzilor, cadrelor didactice si personalului administrativ conturi de email

instituțional. Formatul contului de email este pentru studenți: [email protected] .

Ultimele doua cifre reprezintă anul nașterii. Contul de email e-uvt, este un cont Gmail pe

domeniu e-uvt, alocat Universității de Vest din Timisoara. Prin intermediul acestuia ,

studenții beneficiază de întreaga lista de funcționalitate ale Gmail prin G Suite Email, si

spațiu pentru stocare nelimitat, pot pune filtre și etichete, îl pot folosi de pe orice dispozitiv,

mobil sau desktop, are funcție de offline (mesajele pot fi citite și scrise, acestea trimițându-

se de îndată ce există din nou conexiune la Internet). Este compatibil cu Microsoft Outlook

și orice alt client de e-mail, de pe orice telefon, tableta sau sistem de operare.

2. GSTS - Google Suites for Education. G Suite este o suită de aplicații „cloud” de la

Google care permite conectarea în echipă și accesul de oriunde si de pe orice dispozitiv

(desktop, laptop, smartphone sau tableta). Accesul la suita de aplicații G Suite for

Education, se realizează din contul de email instituțional.

3. Rețeaua WiFi EDUROAM. EduRoam este o federație de sisteme de autentificare

disponibilă la nivel mondial. Toate instituțiile care sunt afiliate la acest sistem permit

schimbul securizat de informații de autentificare între ele pentru a realiza conectarea

utilizatorilor la rețelele WiFi disponibile în instituțiile respective. Universitatea de Vest din

Timișoara este înscrisă în această federație, și oferă accesul la toate facilitățile federației.

Pentru accesarea serviciilor EduRoam, oferite de Universitatea de Vest din Timișoara, toți

studenții, masteranzii, doctoranzii, cadrele didactice respectiv personalul administrativ au

create conturi pe platforma e-uvt.ro. Rețelele disponibile sunt:

4. EduRoam - aceasta este rețeaua WiFi destinată studenților si oferă acces Internet.

După cum sugerează si numele retelei, aceasta este compatibila cu sistemul

www.eduroam.org

10




.

5. UVT-Guest - aceasta este rețeaua WiFi destinată vizitatorilor și oferă acces internet

gratuit, fără autentificare. Durata de conectare este de o oră pe sesiune.

6. Intranet. Intranetul este o rețea privată care asigură utilizatorilor dintr-o rețea locală

servicii de tip Internet, cum ar fi accesul la pagini web, aplicații web etc. Toți studenții

Universității de Vest din Timișoara au acces la pagina de Intranet, având astfel

posibilitatea sa acceseze serviciile destinate lor. Platforma e-UVT este integrată în

Sistemul Informatic al Universității de Vest din Timișoara, prin sincronizarea automată a

conturilor de pe platformă cu sistemul de gestiune a școlarității, ACADEMIS, odată cu

generarea automată a conturilor și a adreselor de e-mail e-uvt.ro și cu includerea

automata în toate grupurile de comunicare instituțională. Platforma asigura autentificarea

unica cu contul de e-mail pentru mai multe servicii Intranet: acces email, comunicare pe

grupuri de studenți/cadre didactice, acces la platformele online pentru învățământul la

distanță (ID) și platforma ALUMNI de gestionare a comunicării cu absolvenții si mediul

socio-economic.

7. Microsoft Dreamspark. DreamSpark este un program oferit de compania Microsoft

care facilitează gratuit studenților accesul la tehnologii Microsoft. Programul se adresează

studenților din ciclurile de licența, masterat sau doctorat din cadrul Facultăților partenere.

Printre produsele oferite gratuit de Microsoft regăsim: sisteme de operare (Windows 8,

Windows 7, Windows Vista), unelte de dezvoltare (Visual Studio 2012, SQL Server 2012)

precum si alte produse.

1.3. Resursele umane

După cum am menționat anterior, școala noastră dispune de cinci conducători de

doctorat în domeniul Geografie care sunt angajați cu normă întreagă în Universitatea de

Vest din Timișoara. Acest număr reprezintă, spunem noi, o resursă umană eficientă și

necesară derulării în bune condiții a studiilor doctorale. Dintre cei cinci un singur

conducător va ieși la pensie în anul 2019 dar există șansa ca un alt coleg, tânăr, să obțină

în următorii 2 ani atestatul de abilitare, putându-se astfel afilia la școala noastră de

geografie. Calitatea științifică a conducătorilor de doctorat din Școala Doctorală de

Geografie este pusă în evidenţă de situația scientometrică a acestora fiind prezentată în

tabelul 1. (cf. CNATDCU, Anexa 5 - Comisia de Științele Pământului).

11




.

Tabelul 1. Situația scientometrică a conducătorilor de doctorat din Școala Doctorală de Geografie. Fişa de verificare privind îndeplinirea standardelor minimale, necesare şi obligatorii, cf. CNATDCU, Anexa 5 - Comisia de Științele Pământului

Prof. univ. dr. habil. Mircea Voiculescu

Tipul activităţilor Indicatori 1. Articole ştiinţifice ca autor principal în

reviste cu factor de impact în baza de date Web of Science

Standard minimal Standard realizat

Nr. articole ≥ 5 AIS ≥ 3.5 Nr. articole 7 AIS 3,547

2. Articole în reviste BDI standard minimal 3 realizat - 25

3. Vizibilitatea articolelor ştiinţifice Indice Hirsh minimal ≥ 4 Indice Hirsh - 5

4. Capacitatea de susţinere a activităţilor de cercetare

minim 2 proiecte naționale ca director

realizat

Prof. univ. dr. Remus Crețan

Tipul activităţilor Indicatori

1. Articole ştiinţifice ca autor principal în reviste cu factor de impact în baza de date Web of Science


Nr. articole ≥ 5 AIS ≥ 3.5 Nr. articole 10 AIS 4,361





realizat

Prof. univ. dr. Nicolae Popa




Nr. articole ≥ 5 AIS ≥ 3.5 Nr. articole nerealizat

AIS nerealizat





realizat

Prof. univ. dr. Petru Urdea




Nr. articole ≥ 5 AIS ≥ 3.5 Nr. articole 10

AIS 4,361





realizat

Conf. univ. dr. habil. Lucian Drăguț




Nr. articole ≥ 5 AIS ≥ 3.5 Nr. articole 10 AIS 6.565





realizat

12




.

Trebuie menționat că având în vedere competențele deținute de către conducătorii de

doctorat sunt acoperite marile direcții de cercetare geografică atât din punct de vedere

teoretic cât și din punct de vedere practic/aplicativ:

1. Geografie fizică - Prof. univ. dr. Petru Urdea - domenii de specializare: studii de

geomorfologie; studii complexe de geografie fizică; studii asupra stării mediului dintr-o

unitate naturală sau administrativă; studii de diagnoză şi prognoză asupra stării actuale şi

a dinamicii reliefului în condiţiile schimbărilor climatice actuale.

2. Hazarde și riscuri naturale și antropice, geografia mediului - Prof. univ. dr. habil.

Mircea Voiculescu - domenii de specializare: evaluarea și amenajarea hazardelor și

riscurilor naturale și antropice; dendrogeomorfologie/avalanșe; geoecologie montană;

poluarea și protecția mediului (evaluare, tipologie, percepție spațială și management).

3. Geografie umană/economică - Prof. univ. dr. Remus Crețan - domenii de

specializare: studiu de geografie istorică a zonei banatului montan, cercetări de

toponomastică românească pi minorită din Banat, globalizarea valorilor sociale și

economice în mediul urban bănăţean, reinventare etnică şi religioasă în spaţiul bănăţean.

3.1. Geografie umană/economică - Prof. univ. dr. Nicolae Popa - domenii de

specializare: reconversia economică şi dezvoltarea durabilă a oraşelor mici şi mijlocii din

Banat; evoluţia restructurării social - economice şi administrative în vestul româniei şi

consecinţele geografice ale acesteia; organizarea spatiului geografic, amenajarea si

planificarea teritoriului în vestul româniei; studiu de geografie regională, identitate

teritorială şi spaţii transfrontaliere în vestul României.

4. SIG (Sisteme informaționale geografice) - Conf. univ. dr. habil. Lucian Drăguț -

domenii de specializare - geomorfometrie; Sisteme informaţionale geografice şi

teledetecţie; Teledetecţie.

1.4. Resursele financiare

În urma deciziei Senatului Universității de Vest din Timișoara, pentru anul universitar

2017-2018 (https://www.uvt.ro/files/f2f24b4a9f9687bf4535acd288611b101efe63d1/) a fost

stabilită pentru ciclul III de studii doctorale din cadrul Facultății de Chimie, Biologie,

Geografie (Departamentul de Geografie) taxa de școlarizare în valoare de 6000 de lei.

Taxa este prevăzută în contractul de studii, care se semnează la începutul anului

https://www.uvt.ro/files/f2f24b4a9f9687bf4535acd288611b101efe63d1/

13




.

universitar și poate fi achitată în două rate. Din această taxă se acoperă plata profesorilor

care susțin stagiul de pregătire doctorală avansată, a profesorului îndrumător a membrilor

comisiilor de îndrumare, respectiv a membrilor comisiei de susținere a tezei de doctorat.

Plata pentru profesorii implicați se face în regim de plata cu ora. În același context, pentru

fiecare student doctorand înmatriculat sunt prevăzute sume de bani care să-i permită

achiziționarea surselor de documentare sau participarea, prin competiție, la evenimente

științifice.

Studenții doctoranzi care au obținut rezultate importante în producția științifică pot fi

premiați anual, fie de către UEFISCDI, fie prin competiție realizată la nivelul Universității

de Vest din Timișoara, în luna decembrie, la gala excelenței. O altă sursă de finanțare

extrabugetară poate fi reprezentată de proiectele naționale/internaționale câștigate atât în

cadrul Departamentului de Geografie, cât și în cadrul Universității de Vest din Timișoara,

în care doctoranzii participă ca membri. Alte modalități suplimentare de subvenționare a

activității studenților doctoranzi au fost:

1. Un doctorand a fost angajat cu normă întreagă ca asistent de cercetare fiind inclus în

Statul de funcții a Departamentului de Geografie, poz. 2. pe perioadă determinată de trei

ani;

2. În scopul susținerii financiare pentru participarea la manifestări științifice

internaționale și de publicare a rezultatelor cercetării atât în cadrul Școlii Doctorale de

Geografie cât și în cadrul Departamentului de Geografie au fost derulate o serie de

proiecte de cercetare, de colaborare transfrontalieră, de calificare a resursei umane și

doctorale și postdoctorale în care mulți dintre studenții noștri doctoranzi au fost implicați ca

membri (Anexa II).

14




.

2. EFICACITATEA EDUCAȚIONALĂ

2.1. Conțínutul programului de studii

Planul de învățământ al Școlii Doctorale de Geografie (Tabelul 2) după care se

derulează întreaga activitate didactică cu studenții doctoranzi este conform nevoilor

educaționale ale acestora. Acesta a fost propus de Școala doctorală de Geografie pentru

anul universitar 2018-2019 și reflectă nevoile educaționale ale studenților doctoranzi.

Tabelul 2. Planul de învățământ al Școlii Doctorale de Geografie, anul universitar 2018-2019 Universitatea de Vest din Timișoara Facultatea de Chimie, Biologie, Geografie Departamentul de Geografie Școala Doctorală Mediu geografic şi dezvoltare durabilă Domeniul studiilor universitare de doctorat: Geografie

Nr. crt.

Disciplina Număr ore Credite

curs seminar lucrări

1 Probleme Fundamentale de Geografia României 2 2 0 9

2 Disciplină opțională 1 Dinamică socială, dezvoltare și amenajare locală (opț) Teritorialitate si comportament etno-religios (opț)

2

2

0

9

3

Disciplină opțională 2 Degradarea mediului şi impactul social al riscurilor și hazardelor naturale (opţ) Geomorfologie fluvială (opţ)

2

2

0

9

4 Practică de cercetare 0 4 0 10

5 Etică și integritate academică 1 0 0 2

6 Autorat științific și managementul proiectelor de cercetare (fac) 2 1 0 10

Curricula pentru programul de studii universitare de doctorat este reglementată prin

Regulamentul Instituțional privind organizarea și desfășurarea studiilor universitare de

doctorat, dar și prin Regulamentul Școlii Doctorale de Geografie, în conformitate cu Codul

studiilor universitare de doctorat (HG 681/2011). Programul de studii universitare de

doctorat are două componente:

✓ programul de pregătire universitară avansată și

✓ programul individual de cercetare al doctorandului sub îndrumarea conducătorului

științific.

15




.

Durata programului de doctorat este de 3 ani. Pe baza unor motive justificate, durata

programului de doctorat poate fi prelungită cu 1-2 ani, cu aprobarea senatului universitar,

la propunerea conducătorului de doctorat şi în limita fondurilor disponibile. Începând cu

anul universitar 2018-2019 și în conformitate cu OM. 3131/2018, în planul de învățământ a

fost inclus și un curs distinct de Etică și integritate academică.

Regulamentul Școlii Doctorale de Geografie prevede că programul de pregătire a

doctoranzilor presupune activități (cursuri și seminarii) desfășurate în primul semestru al

anului I și activități de pregătire individuală cu o durată de 12 săptămâni (3 luni). Numărul

total de credite acordate tuturor acestor activități este de 30. Pe parcursul semestrului al II-

lea din cadrul primului an de studii doctorale, doctorandul va desfășura activități de

documentare/cercetare ca premisă a formării sale teoretico-metodologice sub îndrumarea

conducătorului științific. Pentru acest tip de activitate sunt alocate 30 de credite.

Fiecare disciplină dedicată studenților doctoranzi are o fișă a disciplinei (Anexa III) în

care sunt prezentate, timpul total estimat alocat activităţilor didactice, condiţiile necesare

desfășurării cursului/seminarului din punct de vedere al infrastructurii, competențele

formate prin studierea acesteia, obiectivele generale ale disciplinei, modul de examinare și

evaluare, tematica abordată pe categorii de cursuri, bibliografia aferentă recomandată și

coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului

(unde este cazul). Se poate observa din conținutul acestora în mod distinct preocuparea

pentru a asigura studenților competențe de scriere academică și autorat științific, de

scientometrie și de stăpânire avansată a metodologiei cercetării șțiințifice, prelucrării etice

a datelor.

Începând cu anul universitar 2014-2015 în cadrul Universității de Vest din Timișoara au

fost introduse soft-urile antiplagiat Turnitin și/sau iThenticate. Astfel că atât tezele de

doctorat cât și producția științifică a fiecărui doctorand vor fi verificate cu ajutorul unuia

dintre aceste soft-uri. Pentru susținerea finală a tezelor de doctorat, doctoranzii vor avea

nevoie de așa-numitul raport de similaritate emis de soft și semnat de conducătorul

științific. Fiecare doctorand își poate verifica propriul cont pentru a urmări progresiv teza

de doctorat/articolul științific având și susținerea conducătorului pentru scrierea

academică.

16




.

2.2. Rezultatele învățării

În anul universitar 2017-2018, în cadrul Școlii doctorale de Geografie sunt înmatriculați

14 studenți, aflați în diferite faze de elaborare a tezei lor de doctorat. Până în prezent și-au

susținut cu succes teza de doctorat 20 doctoranzi, fiind validați de CNATDCU. Tezele au

fost publicate sau sunt în curs de publicare. Un student este în prelungire, el urmând a-și

susține teza de doctorat în octombrie 2018. Un fapt meritoriu este acela al efectuării a 2

teze de doctorat în cotutelă internațională, una finalizată în anul 2015 (cotutelă

Universitatea de Vest din Timișoara, Departamentul de Geografie - Departamentul de

Geografie, Universitatea din Angers, Franța), cealaltă finalizată în anul 2017 (cotutelă

Universitatea de Vest din Timișoara, Departamentul de Geografie - Universitatea din

Castellon, Spania). De asemenea, în prezent se află în derulare o teză de doctorat în

cotutelă între Facultatea de Economie și Administrare a Afacerilor și Departamentul de

Geografie, ambele din cadrul Universității de Vest din Timișoara.

Producția științifică a doctoranzilor Școlii Doctorale de Geografie este remarcabilă, fiind

materializată prin 33 articole ISI, respectiv 41 articole BDI în care calitatea și contribuția

doctoranzilor a fost fie de prim autor, fie de coautor, ceea ce atestă lucrul în echipă a

acestora în cadrul principalelor direcții de cercetare (Anexa IV). De menționat că alte

articole ISI și/sau BDI sunt în curs de evaluare/publicare, ele primind acceptul după

terminarea stagiului doctoral. Această situație va putea fi contabilizată mai târziu când se

va cunoaște situația exactă a producției științifice a doctoranzilor. Trebuie specificat faptul

că o parte a producției științifice a studenților doctoranzi a fost publicată și în revistele

Departamentului de Geografie: Geographica Timisiensis, cu apariţii permanente începând

din anul 1992 şi indexată BDI din anul 2012 și Review of Historical Geography and

Toponomastics cu apariții permanente începând din anul 2006, fiind indexată BDI.

Studenții doctoranzi au participat la numeroase manifestări științifice (conferințe,

workshop-uri, seminarii, școli de vară) atât în țară (Baru, București, Buzău, Orșova, Sf.

Gheorghe-Delta Dunării, Sinaia, Suceava, Timișoara) cât și în străinătate (Austria,

Bulgaria, China, Croația, Danemarca, Elveția, Franța, Germania, India, Italia, Malta,

Olanda, Polonia, Portugalia, Spania, S.U.A., Ungaria) unde au prezentat unele dintre

rezultatele lor științifice, bine primite și apreciate (Anexa V). În același context,

Deparatamentul de Geografie împreună cu Școala Doctorală de Geografie au organizat în

17




.

premieră la Timișoara, în luna mai 2018, conferința intitulată Tendințe inovative în

cercetarea geografică (GEODOC) (https://geografie.uvt.ro/wp-

content/uploads/2018/05/GEODOC-2018_PROGRAM-FINAL.pdf). Aceasta a fost dedicată

prin excelență doctoranzilor geografi la care au participat doctoranzi din aproape toate

centrele universitare din țară care au învățământ geografic superior. Manifestarea aflată la

prima ediție s-a bucurat de un succes real în rândul participanților care au avut astfel

ocazia ca pe lângă prezentarea rezultatelor proprii ale cercetării să afle care sunt

prioritățile de cercetare la diferitele facultăți/departamente de geografie din țară,

principalele direcții metodologice și intențiile viitoare în abordările de fundamentare

teoretico-aplicative și de diseminare a rezultatelor cercetării. Din dorința implicării lor în

viața comunităților științifice, a contactului direct cu mediile de cercetare dedicate, unii

dintre dintre doctoranzii noștri au devenit în timpul stagiaturii lor doctorale dar și după

terminarea stagiaturii membri ai unor asociații profesionale de prestigiu din țară dar - lucru

extrem de important - din străinătate cum ar fi: AGR (Asociația Geomorfologilor din

România), Asociația de Speologie Exploratorii Reşiţa, respectiv EGEA (European

Geography Association for students and young geographers), PYRN (Permafrost Young

Research Network), IPA (International Permafrost Asociation), SEEMRI (South Eastern

Europe Mountain Research Initiative), APECS (Association of Polar Early Career

Scientist).

https://geografie.uvt.ro/wp-content/uploads/2018/05/GEODOC-2018_PROGRAM-FINAL.pdf

https://geografie.uvt.ro/wp-content/uploads/2018/05/GEODOC-2018_PROGRAM-FINAL.pdf

18




.

