RA-Parte I 2006 - ipv.pt · Centro de Recursos Audiovisuais (CRAV) Centro de Informática 15.1.1-Ocupação de auditório 15.1.2-Investimentos realizados A)-Instalações B)-Descrição

Relatório de actividades do ano 2006 Atrair, Desenvolver e Prosperar

1

Índice Página: Preâmbulo

Indicadores físicos

Indicadores financeiros

Indicadores orçamentais

Indicadores de gestão

Indicadores de execução do ano 2006

Os Órgãos de gestão

1 – Objectivos estratégicos de Instituto Politécnico

2 – O Instituto Politécnico de Viseu

2.1 – Os Serviços Centrais

2.2 – Competências das unidades funcionais dos Serviços Centrais

3 – As Unidades Orgânicas

3.1 – Escola Superior de Educação

3.1.1 – Organigrama

3.2 – Escola Superior de Tecnologia


3.3 – Escola Superior Agrária


3.4 – Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego


3.5 – Escola Superior de Saúde


3.6 – Os Serviços de Acção Social


4-Tomadas de posse em 2006

5 – Os cursos

5.1 – Cursos ministrados na Escola Superior de Educação

5.1.1 – Cursos de Formação inicial

Comunicação Social

Educação de Infância

Professores do 1º ciclo do Ensino Básico

Professores do Ensino Básico variante Português/Francês

Professores do Ensino Básico variante Matemática/Ciências da Natureza

Professores do Ensino Básico variante Educação Visual e Tecnológica

Professores do Ensino Básico variante Educação Física

Artes Plásticas e Multimédia

Animação Cultural

Educação Social

5.1.2 – Cursos de formação especializada

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2

Administração Escolar e Administração Educacional

5.1.3 – Cursos de pós-graduação

Gestão do Desporto

5.1.4-Outros cursos

5.2 – Cursos ministrados na Escola Superior de Educação - Pólo de Lamego

5.2.1 – Cursos de formação inicial


Professores do 1º ciclo do Ensino Básico

Desporto, variante de Desporto de Recreação

5.3 – Cursos ministrados na Escola Superior de Tecnologia


Gestão de Empresas

Contabilidade e Administração

Engenharia Electrotécnica

Engenharia de Madeiras

Engenharia Civil

Engenharia Mecânica e Gestão Industrial, adequada a Bolonha com a denominação de

Engenharia Mecânica

Engenharia do Ambiente

Gestão Comercial e da Produção, adequada a Bolonha com a denominação de Marketing

Engenharia de Sistemas de Informática, adequada a Bolonha com a denominação de

Engenharia de Informática

Turismo

Engenharia e Gestão Industrial (curso novo)

Tecnologias e Design de Multimédia (curso novo)

5.3.2-Cursos de Especialização Tecnológica (CET)

5.4 – Cursos ministrados na Escola Superior Agrária


Engenharia das Industrias Agro-Alimentares

Engenharia Agrícola, variante Hortofruticultura

Engenharia Zootécnica

Engenharia Agrária, variantte Florestal

Engenharia das Ciências Vitivinícolas

Enfermagem Veterinária

Engenharia Agrotecnológica

5.4.2- Cursos de Especialização Tecnológica (CET)

5.5 – Cursos ministrados na Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego


Gestão e Informática

Engenharia Informática e de Telecomunicações

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3

Gestão Turística, Cultural e Patrimonial

Serviço Social

Informação Turística

Secretariado e Administração (regime nocturno)

Contabilidade e Auditoria

5.5.2-Cursos de especialização tecnológica (CET)

5.6 – Cursos ministrados na Escola Superior de Saúde


Enfermagem

5.6.2 – Pós - licenciaturas

Especialização em Enfermagem Saúde Materna e Obstétrica

Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria

Especialização em Enfermagem de Reabilitação

5.6.3-Pós-graduações

Urgência e Emergência

6 – Os Serviços de Acção Social

6.1 – Bolsas de estudo

6.2 – Alimentação

6.3 - Alojamento

6.4- Actividades desportivas e culturais

7 – Recursos disponíveis no ano

7.1 – Recursos Humanos

7.1.1 – Pessoal Docente

7.1.1.1 – Pessoal docente em formação

7.1.2 – Pessoal não docente

7.1.2.1 – Acções de formação

8 – Recursos financeiros

8.1 – Recursos existentes em 2006

8.2 – Despesas efectuadas em 2006

9 – Empreendimentos

9.1 – Existentes

9.2 – Em curso

9.3 – A executar a curto e médio prazo

10 – Premiamos os melhores

10.1 – Bolsas de estudo por mérito a estudantes do Ensino Superior

10.2 – Prémios Caixa Geral de Depósitos

11 – Cooperação nacional e internacional

12 – Actividade editorial do Instituto Superior Politécnico

13 – O processo de Bolonha no Instituto

14 – O Sistema de Avaliação de Desempenho no Instituto (SIADAP)

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4

15– Actividades desenvolvidas

15.1 – Serviços Centrais

Área Jurídica

Área de Planeamento e Gestão

Área Técnica

Área Cultural

No Domínio das Relações Internacionais

No Domínio das Publicações

No Domínio das actividades culturais

Domínio da difusão de informação

Serviços Administrativos

Centro de Recursos Audiovisuais (CRAV)

Centro de Informática

15.1.1-Ocupação de auditório

15.1.2-Investimentos realizados

A)-Instalações

B)-Descrição do equipamento adquirido

15.1.3-Fundos bibliográficos

15.2 – Escola Superior de Educação

15.2.1 – Na área da docência

A) Participação de docentes em congressos, eventos científicos

B) Publicações científicas

C) Participação de docentes noutras eventos (workshops, visitas de estudo, etc ...)

D) Mobilidade do docentes no âmbito de projectos internacionais

E) Descrição da prestação de serviços efectuadas ao exterior por docentes

F) Docentes da Escola em Mestrado e/ou Doutoramento (formação em curso)

15.2.2 – Na área dos alunos

G) Descrição de eventos realizados

H) Descrição das visitas de estudo efectuadas

I) Descrição da mobilidade de alunos no âmbito de projectos internacionais

J) Descrição de outras actividades (estágios profissionais, práticas pedagógicas, integração de

alunos na vida activa, etc...)

L) Projectos pedagógicos/ técnicos e científicos

M) Investimentos realizados

N) Pólo Educacional de Lamego - actividades desenvolvidas

15.2.3 – Divulgação da imagem institucional

15.2.4 – Fundo Documental

15.3 – Escola Superior de Tecnologia

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A) Participação de docentes em congressos, eventos científicos


C) Mobilidade de docentes no âmbito de projectos internacionais

D) Descrição da prestação de serviços efectuadas ao exterior por docentes

E) Docentes da Escola em Mestrado e/ou Doutoramento (formação em curso)

15.3.2 – Na área de alunos

F) Descrição dos eventos realizados

G) Descrição das visitas de estudo efectuadas

H) Descrição da mobilidade de alunos no âmbito de projectos internacionais

I) Descrição de outras actividades (estágios profissionais, práticas pedagógicas, integração de

alunos na vida activa, etc ...)

J) Projectos pedagógicos/técnicos e científicos

L) Instalações

M) Descrição do equipamento adquirido

15.3.2 – Descrição de fundos bibliográficos

15.3.3 – Divulgação da imagem institucional (descrição das actividades realizadas com a publicidade,

Dias Abertos, Feiras, etc..)

15.4 – Escola Superior Agrária


A) Comunicações científicas -orais

B) Comunicações científicas –a forma de painel

C) Comunicações científicas - Sem apresentação de comunicação

D) Publicações científicas em revistas com referee

E) Publicações científicas – livros

F) Publicações científicas – Capítulos e livros

G) Publicações científicas – Actas e resumos de eventos

H) Publicações científicas – Técnicas

I) Publicações científicas – Pedagógicas

J) Organização de eventos

L) Projectos internacionais

M) Participação em júris e moderação de palestras e conferências

N) Projectos de investigação em desenvolvimento

O) Prestação de serviços ao exterior

P) Docentes em formação

Q) Formação para o exterior

15.4.2 – Na área de alunos

R)Visitas de estudo

S) Trabalhos complementares de curso (TCP)

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T) Trabalhos finais de curso (TFC)-Alunos

U) Projectos pedagógicos

V) Investimentos

X)Projectos

15.4.3 – Divulgação

15.4.4-Descrição dos fundos bibliográficos

15.5 – Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego

15.5.1 – Na área dos docentes

A)Participação de docentes em congressos e eventos científicos

B)Publicações científicas

C)Participação de docentes noutros eventos (Workshops, visitas de estudos, etc...)

D)Mobilidade de docentes no âmbito de projectos internacionais

E) Descrição da prestação de serviços efectuada ao exterior por docentes

F)Docentes da Escola em Mestrado e/ou Doutoramento (formação em curso)


G)Descrição dos eventos realizados

H)Descrição das visitas de estudo efectuadas

I)Descrição da mobilidade de alunos no âmbito de projectos internacionais

J)Descrição de outras actividades (estágios profissionais, práticas pedagógicas, integração de alunos na

vida activa, etc...)

L)Projectos pedagógicos/ técnicos e científicos

15.5.3 – Divulgação e imagem institucional

15.6 – Escola Superior de Saúde

15.6.1 – Na área de docentes

A) Participação de docentes em congressos e eventos científicos


Participação de Docentes noutros eventos (Workshops, visitas de estudos, etc...)

C) Mobilidade de docentes no âmbito de projectos internacionais

D) Descrição da prestação de serviços efectuada ao exterior por Docentes

E) Docentes da Escola em Mestrado e/ou Doutoramento (formação em curso)

F) Actividades do Serviço de Saúde


H) Descrição de eventos realizados

I) Descrição das visitas de estudo efectuadas

J) Descrição da mobilidade de alunos no âmbito de projectos internacionais

L) Projectos pedagógicos/técnicos e Científicos

M) Investimentos realizados

N) Equipamento

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7

15.6.3 -Divulgação e imagem institucional

15.6.4-Descrição de fundos bibliográficos

15.7-Serviços de Acção Social

15.7.1- Actividades desenvolvidas

16-Conclusões

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434

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8

Preâmbulo O relatório de actividades do INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO DE VISEU, referente ao

ano civil de 2006, descreve de forma sucinta as actividades ocorridas no Instituto e nas suas Unidades

Orgânicas: Escolas Superiores de Educação (e Pólo Educacional de Lamego), Tecnologia, Agrária,

Tecnologia e Gestão de Lamego, Saúde e Serviços de Acção Social.

O presente relatório encontra-se dividido em quinze capítulos, sendo feito no primeiro uma

descrição dos objectivos estratégicos da instituição. No segundo caracteriza-se o Instituto Politécnico de

Viseu, no terceiro descrevem-se as Unidades Orgânicas que o integram.

No quarto descrevem-se as tomadas de posse ocorridas no ano.

No quinto capítulo caracterizam-se todos os cursos ministrados nas Escolas integradas e

respectiva evolução nos últimos três anos lectivos, o sexto capítulo refere a área social desenvolvida

através dos Serviços de Acção Social, no sétimo capítulo resumem-se os recursos humanos, no oitavo os

recursos financeiros disponíveis no ano, no nono evidenciam-se os empreendimentos existentes, em curso

e a executar a curto e médio prazo, o décimo capítulo é relativo a prémios atribuídos aos melhores alunos

da instituição, no décimo primeiro descrimina-se a política de internacionalização deste Instituto, no

décimo segundo resume-se a actividade editorial da Instituição, no décimo terceiro aborda-se o processo

de Bolonha, no décimo quarto descreve-se o Sistema de Avaliação de Desempenho (SIADAP) neste

Instituto, e finalmente no décimo quinto sumariam-se as actividades desenvolvidas pelas respectivas

Unidades Orgânicas.

O Presidente do Instituto Politécnico reconhece o empenho e apoio dos vários Departamentos,

Gabinetes, Secções dos Serviços Centrais e dos Orgãos Dirigentes das unidades orgânicas que

colaboraram na realização deste relatório.


