◆ Registrar, de manera ordenada, una experiencia que deseamoscompartir con los demás, combinando el quehacer con su sustentoteórico, y con énfasis en la identificación de los aprendizajesalcanzados en dicha experiencia. (Instituto Interamericano deDerechos Humanos)

¿QUÉ ES SISTEMATIZAR?

◆ Un proceso permanente y acumulativo de creación deconocimientos a partir de las experiencias de intervención en unarealidad social.

◆ La sistematización es aquella interpretación crítica de una o variasexperiencias que, a partir de su ordenamiento y reconstrucción,descubre o explica la lógica del proceso vivido, los factores que hanintervenido en dicho proceso, cómo se han relacionado entre sí y porqué lo han hecho de ese modo. (Oscar Jara)

◆ Es el proceso colectivo y participativo que mediante lareflexión, el reconocimiento y la interpretación crítica de lossentidos y lógicas que integran la práctica como objeto de

¿QUÉ ES SISTEMATIZAR?

sentidos y lógicas que integran la práctica como objeto deestudio, permiten su cualificación y teorización en laconstrucción del conocimiento para el campo temático en el quese inscriben .

◆ Escribir o describir una práctica.

◆ Recopilar una información sobre una práctica.

◆ Ordenar una información cronológicamente.

¿QUÉ NO ES UNA SISTEMATIZACIÓN?

◆ Ordenar una información cronológicamente.

◆ Elaborar un informe síntesis de una práctica, sobre lo que sehizo.

◆ Enunciar los problemas o aciertos de una práctica.

◆ La evaluación de una práctica.

◆ Reconocer la práctica.

◆ Recuperar la memoria de lo puesto en marcha.

¿POR QUÉ Y PARA QUÉ SISTEMATIZAR?

◆ Analizar y reconocer no sólo los fracasos sino los avancesrealizados y también los puntos críticos con los que noshemos encontrado.

◆ Analizar procesos concretos en el marco de un contexto másamplio para generalizar el conocimiento construido.

◆ Generar conocimientos nuevos desde la propia práctica.

◆ Aprender de la práctica.

¿POR QUÉ Y PARA QUÉ SISTEMATIZAR?

◆ Retroalimentar y mejorar nuestras prácticas.

◆ Avanzar en nuestro trabajo en el campo de la transformaciónsocial.

◆ Generar conocimiento sobre la práctica y aprender del procesoen construcción.

OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACIÓN

◆ Mejorar la práctica por medio de la incorporación de saberes.

◆ Optimizar el cómo de las prácticas.

1. Es un PROCESO PARTICIPATIVO de construcción en el quees importante tanto el proceso como el resultado del mismo.

2. Los sujetos de la sistematización son los participantes delproceso y su percepción y saber individual se constituyen eninsumo de análisis y reflexión crítica.

CARACTERÍSTICAS DE LA SISTEMATIZACIÓN

insumo de análisis y reflexión crítica.

3. Se produce en un espacio de interlocución entre los sujetos delproceso.

4. Debe ser un proceso abierto a los aportes y desarrollos delgrupo.

5. Debe contar con un itinerario y un registro ordenado de loshechos.

CARACTERÍSTICAS DE LA SISTEMATIZACIÓN

6. Debe conducir a la reconstrucción y organización de los hechos.

7. Debe realizarse en un contexto específico.

8. Permite la recuperación de la memoria histórica de la práctica.8. Permite la recuperación de la memoria histórica de la práctica.

9. Permite la revisión crítica de la práctica objeto de lasistematización.

10. Permite la comprensión de la práctica objeto de la sistematización.

◆ Sistematización como una recuperación de la experiencia en lapráctica.

◆ Sistematización como producción de conocimiento.

TIPOS DE SISTEMATIZACIÓN

◆ Sistematización como producción de conocimiento.

◆ Sistematización como forma de empoderar los sujetos socialesde la práctica.

◆ Sistematización como investigación social.

◆ Facilitar el proceso

◆ Conocer los proyectos y los contextos en los que estánubicados

◆ Ayudar a delimitar las preguntas y ejes de sistematización

EL PAPEL DEL CONSULTOR

◆ Ayudar a delimitar las preguntas y ejes de sistematización

◆ Ayudar a difundir las propuestas metodológicas

◆ Construir conjuntamente con el responsable del grupo lasrutas de sistematización

◆ Acompañar y asesorar los momentos de recolección dedatos y de análisis de la información.

◆ Ser los sujetos de la sistematización

◆ Establecer objetivos

◆ Identificar temas, construir las preguntas y los ejes de lasistematización

EL PAPEL DE LOS GRUPOS

sistematización

◆ Recolectar datos y procesarlos

◆ Escribir el documento

◆ Tener interacción permanente con el consultor

◆ Establecer estrategias para movilizar los actores

LA INVESTIGACIÓN CLÁSICA LA SISTEMATIZACIÓN

Explica fenómenos de la realidaddesde la fundamentación teórica

Explica fenómenos de la realidaddesde la práctica y la interaccióncon el objeto de estudio

Se centra en saber más sobre el Se centra en el ser y hacer mejor

DIFERENCIAS ENTRE LA INVESTIGACIÓN CLÁSICA Y LA SISTEMATIZACIÓN

Se centra en saber más sobre elobjeto de estudio

Se centra en el ser y hacer mejordel sujeto

El saber generado es preciso yfiable

El saber generado es pocoformalizado (verbalizado)

La producción de saber se basa enla objetividad

La producción de saber se nutre dela subjetividad de los actores.

La delimitación del objeto sedificulta por la fundamentaciónteórica

La delimitación se facilita portratarse de una práctica específica

LA INVESTIGACIÓN CLÁSICA LA SISTEMATIZACIÓNSu saber es generalizable a nivelteórico

Su saber es específico,generalizable a terrenos similares

El rigor metodológico exige larecolección de información, su El rigor metodológico se debilita en

DIFERENCIAS ENTRE LA INVESTIGACIÓN CLÁSICA Y LA SISTEMATIZACIÓN

recolección de información, suanálisis, interpretación ydivulgación.

El rigor metodológico se debilita enla explicitación de sustentos.

Se ciñe a la teoría y el enfoquedefinido para garantizar fiabilidad

Suscita el diálogo de saberes

Se constituye en un proceso lineal Se constituye en un proceso cíclicoLa representación del conocimientoes lógico-formal

La representación del conocimientoes simbólico- narrativa

LA INVESTIGACIÓN CLÁSICA LA SISTEMATIZACIÓNConstruye el conocimiento teórico-científico

Construye el conocimiento práctico-situacional o teórico no formal

DIFERENCIAS ENTRE LA INVESTIGACIÓN CLÁSICA Y LA SISTEMATIZACIÓN

Se genera la repetición deprocedimientos

Hay reflexión sobre la acción

Evalúa factores exógenos de laacción

Evalúa elementos endógenos de laacción

◆ Definir las preguntas y ejes temáticos en torno a los cualesse articulará la sistematización.

◆ Diseñar la estrategia para reconstruir, analizar e interpretarla experiencia común.

FASES DE LA SISTEMATIZACIÓN

la experiencia común.

◆ Llevar a cabo el plan de trabajo.

◆ Socializar los avances del proceso.

METODOLOGÍA DE LA SISTEMATIZACIÓN

• Sensibilizar los maestros sobre laimportancia del proyecto: visibilizar lapropuesta e impulsar cambios en laorganización.

1. PLANTEAR EL TEMA

organización.

• Traducir la propuesta a la cotidianidad.

• Exponer las diferencias entre sistematización(procesos) y evaluación (resultados).

METODOLOGÍA DE LA SISTEMATIZACIÓN

• Información preliminar del proyecto:contexto, actores y sujetos.

• Lluvia de ideas.

2. CONSTRUIR EL PLAN DE

SISTEMATIZACIÓN

• Delimitar el tema: amplitud, profundidad, cronograma.

• Establecer objetivos y metas.

• Constituir el equipo responsable de la sistematización.

METODOLOGÍA DE LA SISTEMATIZACIÓN

2. CONSTRUIR EL

•Definir informantes clave de acuerdo altema.

•Elaborar el plan de acción: etapas,recursos.

•Definir ejes de sistematización para2. CONSTRUIR EL PLAN DE

SISTEMATIZACIÓN

•Definir ejes de sistematización paracategorizar la información.

•Definir cómo se va a sistematizar lainformación.

•Definir metas de análisis.

•Diseñar instrumentos de trabajo.

METODOLOGÍA DE LA SISTEMATIZACIÓN

3. CONSTRUIR LAS PREGUNTAS Y

• Elaboración de las preguntasdivergentes en virtud de los ejes.

• Determinar momentos clave delPREGUNTAS Y EJES DE SISTEMATIZACIÓN

• Determinar momentos clave delproceso

• Identificar limitantes y facilitadores.

METODOLOGÍA DE LA SISTEMATIZACIÓN

4. RECOLECCIÓN Y

• Revisión documental

• Talleres participativos

• Grupos focalesREGISTROS DE LA INFORMACIÓN

Grupos focales

• Testimonios

• Cuestionarios

• Entrevistas

METODOLOGÍA DE LA SISTEMATIZACIÓN

• Encuestas gráficas

• Video grafías4. RECOLECCIÓN Y

REGISTROS DE LA INFORMACIÓN

• Video grafías

• Fotografías

• Diarios de campo

• Portafolio

METODOLOGÍA DE LA SISTEMATIZACIÓN

• Ordenar y clasificar la información porcategorías y ejes

• Construir el primer documento básicode sistematización

5. ANÁLISIS DE DATOS de sistematización

• Propiciar la reflexión sobre losresultados

• Reconstruir el documento

METODOLOGÍA DE LA SISTEMATIZACIÓN

6. ELABORACIÓN DEL

• Construcción de saberes en torno delas prácticas educativas (en este caso)

• Conclusiones y recomendaciones para6. ELABORACIÓN DEL INFORME

• Conclusiones y recomendaciones parala retroalimentación y valoración de lapráctica.

• Socialización.

Etapa 1 La Iniciación:En la que se acuerdan reglas del juego para realizar elproceso, se discuten conceptos generales sobre el objetode reorganización por ciclos.

Etapa 2 La historia :

EJEMPLO…

Etapa 2 La historia :En la que se reconstruye colectivamente la trayectoria delgrupo en la reorganización por ciclos.

Etapa 3 La Proyección :Se revisan y plantean objetivos.

Etapa 4 La retroalimentación :Se revisan y replantean estrategias.

Etapa 5 La reorganización:Se revisan y replantean la organización y las formas parallevar a cabo la experiencia.

EJEMPLO…

Etapa 6 La aplicación :Se revisan impactos, logros y debilidades del proceso.

Etapa 7 El retorno a la práctica :Se valora colectivamente el proceso y se ponderan losresultados de la experiencia.

PRODUCTOS DE LA SISTEMATIZACIÓN

El documento de sistematización debe contener:

◆ Información general de la experiencia

◆ Nombre de la institución donde se lleva a cabo

◆ Nombre del grupo u organizador de la experiencia◆ Nombre del grupo u organizador de la experiencia

◆ Logar donde se realiza la experiencia y poblaciónbeneficiada de la experiencia

◆ Características generales del contexto (amenazas ypotencialidades)

◆ Producto resultantes de cada etapa

PRODUCTOS DE LA SISTEMATIZACIÓN

El informe preparado por el facilitador debe contener:

◆ Datos generales del proceso de sistematizacióncumplido: organización de fechas, nombres ynúmero de participantes, sedes utilizadas, listasde asistencia y organización logística.de asistencia y organización logística.

◆ Resumen razonado de las observaciones en laetapa 1: La iniciación.

◆ Resumen organizado de los resultados se lasistematización según las etapas 3, 4, 5 y 6.

PRODUCTOS DE LA SISTEMATIZACIÓN

El informe preparado por el facilitador debe contener:

• Informe de la evaluación realizada con losintegrantes de la experiencia al finalizar el proceso.

• Observaciones y percepciones del facilitador quecomplementen la comprensión de la sistematizaciónde experiencias.

• Reflexiones y sugerencias sobre el proceso yrecomendaciones de los pasos a seguir.

ETAPAS 1 Y 2 INICIACIÓN E HISTORIA

ACIERTOS DIFICULTADES DUDAS

ETAPA 3 PROYECCIÓN

OBJETIVO ¿ES REALISTA?¿ESTÁ RELACIONADO

CON LOS EJES?

PROPÓSITOS, OBJETIVOS Y METAS