3. ADMITEREA LA DOCTORAT ȘI

EVOLUȚIA NUMĂRULUI DE STUDENȚI

Admiterea în ciclul de studii universitare doctorale în cadrul Universității de Vest din

Timișoara se bazează pe Regulamentul Instituțional privind organizarea şi desfășurarea

studiilor universitare de doctorat (Regulament Studii Doctorale - Universitatea de Vest din

Timișoara) precum și pe Procedura cadru cu privire la admiterea la doctorat în cadrul

IOSUD - Universitatea de Vest din Timișoara (Admitere doctorat IOSUD - Universitatea de

Vest din Timișoara, Regulament admitere Școala Doctorală de Geografie). Admiterea la

studiile universitare de doctorat este clară și explicită și are în vedere procesul de selecție

a candidaților înscriși pe numărul de locuri alocat în anul universitar respectiv. Criteriile de

admitere la doctorat la Școala doctorală de Geografie sunt afișate din timp atât pe pe

pagina CSUD cât și pe pagina Facultății de Chimie, Biologie, Geografie și a

Departamentului de Geografie. Au dreptul să participe la procedura de admitere la studii

universitare de doctorat numai absolvenții cu diplomă de master sau echivalentă acesteia,

din țară și din străinătate, conform art. 153 alin. (2) din Legea nr. 1/2011.

Întreaga situație statistică a doctoranzilor Școlii Doctorale de Geografie este prezentată

în tabelul 3. În tot intervalul de funcționare a Școlii Doctorale de Geografie au fost

înregistrate (cf. evidenței Biroului Doctoral al IOSUD) și câteva situații specifice:

✓ 2 studenți doctoranzi și-au întrerupt activitatea în anul universitar 2013-2014, fiind

în aceeași situație și în prezent;

✓ un student doctorand a fost exmatriculat în anul universitar 2014-2015 și

✓ 3 studenți doctoranzi s-au retras în anii universitari 2015-2015, 2015-2016,

respectiv în anul universitar 2017-2018 din motive personale. Menționăm că unul

dintre studenții retrași a ales să își continue activitatea doctorală la Universitatea din

Salzburg.

19




.

20




.

Evoluția numărului de studenți doctoranzi de la înființarea Școlii Doctorale de Geografie

a fost în concordanță cu numărul de locuri alocate. Ca atare, numărul de doctoranzi a

crescut semnificativ în intervalul 2010-2015 când în anii universitari 2013-2014, 2014-2015

și 2015-2016 a atins cel mai mare număr, de 20, respectiv 21 doctoranzi. În ultimii 2 ani

universitari (2016-2017 și 2017-2018) numărul a scăzut vizibil o dată cu scăderea

numărului de locuri bugetate. De asemenea și numărul de locuri bugetate cu bursă a

scăzut simțitor din anul anul universitar 2013-2014 până în prezent. Numărul de locuri cu

taxă a fost relativ constant, oscilând între 1 - 4 locuri/an (Fig. 4).

Fig. 4. Evoluția numărului de studenți doctoranzi (buget, buget cu bursă și taxă)

în intervalul anilor universitari 2010-2011 și 2017-2018

21




.

4. Managementul calității - prezentarea strategiilor și

procedurilor interne pentru asigurarea calității la nivelul

studiilor universitare de doctorat

4.1. Misiune, obiective școlii doctorale

Cadrul normativ privind organizarea şi desfăşurarea programelor de studii universitare

de doctorat în cadrul Universității de Vest din Timișoara este reprezentat de Regulamentul

instituțional privind organizarea şi desfăşurarea studiilor universitare de doctorat, denumit

în continuare Regulament. Acest Regulament este elaborat pe baza prevederilor

următoarelor reglementări legale: Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011, HG

681/3.08.2011 privind aprobarea Codului studiilor universitare de doctorat, Ordinul

Ministrului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului nr. 4843/01.08.2006 privind domeniile pentru

studii universitare de doctorat. Prevederile Regulamentului asigură îndeplinirea

următoarelor 2 obiective:

a) asigurarea unui cadru de referință pentru practicile de organizare a programelor de

studii universitare de doctorat în cadrul Universității de Vest din Timișoara;

b) promovarea unor principii comune pentru garantarea calității în organizarea și

desfășurarea programelor de studii universitare de doctorat în cadrul Universității de Vest

din Timișoara.

În concordanță cu misiunea și obiectivele Universității de Vest din Timișoara, misiunea

urmărită în cadrul Școlii Doctorale de Geografie, este aceea de a dezvolta un pol de

excelență geografică în cercetare, recunoscut la nivel național și internațional. Pe de altă

parte dacă avem în vedere ierarhizarea Programelor de studii organizate de universitățile

acreditate din sistemul național de învățământ conform art. 193 din Legea educației

naționale nr. 1/2011 și prevederilor hotărârii Guvernului nr. 789/2011 privind aprobarea

Metodologiei de evaluare în scopul clasificării universităților și ierarhizării clasificării

universităților și ierarhizării programelor de studii, în urma căruia Departamentul de

22




.

Geografie s-a clasat pe locul al 2-lea după Facultatea de Geografie din Universitatea din

București, dorim să contribuim astfel prin producția științifică și prin vizibilitatea națională și

internațională la impunerea Universității de Vest din Timișoara ca entitate funcțională de

prim rang în sfera cercetării științifice avansate.

4.2. Rapoarte de calitate

Universitatea de Vest din Timişoara dispune de practici de auditare internă cu privire la

principalele domenii ale activităţii universitare, pentru a se asigura că angajamentele pe

care şi le-a asumat sunt respectate riguros, în condiţii de transparenţă publică.

Carta Universităţii, adoptată în 2016, prevede în Art. 6. (1) că misiunea universității este

cercetarea științifică avansată și educația, generând și transferând cunoaștere către

societate. Ea prevede obiectivele principale ale universității, rolul corpului managerial în

cadrul departamentelor, al facultăților și al universității, stipulând principiile de bază în

ceea ce priveşte asigurarea calităţii învăţământului şi asigurarea transparenţei.

Codul de Asigurare a Calităţii (CASC) https://drept.uvt.ro/administrare/files/1481035101-

codul-de-asigurare-a-calitatii-in-uvt.-hs-50-din-27.11.2014..pdf) constituie cadrul care stă

la baza realizării, evaluării şi controlulului calităţii în Universitatea de Vest din Timişoara ca

furnizor de educaţie.

Prin aplicarea prevederilor CASC se urmăreşte atingerea următoarelor obiective

(https://drept.uvt.ro/administrare/files/1481035101-codul-de-asigurare-a-calitatii-in-uvt.-hs-

50-din-27.11.2014..pdf):

a) realizarea cadrului de referinţă pentru funcţionarea Sistemului de Management al

Calităţii (SMC), la nivelul UVT şi a unităţilor sale componente;

b) promovarea de principii şi proceduri pentru garantarea şi recunoaşterea calităţii

ofertei educaţionale în dimensiunea sa internă şi externă;

c) asumarea răspunderii UVT în calitate de furnizor de educaţie pentru ca serviciile

oferite beneficiarilor ofertei educaţionale să corespundă cu calitatea de formare

profesională promisă;

d) producerea de informaţii publice spre a fi utilizate de finanţator în scopul

fundamentării deciziilor de alocare a fondurilor bugetare;

https://drept.uvt.ro/administrare/files/1481035101-codul-de-asigurare-a-calitatii-in-uvt.-hs-50-din-27.11.2014..pdf




23




.

e) asigurarea clasificării UVT şi ierarhizării programelor de studii conform performanţei

actului educaţional prestat;

f) asigurarea conformităţii prin adoptarea de proceduri, practici şi politici considerate a fi

necesare de furnizorul de fonduri, organismele de evaluare externă şi beneficiarii direcţi ai

programelor de studii;

g) asigurarea vizibilităţii internaţionale prin stimularea adaptării la schimbările intervenite

în oferta educaţională la nivel european şi internaţional;

h) recunoaşterea publică a calităţii actului educaţional prin autorizarea şi acreditarea

periodică la nivel instituţional şi al programelor de studii;

i) asigurarea transferabilităţii creditelor, certificării diplomelor şi echivalării acestora la

nivel naţional, european şi internaţional;

j) realizarea activităţii de monitorizare periodică a calităţii procesului didactic din cadrul

UVT;

k) compatibilizarea şi alinierea sistemului intern de standarde şi indicatori de

performanţă aferenţi programelor de studii cu sistemul de standarde şi indicatori practicat

în evaluarea externă a calităţii educaţiei de către agenţiile specializate naţionale şi

internaţionale (ARACIS, EUA);

l) promovarea principiului transparenţei în relaţia dintre toţi participanţii procesului de

asigurare a calităţii (evaluatori, auditori, evaluaţi, beneficiari etc.);

m) crearea unui cadru care să permită formarea profesională şi perfecţionarea continuă

a personalului universităţii în domeniul asigurării şi evaluării calităţii.

În Universitatea de Vest din Timișoara există proceduri de prevenire a fraudei academice,

a plagiatului și de încălcare a eticii universitare dar și de rezolvare a probleme.

Astfel, pus în aceste situații, doctorandul răspunde, în condiţiile legii penale şi a celei

privind dreptul de autor, aflată în vigoare la data constatării fraudelor sau a plagiatului. De

aceea, pentru prevenirea acestor situaţii, doctoranzii au obligaţia de a verifica teza de

doctorat sub formă de manuscris trimis spre publicare cu ajutorul soft-urilor antiplagiat

(iThenticate). Teza de doctorat va avea atașată o declaraţie care să ateste gradul de

originalitate a tematicii prin contribuția doctorandului, întreaga responsabilitate în cazul

neîndeplinirii standardelor de calitate și originalitate fiind asumate de către doctorand.

24




.

Studenții doctoranzi sunt informați în mod concret și transparent asupra drepturilor lor, a

exigențelor academice și deontologice în privința cercetării, acestea fiind cuprinse în Codul

drepturilor și obligațiilor studenților (https://litere.uvt.ro/wp-

content/uploads/2014/07/2017_Codul_Studentilor_UVT_LIT.pdf). Comisia de Evaluare și

Asigurare a Calității (CEAC) (https://old.dmc.uvt.ro/wp-

content/uploads/2015/09/Regulament-de-organizare-si-functionare-CEAC.pdf) sintetizează

rezultatele activităților specifice în rapoarte, care stau la baza deciziilor de optimizare și

eficientizare a calității. Rapoartele anuale sunt disponibile, publice și dezbătute în cadrul

facultatților și departamentelor. Universitatea de Vest din Timișoara dispune de bune

practici de auditare internă asupra principalelor domenii ale activităţii universitare,

asigurându-se astfel că angajamentele pe care şi le-a asumat sunt respectate riguros, în

condiţii de transparenţă publică, acestea fiind cuprinse în Carta Auditorului intern,

Manualul de proceduri de audit intern, Regulamentul de audit intern. Rezultatele şi

observaţiile auditului academic se publică într-un raport anual de audit.

Calitatea procesului de învățământ, dar și a personalului didactic sunt evaluate periodic,

fiind adoptate la nivelul Universității de Vest din Timișoara proceduri de evaluare periodică

a calităţii corpului profesoral.

4.3. Proceduri privind inițierea, monitorizarea și revizuirea periodică a

programelor și activităților desfășurate

Universitatea de Vest din Timișoara beneficiază de proceduri specifice care vizează

colectarea sistematică a feedback-ului din partea studenților de la toate programele de

studiu, în cazul de față și din partea studenților doctoranzi. Este vorba de Procedura de

sistem privind evaluarea de către studenți a activităţii personalului didactic şi a celui de

suport, aprobată prin Hotărârea Senatului nr. 18 din data de 20.10.2016

(https://senat.uvt.ro/files/091b209a11ef82701ee1ea55771ec92f30f1a073/).

Studenții pot găsi informaţii concrete asupra modalității de realizare a procesului de

evaluare a personalului didactic şi a personalului de suport din Universitatea de Vest din

Timișoara, de către studenţi. Evaluarea are în vedere găsirea principalelor direcţiilor de

acţiune pentru creşterea performanţei individuale a cadrelor didactice şi a personalului de

https://litere.uvt.ro/wp-content/uploads/2014/07/2017_Codul_Studentilor_UVT_LIT.pdf

https://litere.uvt.ro/wp-content/uploads/2014/07/2017_Codul_Studentilor_UVT_LIT.pdf

https://old.dmc.uvt.ro/wp-content/uploads/2015/09/Regulament-de-organizare-si-functionare-CEAC.pdf

https://old.dmc.uvt.ro/wp-content/uploads/2015/09/Regulament-de-organizare-si-functionare-CEAC.pdf

https://senat.uvt.ro/files/091b209a11ef82701ee1ea55771ec92f30f1a073/

25




.

suport. Indicatorii de performanţă fac referire la dezvoltarea profesională a personalului din

Universitatea de Vest din Timișoara și concomitent cu creşterea calităţii procesului de

învățământ.

Începând din semestrul I anul universitar 2016‐2017 accesarea modulului de evaluare

on‐line a cadrelor didactice și a personalului de suport de către studenți în perioada

stabilită pentru evaluări este obligatorie. Studenții trebuie cel puțin să bifeze opțiunea „Nu

doresc să realizez evaluarea cadrelor didactice și a personalului de suport pentru acest

semestru.” care se va regăsi pe prima pagină a modulului de evaluare, imediat după

logarea cu contul instituțional e‐uvt.ro.

4.4. Proceduri de evaluare a rezultatelor învățării

În Universitatea de Vest din Timișoara există proceduri obiective și transparente de

evaluare a rezultatelor învățării în cazul de față a celei doctorale. Regulamentul

instituțional privind organizarea şi desfăşurarea studiilor universitare de doctorat,

stipulează la Capitolul IV modul de evaluare a şcolilor doctorale şi a conducătorilor de

doctorat. Fiecare şcoală doctorală este supusă evaluării externe periodice, la intervale de

5 ani. Evaluarea externă a şcolilor doctorale are la bază performanţa fiecărei şcoli

doctorale şi a capacităţii instituţionale a IOSUD-UVT, conform prevederilor legale.

Criteriile de evaluare a şcolii doctorale fac referire la calitatea rezultatelor ştiinţifice ale

grupurilor de cercetare formate și coordonate de conducătorii de doctorat, punându-se

accentul mai ales pe impactul şi relevanţa internațională a activităţii lor ştiinţifice.

Studiile universitare de doctorat se finalizează prin susţinerea în şedință publică a tezei

de doctorat în fața comisiei de susţinere publică a tezei de doctorat. Susţinerea publică are

loc doar după ce conducătorul științific al tezei de doctorat şi comisia de îndrumare şi-au

dat acordul de susținere. În vederea susținerii publice, teza doctorat se depune oficial la

secretariatul școlii doctorale, împreună cu acordul conducătorului de doctorat și al

membrilor comisiei de îndrumare.

Teza de doctorat poate fi susținută după ce a fost evaluată inițial de toți membri

comisiei de doctorat. IOSUD din Universitatea de Vest din Timișoara va fi anunțată asupra

finalizării tezei și conținutului ei și va fi depusă la biblioteca Departamentului de Geografie.

26




.

Ulterior, coordonatele susținerii tezei (data, locul) vor fi anunțate de către președintele

comisiei de susținere a tezei de doctorat atât prin anunțuri scrise (afișe) cât și prin

postarea sa pe pagina Universității de Vest din Timișoara, a Facultății de Chimie, Biologie,

Geografie și a Departamentului de Geografie cu 15 zile înainte de susținere. Pentru a fi

publicată pe pagina IOSUD-ului din Universitatea de Vest din Timișoara, rezumatul tezei

de doctorat va fi depus în cadrul Școlii doctorale de Geografie cu 15 zile înainte de

susținerea publică. Dacă teza de doctorat este elaborată într-o limbă de circulație

internațională, rezumatul acesteia va fi depus și în limba română.

În urma susținerii publice a tezei de doctorat și a rapoartelor referenților numiți oficiali,

comisia de doctorat evaluează teza și deliberează asupra acordării unuia dintre

următoarele calificative: excelent, foarte bine, bine, satisfăcător şi nesatisfăcător. În Școala

Doctorală de Geografie au fost instituite următoarele standarde de calitate pentru

acordarea calificativelor asociate tezei de doctorat:

a) Calificative acordate de către membrii comisiei de evaluare a tezei de doctorat,

numiți prin ordin de rector:

1. Excelent - 4 puncte

2. Foarte bine - 3 puncte

3. Bine - 2 puncte

4. Satisfăcător - 1 punct

b) Publicații rezultate în urma activității de cercetare științifică:

1. Excelent - minim 2 articole publicate în reviste ISI - 4 puncte

2. Foarte bine - un articol ISI sau 2 articole publicate în proceeding-uri ISI sau 4

articole publicate în reviste BDI - 3 puncte;

3. Bine - 2 articole publicate în reviste BDI - 2 puncte;

4. Satisfăcător – un articol publicat într-o revistă BDI - 1 punct.

Calificativul final rezultă din însumarea tuturor subpunctelor de la a) și b) din partea

fiecărui referent al tezei de doctorat:

1. Excelent: 16 puncte

2. Foarte bine: 12-15 puncte

3. Bine: 8-11 puncte

4. Satisfăcător: 4-7 puncte.

27




.

Conform Art. 6.15. alin. (1) din Regulamentul instituțional privind organizarea şi

desfăşurarea studiilor universitare de doctorat se menționează faptul că titlul de doctor în

geografie (în cazul de față) se acordă prin ordinul ministrului educației dar după ce teza de

doctorat a fost validată de CNATDCU.

4.5. Proceduri de evaluare periodică a calității corpului profesoral

Art. 4.6. din Regulamentul instituțional privind organizarea şi desfăşurarea studiilor

universitare de doctorat prevede efectuarea de către fiecare școală doctorală a evaluării

interne periodice. În urma evaluărilor externe și interne, conform regulamentului şcolii

doctorale se poate decide prelungirea sau încetarea contractului de muncă al unuia sau

altuia dintre conducătorii de doctorat. Pe de altă parte, conform Art. 4.7. (1) în cazul

nerespectării standardelor de calitate sau de etică profesională în organizarea şi

desfăşurarea studiilor universitare de doctorat, Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului

şi Sportului poate lua măsurile prevăzute la art. 170 din Legea nr. 1/2011

(https://legeaz.net/legea-educatiei-nationale-1-2011/art-170): retragerea calității de

conducător de doctorat; retragerea titlului de doctor; retragerea acreditării școlii doctorale.

