รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในqa.buu.ac.th/text/car54/car54_css.pdf · รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน

รายงานผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน คณะวทยาศาสตรการกฬา

ประจ าปการศกษา ๒๕๕๔ (๑ มถนายน ๒๕๕๔ ถง ๓๑ พฤษภาคม ๒๕๕๕)

โดย

คณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายใน

เสนอตอ

มหาวทยาลยบรพา

วนท ๓๐ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๕

ค ำน ำ

คณะวทยาศาสตรการกฬา มหาวทยาลยบรพาไดด าเนนการใหมการประเมนคณภาพการศกษาภายในโดยคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ซงแตงตงโดยมหาวทยาลยบรพา ตามค าสงมหาวทยาลยบรพาท ๑๗๔๘/๒๕๕๕ เรอง แตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษา มหาวทยาลยบรพา ลงวนท ๒๐ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๕ ประกอบดวย ๑. รองศาสตราจารย ดร.พรรณ บญชรหตถกจ ประธานกรรมการ ๒. ผชวยศาสตราจารย ดร. สมถวล จรตควร กรรมการ ๓. ผชวยศาสตราจารย ดร. พสมย เสรขจรกจเจรญ กรรมการ ๔. ผชวยศาสตราจารย ดร. วนเชง สทธกจโยธน ผฝกประสบการณ ๕. นางสาวศรพร สขโนนจารย เลขานการ การตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายในครงน มวตถประสงคเพอประเมนผลการด าเนนงานของคณะวทยาศาสตรการกฬา มหาวทยาลยบรพา ในรอบปการศกษา ๒๕๕๔ ตามตวบงชและเกณฑมาตรฐานของส านกงานคณะกรรมการอดมศกษา มาตรฐานตวบงชของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา และของคณะวทยาศาสตรการกฬา รวมทงศกษาวเคราะหจดแขง จดออน ประเดนเรงดวน ในการพฒนาขอเสนอแนะเพอการพฒนาคณภาพการศกษาของคณะวทยาศาสตรการกฬาตอไป คณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายในไดด าเนนการตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายในของคณะวทยาศาสตรการกฬา ในวนท ๓๐ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๕ และไดเสนอผลการประเมน ขอเสนอแนะ พรอมทงจดท ารายงานผลการประเมนคณภาพการศกษาภายในของคณะวทยาศาสตรการกฬาเสนอตอมหาวทยาลยบรพา

........................................................... (รองศาสตราจารย ดร.พรรณ บญชรหตถกจ) ประธานกรรมการ

........................................................ (ผชวยศาสตราจารย พศมย เสรขจรกจเจรญ) กรรมการ

.......................................................... (ผชวยศาสตราจารย ดร. สมถวล จรตควร)

กรรมการ

............................................................ (ผชวยศาสตราจารย ดร. วนเชง สทธกจโยธน)

ผฝกประสบการณ

สารบญ

หนา ค าน า……………………………………………………………………………………………………………………………… สารบญ…………………………………………………………………………………………………………………………… บทสรปส าหรบผบรหาร………………………………………………………………………………………………….... ผลการประเมนคณภาพภายใน คณะวทยาศาสตรการกฬา…………………………………………………… จดออน จดแขง และขอเสนอแนะของแตละองคประกอบคณภาพ………………………………………… ขอเสนอแนะเกยวกบการประเมนตนเอง....................................................................................... ภาคผนวก ค าสงแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ขอมลพนฐาน (Common Data Set) บนทกภาคสนาม (บทสมภาษณ) ก าหนดการตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน คณะวทยาศาสตรการกฬา ประมวลภาพการตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน คณะวทยาศาสตรการกฬา

บทสรปส ำหรบผบรหำร

ในปการศกษา ๒๕๕๔ คณะวทยาศาสตรการกฬา มหาวทยาลยบรพา มผลการด าเนนงานในภาพรวมทมคณภาพอยในระดบ “ด” คะแนน ๔.๐๙ โดยพจารณาแยกตามประเภทได ดงน ๑. ผลการประเมนคณภาพการศกษาภายในตามองคประกอบคณภาพ ๙ องคประกอบ เมอพจารณาเปนองคประกอบ พบวาม ๓ องคประกอบทอยในระดบ “ดมาก” ไดแก องคประกอบท ๑ คะแนนการประเมนเฉลยเทากบ ๕ คะแนน องคประกอบท ๓ คะแนนการประเมนเฉลยเทากบ ๕ คะแนน องคประกอบท ๖ คะแนนการประเมนเฉลยเทากบ ๕ คะแนน องคประกอบทผลการประเมนอยในระดบ “ด” ม ๖ องคประกอบ ไดแก องคประกอบท ๒ คะแนนการประเมนเฉลยเทากบ ๓.๖๓ คะแนน องคประกอบท ๔ คะแนนการประเมนเฉลยเทากบ ๔ คะแนน องคประกอบท ๕ คะแนนการประเมนเฉลยเทากบ ๔ คะแนน องคประกอบท ๗ คะแนนการประเมนเฉลยเทากบ ๔.๕ คะแนน องคประกอบท ๘ คะแนนการประเมนเฉลยเทากบ ๔ คะแนน องคประกอบท ๙ คะแนนการประเมนเฉลยเทากบ ๔ คะแนน ๒.ผลการประเมนคณภาพการศกษาตามตวบงชการประเมนคณภาพภายนอก ปการศกษา ๒๕๕๔ ผลการประเมนทงหมดปรากฏในภาพรวม อยในระดบ “ดมาก” มคะแนนการประเมนเฉลยเทากบ ๔.๕๙ คะแนน - กลมตวบงชพนฐาน คะแนนการประเมนเฉลยเทากบ ๓.๘๒ คะแนน - กลมตวบงชอตลกษณ คะแนนการประเมนเฉลยเทากบ ๔.๙๖ คะแนน - กลมตวบงชมาตรการสงเสรม คะแนนการประเมนเฉลยเทากบ ๕.๐๐ คะแนน ๓. ผลการประเมนตามมาตรฐานอดมศกษา ๓ มาตรฐาน ไดผลดงน ผลการประเมนในภาพรวมอยในระดบ “ด” ไดคะแนนเฉลยเทากบ ๔.๑๔ เมอพจารณาพบวาทกตวบงชมาตรฐานการประเมนอยในระดบ “ด” ดงน มาตรฐานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพบณฑต คะแนนเฉลยเทากบ ๓.๘๗ คะแนน มาตรฐานท ๒ ก มาตรฐานดานธรรมาภบาลของการบรหารการอดมศกษา คะแนนเฉลย ๔.๒๙ คะแนน มาตรฐานท ๒ ข มาตรฐานดานพนธกจและการบรหารการอดมศกษา คะแนนเฉลย ๔.๒๙ คะแนน มาตรฐานท ๓ มาตรฐานดานการสรางและพฒนาสงคมฐานความร และสงคมแหงการเรยนร คะแนนเฉลยเทากบ ๔.๑๑ คะแนน

๔.ผลการประเมน ๔ ดานตามมมมองดานการบรหารจดการ ไดผลดงน ผลการประเมนพบวาในภาพรวมอยในระดบ “ด” ไดคะแนนเฉลยเทากบ ๓.๘๒ เมอพจารณาพบวาม ๓ ดานทอยในระดบ “ด” ไดแก ดานท ๑ ดานนกศกษาและผมสวนไดสวนเสย (Customer) ไดคะแนนเฉลยเทากบ ๓.๙๔ คะแนน ดานท ๒ ดานกระบวนการภายใน (Internal Process) ไดคะแนนเฉลยเทากบ ๔.๐๙ คะแนน

ดานท ๓ ดานการเงน (Finance) ไดคะแนนเฉลยเทากบ ๔.๐๐ คะแนน และม ๑ ดานทอยในระดบ “พอใช” คอ ดานท ๔ ดานบคลากรการเรยนรและนวตกรรม (Learning Innovation) ไดคะแนนเฉลยเทากบ ๓.๒๗ คะแนน

พฒนาโดย อาจารยประสทธ พงษเรองพนธ วทยาลยนานาชาต มหาวทยาลยบรพา

ตาราง ป 1 ผลการการประเมนรายตวบงชตามองคประกอบคณภาพ

8

8 ขอ

5

5 ขอ

5

5 ขอ

ด าเนนการครบ


4.001,559.00

ตวบงชคณภาพ เปาหมาย

ผลการด าเนนงาน1

บรรลเปาหมาย

= บรรล

= ไมบรรล

คะแนนประเมนโดย

คณะกรรมการ

(เกณฑ สกอ. สมศ.)

