TANIA PEREZ VELAZQUEZ

A) CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TURNO VESPERTINO

CONTEXTO URBANO

NO CUENTA CON ESPACIOS DE RECREACION

INFRAESTRUCTURA PEQUEÑA

NO CUENTA CON: CENTRO DE COMPUTO, LABORATORIOS Y TALLERES

B) FUNCIONES Y RELACIONES ENTRE LOS ACTORES

DE LA ESCUELADIECTOR: ORGANIZA A TODO EL PERSONAL, TANTO DOCENTES

COMO A LA DIVERSIDAD DE ACTORES QUE ENCONTRAMOS EN LA

ESCUELA-CUIDA INSTALACIONES Y EL ORDEN DE LA ESCUELA.

DOCENTES: TRANSMITE CONOCIMIENTOS, LLAMA LA

ATENCION, CALIFICA AL ALUMNO DE ACUERDO A LO APRENDIDO-

ALUMNOS: SON LOS QUE RECIBEN EL CONOCIMIENTO, APOYAN

A LAS ACTIVIDADES ESCOLARES Y EXTRA ESCOLARES.

OTOS ACTORES: MANTENER LIMPIA LA ESCUELA, MANTENER

LAS DISCIPLINA DEL ALUMNO Y ADMINISTRAR DOCUMENTACION-

C) INFLUENCIA DEL MEDIO SOCIAL EN EL

TRABAJO DE LA ESCUELAALUMNOS MAS REBELDES

NO HAY RESPETO HACIA PROFESORES

NO HAY INTERES HACIA EL APRENDISAJE

POCO APOYO DE LOS PADRES

(COMERCIANTES)

D) LOS INTERESES, ACTITUDES Y

EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS

RESPECTO A SUS ESTUDIOS EN LA

ESCUELA SECUNDARIA.

LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS NO

MUESTRAN INTERES PARA LA ESCUELA Y PARA

LOS ESTUDIOS.

C) INFLUENCIA DEL MEDIO SOCIAL EN

EL TRABAJO DE LA ESCUELA•LOS ALUMNOS NO SON TAN EBELDES YA

QUE NO ESISTEN DISTRACTORES Y SU MEDIO

QUE LO RODEA ES MAS TRANQUILO.

D)LOS INTERESES, ACTITUDES Y

EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS

RESPECTO A SUS ESTUDIOS EN

LA ESCUELA SECUNDARIA.•MUESTRAN INTERES DURANTE LA

INSTANCIA EN LA ESCUELA , YA QUE

PARTICIPAN DURANTE LA CLASE.

A) CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA

- TURNO MATUTINO

- CONTEXTO SEMIURBANO

- INFRAESTRUTURA GRANDE Y BIEN ORGANIZADA

- NIVEL ACADEMICO BUENO

B) FUNCIONES Y RELACIONES ENTRE LOS ACTORES DE LA ESCUELA

LAS FUNCIONES DE LOS ACTORES ES EL ORGANISAR Y GUIAR A LOS ALUMNOS PARA LOGRAR EL OBJETIVO PLANTEADO. TRABAJAN EN CONJUNTO.

C) INFLUENCIA DEL MEDIO SOCIAL EN EL TRABAJO DE LA ESCUELA

- LOS ALUMNOS DEVIDO LA LEJANIA DE LA CIUDAD SON MAS TRANQUILOS, RESPETUOSOS, Y CENTRADOS EN LO QUE QUIEREN LOGRAR.

D)LOS INTERESES, ACTITUDES Y EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS RESPECTO A SUS ESTUDIOS EN LA ESCUELA SECUNDARIA.

MUESTRAN BUENAS CALIFICASIONES POR LO QUE MENCIONABAN LES INTERESABA CONTINUA CON SUS ESTUDIOS Y ESPEABAN APRENDER MUCHO DE SUS MAESTROS.

E) LAS FORMAS DE TABAJO MAS FRECUENTES EN EL AULA

• EXPOCISIONES

• TRABAJO EN EQUIPO

• PARTICIPACIONES

• LECTURAS.

A)CARACTERISTICAS DE LA ESCUELATURNO VESPERTINO

CONTEXTO UBANO

INFRAESTRUCTURA PEQUEÑA

INMUEBLE ANTIGUO

CARECE DE LABORATORIOS, CANCHAS.

B) FUNCIONES Y RELACIONES ENTRE LOS

ACTORES DE LA ESCUELALOS ACTORES SON LOS ENCARGADOS DE QUE SE

CUMPLAN LOS OBJETIVOS ESTABLESIODOS AL INICIO DEL

CURSO YA SEA EN EDUCACION, DISCIPLINA,

ADMINISTRCION, DEPENDIENDO DE LO QUE LES

COESPONDA.

D)LOS INTERESES, ACTITUDES Y EXPECTATIVAS

DE LOS ALUMNOS RESPECTO A SUS ESTUDIOS

EN LA ESCUELA SECUNDARIASUS PRETENCIONES DE LA MAYORIA ES CONCLUI SUS

ESTUDIOS DEL ESE NIVIEL PAA PODER CONTINUAR CON

SUS ESTUDIOS.

E) LAS FORMAS DE

TABAJO MAS

FRECUENTES EN EL AULA.

•LECTURAS

•COPIAR TEMA DEL LIBRO

•PARTICIPACIONES