Fiecare şcoală doctorală este supusă evaluării externe periodice, la intervale de 5 ani.

pe baza performanţei sale şi a capacităţii instituţionale a IOSUD-UVT, conform

prevederilor legale. După cum am menționat anterior, criteriile de evaluare a şcolii

doctorale vor conţine cont de calitatea rezultatelor ştiinţifice ale grupurilor de cercetare

conduse de conducătorii de doctorat, accentul punându-se pe impactul şi relevanţa

producției ştiinţifice internaționale a acestora.

Regulamentul instituțional privind organizarea şi desfăşurarea procesului de obţinere a

atestatului de abilitare, intrat în vigoare la 27.07.2017, constituie cadrul de organizare şi

desfăşurare a procesului de obţinere a atestatului de abilitare în cadrul Universității de

Vest din Timișoara.

4.6. Accesibilitatea resurselor adecvate procesului de învățare

Așa după cum am menționat anterior, studenții doctoranzi dispun de o serie de baze de

date, accesibile și de mare utilitate. Principalele baze de date oferite de Biblioteca

Universității de Vest din Timișoara sunt: Thomson Reuters, Enciclopedii Online, Portalul

https://legeaz.net/legea-educatiei-nationale-1-2011/art-170

28




.

ROLiNeST, ANELIS PLUS, Alexander Street, Thomson ISI Web of Knowledge, AIP -

American Institute of Physics, APS ALL - American Physical Society, Cambridge, CEEOL,

Ebsco, IEEE All-Society Periodicals Package (ASPP), InTechOpen, IOP - Institute of

Physics, JSTOR, Oxford Journals, ScienceDirect, Science, SCOPUS, Sage, SpringerLink

e-journals, Taylor & Francis Group, Ulrichs, Lex Expert, Reviste UVT, Resurse electronice

oferite prin schimb, Reviste electronice 2013 RSC Publishing, Biblioteca Memoriei.

Accesul în sediul bibliotecii este gratuit.

4.7. Transparența informațiilor de interes public

Pe site-ul Universității de Vest din Timișoara în secțiunea rezervată studiilor universitare

de doctorat (http://www.uvt.ro/ro/educatie/studii-universitare-de-doctorat) dar și pe pagina

Facultății de Chimie, Biologie, Geografie și a Departamentului de geografie se găsesc

informții utile corpului profesoral de predare, de cercetare dar și doctoranzilor: lista

coordonatorilor de doctorat din diferitele domenii de doctorat, listele candidaților admiși,

oferta burselor de studiu, anunțuri cu privire la conferințe, date cu privire la susținerile de

teze de doctorat și ordinele privind atribuirea titlului de doctor. De asemenea, în aceeași

secțiune un spațiu special este acordat formularelor tipizate la nivel universitar, prezentate

și în anexe: fișa de înscriere, cerere de întrerupere a studiilor, cerere de prelungire a

studiilor, procesul verbal pentru susținerea în comisia de îndrumare, declarația de lichidare

și cererea pentru întocmirea dosarului în vederea susținerii publice a tezei.

Contractul de studii este semnat de studentul doctorand la începutul ciclului de studii

universitare de doctorat. Fiecare contract prevede elemente referitoare la durata studiilor

doctorale, condițiile financiare ale contractului, drepturile și obligațiile părților implicate,

precum și aspecte referitoare la răspundere și litigii.

4.8. Funcționalitatea structurilor de asigurare a calității educației,

conform legii

Codul de Asigurare a Calităţii stă la baza realizării, evaluarii şi controlului calităţii în

cadrul Universităţii de Vest din Timişoara ca furnizor de educaţie. Codul se aplică tuturor

facultăților și salariaților și programelor de studiu de licență, de master, de doctorat și

http://www.uvt.ro/ro/educatie/studii-universitare-de-doctorat

29




.

cursurilor postuniversitare ale Universităţii de Vest din Timişoara, inclusiv programelor de

studii universitare de licenţă, masterat şi doctorat realizate în cadrul cooperării

internaţionale universitare pe baza acordului inter-instituţional. Procesul de asigurare a

calităţii educaţiei în Universitatea de Vest din Timişoara este raportat direct la exigenţele

prevăzute în standardele ISO şi reglementările legislative din domeniu.

4.9. Acuratețea raportărilor prevăzute de legislația în vigoare

Toți studenții doctoranzi sunt înscriși în Registrul matricol unic. Raportările referitoare la

școala doctorală sunt încărcate pe Platforma națională de colectare a datelor statistice

pentru învățământul superior (Platforma ANS) cu exactitate și la termenele stabilite la nivel

național.

30




.

ANEXA I

1. Laboratorul de geomorfologie, investigații geofizice și geoarheologie și de Geografia Cuaternarului (Palinologie - Dendrocronologie)

Str. Pestalozzi, 16, Sala 8

Nr. crt.

Echipamentul Valoarea Sursa de finanţare

1 Sistem geofizic combinat PASI GS24-16N pentru tomografie electrică şi seismografie

145567,38 lei Programul MEC ,,Laboratoare licenţă’’

2 Sistem de analize dendrocronologice 35778,4 lei Programul MEC ,,Laboratoare licenţă’’

3 Sistem de tomografie electrică (ERT) GeoTom MK8E1000 RES/IP/SP (cu accesorii)

240065,24 lei Grant HURO 0901/266/2.2.2 (2011-2012); Grant HURO

1101/126/2.2.1 (2012-2015)

4 Radar Geofizic MALA RAMAC ProEx System + accesorii

398319,38 lei Grant HURO 0901/266/2.2.2 (2011-2012); Grant HURO

1101/126/2.2.1 (2012-2015)

5 Sistem de măsurare a susceptibilităţii magnetice a sedimentelor MS2/MS3 Bartington cu accesorii

38749,99 lei Grant HURO 0901/266/2.2.2 (2011-2012)

6 Sistem de măsurare a caracteristicilor termice ale materialelor Decagon KD2 Pro

36997,01 lei Fonduri CBG

7 Sistem de investigaţii magnetometrice Geometrics G-858G şi G-857 G

176682,64 lei Grant HURO 1101/126/2.2.1 (2012-2015)

8 Sistem de investigaţii electromagnetice GEONICS EM31-MK2

148.606,94 lei Grant HURO 1101/126/2.2.1 (2012-2015)

9 Sistem de refelexie seismică RAS-24 154.693,72 lei Grant HURO 1101/126/2.2.1 (2012-2015)

10 Sistem de măsurători topografice GeoExplorer XH 6000, staţie totală TOPCOM şi GPS diferenţial TOPCOM HIPER V

104187,28 lei Grant HURO 1101/126/2.2.1 (2012-2015)

11 Fotocameră termică IR Fluke Ti20 26000 Programul MEC ,,Laboratoare licenţă’’

12 Ciocan Schmidt şi sclerometru digital 72246,60 lei Programul MEC ,,Laboratoare licenţă’’

13 Sistem de măsurare a potenţialului spontan

2500 lei Fonduri personale

14 Detector de metale Black Hauk cu inducţie puls

11.877,96 lei Grant HURO 1101/126/2.2.1 (2012-2015)

15 Dronă Phantom 2 Vision + soft 22429,12 lei Grant HURO 1101/126/2.2.1 (2012-2015)

16 Sisteme de carotare manuală şi mecanică format din sonde Contols şi foreză Red Hauk

64.083,20 lei Grant HURO 1101/126/2.2.1 (2012-2015)

17 Analizor granulometric cu laser Fritsch 158.468,36 lei Grant HURO 1101/126/2.2.1

31




.

Nr. crt.

Echipamentul Valoarea Sursa de finanţare

1 2 Staţii Grafice DELL cu accesorii 39.568,40 lei Proiect FuSE_DEM/ PN-II-ID-PCE-2011-3-0499

2 2 Computere de birou Lenovo ThinkStation P510

23990,40 lei Proiect FuSE_DEM/ PN-II-ID-PCE-2011-3-0499

3 Server routing cu accesorii 27499,71 lei Proiect FuSE_DEM/ PN-II-ID-PCE-2011-3-0499

4 TOTAL 91.058,51 lei

2. Laborator de Geografia Cuaternarului (Palinologie - Dendrocronologie):

- este utilizat pentru stabilirea vârstei arborilor eșantionați, în reconstituirea frecvenţei,

magnitudinii, dinamicii, ritmului şi impactului unor fenomene de risc geomorfic (avalanșe,

căderi de pietre, alunecări de teren, debris flow, creep) asupra mediului geografic pe baza

analizei inelelor de creştere a arborilor, a reconstituirii climatului montan înalt dar şi la

analiza răspunsurilor arborilor afectaţi de diferiţi poluanţi.

Dotare:

- seturi de burghie Haglöf cu Ø 5.15 mm și lungimi de 10, 30, 40 și 60 cm (pentru

prelevarea de carote din trunchiul arborilor), 4 GPS Garmin GPS76CSx (pentru

înregistrarea coordonatelor geografice ale arborilor eșantionați: Lat., Long., Alt. și

orientare), digital LINTAB - 5 conectat la un stereomicroscop Leica și la soft-ul TSAP-WIN

Professional 4.64 (pentru analiza de detaliu a eșantioanelor: vârsta arborilor, datarea

evenimentului geomorfic), soft-ul COFECHA (pentru analiza intercorelațională).

- hărţi geologice (1:200000, 1: 50000), colecţii de roci, minerale şi fosile.

- laboratorul dispune de o minibibliotecă de specialitate.

- conexiune la Internet.

3. Laboratorul de Geografie umană şi planificare teritorială (Bdul Vasile Pârvan, 4 Et.

I, Sala 108):

- dispune de 14 staţii de lucru, având următoarea configuraţie: Pentium Dual-Core 2,50

GHz; Intel G33 Express Chipset Family; 3 GB R.AM; HDD 150 GB; DVD_RW, monitor

(2012-2015)

18 Software (Reflex GRP2D, Wintomo, Mala GPS)

36389,01 lei Programul MEC ,,Laboratoare licenţă’’

19 TOTAL 1558352,65 lei

32




.

TFT 19“, tastatura, mouse, Sistem operare: Windows 7. Laboratorul este cablat structural

şi conectat la reţeaua universităţii şi la Internet prin RoEduNet.

4. Laboratorul de Sisteme Informatice Geografice, cartografie digitală, teledetecţie şi

aerofotogrammetrie (Bdul Vasile Pârvan, 4 Et. I, Sala 136):

- dispune de un spaţiu destinat cercetării ştiinţifice şi programelor masterale, cât și

studenţilor ciclului de licenţă. Laboratorul este echipat cu 15 staţii de lucru, având

următoarea configuraţie: procesor Intel Core i3-4160 3.6GHz; 4 GB RAM, HDD 1TB;

DVD_RW, monitor TFT 19“, tastatura, mouse, Sistem operare: Windows 8.1. Laboratorul

este cablat structural şi conectat la reţeaua universităţii şi la Internet prin RoEduNet. Pe

lângă staţiile de lucru, laboratorul dispune de un server, cu următoarea configuraţie:

Procesor Intel Core 2 Duo E6300 (1.86, 2MB/1066), 4GBDDRAM, HDD 2 x 250 GB SATA,

DRD_RW, tastatura, mouse, Sistem operare: MS Windows XP Professional English.

5. Laboratorul de Topografie-Cartografie (Bdul Vasile Pârvan, 4 Et. I, Sala 128):

- este dotat cu aparatură topografică şi sisteme de poziţionare globală : Statie topografica

totala OS-103; Microdrona DJI; Echipament GPS Leica GS 20; Garmin GPSMAP 76CSX;

GPS Garmin GPS Map 60 CSx; GPS Garmin GPSMAP 62; GPS Standalone cu precizie

geodezica; Sistem de pozitionare Globala HiPer V EPP; Sistem de pozitionare globala

PDA 560; Altimetru Suunto X6HR.

6. Laboratorul de Meteorologie-Hidrologie (Bdul Vasile Pârvan, 4 Et. I, Sala 132):

- dispune de instrumente mecanice şi digitale, de măsurare a parametrilor climatici şi a

celor hidrologici, de mare performanţă, indispensabile procesului didactic. În ceea ce

priveşte instrumentele meteorologice, menţionăm achiziţionarea în anii precedenţi, a două

staţii meteorologice automate, de mare precizie (care prezintă şi avantajul de a fi portabile

şi prin urmare de a fi folosite de către studenţi în aplicaţii expediţionare) alături de celelalte

aparte şi instrumente existente cresc considerabil gradul de dotare al laboratorului: Stație

de stocare și prelucrare hidrologica, Fotometru pentru analiza apei - merk model NOVA 60

A; Sistem de stocare si prelucrare a datelor meteorologice si de analiza climatologica;

Sistem de achizitie a datelor hidrologice; Hidrometru-anemometru.

33




.

ANEXA II

LISTĂ PROIECTE ÎN CARE AU FOST IMPLICAȚI ȘI STUDENȚII DOCTORANZI ÎN PERIOADA 2010-2018

Consorțiul European “Strategic partnership for enhancing social consciousness”, 2015-2018 - 2015-1-HU01-KA201-013623, 6 parteneri din Uniunea Europeană, Cercetare cu privire la inovația și incluziunea socială Slovacia, Ungaria și România, în care a fost implicat 1 student doctorand; 2016-2017, PN III Programul UVT de susținere a cercetării științifică în domeniul studiului migrației și diasporei românești (octombrie 2016-septembrie 2017), în care a fost implicat 1 student doctorand; POSDRU/187/1.5/S/155559 (01.07.2015–31.12.2015). Competitive Multidisciplinary Doctoral Research in Europe, în care au fost implicați 2 studenți doctoranzi; Proiectul POSDRU /159/1.5/S/133391 „Programe doctorale şi post-doctorale de excelenţă pentru formarea de resurse umane înalt calificate pentru cercetare în domeniile Ştiinţele Vieţii, Mediului şi Pământului”; Mai 2014 - Septembrie 2015. Proiectul personal s-a intitulat „Reprezentări geoinformatice ale rolului râului Mureş în evolutia sistemului de aşezări din Neolitic până astăzi”, în care au fost implicați 1 student doctorand; Programul de cercetare « Argent des Particuliers, Médiation Sociale » (AdPMS)", 2013-2015, în care a fost implicat 1 student doctorand; Proiectul ”Atlasul etnoggrafic al județului Timiș”, proiect finanțat de Consiliul Județean Timiș și extins pentru regiunile Vârșeț și Zrenianin din Banatul sârbesc 2013 - present, în care a fost implicat 1 student doctorand; 2012-2014, Grant de tip HURO (Hungary-Romania Cross-border cooperation) EnviArch: Development of complex Geocronological and Geophysical laboratories for saving Archeological heritage and solving environmental problems, Director: Sipos Gyorgy (Szeged University), în care au fost implicați 3 studenți doctoranzi; Proiect HURO GEO PhD/1001/184/2.3.1, 2012 - 2013 - „Cross Border Doctoral Programs Consortium”, în care au fost implicați 5 studenți doctoranzi; 2011-2012, Grantul de tip HURO (Hungary-Romania Cross-border cooperation): Past, present, future of the Maros/Mureş River, FUTUMAR, HURO/0901/266/2.2.2, Director: Sipos Gyorgy (Szeged University), în care au fost implicați 2 studenți doctoranzi; 2011-2012, Grantul PN-II-ID-PCE-2011-3-0499 - Fundamental surface elements on digital elevation models FuSE_DEM. (PI) National Research Council. RON 500,000 (cca. EUR 100,000); Director de proiect: lect. univ. dr. Lucian Drăguţ, în care au fost implicați 3 studenți doctoranzi;

http://www.futumar.eu/

http://cskovi.wix.com/fusedem

http://cskovi.wix.com/fusedem

34




.

HURO Grant, cross-border cooperation project Romania-Hungary, Research of past, present and FUTUre Lower MARos / Mures River in relation with climatic change and sustainable management, FUTUMAR HURO/0901/266/2.2.2, responsabil proiect: dr. Urdea Petru, 2011-2012 în care au fost implicați 2 studenți doctoranzi; 2011-2012, Proiect România-Serbia IPA Cross-Border Cooperation Programme: Cross-border network for advanced training and research in environmental protection, director proiect partener UVT: prof. dr. Vasile Ostafe, în care au fost implicați 2 studenți doctoranzi; 2009-2011, Grantul de tip CNCSIS, PN II, Crearea bazei de date şi a hărţilor tematice ale domeniilor schiabile din Carpaţii Meridionali folosind tehnica SIG. Analiză, evaluare şi prognoză în perspectiva schimbărilor climatice globale, Director de proiect: Conf. univ.dr. Mircea Voiculescu, în care a fost implicat 1 student doctorand; 2008-2011, Grantul de tip PNCDI2 32140: Complex method for the building of the digital geomorphological map of Romania using GIS/Remote sensing techniques, coordonator: Dr. Ing. Alexandru Badea, Agenţia Spaţială Română (ROSA), în care au fost implicați 3 studenți doctoranzi; 2008-2011, Grantul de tip CNCSIS, Grant PNCDI2 1075: Methods for digital terrain analysis and automatic classification of the relief in the mountain area based on digital terrain models and remote-sensed data. Director de proiect: Lect. univ. dr. Marcel Török-Oance, în care au fost implicați 2 studenți doctoranzi; 2008-2010, Contract 8780/2008: The development of the Timiş County GIS: building the geodatabases for the protected areas, hazard phenomena, the history of the county, the potential for tourism activities and natural resources, Director de proiect Lect. univ. dr. Marcel Török-Oance; beneficiar S.C. GEOTOP S.R.L. Odorheiu Secuiesc, în care a fost implicat 1 student doctorand; Programe doctorale şi post-doctorale de excelenţă pentru formarea de resurse umane înalt calificate pentru cercetare în domeniile Ştiinţele Vieţii, Mediului şi Pământului, Cod proiect: POSDRU/159/1.5/S/133391 în care a fost implicat 1 student doctorand; POSDRU/159/1.5/S/1333391 Programe doctorale și post-doctorale de excelență pentru formarea de resurse umane înalt calificate pentru cercetare în domeniile Științele Vieții, Mediului și Pământului, în care au fost implicați 10 studenți doctoranzi; POSDRU/187/1.5/S/155559 Cercetări doctorale multidisciplinare competitive pe plan european

(CDocMD), în care au fost implicați 5 studenți doctoranzi.

35




.

ANEXA III

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA

1.2 Facultatea CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE

1.3 Departamentul GEOGRAFIE

1.4 Domeniul de studii GEOGRAFIE

1.5 Ciclul de studii DOCTORAT

1.6 Programul de studii / Calificarea ȘCOALA DOCTORALĂ DE GEOGRAFIE

2. Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei Probleme fundamentale de geografia României

2.2 Tipul disciplinei Fd

2.3 Titularul activităţilor de curs Prof. uniV. dr. habil. Mircea VOICULESCU, Prof. univ. dr. Petru URDEA,

Prof. dr. Nicolae POPA, Prof. univ. dr. Remus CREȚAN, Conf. univ. dr. habil.