ตวตง ผลลพธ

(% หรอสดสวน)ตวหาร

หมายเหต

(เหตผลของการประเมนทตางจาก

ทระบใน SAR)

ด าเนนการครบ มการด าเนนการครบ ขอ

5

ตวบงชท 1.1

กระบวนการพฒนาแผน

4.87

คะแนนเฉลย

ตวบงช สมศ.ท 16.1

ผลการบรหารสถาบนให

เกดอตลกษณ

มการด าเนนการครบ ขอ


5

ตวบงช สมศ.ท 16.2

ผลการพฒนาบณฑต

ตามอตลกษณ

คะแนน

เฉลย4.87

320

ตวบงช สมศ.ท 17

ผลการพฒนาตามจดเนน

และจดเดนทสงผล

สะทอนเปนเอกลกษณ

ของสถาบน

5

Website: http://buuic.buu.ac.th/ E-mail: [email protected]





= บรรล










5

5 1 2 3 4 5

X

X

6

6 ขอ 1 2 3 4 5 6

5

5 ขอ 2 3 4 5 6

1.55

21.5

X 5

60

2.00

X 511.50

ขอและเปนไป

ตามเกณฑมาตรฐาน

เพมเตมเฉพาะกลม

4


ระบบและกลไกการ

พฒนาและบรหาร

หลกสตร

ด าเนนการครบ มการด าเนนการ ขอ ไดแกขอท

53.49ตวบงชท 2.2

อาจารยประจ าทมคณวฒ

ปรญญาเอก

4.46

21.5 30

9.30ตวบงชท 2.3

อาจารยประจ าทด ารง

ต าแหนงทางวชาการ

รอยละ 5.00100.00


หองสมด อปกรณ

การศกษาและสภาพ

แวดลอมการเรยนร

ด าเนนการ มการด าเนนการ


ระบบการพฒนาคณาจารย

และบคลากรสายสนบสนน

ด าเนนการ มการด าเนนการ ขอ ไดแกขอท

ขอ ไดแกขอท

รอยละ 60.00100.00

3

4






= บรรล










6

6 ขอ 1 2 3 4 5 6

4

4 1 2 3 4

4

4 ขอ 1 2 3 4



พฒนาสมฤทธผลการ

เรยนตามคณลกษณะของ

บณฑต




จดการเรยนการสอน



ระดบความส าเรจของการ

เสรมสรางคณธรรม

จรยธรรมทจดใหกบ

นกศกษา


123


บณฑตปรญญาตรทได

งานท า หรอประกอบ

อาชพอสระภายใน 1 ป

208

2.96

4

รอยละ 60.00 รอยละ 59.13

ขอ

4

4






= บรรล










รอยละ

25.00

1,015.00

2084.88

รอยละ


คณภาพของบณฑต

ปรญญาตร โท และเอก ตาม

กรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต


ผลงานของผส าเรจ

การศกษาระดบปรญญา

โททไดรบการตพมพหรอ

เผยแพร

รอยละ 40.00

คะแนนเฉลย 4.51คะแนน

เฉลย4.88


ผลงานของผส าเรจ

การศกษาระดบปรญญา

เอกทไดรบการตพมพ

หรอเผยแพร

66.67

25.00

2.50

3

2.00

8รอยละ 25.00






= บรรล










7

7 ขอ

6

6 ขอ

5

5 ขอ 1 2 3 4 5

4.02


ระบบและกลไกการให

ค าปรกษาและบรการดาน

ขอมลขาวสาร


5



พฒนางานวจยหรองาน

สรางสรรค




สงเสรมกจกรรมนกศกษา


5


3


การพฒนาคณาจารย คาดชนคณภาพ 4.0086.50 คาดชน

คณภาพ21.53.35






= บรรล










5

5 1 2 3 4 5

20.00 รอยละ 18.60

รอยละ 4.00 รอยละ 20.93

รอยละ

ตามเกณฑมาตรฐาน

เพมเตมเฉพาะกลม

585,934.00

บาทตอคน

4.00

21.5

4

ขอและเปนไป



จดการความรจาก

งานวจยหรองาน

สรางสรรค

ด าเนนการครบ มการด าเนนการ ขอ ไดแกขอท

4.50

21.5

5.00บาทตอคน


เงนสนบสนนงานวจยหรอ

งานสรางสรรคตอจ านวน

อาจารยประจ าและนกวจย

150,000.00 11,718,680.00

5.00

20.0



สรางสรรคทไดรบการ

ตพมพหรอเผยแพร

4.65



สรางสรรคทน าไปใช

ประโยชน






= บรรล










5

5 ขอ

3

3 ขอ 1 2 3

ขอ

0.25รอยละ 1.16

ด าเนนการครบ มการด าเนนการครบ

รอยละ 10.0021.5


กระบวนการบรการทาง

วชาการใหเกดประโยชน

ตอสงคม




บรการทางวชาการแก

สงคม

5


ผลงานวชาการทไดรบ

การรบรองคณภาพ

3

0.58






= บรรล










2

2 ขอ 1 2

5

5 ขอ

ด าเนนการครบตวบงช สมศ.ท 18.1

ผลการชน า ปองกนหรอ

แกปญหาของสงคมใน

ประเดนท 1 ภายใน

สถาบน

ด าเนนการ


5

12


ผลการเรยนรและ

เสรมสรางความเขมแขง

ของชมชนหรอองคกร

ภายนอก

มการด าเนนการ ขอ ไดแกขอท

2

5.00


ผลการน าความรและ

ประสบการณจากการ

ใหบรการวชาการมาใชใน

การพฒนาการเรยนการ

สอนและ/หรอการวจย








= บรรล










5

5 ขอ

5

5 ขอ 1 2 3 4 5

4

5 ขอ 1 2 3 4

5

5 ขอ


5


การสงเสรมและ

สนบสนนดานศลปะและ

วฒนธรรม


4

ด าเนนการครบตวบงช สมศ.ท 18.2

ผลการชน า ปองกนหรอ

แกปญหาของสงคมใน

ประเดนท 2 ภายนอก

สถาบน


5



ระบบและกลไกการท าน

บ ารงศลปะและวฒนธรรม


5


การพฒนาสนทรยภาพ

ในมตทางศลปะและ

วฒนธรรม






= บรรล










6

6 ขอ 1 2 3 4 5 6

4

4 ขอ 1 2 3 4

5

5 ขอ

5

5 ขอ 1 2 3 4 5


การปฏบตตามบทบาท

หนาทของสภาสถาบน


ภาวะผน าของสภา

สถาบนและผบรหาร ทก

ระดบของสถาบน

ด าเนนการ


การพฒนาสถาบนส

สถาบนเรยนร



ขอ

5

4

4

ด าเนนการครบ มการด าเนนการครบ


ระบบบรหารความเสยง



ระบบสารสนเทศเพอการ

บรหารและการตดสนใจ


4






= บรรล










6

6 ขอ 1 2 3 4 5 6

8

8 ขอ 1 2 3 4 5 6 7 8

บรรล

ไมบรรล

บรรล

ไมบรรล

1 ใหระบเปนตวเลขทสอดคลองกบเกณฑทใชประเมนส าหรบตวบงชนนๆ เชน ระบเปนคารอยละ หรอ

ระบเปนสดสวน หรอระบเปนคะแนน หรอระบเปนจ านวน หรอระบเปนขอ

คะแนน

เฉลย5


ระบบและกลไกการ เงน

และงบประมาณ


22.30


การปฏบตตามบทบาท

หนาทของผบรหารสถาบนคะแนนเฉลย 4.00

4




ประกนคณภาพ

การศกษาภายใน


4

รวม 9 องคประกอบ (23 ตวบงช)

และตวบงช สมศ 14 ตวบงช3.98

4.46 4.46

รวม 37 ตวบงช

รวม 9 องคประกอบ ตวบงช สมศ.ท 15 4.09น าคะแนนทไดจากคาเฉลยคะแนน

23 ตวบงชของ สกอ. มาบนทกไว


จดแขง จดออน และขอเสนอแนะของแตละตวบงช องคประกอบท ๑ ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนด าเนนการ

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง ๑.มการจดท าแผนยทธศาสตรเปนรปธรรม

๑. ก าหนดหนาทการดแลตามแผนฯเปนสวนๆ

๒.ทกภาคสวนมสวนรวมและเหนชอบแผนยทธศาสตร

๒.- -

๓. - ๓. -

จดออน แนวทางปรบปรงจดออน

๑. บางโครงการขาดตวชวด

๑. ประกาศเปนหลกฐานในการท าโครงการ

๒. -

๒. ก าหนดเปนหวขอในการประชมอาจารยและประชมกรรมการประจ าคณะ

๓. ตวชวดในแผนยทธศาสตรมจ านวนมาก ๓. ปรบตวชวดใหเหมาะสมในคราวการปรบแผนยทธศาสตรครงตอไป

องคประกอบท ๒ การผลตบณฑต

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง ๑.หลกสตรทมการปรบปรงใหทนสมยมความนาสนใจ

๑. มการประเมนหรอชแนะจากผมสวนเกยวของ

๒. คณะกรรมการประจ าหลกสตรมความเขมแขง

๒. -

๓. มระบบพฒนาบคลากร โดยเฉพาะสายสนบสนน ๓. ก าหนดเปนตวชวดประเมนสมรรถนะ

๔. มสงอ านวยความสะดวกทดขนกวาปกอน ๔. ส ารวจความตองการและจดหาเพมเตม


๑. อาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกมจ านวนนอย

๑. สนบสนนและจดหาทนการศกษา

๒. อาจารยประจ ามต าแหนงทางวชาการนอย

๒. - กระตนและสนบสนนการท าผลงาน - จดหาอาจารยพเลยง

๓. การมสวนรวมของชมชน หนวยงานภายนอกตอการเรยนการสอนไมมาก

๓. เชญหนวยงานภายนอกเขามารวมเปนคณะกรรมการ

องคประกอบท ๓ กจกรรมการพฒนานสต

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง ๑.ฝายบรหารและสโมสรนสตใหความส าคญและเขมแขง

๑.ประกาศเปนนโยบาย

๒.มกจกรรมหลากหลายและมความโดดเดน

๒.ประชาสมพนธทงภายในและภายนอกคณะ

๓.เครอขายพฒนาคณภาพทงในและนอกมประสทธภาพ

๓.เพมการมสวนรวมในการจดกจกรรมระหวางเครอขายฯ


๑.กจกรรมจ านวนมากขาดความจ าเพราะหรอเนนเอกลกษณ/อตลกษณ

๑.จดกลมเพอคดสรรกจกรรมใหเหมาะสม

๒.ระบบการประเมนผลและตดตามไมชดเจน

๒.-จดสมมนาใหความรผทเกยวของ -มระบบพเลยงคอยชแนะ

๓.ความตอเนองในการพฒนากจกรรมไมครบวงจรคณภาพ PDCA

๓.-จดระบบการเกบเอกสารทมประสทธภาพ -ปรบกระบวนการท างานโดยเนน PDCA

องคประกอบท ๔ การวจย

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง ๑.มการจดตงศนยวจยฯโดยมคณะกรรมการทมความเชยวชาญเขารวม

