Comit de Convivencia Escolar

Comit de Convivencia Escolar

Qu es la Convivencia Escolar?Es vivir de forma pacfica con todos los miembros de la comunidad educativa, que supone una relacin positiva entre ellosy permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima u ambiente que propicia el desarrollo integral de los estudiantes y la comunidad en general.Tambin la podemos sealar como una capacidad que tienen las personas de vivir con otras en un marco de respeto mutuoy de solidaridad recproca, expresada en la interrelacin armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y estamentos de la comunidad educativa.La convivencia escolar es un aprendizaje, se ensea y se aprende y se expresa en distintos espacios formativos; el aula, las salidas a terreno, los recreos, los talleres, los actos ceremoniales, la biblioteca, as como tambin en los espacios de participacin, los Consejos Escolares, los Centros de Padres, Centros de Alumnos, Consejos de Profesores/as, reuniones de padres y apoderados.

Qu objetivo tiene la Convivencia Escolar en mi Colegio?

Promover un clima de convivencia escolar positiva en el establecimiento educacional

Comit de Convivencia Escolar ESCUELA

Plan de Accin Manual De Convivencia Escolar Que tiene un Cuenta con un

Para

Diversas Situaciones Actuar en

Debes saber que en tu Escuela existe un Comit de Convivencia Escolary est compuesto por un Encargado de Convivencia Escolar que es Marcela Snchez Psicopedagoga del Establecimiento, Margarita Bobadilla Directora del Establecimiento, Profesora Vanesa Aiir, representante de los profesores, Rodrigo Herrera representante del Equipo Directivo,Karina Molina representante de los apoderados y Elvis Araneda representante de los estudiantes, este comit est creado para ayudarte a resolver de la mejor forma posible diversas situaciones y darn cumplimiento al protocolo de accin dependiendo del caso.Qu puede Suceder en mi Colegio y que debo hacer?Situaciones: Abuso Sexual

a. Abuso sexual intrafamiliar: Es la agresin sexual cometida por un miembro de lafamilia, tambin conocida como abuso sexual incestuoso.

b. Abuso sexual extra familiar por un conocido: La agresin sexual ejercida por unadulto que pertenece al crculo social de la vctima, y que por lo tanto, es conocido de la familia. La relacin se da por cercana fsica, social o por ejercicio del rol de poder que posee el agresor. b. Abuso sexual extra familiar por desconocido: La agresin sexual ejercida por undesconocido de la vctima que no tiene vnculo de cercana o conocimiento previo y ocupa la fuerza y el terror para hacerla sufrir.

Maltrato o Acoso Escolar que incluye:

Violencia Escolar: Violencia escolar se le llama a la accin u omisin intencionadamente daina ejercida entre miembros de una comunidad educativa (estudiantes, docentes, padres/madres/apoderados y/o asistentes de la educacin), y que se produce dentro de la escuela, o en otros espacios directamente relacionados con lo escolar (alrededores de la escuela o lugares donde se desarrollan actividades extraescolares.

Bullying: Es uno de los tantos comportamientos violentos que se genera en el rea escolar, denominado tambin como intimidacin, acoso u hostigamiento entre compaeros, siendo la amenaza, burlas, discriminacin por rasgos fsicos y psicolgicos maltrato psicolgico que un estudiante, o un grupo de ellos, realiza a otro estudiante ya sea este hombre o mujer.

Acoso Escolar: Toda accin u omisin constitutiva de agresin u hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del establecimiento educacional por estudiantes que, en forma individual o grupal, atenten en contra de otro estudiante, valindose para ello de una situacin de superioridad o de indefensin del estudiante afectado, que provoque en este ltimo, maltrato, humillacin o fundado temor de verse expuesto a un mal de carcter grave, ya sea por medios tecnolgicos o cualquier otro medio, tomando en cuenta su edad, tomando en cuenta su edad y condicin.

Maltrato escolar: Ser, accin u omisin intencional, ya sea fsica o psicolgica, realizada en forma escrita, verbal o a travs de medios tecnolgicos o cibernticos, en contra de cualquier integrante de la Comunidad educativa.

Qu es lo que debo hacer si alguna de estas situaciones me sucede o le sucede algn compaero?

Paso 1Mantener la calma para que la situacin no empeore.

Paso 2Comunicar a tu profesor Jefe o te diriges a algn miembro del Comit de Convivencia Escolar de tu Colegio ellos sabrn que hacer.

Paso 3Se tomaran las medidas necesarias de acuerdo a la gravedad de la situacin.