Lucian DRĂGUȚ

2.4 Titularul activităţilor de seminar Prof. uniV. dr. habil. Mircea VOICULESCU, Prof. univ. dr. Petru URDEA,

Prof. dr. Nicolae POPA, Prof. univ. dr. Remus CREȚAN, Conf. univ. dr. habil.

Lucian DRĂGUȚ

2.5 Anul de studiu I 2.6 Semestrul I 2.7 Tipul de evaluare C 2.8 Regimul disciplinei Obs.

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 2

3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 28

Distribuţia fondului de timp: ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 30

Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 23

Tutoriat 13

Examinări 2

Alte activităţi…………………………………… -

3.7 Total ore studiu individual 78

3.8 Total ore pe semestru 120

3.9 Numărul de credite 6

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum Disciplină obligatorie conform Planului de învăţământ al Școlii Doctorale de Geografie, Anul I de studii

4.2 de competenţe Fundamentarea teoretică şi aplicativă a problematicii spatiale a geografiei Romaniei în cadrul proiectelor

de dezvoltare regională; Elaborarea şi managementul strategiilor şi al proiectelor de implementare a

numelor de locuri si a elementelor fundamentale de Geografia Romaniei; Elaborarea şi aplicarea

tehnicilor de anchetă pentru studii regionale in Romania; Realizarea de harti pe itemi regionali; Analiza,

diagnoza şi prognoza micro, mezo şi macro a sistemelor teritoriale cu funcţionalitate regionala.

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfăşurare a cursului Frecventarea activităților de curs și parcurgerea bibliografiei indicate

Sală de curs sau amfiteatru dotat cu echipament adecvat susţinerii cursului şi utilizării

eficiente a resurselor materiale şi procedurale.

5.2 de desfăşurare a

seminarului/laboratorului

Îndeplinirea obligațiilor la lucrări practice: elaborarea referatelor indicate, realizarea

stagiilor de teren, implicarea în activități de cercetare

Sală de seminar echipată cu resursele didactice necesare desfăşurării activităţilor de

seminar.

36




.

6. Competenţele specifice acumulate

Co

mp

eten

ţe p

rofe

sio

na

le

a. Cunoștințe

CP 1. Definirea şi descrierea principalelor noţiuni, legităţi, procese şi fenomene geografice, explicarea genezei şi

evoluţiei lor, evaluarea consecinţelor pe care le au asupra sistemelor geografice naturale si antropice.

CP 2. Cunoaşterea aprofundată a unei arii de specializare şi în cadrul acesteia a dezvoltării teoretice, metodologice şi

practice specifice spaiului romanesc, utilizarea adecvată a limbajului specific în comunicarea cu medii profesionale

diferite.

CP 3. Utilizarea cunoştinţelor de geografie regionala romaneasca pentru explicarea şi interpretarea unor situaţii noi,

în contextele mai largi asociate domeniului.

b. Abilități

CP 4. Utilizarea integrată a aparatului conceptual şi metodologic, în situaţii incomplet definite, pentru a rezolva

probleme teoretice şi practice noi in domeniul geografiei Romanie

CP 5. Utilizarea nuanţată şi pertinentă de criterii şi metode de evaluare, pentru a formula judecăți de valoare şi a

fundamenta decizii constructive

CP 6. Elaborarea de proiecte profesionale şi/sau de cercetare a regiunilor Romaniei, atat fizico-geografic cat si uman

geografic, utilizând inovativ un spectru variat de metode calitative şi cantitative, specifice domeniului.

CP 7. Utilizarea integrată a aparatului conceptual şi metodologic, în situaţii incomplet definite, pentru a rezolva

probleme teoretice şi practice noi in domeniul geografiei Romanie

CP 8. Utilizarea nuanţată şi pertinentă de criterii şi metode de evaluare, pentru a formula judecăți de valoare şi a

fundamenta decizii constructive

CP 9. Elaborarea de proiecte profesionale şi/sau de cercetare a regiunilor Romaniei, atat fizico-geografic cat si uman

geografic, utilizând inovativ un spectru variat de metode calitative şi cantitative, specifice domeniului.

Co

mp

eten

ţe t

ran

sver

sale

a. Competențe transversale generale:

- Autocontrol în procesul de învăţare a aspectelor de geografie a Romaniei prin recunoaşterea şi respectul diversităţii

aspectelor geografice;

- Diagnoza nevoilor de formare a unor capacităţi prin care elementele locale / regionale să fie utilizate în scop practic

de către actorii sociali;

- Respectarea şi dezvoltarea valorilor şi eticii profesionale în identificarea şi cartarea Romaniei

- Asumarea capacităţii de organizare a unei sesiuni de prezentare a rezultatelor obţinute în realizarea proiectelor de

specificitate in domeniu.

b. Competențe transversale suplimentare:

- Abilităţi de comunicare orală şi scrisă a numelor geografice în limba română, şi utilizarea metodelor spatiale si

regionale

- Asumarea responsabilităţii şi capacităţii de organizare şi conducere a unui proiect ştiinţific în cadrul grupei pe teme

regionale in Romania;

- Analiza reflexivă a activităţii de dezvoltare a unor proiecte centrate pe creativitate şi inovare în utilizarea aspectelor

geografice din Romania in diverse domenii: cartografie, planificare teritorială rurală si urbană, istorie, arhivistică, etc.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei Însuşirea categoriilor epistemologice de bază dezvoltate în geografia fizică și umană din România

7.2 Obiectivele specifice Însuşirea categoriilor epistemologice specifice dezvoltate în cadrul regional românesc

Cunoaşterea caracteristicilor structurilor regionale romanesi pe suport spaţial şi a

variabiltatii temporale si socio-economice a elementelor specifice acestora

8. Conţinuturi

8.1 Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii

Introducere în domeniu 2 Prelegerea, conversația euristică

Geografi români și geografie regională

4 Prelegere științifică, conversația euristică,

problematizarea, dezbaterea

Studii geografice complexe pe regiuni:

Moldova și Bucovina; Maramures-

Chioar și Transilvania, Muntenia,

Oltenia și Dobrogea, Banat și Crișana,

Regiunea metropolitană București


problematizarea, învățarea prin descoperire,

explicația, dezbaterea

Bibliografie:

Cocean, P., Filip S. 2007. Geografia regională a României, Ed. Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca.

Crețan, R. 2006. Etnie, religie si optiune electorala in Banat (ed a II-a), Edit Univ de Vest, Timisoara.

Ianoș, I. 2000. Sisteme teritoriale. O bază geografica, Edit Tehnica, Bucuresti.

Mehedinţi, S. 1999. Civilizaţie şi cultură. Concepte, definiţii, rezonanţe, Editura Trei, Bucureşti.

37




.

Pop, Gr. 2000. Carpatii si Subcarpatii Romaniei, Edit Presa Univ Clujeana, Cluj-Napoca.

Pop, Gr. 2001. Depresiunea Transilvaniei, Edit Presa Univ Clujeana, Cluj-Napoca.

Popa, N. 2000. Tipuri de aşezări în Ţara Haţegului, Ed. Brumar, Timişoara.

Urdea, P. 2000. Muntii Retezat. Studiu geomorfologic, Edit.Acad. Rom., Bucuresti.

*** 1987, 1992, 2005. Geografia României, Editura Academiei Române, București.

8.1 Lucrări practice/Seminar Nr. ore Metode de predare Observaţii

Analiza fizico-geografică a României pe regiuni (analiza

concretă a unor modele fizico-geografice românești+

prezentarea structurii acestora şi dezbateri asupra analizelor

comparative);

10

Conversația euristică, explicația

problematizarea, învățarea prin

descoperire, dezbaterea, metoda

cartografică

Analiza geografico-umană a României pe regiuni (analiza

concretă a unor modele economico-geografice din România,

prezentarea structurii acestora şi dezbateri asupra

particularităţilor reieşite din analizele comparative de profil);

6

Comparații fizico- și antropo-geografice între regiunile

românești (se analizeaza hărți comparative și bibliografie)

6

Comparații economice între regiunile de dezvoltare a

României și a altor state din Uniunea Europeana (analiză

concreta a situației economice din regiunile studiate și

comparații cu alte țări și regiuni)

6

Bibliografie:

Cocean, P., Filip S. 2007. Geografia regională a României, Ed. Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca.

Crețan, R. 2006. Etnie, religie si optiune electorala in Banat (ed a II-a), Edit Univ de Vest, Timisoara.

Ianoș, I. 2000. Sisteme teritoriale. O baza geografica, Edit Tehnica, Bucuresti.

Mehedinţi, S. 1999. Civilizaţie şi cultură. Concepte, definiţii, rezonanţe, Editura Trei, Bucureşti

Pop, Gr. 2000. Carpatii si Subcarpatii Romaniei, Edit Presa Univ Clujeana, Cluj-Napoca.

Pop, Gr. 2001. Depresiunea Transilvaniei, Edit Presa Univ Clujeana, Cluj-Napoca.

Popa, N. 2000.Tipuri de aşezări în Ţara Haţegului, Ed. Brumar, Timişoara.

Urdea, P. 2000. Muntii Retezat. Studiu geomorfologic, Edit.Acad. Rom., Bucuresti.

*** 1987, 1992, 2005. Geografia României, Editura Academiei Române, București.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Conținuturile formează atitudini valorizante, constructive faţă de cunoaşterea curentelor de gândire afirmate în geografia

românească;

Stimulează implicarea personală a doctoranzilor în identificarea situaţiilor problemă, a conjuncturilor locale şi regionale a căror

înţelegere este asigurată de cercetarea științifică;

Facilitează iniţierea de contacte şi colaborări cu mediul social-economic local, în vederea dezvoltării competenţelor profesionale ale

doctoranzilor.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din

nota finală

10.4 Curs Activitatea la curs Verificarea prezenței și a participării active 10%

Stăpânirea cunoștințelor din

curs și bibliografia indicată

Portofoliu de 5-10 întrebări / sarcini de lucru,

din materia predată şi din bibliografia

obligatorie (examen).

30%

10.5 Seminar / laborator Activitatea curentă la LP Verificarea prezenței și a participării active 10%

Calitatea proiectelor și a

susținerii acestora

Evaluare continuă 30%

Calitatea dosarului cuprinzând

temele de LP și seminar

Evaluare finală 20%

10.6 Standard minim de performanţă: nota 5

Data completării: 01. 10. 2017

Semnătura titularului de curs,


Prof. univ. Dr. Nicolae POPA

Semnătura titularului de seminar,


Prof. univ. Dr. Nicolae POPA

38




.

Prof. univ. Dr. Petru URDEA

Prof. univ. Dr. Remus CRETAN

Prof. univ. Dr. Petru URDEA

Prof. univ. Dr. Remus CRETAN

Data avizării în cadrul consiliul școlii doctorale: 26.09.2017 Semnătura directorului școlii doctorale,

39




.


1.2 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest din Timișoara

1.2 Facultatea Chimie, Biologie, Geografie

1.3 Departamentul Geografie

1.4 Domeniul de studii Geografie




2.1 Denumirea disciplinei Poluarea și degradarea mediului în zonele defavorizate din România


2.3 Titularul activităţilor de curs Prof. dr. habil. Mircea VOICULESCU

2.4 Titularul activităţilor de seminar Prof. dr. habil. Mircea VOICULESCU









Tutoriat 8

Examinări 2






4.1 de curriculum •

4.2 de competenţe •


5.1 de desfăşurare a cursului • Frecventarea activităților de curs și parcurgerea bibliografiei indicate

• Sală de curs sau amfiteatru dotat cu echipament adecvat susţinerii cursului şi

utilizării eficiente a resurselor materiale şi procedurale.



• Îndeplinirea obligațiilor la lucrări practice: elaborarea referatelor indicate, realizarea


• Sală de seminar echipată cu resursele didactice necesare desfăşurării activităţilor de

seminar.


Co

mp

eten

ţe

pro

fesi

on

ale

Definirea şi descrierea principalelor noţiuni, legităţi, procese şi fenomene geografice, explicarea genezei şi evoluţiei

lor, evaluarea consecinţelor pe care le au asupra sistemelor geografice naturale si antropice.

Fundamentarea teoretică și metodologică a studiilor de dezvoltare și amenajare locală

Prelucrarea datelor obținute in cadrul unor cercetari practice şi analiza rezultatelor

Argumentarea soluţiilor pe baza coroborării informaţiilor din diferite surse, cu caracter ştiinţific din domeniul

geografiei

Aplicarea principiilor multi si interdisciplinaritatii in cercetarea geografică

40




.

Co

mp

eten

ţe

tra

nsv

ersa

le Aplicarea strategiilor de muncă eficientă şi responsabilă, pe baza principiilor, normelor şi a valorilor codului de etică

profesională.

Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară, atitudine etică faţă de grup, respect faţă de

diversitate şi multiculturalitate, acceptarea diversităţii de opinie.

Autoevaluarea nevoii de formare profesională continuă în scopul inserţiei şi adaptabilităţii la cerinţele pieţii muncii


7.1 Obiectivul general al disciplinei Fundamentarea cunoaşterii ştiinţifice a problemelor de poluare și degradare a

mediului din zonele defavorizate din România.

7.2 Obiectivele specifice Cunoaşterea principalelor concepte, metode, tipologii și teorii folosite în evaluarea

poluării și degradării mediului.

Însuşirea metodologiei de cercetare a problemelor de poluare și degradare a mediului

înconjurător (premise, scop și obiective, ipoteze de lucru, metodologie)

Aplicarea conceptelor și tipologiilor specifice în domeniul pluării și degradării

mediului.

18. Conţinuturi


Introducere în domeniu: asupra conceptelor de poluare

și degradarea mediului înconjurător.

4 Prelegerea, explicația, conversația

euristică

Zonele defavorizate din România: stare actuală și

perspective.


problematizarea, dezbaterea

Conflicte de mediu specifice: definire, tipologie, factori

declanșatori, impact social.


problematizarea, explicația, dezbaterea

Percepția spațială a conflictelor de mediu 4 Prelegere științifică, conversația euristică,


descoperire, dezbaterea

Metode de analiză a conflictelor de mediu: de colectare

și de prelucrare

4 Explicația, problematizarea, dezbaterea

Gestionarea conflictelor de mediu de către comunitățile

locale/regionale. Scenarii de evoluție.

4 Explicația, problematizarea, învățarea

prin descoperire, dezbaterea

Bibliografie:

Bălteanu, D., Şerban, M. 2005. Modificările globale ale mediului. O abordare interdisciplinară a incertitudinilor, Edit. Coresi,

Bucureşti.

Baechler, G. 1998. Why environmental transformation causes violence, Environ Change Security Proj Rep, 4:24-44.

Consiliul Județean Gorj, 2007. Anexa 1, Planificare strategică participativă pentru dezvoltarea socio-economică a Judeţului Gorj -

Dezvoltarea culturii participării, Proiect Phare 2004 - societatea civilă, Componenta 2 - adoptarea şi implementarea acquis-ului

comunitar strategia de dezvoltare socio-economică a Judeţului Gorj 2007-2013, 63 pp.

Esteves, A.M., Vanclay, F. 2009. Social development needs analysis as a tool for SIA to guide corporate-community investment:

applications in the minerals industry. Environ Impact Assess Rev, 29:137-45. doi:10.1016/j.eiar.2008.08.004

Iojă, C.I., Niță, R.M., Vânău, O.G., Onose, A.D., Gavrilidis, A.A. 2013. Using multi-criteria analysis for the identification of

spatial land-use conflicts in the Bucharest Metropolitan Area, Ecological Indicators, in press. doi:10.1016/j.ecolind.2013.09.029

Iojă, C.I., Niță, R.M., Vânău, O.G., Onose, A.D., Gavrilidis, A.A., Hossu, C. 2015. Managementul conflictelor de mediu, Edit.

Universității din București.

Persson, J. 2006. Theoretical reflections on the connection between environmental assessment methods and conflicts.

Environmental Impact Assessment Review. 26: 7, 605-613. doi:10.1016/j.eiar.2006.04.005

Shmueli, D.F. 2008. Framing in geographical analysis of environmental conflicts: Theory, methodology and three case studies,

Geoforum 39, 2048-2061.

Ungureanu, I. 2005. Geografia mediului, Edit. Universităţii Al. I. Cuza, Iaşi, 300 pp.

2010. Strategia de dezvoltare durabilă a Oraşului Rovinari, 2009-2019, Anexa nr.1 la HCL 28/25.03.2010


Surse, metode şi tehnici de documentare specifică asupra

tematicii poluării și degradării mediului înconjurător.

4 Conversația euristică, explicația,

problematizarea

Etape și activități de lucru în elaborarea studiilor asupra

conflictelor de mediu.

4 Conversația euristică, explicația,

problematizarea

Metode şi tehnici de prelucrare a informaţiilor obținute.

Reprezentarea spațială a fenomenelor din domeniul

conflictelor de mediu.

6 Explicaţia, conversaţia,

problematizarea

http://dx.doi.org/10.1016/j.eiar.2008.08.004

http://dx.doi.org/10.1016/j.ecolind.2013.09.029

http://dx.doi.org/10.1016/j.eiar.2006.04.005

41




.

Aplicaţii practice într-un areal bine definit. 10 Conversația euristică,


descoperire

Prezentarea, evaluarea şi predarea dosarelor de lucru

individual.

4 Conversația, chestionarul, interviul,

comunicarea scrisă și orală

Bibliografie:

Armaş, I., Damian, R. 2001. Cartarea şi cartografierea elementelor de mediu, Bucureşti, Edit. Universităţii din Bucureşti.

Chelcea, S. 2004. Metodologia cercetării sociologice. Metode cantitative şi calitative, Bucureşti, Editura Economică.

Gheorghe, I. 2011. Evaluarea amprentei ecologice în spatial Regiunii de dezvoltare sud+vest Oltenia, în Facultatea de Geografie,

Universitatea din Bucureşti.

Iojă, C. 2008. Metode şi tehnici de evaluare a calităţii mediului din aria metropolitan a Municipiului Bucureşti, Edit. Universităţii

din Bucureşti.

Iojă, C.I., 2013. Metode de cercetare și evaluare a stării mediului, Edit. Etnologică, București.

Iojă, C.I., Niță, R.M., Vânău, O.G., Onose, A.D., Gavrilidis, A.A., Hossu, C. 2015. Managementul conflictelor de mediu, Edit.

Universității din București.

Milne, J. 1999. Questionnaires: Advantages and Disadvantages. Aberdeen: Centre for CBL in Land Use and Environmental

Sciences, Aberdeen University.