๑.ก าหนดเปาหมายวดความส าเรจ เชน จ านวนงานวจย และยอดเงนสนบสนนฯ

๒.ไดรบงบประมาณการท าวจยตามแหลงทนภายนอกมากขน

๒.หาพนธมตรแหลงทนภายนอกเพมขน หรอท าวจยแบบเปนเครอขาย

๓.มการจดอบรม/สมมนาหวขอทนาสนใจและมการเชญ Visiting Professor

๓.ประชาสมพนธการเขารวมทงภายในและภายนอกคณะฯ


๑.อาจารยไมมเวลาในการท าวจย

๑.ก าหนดมาตรการสนบสนน เชน การลดวชาทสอน

๒.อาจารยรนใหมขาดประสบการณในการท าวจย

๒.จดอาจารยพเลยงดแล

๓.ขาดการประเมนผลและการตดตามการสนบสนนในดานตางๆ

๓.จดท านโยบายและก าหนดผรบผดชอบ

องคประกอบท ๕ การบรการทางวชาการแกสงคม

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง ๑.มโครงการจ านวนมากและหลากหลาย

๑.ก าหนดเปนแผนยทธศาสตรและมตวชวดเฉพาะ

๒.มการจดตงศนยวสาหกจกฬารวมรบผดชอบและประสานงาน

๒.จดท าโครงสรางทครอบคลมงานตางๆ

๓.สามารถน าผลจากโครงการบรการวชาการไปตอยอดการเรยนและการวจย

๓.ก าหนดเปนหวขอไวใน มคอ.๓


๑.ผรบผดชอบมภาระงานสอน

๑.มนโยบายก าหนดภาระงานสอนทเหมาะสม

๒.ขาดการประเมนผลทมประสทธภาพ

๒.ก าหนดแนวทางการประเมนผลทชดเจนและแจงผเกยวของ

๓.การพฒนาคณภาพแบบ PDCA ไมชดเจน ๓.อบรมใหความร

องคประกอบท ๖ การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง ๑.มความหลากหลายและด าเนนการตอเนอง

๑.ขยายความรวมมอใหมากขนเชน เพม MOU

๒.นสตมความสนใจมากและตองการเขารวม

๒.มกระบวนการคดสรรนสตเขารวมและเตรยมพรอมทด

๓. -

๓. -

จดออน แนวทางปรบปรงจดออน ๑.การด าเนนการยงขาดการบรณาการกบการเรยนการสอน

๑.ก าหนดเปนนโยบายทชดเจน

๒.ขาดการประเมนผลทมประสทธภาพ

๒.มการตดตามและการชแนะ

๓.การน าผลการประเมนไปใชยงนอย ๓.ก าหนดเปนนโยบายทชดเจน

องคประกอบท ๗ การบรหารและการจดการ

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง ๑.คณะผบรหารมประสบการณและมงมน

๑. -

๒.มการก าหนดนโยบายการบรหาร/โครงสรางทชดเจน

๒.ประกาศและประชาสมพนธ

๓.มคณะกรรมการจดการความรและบรหารความเสยงรบผดชอบชดเจน

๓.ก าหนดเปนวาระประชมหลก


๑. ภาระงานมมาก

๑.-จดระบบและเครงครดภาระงาน -จดหาบคลากรเพมเตม

๒.การสอสารถงบคลากรทงหมดยงไมสมบรณ

๒.จดท าชองทางสอสารทมากขน

๓.แผนการจดการความรและบรหารความเสยงยงไมครอบคลม

๓.บรรยายแผนฯในปหนาใหชดเจนและครอบคลม

องคประกอบท ๘ การเงนและงบประมาณ

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง ๑.มการจดหารายได

๑.ก าหนดผรบผดชอบ

๒.มระบบตรวจสอบทมประสทธภาพ (บญช ๓ มต)

๒. -

๓. - ๓. -


๑.การจดหาเงนรายไดเพมเตมมนอย

๑.แตงตงคณะกรรมการทรบผดชอบและมประสบการณ

๒.ยงไมมหนวยงานตรวจสอบภายนอก

๒.สอบถามแนวทางจากทางมหาวทยาลย

๓.แผนกลยทธทางการเงนไมสอดคลองกบแผนกลยทธคณะ

๓.มการจดท าแผนกลยทธทางการเงนใหมใหสอดคลองกบยทธศาสตรของคณะฯ

องคประกอบท ๙ ระบบและกลไกการประกนคณภาพ

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง ๑.คณะฯก าหนดเปนนโยบายทชดเจน

๑. -

๒.มระบบโครงสรางทด

๒. -

๓.มเครอขายประกนคณภาพหลากหลาย ๓.ก าหนดแผนงานกจกรรมรวมกน


๑. ระบบการเกบเอกสารทยงไมสมบรณ

๑.สรางระบบจดเกบแบบ e-document

๒.ยงขาดการสรางแนวปฏบตทดหรองานวจยทเกยวของ

๒.ปรกษาผมประสบการณและประสานงานกบศนยวจยฯ

๓. - ๓. -

มาตรฐานดานคณภาพบณฑต

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง ๑.จ านวนการไดงานท าภายใน ๑ ป เพมขน

๑.- ขยายตลาดงานเพมขน -การศกษาดงานเพมขน

๒. -

๒. -

๓. - ๓. -


๑. -

๑. -

๒. -

๒. -

๓. -

๓. -

มาตรฐานดานงานวจยและงานสรางสรรค

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง ๑.ไดรบทนจากภายนอกมากขน

๑.การเขาหาแหลงทนหลกเพมขน

๒.งานวจยมความหลากหลาย

๒.ควรก าหนดหวขอเพอเปนเขม มงในแตละป

๓. -

๓. -

จดออน แนวทางปรบปรงจดออน ๑.

-

๑. -

๒. -

๒. -

๓. -

๓. -

มาตรฐานดานการบรการวชาการแกสงคม

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง ๑.มโครงการจ านวนมากและหลากหลาย

๑.ก าหนดนโยบายเพมสดสวนงบประมาณสนบสนน

๒.โครงการไดรบความสนใจเขารวม

๒. -

๓. -

๓. -

จดออน แนวทางปรบปรงจดออน ๑.ขาดการประเมนผลเพอน าไปประยกตใชตอ

๑.จดท าระบบประเมนผลและตดตามทชดเจน

๒. -

๒. -

๓. -

๓. -

มาตรฐานดานการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง ๑.โครงการมความหลากหลายและไดรบความสนใจ

๑.ก าหนดหวขอและจดเนนแตละป

๒.มเครอขายความรวมมอทเขมแขง

๒.ระดมความคดเหนระหวางเครอขายเพอจดท าโครงการรวมกน

๓. - ๓. -


๑.ขาดการประเมนผลทมประสทธภาพ

๑. - อบรม/ชแจงความเขาใจ - จดท าระบบการประเมนผล

๒. -

๒. -

๓. -

๓. -

มาตรฐานดานการบรหารและการพฒนาสถาบน

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง ๑.คณะผบรหารมวสยทศนและความมงมน

๑. -

๒.บคลากรใหความรวมมอ

๒.พฒนาบคลากรรนใหมเพอมาทดแทนบคลากรอาวโส

๓. - -

๓. -

จดออน แนวทางปรบปรงจดออน ๑.คะแนนการประเมนคณภาพนอย

๑.จดท าแผนยกระดบเพอแกไข

๒.เอกสาร/โครงการ จดเกบไมเปนระบบ

๒.วางระบบและเครงครดการด าเนนการ

๓. - ๓. -

มาตรฐานดานการพฒนาและประกนคณภาพภายใน

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง ๑.ก าหนดโครงสรางและมผรบผดชอบโดยตรง

๑. -

๒.บคลากรใหความรวมมอ

๒. -

๓. -

๓. -

จดออน แนวทางปรบปรงจดออน ๑.คะแนนการประเมนคณภาพนอย

๑.จดท าแผนยกระดบเพอแกไข

๒.เอกสาร/โครงการ จดเกบไมเปนระบบ

๒.วางระบบและเครงครดการด าเนนการ

๓.ขาด Best Practice ทเกยวกบการพฒนาประกนคณภาพ

๓.ปรกษาผเชยวชาญ

กลมตวบงชอตลกษณ

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง ๑.มความชดเจนและเปนรปธรรม

๑.ก าหนดเปนนโยบายของคณะและมอบผานสโมสรนสต

๒. -

๒. -

๓. -

๓. -

จดออน แนวทางปรบปรงจดออน ๑. ขาดระบบการประเมนทมประสทธภาพ

๑.วางระบบการประเมนผล

๒.การรบรและมสวนรวมนอย

๒.จดตงคณะท างานดแล

๓. -

๓. -

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม

จดแขง แนวทางเสรมจดแขง ๑.กจกรรมมความนาสนใจและตอเนอง

๑. -

๒.บคลากรสวนตางๆใหความรวมมอด

๒.จดเปนวาระหลกประชมฯ

๓. - ๓. -


๑.การแกปญหาของสงคมในดานวทยาศาสตรการกฬายง

๑.ประชาสมพนธเพมเตม

๒. -

๒.ก าหนดบทบาทผมสวนเกยวของ

๓. - ๓. -

จดเดน ๑. ผบรหารมวสยทศน และทมผบรหารมความมงมนทจะพฒนาคณะฯ รวมทงสามารถท างานเปนทมไดเปนอยางด ๒. คณะฯมศษยเกาและศษยปจจบนทภาคภมใจในคณะฯของตนในขณะทเรยนและเมอจบการศกษาไปแลว ๓. คณะฯมการแกปญหาจ านวนอาจารยและมแนวปฏบตการสอนทด โดยการใหนสตระดบปรญญาโท และปรญญาเอกทสนใจเรองการเปนผชวยสอน (TA) สามารถมาสมครและคณาจารยจะมการฝกอบรมและฝกปฏบตการสอนใหแกนสตทสมครเพอเตรยมความพรอมสการปฏบตงานสอนจรงในรายวชาการออกก าลงกายเพอสขภาพใหแกนสตทกคณะในชนปท ๑ ๔. มการจดตงศนยวสาหกจกฬาเพอการบรการวชาการแกสงคมเพอหารายไดเขาคณะฯ จดทควรพฒนา ๑.แผนกลยทธทางการเงน และการจดหาเงน ควรจดท าใหสอดคลองกบแผนกลยทธของคณะและมหาวทยาลย ๒. ควรเรงใหอาจารยขอทนวจย เพราะยงมงานวจยจ านวนนอย ๓.การเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก ควรมการตดตามผลอยางสม าเสมอ จดทควรพฒนาเรงดวน ๑.กระตนและผลกดนใหคณาจารยเขยนขอเสนอโครงการวจยเพอขอรบทนอดหนนวจยใหมากขน ขอแนะน าในการท า SAR ๑. มการค านวณตวเลขในแตละตวบงชผดพลาดจ านวนมาก ๒. ขอมลใน Common Data Set ยงไมตรงกน