Debes saber que este Manual de Convivencia Escolar se relaciona directamente con el Reglamento Interno del Colegio.En donde se especifican las Faltas y Sanciones que pudiesen ocasionar las diversas situaciones

Existen Faltas de los siguientes tipos:Faltas Leves: la falta al Reglamento, que obedece a negligencia ms que a premeditacin y a falta de valores y hbitos. Ejemplo de faltas Levesa. Asistir al Establecimiento sin los tiles escolares que han sido entregados por la misma con anterioridad. b. Asistir al Establecimiento sin el uniforme oficial o slo de manera parcial.c. Provocar una interrupcin que alteren el normal desarrollo de las clases; en 2 ocasiones. d. No devolver los prstamos bibliotecarios en las fechas indicadas. e. No formarse oportunamente, segn lo dispuesto o cuando sea Sancionesindicado; en 2 ocasiones. f. Traer objetos de valor al Establecimiento y/o usar durante la hora de clases: celulares, MP3, MP4, Tablet, juegos electrnicos, u otros elementos ajenos a la asignatura en desarrollo. g. En clase realizar actividad que no corresponda a la asignatura. en 3 ocasiones. h. Presentarse con accesorios o prendas de vestir que no son del uniforme. Varones con pelo largo, sobre pasando el cuello de la camisa. Damas, falda por sobre los 6 cm. de la rodilla, uso de maquillaje. Alumnos de Transicin a 6 Bsico, sin usar uniforme institucional .j. Masticar chicle durante las clases, ingerir alimentos, bebidas o golosinas. en 3 ocasiones.k. No desarrollar actividades de aprendizaje asignadas, o recibir ayuda. l. No Botar la basura en el basurero, ensuciar, rayar o provocar dao menor a materiales propios, o de compaeros del Establecimiento. en 3 ocasiones . m. Utilizar un vocabulario soez, que dae la integridad del interlocutor. en 2 ocasiones.Entre muchas otras, para ms informacin leer Reglamento interno del Establecimiento.Medianamente Graves: la falta al Reglamento que atenta en contra de la integridad fsica o moral del propio sujeto o de terceros, que daa o afecta su buen desempeo escolar, pero que obedece a negligencia ms que a premeditacin y a falta de valores y hbitos.

Graves: la falta al Reglamento que atenta en contra de la integridad fsica o moral del propio sujeto o de terceros, que daa o afecta su buen desempeo escolar, y que implica conciencia del hecho y su gravedad. Ejemplo de FaltasMedianamente Graves.

Llegar por 4 vez atrasado al Establecimiento, clases o cualquier actividad oficial del Establecimiento e ingresar sin solicitar autorizacin.

No justificar inasistencias por 4 vez de la forma que se solicita o adulterar el justificativo recurriendo a la firma o respaldo de personas ajenas a la familia del alumno o alumna o no autorizada para tal efecto.

Impedir el normal desarrollo de una clase, profiriendo gritos, tirando objetos, molestando a sus compaeros continuamente.

Salir sin autorizacin de la sala durante el desarrollo de las clases.

No asistir a clases estando en el Establecimiento.

No ingresar a la sala de clases despus de autorizacin dada por el profesor para salir de ella por un tiempo determinado

d) gravsimas: la falta al Reglamento que atenta en contra de la integridad fsica o moral del propio sujeto o de terceros, que daa o afecta su buen desempeo escolar, que implica conciencia del hecho y su gravedad, reiteracin de la misma, premeditacin y/o contumacia, Adems de ser inconsecuente con los principios orientadores y valores del Proyecto Educativo Institucional con el cual el alumno o alumna se comprometi. De acuerdo a su estricta naturaleza las faltas ms comunes son y se clasifican segn se indica seguidamente.

Ejemplos de faltas Gravsimas:

a. La reiteracin de 3 conductas calificadas como graves. b. Actos de violencia o intimidacin, fsica, sicolgica o moral, actos groseros, en cualquiera de sus formas, en contra de cualquier integrante de la comunidad educativa. El alumno o alumna /a que incurra en esta conducta ser denunciado al Ministerio Pblico, Si es mayor de 14 aos. c. Ocasionar daos o destruccin de los bienes del Establecimiento en forma premeditada. d. La adulteracin de notas, firmas de padres y/o apoderados o de las autoridades del Establecimiento y/o documentos oficiales. El alumno o alumna /a que incurra en esta conducta ser denunciado al Ministerio Pblico, mayor de 14 aos. e. Ingresar a las dependencias o recinto del Establecimiento revistas, imgenes o material audiovisual de carcter inmoral y atentatorio al Proyecto Educativo Institucional. f. Sustraer, hurtar o robar material del Establecimiento, de sus pares, profesores o de cualquier funcionario o miembro de la comunidad educativa. Recuerden que estos son solo algunos ejemplos de las faltas que pudiesen ocurrir para mayor informacin leer Reglamento Interno del Establecimiento.

Sanciones:1.- Amonestacin verbalPor falta leve de conducta y/o de responsabilidad, y es aplicada por cualquier miembro de la Direccin, del personal docente, paradocente y auxiliar2.-Amonestacin con constancia escritaPor faltas leves reiteradas o falta menos grave de conducta o responsabilidad. La aplica cualquier miembro de la Direccin, del personal docente, asistente de la educacin e Inspectora.3.- Citacin del apoderadoPor acumulacin de tres inasistencias consecutivas y no debidamente justificadas, por acumulacin de tres anotaciones negativas independiente de su naturaleza, por falta grave, faltas menos graves y/o leves reiteradas. La aplica el Profesor Jefe, de asignatura, y/o cualquier miembro de la Direccin, teniendo los antecedentes registrados en libro de clases.

4.- Suspensin de uno a tres das de clases, por falta gravsimasPor falta gravsimas, reiteracin de tres faltas graves o cinco leves del reglamento interno.Carta Compromiso. Por Carta de compromiso se entiende el primer llamado formal que hace el Establecimiento al alumno y su apoderado a dar cumplimiento a los deberes asumidos al momento de optar y ser aceptado en esta Comunidad educativa, y que se encuentran explicitados en el Proyecto educativo y en el Reglamento Interno del Colegio.Condicionalidad de matrculaPor incumplimiento de lo estipulado en la Carta compromiso, o por incumplimiento gravsimo de las normas consignadas en el Reglamento Interno o por reiteracin de faltas graves. Cambio de CursoMedida disciplinaria como consecuencia de su actitud negativa, al cambio a pesar de entrevistas con el alumno o alumna , reiteradas citaciones del apoderado , ms de tres , e in formado de hechos que afecta la buena convivencia de algn alumno, grupo curso o el desarrollo de las clases No renovacin de matrculaEsta medida se aplicar cuando conste objetivamente que el alumno o alumna y/o el apoderado no han dado cumplimiento a las condiciones dialogadas, aceptadas y firmadas, o cuando se incurra de forma gravsima en una o ms conductas y/o causales sealadas en el presente Manual. Expulsin del EstablecimientoLo decide la Directora del Establecimiento previo anlisis de los antecedentes y actos debidamente probados de la falta que la amerita, y despus de un justo y debido procedimiento sancionatorio, ajustado estrictamente a lo que dispone este reglamento, del cual se dejar constancia por escrito.

Deteccin de Conflictos y Mala ConvivenciaDebido a la diversidad de personas que conviven en la Escuela es muy comn y esperable que surjan conflictos y diferenciasen la convivencia diaria.Qu es un Conflicto?

Los conflictos son situaciones en que dos o ms personas entran en oposicin o desacuerdo de intereses y/o posiciones incompatibles donde las emociones y sentimientos juegan un rol importante y la relacin entre las partes puede terminar robustecida o deteriorada, segn la oportunidad y procedimiento que se haya decidido para abordarlo

Pero cmo podremos resolver estos conflictos y la mala convivencia?El proceso de resolucin de conflictos y mejora de la convivencia implicar:

Paso 1:

Debo mantener la CALMA

Paso 2:

Si no soy capaz de hacerlo solicitar ayuda a alguien externo al conflicto o problema que sirva de mediador.

Paso 3:

El dialogo para la solucin de un conflicto es un actor principal, si no hay dialogo no tendremos solucin.

Debo demostrar mis valores adquiridos durante la vida, empata (capacidad de ponerse en el lugar de otro) respeto, tolerancia.

Tener consideracin de los intereses de la otra persona, o compaero involucrado, debo estar dispuesto/a ceder en las posiciones personales para llegar a una salida, que beneficie todos en el conflicto, a fin de mantener, cuidar y enriquecer la relacin, si as se desea.

Posicin frente al conflicto Ejemplo de actitudes personales ResultadoControversial

CompetitivaUno gana a costa deActa de Mediacin N ____Fecha: ____________________________________________ParticipantesCargoRutFirma

Motivo de Debate o Conflicto:

Acuerdos:

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