Pătroescu, M., Iojă, C., Rozylowicz, L., Vânău, G., Niţă, M., Pătroescu-Kloty, I., Iojă, A. 2012. Evaluarea integrate a calităţii

mediului în spaţii rezidenţiale, Edit. Academiei Române, Bucureşti.

Ţuţuianu, O. 2006. Evaluarea şi raportarea performanţei de mediu – indicatorii de mediu, Edit. Agir, Bucureşti.

19. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor

profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Conținuturile formează atitudini valorizante, constructive faţă de cunoaşterea curentelor de gândire afirmate în geografia

românească, cu privire specială asupra poluării şi degradării mediului;

• Stimulează implicarea personală a doctoranzilor în identificarea situaţiilor problemă, a conjuncturilor locale şi regionale a

căror înţelegere este asigurată de cercetarea științifică;

• Facilitează iniţierea de contacte şi colaborări cu mediul social-economic local, în vederea dezvoltării competenţelor

profesionale ale doctoranzilor.

20. Evaluare


nota finală

10.4 Curs Activitatea la curs Verificarea prezenței și a participării

active

10%

Stăpânirea cunoștințelor din curs și

bibliografia indicată

Portofoliu de 5-10 întrebări / sarcini

de lucru, din materia predată şi din

bibliografia obligatorie (examen).

20%

10.5 Seminar / laborator Activitatea curentă la LP Verificarea prezenței și a participării

active

10%

Calitatea proiectelor și a susținerii acestora Evaluare continuă 30%

Calitatea dosarului cuprinzând temele de

LP și seminar


10.7 Standard minim de performanţă: nota 5

Data completării: 07. 10. 2017


Prof. univ. dr. habil. Mircea VOICULESCU



Data avizării în cadrul consiliul școlii doctorale: 28.09.2017

Semnătura directorului școlii doctorale,


.

42




.


1.3 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMISOARA



1.4 Domeniul de studii ŞTIINTE EXACTE


1.6 Programul de studii / Calificarea ŞCOALA DOCTORALĂ DE GEOGRAFIE


2.1 Denumirea disciplinei Geomorfologie dinamicǎ

2.2 Titularul activităţilor de curs Prof. univ. dr. Petru URDEA

2.3 Titularul activităţilor de seminar Prof. univ. dr. Petru URDEA

2.4 Anul de studiu 1 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare Ex 2.7 Regimul disciplinei Ob








Tutoriat 8

Examinări 2

Alte activităţi…………………………………… 8





4.1 de curriculum Parcurgerea cursurilor de geomorfologie generalǎ, geologie generală, meteorologie şi hidrologie,

pedogeografie, biogeografie.

4.2 de competenţe •


5.1 de desfăşurare a cursului •

5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului •


Co

mp

eten

ţe

pro

fesi

on

ale

Capacitatea de a intelege problematica geomorfologiei dinamice

Capacitatea de a analiza setul de factori şi agenţi implicaţi în morfogeneza şi dinamica formelor de relief.

Capacitatea de a înţelege bilanţul energetic al morfosistemului.

Capacitatea de a analiza starea sistemelor geomorfologice prin prisma genezei, dinamicii şi evoluţiei lor .

Capacitatea de a reprezenta sisteme geomorfologice/morfogenetice/morfdinamice.

Capacitatea de a asimila şi utiliza tehnici interdisciplinare de lucru.

Co

mp

eten

ţe

tran

sver

sale

Realizarea sarcinilor profesionale în mod eficient şi responsabil cu respectarea deontologiei specifice domeniului.

Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multi- şi interdisciplinară.

Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională asistată, atât în

limba română, cât şi într-o limbă de circulaţie internaţională.


7.1 Obiectivul general al disciplinei Fundamentarea importanţei morfodinamicii actuale pentru evaluarea stǎrii geosistemului., prin

asimilarea activǎ a legilor şi principiilor specifice, a noţiunilor specifice dinamicii reliefului.

43




.

7.2 Obiectivele specifice Asimilarea activǎ a legilor şi principiilor specifice, a noţiunilor specifice dinamicii reliefului.

Însuşirea tehnicilor de lucru.specifice şi a celor cu valenţe interdisciplinare.

8. Conţinuturi

20.1. Curs Metode de predare Observaţii

1. Identitatea şi specificul geomorfologie dinamice. Expunerea

2. Legi şi forţe în geomorfología dinamicǎ. Expunerea, demonstraţia, problematizarea.

3. Meteorizaţia Expunerea, demonstraţia, problematizarea

4. Procese gravitaţionale Expunerea, demonstraţia, problematizarea

5. Procese pluviodenudaţionale şi morfodinamica fluvialǎ Expunerea

6. Morfodinamica periglaciarǎ şi glaciarǎ Expunerea, demonstraţia, problematizarea

7. Morfodinamica eolianǎ şi litoralǎ. Expunerea, demonstraţia, problematizarea

20.2. Lucrǎri practice

Metode şi tehnici de lucru specifice geomorfologiei dinamice. Aplicaţii practice

Metode şi tehnici de lucru cu caracter interdisciplinar Aplicaţii practice

Metode şi tehnici de reprezentare cartograficǎ specifice

geomorfologiei dinamice.

Aplicaţii practice

Aplicaţie de teren

Bibliografie

Bălteanu, D., 1983, Experimentul de teren în geomorfologie, Edit. Academiei, Bucureşti, 157 p.

Evans, D.J.A., Benn, D.I. (2004) – A practical guide to the study of glacial sediments, Hodder Education, London, 266 p.

Goudie, A. (edit.) (1990), Geomorphological Techniques, Routledge, London-New York, 569 p.

Grecu, F., Palmentola, G. 2003, Geomorfologie dinamică, Edit. Tehnica, Bucureşti, 392 p.

Hubbard, B., Glasser, N. (2005) – Field techniques in glaciology and glacial geomorphology, John Wiley & Sons,

West Sussex, 400 p.

Knighton, D. (1998) – Fluvial forms & processes a new perspective, Arnold, London, 383 p.

Mac, I., 1986, Elemente de geomorfologie dinamică, Edit. Academiei, Bucureşti, 214 p.

Rădoane, M., Ichim, I., Dumitriu, D. (2000-2001) – Geomorfologie, Edit. Universităţii din Suceava, 504 p.

Selby, M.J. (1993), Hillslope materials and processes, Oxford University Press, Oxford, 451 p.

Selby, M.J. (1996), Earth’s changing surface, Clarendon Press, Oxford, 607 p.

Surdeanu, V. (1998) – Geografia terenurilor degradate, Edit. Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca, 274 p.

Walker, M. (2005) – Quaternary dating methods, John Wiley & Sons, West Sussex, 286 p.

http://www.muebooks.com/field-techniques-in-glaciology-and-glacial-geomorphology-PDF-3586084/

9. Evaluare


nota finală

10.4 Curs Gradul de însuşire a cunoştiinţelor acumulate Examen Oral 50%

10.5. Laborator Capacitatea de a aplica cunoştiinţele acumulate în activitǎţii

practice

Aplicaţii practice şi de teren 50%

10.6 Standard minim de performanţă

Obţinerea a cel puţin 50 de puncte din punctajul general care se acordă la evaluarea finală la lucrarile practice;

Participarea la aplicaţia de teren. testarea periodică prin lucrari de verificare.

Data completării: 01.

10.2017


Prof. univ. dr. Remus CREȚAN






44




.


1.4 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest din Timișoara

1.2 Facultatea Chimie, Biologie, Geografie

1.3 Departamentul Geografie

1.4 Domeniul de studii Geografie




2.1 Denumirea disciplinei Dinamică socială, dezvoltare şi amenajare locală


2.3 Titularul activităţilor de curs Prof. univ. dr. Nicolae POPA

2.4 Titularul activităţilor de seminar Prof. univ. dr. Nicolae POPA









Tutoriat 8

Examinări 2






4.1 de curriculum

4.2 de competenţe


5.1 de desfăşurare a cursului Frecventarea activităților de curs și parcurgerea bibliografiei indicate



Îndeplinirea obligațiilor la lucrări practice: elaborarea referatelor indicate, realizarea



Co

mp

eten

ţe

pro

fesi

on

ale

Definirea şi descrierea principalelor noţiuni, legităţi, procese şi fenomene geografice, explicarea genezei şi

evoluţiei lor, evaluarea consecinţelor pe care le au asupra sistemelor geografice naturale si antropice.

Fundamentarea teoretică și metodologică a studiilor de dezvoltare și amenajare locală

Prelucrarea datelor obținute in cadrul unor cercetari practice şi analiza rezultatelor

Argumentarea soluţiilor pe baza coroborării informaţiilor din diferite surse, cu caracter ştiinţific din domeniul

geografiei

Aplicarea principiilor multi si interdisciplinaritatii in cercetarea geografică

Co

mp

eten

ţe

tra

nsv

ersa

le

Aplicarea strategiilor de muncă eficientă şi responsabilă, pe baza principiilor, normelor şi a valorilor codului de etică profesională. Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară, atitudine etică faţă de grup, respect faţă de diversitate şi multiculturalitate, acceptarea diversităţii de opinie. Autoevaluarea nevoii de formare profesională continuă în scopul inserţiei şi adaptabilităţii la cerinţele pieţii muncii

45




.


7.1 Obiectivul general al disciplinei Fundamentarea cunoaşterii ştiinţifice a dinamicii sociale, a dezvoltării și amenajării locale

7.2 Obiectivele specifice Cunoaşterea principalelor concepte, metode și teorii folosite în evaluarea dinamicii sociale, a dezvoltării și amenajării locale Însuşirea metodologiei de cercetare a fenomenelor antropice (opțiunea între tipurile de demers, formularea scopului, problematicii, ipotezelor de lucru, stabilirea metodelor) Aplicarea creatoare a modelelor fundamentale puse la punct în domeniul organizării spaţiului geografic și amenajării teritoriului

8. Conţinuturi


Tipuri de societate 4 Prelegerea, conversația euristică, învățarea prin descoperire

Interacţiunea socială şi viaţa cotidiană : perspective spaţiale

4 Conversația euristică, problematizarea, învățarea prin descoperire

Dinamica structurilor etno-culturale ale societăţii 4 Conversația euristică, problematizarea, învățarea prin descoperire, explicația

Dinamica structurilor socio-profesionale şi dezvoltarea locală

4 Conversația euristică, problematizarea, învățarea prin descoperire

Transformarea spaţiilor rurale 6 Conversația euristică, problematizarea, învățarea prin descoperire

Dinamica urbanismului modern 6 Prelegerea, conversația euristică, problematizarea, învățarea prin descoperire, metoda cartografică

Bibliografie:

1. Bailly A. et al., (1998), Les concepts de la geographie humaine, Ed. Armand/Colin, Paris. 2. Di Meo, G., Puleon, P., (2005), L’Espace social. Lecture géographique des sociétés, Armand Colin, Paris. 3. Cocean, P., Filip, S., (2008), Geografia regională a României, Presa universitară clujeană, Cluj-Napoca. 4. Frémont, A., et colab. (1984), Géographie sociale, Masson, Paris. 5. Giddens, A ., (2000), Sociologie, Editura All, Bucuresti. 6. Knox, P.L., Marston, Sallie, 1998, Places and regions in global context : human geography ,Prentice-Hall, New Jersey. 7. Mancebo, F., (2006), Le développement durable, Armand Colin, Paris. 8. Mălăescu, Simona, (2009), Subcarpaţii dintre Olt şi Jiu. Studiu de geografie socială cu accent pe perioada de tranziţie, Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca. 9. Mocanu, Irena, (2008), Şomajul din România, dinamică şi diferenţieri regionale, Editura Universitară, Bucureşti. 10. Mihăilescu V., 1968, Geografie teoretică. Ed. Academiei R.S.R., Bucureşti. 11. Norton, W., 2004, Human geography, Oxford University Press, Ontario. 12. Pihet, C., (2003), Vieillir aux Etats-Unis, Presses Universitaires de Rennes, Rennes. 13. Săgeată, R., (2009), Globalizare culturală şi cultură globală, Editura Universitară, Bucureşti. 14. Séchet R ., (1996), Espaces et pauvreté, L’Harmattan, Paris. 15. Trochét, J.,-R., (2000), Aires culturelles et civilisations traditionnelles, Ellipses, Paris. 16. Unguranu Al., Petrea D., 2005, Geografie generală. Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Bucureşti. 17. Vandermotten, C., Désert, B., (2008), L’identité de l’Europe, Armand Colin, Paris.


Surse, metode şi tehnici de documentare avansată asupra

temeticilor de geografie socială şi dezvoltare locală

4 conversația euristică, problematizarea

Metode şi tehnici de prelucrare a informaţiilor din

domeniul geografiei sociale şi dezvoltării locale

2 conversația euristică, explicația

Etape de lucru şi ordonarea activităţilor în elaborarea

studiilor de geografie socială

2 explicaţia, conversaţia, problematizarea

Cartografierea geografică în studiile de dezvoltare

locală

4 conversația euristică, explicaţia,

problematizarea, învățarea prin descoperire

Aplicaţii practice asupra unui spaţiu regional din

România

14 conversația euristică, problematizarea,

învățarea prin descoperire

Prezentarea, evaluarea şi predarea dosarelor de lucru

individual

2 conversația, chestionarul, interviul,

comunicarea scrisă și orală

46




.

Bibliografie:

Bailly A. et al., (1998), Les concepts de la geographie humaine, Ed. Armand/Colin, Paris. 2. Di Meo, G., Puleon, P., (2005), L’Espace social. Lecture géographique des sociétés, Armand Colin, Paris. 3. Cocean, P., Filip, S., (2008), Geografia regională a României, Presa universitară clujeană, Cluj-Napoca. 4. Frémont, A., et colab. (1984), Géographie sociale, Masson, Paris. 5. Giddens, A ., (2000), Sociologie, Editura All, Bucuresti. 6. Mancebo, F., (2006), Le développement durable, Armand Colin, Paris. 7. Mălăescu, Simona, (2009), Subcarpaţii dintre Olt şi Jiu. Studiu de geografie socială cu accent pe perioada de tranziţie, Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca. 8. Mocanu, Irena, (2008), Şomajul din România, dinamică şi diferenţieri regionale, Editura Universitară, Bucureşti. 9. Pihet, C., (2003), Vieillir aux Etats-Unis, Presses Universitaires de Rennes, Rennes. 10. Săgeată, R., (2009), Globalizare culturală şi cultură globală, Editura Universitară, Bucureşti. 11. Séchet R ., (1996), Espaces et pauvreté, L’Harmattan, Paris. 12. Trochét, J.,-R., (2000), Aires culturelles et civilisations traditionnelles, Ellipses, Paris. 13. Unguranu Al., Petrea D., 2005, Geografie generală. Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Bucureşti. 14. Vandermotten, C., Désert, B., (2008), L’identité de l’Europe, Armand Colin, Paris.



Conținuturile formează atitudini valorizante, constructive faţă de cunoaşterea curentelor de gândire afirmate în geografia umană și amenajarea teritoriului; Stimulează implicarea personală a doctoranzilor în identificarea situaţiilor problemă, a conjuncturilor locale şi regionale a căror înţelegere este asigurată de cercetarea științifică; Facilitează iniţierea de contacte şi colaborări cu mediul social-economic local, în vederea dezvoltării competenţelor profesionale ale doctoranzilor.

10. Evaluare


nota finală

10.4 Curs Activitatea la curs Verificarea prezenței și a participării active

10%

Stăpânirea cunoștințelor din curs și bibliografia indicată

Portofoliu de 5-10 întrebări / sarcini de lucru, din materia predată şi din bibliografia obligatorie.

20%

10.5 Seminar /

laborator

Activitatea curentă la LP Verificarea prezenței și a participării active

10%

Calitatea proiectelor și a susținerii acestora

Evaluare continuă 30%

Calitatea dosarului cuprinzând temele de LP și seminar


10.6 Standard minim de performanţă

Data completării:

01. 10. 2017


Prof. univ. dr. Nicolae POPA


Prof. univ. dr. Nicoale POPA

Data avizării în cadrul consiliul școlii doctorale:



47




.









2.1 Denumirea disciplinei Teritorialitate și comportament etno-religios


2.3 Titularul activităţilor de curs Prof. univ. dr. Remus CREȚAN

2.4 Titularul activităţilor de seminar Prof. univ. dr. Remus CREȚAN









Tutoriat 8

Examinări 2






4.1 de curriculum obligatorie este disciplina Etnii si religii, ca discipline recomandate: Geografia populatiei

4.2 de competenţe cunoașterea notiunilor de bază ale etniilor și religiilor;

cunoașterea si înțelegerea relatiilor spațiale de etnicitate și confesionalitate


5.1 de desfăşurare a cursului • Frecventarea activităților de curs și parcurgerea bibliografiei indicate

• Sală de curs sau amfiteatru dotat cu echipament adecvat susţinerii cursului şi

utilizării eficiente a resurselor materiale şi procedurale.



• Îndeplinirea obligațiilor la lucrări practice: elaborarea referatelor indicate, realizarea


• Sală de seminar echipată cu resursele didactice necesare desfăşurării activităţilor de

seminar.


Co

mp

eten

ţe

pro

fesi

on

ale

Definirea şi descrierea principalelor noţiuni, legităţi, procese şi fenomene geografice, explicarea genezei şi evoluţiei

lor, evaluarea consecinţelor pe care le au asupra sistemelor geografice naturale si antropice;

Identificarea şi analiza potenţialului geografic în scop turistic;

Prelucrarea datelor obtinute in cadrul unor cercetari teoretice şi analiza rezultatelor;

Argumentarea soluţiilor pe baza coroborării informaţiilor din diferite surse, cu caracter didactic, ştiinţific şi de

popularizare din domeniul geografiei;

Aplicarea principiilor multi si interdisciplinaritatii in abordarea domeniului geografiei

48




.

Co

mp

eten

ţe

tra

nsv

ersa


profesională ;

Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară, atitudine etică faţă de grup, respect faţă de

diversitate şi multiculturalitate; acceptarea diversităţii de opinie ;

Autoevaluarea nevoii de formare profesională continuă în scopul inserţiei şi adaptabilităţii la cerinţele pieţii muncii.


7.1 Obiectivul general al disciplinei Acest curs are in vedere insusirea notiunii de teritotialitate a geografiei etniilor si religiilor,

cu aplicabilitate asupra intregii lumi, sub aspectul formelor generale privitoare la schimbarile

in repartitia etnico-religioasa. Se vor asimila cunostinte de repartitie geografica a etniilor si

religiilor lumii, astfel incat studentii sa reuseasca sa acumuleze cunostinte cat mai ample

despre elementele etno-confesionale mondiale. Se insista pe aspecte teoretice, pe anumiti

poli de dezvoltare etnica si concepte religioase globale.

7.2 Obiectivele specifice 1. Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvata a noţiunilor specifice

disciplinei)

cunoaşterea interacţiunii dintre componentele etnice si religioase geografice;

Individualizarea mecanismelor care determina diferenţieri etno-religioase teritoriale;

depistarea legităţilor care guvernează schimbarea comportamentului etno-religios;

întegrarea conceptelor de bază şi a tipurilor de interacţiune dintre subsistemele naturale,

economice şi antropice, în context etno-confesional.