ภาคผนวก

ล ำดบท ชอขอมลพนฐำนขอมลอำงองส ำหรบ

ตวบงชหนวยนบ

รอบปของกำรเกบขอมล

๑ จ ำนวนหลกสตรทเปดสอนทงหมด ๕

๒ - -ระดบอนปรญญำ ไมม

๓ - -ระดบปรญญำตร ๓

๔ - -ระดบ ป.บณฑต ไมม

๕ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก ) ตวบงชท ๒.๑ ๑ ๒๕๕๔

๖ - -ระดบปรญญำโท (แผน ข ) ไมม

๗ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษำลงทะเบยนเรยนในแผน ก) ไมม

๘ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษำลงทะเบยนเรยนเฉพำะในแผน ข) ไมม

๙ - -ระดบ ป.บณฑตขนสง ไมม

๑๐ - -ระดบปรญญำเอก ๑

๑๑ จ ำนวนหลกสตร(ทไมใชวชำชพ)ทเปดสอนทงหมด ไมม

๑๒ - -ระดบอนปรญญำ ไมม

๑๓ - -ระดบปรญญำตร ไมม

๑๔ - -ระดบ ป.บณฑต ตวบงชท ๒.๑ ไมม ๒๕๕๔

๑๕ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก ) ขอ ๓-๘ ไมม

๑๖ - -ระดบปรญญำโท (แผน ข ) ไมม

๑๗ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษำลงทะเบยนเรยนในแผน ก) ไมม

๑๘ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษำลงทะเบยนเรยนเฉพำะในแผน ข) ไมม

ตงแตวนท ๑ มถนำยน ๒๕๕๔ - ๓๑ พฤษภำคม ๒๕๕๕

ขอมลพนฐำน (Common Data Set) ในระบบฐำนขอมล Cheqa Online System ประจ ำปกำรศกษำ ๒๕๕๔

สวนงำน คณะวทยำศำสตรกำรกฬำ มหำวทยำลยบรพำ







๑๙ - -ระดบ ป.บณฑตขนสง ไมม

๒๐ - -ระดบปรญญำเอก ไมม

๒๑ จ ำนวนหลกสตรวชำชพทเปดสอนทงหมด ๕

๒๒ - -ระดบอนปรญญำ ไมม

๒๓ - -ระดบปรญญำตร ๓

๒๔ - -ระดบ ป.บณฑต ไมม

๒๕ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก ) ตวบงชท ๒.๑ ๑ ๒๕๕๔

๒๖ - -ระดบปรญญำโท (แผน ข ) ขอ ๓-๖ ไมม

๒๗ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษำลงทะเบยนเรยนในแผน ก) ไมม

๒๘ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษำลงทะเบยนเรยนเฉพำะในแผน ข) ไมม

๒๙ - -ระดบ ป.บณฑตขนสง ไมม

๓๐ - -ระดบปรญญำเอก ๑

๓๑ จ ำนวนหลกสตร (ทไมใชวชำชพ) ทเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตร พ.ศ. ๒๕๔๘ ไมม

๓๒ - -ระดบอนปรญญำ ไมม

๓๓ - -ระดบปรญญำตร ไมม

๓๔ - -ระดบ ป.บณฑต ไมม

๓๕ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก ) ไมม

๓๖ - -ระดบปรญญำโท (แผน ข ) ไมม







๓๗ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษำลงทะเบยนเรยนในแผน ก) ไมม

๓๘ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษำลงทะเบยนเรยนเฉพำะในแผน ข) ไมม

๓๙ - -ระดบ ป.บณฑตขนสง ไมม

๔๐ - -ระดบปรญญำเอก ไมม

๔๑ จ ำนวนหลกสตรทเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตร พ.ศ. ๒๕๔๘ และเกณฑมำตรฐำนสำขำวชำชพ (กรณทเปนหลกสตรสำขำวชำชพ) ๕

๔๒ - -ระดบอนปรญญำ ไมม

๔๓ - -ระดบปรญญำตร ๓

๔๔ - -ระดบ ป.บณฑต ไมม

๔๕ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก ) ๑

๔๖ - -ระดบปรญญำโท (แผน ข ) ไมม

๔๗ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษำลงทะเบยนเรยนในแผน ก) ไมม

๔๘ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษำลงทะเบยนเรยนเฉพำะในแผน ข) ไมม

๔๙ - -ระดบ ป.บณฑตขนสง ไมม

๕๐ - -ระดบปรญญำเอก ๑

๕๑ จ ำนวนหลกสตร (ทไมใชวชำชพ) ทเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตร พ.ศ. ๒๕๔๘ หรอกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต พ.ศ. ๒๕๕๒

ตวบงชท ๒.๑ ขอ ๓ ไมม ๒๕๕๔

๕๒ - -ระดบอนปรญญำ ไมม







๕๓ - -ระดบปรญญำตร ไมม

๕๔ - -ระดบ ป.บณฑต ไมม

๕๕ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก ) ไมม

๕๖ - -ระดบปรญญำโท (แผน ข ) ไมม

๕๗ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษำลงทะเบยนเรยนในแผน ก) ไมม

๕๘ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษำลงทะเบยนเรยนเฉพำะในแผน ข) ไมม

๕๙ - -ระดบ ป.บณฑตขนสง ไมม

๖๐ - -ระดบปรญญำเอก ไมม

๖๑ จ ำนวนหลกสตรทเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตร พ.ศ. ๒๕๔๘ และกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต พ.ศ. ๒๕๕๒ และเกณฑมำตรฐำนสำขำ วชำชพ (กรณทเปนหลกสตรสำขำวชำชพ) ไมม

๖๒ - -ระดบอนปรญญำ ไมม

๖๓ - -ระดบปรญญำตร ไมม

๖๔ - -ระดบ ป.บณฑต ไมม

๖๕ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก ) ไมม

๖๖ - -ระดบปรญญำโท (แผน ข ) ไมม

๖๗ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษำลงทะเบยนเรยนในแผน ก) ไมม

๖๘ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษำลงทะเบยนเรยนเฉพำะในแผน ข) ไมม







๖๙ - -ระดบ ป.บณฑตขนสง ไมม

๗๐ - -ระดบปรญญำเอก ไมม

๗๑ จ ำนวนหลกสตรสำขำวชำชพทกระดบกำรศกษำทมควำมรวมมอในกำรพฒนำและบรหำรหลกสตรกบภำครฐหรอภำคเอกชนทเกยวของกบวชำชพของหลกสตร

ตวบงชท ๒.๑ ขอ ๖ หลกสตร ๒๕๕๔

๗๒ จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมดทกระดบกำรศกษำ ๙๘๔

๗๓ - -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบอนปรญญำ (ภำคปกต) ไมม

๗๔ - -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบอนปรญญำ (ภำคพเศษ) ไมม

๗๕ - -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบปรญญำตร (ภำคปกต) ๘๘๐

๗๖ - -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบปรญญำตร (ภำคพเศษ) ไมม

๗๗ - -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบ ป.บณฑต(ภำคปกต) ไมม

๗๘ - -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบ ป.บณฑต(ภำคพเศษ) ไมม

๗๙ - -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบปรญญำโท (ภำคปกต) ๕๓

๘๐ - - -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบปรญญำโท (ภำคปกต) (แผน ก) ตวบงชท ๒.๑ ขอ ๘ ๕๓ ๒๕๕๔

๘๑ - - -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบปรญญำโท (ภำคปกต) (แผน ข) ไมม

๘๒ - -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบปรญญำโท (ภำคพเศษ) ไมม

๘๓ - - -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบปรญญำโท (ภำคพเศษ) (แผน ก) ไมม

๘๔ - - -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบปรญญำโท (ภำคพเศษ) (แผน ข) ไมม

๘๕ - -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบ ป.บณฑตขนสง (ภำคปกต) ไมม







๘๖ - -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบ ป.บณฑตขนสง (ภำคพเศษ) ไมม

๘๗ - -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบปรญญำเอก (ภำคปกต) ๕๑

๘๘ - -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบปรญญำเอก (ภำคพเศษ) ไมม

๘๙ จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำตรทงหมด (ภำคปกตและภำคพเศษ) ๒๑๓

๙๐ จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำตรทตอบแบบส ำรวจเรองกำรมงำนท ำ ๒๐๘

๙๑ จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำตรทไดงำนท ำ ๑๒๖ ๒๕๕๔

๙๒ จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำตรทประกอบอำชพอสระ ๗

๙๓ จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำตรทมงำนท ำกอนเขำศกษำ ๓

๙๔ จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำตรทศกษำตอระดบผส ำเรจกำรศกษำ ตวบงช สมศ. ๒๕

๙๕ จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำโททงหมด (ภำคปกตและภำคพเศษ) ท ๑ และ ๒ ๓

๙๖ - จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำโททจบโดยแผน ก (ภำคปกตและภำคพเศษ) ๓

๙๗ - จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำโททจบโดยแผน ข (ภำคปกตและภำคพเศษ) ไมม ๒๕๕๔

๙๘ จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำเอกทงหมด ๘

๙๙ เงนเดอนหรอรำยไดตอเดอน ของผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำตรทไดงำนท ำหรอประกอบอำชพอสระ (คำเฉลย) ๑๕,๗๐๐.๑๓