9

Indicadores Físicos

2003

2004

2005

2006 Nº Docentes existentes ETI 393 374 403 391

Nº Docentes ETI padrão 498 536 526 526Efectivo não docente 165 170 183 179

Efectivo não docente padrão 317 339 339 339Efectivo não docente SAS 84 80 75 74 Rácio Não Docente/Docente existente 0,42

0,45 0,45 0,46

2004/2005

2005/2006

2006/2007

Previsão do nº de alunos 6.123 5.649 5.620Nº total de alunos matriculados na formação inicial 5.882 5.781 6.134

Escola Superior de Educação (inclui o Pólo) 1.527 1.481 1.307Escola Superior de Tecnologia 2.980 2.834 3.009

Escola Superior Agrária 568 555 688Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego 300 365 562

Escola Superior de Saúde 507 546 568N.º total de alunos matriculados no CET 98Nº total de alunos na formação especializada 32 34 186 Nº total de diplomados nos cursos de formação inicial 1.092 1.020

Escola Superior de Educação (inclui o Pólo) 399 431 Escola Superior de Tecnologia 462 396

Escola Superior Agrária 82 100 Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego 69 38

Escola Superior de Saúde 80 55 Rácio Alunos/Docentes existentes

15,7

15,7

Pessoal Docente

2004

Pessoal Docente

2005

Pessoal Docente

2006 Idade média 38 anos 38 anos 39 anos

Leque etário 2,86 2,79 2,95

Pessoal não Docente

2004


2005




Taxa de presença no posto de trabalho 97% 97% 97%

Taxa de absentismo 3% 3% 3%

Pessoal não Docente SAS

2004


2005





10

Indicadores financeiros

2004 (em euros)

2005 (em euros)

2006 (em euros)

Custos Com pessoal 18.257.523 18.688.423 18.785.869 De funcionamento 4.860.070 5.106.795 5.717.957 De capital 2.602.006 1.226.439 2.012.243 Transferências 3.019.494 4.962.422 4.600.530 Receitas Liquidadas No ano 30.849.654 31.217.241 32.097.825 Relativo a saldos transitados 8.150.091 9.620.349 10.866.733 Orçamento de Estado 22.938.768 22.485.997 Receitas Próprias 5.257.593 6.822.424 PIDDAC 14.452 393.074 Outras Fontes 2.396.330

2004 2005 2006

Custo médio por aluno 2.973 3.132 3.063

Indicadores orçamentais

2004 (em euros)

2005 (em euros)

2006 (em euros)

Orçamento de Estado

IPV 18.595.482 19.175.823

18.887.369 Orçamento de Estado

SAS 3.434.445 3.465.670

3.548.571

Indicadores de gestão

2006 Rácio OE/custos com pessoal 1,35

Rácio OE/custos funcionamento 12,1

Rácio OE/custos capital 105,29

Rácio RP/custos com pessoal 8,87

Rácio RP/ custos funcionamento 2,05

Rácio RP/ custos capital 3,83

Rácio OE/financiamento global 1,43

Rácio PIDDAC/financiamento global 81,6

Rácio RP/ financiamento global 4,70


11

Indicadores de execução do ano 2006 Despesa efectuada nas várias fontes de financiamento

Serviços Centrais

e ESTGL ESEV ESTV ESAV ESSV SAS Total

Total de despesas 7.367.645,80 5.974.826,00 9.483.378,00 2.189.730,00 2.445.817,91 4.443.276,00 31.904.673,71

% de despesas com

Pessoal 48% 71% 75% 66% 74% 14%

Funcionamento 18% 22% 11% 20% 18% 27%

Capital 21% 400% 7% 8% 8% 1%

Transferências 13% 3% 2% 6% 58% Total de despesa efectuada através do

Serviços Centrais

e ESTGL ESEV ESTV ESAV ESSV SAS Total

Orçamento de Estado 4.176.774,66 3.855.988,00 6.611.366,00 1.604.305,00 1.854.722,47 3.440.589,00 21.543.745,13

Receitas Próprias 1.047.933,49 1.379.797,00 2.461.677,00 468.592,00 584.569,78 1.002.687,00 6.945.256,27 Receita líquida

Serviços Centrais

e ESTGL ESEV ESTV ESAV ESSV SAS Total Dotação líquida em 2006 7.410.958,01 5.978.554,00 9.488.096,00 2.222.579,00 2.530.868,18 4.466.770,00 32.097.825,19

Saldos anos anteriores 4.510.112,44 1.225.802,00 3.400.139,00 766.223,01 886.596,52 77.860,00 10.866.732,97Total dotação em 2006 11.921.070,45 7.204.356,00 12.888.235,00 2.988.802,01 3.417.464,70 4.544.630,00 42.964.558,16 Despacho de fixação de Docentes ETI´s (equivalente a tempo inteiro)

Serviços Centrais

e ESTGL ESEV ESTV ESAV ESSV

Despesas com pessoal 61% 58% 78% 73% 75%

(OE+Propinas)


12

Os órgãos de gestão

Órgãos de Gestão

Assembleia do Instituto

Presidente

Conselho Geral

Instituto Superior Politécnico de Viseu

Conselho Administrativo

Assembleia de Representantes

Conselho Directivo

Conselho Científico

Conselho Pedagógico


Escola Superior de Educação

Conselho Consultivo


Conselho Directivo




Escola Superior de Tecnologia

Conselho Consultivo


Conselho Directivo




Escola Superior Agrária

Conselho Consultivo

Assembleia de Escola

Conselho Directivo



Conselho Consultivo

Escola Superior de Saúde


Administrador

Serviços de Acção Social Conselho Administrativo

Conselho de Acção Social


13

1-Objectivos estratégicos do Instituto Politécnico

A perspectiva de que os conhecimentos e capacidades adquiridas na formação inicial eram

suporte suficiente e imutável para o desempenho de uma carreira profissional, está hoje a ser substituída

por um nova paradigma de formação que deverá estender-se ao longo da vida.

Esta nova concepção de modelo de formação implica que as Instituições Formadoras, juntamente

com os agentes de desenvolvimento, implementem processos de avaliação permanente, que lhes

permitam ajustar as ofertas de modo a dar resposta às novas necessidades.

Neste sentido e tendo por base a realidade regional, as dinâmicas das sociedades actuais, da

competitividade, a globalização da economia, o aprofundamento da integração europeia, o

posicionamento estratégico de Portugal relativamente aos países de língua oficial portuguesa, este

Instituto tem como objectivos estratégicos os que se indicam a seguir:

-Assegurar excelência na qualidade da formação na perspectiva de Bolonha: formação do 1º

ciclo, preparação para formação no 2º ciclo, formação pós-graduada e contínua de nível superior (LLL).

-Melhorar a eficácia, economia e eficiência administrativa e de gestão intra e inter unidades

orgânicas.

-Estabilizar e desenvolver os recursos humanos.

-Atrair mais e melhores estudantes.

-Melhorar as condições de apoio social aos estudantes.

-Desenvolver e conservar as infra-estruturas do ISPV.

-Promover a Qualidade e Desenvolver a sustentabilidade financeira.

-Desenvolver cooperação/parcerias nacionais e internacionais. -Promover e divulgar a imagem institucional.


14

O presente documento procura retratar de forma sintética e objectiva a actividade desenvolvida

na Instituição no decurso do ano de 2006.

A missão definida articulou-se no vector do ensino, investigação e ligação à sociedade, com o

principal objectivo de formação de profissionais qualificados para o mercado de trabalho, nas áreas de

engenharias, ciências organizacionais e empresariais, ciências da educação e ciências agrárias e saúde.

2- O Instituto Politécnico de Viseu

O Instituto Politécnico de Viseu (ISPV) foi criado pelo Decreto-Lei nº 513-T/79, de 26 de

Dezembro, é uma instituição de ensino superior público dedicada à criação, transmissão/aquisição,

reflexão crítica e difusão cultural, científica, tecnológica e de investigação.

É uma pessoa colectiva de direito público e goza de autonomia estatutária, científica,

pedagógica, administrativa, financeira e disciplinar.

A norma fundamental de organização interna e de funcionamento do Instituto está

regulamentada nos estatutos, publicados em 01 de Março de 1995, pelo Despacho Normativo n.º 11/95.

Tem a sua sede na cidade de Viseu e integra seis unidades orgânicas:

-Escola Superior de Educação (ESEV) e Pólo Educacional de Lamego

-Escola Superior de Tecnologia (ESTV)

-Escola Superior Agrária (ESAV)

-Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego (ESTGL)

-Serviços de Acção Social (SAS)

-Escola Superior de Saúde (ESSV)

2.1- Os serviços Centrais Os Serviços Centrais do Instituto Politécnico encontram-se organizados de acordo com a

seguinte estrutura departamental.


15

2.2- Competências das unidades funcionais dos Serviços Centrais - Departamento Jurídico (artº 29 dos Estatutos)

Incumbe a este departamento apoiar o Presidente do Instituto no âmbito jurídico,

nomeadamente elaboração de estudos e pareceres jurídicos; instruções de inquéritos ou

processos disciplinares, recolha, compilação e divulgação da legislação relevante para os

serviços, apoio na elaboração de regulamentos internos, contratos e protocolos, realização de

concursos.

- Departamento de Gestão e Planeamento (artº 30 dos Estatutos)

Este departamento apoia o Presidente, o Conselho Geral e o Conselho Administrativo,

desenvolvendo actividades no domínio financeiro (planeamento financeiro, relatórios de

execução, projectos de orçamento, projecto de desenvolvimento físico e tratamento estatístico).

- Departamento Técnico (artº 31 dos Estatutos)

Este departamento desenvolve a sua actividade no âmbito do planeamento e

acompanhamento das obras bem como conservação, operacionalidade e segurança dos edifícios.


16

- Departamento Cultural (artº 32 dos Estatutos)

Este departamento apoia o Presidente e o Conselho Geral, desenvolvendo actividades de

intercâmbio cultural, científico e técnico com instituições públicas ou privadas, nacionais,

estrangeiras ou internacionais, de cooperação com outros organismos públicos ou privados,

nacionais, estrangeiros e internacionais, com especial relevo para os países de expressão oficial

portuguesa e europeus, a celebração de convénios, protocolos, contratos e outros acordos de

cooperação, elaboração de publicações, difusão de informações aos órgãos de comunicação

locais, regionais e nacionais.

- Departamento de Documentação (artº 33 dos Estatutos)

Dá apoio científico, técnico e de investigação nos domínios de actuação que lhe é

própria.

- Serviços administrativos (artº 28 dos Estatutos)

Exercem a sua actividade nos domínios dos recursos humanos, administração financeira

e patrimonial, expediente e arquivo, sendo estes dirigidos pelo Administrador do ISPV.


17

3 – As Unidades Orgânicas

Integram o Instituto Superior Politécnico de Viseu as Escolas Superiores de Educação,

Tecnologia, Agrária, Saúde e Tecnologia e Gestão de Lamego.

Constituem igualmente uma unidade orgânica os Serviços de Acção Social.

3.1- Escola Superior de Educação Esta escola foi criada pelo Decreto-Lei nº513-T/79 de 26 de Dezembro e tornou-se a primeira

unidade orgânica de um Instituto Superior Politécnico a entrar em funcionamento no país. É uma pessoa

colectiva de direito público e goza de autonomia científica, pedagógica, administrativa e financeira nos

termos da Lei, dos Estatutos do ISPV e dos Estatutos da escola, publicados em 27 de Janeiro de 1996,

pelo Despacho nº 2/IPV/96.Prossegue os seus fins no domínio da educação, visando:

a formação de professores e outros agentes educativos com elevado nível de

preparação no aspecto cultural, científico, técnico e profissional;

a formação humana, cultural, científica e técnica de todos os seus membros;

a realização de actividades de pesquisa e investigação;

a prestação de serviços à comunidade;

o desenvolvimento de projectos de formação e reconversão de agentes educativos;

o intercâmbio cultural, científico e técnico com instituições públicas ou privadas,

nacionais e estrangeiras, com objectivos semelhantes;

a contribuição, no âmbito da sua actividade, para a compreensão internacional e

para a aproximação entre os povos, com especial destaque para as nações de

língua oficial portuguesa e para os países membros da comunidade europeia.

Numa perspectiva de descentralização foi criado o Pólo de Lamego, em 1987, na dependência

financeira e pedagógica desta Escola, onde são ministrados cursos de formação inicial e complementos

de formação na área da educação. Os objectivos gerais do Pólo são: afirmar a identidade; promover a

cultura; integrar e projectar saberes e reforçar a ligação escola/comunidade.

3.1.1 – Organigrama (De acordo com os Estatutos da Escola Superior de

Educação, publicados pelo Desp.2/IPV/96 no D.R. nº 23 de 27/01/1996)


18

Assembleia de

Representantes

Conselho Consultivo


ConselhoPedagógico


Serviços Administrativos

(Secretário)Centros Departamentos Pólo Educacional

de Lamego Áreas Científicas

Repartição Administrativa Tesouraria

CEDOC

CMAV

CIRepartição Académica

Secretariado

Secção de Contabilidade

Secção de Património

Secção de Pessoal e

Expediente e Arquivo

Secção de Alunos

Secção de Cadastroe

Provas Académicas

Conselho Directivo

3.2-Escola Superior de Tecnologia Foi criada pelo Decreto-Lei nº 513-T/79 de 26 de Dezembro. É uma pessoa colectiva de direito

público dotada de autonomia científica, pedagógica, estatutária, administrativa e financeira, nos termos da

Lei 54/90 e dos estatutos do ISPV. O funcionamento e organização interna encontra-se reflectida nos

Estatutos publicados em 16 de Outubro de 1995, pelo Despacho nº 15/ISPV/95.Prossegue os seus

objectivos nos domínios genéricos da ciência, nomeadamente nos domínios da Engenharia, da Tecnologia

e Gestão, visando:

a formação de profissionais com elevado nível de preparação no aspecto humano,

cultural, científico e técnico;

a realização de actividades de investigação fundamental aplicada;

a prestação de serviços à comunidade, numa perspectiva de valorização recíproca,

nos seus domínios específicos de intervenção;

o intercâmbio cultural, científico e técnico com instituições congéneres ou que

visem objectivos semelhantes;

a contribuição, no seu âmbito de actividades, para o desenvolvimento da região em

que se insere e do País, da cooperação internacional e da compreensão entre os

povos.


19

3.2.1- Organigrama (De acordo com os Estatutos da Escola pelo Despacho 15/ISPV/95,

publicado na D.R. nº239, de 16/10/1995)

3.3- Escola Superior Agrária Esta Escola foi criada pelo Decreto-Lei nº304/94 de 9 de Dezembro. É uma pessoa colectiva de

direito público dotada de autonomia científica, pedagógica, administrativa e financeira, nos termos da Lei

54/90 e dos estatutos do ISPV. O funcionamento e organização interna encontram reflectidos nos

Estatutos publicados em 14 de Abril de 2000, pelo Despacho nº 8270/2000.Prossegue os seus objectivos

nos domínios das ciências agrárias e tecnologias agro-industriais com as seguintes finalidades:

-Formar profissionais qualificados com elevado nível de preparação, nos aspectos tecnológicos,

científicos, culturais e humanos conducentes à sua inserção em sectores profissionais e participação no

desenvolvimento da sociedade;

-Realizar e desenvolver actividades de investigação fundamental e aplicada;

-Promover a divulgação de conhecimentos técnicos, científicos e culturais e transmitir o saber

através do ensino, publicações ou outras formas de comunicação;

-Apoiar e estimular a actualização e aperfeiçoamento do seu pessoal docente;

-Prestar serviços à comunidade numa perspectiva de valorização recíproca;

-Estabelecer intercâmbio e cooperação técnica, científica e cultural com instituições congéneres

ou que visem objectivos semelhantes;

-Contribuir, no âmbito da sua actividade, para o desenvolvimento do País e da região em que se

insere.


20

3.3.1- Organigrama

3.4- Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego Foi criada pelo Decreto-Lei nº 264/99, de 14 de Julho. Encontra-se em regime de instalação. Esta

escola tem por missão desenvolver, global e equilibradamente, nos alunos competências intelectuais, de

investigação e de actualização permanente ao longo da vida, numa perspectiva de rentabilização de

sinergias entre as necessidades e as ofertas de formação, com vista à correcta integração do aluno na

comunidade e no mercado de trabalho. Embora vocacionada para a formação inicial em domínios que

mais directamente possam intervir na actividade dos sectores económico produtivo e cultural da sua área

preferencial de abrangência, tem aprovadas para funcionamento outras formações designadamente pós-

graduações, cursos de especialização tecnológica nível IV e outras formações (cursos livres, de formação

e qualificação, de especialização).


21

3.4.1- Organigrama

3.5- Escola Superior de Saúde A Escola é um estabelecimento de ensino superior politécnico dotado de personalidade jurídica e

de autonomia administrativa, financeira, científica e pedagógica (prerrogativas conferidas ao abrigo do

Decreto-Lei nº 205/95 de 08 de Agosto). A conversão da Escola Superior de Enfermagem em Escola

Superior de Saúde (ESS) foi efectuada através da Portaria nº 216/2005, de 24 de Fevereiro. Esta Escola

dispõe de autonomia científica, pedagógica, administrativa e financeira. É uma instituição de criação,

transmissão, aquisição, investigação e difusão de conhecimentos nas áreas de saúde em geral e da

enfermagem em particular. Na ESS leccionam-se cursos de enfermagem a nível da licenciatura e pós-

licenciatura, bem como outros cursos de formação contínua de profissionais no âmbito da saúde. Presta

também, através dos meios de que dispõe, serviços à comunidade nomeadamente através dos laboratórios

de práticas e de informática, biblioteca bem como material diverso.


22

3.5.1- Organigrama

3.6- Os Serviços de Acção Social

Os Serviços de Acção Social são uma unidade orgânica do Instituto Superior Politécnico de

Viseu, dotados de autonomia administrativa e financeira e têm por finalidade a execução da política de

acção social superiormente definida, de modo a proporcionar aos estudantes melhores condições de

estudo, através de diversos apoios e serviços, nos termos do Decreto-Lei nº 129/93, de 22 de Abril e da

Lei nº37/2003, de 22 de Agosto.

É objectivo dos SAS/ISPV proporcionar aos seus estudantes as melhores condições de estudo,

conducentes ao sucesso escolar, através de diversos apoios e serviços, nomeadamente:

A)- Apoio social directo

-Bolsas de estudo

-Auxílios de emergência

B)-Apoio social indirecto

-Alojamento e alimentação

-Apoio a actividades desportivas e culturais

-Acesso a outros apoios educativos


23

3.6.1- Organigrama (de acordo com os Estatutos homologados pelo Despacho 17/ISPV/95

do Presidente do IPV, publicados no D.R. nº 244, de 21/10/1995)

Conselho de Acção Social


Administrador

Gabinete Técnico

Serviços Administrativos e Financeiros

Serviços Operativos e de Apoio ao Aluno

Contabilidade, Orçamento e Tesouraria

Pessoal, Expediente e

Arquivo

Aprovisionamento, Gestão de Stocks e

Transportes Alojamento

Bolsas

Alimentação

Apoios Diversos


24

4- Tomadas de posse em 2006

Orgãos Data de Posse

Data de Eleição Nome dos representantes

Presidente - Eng.º Jorge Belarmino Ferreira de Oliveira, Prof. Adjunto de nomeação provisória;

23-01-2006 13-01-2006 Vice-Presidente - Eng.º Manuel José Esteves de Brito, Prof. Adjunto de nomeação provisória;

Vice-Presidente - Professora Doutora Dulcineia Maria de Sousa Ferreira, Prof. Adjunta de nomeação definitiva;

Conselho Directivo da ESAV

Dr. Rui Pedro Natário Coutinho, Técnico Superior de 2.ª Classe, representante pessoal não docente

Coordenadora Pólo Lamego - ESEV 22-02-2006 13-12-2005 Coordenadora - Doutora Margarida M.ª Mendes de Barros

Navarro de Meneses, Prof. Adjunta.

22-02-2006 Presidente - Eng.ª Raquel de Pinho Ferreira Guiné, Prof. Adjunta de nomeação definitiva. Mesa da Assembleia de

Representantes da ESAV Vice-Presidente - Eng.º João Carlos Gonçalves, Assistente do 2.º

Triénio

Vice-Presidente do Conselho Directivo da ESSV 21-03-2006 18-11-2005 Vice-Presidente - Professora Lídia do Rosário Cabral

Presidente - Eng.ºVitor João Pereira Martinho, Prof. Adjunto de

nomeação provisória.

09-05-2006 Vice-Presidente - Eng.º António Manuel Santos Tomás Jordão, Prof. Adjunto de nomeação provisória.

Conselho Científico da ESAV Secretária - Doutora Carlota M.ª de Carvalho Lemos Borges,

Prof. Adjunta de nomeação defintiva

Presidente - Prof. Doutor Fernando Baltasar Moreira Duarte, Prof. Adjunto de nomeação defintiva

17-05-2006 28-04-2006 10-05-2006

Vice-Presidente - Eng.º António José Queirós soares de Figueiredo, Prof. Adjunto de nomeação definitiva.

Conselho Científico da ESTV

Secretário - Dr. Pedro Agostinho da Silva Baila Madeira Antunes, Prof. adjunto de nomeação definitiva

Presidente - Doutor José Carlos Marques Martins, Prof. Adjunto de nomeação definitiva

06-07-2006 09-06-2006 Vice-Presidente - Eng. Francisco Ferreira Francisco. Prof. Adjunto de nomeação defnitiva

Conselho Pedagógico ESTV

Secretário - Doutor Luís Manuel Fernandes Simões, Prof. Adjunto de

Secretário Conselho Científico ESAV 31-10-2006 10-10-2006 Secretário - Dr Manuel Brito, Prof. Adjunto de nomeação

provisória

Presidente Conselho Científico ESEV 31-10-2006 10-11-2006 Presidente - Prof. Doutora Esperança do rosário Jales Ribeiro,

Prof. Coordenadora


25

5 – Os Cursos

5.1 - Cursos ministrados na Escola Superior de Educação 5.1.1-Cursos de formação inicial

Comunicação Social Este curso pretende formar profissionais de jornalismo (rádio e imprensa), técnicos de informação

e comunicação, de publicidade, marketing e relações públicas.

A evolução do número de alunos, nos últimos três anos lectivos, foi:

2004/2005 2005/2006 2006/2007

1ºciclo 2º ciclo 1ºciclo 2º ciclo 1º ciclo 2º ciclo Total

Nº de alunos inscritos 191 50 183 55 160 50 210 Nº de vagas propostas 60 70 40 40 Colocados no 1º ano 77 50 57 55 37 50 87 1ª Vez 74 42 51 55 34 44 78

Regime de reingresso

Mudança de curso 15 7 4 4 Concursos especiais 6 3 Regimes especiais 1 Reingresso Transferência Concurso anual de acesso ao ensino superior 41 25 25

Titulares de diplomas de especialização tecnológica

Maiores de 23 anos 6 6 Nº de diplomados 46 38 39 43 Média do curso 13 14 13,7 14


26

241 238

210

190195200205210215220225230235240245

2004/05 2005/06 2006/07

Evolução do n.º de alunos nos últimos três anos lectivos

N º aluno s inscrit o s em 2 0 0 6 / 2 0 0 7

160

50

1º ciclo2º ciclo

Percentagem de alunos inscritos 1º e 2º Ciclo segundo o sexo

71%

29%

Mulheres

Homens

A maior parte dos alunos inscritos no 1º ciclo, em 2006/2007, encontrava-se no escalão etário

18-21 anos (65%).


27

Alunos inscritos no 1º Ciclo, em 2006/2007, segundo a idade e o sexo

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

18-21 anos 22-25 anos 26.29 anos 30 a 34 anos 35 a 39 anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres


18-21 anos (46%).


0

5

10

15

20

25

18-21 anos 22-25 anos 26.29 anos 30 a 34 anos 50 ou mais

Nº a

luno

s

HomensMulheres

O número de diplomados, em 2005/2006, foi de 82, dos quais 39 terminaram o bacharelato e

43 a licenciatura.

Diplomados, em 2005/2006, por idades

1º ciclo 2º ciclo

Homens Mulheres Total Homens Mulheres Total

21 anos 1 22 23

22 anos 1 7 8 5 13 18

23 anos 1 2 3 2 6 8

24 anos - 1 1 2 3 5

25 anos 1 2 3

26 anos 2 2 4

30-34 anos 1 2 3 - 1 1

35-39 anos - 1 1

40-44 anos 1 - 1

45-49 anos 1 1 2

50 ou mais anos 1 - 1

5 34 39 14 29 43


28

Maioritariamente os alunos, acabaram o 1º ciclo com 21 anos de idade (59%).

0

5

10

15

20

25

21anos

22anos

23anos

24anos

25anos

26anos

27anos

28anos

29anos

30-34anos

35-39anos

40-49anos

50 oumais

Nº de alunos que concluiu o 1º Ciclo, em 2005/2006, segundo a idade

Já no 2º ciclo, a maioria dos diplomados tinham 22 anos (42%).

0

2

4

6

8

1012

14

16

18

22anos

23anos

24anos

25anos

26anos

27anos

28anos

29anos

30-34anos

35-39anos

40-44anos

45-49anos

Nº de alunos que concluiram o 2º Ciclo, em 2005/2006, segundo a idade


29

Diplomados, em 2005/2006, por classificação final

1º ciclo 2º ciclo


12 valores 1 1 2 1 3 4

13 valores 2 15 17 4 6 10

14 valores - 10 10 1 13 14

15 valores 2 8 10 7 5 12

16 valores 1 2 3

5 34 39 14 29 43

Maioritariamente os alunos concluíram o 1º Ciclo com média de 13 valores (43%).

5%

43%

26%

26%

12 valores

13 valores

14 valores

15 valores

Maioritariamente os alunos concluíram o 2º Ciclo com média de 14 valores (33%) e 15 valores (28%).

9%

23%

33%

28%

7%

12 valores

13 valores

14 valores

15 valores

16 valores


30

Diplomados, em 2005/2006, por número de anos lectivos da inscrição à conclusão

1º ciclo 2º ciclo


1 ano 14 28 42

2 anos 1 - 1

3 anos 2 34 36 - 1 1

4 anos 2 - 2

5 34 39 14 29 43

Maioritariamente os diplomados concluíram o 1º ciclo do curso em 3 anos (92%), e o 2º ciclo em 4

anos (98%).


Este curso tem por objectivo:

-Desenvolver a formação pessoal e social dos futuros educadores, de modo a

proporcionar a interiorização de atitudes e valores deontológicos, indispensáveis á sua profissão;

-Proporcionar aos futuros educadores uma formação científica, técnica ou artística, que

lhes garanta a correspondente qualificação qualificação profissional.

A evolução do número de alunos inscritos e diplomados, nos últimos três anos lectivos, foram:

2004/2005 2005/2006 2006/2007

Nº de alunos inscritos 314 280 262 Nº de vagas propostas 52 50 50 Colocados no 1º ano 75 64 69 Colocados no 1º ano pela 1º vez 69 60 66


Mudança de curso 7 7 5 Reingresso 1 Transferência 12 1 2 Concursos especiais 9 2 4 Regimes especiais 1 1 Concurso anual de acesso ao ensino superior 56 49 50 Titulares de diplomas de especialização tecnológica

Maiores de 23 anos 6 Diplomados Nº de diplomados 72 72 Média do curso 14,5 14,6


31

314

280262

230

240

250

260

270

280

290

300310

320

2004/05 2005/06 2006/07


Percentagem de alunos inscritos segundo o sexo

97%

3%

Mulheres

Homens

A maior parte dos alunos inscritos neste curso, em 2006/2007, encontrava-se no escalão etário

18-21 anos (54%).

Alunos inscritos no curso, em 2006/2007, segundo a idade e o sexo

0

20

40

60

80

100

120

140

160

18-21 anos 22-25 anos 26.29 anos 30 a 34anos

35 a 39anos

40 a 44anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres


32

Em 2005/2006, foram 72 os alunos que concluíram o curso de licenciatura em Educadores

de Infância.


Homens Mulheres Total

22 anos - 26 26

23 anos - 14 14

24 anos - 9 9

25 anos 1 9 10

26 anos 1 3 4

27 anos - 4 4

28 anos - 2 2

29 anos - 3 3

2 70 72

Maioritariamente os diplomados, concluíram a licenciatura com 22 anos (36%) e 23 anos

(19%).

0

5

10

15

20

25

30

22 anos 23 anos 24 anos 25 anos 26 anos 27 anos 28 anos 29 anos

Nº de alunos que concluiu a licenciatura, em 2005/2006, segundo a idade



13 valores - 4 4

14 valores 1 21 22

15 valores 1 43 44

16 valores - 2 2

2 70 72


33

Maioritariamente, os alunos concluíram o curso com média de 15 valores (60%).

6%

31%

60%

3%

13 valores

14 valores

15 valores

16 valores



2 anos - 1 1

3 anos - 1 1

4 anos 2 60 62

5 anos - 6 6

6 anos - 2 2

2 70 72

Maioritariamente os diplomados concluíram o curso em 4 anos (86%).


34

Professores do 1º ciclo do Ensino Básico Este curso tem como objectivos:




lhes garanta a correspondente qualificação profissional.

A evolução do número de alunos inscritos, e diplomados nos últimos três anos lectivos, foi:

2004/2005 2005/2006 2006/2007


Mudança de curso 7 7 4 Reingresso 2 5 Transferência 6 1 1 Concursos especiais 10 2 3 Regimes especiais Concurso anual de acesso ao ensino superior 49 43 14 Titulares de diplomas de especialização tecnológica

Maiores de 23 anos 6 Diplomados Nº de diplomados 66 73 Média do curso 14,8 14,4

294

261

192

0

50

100

150

200

250

300

2004/05 2005/06 2006/07



35


86%

14%

Mulheres

Homens


18-21 anos (43%) e 22 -25 anos (43%).


0

10

20

30

40

50

60

70

80

18-21 anos 22-25anos

26.29anos

30 a 34anos

35 a 39anos

40 a 44anos

45 a 50anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres

Em 2005/2006, foram 73 os alunos que concluíram o curso de licenciatura em Educadores

de Infância.



22 anos 1 28 29

23 anos - 11 11

24 anos - 10 10

25 anos - 10 10

26 anos - 4 4

27 anos - 1 1

28 anos - 3 3

29 anos - 1 1

30-34 anos 1 2 3

35-39 anos - 1 1

2 71 73


36

Maioritariamente, os alunos concluíram a licenciatura com 22 anos (40%) e 23 anos (15%).

0

5

10

15

20

25

30

22 anos 23 anos 24 anos 25 anos 26 anos 27 anos 28 anos 29 anos 30-34anos

35-39anos




13 valores - 6 6

14 valores 1 35 36

15 valores - 23 23

16 valores 1 6 7

17 valores - 1 1

2 71 73

Maioritariamente, os alunos concluíram o curso com média de 14 valores (49%) e 15 valores

(32%).

8%

49%

32%

10% 1%

13 valores

14 valores

15 valores

16 valores

17 valores


37



4 anos 2 57 59

5 anos - 13 13

6 anos - 1 1

2 71 73


Professores do Ensino Básico - variante Português/Francês Este curso tem como objectivos:

-Formar Professores de Português, Língua Materna ou Língua Estrangeira, de modo a poderem

contribuir para a satisfação das exigências linguísticas e culturais da sociedade moderna, nos planos

nacional, europeu e internacional.

-Formar Professores para animação pedagógica de aulas de Francês, proporcionando-lhes uma

formação adequada nas áreas da Língua, Cultura, linguística, Literatura e Didáctica do Francês.

A evolução do número de alunos inscritos e diplomados nos últimos três anos foram:

2004/2005 2005/2006 2006/2007

Nº de alunos inscritos 25 14 1 Diplomados Nº de diplomados 10 12 Média do curso 13,8 12,4

25

14

1

0

5

10

15

20

25

2004/05 2005/06 2006/07



38


100%

0%

Mulheres

Homens

O único aluno inscrito neste curso, em 2006/2007, encontrava-se no escalão etário 22-25 anos

(100%).

Em 2005/2006, foram 12 os alunos que concluíram o curso.



22 anos - 1 1

23 anos - 3 3

24 anos - 2 2

26 anos - 2 2

27 anos 1 3 4

1 11 12



39

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

22 anos 23 anos 24 anos 25 anos 26 anos 27 anos




12 valores 1 8 9

13 valores - 1 1

14 valores - 2 2

1 11 12


75%

8%

17%

12 valores

13 valores

14 valores


40



4 anos - 5 5

5 anos - 1 1

6 anos 1 2 3

7 anos - 3 3

1 11 12


Professores do Ensino Básico - variante Matemática/Ciências

da Natureza Este curso tem como objectivos:

-Proporcionar formação científico-pedagógica aos Professores no ensino Básico, na

variante de Matemática/ciências da Natureza.

-Possibilitar o acesso à docência no ensino superior, mediante a obtenção de um curso

de pós-graduação.

A evolução do número de alunos inscritos e diplomados, nos últimos três anos lectivos, foi:

2004/2005 2005/2006 2006/2007

Nº de alunos inscritos 63 45 22 Nº de vagas propostas 20 Colocados no 1º ano Colocados no 1º ano pela 1º vez


Mudança de curso Reingresso Transferência Concursos especiais 4 Regimes especiais Concurso anual de acesso ao ensino superior Titulares de diplomas de especialização tecnológica

Maiores de 23 anos Diplomados Nº de diplomados 19 20 Média do curso 14,2 14,1


41

63

45

22

0

10

20

30

40

50

60

70

2004/05 2005/06 2006/07


Percentagem de alunos inscritos segundo o

sexo

86%

14%

Mulheres

Homens


22-25 anos (59%).


0

2

4

6

8

10

12

14


Nº a

luno

s

HomensMulheres


42




22 anos - 2 2

23 anos 1 3 4

24 anos - 5 5

25 anos - 3 3

26 anos - 2 2

27 anos - 1 1

29 anos 1 - 1

30-34 anos - 1 1

35-39 anos - 1 1

2 18 20




13 valores 1 4 5

14 valores 1 9 10

15 valores - 4 4

16 valores - 1 1

2 18 20


25%

50%

20%

5%

13 valores

14 valores

15 valores

16 valores


43



4 anos 1 7 8

5 anos - 6 6

6 anos 1 4 5

7 anos - 1 1

2 18 20

A maior parte dos alunos diplomados terminou a licenciatura em 4 anos (40%).

Professores do Ensino Básico - variante de Educação Visual e

Tecnológica Este curso tem por objectivo:

-Formar Professores na área de Educação Visual e Tecnológica habilitando-os,

científica e pedagogicamente para essa mesma área, desenvolvendo uma perspectiva de integração do

trabalho manual e do trabalho intelectual, orientado esteticamente, estimulando a criatividade, a

imaginação e o espírito crítico.

A evolução do número de alunos inscritos e diplomados nos últimos três anos foi:

2004/2005 2005/2006 2006/2007

Nº de alunos inscritos 36 22 2 Nº de vagas propostas Regime de reingresso

Reingresso

Diplomados

Nº de diplomados 13 19 Média do curso 13,9 13,7


44

36

22

2

0

5

10

15

20

25

30

35

40

2004/05 2005/06 2006/07



0%

100%

Mulheres

Homens

Os dois alunos inscritos no curso, em 2006/2007, encontravam-se no escalão etário 22-25

anos (1) e 30-34 anos (1).




22 anos 2 1 3

23 anos - 2 2

24 anos 1 1 2

26 anos - 2 2

27 anos 2 1 3

30-34 anos 2 1 3

35-39 anos 3 - 3

40-44 anos - 1 1

10 9 19


45

Maioritariamente, os alunos concluíram a licenciatura com 22, 27, 30-34 e 35-39 anos (63%).

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3


35-39anos

40-49anos




12 valores 1 - 1

13 valores 5 3 8

14 valores 2 3 5

15 valores 2 3 5

10 9 19


5%

43%

26%

26%

12 valores

13 valores

14 valores

15 valores


46



4 anos 5 8 13

5 anos 3 1 4

6 anos 2 - 2

10 9 19

Maioritariamente, os alunos diplomados concluíram o curso em 4 anos (68%).

Professores do Ensino Básico - variante de Educação Física Este curso tem por objectivo:

-Enquadrar espaços orientados para o desenvolvimento de conhecimentos e de

qualidades inerentes à intervenção, ao estudo e à investigação autónomos da Educação Física Escolar e do

desporto, como estruturas fundamentais do desenvolvimento futuro.


2004/2005 2005/2006 2006/2007

Nº de alunos inscritos 84 72 86 Nº de vagas propostas 30 20 22 Colocados no 1º ano 8 12 35 Colocados no 1º ano pela 1ª vez 7 12 33


Mudança de curso 1 5 8 Reingresso 1 Transferência 1 Concursos especiais 2 Regimes especiais Concurso anual de acesso ao ensino superior 7 8 20 Titulares de diplomas de especialização tecnológica

Maiores de 23 anos 17 Diplomados Nº de diplomados 19 19 Média do curso 14,06 14


47

84

72

86

65

70

75

80

85

90

2004/05 2005/06 2006/07



29%

71%

Mulheres

Homens


22-25 anos (48%).


0

5

10

15

20

25

30


Nº a

luno

s

HomensMulheres


48




22 anos 2 2 4

23 anos 4 - 4

24 anos 3 - 3

25 anos 1 1 2

26 anos 1 2 3

27 anos 1 - 1

28 anos 1 - 1

40-44 anos - 1 1

13 6 19

A maior parte dos alunos concluiu a licenciatura com 22 anos (21%) e 23 anos (21%).

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4


35-39anos

40-49anos




12 valores 2 - 2

13 valores - 4 4

14 valores 5 2 7

15 valores 5 - 5

17 valores 1 - 1

13 6 19


49

Maioritariamente, os alunos concluíram o curso com média de 14 valores (37%) e 15 valores

(26%).

11%

21%

37%

26%

5%

12 valores

13 valores

14 valores

15 valores

17 valores



2 anos - 1 1

4 anos 11 5 16

6 anos 2 - 2

13 6 19

Maioritariamente, os alunos terminaram a sua licenciatura em 4 anos (84%).

Artes Plásticas e Multimédia O objectivo deste curso é formar profissionais que:

->sejam capazes de tomar a seu cargo a orientação coordenadora e efectiva da imagem,

garantindo visibilidade e criando e/ou preservando a identidade das instituições;

->tenham competências técnicas e artísticas na área das artes plásticas e dos ambiente

multimédia;

->tenham competências próprias nos procedimentos e metodologias das áreas específicas das

artes visuais e das novas tecnologias da informação e comunicação;

-sejam conhecedores dos métodos de edição e reprodução gráfica em diversos suportes/meios.

Este curso entrou em funcionamento, pela primeira vez, no ano lectivo 2005/2006, e a evolução

do número de alunos inscrito foi:


50

2005/2006 2006/2007

Nº de alunos inscritos 48 73 Nº de vagas propostas 25 25 Colocados no 1º ano 28 37 Colocados no 1º ano pela 1ª vez 25 34

Regime de ingresso Mudança de curso 4 7 Reingresso Transferência Concursos especiais 2 Regimes especiais Maiores de 23 anos 11 Concurso anual de acesso ao ensino superior 21 25

Percentagem de alunos inscritos , no ano lectivo 2006/2007, segundo o sexo

58%

42% Mulheres

Homens


18-21 anos (56%).


0

5

10

15

20

25

18-21 anos 22-25 anos 26.29 anos 30 a 34 anos 35 a 39 anos 40 a 44 anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres


51

Animação Cultural Ao longo da sua formação, os alunos desenvolvem um perfil diversificado e abrangente de

competências que os capacitam como agentes e mediadores de desenvolvimento cultural e artístico em

variados contextos e junto de diferentes públicos. Desta forma, é intenção deste curso formar

profissionais:

- Com competência própria nos procedimentos e metodologias de criação e aplicação de

projectos orientados para os interesses da vida cultural e social, mediante a ocupação criativa e lúdica de

forma a promover a literacia cultural em contexto profissional;

- Capazes de dinamizar e estimular indivíduos e grupos, estabelecendo entre eles relações

fecundas e propiciadoras do desenvolvimento pessoal e colectivo;

- Com competências técnicas, artísticas e culturais para o desenvolvimento de actividades de

interactividade ao nível das valências lúdica, artística, cultural e social.

O curso visa formar profissionais cuja competência plural, versatilidade e flexibilidade do perfil

profissional se adapte, quer à iniciativa privada, quer ao desempenho de funções em autarquias,

fundações, museus, bibliotecas, empresas de produção artística e cultural, colectividades de ocupação de

tempos livres, serviços educativos, empresas turísticas, instituições particulares de solidariedade social,

centros de educação e formação de adultos, associações culturais e recreativas, de desenvolvimento local

e comunitário.


do número de alunos inscritos foi:

2005/2006 2006/2007

Nº de alunos inscritos 25 76 Nº de vagas propostas 21 45 Colocados no 1º ano 25 54 Colocados no 1º ano pela 1º vez 25 52

Regime de ingresso Mudança de curso 3 1 Reingresso Transferência Concursos especiais 1 Regimes especiais Maiores de 23 anos 6 Concurso anual de acesso ao ensino superior 21


52


22%

78%

Mulheres

Homens


18-21 anos (68%).


0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50


Nº a

luno

s

HomensMulheres

Educação Social O curso de Educação Social tem como finalidade formar técnicos competentes e críticos que,

integrados em equipas e comunidades, apoiem o desenvolvimento pessoal e social dos indivíduos, de

forma a que as populações acedam aos recursos e serviços sociais com vista a garantirem-se a realização

dos direitos sociais e a construção da cidadania.

Enveredar por este domínio pressupõe: Elevado interesse pelas áreas de conhecimento das

ciências sociais;

Motivação para trabalhar numa área onde a capacidade de relacionamento interpessoal é

fundamental associada a espírito de solidariedade;

Disponibilidade e flexibilidade para a intervenção em grupos e culturas diversas;


53

Abertura à inovação e actualização científica constantes.

Adquirir uma formação teórica e técnica que permita desenvolver competências de planificação,

intervenção e de avaliação no âmbito da Educação Social;

- Compreender as relações entre a Educação e o Apoio Social, não só ao nível da intervenção,

mas também ao nível da concepção e elaboração de projectos de intervenção comunitária;

- Desenvolver uma cultura de respeito pelos direitos de cidadania das minorias e grupos étnicos;

- Desenvolver actividades junto de grupos que carecem de atenção especial, designadamente

minorias étnicas, emigrantes e núcleos populacionais socialmente desfavorecidos, de forma a estimular o

acesso a recursos e serviços sociais;

- Prestar apoio, individualizado ou colectivo, de natureza técnica relativamente a problemas

específicos que se verifiquem nos grupos, mediante a procura de soluções adequadas;

- Adquirir competências de investigação que permitam uma acção fundamentada e actualização

permanente.


do número de alunos inscritos foi:

2005/2006 2006/2007

Nº de alunos inscritos 26 91 Nº de vagas propostas 22 50 Colocados no 1º ano 26 68 Colocados no 1º ano pela 1º vez 26 67

Regime de ingresso Mudança de curso 3 10 Reingresso Transferência Concursos especiais 1 Regimes especiais 1 Maiores de 23 anos 17 Concurso anual de acesso ao ensino superior 22 49


8%

92%

Mulheres

Homens


54


18-21 anos (66%).


0

10

20

30

40

50

60

70


35 a 39anos

40 a 44anos

45 a 50anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres

5.1.2-Cursos de Formação Especializada Os principais objectivos que a Formação Especializada visa atingir são, de certa forma,

primordiais para o desenvolvimento das gerações futuras. Pretende-se melhorar a qualidade da Educação

básica e Secundária, contribuindo para uma cultura de iniciativa e cidadania. No que se refere aos cursos

de Formação Especializada e após avaliação das necessidades e interesses da comunidade educativa

envolvente, a Escola Superior de Educação ofereceu, no ano lectivo 2006/2007, o seguinte curso:

Administração Escolar e Administração Educacional Este curso pretende valorizar a figura dos líderes educacionais da escola face à realidade sócio-

educativa e organizacional. Desenvolver nos formandos a atitude investigativa que conduza a um

processo de auto-formação permanente.

Apoiar a diversificação e especialização técnica e científica dos agentes educativos.

Problematizar os aspectos sócio-organizacionais da turma, da escola e do próprio sistema educativo,

apresentando propostas fundamentadas de intervenção.

Nº de alunos inscritos 2006/2007 25


55

5.1.3- Cursos de Pós-graduação

Gestão do Desporto

Esta pós-graduação tem como objectivo o desenvolvimento dos saberes e competências relativos

à interface entre a cultura organizacional e os objectivos estratégicos necessários para o sucesso das

organizações desportivas.


5.1.4-Outros cursos

No ano lectivo 2006/2007 funcionou, nesta Escola, a Profissionalização em serviço com

28 alunos matriculados.


56

5.2-Cursos ministrados na Escola Superior de Educação - Pólo de Lamego 5.2.1- Cursos de formação inicial

Educação de Infância O objectivo deste curso é:




lhes garanta a correspondente qualificação qualificação profissional.


2004/2005 2005/2006 2006/2007



Mudança de curso 3 5 3 Reingresso Transferência 1 1 1 Concursos especiais 0 1 Regimes especiais Concurso anual de acesso ao ensino superior 46 59 23 Titulares de diplomas de especialização tecnológica

Maiores de 23 anos Diplomados Nº de diplomados 43 55 Média do curso 14,7 14,6


57

205 210163

0

50

100

150

200

250

2004/05 2005/06 2006/07



1%

99%

Mulheres

Homens


18-21 anos (55%).


0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100


26.29 anos 30 a 34anos

35 a 39anos

40 a 44anos

45 a 50anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres


58




21 anos - 19 19

22 anos - 11 11

23 anos - 14 14

24 anos - 5 5

25 anos - 3 3

26 anos - 1 1

27 anos - 1 1

28 anos - 1 1

55 55


02468

101214161820


Nº de alunos que concluiram a licenciatura, em 2005/2006, segundo a idade



13 valores - 4 4

14 valores - 21 21

15 valores - 27 27

16 valores - 3 3

55 55



59

7%

38%

50%

5%

13 valores

14 valores

15 valores

16 valores



4 anos - 55 55

Todos os alunos diplomados, em 2005/2006, concluíram a sua licenciatura em 4 anos.

Professores do 1º ciclo do Ensino Básico O objectivo deste curso é:

-Desenvolver a formação pessoal e social dos futuros educadores, de modo a proporcionar a

interiorização de atitude e valores deontológicos, indispensáveis à sua profissão;

-Proporcionar aos futuros educadores uma formação científica, técnica ou artística, que lhes

garanta a correspondente qualificação profissional.


2004/2005 2005/2006 2006/2007



Mudança de curso 1 4 1 Reingresso Transferência 4 1 Concursos especiais 1 1 Regimes especiais Concurso anual de acesso ao ensino superior 41 47 5 Titulares de diplomas de especialização tecnológica

Maiores de 23 anos Diplomados Nº de diplomados 56 64 Média do curso 14 14,4


60


9%

91%

Mulheres

Homens


22-25 anos (46%) e 18-21 anos (38%).


0

10

20

30

40

50

60


Nº a

luno

s

HomensMulheres

227

204

117

0

50

100

150

200

250

2004/05 2005/06 2006/07



61




21 anos 1 19 20

22 anos 1 18 19

23 anos 2 6 8

24 anos - 3 3

25 anos - 4 4

26 anos - 2 2

27 anos - 1 1

28 anos 1 3 4

35-39 anos - 1 1

45-49 anos 1 1 2

6 58 64


02468

101214161820

21anos

22anos

23anos

24anos

25anos

26anos

27anos

28anos

29anos

30-34anos

35-39anos

40-44anos

45-49anos




13 valores - 4 4

14 valores 3 31 34

15 valores 3 20 23

16 valores - 3 3

6 58 64


62


6%

53%

36%

5%

13 valores

14 valores

15 valores

16 valores



4 anos 6 58 64

Todos os alunos terminaram a sua licenciatura em 4 anos (100%).


63

Desporto, variante de Desporto de Recreação A finalidade deste curso é a de desenvolver, nos futuros profissionais, os conhecimentos

inerentes à intervenção, estudo e investigação autónomos das ciências do desporto, nos contextos

específicos do desporto de recreação, centrados sobre o desenvolvimento humano bio-psico-sócio-

axiológico das crianças, jovens e adultos, quer ao nível (intervenção técnico-pedagógica), quer macro

(intervenção técnica de gestão).


2004/2005 2005/2006 2006/2007

Nº de alunos inscritos 20 19 12 Nº de vagas propostas 20 30 Colocados no 1º ano 12 Colocados no 1º ano pela 1ª vez 9

Regime de reingresso Mudança de curso 2 Reingresso Transferência Concursos especiais 2 Regimes especiais Concurso anual de acesso ao ensino superior 9

2019

12

02468

101214161820

2004/05 2005/06 2006/07



64


58%

42% Mulheres

Homens


18-21 anos (50%) e 22-25 anos (42%).


0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5



35 a 39anos

40 a 44anos

45 a 50anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres


65

5.3 -Cursos ministrados na Escola Superior de Tecnologia 5.3.1- Cursos de formação inicial

Gestão de Empresas As competências científicas e técnicas fornecidas aos alunos ao longo do curso, habilitam-nos ao

desempenho de funções em empresas privadas, instituições públicas, ou, enquanto profissionais liberais,

em áreas como: (Contabilidade, Fiscalidade, Técnico Oficial de Contas, Gestão Financeira, Gestão

Comercial e Marketing, Controlo de Gestão, Gestão de empresas ou áreas de negócio, Banca, Seguros,

Administração Pública e Ensino).


2004/2005 2005/2006 2006/2007

1º ciclo

2º ciclo

1ºciclo 2º ciclo 1º ciclo 2º ciclo Licenciatura

adequada Total

Nº de alunos inscritos 366 61 370 47 9 21 399 429 Nº de vagas propostas

62 40 65 25 70

Colocados no 1º ano 128 61 132 21 141 162 1º vez 71 37 85 6 82 88


Mudança de curso 6 6 9 9 Concursos especiais 4 5 3 3 Regimes especiais 1 Reingresso 5 2 7 7 Transferência 2 4 3 3 Concurso anual de acesso ao ensino superior

60 85 64 64


1 1

Maiores de 23 anos 8 8 Nº de diplomados 28 33 33 20 Média do curso 11,8 12,8 12,1 12,5

.


66

427

417

429

410412414416418420422424426428430

2004/05 2005/06 2006/07



44%

56%

Mulheres

Homens

Nº alunos inscritos em 2006/2007

9 21

399

1º ciclo

2º ciclo

LicenciaturaAdequada


67


26-29 anos (44%) e 30-34 anos (33%).


0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

18-21 anos 22-25 anos 26.29 anos 30 a 34 anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres


26-29 anos (33%) e 30-24 anos (29%).


0

1

2

3

4

5

6


Nº a

luno

s

HomensMulheres

A maior parte dos alunos inscritos no curso adequado a Bolonha, em 2006/2007,

encontrava-se no escalão etário 18-21 anos (40%) e 22-25 anos (38%).

Alunos inscritos, em 2006/2007, no curso adequado a Bolonha, segundo a idade e o sexo

0

20

40

60

80

100

120

18-21 anos 22-25 anos 26.29 anos 30 a 34 anos 35 a 39 anos 40 a 44 anos 45 a 50 anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres


68


20 a licenciatura.


1º ciclo 2º ciclo


21 anos - 3 3

22 anos 1 8 9 1 1 2

23 anos - 3 3 2 5 7

24 anos 3 7 10 2 - 2

25 anos - 2 2 3 1 4

26 anos 4 - 4

28 anos - 2 2

29 anos 2 - 2 - 1 1

30-34 anos - 2 2

10 23 33 8 12 20

Maioritariamente, os alunos finalizaram o 1º ciclo alunos com 24 anos (30%) e 22 anos (27%),

respectivamente.

0123456789

10

21 anos 22 anos 23 anos 24 anos 25 anos 26 anos 27 anos 28 anos 29 anos

Nº de alunos que concluiram o bacharelato, em 2005/2006, segundo a idade


69

Os alunos que terminaram a licenciatura, maioritariamente tinham 23 anos (35%) e 25 anos

(20%).

0

1

2

3

4

5

6

7




1º ciclo 2º ciclo


11 valores 3 3 6 1 3 4

12 valores 7 15 22 4 3 7

13 valores - 3 3 2 4 6

14 valores - 1 1 1 1 2

15 valores - 1 1

16 valores - 1 1

10 23 33 8 12 20


70

Maioritariamente os alunos concluíram o 1º ciclo com média de 12 valores (67%).

18%

67%

9%3% 3%

11 valores

12 valores

13 valores

14 valores

16 valores

Já no 2º ciclo, a média maioritariamente foi 12 valores (35%) e 13 valores (30%).

20%

35%

30%

10%5%

11 valores

12 valores

13 valores

14 valores

15 valores


71


1º ciclo 2º ciclo


1 ano 8 7 15

2 anos - 2 2

3 anos 1 7 8 - 1 1

4 anos 2 10 12 - 1 1

5 anos 1 3 4 - 1 1

6 anos 2 3 5

7 anos 2 - 2

8 anos 2 - 2

10 23 33 8 12 20

Maioritariamente os diplomados concluíram o 1º ciclo do curso em 4 anos (36%) e 3 anos (24%), e

o 2º ciclo num ano (75%).


72

Contabilidade e Administração Este curso visa preparar técnicos qualificados, de nível superior, aptos a desempenhar funções

nas seguintes áreas:

-Contabilidade e Fiscalidade de Empresas;

-Gestão Financeira;

-Auditoria Financeira;

-Consultadoria.


2004/2005 2005/2006 2006/2007

1º ciclo 2º ciclo 1º ciclo 2º ciclo 1º ciclo 2º ciclo Licenciatura

adequada Total


58 10 58 15 50



Mudança de curso 5 1 21 21 Concursos especiais 5 5 7 7 Regimes especiais Reingresso 4 1 10 10 Transferência 2 2 2 2 Concurso anual de acesso ao ensino superior 45 30 30




73

381

342

369

320

330

340

350

360

370

380

390

2004/05 2005/06 2006/07



51%49%

Mulheres

Homens


13 3

4

322

1º ciclo

2º ciclo



74


30-34 anos (23%) e 45-50 anos (23%).


0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

22-25 anos 26.29 anos 30 a 34 anos 35 a 39 anos 40 a 44 anos 45 a 50 anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres


26-29 anos (35%) e 30-34 anos (26%).


0

1

2

3

4

5

6

7

8

22-25 anos 26.29 anos 30 a 34anos

35 a 39anos

40 a 44anos

45 a 50anos

50 ou mais

Nº a

luno

s

HomensMulheres


75

A maior parte dos alunos inscritos na licenciatura adequada a Bolonha, em 2006/2007,

encontrava-se no escalão etário 22-25 anos (26%) e 26-29 anos (24%).

Alunos inscritos na licenciatura adequada , em 2006/2007, segundo a idade e o sexo

0

10

20

30

40

50

60

18-21anos

22-25anos

26.29anos

30 a 34anos

35 a 39anos

40 a 44anos

45 a 50anos

50 oumais

Nº a

luno

s

HomensMulheres


6 a licenciatura.


1º ciclo 2º ciclo


23 anos - 2 2

24 anos - 1 1

25 anos 3 4 7

26 anos 1 - 1

27 anos 1 1 2 - 2 2

28 anos - 1 1

29 anos 1 1 2

30-34 anos 1 2 3 1 1 2

35-39 anos 1 1 2 1 1 2

40-44 anos 1 - 1

45-49 anos - 1 1

9 14 23 2 4 6


76

A maior parte dos alunos terminou o 1º ciclo com 25 anos (30%) e 30-34 anos (13%).

0

1

2

3

4

5

6

7

23 anos 24 anos 25 anos 26 anos 27 anos 28 anos 29 anos 30-34anos

35-39anos

40-44anos

45-49anos


Os alunos que terminaram a licenciatura, tinham 27anos (33%), 30-34 (33%) e 35-39 anos

(33%).

00,20,40,60,8

11,21,41,61,8

2

27 anos 28 anos 29 anos 30-34 anos 35-39 anos



77


1º ciclo 2º ciclo


11 valores 3 7 10 2 - 2

12 valores 3 5 8 - 3 3

13 valores 2 1 3 - 1 1

14 valores 1 1 2

9 14 23 2 4 6


43%

35%

13%

9%

11 valores

12 valores

13 valores

14 valores

Já no 2º ciclo a média foi 12 valores (50%).

33%

50%

17%

11 valores

12 valores

13 valores


78


1º ciclo 2º ciclo


1 ano - 2 2

2 anos - 1 1 1 1 2

3 anos 1 - 1 - 3 3

4 anos 2 4 6 1 - 1

5 anos 1 2 3

6 anos 1 1 2

7 anos 3 3 6

8 anos 1 1 2

9 14 23 2 4 6

A maior parte dos diplomados concluíram o 1º ciclo em 4 anos (26%) e 7 anos (26%).

Já o 2º ciclo, os alunos diplomados concluíram-no maioritariamente em 3 anos (50%).


79

Engenharia Electrotécnica Este curso pretende preparar técnicos qualificados, aptos a desempenhar funções nas seguintes

áreas:

-Chefia de equipas de projecto e instalação, na área de automação e controlo industrial;

-Chefia de departamentos de controlo de qualidade e certificação;

-Projecção de instalações de alta e baixa tensão;

-Chefia de equipas de execução de redes de transporte e distribuição de energia e postos

de transformação e instalações eléctricas;

-Chefia de serviços de manutenção, conservação, reparação, inspecção e teste de

equipamentos;

-Orientação na compra de equipamento eléctrico e electrónico;

-Assistência técnica, instalação e manutenção de material eléctrico e electrónico.


2004/2005 2005/2006 2006/2007

1º ciclo 2º ciclo 1º ciclo 2º ciclo 1º ciclo 2º ciclo Total

Nº de alunos inscritos 244 68 238 67 209 66 275 Nº de vagas propostas

60 30 60 30 60

Colocados no 1º ano 118 42 119 41 79 34 113 1º vez 41 18 55 27 39 28 67


Mudança de curso 4 3 Concursos especiais 1 Regimes especiais 2 Reingresso 2 6 Transferência 1 2 Concurso anual de acesso ao ensino superior 36 55


Maiores de 23 anos Nº de diplomados 32 17 32 17 Média do curso 12,1 12,7 11,9 12,2


80

312305

275

250

260

270

280

290

300

310

320

2004/05 2005/06 2006/07



209

66

1º ciclo2º ciclo

Percentagem de alunos inscritos no 1ª e 2ª Ciclo, no ano lectivo 2006/2007, segundo o sexo

96%

4%

Mulheres

Homens


81


22-25 anos (44%).

Alunos inscritos no 1º ciclo, em 2006/2007, segundo a idade e o sexo

0

20

40

60

80

100

120

18-21 anos 22-25 anos 26-29 anos 30-34 anos 35-39 anos 40-44 anos 45-49 anos 50 e mais anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres


22-25 anos (70%).


0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50


35 a 39anos

40 a 44anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres


17 a licenciatura.


82


1º ciclo 2º ciclo


21 anos 2 - 2

22 anos 7 - 7

23 anos 9 1 10 3 - 3

24 anos 4 1 5 2 - 2

25 anos 1 - 1 3 - 3

26 anos 1 - 1 1 1 2

27 anos 2 1 3 1 - 1

28 anos 1 - 1

29 anos 1 - 1 1 - 1

30-34 anos 1 - 1 4 - 4

45-49 anos 1 - 1

29 3 32 16 1 17

Maioritariamente, os diplomados terminaram o 1º ciclo com 23 anos (31%) e 22 anos (22%).

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

21 anos 22 anos 23 anos 24 anos 25 anos 26 anos 30-34 anos 35-39 anos 29 anos

Nº de alunos que concluíram o bacharelato, em 2005/2006, segundo a idade


83

Maioritariamente, os diplomados concluíram o 2º ciclo com 30-34 anos (24%) 23 e 25 anos

(18% cada).

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

23 anos 24 anos 25 anos 26 anos 27 anos 28 anos 29 anos 30-34anos

35-39anos

40-44anos

45-49anos



1º ciclo 2º ciclo


11 valores 9 2 11 2 - 2

12 valores 14 1 15 8 1 9

13 valores 4 - 4 5 - 5

14 valores 2 - 2 1 - 1

29 3 32 16 1 17


34%

47%

13%

6%

11 valores

12 valores

13 valores

14 valores


84

Já no 2º ciclo a média foi de 12 valores (53%).

12%

53%

29%

6%

11 valores

12 valores

13 valores

14 valores


1º ciclo 2º ciclo


2 anos 11 1 12

3 anos 4 - 4 4 - 4

4 anos 15 1 16 1 - 1

5 anos 4 1 5

6 anos 1 1 2

7 anos 2 - 2

8 anos 3 - 3

29 3 32 16 1 17

Maioritariamente os diplomados concluíram o 1º ciclo do curso em 4 anos (50%) e o 2º ciclo

em 2 anos (71%).


85

Engenharia de Madeiras Este curso visa preparar quadros superiores em Indústrias Transformadoras de Madeira e

Derivados, em especial nas seguintes indústrias:

-Mobiliário;

-Carpintaria;

-Primeira transformação;

-Componentes;

-Derivados de Madeira;

-Mobiliário de cozinha

Desempenhando funções nas seguintes áreas:

-Organização industrial;

-Gestão da produção;

-Manutenção do parque industrial;

-Design, Dimensionamento e concepção de produtos;

-Tecnologia de secagem e preservação;

-Tecnologia de acabamento;

-Produtos adesivos para a madeira;

-Controlo de qualidade;

-Investigação e Desenvolvimento.


2004/2005 2005/2006 2006/2007


adequada Total


30 20 30 15 35



Mudança de curso 1 2 5 5 Concursos especiais Regimes especiais Reingresso 2 2 4 4 Transferência Concurso anual de acesso ao ensino superior

6 6 10 10


Maiores de 23 anos 4 4 Nº de diplomados 13 7 1 8 Média do curso 12,3 12,7 12 12,8


86

82

64

96

0102030405060708090

100

2004/05 2005/06 2006/07



77%

23%

Mulheres

Homens


26-29 anos (50%).


4

16

76

1º ciclo

2º ciclo



87


0

0,5

1

1,5

2

2,5

22-25 anos 26.29 anos 30 a 34 anos

Nº a

luno

sHomensMulheres


22-25 anos (50%).


0

1

2

3

4

5

6

7

8

22-25 anos 26.29 anos 30 a 34 anos 35 a 39 anos 40 a 44 anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres


88

A maior parte dos alunos inscritos na licenciatura adequada, em 2006/2007, encontrava-se

no escalão etário 22-25 anos (28%) e 26-29 anos (22%).


0

5

10

15

20

25


35 a 39anos

40 a 44anos

45 a 50anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres

O número de diplomados, em 2005/2006, foi de 9, dos quais 1 terminou o bacharelato e 8 a

licenciatura.


1º ciclo 2º ciclo


24 anos - 1 1

25 anos 3 1 4

26 anos 2 - 2

27 anos 1 - 1

30-34 anos - 1 1

1 1 5 3 8

O único aluno que terminou o 1º ciclo tinha de 27 anos de idade


89

Maioritariamente, acabaram o 2º ciclo alunos com idades 25 anos (50%).

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

24 anos 25 anos 26 anos 27 anos 28 anos 29 anos 30-34 anos



1º ciclo 2º ciclo


12 valores 1 - 1 1 1 2

13 valores 4 2 6

1 1 5 3 8

O aluno que finalizou o 1º ciclo foi com uma média de 12 valores (100%).

Já no 2º ciclo, a maioria dos alunos terminaram o curso com uma média de 13 valores (75%).


90

25%

75%

12 valores

13 valores


1º ciclo 2º ciclo


2 anos 4 2 6

3 anos 1 - 1

4 anos 1 - 1

5 anos - 1 1

1 1 5 3 8

Maioritariamente os diplomados concluíram o 1º ciclo do curso em 4 anos (100%) e o 2º ciclo

em 2 anos (75%).


91

Engenharia Civil Este curso visa preparar técnicos qualificados, de nível superior, aptos a desempenhar funções


-Direcção de obras;

-Serviço de manutenção e gestão de estaleiros;

-Apoio técnico a empresas dos sectores da construção civil e obras públicas;

-Serviço de controlo de qualidade;

-Organismos da administração central e local.


2004/2005 2005/2006 2006/2007



75 25 75 25 60



Mudança de curso 6 9 5 5 Concursos especiais 1 9 9 9 Regimes especiais Reingresso 4 5 5 Transferência 5 5 3 3 Concurso anual de acesso ao ensino superior 71 32 23 23


23 23


512

450438

400

420

440

460

480

500

520

2004/05 2005/06 2006/07



92


320

118

1º ciclo2º ciclo


64%

36%Mulheres

Homens


22-25 anos (43%).


93


0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

18-21anos

22-25anos

26.29anos

30 a 34anos

35 a 39anos

40 a 44anos

45 a 50anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres


22-25 anos (47%).


0

5

10

15

20

25

30

35


26.29anos

30 a 34anos

35 a 39anos

40 a 44anos

45 a 50anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres


94


21 a licenciatura.


1º ciclo 2º ciclo


21 anos 5 2 7

22 anos 5 3 8

23 anos 2 5 7 4 1 5

24 anos 3 2 5 1 1 2

25 anos 4 1 5 3 1 4

26 anos 3 4 7 1 - 1

27 anos 4 1 5

28 anos - 1 1 3 - 3

29 anos 1 1 2

30-34 anos 2 3 5 1 - 1

35-39 anos 1 - 1

40-44 anos 1 - 1

27 22 49 17 4 21

Maioritariamente, os diplomados finalizaram o 1º ciclo com 22 anos (16%), 21, 23 e 26 anos

(14% cada).

0

2

4

6

8

10

12

21anos

22anos

23anos

24anos

25anos

26anos

27anos

28anos

29anos

30-34anos

35-39anos

40-44anos



95

Já o 2º ciclo, a maior parte dos alunos terminou-o com 23 anos (24%) e 27 anos (24%).

00,5

11,5

22,5

33,5

44,5

5

23 anos 24 anos 25 anos 26 anos 27 anos 28 anos 29 anos 30-34 anos



1º ciclo 2º ciclo


11 valores 15 13 28 2 - 2

12 valores 10 8 18 11 4 15

13 valores 2 1 3 4 - 4

27 22 49 17 4 21


57%

37%

6%

11 valores

12 valores

13 valores


96

Já no 2º ciclo, os alunos terminaram com a média de 12 valores (71%).

10%

71%

19%

11 valores

12 valores

13 valores


1º ciclo 2º ciclo


2 anos - 2 2 14 3 17

3 anos 9 4 13 2 1 3

4 anos 7 4 11 1 - 1

5 anos 5 4 9

6 anos 3 6 9

7 anos 3 2 5

27 22 49 17 4 21

Maioritariamente os diplomados concluíram o 1º ciclo do curso em 3 anos (27%) e 4 anos

(22%) e o 2º ciclo em 2 anos (81%).


97

Engenharia Mecânica e Gestão Industrial, adequado a

Bolonha, com a denominação de Engenharia Mecânica Este curso pretende preparar técnicos qualificados, de nível superior, aptos a desempenhar

funções nas seguintes áreas:

-Projecto de instalações industriais, de pequena e média dimensão e de subsistemas de

controle de produção;

-Apoio à gestão em pequenas e médias empresas (preparação de decisões no âmbito da

produção, distribuição, aprovisionamento, manutenção, etc.);

-Organização e implementação de serviços de manutenção, reparação, inspecção e teste

de equipamentos, componentes e sistemas;

-Chefia de serviços de manutenção, reparação, inspecção e teste de equipamentos,

componentes e sistemas;

-Orientação na aquisição de equipamentos e serviços;

-Estruturação de serviços e/ou esquemas de assistência técnica;

-Participação em gabinetes de estudos e projectos, dirigidos a trabalhos de

consultadoria.


2004/2005 2005/2006 2006/2007


adequada Total


73 45 58 35 50



Mudança de curso 7 4 7 7 Concursos especiais 1 2 3 3 Regimes especiais Reingresso 3 2 6 6 Transferência 1 3 5 5 Concurso anual de acesso ao ensino superior

31 49 18 18


Maiores de 23 anos 2 2 Nº de diplomados 23 4 30 1 Média do curso 12 13,5 12,3 12


98

319

311

363

280

290

300

310

320

330

340

350360

370

2004/05 2005/06 2006/07



90%

10%

Mulheres

Homens


26-29 anos (60%).


15 2

1

327

1º ciclo

2º ciclo



99


0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

22-25 anos 26.29 anos 30 a 34 anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres


22-25 anos (33%) e 26-29 anos (33%).


0

1

2

3

4

5

6

7


Nº a

luno

s

HomensMulheres


100


no escalão etário 22-25 anos (32%).


0

20

40

60

80

100

120

18-21anos

22-25anos

26.29anos

30 a 34anos

35 a 39anos

40 a 44anos

45 a 50anos

50 oumais

Nº a

luno

s

HomensMulheres


1 a licenciatura.


1º ciclo 2º ciclo


21 anos 3 - 3

22 anos 6 1 7

23 anos 2 - 2

24 anos 3 1 4

25 anos 3 - 3

26 anos 3 1 4

27 anos 2 - 2

28 anos - 1 1

29 anos 2 - 2

30-34 anos 2 - 2 1 - 1

26 4 30 1 1


101

Maioritariamente, os alunos concluíram o 1º ciclo alunos com 22 anos (23%), 24 anos (13%) e

26 anos (13%).

0

1

2

3

4

5

6

7

21 anos 22 anos 23 anos 24 anos 25 anos 26 anos 27 anos 28 anos 29 anos 30-34anos


Já o 2º ciclo o único aluno que terminou o curso tinha 30-34 anos (100%).

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

30-34 anos



1º ciclo 2º ciclo


11 valores 1 - 1

12 valores 17 2 19 1 - 1

13 valores 7 2 9

14 valores 1 - 1

26 4 30 1 1


102

Maioritariamente, os alunos concluíram o 1º ciclo com média de 12 valores (64%).

3%

64%

30%

3%

11 valores

12 valores

13 valores

14 valores

Já no 2º ciclo, o único aluno que terminou foi com uma média de 12 valores (100%).


1º ciclo 2º ciclo


3 anos 5 - 5

4 anos 7 1 8

5 anos 6 1 7

6 anos 5 1 6 1 - 1

7 anos 2 - 2

8 anos 1 1 2

26 4 30 1 1

Maioritariamente os diplomados concluíram o 1º ciclo do curso em 4 anos (27%) e 5 anos

(23%), e o 2º ciclo em 6 anos (100%).


103

Engenharia do Ambiente Este curso visa preparar técnicos qualificados, de nível superior, aptos a desempenhar funções


-Apoio a empresas, autarquias e outras instituições no controlo da poluição,

nomeadamente no tratamento de águas, efluentes domésticos e industriais, efluentes gasosos, qualidade

do ar e tratamento de resíduos sólidos;

-Execução de soluções técnicas, adequadas à resolução dos problemas do ambiente;

-Recomendações técnicas, estudos e projectos;

-Realização de estudos de viabilidade económica de projectos, na área do ambiente;

-Gestão de sistemas autárquicos de saneamento básico;

-Gestão e controlo de ETAR´s;

-Controlo de qualidade das águas de abastecimento doméstico e industrial;

-Consultadoria na área do ambiente.


2004/2005 2005/2006 2006/2007



45 20 45 25 38



Mudança de curso 1 3 1 1 Concursos especiais 2 1 1 Regimes especiais 2 Reingresso 1 Transferência 1 1 1 Concurso anual de acesso ao ensino superior 19 10 32 32




104

217

181180

0

50

100

150

200

250

2004/05 2005/06 2006/07



119

61

1º ciclo2º ciclo


32%

68%

Mulheres

Homens


18-21 anos (45%), e 22-25 anos (41%).


105


0

5

10

15

20

25

30

35


Nº a

luno

s

HomensMulheres


22-25 anos (72%).


0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

18-21 anos 22-25 anos 26.29 anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres


21 a licenciatura.


106


1º ciclo 2º ciclo


21 anos - 3 3

22 anos - 3 3

23 anos 2 3 5 - 3 3

24 anos 1 4 5 2 5 7

25 anos 2 2 4 1 5 6

26 anos 1 2 3 1 2 3

27 anos 1 - 1 - 1 1

28 anos 1 - 1

29 anos - 2 2

30-34 anos - 1 1 - 1 1

35-39 anos 1 - 1

9 20 29 4 17 21

Maioritariamente, acabaram o 1º ciclo alunos com idades de 23 anos (17%), 24 anos (17%), e 25

anos (14%).

00,5

11,5

22,5

33,5

44,5

5


35-39anos



107

Maioritariamente, os alunos terminaram o 2º ciclo com 24 anos (33%) e 25 anos (29%).

0

1

2

3

4

5

6

7




1º ciclo 2º ciclo


11 valores 5 8 13

12 valores 4 11 15 - 6 6

13 valores - 1 1 4 10 14

14 valores - 1 1

9 20 29 4 17 21


45%

52%

3%

11 valores

12 valores

13 valores


108

Já no 2º ciclo, os alunos terminaram-no, maioritariamente, com a média de 13 valores (66%).

29%

66%

5%

12 valores

13 valores

14 valores


1º ciclo 2º ciclo


2 anos 3 15 18

3 anos - 3 3 1 1 2

4 anos 1 5 6

5 anos 3 6 9

6 anos 2 4 6

7 anos 1 - 1 - 1 1

8 anos 2 2 4

9 20 29 4 17 21

Maioritariamente os diplomados concluíram o 1º ciclo do curso em 5 anos (31%), e 4 anos e 6

anos (21% cada), respectivamente.

No que diz respeito ao 2º ciclo, maioritariamente os alunos terminaram-no em 2 anos (86%).


109

Gestão Comercial e da Produção, adequado a Bolonha,

com a denominação de Marketing. Este curso visa preparar profissionais de elevada qualificação, capazes de dar resposta às

necessidades das empresas e outras organizações nas áreas comercial, do marketing, da qualidade e da

logística. A concretização destes objectivos é assegurada por uma formação marcadamente prática,

apoiada numa forte ligação ao meio empresarial.

A evolução do número de alunos nos últimos três anos foi:

2004/2005 2005/2006 2006/2007


adequada Total

Nº de alunos inscritos 181 26 146 24 4 2 200 206

Nº de vagas propostas 50 5 30 15 42 42

Colocados no 1º ano 106 26 62 24 2 102 104

1º vez 50 21 17 15 60 60


Mudança de curso 11 4 20 20 Concursos especiais 2 1 1

Regimes especiais 1 Reingresso 1 Transferência 2 2 Concurso anual de acesso ao ensino superior

36 17 41 41


Maiores de 23 anos 10 10

Nº de diplomados 15 17 19 10 Média do curso 12,5 13,8 12,5 12,5

Observação: No 2º ciclo as vagas propostas são referentes, apenas, às alíneas B1 e B3 do acesso ao 2º ciclo, dado que os alunos que terminam o bacharelato, no ano lectivo anterior, entram directamente para o 2º ciclo sem limite do número de vagas.


110

207

170

206

0

50

100

150

200

250

2004/05 2005/06 2006/07



54% 46% Mulheres

Homens


4 2

200

1º ciclo

2º ciclo



111


26-29 anos (75%).


0

0,5

1

1,5

2

2,5

26.29 anos 30 a 34 anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres


22-25 anos (50%) e 26-29 anos (50%).


0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

1,2

22-25 anos 26.29 anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres


112




0

10

20

30

40

50

60

18-21anos

22-25anos

26.29anos

30 a 34anos

35 a 39anos

40 a 44anos

45 a 50anos

50 oumais

Nº a

luno

s

HomensMulheres


10 a licenciatura.


1º ciclo 2º ciclo


21 anos 1 1 2

22 anos 3 2 5

23 anos - 1 1

24 anos 2 2 4

25 anos - 3 3 2 2 4

26 anos - 2 2 - 1 1

27 anos 1 - 1 1 - 1

28 anos 1 1 2 2 - 2

30-34 anos - 1 1

8 11 19 5 5 10


113

Maioritariamente, acabaram o 1º ciclo alunos com idades 22 anos (26%) e 24 anos (21%).

00,5

11,5

22,5

33,5

44,5

5



Maioritariamente, os alunos terminaram o 2º ciclo com 25 anos (40%), e 28 anos (20%).

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4




114


1º ciclo 2º ciclo


11 valores - 3 3 - 1 1

12 valores 2 2 4 4 - 4

13 valores 5 6 11 1 3 4

14 valores 1 - 1 - 1 1

8 11 19 5 5 10


16%

21%

58%

5%

11 valores

12 valores

13 valores

14 valores

Já o 2º ciclo, os alunos terminaram-no com a média foi 12 valores (40%) e 13 valores (40%).

10%

40%40%

10%

11 valores

12 valores

13 valores

14 valores


115


1º ciclo 2º ciclo


1 ano 4 4 8

2 anos 1 - 1

3 anos 5 2 7

4 anos 3 3 6 - 1 1

5 anos - 3 3

6 anos - 2 2

7 anos - 1 1

8 11 19 5 5 10

Maioritariamente os diplomados concluíram o bacharelato em 3 anos (37%) e 4 anos (32%).

Já o 2º ciclo, os diplomados terminaram-no, maioritariamente, num ano (80%).


116

Engenharia de Sistemas e Informática, adequado a

Bolonha com a denominação de Engenharia Informática Este curso visa preparar técnicos qualificados, de nível superior, aptos a desempenhar funções


-Análise, planeamento e desenvolvimento de sistemas de informação;

-Administração, concepção e gestão de bases de dados;

-Integração de sistemas informáticos, em ambientes heterogéneos;

-Planeamento, instalação e gestão de redes de comunicação;

-Administração, gestão e manutenção de sistemas informáticos.


2004/2005 2005/2006 2006/2007

1ºciclo 2º ciclo 1º ciclo 2º ciclo 1º ciclo 2º ciclo Licenciatura

adequada Total


60 30 75 30 50 50



Mudança de curso 4 10 7 7 Concursos especiais 2 3 5 5 Regimes especiais 1 Reingresso 1 2 3 3 Transferência 4 3 2 2 Concurso anual de acesso ao ensino superior

58 80 31 31


4 4



117

306

348

349

280

290

300

310

320

330

340

350

2004/05 2005/06 2006/07



11%

89%

Mulheres

Homens

Nº alunos inscritos em

2006 / 2007

2 30

317

1º ciclo

2º ciclo



118


26-29 anos (100%).


0

0,5

1

1,5

2

2,5

26.29 anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres


22-25 anos (77%).


0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

18-21 anos 22-25 anos 26.29 anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres


119



Alunos inscritos no 1º Ciclo das licenciaturas adequadas, em 2006/2007, segundo a idade e o sexo

0

20

40

60

80

100

120



35 a 39anos

40 a 44anos

45 a 50anos

Nº a

luno

s

HomensMulheres


4 a licenciatura.


1º ciclo 2º ciclo


21 anos 2 - 2 22 anos 4 - 4 1 - 1 23 anos 4 4 8 1 - 1 24 anos 4 - 4 25 anos 1 1 2 2 - 2 16 5 21 4 4

Maioritariamente, acabaram o 1º ciclo alunos com idades 23 anos (38%), 22 e 24 anos (19%

cada).


120

0

1

2

3

4

5

6

7

8



Maioritariamente, os alunos terminaram o 2º ciclo com 25 anos (50%).

00,20,40,60,8

11,21,41,61,8

2

22 anos 23 anos 24 anos 25 anos



121


1º ciclo 2º ciclo


11 valores - 1 1

12 valores 5 4 9

13 valores 9 - 9 2 - 2

14 valores 1 - 1 1 - 1

15 valores 1 - 1 1 - 1

16 5 21 4 4

Maioritariamente os alunos concluíram o 1º ciclo com média de 12 e 13 valores (42,9% cada).

4,8%

42,9%

42,9%

4,8%4,8%

11 valores

12 valores

13 valores

14 valores

15 valores

Já o 2º ciclo, os alunos terminaram-no com a média de 13 valores (50%).

50%

25%

25%

13 valores

14 valores

15 valores


122


1º ciclo 2º ciclo


2 anos 3 - 3

3 anos 7 - 7 1 - 1

4 anos 5 4 9

5 anos 3 1 4

8 anos 1 - 1

16 5 21 4 4

Maioritariamente os diplomados concluíram o bacharelato em 4 anos (43%) e 3 anos (33%) e a

licenciatura em 2 anos (75%).


123

Turismo Este curso visa preparar técnicos qualificados, de nível superior, aptos a desempenhar funções


-Actividade turística, sector de grande importância socio-económica em Portugal e Região

Centro;

-Recursos humanos, com formação nas áreas de gestão, marketing, animação para o turismo, em

empresas públicas e privadas;

-Gestão de hotelaria e restauração, agências de viagens e empresas de transportes;

-Gestão de parques de campismo, parques naturais, infraestruturais de lazer, balneários, estâncias

termais, campos de golfe, turismo rural e de habitação;

-Promoção e organização de actividades turísticas, em empresas privadas, autarquias locais,

organismos públicos de coordenação, etc.


2004/2005 2005/2006 2006/2007

1ºciclo 2ºciclo 1ºciclo 2ºciclo 2ºciclo Licenciatura

adequada Total


40 5 50 10 50 50



Mudança de curso 5 3 12 12 Concursos especiais 3 5 Regimes especiais 1 2 Reingresso 1 2 2 Transferência 2 3 3 3 Concurso anual de acesso ao ensino superior 38 63 47 47


Maiores de 23 anos 9 9 Nº de diplomados 51 34 19 51 Média do curso 12,9 13,02 13,05 13

Observação: No 2º ciclo as vagas propostas são referentes, apenas, às alíneas B1 e B3 do acesso ao 2º ciclo, dado que os alunos que terminam o bacharelato, no ano lectivo anterior, entram directamente para o 2º ciclo sem limite do número de vagas.


124

217

239

234

205

210

215

220

225

230

235

240

2004/05 2005/06 2006/07



44%

56%

Mulheres

Homens

A maior parte dos alunos inscritos na Licenciatura adequada, em 2006/2007, encontrava-se



14

220

2º ciclo



125


0

10

20

30

40

50

60

70

18-21anos

22-25anos

26.29anos

30 a 34anos

35 a 39anos

40 a 44anos

45 a 50anos

50 oumais

Nº a

luno

s

HomensMulheres


22-25 anos (64%).


0

1

2

3

4

5

6

7


Nº a

luno

s

HomensMulheres


51 a licenciatura.


126


1º ciclo 2º ciclo


21 anos - 1 1

22 anos 2 5 7 1 7 8

23 anos 1 1 2 2 13 15

24 anos 1 2 3 1 7 8

25 anos 1 - 1 2 5 7

26 anos 2 - 2 - 2 2

27 anos - 2 2

28 anos 1 - 1 1 2 3

29 anos - 2 2

30-34 anos - 2 2

35-39 anos - 2 2 - 1 1

40-44 anos 1 - 1

8 11 19 8 43 51

Maioritariamente, os alunos terminaram o 1º ciclo com 22 anos (37%) e 24 anos (16%).

0

1

2

3

4

5

6

7


35-39anos



127

Maioritariamente, os alunos terminaram o 2º ciclo com 23 anos (29%), 22 e 24 anos (16% cada).

0

2

4

6

8

10

12

14

16


35-39anos

40-44anos



1º ciclo 2º ciclo


11 valores - 1 1 - 1 1

12 valores 3 2 5 5 11 16

13 valores 4 4 8 - 22 22

14 valores 1 2 3 1 7 8

15 valores - 1 1 1 2 3

16 valores - 1 1

17 valores 1 - 1

8 11 19 8 43 51

Maioritariamente os alunos concluíram o 1º ciclo com média de 13 valores (43%) e 12 valores

(26%).


128

5%

26%

43%

16%

5%5%

11 valores

12 valores

13 valores

14 valores

15 valores

16 valores

Já o 2º ciclo, os alunos terminaram-no com a média foi 13 valores (43%) e 12 valores (31%).

2%

31%

43%

16%

6% 2%

11 valores

12 valores

13 valores

14 valores

15 valores

17 valores


1º ciclo 2º ciclo


1 ano 7 41 48

2 anos 1 2 3

3 anos 2 5 7

4 anos 3 4 7

5 anos 1 2 3

6 anos 2 - 2

8 11 19 8 43 51

Maioritariamente os diplomados concluíram o bacharelato em 3 e 4 anos (37% cada) e a

licenciatura em num ano (94%).


129

Engenharia e Gestão Industrial (CURSO NOVO) O curso de Engenharia e Gestão Industrial tem por objectivo a formação de técnicos qualificados

com uma visão integradora dos aspectos tecnológicos e da gestão dos factores produtivos das empresas e

das organizações – pessoas, equipamentos, materiais, informação e energia – de forma a aumentar a

produtividade, a qualidade e a competitividade empresarial nacional.

Este curso entrou em funcionamento, pela primeira vez, no ano lectivo 2006/2007.

2006/2007

Nº de alunos inscritos 17 Nº de vagas propostas 25 Colocados no 1º ano 17 Colocados no 1º ano pela 1º vez 17

Regime de ingresso Mudança de curso 7 Reingresso Transferência Concursos especiais 2 Regimes especiais Maiores de 23 anos Concurso anual de acesso ao ensino superior 10


94%

6%

Mulheres

Homens


18-21 anos (41%).


130


0

1

2

3

4

5

6

7


Nº a

luno

s

HomensMulheres


131

Tecnologias e Design de Multimédia (CURSO NOVO)

O curso de Tecnologias e Design de Multimédia tem por objectivo formar recursos humanos

com capacidade criativa ao nível da concepção e desenvolvimento de produtos multimédia. Considera-se

que este curso formará profissionais capacitados para trabalhar em projectos relacionados com:

• Concepção de produtos multimédia;

• Concepção de produtos de entretenimento;

• Representação de ambientes virtuais;

• Disponibilização de informação em ambiente WEB;

• Concepção de produtos de divulgação de entidades e bens;

• Concepção de produtos para os Media.

Este curso entrou em funcionamento, pela primeira vez, no ano lectivo 2006/2007.

2006/2007

Nº de alunos inscritos 53 Nº de vagas propostas 42 Colocados no 1º ano 53 Colocados no 1º ano pela 1º vez 53

Regime de ingresso Mudança de curso 22 Reingresso Transferência Concursos especiais 2 Regimes especiais Maiores de 23 anos Concurso anual de acesso ao ensino superior 31


79%

21%

Mulheres

Homens


18-21 anos (66%).


132


0

5

10

15

20

25

30


Nº a

luno

s

HomensMulheres

5.3.2 – Cursos de especialização tecnológica (CET)

Em 2006/2007, funcionou nesta Escola o CET em Design de Mobiliário.


Dos 18 alunos inscritos, 11 eram homens e 9 mulheres.

Documents

RA-Parte I 2006 - ipv.pt · Centro de Recursos Audiovisuais (CRAV) Centro de Informática 15.1.1-Ocupação de auditório 15.1.2-Investimentos realizados A)-Instalações B)-Descrição