2. Explicare si interpretare (explicarea si interpretarea unor idei, proiecte, procese,

precum şi a conţinuturilor teoretice si practice ale disciplinei)

interpretarea dinamicii teritoriale a etniilor si religiilor, prin analogii cu fenomene din alte

ştiinţe (istorie, lingvistica, stiinte politice etc.);

judecarea corectă a dezvoltării teritoriale diferenţiate a toponimelor şi individualizarea

mecansimelor care determină discrepanţele etnico-religioase teritoriale, sub aspectul originii

acestora;

formularea de ipoteze privind originea si evolutia etnica si religioasa.

3. Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea si evaluarea activităţilor practice

specifice; utilizarea unor metode, tehnici si instrumente de investigare si de aplicare)

conceperea unor planuri de analiză a interacţiunii dintre componentele etno-religioase.

folosirea unor tehnici moderne de determinare a influenţelor reciproce dintre elemetele etno-

confesionalein sistem teritorial;

definirea şi aplicarea unor metode de cercetare a etniilor si religiilor sub aspect geografic;

elaborarea şi aplicarea de chestionare pentru aprecierea relaţiilor dintre etnii si religii.

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive si responsabile fata de domeniul

ştiinţific / cultivarea unui mediu ştiinţific centrat pe valori si relaţii democratice /

promovarea unui sistem de valori culturale, morale şi civice / valorificarea optima si

creativa a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice / implicarea în dezvoltarea

instituţională şi în promovarea inovaţiilor ştiinţifice / angajarea in relaţii de parteneriat cu

alte persoane - instituţii cu responsabilităţi similare / participarea la propria dezvoltare

profesionala)

atragerea studenţilor pentru participarea directă la dezbateri, pentru trecerea de la abordarea

empirică la una modernă a relaţiilor dintre componentele etno-confesionale;

elaborarea de lucrări şi referate conectate cu interacţiunea dinamică dintre elementele etnice

si religioase;

formarea unor echipe complexe de elaborare a unor contracte/granturi de cercetare axate pe

analiză şi dinamică etno-religioasa teritorială, cu includerea studentilor in astfel de granturi;

trezirea interesului studentilor pentru participarea la activităţi de cercetare în echipe

multidisciplinare.

8. Conţinuturi


Definirea şi structura geografiei etniilor și religiilor 4 Prezentare powerpoint: explicația,

problematizarea

Criterii şi principii în dinamica etno-religioasă mondială 4 Prezentare powerpoint: explicația,

problematizarea

Teorii specifice (privind etnia, grupul etnic și minoritatea etnică

și religioasă)

4 Prezentare powerpoint: explicația,

problematizarea

49




.

Sisteme teritoriale etno-religioase globale 4 Prezentare powerpoint: explicația,

problematizarea

Caracteristici geografice ale grupurilor etnice 4 Prezentare powerpoint: explicația,

problematizarea

Marile religii ale lumii : creștinism, mohamedanism, budism 4 Prezentare powerpoint: explicația,

problematizarea

Areale de conviețuire etno-religioasă 4 Prezentare powerpoint: explicația,

problematizarea

Bibliografie:

Fredrik Barth ed. 1969. Ethnic Groups and Boundarie, Stockholm

Geertz, C., ed. 1967. Old Societies and New States: The Quest for Modernity in Africa and Asia. New York: The Free Press.

Hutchinson, J., Smith, A.D. (eds.), Oxford readers: Ethnicity(Oxford 1996), "Introduction", pp 8-9

Gellner, E. 1983. Nations and Nationalism. Oxford: Blackwell.

Smith, A. D. 1986. The Ethnic Origins of Nations. Oxford: Blackwell.

Smith, A. 1991. National Identity. Harmondsworth: Penguin.

Hobsbawm and Ranger 1983. The Invention of Tradition, London. Verso

Kong, L. 1990. Geography and religion: trends and prospects. Progress in Human Geography 14 (3): 355-371.

Knott, K. 2005. The location of religion: a spatial analysis. London, Equinox Publishing Ltd.


Modelul global cosmopolit::Londra, Paris si New York

(analiza concretă a unui model cosmopolit etnic global-

prezentarea structurii acestuia şi dezbateri asupra

particularităţilor reieşite din analizele comparative);

Lucrari practice:

discutii cu studentii pe

tematica respectiva.

Modelul religios global: Atena - model ortodox, Roma -

model romano-catolic; Ierusalim - model mozaic, Medina -

model islamic (se continuă studiile de caz, punându-se

accentul pe tipurile şi intensitatea fluxurilor turistice global-

istorice, precum şi cele rezultate din raportul cu mediul în

care se inserează).

Lucrari practice:

discutii cu studentii pe

tematica respectiva.

Bibliografie:

Boniface, P. 1998. Tourism Culture. Annals of Tourism Research. vol. 25, no. 3, p. 746-749.

Chang, T. C. 1999. Local Uniqueness in the Global Village: Heritage Tourism in Singapore. Professional Geographer. Vol. 51,

no. 1, p. 91-103.

Daniel, Y. P. 2004. Annals of Tourism Research. Vol. 25, no. 4, p. 780-797.

Dicken, P. 2004. Global shift, ediţia a VI-a, Willey and Sons, New York, 2004



Disciplina este elaborată pe baza unor manuale din domeniul recunoscut internațional.

- cadrul didactic are doctoratul în domeniul dreptului;

- o parte din elementele prezentate în cadrul cursului și seminarului au fost dezbătute în cadrul unor conferințe și prelegeri naționale

și internaționale;

- promovarea gradului didactic pe postul de profesor s-a făcut pe baza unor publicații din domeniul geografiei regionale

10. Evaluare


nota finală

10.4 Curs cunoaștere si înțelegere; lucrare scrisă 70%

10.5 Seminar /

laborator

cunoastere si întelegere;

activităţii aplicative

atestate/laborator/lucrări practice/proiect

teste pe parcursul semestrului

teme de control

activităţi ştiinţifice

30%

abilitatea de explicare si interpretare;

rezolvarea completă si corectă a cerintelor.

cunoaștere și întelegere; Lucrare scrisă

1. Studentul cunoaşte care sunt principalele concepte, le recunoaşte şi le defineşte corect;

2. Limbajul de specialitate este simplu, dar corect utilizat;

3. Minim nota 5 la seminar;

http://en.wikipedia.org/wiki/Africa

http://en.wikipedia.org/wiki/Asia

http://en.wikipedia.org/wiki/National_Identity

http://phg.sagepub.com/cgi/pdf_extract/14/3/355

50




.

10.8 4. Să rezolve bine un minim de întrebări grilă si de aplicatii geografice.

Data completării: 01.10.2017








51




.









2.1 Denumirea disciplinei Analiză orientată obiect în geografie


2.3 Titularul activităţilor de curs Conf. dr. univ. habil. Lucian DRĂGUŢ

2.4 Titularul activităţilor de seminar Conf. dr. univ. habil. Lucian DRĂGUŢ









Tutoriat 28

Examinări 0

Alte activităţi…………………………………… 0





4.1 de curriculum

4.2 de competenţe


5.1 de desfăşurare a cursului




Co

mp

eten

ţe

pro

fesi

on

ale

Înţelegerea importanţei analizei orientata obiect in geografie;

Capacitatea de a aplica aceasta tehnica in studii specifice.

Co

mp

eten

ţe

tra

nsv

ersa


profesională;

Autoevaluarea nevoii de formare profesională continuă în scopul inserţiei şi adaptabilităţii la cerinţele pieţii muncii.


52




.

7.1 Obiectivul general al disciplinei Doctoranzii dobândesc capacitatea de a aplica analiza orientata obiect pentru realizarea

obiectivelor stiintifice asumate

7.2 Obiectivele specifice

8. Conţinuturi


Introducere: analiza orientata obiect in contextul datelor spatiale

de mare rezolutie.

4 Discuții interactive.

Informatie spectrala, textura, geometrie. 4 Discuții interactive.

Computer vision, Content-based image retrieval, Geografie. 8 Discuții interactive.

Segmentarea imaginii in domenii largi. Provocari si oportunitati. 4 Discuții interactive.

Scara, extent si complexitate in segmentare. 4 Discuții interactive.

Semantic gap. 4 Discuții interactive.

Bibliografie:

Drăguţ, L., Tiede, D. & Levick, S., 2010. ESP: A tool to estimate scale parameters for multiresolution image segmentation of

remotely sensed data. International Journal of Geographical Information Science, 24 (6), 859-871.

Drăguţ, L., Csillik, O., Eisank, C. & Tiede, D., 2014. Automated parameterisation for multi-scale image

segmentation on multiple layers. ISPRS Journal of Photogrammetry and Remote Sensing, 88 (0), 119-127

Quartulli, M. & G Olaizola, I., 2013. A review of EO image information mining. ISPRS Journal ofPhotogrammetry and Remote

Sensing, 75, 11-28.

Smeulders, A.W., Worring, M., Santini, S., Gupta, A. & Jain, R., 2000. Content-based image retrieval at the end of the early years.

IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence, 22 (12), 1349-1380.


Invatarea softului Definiens Profesional si aplicarea analizei

orientata obiect in

proiectele individuale.

28

Bibliografie:

Bibliografia se va selecta în mod individual, în funcţie de specificul proiectelor individuale şi de interesele particulare ale

doctoranzilor.



Studenţii vor deprinde cunoştinţe de bază, care să le permită dezvoltarea temelor de cercetare asumate.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de

evaluare

10.3 Pondere din nota

finală

10.4 Curs

10.5 Seminar / laborator Aplicarea practică a cunostinţelor dobândite la curs Test practic 100%

Data completării: 01.10. 2017


Conf. univ. dr. habil. Lucian DRĂGUȚ


Conf. univ. dr. habil. Lucian DRĂGUȚ




53




.

ANEXA IV

LISTĂ ARTICOLE PUBLICATE ÎN REVISTE ISI DE STUDENȚII DOCTORANZI ÎN PERIOADA 2010-2018

Ancuța, C., Olaru, M., Popa, N., Ișfănescu Ivan, R., Jigoria-Oprea, L. 2015. Evaluation of

the sustainable development of rural settlements. Case study: Rural settlements from romanian Banat, Carpathian Journal of Earth and Environmental Sciences, Vol. 10, No 3, p. 67 - 80.

Ardelean, A.C. Onaca, A., Urdea, P., Sărășan, A. 2017. Quantifying postglacial sediment storage and denudation rates in a small alpine catchment of the Făgăraș Mountains (Romania), Science of the Total Environment, 599-600, 1756-1767, DOI.org/10.1016/j.scitotenv.2017.05.131

Ardelean, A.C., Onaca, A., Urdea, P., Șerban, R.D., Sârbu, F., 2015. A first estimate of permafrost distribution from BTS measurements in the Romanian Carpathians (Retezat Mountains). Géomorphologie: Relief, Processus, Environment, 21 (4), 297-312.

Ardelean, F., Drăguţ, L., Urdea, P., Török-Oance, M. 2013. Variations in landform definition: a quantitative assessment of differences between five maps of glacial cirques in the Ţarcu Mountains (Southern Carpathians, Romania), Area, 45 (3): 348-357, doi:10.1111-area.12043

Artugyan, L., Urdea, P. 2016. Using digital elevation model (DEM) in karst terrain analysis. Case study: Anina Minning Area (Banat Mountains, Romania), Carpathian Journal of Earth and Environmental Sciences, Vol. 11, No 1, 55-64.

Artugyan, L. 2017. Geomorphosites Assessment in Karst Terrains: Anina Karst Region (Banat Mountains, Romania), Geoheritage (submit in 2015, accepted in 2016), 9(2), 153-162. https://doi.org/10.1007/s12371-016-0188-x

Chețan, M.A., Dornik, A., Urdea, P. 2018. Analysis of recent changes in natural habitat types in the Apuseni Mountains (Romania), using multi-temporal Landsat satellite imagery (1986–2015), Applied Geography, https://doi.org/10.1016/j.apgeog.2018.06.007.

Chiroiu, P., Stoffel, M., Onaca, A., Urdea, P. 2015. Testing dendrogeomorphic approaches and thresholds to reconstruct snow avalanche activity in the Făgăraș Mountains (Romanian Carpathians), Quaternary Geochronology, 27(2015), 1-10. DOI: 10.1016/j.quageo.2014.11.001

Dornik, A., Drăguţ, L., Urdea, P., (accepted in January 2016), Classification of soil types using geographic object-based image analysis and Random Forest, Pedosphere, DOI: 10.1016/S1002-0160(17)60377-1.

Drăguţ, L., Csillik, O., Eisank, M.C., Tiede, D. 2014. Automated parameterisation for multi-scale image segmentation on multiple layers, ISPRS Journal of Photogrammetry and Remote Sensing, 88, 119-127. https://doi.org/10.1016/j.isprsjprs.2013.11.018.

Dornik, A., Drăguţ, L., Urdea, P. 2016. Knowledge-based soil type classification using terrain segmentation, Soil Research, 54:7, 809-823, DOI: 10.1071/SR15210.

Drăgan, A., Popa, N., 2016. Social economy in post-communist Romania: what kind of volunteering for what type of NGOs?, Journal of Balkan and Near Eastern Studies, vol. 18, issue 4, online first.

Drăgut, L., Csillik O., Eisank C., Tiede, D. 2014. Automated parameterisation for multi-

http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/area.12043/abstract

https://link.springer.com/journal/12371

https://link.springer.com/journal/12371/9/2/page/1

https://doi.org/10.1007/s12371-016-0188-x

https://doi.org/10.1016/j.apgeog.2018.06.007

doi:%2010.1016/j.quageo.2014.11.001

doi:%2010.1016/j.quageo.2014.11.001

http://www.tandfonline.com/author/Dr%C4%83gu%C5%A3%2C+L

doi:%2010.1016/S1002-0160(17)60377-1

doi:%2010.1016/S1002-0160(17)60377-1

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0924271613002803

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0924271613002803

https://www.sciencedirect.com/science/journal/09242716

https://www.sciencedirect.com/science/journal/09242716

https://www.sciencedirect.com/science/journal/09242716/88/supp/C

https://doi.org/10.1016/j.isprsjprs.2013.11.018

http://www.tandfonline.com/author/Dornik%2C+A


doi:%2010.1071/SR15210

54




.

scale image segmentation on multiple layers, ISPRS Journal of Photogrammetry and Remote Sensing, 88, 119-127. http://dx.doi.org/10.1016/j.isprsjprs.2013.11.018.

Drăguţ, L., Dornik, A. 2016. Land-surface segmentation as a method to create strata for spatial sampling and its potential for digital soil mapping, International Journal of Geographical Information Science, 30:7, 1359-1376, DOI: 10.1080/13658816.2015.1131828.

Jigoria-Oprea, L., Popa N. 2016. Industrial brownfields: An unsolved problem in post-socialist cities. A comparison between two mono industrial cities: Reşiţa (Romania) and Pancevo (Serbia)’, Urban Studies, SAGE, DOI: 10.1177/0042098016655057.

Onaca, A., Urdea, P., Ardelean, A., Șerban, R. 2013. Assessement of internal structure of periglacial landforms from Southern Carpathians (Romania), using DC resistivity tomography, Carpathian Journal of Earth and Environmental Sciences, 8, 2, 113-122.

Onaca, A., Urdea, P., Ardelean, A.C. 2013. Internal structure and permafrost characteristics of the glaciers of Southern Carpathians (Romania) assessed by geoelectrical soundings and thermal monitoring, Geografiska Annaler, Series A: Physical Geography, 95, 3, 249-266, DOI: 10.1111/geoa.

Onaca, A., Urdea, P., Ardelean, A., Șerban, R. 2013. Assessement of internal structure of periglacial landforms from Southern Carpathians (Romania), using DC resistivity tomography, Carpathian Journal of Earth and Environmental Sciences, 8, 2, 113-122.

Onaca, A., Ardelean, A.C.,Urdea, P., Ardelean, F., Sărășan, A. 2016. Genetic typologies of talus deposits derived from GPR measurements in the alpine environment of Făgăraș Mountains, Carpathian Journal of Earth and Environmental Sciences, 11, 609-616.

Onaca, A., Ardelean, F., Urdea, P., Magori, B. 2017. Southern Carpathian rock glaciers: Inventory, distribution and environmental controlling factors. Geomorphology, 293, 391-404. DOI: 10.1016/j.geomorph.2016.03.032

Damian, F., Damian, G. Lăcătușu, R., Postolache, C., Iepure, G., Jelea, M., Năsui, D. 2013. The heavy metals immobilization in polluted soils from Romania by the natural zeolites use, Carpathian Journal of Earth and Environmental Sciences, Vol. 8, 4, p. 231- 250.

Micle, D., Hegyi, A. 2017. Beyond The Maps. About a Forgotten Fort: Dobra Schantz/Nuovo Fortino, Transylvanian Review, 1 (26), 205-218.

Năsui, D., Petreuş, A. 2014. Landslide susceptibility assessment in the Iricău glacis (Baia Mare City, Romania), Carpathian Journal of Earth and Environmental Sciences, Vol. 9, No. 4, p. 185-190.

Popescu, M., Şerban, R.D., Urdea, P., Onaca, A. 2016. Conventional geophysical surveys for landslide investigations: two case studies from Romania, Carpathian Journal of Earth and Environmental Sciences, 11, 1, 281-292.

Rădoi, I. 2017. European Capital of Culture, Urban Tourism, and Cross-Border Cooperation between Romania and Serbia, Journal of Balkan and Near Eastern Studies (acceptat spre publicare).

Sărășan, A., Józsa, E., Ardelean, A.C., Drăguț, L. 2018. Sensitivity of geomorphons to mapping specific landforms from a digital elevation model: A case study of drumlins, Area (accepted in 2017), https://doi.org/10.1111/area.12451.

Şerban, R.D., Onaca, A., Urdea, P., Popescu, M. 2015. Multivariate prediction model for block streams occurence in Retezat Mountains (Southern Carpathians), Carpathian Journal of Earth and Environmental Sciences, 10, 1, 113-122.

http://dx.doi.org/10.1016/j.isprsjprs.2013.11.018


http://www.tandfonline.com/author/Dornik%2C+A

doi:%2010.1080/13658816.2015.1131828

doi:%2010.1080/13658816.2015.1131828

doi:%2010.1177/0042098016655057

doi:%2010.1111/geoa

doi:%2010.1016/j.geomorph.2016.03.032

https://onlinelibrary.wiley.com/action/doSearch?ContribAuthorStored=S%C4%83r%C4%83%C8%99an%2C+Adriana

https://onlinelibrary.wiley.com/action/doSearch?ContribAuthorStored=J%C3%B3zsa%2C+Edina

https://doi.org/10.1111/area.12451

55




.

Timofte, F., Onaca, A., Urdea P., Právetz, T. 2016. The evolution of Mureș channel in the lowland section between Lipova and Nădlac (in the last 150 years), assessed by GIS analysis, Carpathian Journal of Earth and Environmental Science, Vol. 11, No 2, 319-330.

Török-Oance, M., Ardelean, F., 2012, Object-oriented image analysis for detection of the barren karst areas. A case study: the central sector of the Mehedinţi Mountains (Southern Carpathians), Carpathian Journal of Earth and Environmental Sciences, 7 (2): 249-254.

Urdea, P., Onaca, A., Ardelean F., Ardelean, M., 2011, New Evidence on the Quaternary Glaciation on the Romanian Carpathians (Chapter 24) în Developments in Quaternary Science, vol. 15 (Quaternary Glaciations - Extent and Chronology), ed.: J. Ehlers, P.L. Gibbard, P.D. Hughes, Elsevier, 305-323, DOI:10.1016/B978-0-444-53447-7.00024-6

Văran, C., Crețan, R. 2017. Place and the spatial politics of intergenerational remembrance of the Iron Gates displacements in Romania, 1966-1972, Area, Online First. DOI: 10.1111/area.12387.

Voiculescu, M., Ardelean, F., Onaca, A., Török-Oance, M. 2011. Analysis of snow avalanche potential in Bâlea glacial area - Făgăraş massif, (Southern Carpathians - Romanian Carpathians), Zeitschrift für Geomorphologie, 55 (3): 291-316, DOI:10.1127/0372-8854/2011/0054.

Voiculescu, M., Ardelean, F. 2012. Snow avalanche disturbance of high mountain environment. Case study: the Doamnei glacial valley, Făgăraş Massif, Southern Carpathians, Romanian Carpathians, Carpathian Journal of Earth and Environmental Sciences, 7 (1): 95-108.

LISTĂ ARTICOLE PUBLICATE ÎN REVISTE BDI DE STUDENȚII DOCTORANZI ÎN PERIOADA 2010-2018

Ardelean, F., Török-Oance, M., Urdea, P., Onaca, A. 2011. Application of object based

image analysis for glacial cirques detection. Case study: the Ţarcu Mountains (Southern Carpathians). Forum geografic. S.C.G.P.M, 10(1): 20-26, DOI:10.5775/fg.2067-4635.2011.007.i

Artugyan, L. 2013. A review and future approaches on karst terrains from Romania - Particular insights on the Banat Mountains, Review of Histirical Geography and Toponomastics, Vol. VIII, No 15-16, 69-81.

Artugyan, L. 2013. Specific elements of karst releif in Anina Coal Mning Area, Central European Regional Policy and Human Geography, Year III, No 1, 35-47.

Artugyan, L. 2014. Geomorphological Risk and Denudational Index (Land Erodability) in Karstic Terrain of Anina Mining Area (Banat Mountains, Romania), Forum Geografic, Vol. XVIII, Issue 2, 203-211. DOI: 10.5775/fg.20674635.2014.141.d

Artugyan, L., Urdea, P. 2014. Using Spontaneous Potential (SP) as a Geophysical Method for Karst Terrains Investigation in Mărghitaș Plateau (Banat Mountains, Romania), Revista de Geomorfologie, Vol. 16, 45-53.

Artugyan, L. 2014. Geomorphosites as a valuable resource for tourism development in a Deprived Area. The case study of Anina Karstic region (Banat Mountains, Romania), Analele Universității din Oradea - seria Geografie, Year XXIV, no 2, 89-100.

http://books.google.ro/books?hl=en&lr=&id=Jv4uA1lHezEC&oi=fnd&pg=PA305&dq=DOI:%2B10.1016/B978-0-444-53447-7.00024-6&ots=vq8meUteHy&sig=HlyrOW_VzBm9bVxO6XfqF5mXg1M&redir_esc=y#v=onepage&q=DOI%3A%2010.1016/B978-0-444-53447-7.00024-6&f=false

doi:%2010.1111/area.12387

http://dx.doi.org/10.1127/0372-8854/2011/0054

http://dx.doi.org/10.5775/fg.2067-4635.2011.007.i

http://dx.doi.org/10.5775/fg.2067-4635.2011.007.i

doi:%2010.5775/fg.20674635.2014.141.d

56




.

Artugyan, L. 2015. Using GIS for caves modelling and analysis. The case study of Anina Mining Area (Banat Mountains, Romania), Analele Universității din Oradea - seria Geografie, Year XXV, no 2, 261-268.

Bioteau, E., Glemain, P., Drăgan, A. 2014. L’économie sociale en Roumanie à l’épreuve des représentations et des faits , Revue internationale de l'économie sociale (RECMA), 332, 46-60.

Covaci R.N. 2013. A tale of two communes from the Birda-Moravița Plain- Review of Historical Geography and Toponomastics- Review of Historical Geography and Toponomastics - RHGT. Vol 8 no. 15-16, Timișoara.

Covaci R.N. 2013. Geographical study on the structure by sexes and age groups in the parishes located in the Birda-Moravița Plain - Romanian Review of Political Geography, University of Oradea,Year XV, no.2, 2013.

Covaci R.N. 2014. L’évolution géohistorique et de la toponymie dans les localités de la plain de Moravița, Review of Historical Geography and Toponomastics-RHGT,Vol 9 no. 17-18, Timișoara.

Covaci R.N. 2014. The settlements from the Plain birda-Moravita-A geographical evaluation- Romanian Review of Political Geography, University of Oradea,year XVI, no.1.

Covaci R.N. 2014. The macro and the micro structural impact of the ethnic element in the Birda-Moravița plain, Studia Geographia, Cluj-Napoca, no.1.

Covaci R.N. 2014. Spatial disparities of population evolution in Birda-Moravița Plain, Analele Universității Al. I. Cuza din Iași, vol 60. No. 2.

Drăgan, A., Hyungsik, E., Bidet, E., Bioteau, E. 2014. Inscription international de l’économie sociale. Les exemples de la Roumanie et de la Corée du Sud, Jurisassociations, nr. 495, 17-20.

Glemain, P., Bioteau, E., Drăgan, A. 2013. Les finances solidaires et l'économie sociale en

Roumanie: une réponse de «proximités» à la régionalisation d'une économie en transition?

, Annal of Public and Cooperative Economics, vol. 84(2), 195-217.

Jucu, I.S., Crețan R., Timofte F. 2016. Economic restructuring and contrasting urban

patterns in romanian post-socialist municipalities: the experiences of Timiş county,

Romania, Review of historical geography and toponomastics, vol XI, Issue 21-22, 79-

96.

Jigoria-Oprea, L., Ignea, F. 2014. Mapping of industrial landscape: Timişoara perspective, Geographica Timisiensis, vol. XXIII, nr.1, 33- 42.

Katona, O., Sipos, G., Onaca, A., Ardelean, F. 2012. Reconstruction of palaeo-hydrology and fluvial architecture at the Orosháza palaeo-channel of river Maros, Hungary, Journal of Environmental Geography, 5 (1-2): 29-38.

Magori, B., Onaca, A., Urdea, P., 2017. The influence of contributing area parameters on the size of rock glaciers in the Southern Carpathian Mountains. Forum geografic. Studii și cercetări de geografie și protecția mediului, Volume XVI, Issue 1, 5-11 (7), doi: http://dx.doi.org/10.5775/fg.2017.101.i

Nichita, C., Hauer, E. 2010. A Low Level Jet Situation in South Part of Banat, Romanian Journal of Meteorology, 2/2010, in press

Nichita, C., Hauer, E. 2010. Meteorological Ground Fog Forecast Tools, Riscuri şi Catastrofe, 8: 119-128.

http://dx.doi.org/10.5775/fg.2017.101.i

57




.

Nichita, C., 2010, Some Doppler Radar Features of Severe Weather in Supercells Convective storms, Analele Universităţii din Oradea - Seria Geografie, no. 2/2010, XX: 197-203.

Teodorescu, N., Nichita, C., 2009, Viitura din 7-8 iulie pe râul Criva, Hidrotehnica, no. 52, 12: 31-37.

Hauer, E., Nichita, C., Croitoru, A-E. 2009. Radar signature of a cold front over west side of Romania, Riscuri şi Catastrofe, 5: 49-42.

Popescu, M., Urdea, P, Şerban, R.D. 2014. Revealing the landslide structure using the electrical tomography technique. Case study: Buzad active landslide, Geographica Timisiensis, XXIII, 2, 87-96.

Puțan, R. 2013. Modern research methods applied on periglacial landforms from upper

basin of Capra Valley, Făgăraș Mountains, Central European Regional Policy and

Human Geography, year III, nr.1, pp. 59-68.

Puțan, R. 2014. Relative dating through lichenometry of the periglacial landforms from the upper basin of Capra Valley, Făgăraș Mountains, Romania, SGEM, Geology, Applied

and environmental geophysics, Oil and gas exploration, vol. 1, pp. 573-580.

Rădoi, I., 2017. Impact of Cultural Cross-border Cooperation on Sustainable Development. Case Study: Romania and Serbia, Review of Historical Geography and Toponomastics, Issue XII, Vol. 23-24, pp.75-82.

Șerban, R.D., Onaca, A., Urdea, P., Popescu, M. 2015. Generation and accuracy assessment of Digital Elevation Models in mountain area, GeographicaTimisiensis, 24(1),

Șuiu, A. 2015. Socio-economic activities, religious presence and urban visibility. Thecase of Romanian migrants in Catalonia. „Lucrările Seminarului Geografic Dimitrie Cantemir” nr. 42, 145-156, Iași, România.

Șuiu, A. 2015 Why Romanians do not quit Spain? „GeographicaTimisiensis”,vol. XXIV, nr. 2. Timișoara, România.

Șuiu, A. 2016. Migrația permanentă (stabilă) a românilor din Spania. „Geo-Carpathica”, nr. 16, p.123-140, Sibiu, România.

Șuiu, A. 2017. Romanian Migration in Spain. New Methods of Analysis (Facebook). Review of Historical Geography and Toponomastics - RGHT, Issue XII, Vol. 23-24, 45-53, Timișoara, România.

Timofte, F., Onaca, A. 2016. Paleo discharge of Mureș River in the lowland area, Ecoterra, 13(1):7-12.

Törok-Oance, M., Ardelean, F., Onaca, A. 2009. The semiautomated Identification of the planation surfaces on the basis of the digital terrain model. Case study: The Mehedinţi Mountains (Southern Carpathians), Forum Geografic. Studii şi cercetări de geografie şi protecţia mediului, 8: 5-13.

Voiculescu, M., Onaca, A., Milian, N., Ardelean, F., Törok-Oance, M., Stăncescu, M. 2010. Analysis of Snow Avalanche from Mars, 07, 2007 within the Călțun-Negoiu Area, in the Făgăraș Massif (Southern Carpathians), Analele Universității din Oradea - Geografie, XX, 1, 22-33.

Voiculescu, M., Popescu, F., Törok-Oance, M., Olaru, M., Onaca, A. 2011. Features of the ski area from the Romanian Banat, Forum geografic. Studii și cercetări de geografie și protecția mediului, 10, 1 / June, 58-6.

58




.

Voiculescu, M., Popescu, F., Onaca, A., Törok-Oance M. 2011. Ski activity in western part of Southern Carpathians. Case study: Straja ski area, Analele Universității din Oradea – Seria Geografie, XXI, 2 (December), 159-171.

Zisu, I. 2013. The publishing history of the geological and pedogeomorphological cartographic materials in romania. Study case - Lugoj hills’ area, Review of Historical Geography and Toponomastics, vol. VIII , no. 15-16, 2013, pp. 53-68.

Zisu, I. 2013. The main physical-geographical characteristics of the Lugoj hills and their cartographic representation, Geographica Timisiensis, vol. XXII, nr. 1, 2013 (pp. 67-89).

59




.

ANEXA V

LISTĂ CU PARTICIPAREA STUDENȚILOR DOCTORANZI LA DIFERITE MANIFESTĂRI ȘTIINȚIFICE ÎN ȚARĂ ȘI STRĂINĂTATE ÎN PERIOADA 2010-2018

Ardelean, F., Török-Oance, M., Drăguț, L., Object-based detection of planation surfaces

from Digital Elevation Models. Case study Țarcu Mountains, Southern Carpathians, Romania, Forum Carpaticum-From data to knoweledge, from knowledge to action, 30 mai-2iunie 2012, Stara Lesna, Slovacia.

Ardelean, F., Drăguț, L., Urdea, P., Tӧrӧk-Oance, M., What is a glacial cirque on a map? Preliminary results on differences in mapping glacial cirques,IAG/AIG International Workshop on “Objective Geomorphological Representation Models: Breaking through a New Geomorphological Mapping Frontier”, 15-19 octombrie 2012, Salerno, Italia.

Ardelean, F., Drăguț, L., Urdea, P., Tӧrӧk-Oance, M., Evaluarea incertitudinilor în cartarea circurilor glaciare. Studiu de caz, Munții Țarcu, Simpozionul Național de geomorfologie, ediţia a XXVIII-a, 14-17 iunie 2012, Baru Mare.

Ardelean, F., Onaca, A., Sârbu, F., Magori, B., Șerban, R., Modelul de distribuție al permafrostului pe baza datelor BTS utilizând analiza statistică: sectorul central al Munților Retezat și Parâng, Al XXVIII-lea Simpozion Naţional de Geomorfologie, Universitatea de Vest din Timișoara, 14-17 Iunie 2012, Baru.

Artugyan, L. Aspecte morfometrice ale terenului și importanța acestora în procesele de carstificare în Câmpul Minier Anina (Munții Banatului), Simpozionul Național de Geomorfologie, Ediția a XXXIX-a, 31 mai - 1 iunie 2013, Suceava.

Artugyan, L. Utlizarea metodelor SIG și a geovizualizării pentru analiza endocarstului din Câmpul Minier Anina (Munții Banatului), Simpozionul Național de Geomorfologie, Ediția a XXXIX-a, 31 mai - 1 iunie 2013, Suceava.

Artugyan, L. Potențialul morfodinamic și carstificarea în Câmpul Minier Anina (Munții Banatului), A treia Sesiune Anuală de Comunicări Științifice a Doctoranzilor, 11 iunie 2013, Timișoara.

Artugyan, L., Urdea, P., Karst geomorphology, Academic Geography of Timișoara at the 55th Anniversary, 16-17 May 2014, Timișoara.

Artugyan, L., Urdea, P., Using Spontaneous Potential (SP) as a Geophysical Method for Karst Terrains Investigation in Mărghitaș Plateau (Banat Mountains, Romania), Simpozionul Național de Geomorfologie (XXX), 29-31 Mai, 2014, Orșova, România.

Artugyan, L., Urdea, P., Groundwater drainage monitoring and karst terrain analysis using Spontaneous Potential (SP) in Anina Mining Area (Banat Mountains, Romania), Karst Without Boundaries, 11-15 June 2014, Trebinje/Dubrovnik, Croatia.

Ardelean, A.C., Artugyan, L., Urdea, P., Testing geophycal methods in karst topography evolution, Anina Mining Area (Banat Mountains, Romania), Methodological Challenges in Geography, 15-16 May 2015, Timișoara.

Artugyan, L., Ardelean, A.C., Urdea, P., Utlizarea radarului de penetrație (GPR) în cercetarea reliefului carstic din zona Anina (Munții Banatului), Simpozionul Național de Geomorfologie, Ediția a XXXI-a, 21-24 Mai 2015, Sf. Gheorghe (Delta Dunării).

Artugyan, L., Ardelean, A.C., Urdea, P., Characterization of karst terrain using geophysical methods based on sinkhole analysis. A case study of Anina karstic region (Banat Mountains, Romania), 14th Multidisciplinary Conference on Sinkholes and the

60




.

Engineering and Environmental Impacts of Karst, National Cave and Karst Research Institute (NCKRI), 5-9 October 2015, Rochester, Minnesota (S.U.A.).

Cheţan, M.A., Dornik, A., Recent changes of habitat types in the Natura 2000 site Apuseni-Vlădeasa Mountains, 3rd Workshop on Geoinformatics, 19th International Symposium on Symbolic and Numeric Algorithms for Scientific Computing (SYNASC 2017), September 21-24, 2017, Timișoara, Romania.

Chiroiu, P., Ardelean, A.C., O abordare dendrogeomorfologică a proceselor de versant active în utlimele decenii pe un con de grohotiș din Valea Bâlea - Munții Făgăraș, National Symposium for Geomorphology (XXVII), 14-17 Iunie, 2012, Baru Mare, România.

Chiroiu, P., Lupșan, M., Văduva, A., Ardelean, A.C., Active slope processes on six avalanche paths located in Arpaș Valley, Făgăraș Mountains. Dendrogeomorphic study, Academic Geography of Timișoara at the 55th Anniversary, Mai 16-17, 2014, Timișoara, România.

Chiroiu, P., Urdea, P., Ardelean, A.C., Onaca, A., Dendrocronologia - o posibilă metodă de detectare a permafrostului? Studiu de caz: Detunata Goală, Munții Apuseni, Simpozionul Național de Geomorfologie (XXX), 29-31 Mai, 2014, Orșova, România.

Covaci, R., Geographical study on the ethnic and religious structure of the settlements situated în the Plain of Birda-Moravița, Conferința Internațională de Geografie Dinamici teritoriale și dezvoltare durabilă. Perspective europene, 18-19 mai 2012, Universitatea de Vest din Timișoara.

Covaci, R.,The settlements from the Plain Birda-Moravița - A geographical evaluation, Sesiunea națională de comunicări științifice, 10-14 iunie 2013, Universitatea de Vest din Timișoara.

Covaci, R., The settlements from the plain Birda-Moravita-classification criteria, International Conference, Academic Geography of Timișoara at the 55th Anniversary, 16-17 May 2014, Timișoara.

Dornik, A., Drăguţ, L., Urdea, P., An object-oriented methodology based on expert-knowledge for soil type prediction, 1st Workshop on GIS and Hydrologic Modeling in the framework of 16th International Symposium on Symbolic and Numeric Algorithms for Scientific Computing, 22-25 September 2014, Timișoara, Romania.

Dornik, A., A comparison of pixel-based and geographic object-based image analysis for the classification of soil types, 1st Workshop on Geoinformatics in the framework of SYNASC 2015, 17th International Symposium on Symbolic and Numeric Algorithms for Scientific Computing, September 21 - 24, 2015, Timișoara, Romania.

Dornik, A., Object based image analysis and data-driven techniques for soil type mapping, Methodological challenges in Geography, International Conference of Geography, 15-16 May 2015, Timișoara, Romania.

Dornik, A., A comparison of pixel-based and geographic object-based image analysis for the classification of soil types, SYNASC 2015: 17th International symposium on symbolic and numeric algorithms for scientific computing, Timișoara.

Dornik A., Cheţan, M.A., Soil type mapping using geographic object-based image analysis, Soil Classification and Education Conference, 18-20 May 2018, Toruń, Poland.

Drăgan, A., La finance solidaire et les microcrédits en Roumanie : une réponse de « proximités » à la régionalisation d’une économie européenne en transition?,

61




.

Seminarul internațional Argent des Particuliers - Médiations sociales”, 5-6.11.2013, Université d’Angers, Franța.

Drăgan, A., Glemain, P. Faire face aux vulnérabilités salariales, innover socialement dans la transition. Une nouvelle alternative par les réseaux d'économie sociale en Roumanie?, Seminarul internațional Europe centrale et orientale: travail, emploi et sociétés, entre transition et changement, 22.11.2013, Université d’Evry Val d'Essonne, Franța.

Drăgan, A., Bioteau, E., Glemain, P., Fenies, K. L’ES en Roumanie: dimensions économiques, sociales, spatiales d’un objet d’étude émergent”, Al 25-lea Seminar internațional L’économie sociale dans le mouvement des idées, Association pour le développement de la documentation sur l'économie sociale, 22.10.2013, (ADDES), Paris.

Drăgan, A., L’Economia Socială en Roumanie: un secteur dissymétrique et reformaté. Enjeux territoriaux et institutionnelles, XIIIe Rencontres du Réseau interuniversitaire de l'économie sociale et solidaire (RIUESS), Penser et faire l’ESS aujourd’hui. Valeurs, Statuts, Projets?, 5-7.06.2013, Université d’Angers, Franța.

Drăgan, A., Territorial governance and territorial re-organization in Romania. A problem of “proportion” between participative and representative democracy, Intensive European Programme Local development through Europe: a multinational and interdisciplinary approach, 01-14.06.2013, Universitat Jaume I de Castelló, Spania.

Drăgan, A., Étudier l’ «economia socială» en Roumanie: une approche géographique qui passe par l’interdisciplinarité, Séminaire doctoral d’Espaces et Sociétés (ESO), Une thèse à ESO, laboratoire de géographie sociale: pourquoi Comment?”, 15.06.2013, Université d’Angers, Franța.

Drăgan, A., Les limites d’une économie sociale reformate, Journée des jeunes chercheurs Géographie des marges et marges en géographie, 21.04.2013, Université Paris Sorbonne.

Drăgan, A., New democracy and GIS-based participation methods, Congresul internațional Planning and management: shaping the future, 15-20.04.2013, University of Copenhagen.

Drăgan, A., Rolul capitalului social în dezvoltarea regional, Seminarul internațional 2H2S Initiatives entrepreneuriales et développement régional. Comparaisons internationales, 22-28.09.2013, Universitatea din București.

Drăgan, A., Margins and Marginalities in geography: a territorial approach to Social Economy structures in Romania’s West Region” Geography for Sustainable Development, cu prezentarea, 7-18.05.2013, Universitatea de Vest din Timișoara.

Drăgan, A., Disimetrii şi disparităţi teritoriale: o abordare geografică a structurilor de ES din Regiunea Vest, Conferinţa Şcolii Doctorale în domeniile Sociologie şi Filosofie, Economia şi incluziunea socială în România - situaţia actuală, 16.06.2013, Universitatea de Vest din Timișoara.

Drăgan, A., The 4th International Research Conference on Social Economy (CIRIEC), Social Economy on the move… at the crossroads of structural change and regulation, workshop-ul ”Participatory democracy”, 24-26.10.2013, Universiteit Antwerpen, Olanda.

Drăgan, A., Școala de vară Exploring geography through dialogue, workshop-ul ”Human geography”, 18-31.08.2013, University of Malta.

Drăgan, A., Conferința anuală a Societății Române de Geografie, Geografia - știință a întregului

62




.

territorial, workshopul ”Geografie umană”, 24-62.05.2013, Universitatea de Vest din Timișoara.

Drăgan, A., The Fourth International Conference Psycho-social perspectives in the quasi-coercive treatment of offenders. Social control and vulnerable groups, workshop-ul ”Community policing and minority groups in Europe”, 24-25.04.2013, Universitatea de Vest din Timișoara.

Drăgan, A., Séminaire doctoral Méthodologies de l’entretien: quels choix ? Quels enjeux? 15.04.2013, Université du Maine, Le Mans, Franța.

Drăgan, A., Bioteau, E. Une économie sociale et solidaire en Roumanie? Périmètre institutionnel, champs d’action et regards d’acteurs, Seminarul Politique publique et action sociale - comparaison France - Roumanie, 18.12.2014, Université d’Angers, Franța.

Drăgan, A., Bioteau, E. La Roumanie dans la crise. Etat des lieux fin 2014, Seminarul Politique publique et action sociale - comparaison France - Roumanie”, 18.12.2014, Université d’Angers, Franța.

Drăgan, A., Popa, N. Metropolitan development and local governance in Romania. Between social needs, economic projects and territorial dinamics, Seminarul internațional 2H2S Gouvernance et région métropolitaine: la participation des citoyens - comparaison internationale - une approche interculturelle 09-13.04.2014, Humboldt-Universität zu Berlin.

Drăgan, A., A geographical approach of social and solidarity economy. Some preliminary results on Romania’s Western Region, International Conference, Academic Geography of Timișoara at the 55th Anniversary, 16-17 May 2014, Timișoara.

Drăgan, A., Vitour, A., Qu’est-ce qu’une métropole en France ?, Intensive European Programme Local development through Europe: a multinational and interdisciplinary approach, 3-14.06.2014, Lisabona, Portugalia.

Drăgan, A., Emergence and structure of the Social (and solidarity) Economy in Romania’s Western Region, 4th EMES International PhD Summer School The three SE pillars: Social Entrepreneurship, Social Economy and Solidarity Economy, 29-31.05.2014, Timișoara.

Drăgan, A., Perception and representation in social research. Semi-structured interview in different cultural environments. An empirical perspective”, Methodological challenges in geography seminar, 15-16.05.2015, Universitatea de Vest din Timișoara.

Drăgan, A., Perception and representation in social research. Semi - structured interwiev in different cultural environments. An empirical perspective, Methodological challenges in geography conference, 15-16. 05. 2015, Universitatea de Vest din Timișoara.

Drăguţ, L., Csillik, O., Dornik, A., Ardelean, F., Zisu, I., 2012, Fundamental surface elements on digital elevation models, The Forum Carpaticum 2012, 30th May-2nd June, Stará Lesná, Slovakia.

Drăguţ, L., Csillik, O., Dornik, A., Ardelean, F., Zisu, I., 2012, Fundamental surface elements on digital elevation models, GIS Conference: Surface models for geosciences, 23-25th January, Ostrava, Czech Republic (Poster presentation).

Drăguț, L., Ardelean, F., Csillik, O., Dornik, A., Zisu, I., Elemente fundamentale ale suprafețelor Modelelor Digitale de Elevație, Simpozionul Național de geomorfologie, Baru Mare, ediţia a XXVIII-a, 14-17 iunie 2012, Baru Mare.

63




.

Drăguţ, L., Csillik, O., Ardelean, F., Dornik, A., Partitioning a DEM into fundamental surface elements with land-surface segmentation, IAG/AIG International Workshop on Objective Geomorphological Representation Models: Breaking through a New Geomorphological Mapping Frontier, 15 - 19 octombrie 2012, Salerno, Italia.

Drăguţ, L., Dornik, A., Land-Surface Segmentation as sampling framework for soil mapping, Geomorphometry Conference, October 16-20, 2013, Nanjing, China.

Gachev, E., Magori, B., Sirbu, F-S., Gikov, A. Rock glaciers in Bulgarian highest mountains as story-tellers of environmental past, Seventh International Conference South-West University „Neofit Rilski”, Faculty of Mathematics & Natural Sciences 14 - 18 June, 2017, Blagoevgrad, Bulgaria.

Hauer, E., Nichita, C., Empatizarea activităţii CMR Banat-Crişana, Ziua Mondială a Meteorologiei, CMR Banat-Crişana, 2009, Timişoara.

Hauer, E., Nichita, C., Atmosphere-Biosphere Intercation in the Carbon Terrestrial Cycle, Workshop TAIEX, 2009, Piteşti.

Magori, B., Onaca, A., Gachev, E., Urdea, P. The geomorphological characteristics of rock glaciers and protalus ramparts in the Rila and Pirin mountains, 9th International Conference of Geomorphology, 6-11 November, 2017, New Delhi, India.

Magori, B., Onaca, A., Urdea, P. Obervații asupra ocurenței permafrostului în Munții Rila și Pirin, G E O D O C - Ed. 1, Conferința anuală a doctoranzilor geografi - Tendințe inovative în cercetarea geografică, 11 mai 2018, Timișoara.

Magori, B., Urdea, P. Rock glaciers of the Balkan Peninsula, 5th European Conference on Permafrost, 23th June - 1st July 2018, Chamonix-Mont Blanc, France.

Molnar, A., Nichita, C., Ecoul arcuit, Fenomene meteo severe, asociate unui Sistem Mezoscalar Convectiv cu Ecou Arcuit în data de 23.06.2007 în Câmpia Banatului, 2009, Administraţia Naţională de Meteorologie, Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice, București.

Nichta, C., Hauer, E., Teodorescu, N., Viitura din 7-8 iulie pe râul Criva, Administraţia Naţională de Meteorologie, 2009, Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice, București.

Nichita, C., Monitorizarea şi gestionarea fenomenelor meteorologice periculoase în sud-vestul României, Sesiunea ştiinţifică a doctoranzilor în geografie, 2010, Universitatea din Oradea.

Nichta, C., Hauer, E., Metode de prognoză a curentului jet de nivel jos în partea de sud a Banatului, Administraţia Naţională de Meteorologie, 2010, Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice, București.

Nichita, C., Hauer, E., Utilizarea Datelor din Sondajele Atmosferice în Prognozarea Situaţiilor cu Fenomene Meteorologice Periculoase, The International Symposium New Trends in Geographical Research of the European Space, 13-14 of May, 2011, Timişoara.

Onaca, A., Magori, B., Voiculescu, M., Sirbu, F-S., Gachev, E., Ardelean, F. Investigating permafrost occurrence in the Rila and Pirin Mountains (Bulgaria), High Altitudes meet High Latitudes, Globalizing Polar Issues, September 11-12, 2017, Crans-Montana, Switzerland.

Onaca, A., Magori, B., Ardelean, F., Gachev, E., Urdea, P., Voiculescu, M., Sîrbu, F-S., Are there any intact rock glaciers in the Balkan Peninsula?, 5th European Conference on Permafrost, 23th June - 1st July 2018, Chamonix-Mont Blanc, France.

64




.

Puțan, R., Modern research methods applied on periglacial landforms from upper basin of Capra Valley, Făgăraş Mountains, Cross border doctoral programs consortium project (HURO GEO PHD), 13 Decembrie 2012, Oradea.

Puțan, R., Aspecte de morfometrie și morfografie a bazinului superior al Văii Capra și influeța acestora asupra riscurilor și hazardelor, Al XXVIII-lea Simpozion Național de Geomorfologie, 14-16 iunie 2012, Baru Mare.

Puțan, R., The evolution of timberline in upper basin of Capra Valley and its influence on avalanches paths, a 10-a Conferință Internațională de Geografie: Dinamici Teritoriale și Dezvoltare Durabilă. Perspective Europene. 18-19 mai 2012, Timișoara.

Puțan, R., Aspecte ale reliefului glaciar din cadrul bazinului superior al Văii Capra (Munţii Făgăraș), Sesiunea națională de comunicări științifice a doctoranzilor, 2013, Timișoara.

Puțan, R., Urdea, P., Investigaţii ale potenţialului spontan asupra unor formaţiuni periglaciare din bazinul superior al Văii Capra (Munţii Fǎgǎraş), Simpozionului Naţional de Geomorfologie, Ediția a XXIX-a, 2013, Suceava.

Puțan, R., Urdea, P., Relative dating through lichenometry of the periglacial landforms from the Upper basin of Capra Valley, Făgăraș Mountains, International Conference of Geography, May 16-17, 2014, Timişoara.

Puțan, R., Lichen coverage percentage of some periglacial landforms form upper basin of Capra Valley through Object based image analysis (OBIA), International conference Methodological challenges in geography, May 15-16, 2015, Timisoara.

Rădoi, I., Developing Urban Tourism through Cross-border Cooperation, International Conference Building Urban Tourism through Place Making and Urban Regeneration in Central and Eastern European Countries, 19-20 May, 2017, Timișoara.

Sărășan, A., Drăguț, L. Evaluation of geomorphons as a basis for quantifying contextual information, SYNASC 2015: 17th International symposium on symbolic and numeric algorithms for scientific computing, Timișoara.

Sîrbu, F-S., Onaca, A., Ardelean, F., Magori, B., Petru Urdea, P. Five years of monitoring rock glaciers ground surface temperature in Southern Carpathians, 5th European Conference on Permafrost, 23th June - 1st July 2018, Chamonix-Mont Blanc, France.

Sîrbu, F-S., Onaca, A. Permafrost probability map for the Southern Carpathians, 9th International Conference on geomorphology, 6-11 November, 2017, New Dehi, India.

Sîrbu, F-S., Drăguț, L., Oguchi, T., Hayakawa, Y. The influence of data scaling in modelling landslide scarps, European Geosciences Union General Assembly, 8-13 Aprilie 2018, Viena, Austria.

Sîrbu, F-S., Drăguț, L., Oguchi, T., Hayakawa, Y., Micu, M. Scalarea datelor în modelarea alunecărilor de teren. GEODOC - Ediția 1, Conferința anuală a doctoranzilor geografi „Tendințe inovative în cercetarea geografică”, 11 mai 2018, Timișoara.

Sîrbu, F-S., Drăguț, L., Oguchi, T., Hayakawa, Y., Micu, M. Improving landslide scarp detection by scaling the predictors, Simpozionul național de geomorfologie, 16 - 20 mai, 2018 Buzău.

Șuiu, A., Romanianʼs migration in Spain, Congreso Internacional „The 22ⁿᵈ Annual Scientific Session” 16-19 Julio 2014, Sibiu, Rumania.

Șuiu, A., Romanianʼs migration in Spain. Socio-territorial consequences and dynamics, Congreso Internacional „Methodological challenges in geography” 15-16 mayo 2015, Timișoara, Rumania.

https://easychair.org/smart-program/SYNASC2015/person195.html

65




.

Șuiu, A., Migrația românilor în Spania, Congreso Internacional „ Dimitrie Cantemir”, 16-18 octubre 2015, Iași, Rumania.

Șuiu, A., Socio-economic activities, religious presence and urban visibility. The case of Romanian immigrants in Catalonia, Congreso Internacional SMART, 12 noviembre 2015, Bucarest, Rumania.

Șuiu, A., Estrategias empleadas por los migrantes rumanos para migrar, Congreso Internacional „Cercetarea avansată și dialogul multidisciplinar în mileniul al treilea”, 27 noviembre 2015, Szeged, Hungría.

Șuiu, A., Estrategias empleadas por los migrantes rumanos para hacer frente a la crisis, XV Congreso de la Población Española AGE Fuerteventura, 8-10 junio 2016, España.

Șuiu, A., Respuestas a la crisis de los rumanos que viven es España, XI Congreso Asociación de Demografía Histórica ADEH, 21-24 junio 2016, Cádiz, España.

Șuiu, A., La emergencia de un enclave étnico en Barcelona, II Congreso Internacional de antropología AIBR, 6-9 septiembre 2016, Barcelona, España.

Teodorescu, N., Nichita, C., Viitura din 7-8 iulie 2009 înregistrată pe pârâul Criva, Institutul Naţional de Hidrologie şi Gospodărire a Apelor, 2009, Conferinţa Ştiinţifică Anuală.

Timofte, F. Spatio-temporal evolution of the lower Mureş River between Lipova and Nădlac in the last 150 years, Geografia timișoreană la aniversarea a 55 de ani, 16-17 mai 2014, Timișoara.

Timofte, F. Paleo discharge of the Mureş River in the last centuries between Lipova and Nădlac” Perspectives of geographical approach on territorial development: Theories, methods and practices, 13-14 mai, 2016, Timișoara.

Timofte, F. Applying geophysical methods for mapping the internal structure of paleomeanders and evaluating the safety of earth embankment along the lowland section of Mureș River, „Geoscience 2016” 25.11.2016, București.

Timofte, F. Impactul intervenției antropice asupra râului Mureș între Lipova și Nădlac Workshop de promovare si diseminare in domeniul dezvoltarii durabile si protectiei mediului, 11-14, decembrie 2014, Sinaia.

Voiculescu, M., Onaca, A., Chiroiu, P., Analiza avalanșelor din Masivul Făgăraș utilizând metoda dendrogeomorfologică. Studiu de caz: valea glaciară Bâlea, Simpozionul Național de Geomorfologie (XXVII), 14-17 Iunie, 2012, Baru Mare, România.

Voiculescu, M., Onaca., A., Chiroiu, P., Spatio-temporal reconstruction of snow avalanche activity using dendrogeomorphological method in Bucegi Mountains - Romanian Carpathians, International Snow Science Workshop, 2012, Anchorage, Alaska.

Voiculescu, M., Micu, D., Onaca, A., Chiroiu, P., Milian, N., Winter types and snow avalanche activity along the Bâlea glacial valley - Făgăraș Massif (Southern Carpathians), International Snow Science Workshop, Octombrie 7-11, 2013, Grenoble Chamonix Mont-Blanc.

Voiculescu, M., Onaca, A., Chiroiu, P., Reconstrucția dendrogeomorfologică și caracteristicile spațio-temporale ale avalanșelor de zăpadă. Studiu de caz: domeniul schiabil Sinaia (Munții Bucegi)., Simpozionul Național de Geomorfologie (XXIX), 31 Mai - 1 Iunie, 2013, Suceava, România.

Voiculescu, M., Onaca, A., Chiroiu, P., Recent dendrogeomorphic approaches in Romanian Carpathians. Spatio-temporal reconstruction and patterns of snow avalanche activity in the Făgăraș massif and Bucegi Mountains (Southern Carpathians) -

66




.

Romanian Carpathians, Sesiunea de Postere, 8th IAG International Conference on Geomorphology, 27-31 august, 2013, Paris, Franța.

Voiculescu, M., Onaca, A., Chiroiu, P., Văduva, A., Utilizarea metodei dendrogeomorfologice în analiza creep-ului. Studiu de caz: Valea Glaciară Bâlea, Munții Făgăraș, Simpozionul Național de Geomorfologie (XXX), 29-31 Mai, 2014, Orșova, România.

Zisu, I., Dornik, A., Lugoj Hills agricultural land quality and its current utilization, International Conference, Academic Geography of Timișoara at the 55th Anniversary, 16-17 May 2014, Timișoara.

Documents

Raport de autoevaluare Școala doctorală de GEOGRAFIE ...doctorat.uvt.ro/wp-content/uploads/2019/02/Autoevaluare-Scoala... · Content-based image retrieval at the end of the early