๑๐๐ จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำศกษำระดบปรญญำตรทไดรบกำรประเมนคณภำพตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต (แบงเปน ๒ กรณ) ไมม ๒๕๕๔







๑๐๑ - ผลกำรประเมนโดย Exit Exam ในกลมสำขำวชำทจบกำรศกษำตำมกรอบ TQF เฉลย

(คะแนนเตม ๕) ไมม ๒๕๕๔

๑๐๒ - ผลกำรประเมนจำกควำมพงพอใจของนำยจำงทมตอผส ำเรจกำรศกษำตำมกรอบ TQF เฉลย (คะแนนเตม ๕) ไมม

๑๐๓ จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำศกษำระดบปรญญำโททไดรบกำรประเมนคณภำพตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต (แบงเปน ๒ กรณ) ไมม ๒๕๕๔

๑๐๔ - ผลกำรประเมนโดย Exit Exam ในกลมสำขำวชำทจบกำรศกษำตำมกรอบ TQF เฉลย (คะแนนเตม ๕) ไมม ปกำรศกษำ

๑๐๕ - ผลกำรประเมนจำกควำมพงพอใจของนำยจำงทมตอผส ำเรจกำรศกษำตำมกรอบ TQF เฉลย (คะแนนเตม ๕) ตวบงชสมศ. ท ๒ ไมม

๑๐๖ จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำศกษำระดบปรญญำเอกทงหมด ๘ ปกำรศกษำ

๑๐๗ จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำเอกทไดรบกำรประเมนคณภำพตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต (แบงเปน ๒ กรณ) ไมม

๑๐๘ - ผลกำรประเมนโดย Exit Exam ในกลมสำขำวชำทจบกำรศกษำตำมกรอบ TQF เฉลย (คะแนนเตม ๕) ไมม ๒๕๕๔

๑๐๙ - ผลกำรประเมนจำกควำมพงพอใจของนำยจำงทมตอผส ำเรจกำรศกษำตำมกรอบ TQF เฉลย (คะแนนเตม ๕) ไมม

๑๑๐ จ ำนวนอำจำรยประจ ำทงหมด รวมทงทปฏบตงำนจรงและลำศกษำตอ ๒๒







๑๑๑ จ ำนวนอำจำรยประจ ำทลำศกษำตอ ตวบงช สมศ. ๒

๑๑๒ จ ำนวนอำจำรยประจ ำทงหมด วฒปรญญำตรหรอเทยบเทำ ท ๒.๒ ไมม ๒๕๕๔

๑๑๓ จ ำนวนอำจำรยประจ ำทงหมด วฒปรญญำโทหรอเทยบเทำ ๑๐

๑๑๔ จ ำนวนอำจำรยประจ ำทงหมด วฒปรญญำเอกหรอเทยบเทำ ๑๒

๑๑๕ รอยละของอำจำรยประจ ำทมคณวฒปรญญำเอกปกำรศกษำทผำนมำ (กรณทเลอกใชเกณฑประเมนเปนคำกำรเพมขนของรอยละฯ) ๕๒.๓๘ ปกำรศกษำ

๑๑๖ จ ำนวนอำจำรยประจ ำทงหมดทด ำรงต ำแหนงอำจำรย ๑๗

๑๑๗ - จ ำนวนอำจำรยประจ ำ (ทไมมต ำแหนงทำงวชำกำร) ทมวฒปรญญำตร ไมม

๑๑๘ - จ ำนวนอำจำรยประจ ำ (ทไมมต ำแหนงทำงวชำกำร) ทมวฒปรญญำโท ๘

๑๑๙ - จ ำนวนอำจำรยประจ ำ (ทไมมต ำแหนงทำงวชำกำร) ทมวฒปรญญำเอก ๙

๑๒๐ จ ำนวนอำจำรยประจ ำทงหมดทด ำรงต ำแหนงผชวยศำสตรำจำรย ตวบงช สมศ. ๓

๑๒๑ - จ ำนวนอำจำรยประจ ำต ำแหนงผชวยศำสตรำจำรย ทมวฒปรญญำตร ท ๒.๓, ไมม ๒๕๕๔

๑๒๒ - จ ำนวนอำจำรยประจ ำต ำแหนงผชวยศำสตรำจำรย ทมวฒปรญญำโท ตวบงช สมศ. ๑

๑๒๓ - จ ำนวนอำจำรยประจ ำต ำแหนงผชวยศำสตรำจำรย ทมวฒปรญญำเอก ท ๑๔ ๒

๑๒๔ จ ำนวนอำจำรยประจ ำทงหมดทด ำรงต ำแหนงรองศำสตรำจำรย ๒

๑๒๕ - จ ำนวนอำจำรยประจ ำต ำแหนงรองศำสตรำจำรย ทมวฒปรญญำตร ไมม

๑๒๖ - จ ำนวนอำจำรยประจ ำต ำแหนงรองศำสตรำจำรย ทมวฒปรญญำโท ไมม

๑๒๗ - จ ำนวนอำจำรยประจ ำต ำแหนงรองศำสตรำจำรย ทมวฒปรญญำเอก ๒







๑๒๘ จ ำนวนอำจำรยประจ ำทงหมดทด ำรงต ำแหนงศำสตรำจำรย ไมม

๑๒๙ - จ ำนวนอำจำรยประจ ำต ำแหนงศำสตรำจำรย ทมวฒปรญญำตร ไมม

๑๓๐ - จ ำนวนอำจำรยประจ ำต ำแหนงศำสตรำจำรย ทมวฒปรญญำโท ไมม

๑๓๑ - จ ำนวนอำจำรยประจ ำต ำแหนงศำสตรำจำรย ทมวฒปรญญำเอก ไมม

๑๓๒ รอยละของอำจำรยประจ ำทด ำรงต ำแหนง ผศ. รศ. และศ. ปกำรศกษำทผำนมำ (กรณทเลอกใชเกณฑประเมนเปนคำกำรเพมขนของรอยละฯ) ๙.๕๐ ๒๕๕๔

๑๓๓ รอยละของอำจำรยประจ ำทด ำรงต ำแหนง รศ. และศ. ปกำรศกษำทผำนมำ (กรณทเลอกใชเกณฑประเมนเปนคำกำรเพมขนของรอยละฯ) ไมม

๑๓๔ จ ำนวนนกศกษำเตมเวลำเทยบเทำ (FTES) รวมทกหลกสตร ไมม

๑๓๕ - -ระดบอนปรญญำ (ภำคปกต) ไมม

๑๓๖ - -ระดบอนปรญญำ (ภำคพเศษ) ไมม

๑๓๗ - -ระดบปรญญำตร (ภำคปกต) ไมม

๑๓๘ - -ระดบปรญญำตร (ภำคพเศษ) ไมม

๑๓๙ - -ระดบ ป.บณฑต(ภำคปกต) ไมม

๑๔๐ - -ระดบ ป.บณฑต(ภำคพเศษ) ตวบงชท ๒.๑ ขอ ค ไมม ๒๕๕๔

๑๔๑ - -ระดบปรญญำโท (ภำคปกต) และ ๒.๕ ขอ ๑ ไมม

๑๔๒ - -ระดบปรญญำโท (ภำคพเศษ) ไมม

๑๔๓ - -ระดบปรญญำโท (แผน ก ) (ภำคปกตและภำคพเศษ) ไมม







๑๔๔ - -ระดบ ป.บณฑตขนสง (ภำคปกต) ไมม

๑๔๕ - -ระดบ ป.บณฑตขนสง (ภำคพเศษ) ไมม

๑๔๖ - -ระดบปรญญำเอก (ภำคปกต) ไมม

๑๔๗ - -ระดบปรญญำเอก (ภำคพเศษ) ไมม

๑๔๘ จ ำนวนเครองคอมพวเตอรทจดบรกำรใหนกศกษำ ตวบงชท ๒.๕ ขอ ๑ ๑๕ ๒๕๕๔

๑๔๙ จ ำนวน Notebook และ Mobile Device ตำงๆ ของนกศกษำทมกำรลงทะเบยนกำรใช Wi-Fi

กบสถำบน ๑,๒๓๕

๑๕๐ ผลกำรประเมนคณภำพกำรใหบรกำรหองสมดและแหลงเรยนรอนๆ ผำนระบบเครอขำยคอมพวเตอร และมกำรฝกอบรมกำรใชงำนแกนกศกษำทกปกำรศกษำ ๓.๙๔

๑๕๑ ผลกำรประเมนคณภำพกำรใหบรกำรดำนกำยภำพทเหมำะสมตอกำรจดกำรเรยนกำรสอนและกำรพฒนำนกศกษำ อำท หองเรยน หองปฏบตกำร อปกรณกำรศกษำ และจดเชอมตอ

อนเตอรเนตในระบบไรสำย ๔.๒๗

๑๕๒ ผลกำรประเมนคณภำพในกำรใหบรกำรสงอ ำนวยควำมสะดวกทจ ำเปนอนๆ อำท งำนทะเบยนนกศกษำผำนระบบเครอขำยคอมพวเตอร กำรบรกำรอนำมยและกำรรกษำพยำบำล กำรจดกำรหรอจดบรกำรดำนอำหำรและสนำมกฬำ

ตวบงชท ๒.๕ ขอ ๖ ๓.๙๐ ๒๕๕๔

๑๕๓ ผลกำรประเมนคณภำพในกำรใหบรกำรสำธำรณปโภคและรกษำควำมปลอดภยของอำคำรตลอดจนบรเวณโดยรอบ อำท ประปำ ไฟฟำ ระบบก ำจดของเสย กำรจดกำรขยะ รวมทงมระบบและอปกรณปองกนอคคภยในบรเวณอำคำรตำงๆ โดยเปนไปตำมกฎหมำยทเกยวของ ๔.๙๐







