Embed Size (px)
Citation preview
CENTRUL ŞCOLAR PENTRU EDUCAŢIE INCLUZIVĂ NR.1 MINISTERULEDUCAŢIEI
NATIONALETîrgu-Mureş, B-dul 1 Decembrie 1918 Nr.32
Tel. 0265-265316, fax 0265-265317, [email protected]
www.cjmures.ro/centruscolar1
RAPORT DE ANALIZĂ Anul şcolar 2012-2013
Director: prof. Anişoara Moga
Priorităţile în anul şcolar 2012- 2013 au fost:• asigurarea accesului egal şi sporit la educaţie al tuturor
copiilor/ elevilor cu cerinţe educaţionale speciale;• asigurarea calităţii învăţământului special integrat;• evaluarea şi optimizarea calităţii procesului educaţional.• organizarea învăţării pe principiile învăţării active,
participative, de cooperare, de ajutor reciproc;• valorizarea socială a fiecărui copil, diferenţa fiind
respectată şi valorificată.• implementarea de noi metode de terapie (terapia ABA) în
recuperarea copiilor cu autism.
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă Nr.1 Tg-Mureş, în anul şcolar 2012-2013, şi-a desfăşurat activitatea cu un număr de 58,6 posturi după cum urmează:
• Personal didactic 45,1• 1. Profesori psihopedagogi : 19• 2. Profesori logopezi : 5• 3. Psiholog/psihodiagnoză: 1• 4. Asistenţă psihopedagogică pentru copii cu deficienţe de
auz : 2• 5. Kinetoterapeuţi : 1,1• 6. Învăţător-educator : 3• 7. Cadre didactice de sprijin : 9• 8. Profesor educator : 3• 9. Educatoare : 1• 10. Maistru instructor : 1
• Personal didactic auxiliar : 6,5• Personal nedidactic : 7
• o grupă de grădiniţă pentru copii cu deficienţe severe şi asociate;
• clasa pregătitoare formată din copii cu deficienţe severe şi asociate;
• 6 clase învăţământ primar, din care 4 clase secţia română şi 2 clase secţia maghiară;
• 10 clase învăţământ gimnazial, din care 7 clase secţia română şi 3 clase secţia maghiară.
În unitatea noastră funcţionează 18 clase cu un efectiv de 135 elevi, plus 126 elevi în programul de sprijin, plus 23 elevi în Preventoriu TBC.
ACTIVITATEA MANAGERIALĂPriorităţile manageriale în anul şcolar 2012- 2013 au fost:• asigurarea accesului egal şi sporit la educaţie al tuturor copiilor/
elevilor cu cerinţe educaţionale speciale;• asigurarea calităţii învăţământului special integrat;• evaluarea şi optimizarea calităţii procesului educaţional. În cadrul învăţământului special integrat, asigurarea calităţii
procesului educaţional se sprijină pe:• programe analitice elaborate de o manieră în care să răspundă
cerinţelor tuturor copiilor, în raport cu posibilităţile reale de învăţare, de stilul şi de ritmul fiecărui copil;
• tehnologie educaţională individualizată, care să eficientizeze procesul de învăţare;
• organizarea învăţării pe principiile învăţării active, participative, de cooperare, de ajutor reciproc;
• valorizarea socială a fiecărui copil, diferenţa fiind respectată şi valorificată.
• 1.1. Reactualizarea documentelor de proiectare managerială
Echipa managerială a Centrului Şcolar pentru Educaţie Incluzivă Nr.1 a realizat pe baza conceptuală documentele pentru proiectarea activităţii manageriale pentru anul şcolar 2012-2013:• proiect de dezvoltare instituţională;• diagnoza activităţii anterioare; • plan general de muncă;• plan managerial an şcolar 2012-2013;• plan de muncă – Consiliul de administraţie, Consiliul
profesoral;• programele de activităti anuale şi semestriale ale
catedrelor şi comisiilor de lucru;• statul de funcţii;• proiectul de buget pe 2013.
Acţiuni prioritare :• aplicarea programului de reformă;• distribuirea în şcoală a documentelor transmise de MEN;• formarea continuă a personalului didactic;• activităţi prioritare pentru începerea anului şcolar (orar,
igienizare săli de clasă, repartizarea sălilor şi diriginţilor);• Dezvoltarea bazei materiale – achiziţii de material
didactic;• Dezvoltarea ambientului şcolar – prin asigurarea
condiţiilor optime de studii;• Stabilirea încă de la începutul anului a unui tip de relaţie
profesor-elev, profesor diriginte -părinţi impusă de problematica frecvenţei comportamentului tot mai agresiv al elevilor;
• Promovarea unui alt tip de parteneriat cu factorii decizionali şi administraţia publică locală.
1.2. Autoevaluarea activităţii manageriale.
S-a realizat proiectarea generală şi particulară a activităţilor instructiv –educative.
• Întărirea disciplinei atât la profesori cât şi la elevi;• Întocmirea documentelor privind activitatea managerială;• Actul decizional la nivel colectiv didactic;• Buna comunicare între membrii comunităţii (populaţia
este de etnii diferite şi religii diferite);• Prestigiul de care se bucură şcoala în comunitate;• Colaborarea şcolii cu comunitatea locală (Primăria,
Consiliul Local, Biserica, Poliţia, ONG-uri etc.).
1.3. Lucrări de reparaţii şi igienizare
• au fost alocaţi bani de la Consiliul Judeţean Mureş în valoare de aproximativ 5000 RON pentru lucrări de prestări servicii de legare şi arhivare a dosarelor din arhivă;
• a fost făcut instructajul de protecţia muncii şi PSI de către profesionişti în domeniu ai unei firme private;
• s-au efectuat lucrări de dezinsecţie şi deratizare;• s-a efectuat curăţenia generală a unităţii;• s-au achiziţionat produse de curăţenie şi întreţinere;• s-a aprovizionat bucătărie cu alimentele necesare;• s-au cumpărat rechizitele şcolare necesare pentru anul şcolar 2012-
2013;• s-a amenajat şi dotat un nou cabinet de informatică şi s-a extins
reţeaua de internet.
1.4. Parteneriate educaţionale• ”Inimi pentru inimi” – proiect interjudeţean iniţiat de CŞEI
Orizont Oradea pentru marcarea Zilei Internaţionale a persoanelor cu dizabilităţi;
• ”Podul prieteniei” – proiect internaţional iniţiat de CŞEI Orizont Oradea prin care copiii cu cerinţe educative speciale şi cei din învăţământul de masă descoperă noi modaliţăti de comunicare: comunicarea prin artă şi comunicarea prin internet.
1.5. Organizarea compartimentelor, consiliilor, comisiilor La începutul anului şcolar 2012-2013, prin decizii interne s-au
numit secretarii consiliului profesoral şi de administraţie, diriginţii, responsabilii de comisii metodice şi de lucru.
1.6. Repartizarea responsabilităţilor Responsabilităţile privind coordonarea activităţilor pe care le
presupune activitatea din şcoală s-au repartizat prin delegare membrilor Consiliului de Administraţie, responsabililor de comisii.
1.7. Organizarea timpuluiPentru gestionarea corespunzătoare a timpului,prin
Regulamentul intern a fost stabilit programul de lucru din şcoală pentru toate sectoarele de activitate. Orarul a fost finalizat la 25.09.2012.
1.8. Monitorizarea întregii activităţi Prin sistemul de delegare a sarcinilor s-a realizat
monitorizarea activităţilor tuturor compartimentelor. În plus, în tematica şedintelor lunare ale Consiliului de Administraţie s-au inclus, pentru fiecare lună, analize ale activităţilor şi problemelor fiecărui compartiment, respectiv comisie.
1.9. Autoevaluarea activităţii manageriale Analiza SWOT la nivel managerial conduce la
concluzia că în activitatea de conducere au fost identificate unele minusuri cum ar fi : insuficienta fermitate în aplicarea Regulamentului intern, în ceea ce priveşte punctualitatea elevilor şi chiar a unor cadre didactice.
Transparenţa în deciziile luate şi participarea cadrelor la actul decizional s-a asigurat prin participarea reprezentanţilor lor la şedinţele Consiliului de Administraţie.
1.10. Activitatea de (auto)formare managerială Activitatea de (auto)formare managerială se
realizează atât în activitatea zilnică prin confruntarea şi soluţionarea cu promtitudine a problemelor, cât şi prin preocuparea permanentă de a identifica, însuşi şi aplica soluţiile manageriale cele mai potrivite, prin participarea la cursuri privind managementul educaţional.
RESURSE UMANEŞcoala dispune de personal calificat în proporţie de 100%, marea
majoritate fiind cadre didactice cu experienţă în învăţământul special.
Încadrarea personalului didactic : Statul de funcţii al şcolii cuprinde total posturi : 58,6
În anul şcolar 2012-2013 şcoala a funcţionat cu un număr de 45,1 cadre didactice din care :
• cu studii superioare: 41• cu IP3: 1• cu studii medii: 3Situaţia privind gradele didactice se prezintă astfel :• cu gradul didactic I :14• cu gradul didactic II : 9• cu definitivat : 16• debutanţi: 6Dintre cadrele didactice din şcoală 33 sunt titulari, iar 12 sunt
suplinitori.
ACTIVITATEA INSTRUCTIV-EDUCATIVĂ3.1. Şcolarizarea şi frecvenţa
Absenteism
Semestrul I - 2012-2013
Septembrie 2012 Octombrie 2012 Noiembrie 2012 Decembrie 2012
Total din care motivate
Total din care motivate
Total din care motivate
Total din care motivate
Clasa pregătitoare 0 0 0 0 0 0 2 2
Clasa I-a 0 0 0 0 0 0 4 4
Clasa II-a 0 0 0 0 6 0 7 0
Clasa III-a 0 0 9 9 0 0 0 0
Clasa IV-a 0 0 0 0 56 0 34 0
Total primar 0 0 9 9 62 0 47 6
Clasa a V-a 9 0 17 17 12 12 15 9
Clasa a VI-a 8 0 56 22 209 84 100 16
Clasa a VII-a 49 49 117 104 106 80 0 0
Clasa a VIII-a 0 0 8 8 10 5 24 24
Total gimnazial 66 49 198 151 337 181 139 49
Clasa a IX-a - - - - - - - -
Clasa a X-a 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 66 49 207 160 399 181 186 55
Absenteism
Semestrul II- 2012-2013
Ianuarie 2013
Februarie 2013
Martie 2013
Aprilie 2013
Mai 2013
Iunie 2013
Total
din care m
otivate
Total
din carem
otivate
Total
din care m
otivate
Total
din care m
otivate
Total
din care m
otivate
Total
din care m
otivate
Clasa pregătitoare 0 0 0 0 2 2 2 2 1 1 2 2
Clasa I-a 0 0 0 0 1 1 2 2 2 2 2 2
Clasa a II-a 0 0 25 25 0 0 0 0 0 0 0 0
Clasa a III-a 0 0 13 10 0 0 16 16 16 0 0 0
Clasa a IV-a 0 0 0 0 13 6 11 11 3 0 0 0
Total primar 0 0 38 35 16 9 31 31 22 3 4 4
Clasa a V-a 6 0 4 0 13 4 18 18 21 18 0 0
Clasa a VI-a 114 33 76 7 41 34 22 0 24 5 41 0
Clasa a VII-a 22 0 33 19 17 17 0 0 75 51 0 0
Clasa a VIII-a 0 0 6 0 0 0 6 6 0 0 7 7
Total gimnazial 142 33 119 26 71 55 46 24 120 74 48 7
Clasa a IX-a - - - - - - - - - - - -
Clasa a X-a 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 142 33 157 61 87 64 77 55 142 77 52 11
Rezultate generale la învăţătură :• Elevi repetenţi : 1 elev ( din cl. a II-a Ciurar Danciu)• Note scăzute la purtare : 0• Elevi transferaţi la alte şcoli : 2 (Lupan Sergiu cl.a V-a, transferat la
CŞEI nr.2 clasa integrată la Luduş, Coti Rodica cl. a X-a Ceuaşu transferat la Brâncoveneşti)
• Retras : 1 ( Mailat Ana din clasa a VI-a Iernut)Învăţământ Total elevi Repetent Retras/
TransferatCu calificativul suficient
Cu calificativul bine
Cu calificativul foarte bine
Preşcolari 16
Pregătitoare 6
Primarcl I-IV
42 1 4 23 14
Gimnazialcl V-X
78 3 22 21 32
3.2.Întocmirea documentelor şcolare• Planificările calendaristice au fost întocmite în termenele
stabilite;• Cataloagele în mare parte au fost completate corect; • În urma asistenţelor la ore s-au concluzionat următoarele: cele
mai multe ore au fost bine pregătite, au avut suport material bogat şi variat, dar au fost şi excepţii, când s-a constatat insuficienţa materialelor didactice sau utilizarea inadecvată a acestora.
3.3. Activităţi recuperatorii • Activităţile de terapii specifice s-au desfăşurat în cabinete special
amenajate: de psihologie, logopedie, kinetoterapie, cabinetul de asistenţă psihopedagogică pentru copii cu deficienţă de auz, sălile de stimulare activă şi pasivă;
• Cadrele didactice care au efectuat terapii specifice au confecţionat pe lângă materiale didactice existente, materiale didactice variate, funcţionale, adaptate la nivelul de dezvoltare psiho- senzo- motric al fiecărui elev în parte;
• Activităţile recuperatorii au dat rezultate bune, semnalându-se atitudini pozitive din partea părinţilor şi ai aparţinătorilor legali, iar cerinţele faţă de activităţile de acest gen sunt tot mai mari.
ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULAREProgramul activităţilor educative şi extraşcolare pe anul şcolar 2012 –
2013
Obiective generale :• Implicarea în activităţile calendarului activităţilor educative extraşcolare ale
M.E.C.T.S. şi a I.S.J.Mureş;• Implicarea unui număr cât mai mare de elevi în viaţa şcolii;• Diversificarea activităţilor extraşcolare pentru a atrage elevii într-un spaţiu
educativ adecvat;• Identificarea, monitorizarea cazurilor sociale;• Cunoaşterea şi respectarea cerinţelor programului naţional şi judeţean de
educaţie, a programului managerial al unităţii şcolare şi implicarea tuturor cadrelor didactice în realizarea responsabilă a activităţilor propuse precum şi conceperea unor acţiuni în nume propriu cu respectarea princiipilor de continuitate şi diversitate de conţinut;
• Activităţile educative extraşcolare s-au desfăşurat conform programului activităţilor educative, primit de la I.S.J.Mureş şi completat cu activităţi proprii.
Cele mai reprezentative activităţi desfăşurate în cursul anului şcolar 2012-2013
Nr.crt.
ACTIVITĂţI RESPONSABIL TERMEN OBSERVAţII
1. Deschiderea festivă a anului şcolar DirectorCadrele didactice
17 Sept. 2012 Curtea şcolii
2. Plimbare la complexul de agrement “Mureşul“-Observarea naturii toamna. prof. Marcoş Virginica 23 Oct. 2012 Elevii din cl. a VI-a A au
adunat frunze, seminţe, ghindă, castane.
3. Sărbătorirea Halloween. prof. Tămaş Claudia T. 02. Noi. 2012 Activitate cu elevii cl. I-VII
(după masă)prof. Gáll Réka prof. Molnár Mária
4. “Simfonie de toamnă”- amenajarea unui colț din sălile de clasă folosind ghindă,coji de nuci, castane, pănuşă, diferite seminţe.
prof. Marcoş Virginicaprof. Bartha Orsolyaprof. Petrescu Carmenprof. Comes Feliciaprof. Din Roxanaprof. Andrasi Melindaprof. Matyas Editprof. Comes VeronicaProf. Matei GretaProf. Csegzi GyongyiProf. Man Carmen
12-16 Noi. 2012
Sălile de clasă
Nr.crt.
ACTIVITĂţI RESPONSABIL TERMEN OBSERVAţII
5. Plimbare în parc – observarea naturii prof. Tămaş Claudia T. 16 Noi. 2012 prof. Gáll Réka prof. Molnár Mária
6. Vizită la complexul comercial Baumax în cadrul proiectului : “De la lut la casă “,
prof. Marcoş Virginica Noi. 2012 Elevii cl.a VI-a A prof. Szövérfi Karolina
7. În cinstea zilei de 1 Decembrie a fost amenajat un colţ special pt.lucrări cu tema “Cinste Tricolorului României “
prof. Marcoş Virginica 29 Noi. 2012 Elevii cl I-VIIIDiriginţii claselor
8. 1 Decembrie “Ziua Naţională a României” Directorprof. Szekely Juditprof. Matei Greta
29 Noi. 2012 Program artistic cu cântece şi poezii patriotice,Hora Unirii
9. 3 Decembrie “ Ziua Internaţională a persoanelor aflate în dificultate “.În cadrul Proiectului “Inimi pentru inimi”în colaborare cu CŞEI Orizont Oradeaelevii în curtea şcolii au format o inimă uriaşă şi au cântat cântecul Prietenia şi la sfârșit au lansat baloanele roşii
DirectorCadrele didactice
03 Dec. 2012 Au participat toţielevii din şcoală, a fost prezentă din partea ISJ Mureş Insp. de specialitate, D-na prof. Oprea Adriana
10. 6 Decembrie “Moş Nicolae” DirectorCadrele didactice
06 Dec 2012 Program artistic dedicat zilei.
11. Cântece şi colinde de Crăciun la sediul ISJ Mureş
Directorprof. Matei Gretaprof. Bartha Orsolyaprof. Marcoş Virginica
19 Dec. 2012 Program artistic.
12. Serbarea Pomului de Crăciun DirectorDiriginţii
20 Dec. 2012 Program artistic.
Semestrul II
Nr.crt.
ACTIVITĂţI RESPONSABIL TERMEN OBSERVAţII
1. Săptămâna Eminescu prof. Marcoş Virginica 14 -18 Ian.2013
Sala de sport
2. 24 Ianuarie ZIUA UNIRII - Unirea Principatelor Române
Cadrele didactice 24 Ian.2013
Elevii şi cadrele didactice
3. Podul Prieteniei – Concurs de picturăEdiţia a III-a 2013Tema: Personaje de poveste
prof. Marcoş Virginicaprof. Din Roxanaprof. Bartha Orsolyaprof. Matyas Edit
23 Febr.2013
Faza judeţeanăCâştigătorii:
Locul- I. -Siklodi Ovidiu cl.VI.A- II. -Luca Dănuţ cl III.A-III- Roştaş Georgina cl IV.A
- MenţiuneCâmpean Costin cl.VI.A
-PremiulSpecialBojte Arpad Lorand.cl.VII.B
- Premiul SpecialBali Imre cl. VI.B
Nr.crt.
ACTIVITĂţI RESPONSABIL TERMEN OBSERVAţII
4. Carnavalul Primăverii înv. Sandor Dinucaînv. Comes Feliciaprof. Szoverfi Karolinaprof. Din Roxana prof.Man Carmen.înv. Matei Gretaprof. Csegzi Gyongyi.prof.Gergely Luminiţa
05 Martie2013
Sala de sportFlori de primăvară
Gr.preşcolarăPetrecerea Broscuţelor
cl.I-II-AZâna primăvara
cl.III.A,IV:ADansul coşarilor
cl.III-VI.,V .BPrimăvara clovnilor cl.V.A
Dansul clovnilorcl.V.C
Dansul florilor cl.VI.AAlba ca –zăpada şi cei
şaptepiticicl.VI şi VII B
Dansul măştilorcl.VII-VIII.A
5. Activitate extraşcolară : ŞCOALA ALTFEL
Cadrele didactice 01.- 05 Apr.2013
Elevii cl. I-VIII
Nr.crt.
ACTIVITĂţI RESPONSABIL TERMEN OBSERVAţII
6. Împreună pentru viitorEtapa judeţeană SNAC
prof. Andrasi Melindaprof. Marcoş Virginicaprof. Gergely Luminiţaprof. Petrescu Carmenprof. Matyas Editprof. Csegzi Gyongyiprof,. Luca Emeseprof. Bartha Orsolyaprof. Tămaş Claudiaprof. Din R.oxanaprof. Balog Annaprof. Man Carmenprof. Matei Greta
22 Martie2013
Secţiunea dans modern Echipa : Pro Dance
Voluntari Ş.G: Serafim D, Tg-Mureş
Locul II.Dans Modern Echipa ECHO
MenţiuneVoluntari Lic.Mihai E. Tg-
MureşDans modern EchipaLife
Savers Voluntari Lic.Mihai E. Tg-
MureşMenţiune
7 Festivalul Internaţional ŞcolarProiect:Descopăr frumosul din mine, ediţia a II.-aLocul I. Internaţional şiMEDALIA REPUBLICANĂDiploma de PRIMO PREMIO PRESIDENTE, Italia
Instructor de dans: Palosi Tunde
regizor: Szabo Ivona.Coord.de grup:
prof. Moga Anişoara,prof. Marcoş Virginica,
prof. Din Roxana prof. Tămaş Claudia
17-22 Apr. 2013
Partenerii: Asociaţia Şanse pt.Toţi.
AsociaţiaCulturală Actus Dramatikus, Teatrul Ariel,
Fundaţia Dramafest.Eleviii : Budacic Alexandru
Siklodi OvidiuSzekeres EvaVirag Laura
Roştaş Georgiana„Dansul Dăruirii”
Nouă ne pasă
Nr.crt.
ACTIVITĂţI RESPONSABIL TERMEN OBSERVAţII
8 Conferinţă de presă Ziarul Cuvântul liber Director 30 Apr.2013
Articol apărut în ziarulCuvântul Liber
9 Festivalul de caritate DANSUL DĂRUIRII prof. Tămaş Claudia T. 24-25 Apr. 2013
Sediul Ansamblul Mureşul
10. Flori de mai ediţia a VII-a - concurs judeţean
prof. Matei Gretaprof .Csegzi Gy. prof. Bartha Orsolya prof. Matyas Edit
30 Mai2013
Colaj:Premiul I.
Bojte Arpad,cl.VII.BToth Anna, cl.VII.B
Rostas Eva şi Kalanyos Matecl. VI.BCântec :
Szabo Rozalia cl. V.B
11. Ziua Copilului Cadrele didactice 01 Iunie2013
Desene pe asfaltŞtafete şi jocuri
12. Ziua Mediului organizată la Promenada MallConcurs de creaţie dedicat zilei mediului
prof. Molnar Mariaprof. Gall Reka prof. Tămaş Claudiaprof. Marcoş Virginica
05 Iunie2013
Echipe :Copiii pământului
Diplomă de participare :Grădinarii
13. Încheierea festivă a anului şcolar Director 20 Iunie2013
Curtea şcolii
CONSILIERE EDUCATIVĂCoordonator prof. SZÉKELY JUDIT
Coordonatorul activităţilor culturale din şcoală, prof. Greta Matei
Activitatea educativă a şcolii noastre şi-a propus în anul şcolar 2012-2013 următoarele obiective generale:
• Implicarea în activităţile calendarului activităţilor educative extraşcolare ale M.E.N. şi I.S.J.Mureş;
• Implicarea unui număr cât mai mare de elevi în viaţa şcolii;• Diversificarea activităţilor extraşcolare pentru a atrage elevii
într-un spaţiu educativ adecvat;• Identificarea, monitorizarea cazurilor sociale;• Cunoaşterea şi respectarea cerinţelor programului managerial
al unităţii şcolare şi implicarea tuturor cadrelor didactice în realizarea rezonabilă a activităţilor propuse precum şi conceperea unor acţiuni în nume propriu cu respectarea principiilor de continuitate şi diversitate de conţinut;
• Activităţile educative extraşcolare s-au desfăşurat conform programului activităţilor educative primit de la I.S.J.Mureş şi completat cu activităţi proprii.
Comisia diriginţilorCoordonator Prof. Székely Judit
Activitatea comisiei metodice a diriginţilor pe anul şcolar 2012 – 2013 s-a desfăşurat conform planificării activităţilor pe această perioadă.
Prezenţa cadrelor didactice la activităţi a fost foarte bună, la toate activităţile a participat d-na director, prof. Moga Anişoara .
• În luna septembrie, în data de 18.09.2012, în cadrul activităţii s-a discutat planul de muncă al anului şcolar 2012 – 2013, în vederea optimizării activităţii diriginţilor şi s-au făcut propuneri pentru activităţi concrete. Au participat diriginţii claselor I-VIII şi educatoarele de la Grupa de Grădiniţă şi responsabilul comisiei.
2. În luna octombrie, în data de 24.10.2012 , în cadrul activităţii comisiei metodice, dirigintele clasei pregătitoare, prof. Rus Cornelia, a prezentat lecţia deschisă cu tema : “ Proiect interdisciplinar“.
3. În luna noiembrie, în data de 26.11.2012, dirigintele clasei a
VI -a B, prof. Matyas Edit, a prezentat leţia deschisă: “ Semnificaţia serbării zilei de naştere“.
4. În luna decembrie, în data de 13.12.2012, dirigintele clasei a V-a B, prof. Matei Greta, a susţinut o lecţie deschisă cu tema: “ Obiceiuri şi tradiţii de Crăciun“.
SEMESTRUL II1. În luna februarie, în data de 21.02. 2013 , prof. Gergely
Luminiţa dirigintele clasei a V-a A, a susţinut lecţia deschisă cu tema: ”Programul meu zilnic”;
2. În luna martie în data de 20.03.2013, prof. Din Roxana, dirigintele clasei a III-a A, a prezentat lecţia deschisă cu tema: “Cum aranjăm o masă festivă “;
3. În luna mai, în data de 23.05.2013, prof. Csegzi Gyöngyi, dirigintele clasei a VI-a B, a prezentat o lecţie deschisă cu tema :”De ziua mamei”;
4. În luna iunie, în data de 06.06.2013, prof. Andrási Melinda, dirigintele clasei a VIII-a A, a prezentat o lecţie deschisă, cu tema : “Orientare şcolară şi profesională - Alegerea meseriei”.
Comisia psihopedagogilorCoordonator prof. Botezan Orsolya
Obiective generale ale activităţii comisiei metodice• Informarea continuă asupra problemelor de specialitate cu
caracter metodic, pedagogic, psihologic;• Preocuparea pentru perfecţionarea actului de predare-
învăţare, pentru creşterea eficienţei şcolare;• Cunoaşterea prevederilor programelor şcolare;• Întocmirea documentelor de proiectare didactică;• Cunoaşterea nivelului elevilor prin teste de evaluare iniţială,
formativă, sumativă;• Realizarea de asistenţe, interasistenţe pentru propagarea
experienţei pozitive şi corectarea carenţelor metodice-ştiinţifice,
• Elaborarea de programe individualizate, pentru sprijinirea elevilor rămaşi în urmă la învăţătură.
În cursul anului şcolar 2012-2013 în cadrul întâlnirilor Comisiei Metodice a Psihopedagogilor am desfăşurat următoarele activităţi:
27.09. 2012 Activitate cu tema -Probleme organizatorice, Evaluare Iniţială-
având ca obiective următoarele: • concretizarea sarcinilor membrilor comisiei;• planificarea temelor activităţii comisiei;• stabilirea reperelor de abordare a testelor iniţiale.29.10.2012 Activitate comună cu membrii celor trei comisii de specialitate
din cadrul unităţii noastre, cu tema” Diagnostic diferenţial între tulburările pervazive de dezvoltare şi deficienţa de auz” – prezentare susţinută de către prof. Moldován Erzsébet şi prof. Péterffy Csilla; activitatea având ca obiective:
• îmbunătăţirea procesului instructiv-educativ;• colaborare, schimb de experienţă între membrii celor trei
comisii de specialitate.
21.11.2012 Activitate demonstrativă cu tema Elemente ale terapiei ABA
aplicate la un elev din şcoală, elev cu retard de limbaj – prezentare susţinută de către prof. Din Roxana, având ca obiectiv:
• îmbunătăţirea procesului instructiv-educativ.
24.01.2013 Activitate comună cu membrii celor trei comisii de specialitate
din cadrul unităţii.• Prezentarea unei activităţi demonstrative, înregistrate,
profesor de sprijin – prezentare susţinută de către prof. Balla Emőke, având ca obiective:
• îmbunătăţirea procesului instructiv-educativ;• colaborare, schimb de experienţă între membrii celor trei
comisii de specialitate.
28.02.2013Prezentare Power-Point cu tema “Computerul – partener în
instruire” – activitate susţinută de către prof. Comes Veronica, având ca obiective:
• îmbogăţirea instrumentală;• îmbunătăţirea procesului instructiv-educativ.
28.03.2013Activitate comună cu membrii celor trei comisii de specialitate
din cadrul unităţii. • Lecţie deschisă la disciplina Cunoştinţe generale despre
istorie şi geografie, la clasa a VI-a A cu tema:” Evaporarea, fierberea, condensarea şi îngheţarea apei” – activitate susţinută de către prof. Marcoş Virginica.
Activitatea a avut ca obiective:• îmbunătăţirea procesului instructiv-educativ;• colaborare, schimb de experienţă între membrii celor trei
comisii de specialitate.
31.05.2013Lecţie demonstrativă, kinetoterapie, având ca temă: Educarea
tulburărilor de echilibru static şi dinamic, respectiv educarea coordonării – activitate susţinută de către prof. Pasc Claudiu.
• Activitatea a avut ca obiectiv îmbunătăţirea procesului instructiv-educativ.
19.06.2013Lecţie demonstrativă la disciplina Cunoştinţe despre om şi
mediu, la clasa a VI-a B cu tema:” Casa noastră, planeta Pământ” - activitate susţinută de către prof. Mátyás Edit; având ca obiectiv îmbunătăţirea procesului instructiv-educativ.
Comisia profesorilor de sprijin Coordonator prof. Balla Emőke
Profesorii de sprijin:• Au evaluat sistematic copiii cu CES ţinând cont de trebuinţele
specifice ale acestora şi de potenţialul lor;• Au elaborat un curriculum adecvat nivelului de dezvoltare al
fiecărui copil, nivelului de vârstă şi cultural al acestuia;• Au realizat elaborarea, aplicarea, monitorizarea şi evaluarea
unor proiecte de intervenţie personalizată;• Au colaborat cu personalul didactic al claselor în care sunt
integraţi elevii cu CES, cu precizarea metodelor de lucru adecvate fiecărui caz în parte;
• Au valorificat lucrul în echipă interdisciplinară, sprijinând copii şi la clasă;
• Au popularizat documentele curriculare adaptate , respectiv abilitatea de lucru diferenţiată;
• Au fost preocupaţi de formarea personalităţii elevilor, de formarea deprinderilor de autocunoaştere, de dezvoltarea atitudinii corecte faţă de învăţătură.
Activităţi metodico-ştiinţifice de specialitate:
Septembrie: • masă rotundă: • întocmirea documentelor necesare /evaluarea iniţială• schimb de idei cu membrii comisiei interne şi cu coordonatorii
celorlalte comisii• Dezbatere condusă de : Prof. de sprijin Balla Emőke
Octombrie: • Diagnostic diferenţial între tulburările pervazive de dezvoltare
şi deficienţa de auz• Referat prezentat de prof. Moldován Erzsébet şi prof. Péterffy
Csilla (membrii comisiei logopedice)• Scop: schimb de experienţă între comisii şi îmbunătăţirea
procesului instructiv-educativ
Noiembrie:• Anxietate• Referat prezentat de prof. Dîmbean Camelia
Decembrie:• Activitate înregistrată, prezentată de prof. Balla
Emőke (comisia prof. de sprijin)• Scop: schimb de experienţă între comisii şi
îmbunătăţirea procesului instructiv-educativ
SEMESTRUL II
Februarie:Studiu de caz prezentat de Prof. Jakab ErzsébetMartie:Activitate înregistrată, prezentată de Prof. Marcoş Virginica (comisia prof. psihopedagogi)Scop: schimb de experienţă între comisii şi îmbunătăţirea procesului instructiv-educativAprilie:Să ştii mai multe, să fii mai bun!Activitate de joc cu copiii incluşi în programul de sprijinMai:Activitate înregistrată, prezentată de Prof. Simon GyöngyvérIunie:Raportul, analiza anului şcolar - Prof. Balla Emőke
Comisia profesorilor logopezi Coordonator prof. Moldován Erzsébet
Obiectivele principale a comisiei logopezilor au fost următoarele:• găsirea unor instrumente de lucru cât mai eficiente: fişe logopedice (de
evaluare iniţială, sumativă şi finală) unice la nivel de şcoală, corespunzătoare pentru evidenţierea muncii individuale şi specifice copilului cu CES; curriculă adaptată la cerinţele copiilor din şcoală cu DMM şi DMS;
• depistarea preşcolarilor şi şcolarilor cu tulburări ale limbajului vorbit şi/sau scris-citit din C.Ş.E.I. Nr.1;
• elaborarea şi realizarea planului de intervenţie personalizat şi corectiv-compensatoriu;
• responsabilizarea părinţilor şi cooptarea lor în continuarea programelor de terapie/reabilitare/recuperare la domiciliu;
• realizarea evaluării periodice vizând dezvoltarea copiilor şi reproiectarea programului de intervenţie terapeutică în caz de nevoie;
• s-a pus accent pe schimburi de experienţă, împărtăşirea experienţelor de lucru cu logopezii din reţeaua interşcolară;
• s-a evidenţiat importanţa muncii în echipă: învăţător/profesor–logoped- kinetoterapeut-psiholog-părinte;
Activităţi metodico-ştiinţifice de specialitate:
20. 09. 2012 Activitate cu tema - Probleme organizatorice, evaluări iniţiale • concretizarea sarcinilor membrilor comisiei;• planificarea activităţiilor comisiei;• revizuirea structurii fişelor logopedice.
29. 10. 2012Activitate comună cu celelalte două comisii metodice din şcoală, cu tema:
Diagnostic diferenţial între tulburările pervazive de dezvoltare şi deficienţa de auz– prezentare Power Point susţinută de prof. Moldován Erzsébet şi prof. Péterffy Csilla, activitatea având ca obiective:
• îmbunătăţirea procesului instructiv-educativ;• colaborare, schimb de experienţă între membrii celor trei comisii de
specialitate.
27.11.2012
Activitate cu tema: Metode şi tehnici de învăţare folosite în corectarea limbajului scris-citit- referat şi program de învăţare prezentat de prof. Filote Carmen , având ca obiective:
• Lărgirea ariei de competenţe cu privire la corectarea limbajului scris-citit.
03. 12. 2012. Activitate comună cu profesorii logopezi din Cabinetele Logopedice
Interşcolare (la Gimnaziul „Serafim Duicu” –Tg-Mureş) în cadrul căreia au avut loc două prezentări:
Educarea conştiinţei fonologice, prezentare Power Point susţinută de prof. Grigore Nicoleta Claudia şi prof. Mezei Beáta din reţeaua interşcolară;
Jocuri pentru antrenarea auzului fonematic, prezentarea şi diseminarea unui CD cu materiale pentru terapia limbajului de către prof. Pop Angela.
Activitatea a avut ca obiectiv:• lărgirea ariei de competenţe cu privire la instrumentele şi tehnicile de
lucru folosite în terapia copiilor cu tulburări de limbaj
24.01.2013 Activitate comună cu celelalte două comisii metodice din şcoală în cadrul
căreia a avut loc: Activitate demonstrativă – susţinută de prof. de sprijin Balla Emőke; Prezentarea revistei interşcolare Band, Iernut, Luduş - ”Puntea”– de către prof. Mărginean LuminiţaObiectivele activității:• îmbunătăţirea procesul instructiv-educativ;• colaborare, schimb de experienţă între membrii celor trei comisii de
specialitate.
26. 02. 2013Activitate cu tema: Bursa site-urilor şi soft-urilor educaţionale, utile în
terapia tulburărilor de limbaj - prezentată de prof. Szövérfi Karolina, având ca obiective:
• Informarea colegilor despre cele mai noi soft-uri educaţionale folosite în terapia tulburărilor de limbaj, precum şi despre site-urile utile în munca profesorului logoped.
28.03.2013Activitate comună cu membrii celor trei comisii de specialitate din cadrul
unităţii. • Lecţie deschisă la disciplina Cunoştinţe generale despre istorie şi
geografie, la clasa a VI-a A cu tema: Evaporarea, fierberea, condensarea şi îngheţarea apei – activitate susţinută de către prof. Marcoş Virginica.
Activitatea a avut ca obiective:• îmbunătăţirea procesul instructiv-educativ;• colaborare, schimb de experienţă între membrii celor trei comisii de
specialitate.
22. 05. 2013Activitate cu tema: Deglutiţia infantilă din perspectiva logopedului - referat
şi prezentare Power Point prof. Vida Erika, având ca obiective:• Lărgirea ariei de competenţe privind terapia tulburărilor de limbaj.
11. 06. 2013Activitate cu tema: Evaluare finală şi monitorizarea rezultatelor obţinute în
terapia tulburărilor de limbaj, având ca obiectiv:• Popularizarea activităţii logopedice şi informarea factorilor implicaţi în
procesul instructiv educativ.
Comisia Internă de Evaluare Continuă Coordonator prof. Marcoş Virginica
În anul şcolar 2012-2013 Comisia Internă de Evaluare Continuă a desfăşurat o intensă activitate pentru diagnosticarea şi testarea elevilor pe diverse falii, după cum urmează:
1. Trecerea copiilor în alt ciclu de învăţământ: 39 elevi• de la grădiniţă la clasa pregătitoare – 6 copii;• de la grupa pregătitoare la clasa I – 8 copii;• de la clasa a IV- a la clasa a V-a – 25 elevi.2. Trecerea într-o clasă superioară (elevii rămaşi repetenţi, care
provin din învăţământul de masă şi au achiziţii superioare clasei pe care au frecventat-o)
• au fost testaţi un număr de 8 elevi: 5 au fost respinşi de C.J.R.A.E. şi au rămas în învăţământul de masă; 3 au fost admişi pentru învăţământul special.
3. Certificat de orientare şcolară expirat ( elevii al căror certificat de orientare şcolară a expirat şi trebuie să fie reevaluaţi de către C.E.O.S.P şi de către C.J.R.A.E.)
• au fost evaluaţi un număr de 34 elevi.
4. Nou veniţi – 19 elevi
5. Cuprinşi în programul de sprijin – 101 elevis-au întocmit dosarele care au fost consemnate la C. J. R. A. E. pentru obţinerea
certificatelor de expertiză şi orientare şcolară :• Prof. Simon Gyöngyvér, Şcoala Gimnazială Sânpaul şi Valea Izvoarelor – 17 elevi;• Prof. Luca Emese, Gimnaziul Serafim Duicu- 8 elevi• Prof. Dâmbean Camelia, Gimnaziul Dacia – 15 elevi;• Prof. Florea Maria – 10 elevi;• Prof. Balla Emőke, Gimnaziul Acăţari – 11 elevi;• Prof. Nagy Ildikó, Gimnaziul Serafim Duicu – 12 elevi;• Prof. Chetan Adriana, Şcoala Gimnazială Luduş – 11 elevi;• Prof. Tuţă Gabriela, Gimnaziul Dacia – 7 elevi
6. Reabilitare auditiv-verbală – 18 elevi• Prof. Moldován Erzsébet – 8 elevi;• Prof. Péterffi Csilla – 10 elevi.
7. Absolvenţi ai clasei a VIII-a – 6 elevi
În total au fost evaluaţi un număr de 215 elevi.
Comisia Internă de Evaluare Continuă a avut o bună colaborare cu Comisia de Evaluare şi Orientare Scolară şi Profesională şi cu Centrul Judetean de Resurse şi Asistenţă Educaţională.
Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii educaţiei
Coordonator prof. Simon Gyöngyvér
A fost întocmit Raportul anual de evaluare internă al calităţii educaţiei pe anul şcolar 2011/2012 şi a fost făcut public pe internet.
În şedinţa din septembrie 2012 al consiliului profesoral au fost aleşi noii membrii CEAC conform regulamentului CEAC din CŞEI Nr.1. Astfel membrii noi ai comisiei sunt: Luca Emese, Vida Erika, Din Roxana, Simon Gyöngyvér din partea profesorilor şi Oltean Elena din partea părinţilor.
La sfârşitul lunii septembrie a fost întocmit Raportul de Evaluare Internă pe anul şcolar 2011/2012 înaintat ARACIP. Acest raport trebuie întocmit cel puţin la fiecare trei ani, şi cuprinde date statistice despre elevi, cadre didactice , actul educativ etc.
La prima şedintă din octombrie noua comisie a propus planul de îmbunătăţire pe anul şcolar 2012/2013 bazându-se pe raportul de evaluare a direcţiunii, pe raportul comisiei psihopedagogilor întocmit după evaluările iniţiale de la începutul anului şcolar, pe sugestiile coordonatorilor comisiilor metodice precum şi pe Raportul anual de evaluare internă.
Pe baza Planului de Îmbunătăţire au fost întocmite procedurile prin care CEAC împreună cu celelalte comisii doreşte să realizeze acest plan.
După aprobarea Consiliului Administrativ aceste documente au fost depuse în dosarul CEAC.
În şedinţa din noiembrie noua comisie a întocmit planul operaţional redistribuind sarcinile în cadrul comisiei.
În semestrul al II- lea au avut loc consfătuiri cu coordonatorii comisiilor metodice , evaluând activităţile realizate în cadrul procedurii . S-au propus noi activităţi comune cu participarea mai multor comisii pentru eficientizarea cooperării intre comisiile metodice.
Au fost analizate portofoliile comisiilor metodice.
COMISIA DE PROIECTE Prof. coordonator : Claudia-Tarcisia Tămaş
În acest an şcolar comisia de proiecte a desfăşurat următoarele activităţi:
1. atragere de fonduri cu sprijinul Asociaţiei Şanse Pentru Toţi pentru proiectele şi activităţile desfăşurate în şcoală;
2. colaborare cu Grădiniţa cu Progr. Prel. Nr. 12 la scrierea şi implementarea proiectului Împreună pentru incluziune;
3. sesiuni de informare a cadrelor didactice cu ofertele de finanţare nerambursabilă pentru idei de proiecte;
4. derularea proiectului „Descopăr frumosul din mine”, ediţia a III-a care a avut ca rezultat Premiul I internaţional la Festivalul Internaţional Şcolar – 2013, a 11-a ediţie, în Italia. Parteneri în acest proiect ne sunt: Asociaţia Şanse Pentru Toţi, Asociaţia Culturală Actus Dramatikus, Teatrul Ariel, Fundaţia Dramafest, Asociaţia Sportivă Club “Together Dance”
Echipa de proiect a fost alcătuită din: • manager proiect – dir. prof. Moga Anişoara• asistent manager – prof. Claudia-Tarcisia Tămaş• coordonator proiect – prof. Virginica-Amelita Marcoş• cadre didactice –Din Roxana, Gergely Luminiţa, Andrási Melinda,
Comes Veronica, Man Carmen, Molnár Mária, Gáll Réka, Moldován Erzsébet, Petrescu Carmen, Szövérfi Karolina, Bartha Orsolya, Mátyás Edit.
Au sprijinit proiectul cadrele didactice: Comes Felicia, Péterffy Csilla, Szabó Szidónia, Csegzi Gyöngyi, Man Carmen, Moldovan Mihaela.
Activităţile principale ale proiectului au constat în participarea elevilor din grupul ţintă la: Concursul internaţional, Festivalul de caritate Dansul Dăruirii şi Spectacolul final.
5. atragere de fonduri cu sprijinul Asociaţiei Şanse Pentru Toţi pentru proiectul „Descopăr frumosul din mine”, ediţia a IV-a, care se va derula în perioada anului şcolar 2013-2014
6. promovarea imaginii şcolii în presa locală, naţională şi internaţională.
7. parteneriat cu Universitatea Babeş –Bolyai Cluj- Napoca , un nr. de 20 de cadre ale instituţiei noastre au urmat cursurile LMGR ( LIMBAJUL MIMICO GESTUAL ) care este în continuă desfăşurare.
COMISIA PENTRU PERFECŢIONARE Responsabil Prof. Filote Carmen
Programe de formare ale cadrelor didactice, din învăţâmântul special desfăşurate în anul şcolar 2012-2013 :
Judeţ Domeniul de interes
(module de specialitate-metodică-management) Furnizor de formare Nr.cadre didactice
participante
Mureş E-formare CCD Mureş 3 pers.
Management şi comunicare 1 pers.
Management şi leadership 1 pers.
Consiliere şi dezvoltare personal continuă 1 pers.
Educaţie dincolo de şcoală 1 pers.
Mureş Terapia întârzierii în dezvoltarea vorbirii prin metoda Meixner
Asociaţia Română pentru copii dislexici
1 pers.
Terapia dislexiei 1 pers.
Tulburările capacităţilor parţiale-dislexia,disgrafia,discalculia
3 pers.
Mureş Limbaj mimico gestural românesc PG 1 şi PG 2 UBB Cluj 20 pers.
ACTIVITATEA CABINETULUI DE KINETOTERAPIE
De kinetoterapie au beneficiat 35 de copii din şcoală având diferite diagnostice. Orele de kinetoterapie au fost susţinute cu punctualitate şi cu eficienţă vizibilă. Pentru îmbunătăţirea condiţiilor de lucru cabinetul este dotat cu aparate performante ca: bicicletă fitness magnetic, bandă jogging magnetic, aparat de gimnastică multifuncţională, mingi Bobath, mingi de diferite mărimi, mingi de burete mici, minge tip bob, spalier, placă echilibru, bastoane, mingi medicinale, obiecte pentru reeducarea prehensiunii, complex trepte-plan înclinat cu balustradă pentru reeducarea mersului.
SERVICIUL ADMINISTRATIVAdministrator Viorica Nemeş
În anul şcolar 2012-2013, sectorul administrativ şi-a desfăşurat activitatea în condiţii normale.
În atenţia noastră a stat:• Întreţinerea, dotarea şi modernizarea bazei materiale a şcolii;• Organizarea şi gestionarea bazei materiale a unităţii de învăţământ;• Elaborarea documentaţiei necesare, conform O.U.G. nr. 34/2006, privind
atribuirea contractelor de achiziţie publică, a contractelor de concesiune de lucrări publice şi a contractelor de concesiune de servicii cu completările ulterioare, în vederea dezvoltării bazei tehnice a unităţii de învăţământ;
• Înregistrarea întregului inventar mobil şi imobil al unităţii de învăţământ; • Asigurarea curăţeniei în spaţiile de învăţământ (săli de clasă, sală senzorială
activă şi pasivă, cabinete de psihologie, logopedie, surdologie, kinetoterapie, laborator calculatoare, atelier şcoală, sală de sport, cabinet medical, bloc alimentar, grupuri sanitare, holuri şi coridoare, curtea şcolii, etc.
• Asigurarea şi aprovizionarea blocului alimentar cu cantităţile de alimente conform meniului şi listei zilnice;
• Asigurarea cu materiale de curăţenie şi dezinfectanţi în cantităţile necesare pentru respectarea normelor igienico-sanitare;
• Aprovizionarea cu rechizite pentru elevi;• Deratizarea şi dezinsecţia spaţiilor de invăţământ;• La sectorul bucătărie au lucrat 2 bucătărese. În timpul anului nu s- au
semnalat probleme deosebite cu excepţia anumitor dificultăţi rezolvate operativ. Mâncarea a fost corespunzătoare din punct de vedere calitativ şi cantitativ şi caloric. Aprovizionarea cantinei s-a făcut în funcţie de meniu respectând necesarul de calorii pe copil;
• Curăţenia în unitate se efectuiază de 3 îngrijitoare care lucrează în două schimburi;
• La sectorul de întreţinere lucrează un muncitor calificat care s-a ocupat de buna funcţionare a instalaţiilor electrice şi sanitare, executarea reparaţiilor curente şi a lucrărilor de întreţinere necesare la instalaţiile şi bunurile aflate în inventarul unităţii. Pentru îmbunătăţirea activităţii în acest sector am propus ca tot personalul unităţii să semnaleze defecţiunile şi observaţiile în registrul aflat la administrator.
• Având în vedere că în unitatea noastră administratorul este şi magazioner, volumul de muncă este mare şi din această cauză apar uneori disfuncţii în activitate.
Zilnic şi săptămânal• Recepţionarea bunurilor care intră în unitate;• Întocmirea listei zilnice de alimente, eliberarea alimentelor
din magazie, calcularea listei zilnice;• Eliberarea materialelor, rechizitelor din magazine pe baza
bonurilor de consum;• Controlarea şi verificarea curăţeniei în unitate;• Aprovizionarea cantinei cu alimente necesare preparării
hranei pentru elevi;• Se preocupă de elaborarea documentaţiei necesare pentru
realizarea de achiziţii publice;• Efectuează înregistrări în fisele de magazie;• Elaborarea meniului.
Lunar• Centralizarea listelor zilnice de alimente pe cantităţi,
produse, preţuri, valori totale, calcularea economiilor zilnice şi lunare;
• Calcularea bonurilor de consum pe gestiuni: materiale de curăţenie, rechizite, carburanţi, întreţinere, medicamente,
• Calcularea amortizării la mijloace fixe.
Anual• Întocmirea programului anual de achiziţii conform
referatelor de necesitate întocmite de fiecare compartiment;• Întocmirea Notelor justificative privind procedura de
achiziţie pentru fiecare produs şi cod CPV conform nomenclatorului European de produse;
• Asigurarea condiţiilor pentru efectuarea în bune condiţii a inventarierii anuale împreună cu comisia de inventariere.
SERVICIUL DE CONTABILITATEContabil şef – Luminiţa Andone
Contabilitatea, ca activitate specializată în măsurarea, evaluarea, cunoaşterea, gestiunea şi controlul activelor, datoriilor şi capitalurilor proprii, precum şi a rezultatelor obţinute din activitatea persoanelor juridice, trebuie să asigure înregistrarea cronologică şi sistematică, prelucrarea, publicarea şi păstrarea informaţiilor cu privire la poziţia financiară, performanţa financiară şi fluxurile de trezorerie, atât pentru cerinţele interne ale acestora, cât şi în relaţiile cu investitorii prezenţi şi potenţiali, creditorii financiari şi comerciali, clienţii, instituţiile publice şi alţi utilizatori.
Documentele oficiale de prezentare a situaţei economico-financiare a contabilului şef sunt situaţiile financiare anuale, stabilite potrivit legii, care trebuie să ofere o imagine fidelă a poziţiei financiare, performanţei financiare şi a celorlalte informaţii referitoare la activitatea desfăşurată.
Înregistrarea în contabilitate a elementelor de activ se face la costul de achiziţie, de producţie sau la valoarea justă pentru alte intrări decât cele prin achiziţie sau producţie, după caz.
Contabilitatea cheltuielilor se ţine pe feluri de cheltuieli, după natura sau destinaţia lor, dupa caz.
Contabilitatea instituţiilor publice asigură înregistrarea drepturilor constatate, veniturilor încasate, angajamentelor bugetare, angajamentelor legale, plăţilor de casă şi a cheltuielilor efective, pe subdiviziunile clasificaţiei bugetare, potrivit bugetului aprobat şi normelor metodologice elaborate de Ministerul Economiei şi Finanţelor.
Pentru verificarea înregistrării corecte în contabilitate a operaţiunilor efectuate se întocmeşte balanţa de verificare, la sfârşitul fiecarei luni şi la sfârşitul exeriţiului financiar - contabil.
Exerciţiul financiar – contabil începe şi se termină odată cu anul calendaristic (01.ianuarie...-31 decembrie...).
La începutul exerciţiului financiar a fost întocmit bugetul pentru anul în curs.
Zilnic : Sunt cheltuieli cu bunuri şi servicii pentru bună
desfăşurare a activităţii didactice, aceste cheltuieli necesită o serie de operaţiuni care trebuie efectuate de serviciul contabilitate.
De fiecare dată când se cumpăra materiale, hrană pentru copii, serviciile prestate de către unităţile prestatoare , eu (contabil şef) trebuie să fac :
• plata acestora, viramentele şi ordinele de plată;• înregistrarea în contabilitate a plăţilor;• viramentele şi ordinele de plată a salariilor;• înregistrarea în contabilitate a salariilor.
Lunar :• se întocmeşte balanţa de verificare a stocurilor în urma
intrărilor şi ieşirilor pe baza recepţiilor şi consumurilor de materiale pe fiecare tip de material.
• se întocmesc şi depun la Direcţia de Finanţe Publice declaraţiile reţinerilor salariale;
• întocmirea şi depunerea la Consiliul Judeţean, monitorizarea cheltuielilor până la data de 8 a fiecărei luni;
• întocmirea şi depunerea la Consiliul Judeţean detalierea cheltuielilor pe articole şi alineate, deschiderile de credite şi plăţile efectuate lunar până la data de 14 a fiecărei luni;
• întocmirea şi depunerea la Consiliul Judeţean a deschiderilor de credite pentru luna următoare pe capitole de cheltuieli;
• întocmirea registrului de casă;• întocmirea dispoziţiilor de plată;• întocmirea registrelor jurnal pe fiecare jurnal separat (jurnalul
banca, materiale, ajutoare sociale, investiţii, diverse).
Trimestrial: întocmirea bilanţului contabil
Anual: Întocmirea Dării de seamă la sfârşitul exerciţiului financiar
–contabil. Ori de câte ori este nevoie întomesc propuneri de
rectificare de buget şi operez în contabilitate toate modificările. Reprezentantul serviciului contabil al Centrului Şcolar pentru Educaţie Incluzivă Nr. 1 Tg.Mureş, a întocmit bugetul republican.
Toate situaţiile solicitate de forul superior care ţin de serviciul contabilitate, la termenele stabilite.
COMPARTIMENTUL SECRETARIATSecretar Emilia Petra
• activitatea a fost desfăşurată în conformitate cu programul;
• s-a răspuns solicitărilor personalului didactic, nedidactic, personalului didactic auxiliar cât şi părinţilor copiilor;
• se impune îmbunătăţirea comunicării cu conducerea şcolii şi o mare responsabilizare în ceea ce priveşte respectarea uzantelor privind documentele cu regim special.
COMPARTIMENTUL DE ASISTENŢĂ SOCIALĂAsistent social Demeter H. Judit
• Colaborarea cu Serviciul de Evaluare Complexă Tg.Mureş, în vederea încadrării copiilor într-un grad de handicap şi cu CEOPS Tg.Mureş, în vederea obţinerii certificatelor de expertiză şi orientare şcolară;
• Informarea, educarea şi conştientizarea părinţilor cu privire la rolul, obligaţiile şi drepturile parentale;
• Colaborarea permanentă cu părinţii elevilor: prin corespondenţă telefonică, scrisori recomandate şi vizite periodice la domicliul elevilor;
• Monitorizarea absenţelor elevilor de la şcoală şi prezentarea situaţiei absenţelor către conducerea şcolii, ISJ;
• Colaborarea cu autorităţile locale, cu Primăriile locale ( Sângeru de Pădure, Ernei, Sângeorgiu de Mureş, Pogăceaua, Tâmpa, Livezeni etc...) solicitând sprijinul lor în prevenirea şi combaterea absenteismului /abandonului şcolar.