๑๕๔ จ ำนวนหลกสตรทมรำยละเอยดของรำยวชำและประสบกำรณภำคสนำม (ถำม) กอนกำรเปด

สอนในแตละภำคกำรศกษำทกรำยวชำตวบงชท ๒.๖ ขอ ๒

๕ ๒๕๕๔

๑๕๕ จ ำนวนหลกสตรทมรำยวชำสงเสรมทกษะกำรเรยนรดวยตนเอง และกำรใหผเรยนไดเรยนรจำกกำรปฏบตทงในและนอกหองเรยนหรอจำกกำรท ำวจย ตวบงชท ๒.๖ ขอ ๓ ๓ ๒๕๕๔

๑๕๖ จ ำนวนหลกสตรทมกำรใหผมประสบกำรณทำงวชำกำรหรอวชำชพจำกหนวยงำนหรอชมชนภำยนอกเขำมำมสวนรวมในกระบวนกำรเรยนกำรสอน ตวบงชท ๒.๖ ขอ ๔ ๕ ๒๕๕๔

๑๕๗ จ ำนวนโครงกำรหรอกจกรรมสงเสรมกำรพฒนำพฤตกรรมดำนคณธรรมจรยธรรม ตวบงชท ๒.๘ ขอ ๓ ๕ ๒๕๕๔

๑๕๘ จ ำนวนตวบงชดำนกำรพฒนำพฤตกรรมดำนคณธรรมจรยธรรม ตวบงชท ๒.๘ ขอ ๔ ๗ ๒๕๕๔

๑๕๙ จ ำนวนตวบงชดำนกำรพฒนำพฤตกรรมดำนคณธรรม จรยธรรมทบรรลเปำหมำย ๑

๑๖๐ จ ำนวนนกศกษำทไดรบกำรยกยองชมเชย ประกำศเกยรตคณดำนคณธรรมจรยธรรม โดยหนวยงำนหรอองคกรระดบชำต ตวบงชท ๒.๘ ขอ ๕ ไมม ปกำรศกษำ

๑๖๑ จ ำนวนกจกรรมทเกยวกบนกศกษำทไดรบกำรยกยองชมเชย ประกำศเกยรตคณดำนคณธรรมจรยธรรม โดยหนวยงำนหรอองคกรระดบชำต ไมม ๒๕๕๔

๑๖๒ จ ำนวนกจกรรมนกศกษำทมกำรน ำควำมรดำนกำรประกนคณภำพไปใช แยกตำมประเภทกจกรรม

๑๖๓ - -จ ำนวนกจกรรมวชำกำรทสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค ๔

๑๖๔ - -จ ำนวนกจกรรมกฬำหรอกำรสงเสรมสขภำพ ตวบงชท ๓.๒ ขอ ๓ ๓ ๒๕๕๔

๑๖๕ - -จ ำนวนกจกรรมบ ำเพญประโยชนและรกษำสงแวดลอม ๒







๑๖๖ - -จ ำนวนกจกรรมสรำงเสรมคณธรรมและจรยธรรม ๕

๑๖๗ - -จ ำนวนกจกรรมสงเสรมศลปะวฒนธรรม ๓

๑๖๘ จ ำนวนนกวจยประจ ำทงหมด รวมทงทปฏบตงำนจรงและลำศกษำตอ ๔.๑, ตวบงชสมศ. ท. ๕ ๒๒ ๒๕๕๔

๑๖๙ จ ำนวนนกวจยประจ ำทลำศกษำตอ ๒

๑๗๐ จ ำนวนอำจำรยประจ ำและนกวจยประจ ำทไดรบกำรพฒนำศกยภำพดำนงำนวจยหรองำนสรำงสรรค ตวบงขท ๔.๑ ขอ ๓ ๒๒ ๒๕๕๔

๑๗๑ จ ำนวนอำจำรยประจ ำและนกวจยประจ ำทไดรบควำมรดำนจรรยำบรรณกำรวจย ๒๒

๑๗๒ จ ำนวนเงนสนบสนนงำนวจยหรองำนสรำงสรรคจำกภำยในสถำบน ๒๓๘,๖๘๐

๑๗๓ - - กลมสำขำวชำวทยำศำสตรและเทคโนโลย ๒๕๕๔

๑๗๔ - - กลมสำขำวชำวทยำศำสตรสขภำพ

๑๗๕ - - กลมสำขำวชำมนษยศำสตรและสงคมศำสตร ตวบงชท ๔.๑ ขอ ๔ บำท

๑๗๖ จ ำนวนเงนสนบสนนงำนวจยหรองำนสรำงสรรคจำกภำยนอกสถำบน และตวบงชท ๔.๓

๑๗๗ - - กลมสำขำวชำวทยำศำสตรและเทคโนโลย

๑๗๘ - - กลมสำขำวชำวทยำศำสตรสขภำพ

๑๗๙ - - กลมสำขำวชำมนษยศำสตรและสงคมศำสตร

๑๘๐ จ ำนวนอำจำรยประจ ำทงหมด (ไมนบผลำศกษำตอ) ๒๐

๑๘๑ - - กลมสำขำวชำวทยำศำสตรและเทคโนโลย

๑๘๒ - - กลมสำขำวชำวทยำศำสตรสขภำพ ๒๐







๑๘๓ - - กลมสำขำวชำมนษยศำสตรและสงคมศำสตร ตวบงชท ๔.๓ คน ๒๕๕๔

๑๘๔ จ ำนวนนกวจยประจ ำทงหมด (ไมนบผลำศกษำตอ) ๒๐

๑๘๕ - - กลมสำขำวชำวทยำศำสตรและเทคโนโลย

๑๘๖ - - กลมสำขำวชำวทยำศำสตรสขภำพ

๑๘๗ - - กลมสำขำวชำมนษยศำสตรและสงคมศำสตร

๑๘๘ จ ำนวนของงำนวจยหรองำนสรำงสรรคทงหมด ตวบงชท ๔.๒ ชอเรอง ๒๕๕๔

๑๘๙ จ ำนวนของงำนวจยหรองำนสรำงสรรคทมกำรเผยแพรในกำรประชมวชำกำรหรอตพมพในวำรสำรระดบชำตหรอนำนำชำต ตวบงชท ๔.๒ ขอ ๑ ๖ ๒๕๕๔

๑๙๐ จ ำนวนของงำนวจยหรองำนสรำงสรรคทมกำรรบรองกำรใชประโยชนจรงจำกหนวยงำนภำยนอกหรอชมชน ตวบงชท ๔.๒ ขอ ๔ ๑ ๒๕๕๔

๑๙๑ จ ำนวนผลงำนวจยหรองำนสรำงสรรคทมกำรยนกำรจดทะเบยนสทธบตรหรออนสทธบตร ตวบงชท ๔.๒ ขอ ๖ ชอเรอง ๒๕๕๔

๑๙๒ จ ำนวนรวมของบทควำมวจยของวทยำนพนธหรอกำรคนควำอสระ (สำรนพนธ) ทตพมพ (ปรญญำโท) ๓







๑๙๓ บทควำมวจยฉบบสมบรณ (Full Paper) ของวทยำนพนธหรอกำรคนควำอสระ (สำรนพนธ) ท

ตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบชำตทมกองบรรณำธกำรจดท ำรำยงำนฯ หรอคณะกรรมกำรจดประชมประกอบดวยศ. หรอผทรงคณวฒระดบปรญญำเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงำนเปนทยอมรบในสำขำวชำนนๆ จำกนอกสถำบนเจำภำพอยำงนอยรอยละ ๒๕ และมผประเมนบทควำมทเปนผเชยวชำญในสำขำนนจำกนอกสถำบนของเจำของบทควำม

ไมม

๑๙๔ บทควำมจำกผลงำนวจยของวทยำนพนธหรอกำรคนควำอสระ (สำรนพนธ) ทไดรบกำรตพมพในวำรสำรวชำกำร (Journal) ระดบชำตทปรำกฎในฐำนขอมล TCI หรอบทควำมวจยฉบบสมบรณ (Full Paper) ทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบนำนำชำต ทมกองบรรณำธกำรจดท ำรำยงำนฯ หรอคณะกรรมกำรจดประชม ประกอบดวยศ. หรอผทรงคณวฒระดบปรญญำเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงำนเปนทยอมรบในสำขำวชำนนๆ จำกตำงประเทศ

อยำงนอยรอยละ ๒๕ และมผประเมนบทควำมทเปนผเชยวชำญในสำขำนนจำกตำงประเทศ

๓

๑๙๕ - บทควำมจำกผลงำนวจยของวทยำนพนธหรอกำรคนควำอสระ (สำรนพนธ) ทไดรบกำรตพมพในวำรสำรวชำกำร (Journal) ทมชอปรำกฏอยในบญชรำยชอวำรสำรระดบชำตทสกอ. เผยแพรใน Website ของส ำนกงำนฯ ไมม







๑๙๖ บทควำมจำกผลงำนวจยของวทยำนพนธหรอกำรคนควำอสระ (สำรนพนธ) ทไดรบกำรตพมพใน

วำรสำรวชำกำร (Journal) ระดบชำตทปรำกฎในฐำนขอมลสำกลอนๆ ทยอมรบในศำสตรนนนอกเหนอจำกฐำนขอมล ISI หรอบทควำมจำกผลงำนวจยทไดรบกำรตพมพในวำรสำร วชำกำร (Journal) ทมชอปรำกฏอยในบญชรำยชอวำรสำรระดบนำนำชำตทสกอ. เผยแพรใน Website ของส ำนกงำนฯ

ไมม

๑๙๗ - บทควำมจำกผลงำนวจยของวทยำนพนธหรอกำรคนควำอสระ (สำรนพนธ) ทไดรบกำรตพมพ

ในวำรสำรวชำกำร (Journal) ระดบนำนำชำตทปรำกฏในฐำนขอมลสำกล ISI ตวบงช สมศ. ท ๓ ไมม ๒๕๕๔

๑๙๘ จ ำนวนรวมของผลงำนสรำงสรรคจำกศลปนพนธทเผยแพร (ปรญญำโท) ไมม

๑๙๙ - จ ำนวนผลงำนสรำงสรรคจำกศลปนพนธทมกำรเผยแพรโดยกำรจดนทรรศกำร (Exhibition) หรอกำรจดกำรแสดง (Performance) ระดบสถำบนหรอจงหวด ไมม

๒๐๐ - จ ำนวนผลงำนสรำงสรรคจำกศลปนพนธทมกำรเผยแพรโดยกำรจดนทรรศกำร (Exhibition)

หรอกำรจดกำรแสดง (Performance) ระดบชำต ไมม

๒๐๑ - จ ำนวนผลงำนสรำงสรรคจำกศลปนพนธทมกำรเผยแพรโดยกำรจดนทรรศกำร (Exhibition) หรอกำรจดกำรแสดง (Performance) ระดบควำมรวมมอระหวำงประเทศ ไมม

๒๐๒ - จ ำนวนผลงำนสรำงสรรคจำกศลปนพนธทมกำรเผยแพรโดยกำรจดนทรรศกำร (Exhibition)

หรอกำรจดกำรแสดง (Performance) ระดบคภมภำคอำเซยน ไมม

๒๐๓ - จ ำนวนผลงำนสรำงสรรคจำกศลปนพนธทมกำรเผยแพรโดยกำรจดนทรรศกำร (Exhibition) หรอกำรจดกำรแสดง (Performance) ระดบนำนำชำต (ทงในและนอกประเทศ) ไมม







๒๐๔ จ ำนวนรวมของบทควำมวจยของวทยำนพนธทตพมพ (ปรญญำเอก) ๘

๒๐๕ บทควำมวจยฉบบสมบรณ (Full Paper) ของวทยำนพนธ ทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบชำตทมกองบรรณำธกำรจดท ำรำยงำนฯ หรอคณะกรรมกำรจดประชมประกอบดวยศ. หรอผทรงคณวฒระดบปรญญำเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงำนเปนทยอมรบในสำขำวชำนนๆ จำกนอกสถำบนเจำภำพอยำงนอยรอยละ ๒๕ และมผประเมนบทควำมทเปนผเชยวชำญในสำขำนนจำกนอกสถำบนของเจำของบทควำม

ไมม

๒๐๖ บทควำมจำกผลงำนวจยของวทยำนพนธ ทไดรบกำรตพมพในวำรสำรวชำกำร (Journal) ระดบชำตทปรำกฎในฐำนขอมล TCI หรอบทควำมวจยฉบบสมบรณ (Full Paper) ทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบนำนำชำต ทมกองบรรณำธกำรจดท ำรำยงำนฯ หรอคณะกรรมกำรจดประชม ประกอบดวยศ. หรอผทรงคณวฒระดบปรญญำเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงำนเปนทยอมรบในสำขำวชำนนๆ จำกตำงประเทศอยำงนอยรอยละ ๒๕

และมผประเมนบทควำมทเปนผเชยวชำญในสำขำนนจำกตำงประเทศตวบงช สมศ. ท ๔ ๘ ๒๕๕๔

๒๐๗ - บทควำมจำกผลงำนวจยของวทยำนพนธ ทไดรบกำรตพมพในวำรสำรวชำกำร (Journal) ทมชอปรำกฏอยในบญชรำยชอวำรสำรระดบชำตทสกอ. เผยแพรใน Website ของส ำนกงำนฯ ไมม

๒๐๘ บทควำมจำกผลงำนวจยของวทยำนพนธ ทไดรบกำรตพมพในวำรสำรวชำกำร (Journal) ระดบชำตทปรำกฎในฐำนขอมลสำกลอนๆ ทยอมรบในศำสตรนนนอกเหนอจำกฐำนขอมล ISI

หรอบทควำมจำกผลงำนวจยทไดรบกำรตพมพในวำรสำร วชำกำร (Journal) ทมชอปรำกฏอยในบญชรำยชอวำรสำรระดบนำนำชำตทสกอ. เผยแพรใน Website ของส ำนกงำนฯ ไมม







๒๐๙ - บทควำมจำกผลงำนวจยของวทยำนพนธ ทไดรบกำรตพมพในวำรสำรวชำกำร (Journal)

ระดบนำนำชำตทปรำกฏในฐำนขอมลสำกล ISI

๒๑๐ จ ำนวนรวมของบทควำมวจยทตพมพ ๘

๒๑๑ บทควำมวจยฉบบสมบรณ (Full Paper) ทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบชำตทมกองบรรณำธกำรจดท ำรำยงำนฯ หรอคณะกรรมกำรจดประชมประกอบดวยศ. หรอผทรงคณวฒระดบปรญญำเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงำนเปนทยอมรบในสำขำวชำนนๆ

จำกนอกสถำบนเจำภำพอยำงนอยรอยละ ๒๕ และมผประเมนบทควำมทเปนผเชยวชำญในสำขำนนจำกนอกสถำบนของเจำของบทควำม

๐

๒๑๒ บทควำมจำกผลงำนวจยทไดรบกำรตพมพในวำรสำรวชำกำร (Journal) ระดบชำตทปรำกฎในฐำนขอมล TCI หรอบทควำมวจยฉบบสมบรณ (Full Paper) ทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบนำนำชำต ทมกองบรรณำธกำรจดท ำรำยงำนฯ หรอคณะกรรมกำรจด

ประชม ประกอบดวยศ. หรอผทรงคณวฒระดบปรญญำเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงำนเปนทยอมรบในสำขำวชำนนๆ จำกตำงประเทศอยำงนอยรอยละ ๒๕ และมผประเมนบทควำมทเปนผเชยวชำญในสำขำนนจำกตำงประเทศ

๘

๒๑๓ - บทควำมจำกผลงำนวจยทไดรบกำรตพมพในวำรสำรวชำกำร (Journal) ทมชอปรำกฏอยใน

บญชรำยชอวำรสำรระดบชำตทสกอ. เผยแพรใน Website ของส ำนกงำนฯ ตวบงช สมศ. ท ๕ ไมม ๒๕๕๔







๒๑๔ บทควำมจำกผลงำนวจยทไดรบกำรตพมพในวำรสำรวชำกำร (Journal) ระดบชำตทปรำกฎใน

ฐำนขอมลสำกลอนๆ ทยอมรบในศำสตรนนนอกเหนอจำกฐำนขอมล ISI หรอบทควำมจำกผลงำนวจยทไดรบกำรตพมพในวำรสำร วชำกำร (Journal) ทมชอปรำกฏอยในบญชรำยชอวำรสำรระดบนำนำชำตทสกอ. เผยแพรใน Website ของส ำนกงำนฯ ไมม

๒๑๕ - บทควำมจำกผลงำนวจยทไดรบกำรตพมพในวำรสำรวชำกำร (Journal) ระดบนำนำชำตทปรำกฏในฐำนขอมลสำกล ISI ไมม

๒๑๖ จ ำนวนรวมของผลงำนสรำงสรรคทเผยแพร ไมม

๒๑๗ - จ ำนวนผลงำนสรำงสรรคทมกำรเผยแพรโดยกำรจดนทรรศกำร (Exhibition) หรอกำรจดกำรแสดง (Performance) ระดบสถำบนหรอจงหวด ไมม

๒๑๘ - จ ำนวนผลงำนสรำงสรรคทมกำรเผยแพรโดยกำรจดนทรรศกำร (Exhibition) หรอกำรจดกำรแสดง (Performance) ระดบชำต ไมม

๒๑๙ - จ ำนวนผลงำนสรำงสรรคทมกำรเผยแพรโดยกำรจดนทรรศกำร (Exhibition) หรอกำรจดกำรแสดง (Performance) ระดบควำมรวมมอระหวำงประเทศ ตวบงช สมศ. ท ๕ ไมม ๒๕๕๔

๒๒๐ - จ ำนวนผลงำนสรำงสรรคทมกำรเผยแพรโดยกำรจดนทรรศกำร (Exhibition) หรอกำรจดกำรแสดง (Performance) ระดบคภมภำคอำเซยน ไมม

๒๒๑ - จ ำนวนผลงำนสรำงสรรคทมกำรเผยแพรโดยกำรจดนทรรศกำร (Exhibition) หรอกำรจดกำรแสดง (Performance) ระดบนำนำชำต (ทงในและนอกประเทศ) ไมม

๒๒๒ จ ำนวนรวมของผลงำนวจยทน ำไปใชประโยชน ภำยนอกสถำบน ตวบงช สมศ. ท ๖ ๑ ๒๕๕๔







๒๒๓ จ ำนวนรวมของผลงำนสรำงสรรคทน ำไปใชประโยชน ภำยนอกสถำบน ๐

๒๒๔ จ ำนวนรวมของผลงำนวชำกำร ๑

๒๒๕ - บทควำมวชำกำรทไดรบกำรตพมพในวำรสำรระดบชำต ๑

๒๒๖ - บทควำมวชำกำรทไดรบกำรตพมพในวำรสำรระดบนำนำชำต ๐

๒๒๗ - ต ำรำหรอหนงสอทมกำรตรวจอำนโดยผทรงคณวฒ ตวบงช สมศ. ท ๗ ๐ ๒๕๕๔

๒๒๘ - ต ำรำหรอหนงสอทใชในกำรขอผลงำนทำงวชำกำรและผำนกำรพจำรณำตำมเกณฑกำรขอ

ต ำแหนงทำงวชำกำรแลว หรอต ำรำหรอหนงสอทมคณภำพสงมผทรงคณวฒตรวจอำนตำมเกณฑขอต ำแหนงทำงวชำกำร ๐

๒๒๙ จ ำนวนโครงกำรบรกำรทำงวชำกำร ตวบงชท ๕ ๕ ๒๕๕๔

๒๓๐ จ ำนวนโครงกำรบรกำรทำงวชำกำรทใชกบกำรเรยนกำรสอน ตวบงชท ๕.๑ ขอ ๒ ๑ ๒๕๕๔

๒๓๑ จ ำนวนโครงกำรบรกำรทำงวชำกำรทใชกบกำรวจย ตวบงชท ๕.๑ ขอ ๓ ๑ ๒๕๕๔

๒๓๒ จ ำนวนโครงกำรบรกำรทำงวชำกำรทใชกบกำรเรยนกำรสอนและกำรวจย ๑ ๒๕๕๔

๒๓๓ จ ำนวนโครงกำรบรกำรทำงวชำกำรทใชกบกำรขยำยผลสกำรปรบปรงรำยวชำ ตวบงชท ๕.๑ ขอ ๔ ๒ ๒๕๕๔

๒๓๔ จ ำนวนโครงกำรบรกำรทำงวชำกำรทใชกบกำรขยำยผลสกำรเปดรำยวชำใหม ๒ ๒๕๕๔

๒๓๕ จ ำนวนโครงกำรบรกำรทำงวชำกำรทใชกบกำรขยำยผลทใชกบกำรตอยอดสหนงสอหรอต ำรำ ไมม ๒๕๕๔

๒๓๖ จ ำนวนโครงกำรหรอกจกรรมทสงเสรมสนบสนนดำนศลปะและวฒนธรรม ตวบงชท ๖.๑ ๔ ๒๕๕๔

๒๓๗ จ ำนวนบคลำกรประจ ำสำยสนบสนนทงหมด ตวบงชท ๗ ๗ ๒๕๕๔

๒๓๘ รำยรบทงหมดของสถำบน (ปงบประมำณ)







๒๓๙ รำยรบจำกกำรบรกำรวชำกำรและวชำชพ ๕๐,๐๐๐ ๒๕๕๔

๒๔๐ งบด ำเนนกำรทงหมด ตวบงชท ๘.๑ #########

๒๔๑ คำใชจำยทงหมดของสถำบนโดยไมรวมครภณฑ อำคำร สถำนทและทดน (ปกำรศกษำ)

๒๔๒ เงนเหลอจำยสทธ บำท ๒๕๕๔

๒๔๓ สนทรพยถำวร ๒,๓๘๕,๐๐๐

๒๔๔ จ ำนวนตวบงชเพมเตมตำมอตลกษณของสถำบน ตวบงชท ๙ ขอ ๙.๓ ตวบงช ๒๕๕๔

๒๔๕ จ ำนวนแนวปฏบตทดหรองำนวจยดำนกำรประกนคณภำพกำรศกษำทหนวยงำนพฒนำขน และเผยแพรใหหนวยงำนอนสำมำรถน ำไปใชประโยชน ตวบงชท ๙.๑ ขอ ๙ ๐ ๒๕๕๔

๒๔๖ คะแนนกำรประเมนกำรประกนคณภำพภำยในโดยตนสงกด ตวบงช สมศ. ท ๑๕ ๓.๕๘ ๒๕๕๔

บนทกภาคสนาม (บทสมภาษณ) ศษยเกาและศษยปจจบน ศษยปจจบน ปรญญาตร กรรมการ : นสตเขารวมกจกรรมของคณะฯบอยหรอไม ศษยปจจบน (ป.ตร) : เขารวมแทบทกกจกรรม เนองจากเปนทมสโมสรนสตจงตองมสวนรวมและบางครงกเปนตวหลกในการจดกจกรรม กรรมการ : นสตเปนผจดกจกรรมเองมากนอยเพยงใด โครงการไหนบาง ศษยปจจบน(ป.ตร) : หากเปนโครงการทนสตตองท ากจะรบผดชอบทงหมด เชน โครงการประเพณสงกรานต โครงการสนไหวคร โครงการSport Science Cleaning Day เปนตน กรรมการ : นสตทราบความหมายของ PDCA หรอไม และจดโครงการตาม PDCA หรอไม อยางไร ศษยปจจบน(ป.ตร) : P คอ การวางแผน/ D คอ การลงมอท า /C คอ การตรวจสอบสงทท า/ A การปรบปรงแกไขสงทท า เพอจะจ ามาจดโครงการเดมอก เพอใหโครงการบรรลวตถประสงคอยางแทจรง กรรมการ : นสตรจกวฒนธรรมองคกรทคณะจดท าขนหรอไม ศษยปจจบน(ป.ตร) : วฒนธรรมองคกร จดท าขนมาเพอเปนแนวทางใหนสตและบคลากรยดเปนแนวปฏบต โดยก าหนดค าวา SPORTS (กฬา) เพราะเราคอผน าดานกฬา ซงแยกความหมายไดดงน S คอ Sportsmanship – การมน าใจนกกฬา /P คอ Professional – ความเปนมออาชพ / O คอ Order –ความมระเบยบวนย / R คอ Responsibility – ความรบผดชอบ /T คอ Teamwork – การท างานเปนทม/ S คอ Smart – ความฉลาดและสงางาม บณฑตศกษา กรรมการ : เหตใดทานจงเลอกศกษาตอระดบปรญญาโท ปรญญาเอกทคณะน บณฑตศกษา : คณะเปนทยอมรบจากสถาบนการฝกงานอนๆและมผสอนทเกง มชอเสยงและคณะฯมชอเสยงระดบตนๆของประเทศ กรรมการ : จากการเรยนปรญญาตร จนถงปรญญาโท สงททานเหนความเปลยนแปลงมอะไรบาง บณฑตศกษา : ตกเรยนทมการกอสรางใหมจงตองมาใชพนทของสโมสรบคลากร ซงมความคบแคบ หองเรยนไมเพยงพอ และคณะยงไมมหองออกก าลงกายทแตกอนเคยม กรรมการ : วธแกปญหาของคณะเพอใหนสตไดเรยนตามหลกสตร เปนอยางไร บณฑตศกษา : การขอใชหองตามคณะตางๆซงตองเชาเปนรายเทอม การท าตคอนเทรนเนอรเปนหองเรยนจ านวน ๓ หลง และการไปใชสถานทเรยนตามฟตเนสใหญๆรอบๆมหาวทยาลยทมความทนสมย ศษยเกา กรรมการ : มความภาคภมใจในคณะฯหรอไม อยางไร ศษยเกา : มความภาคภมใจ เพราะ คณะวทยาศาสตรการกฬามชอเสยงเปนอนดบตนๆ เปนหนวยงานทผลตบณฑตออกมาไดดมาก โดยเฉพาะเรองความอดทน และความเอาใจใสตองาน ซงทอนไมม

เหมอนคนทจบจากวทยาศาสตรการกฬา จรงอยทวา วทยาศาสตรการกฬาจากมหดล จฬาฯ เกษตรฯ เขาอาจจะมทฤษฎทแนนกวา แตเมอไดลองปฏบตงานจรงๆ ตามสถานทฝกงานจะยอมรบเดกทจบจากคณะวทยาศาสตรการกฬา ม.บรพามากทสด ซงเปนทพงพอใจของผใชบณฑตมาก อกทงคณะฯยงมอาจารยทมชอเสยงระดบประเทศ เชน ดร.ประทม มวงม อาจารยเสถยร ปรณะวทย ดร.ศกดชาย พทกษวงศ ดร.นภพร ทศนยนา เปนตน ทเปนอาจารยผสอน ซงเหนไดจากนสตหลายคนทไปสการแขงขนกฬาทมชาตและการแขงขนระดบนานาชาต กรรมการ : เมอมกจกรรมของคณะฯ ทางคณะฯสงขาวแจงศษยเกาใหราบทางใดบาง ศษยเกา : ทางเฟสบค สมาคมศษยเกาพลศกษาทหนาเวบไซต วารสารคณะฯ จดหมายขาว และสารจตวทยาฯของคณะฯทสงถงบานศษยเกา อาจารย กรรมการ : เหตใดงานวจยของอาจารยยงมนอย อาจารย : เนองจากคณะฯมอาจารยจ านวนนอย แตมภาระงานสอนมาก เนองจากตองดแลและสอนวชากฬาทวไปใหนสตชนปท ๑ ทงมหาวทยาลย แมจะมนสตชวยสอน แตกยงไมสามารถลดปญหาภาระงานสอนเกนใหแกอาจารยได ดวยเหตทกลาวมา จงท าใหอาจารยไมมเวลาท าวจยฯ กรรมการ : คณะฯมทนวจย/ทนผลตต ารา /บทความวชาการ ใหอาจารยและบคลากรในคณะหรอไม อาจารย : ม แตเนองจากภาระงานสอนทมากเกนไป จงท าใหอาจารยไมมเวลาท า ซงบางทานไดน าเงนทนออกมาแลวเพอทจะท าต าราการสอน แตเมอภาระงานสอนมากเลยท าใหตองคนทนกลบใหคณะ งานวชาการเหลานเลยไมเกดขน กรรมการ : อาจารยตองการเสนอปญหาเหลานแกคณะอยางไรบาง อาจารย : จางอาจารยเพมเพอลดภาระงานสอน หรอจางนกวจย เพอมาท างานวจยและงานทางวชาการดงกลาวใหมากขน เปนทางเดยวทจะแกปญหาได พนกงานสายสนบสนน กรรมการ : คณะฯมสวสดการใหพนกงานอยางไรบาง พนกงานสายสนบสนน : คณะมสวสดการดานหอพกทมลกษณะ First in First out ใครมากอนไดอยกอน ใครมาหลงกไดอยหลง ไมวาจะเปนเจาหนาทหรออาจารยไดรบสทธเทากน กรรมการ : การบรหารงานของผบรหารคณะ เปนอยางไร พนกงานสายสนบสนน : บรหารดวยความยตธรรม โปรงใส ตามหลกธรรมาภบาล กรรมการ : มการประชมใหพนกงานไดรบทราบความเปนไปของคณะ และเปดโอกาสใหพนกงานไดแสดงความคดเหนหรอไม อยางไร พนกงานสายสนบสนน : มการประชม Monday Meeting หลงจากการประชมผบรหารของคณะฯเสรจสน ซงประชมทกวนจนทร เวลา ๑๐.๐๐น. เปนตนไป เพอใหพนกงานไดเสนอความตองการ ความคบหนาในงานของตนเอง พรอมทงการใหความรตางๆจากผบรหารสงสด โดยมคณบดเปนประธานการประชม

ภาพการตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน คณะวทยาศาสตรการกฬา วนท ๓๐ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๕

Documents

รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในqa.buu.ac.th/text/car54/car54_css.pdf · รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน