PTK - Pemanfaatan Media Proyektor Di Laboratorium Komputer Dalam Membimbing Siswa Kelas VIII A

8/20/2019 PTK - Pemanfaatan Media Proyektor Di Laboratorium Komputer Dalam Membimbing Siswa Kelas VIII A

1/54

LAPORAN PENELITIAN

PEMANFAATAN MEDIA PROYEKTOR DI LABORATORIUMKOMPUTER DALAM MEMBIMBING SISWA KELAS VIII A

MENGENAI CARA MEMBUAT TABEL MENGGUNAKAN PROGRAMPENGOLAH KATA (MICROSOFT WORD)

Oleh : XXX, SP!

NIP "#"$#%"&"

D''*' Oleh:D'+e-.+- P+./e0' Pe1!'!'

De121 S3+- Pe+414'1 Pel011 Pe1el'-'1 N.5.+ :666666666666

SMP Ne2e+' "K37-e1 W.1.2'+'

P+.7'10' 89 Te12h

D'+e-.+- P+./e0' Pe1!'!'D'+e-.+- 8e1!+l Pe1'12-1 M3-3 Te12 Pe1!'!' !1

Ke7e1!'!'1De7+-e5e1 Pe1!'!'1 N0'.1l

%%;HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN AKHIR PENELITIAN TINDAKAN KELAS


2/54

Bidang Kajian : Penelitian penggunaan Media Proe!tor "e#agai $edia pe$#elajaran di

La#oratoriu$ Ko$puter untu! $ening!at!an pre"ta"i #elajar "i"%a&

2. 'udul Penelitian : Pe$an(aatan Media Proe!tor di La#oratoriu$ Ko$puter Dala$ Me$#i$#ing Si"%a Kela" )III A Mengenai *araMe$#uat ta#el Mengguna!an Progra$ Pengola+ Kata

,Mi-ro"o(t .ord/&3. Ketua Peneliti :

a& Na$a Leng!ap : 0001 S&Pd&&

#& 'eni" Kela$in : La!i2la!i&-& Pang!at3Gol& Dan NIP : Pe$#ina 3 I)3a NIP : 454657484&

d& Mata Pelajaran ,Kela"/: Te!nologi In(or$a"i dan Ko$uni!a"i ,TIK/ Kela" )III A

e& Se!ola+ : SMP Negeri 4 1 Ka#upaten .onogiri Propin"i 'a%a tenga+&

4. 'u$la+ Anggota Peneliti : 9 Orang5. La$a Penelitian : 5 #ulan&Dari : #ulan Agu"tu" 977 "a$pai #ulan O!to#er 977

5. Biaa Penelitian : Rp&4&777&77712 ,"atu juta rupia+/&

Pe$#i$#ing Ketua Peneliti 3 Peneliti

,Dr"& Daniel ;ernande"1 M&Si&/ , 0001 S&Pd&/

NIP& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& NIP& 454657484

SMP Negeri 4

Mengeta+uiKepala

, 000&SIP/

NIP& 459768<

Motto:

9


3/54

• Saa tida! dapat $e$a"ti!an apa!a+ peru#a+an a!an $e$per#ai!i "e"uatu1

tetapi "aa #i"a $e$a"ti!an #a+%a untu! $enjadi le#i+ #ai! "e"uatu +aru"

#eru#a+& ,George *&Li-+ten#erg/&

• 'angan ta!ut !alau +ana #er!e$#ang perla+an tapi ta!utla+ !alau !ita -u$a

dia$ "aja& ,Pepata+ *ina/&

5


4/54

Kupersembahkan kepada :

I#u dan Aa+ ter-inta&

I"teri dan ana!2ana!!u ter-inta&

Segenap *i=ita" a!ade$i-a SMP Negeri 4

1 Ka#upaten .onogiri&

PEMAN;AATAN MEDIA PRO>EKTOR DI LABORATORI?M KOMP?TER DALAM MEMBIMBING SIS.A KELAS )III A MENGENAI *ARA

MEMB?AT TABEL MENGG?NAKAN PROGRAM

PENGOLAH KATA ,MI*ROSO;T .ORD/

6


5/54

Oleh: xxx*)

ABSTRAK

Pro"e" pe$#elajaran Mata Pelajaran Te!nologi In(or$a"i dan Ko$uni!a"i ,TIK/-enderung le#i+ #ana! $engguna!an te$pat di la#oratoriu$ !o$puter daripada di

dala$ ruang !ela"& Agar pe$#elajaran TIK di ruang la#oratoriu$ !o$puter $enjadi

pe$#elajaran ang a!ti(1 !reati( dan $enenang!an1 $a!a perlu dipil+ $edia ang tepatang dapat diguna!an dala$ ruang la#oratoriu$ !o$puter1 "e+ingga tujuan

pe$#elajaran ang di+arap!an dapat $uda+ ter-apai& Ma!a penuli" perlu $engada!an

penelitian tinda!an !ela" dengan judul Pe$an(aatan Media Proe!tor di La#oratoriu$Ko$puter Dala$ Me$#i$#ing Si"%a Kela" )III A Mengenai *ara Me$#uat ta#el

Mengguna!an Progra$ Pengola+ Kata ,Mi-ro"o(t .ord/&

Tujuan dari penelitian ini adala+ untu! $eng!aji "e#erapa #e"ar $an(aat $edia proe!tor $a$pu $ening!at!an $inat dan pre"ta"i #elajar "i"%a apa#ila diguna!an

"e#agai $edia pe$#elajaran di ruang la#oratoriu$ !o$puter&Penelitian tinda!an !ela" ini dila!u!an dala$ tiga !elo$po! !egiatan ang$eliputi !egiatan peren-anaan tinda!an1 pela!"anaan tinda!an1 o#"er=a"i dan re(le!"i& &

Lang!a+2lang!a+ ang diterap!an dala$ tinda!an !ela" $engguna!an $edia

pe$#elajaran #erupa proe!tor ter"e#ut aitu guru $e$#eri -onto+ -ara $e$#uat ta#el

dengan $engguna!an !o$puter ang di"orot!an dengan proe!tor ,L*D/ !e laar didepan !ela" dengan -ara lang!a+ de$i lang!a+& Setiap "atu lang!a+ ang diterang!an

guru lang"ung dipra!te!!an ole+ "i"%a dengan prin"ip "i"%a $eniru!an "eperti apa ang

di-onto+!an guru& Dengan de$i!ian pra!te! dengan -ara $eniru -onto+ ang "uda+ adaa!an le#i+ $uda+ daripada +ana diterang!an dengan $etode -era$a+ atau +ana

dengan !ata2!ata "aja&

Dari +a"il penelitian $enunju!!an #a+%a pe$#elajaran dengan $engguna!an$edia pe$#elajaran proe!tor terjadi adana pening!atan $inat dan pre"ta"i #elajar

"i"%a& Ha"il ang diperole+ dari ulangan $elalui po" te"t Kela" )III A "etela+ di#eri

pelajaran dengan $engguna!an $edia proe!tor $e$perole+ nilai rata2rata !ela"


6/54

Puji Su!ur Penuli" panjat!an !e+adirat Alla+ Su#+ana Hu .ataala ata"

li$pa+an Ro+$at dan Hidaa+Na1 "e+ingga penuli" dapat $enele"ai!an tuga"

pe$#uatan Kara tuli" il$ia+ dengan jeni" atau $odel Kara Tuli" Il$ia+ Penelitian

Tinda!an Kela" ang #erjudul CPe$an(aatan Media Proe!tor di La#oratoriu$

Ko$puter Dala$ Me$#i$#ing Si"%a Kela" )III A Mengenai *ara Me$#uat ta#el

Mengguna!an Progra$ Pengola+ Kata ,Mi-ro"o(t .ord/&

Kara tuli" ini di"u"un guna untu! $e$enu+i "arat dala$ $engi!uti #i$#ingan

KTI On2Line ang di"elenggara!an ole+ Dire!torat Pro(e"i Pendidi!1 Dire!torat 'endral

Pening!atan Mutu Tenaga Pendidi! dan Kependidi!an1Departe$en Pendidi!an Na"ional

dengan $e$perole+ #antuan dana penelitian "e#e"ar Rp&4&777&77712 ,"atu juta rupia+/&

Dengan $enu"un !ara tuli" ini penuli" $era"a "angat #eruntung1 !arena

dengan $enu"un !ara tuli" ini penuli" #erta$#a+ pengeta+uan dan $e$ili!i

pengala$an $engenai -ara $enu"un Kara Tuli" Il$ia+ dengan jeni" Penelitian

Tinda!an Kela" ang "angat #er$an(aat #agi penuli" guna $ela!u!an ino=a"i dala$

pro"e" pe$#elajaran ang a!+irna $a$pu $en-ipta!an $et+ode ang le#i+ e(e!ti( dan

e(i"ien dala$ $en-apai tujuan !uri!ulu$ "e"uai ang penuli" +arap!an& ?ntu! itu pada

!e"e$patan ini penuli" $ena$pai!an teri$a !a"i+ "edala$2dala$na !epada :

1. Bapa! Pro(&DR& a$roni1 Dire!tur Pro(e"i Pendidi! ang tela+ $e$#eri!an

(a"ilita" penuli" untu! $engi!uti #i$#ingan KTI On2Line dan $e$#eri!an #antuan

dana Blo-! Grant "e#e"ar Rp&4&777&77712,"atu juta rupia+/ untu! pela!"anaan

Penelitian dan penu"unan Kara Tuli" Il$ia+&

F


7/54

2. Bapa! Dr"& Daniel ;ernande"1 M&Si&1 Do"en Pe$#i$#ing penuli" dala$ #i$#ingan

KTI On2Line&

3. Bapa! 000&1SIP&1 Kepala SMP Negeri 4 ang tela+ $e$#eri ijin untu! $engada!an

penelitian !epada penuli" di SMP Negeri 4 &

4. Re!an2re!an Pe"erta Bi$#ingan KTI On2Line ang "atu grup dengan penuli"

di#a%a+ #i$#ingan Bapa! Dr"& Daniel ;ernande"1M&Si&

5. Se$ua pi+a! ang tela+ $e$#eri!an du!ungan dan $e$#antu #ai! lang"ung

$aupun tida! lang"ung !epada penuli"1 "e+ingga penuli" dapat $enele"ai!an !ara

tuli" ini&

Penuli" $enadari "epenu+na #a+%a penu"unan !ara tuli" ini $a"i+ jau+ dari

"e$purna1 ole+ !arena itu "aran dan !riti! ang #er"i(at $e$#angun "angat penuli"

+arap!an guna pening!atan $utu dan !ualita" penuli" dala$ $enu"un !ara tuli" pada

$a"a ang a!an datang&

Se$oga !ara tuli" il$ia+ ini dapat $e$#eri!an $an(aat #agi penuli" !+u"u"na

dan pe$#a-a pada u$u$na&

.onogiri1 Maret 977@

Penuli"&


8/54

DA;TAR ISI

Hala$an

HALAMAN '?D?L&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& i

HALAMAN PENGESAHAN &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ii

MOTTO &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& iii

PERSEMBAHAN &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& i=

ABSTRAK &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& =

KATA PENGANTAR &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& =i

DA;TAR ISI &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& =iii

DA;TAR TABEL &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 0

DA;TAR LAMPIRAN &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 0i

BAB I PENDAH?L?AN

A Latar Bela!ang &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 49

B& Ru$u"an Ma"ala+ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 48

*& Tujuan Penelitian &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4F

D& Man(aat Penelitian &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4F

BAB II LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS

A& Pengertian Media Pe$#elajaran &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4@

B& Media dan Pe$an(aatanna Dala$ Pe$#elajaran &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4@

*& Media Proe!tor Se#agai Media Pe$#elajaran &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4<

D& La#oratoriu$ Ko$puter &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 97

@


9/54

E. Mende"ain Media Proe!tor Di Dala$ Ruang La#oratoriu$

Ko$puter &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 95

;& Kerang!a Ber(i!ir &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 96

G& Hipote"i" &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 55

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A& Setting Penelitian &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 56

4&& .a!tu Penelitian &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 56

9& Te$pat Penelitian &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 58

B& De"ain Penelitian &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5F

*& Lang!a+2lang!a+ Penelitian &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5F

BAB I) HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 69

BAB ) PEN?T?P

A. Ke"i$pulan &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 68

B. Saran2"aran &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6F

DA;TAR P?STAKA &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6@

LAMPIRAN &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6<


10/54

%A&TAR TAB"'

Hala$an

4& Ta#el 4 : Ha"il Ang!et Pre"enta"i Ke-enderungan Pendapat Si"%a Ter+adap

Pengguaan Media Proe!tor pada Pe$#elajaran Pra!te! Me$#uat

Ta#el Seder+ana Mengguna!an Progra$ Pengola+ Kata &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 56

9& Ta#el 9 : Ting!at Pen-apaian Ha"il Belajar Si"%a Pada Si!lu" Perta$a dan Si!lu"

Kedua Dala$ Penelitian &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 58

47


11/54

%A&TAR 'AM!(RA#

Hala$an

4& La$piran 4 : Ren-ana Pela!"anaan Pe$#elajaran &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 64

9& La$piran 9 : Nilai Ha"il ?langan Po" te"t &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6F

8& La$piran 5 : Ang!et Pendapat Si"%a Tentang Penggunaan Media Proe!tor dala$

Pe$#elajaran di Kela" )III A &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 85

F& La$piran 6 : Soal ?langan untu! Penilaian &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 86

8& La$piran 8 : *D Re!a$an Bu!ti (i"i! Penelitian Tinda!an Kela" &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 88

44


12/54

BAB (

!"#%A'A#

A. 'atar Belakang

Per!e$#angan il$u pengeta+uan dan te!nologi pada $a"a "e!arang ini "angat

pe"at "e!ali& Hal ini $e$pengaru+i juga dala$ dunia pendidi!an& Se#a# !e$ajuan

per!e$#angan il$u pengeta+uan dan te!nologi "e#enarna $erupa!an +a"il pro"e"

daripada !e$ajuan dunia pendidi!an& Se+ingga dala$ +al ini #i"a "aling $endu!ung& Di

"atu "i"i !e$ajuan dunia pendidi!an a!an $e$per-epat per!e$#angan ipte!1 dan pada

"i"i ang lain Guru "e#agai pilar pendidi!an +aru" $a$pu $enerap dan $e$an(aat!an

per!e$#angan il$u pengeta+uan dan te!nologi untu! $en-apai tujuan pe$#elajaran

ang a!an ditran"(er !epada pe"erta didi!na&

Ke+adiran $ata pelajaran Te!nologi In(or$a"i dan Ko$uni!a"i di ting!at

Se!ola+ Menenga+ Perta$a ,SMP/ $e$ili!i peranan ang "angat penting dala$

$eniap!an Su$#er Daa Manu"ia ,SDM/ dengan !e$a$puan il$u pengeta+uan dan

te!nologi ang tinggi "eja! dini& TIK $erupa!an %a+ana untu! $ening!at!an

pengeta+uan1 !etera$pilan dala$ #idang te!nologi1 "i!ap1 nilai1 "erta tanggung ja%a#

"e#agai %arga negara ang #ertangung ja%a# !epada ling!ungan1 $a"ara!at1 #ang"a1

dan negara ang #eri$an dan #erta%a !epada Tu+an >ang Ma+a E"a ,Budi$an"a+1

9775/& Hal ang $enjadi +a$#atan dala$ pe$#elajaran TIK "ela$a ini adala+ !urang

pro(e"ionalna guru dala$ $ena$pai!an pelajaran& Mere!a jarang $engguna!an alat

peraga dan "u$#er #elajar1 "e+ingga !urang $enari! $inat pe"erta didi!1 "e+ingga

49


13/54

pre"ta"i #elajar !urang $e$ua"!an& Sing!atna pe$#elajaran TIK "ela$a ini !urang

$enari! dan -enderung verbalisme& Ha"il "tud dari Blael ,Su!irno: 9775/ di

"eju$la+ SMP $enunju!!an #a+%a pola pe$#elajaran di #idang TIK #erjalan "angat

teoriti" tex book oriented dan tida! ter!ait dengan ling!ungan di $ana "i"%a #elajar&

A!i#atna "i"%a "ulit $e$a+a$i !on"ep TIK ang tela+ dipelajari $elalui $etode

-era$a+ dan lati+an $engerja!an "oal2"oal pada giliranna $oti=a"i "i"%a juga

$enurun !arena $ere!a $era"a tida! $endapat!an $an(aat dari apa ang dipelajari&

Menurut Harianti ,9777/1 $e$ang $a"i+ #ana! guru ang !urang $a$pu $e$#uat

peren-anaan $engajar dengan #ai!1 !urang tera$pil $engguna!an $edia pe$#elajaran1

!urang dapat $enga!ti(!an "i"%a dala$ #elajar1 !urang $a$pu $enentu!an $etode

$engajar ang tepat1 dan !urang $engua"ai $ateri ang diajar!an&

Pro"e" pe$#elajaran Mata Pelajaran TIK -enderung le#i+ #ana!

$engguna!an te$pat di ruang la#oratoriu$ !o$puter daripada di dala$ ruang !ela"&

Hal ini !arena "u$#er $ateri pelajaran TIK pada da"arna adala+ tentang !etra$pilan

$engguna!an !o$puter "e#agai "u$#er Te!nologi In(or$a"i dan Ko$uni!a"i&

Belajar dari !enataan diata" $a!a "eorang guru TIK +aru" "elalu #eru"a+a

$ening!at!an !e$a$puanna #ai! dala$ #idang pe$#elajaran $aupun dala$ #idang

pengeta+uan Te!nologi In(or$a"i dan Ko$uni!a"i "e#agai #idang "tudi ang

diajar!anna& Le#i+2le#i+ #agi guru $ata pelajaran T I K ang $e$punai latar

#ela!ang pendidi!an ang #u!an juru"an TIK "eperti penuli"& Guru TIK "e#agai

(a"ilitator dan !reator pro"e" #elajar $engajar dituntut untu! dapat $engua"ai te!nologi

!o$puter1 $a$pu $e$#uat peren-anaan $engajar dengan #ai!1 $a$pu $enentu!an

45


14/54

$edia pe$#elajaran ang tepat "erta $a$pu $ena$pai!an $ateri pelajaran dengan

#ai!1 "e+ingga dapat $en-ipta!an "ua"ana pendidi!an $enenang!an1 !reati(1 dina$i"1

dan dialogi"1 "e+ingga tujuan pe$#elajaran ang di+arap!an dapat $uda+ di-apai&

Agar pe$#elajaran TIK di dala$ ruang la#oratoriu$ !o$puter $enjadi

pe$#elajaran ang a!ti(1 !reati(1 dan $enenang!an1 $a!a penuli" "elalu #eru"a+a

$engada!an ino=a"i pe$#elajaran $ata pelajaran TIK& Sala+ "atu ino=a"i ang penuli"

la!"ana!an "e!arang ini adala+ dengan $engada!an penelitian tinda!an !ela" dengan

$enga$#il judul Pe$an(aatan Media Proe!tor di La#oratoriu$ Ko$puter Dala$

Me$#i$#ing Si"%a Kela" )III A Mengenai *ara Me$#uat Ta#el Mengguna!an

Progra$ Pengola+ Kata ,Mi-ro"o(t .ord/& Ini adala+ !arena ala"an po"iti( "e#agai

#eri!ut :

1. Pe$#elajaran tida! $ung!in dapat ter"elenggara dengan #ai!1 #ila$ana guru dan

"i"%a tida! didu!ung ole+ alat peraga1 "u$#er #elajar dan $edia pe$#elajaran ang

diperlu!an untu! pe$#elajaran ang #er"ang!utan& Pe$#elajaran a!an le#i+ $uda+

di"a$pai!an $elalui $edia pe$#elajaran daripada dengan -era$a+1 "e#a# "i"%a

dapat le#i+ jela" $e$a+a$i dan $engenangna le#i+ la$a&

2. Me$an(aat!an $edia proe!tor "e#agai alat peraga "u$#er #elajar dan $edia

pe$#elajaran didala$ ruang la#oratoriu$ !o$puter a!an "angat e(e!ti( dan e(i"ien

daripada +ana diterang!an dengan $et+ode -era$a+ atau dengan !ata2!ata "aja&

3. Lang!a+2lang!a+ ang diterap!an dala$ $engguna!an $edia proe!tor ter"e#ut

aitu guru $e$#eri -onto+ -ara $e$#uat ta#el dengan $engguna!an !o$puter atau

laptop ang di"orot!an dengan proe!tor ,L*D/ !e laar di depan !ela" dengan -ara

46


15/54

lang!a+ de$i lang!a+& !e$udian "etiap "atu lang!a+ ang diterang!an ole+ guru

lang"ung dipra!te!!an ole+ "i"%a dengan prin"ip "i"%a $eniru!an "eperti apa ang

di-onto+!an ole+ guru ang dapat dili+at pada laar didepan !ela" ter"e#ut& Dengan

de$i!ian pra!te! dengan -ara $eniru -onto+ ang "uda+ ada a!an le#i+ $uda+

daripada +ana diterang!an dengan $et+ode -era$a+ atau +ana dengan !ata2!ata

"aja&

B Rumusan Masalah

Berda"ar!an +a"il dari latar #ela!ang $a"ala+ ter"e#ut diata"1 $a!a dala$

!ara tuli" ini dapat diidenti(i!a"i!an ru$u"an $a"ala+ "e#agai #eri!ut :

1. Apa ang di$a!"ud $edia proe!tor

2. Apa!a+ $an(aat dari $edia proe!tor di dala$ ruang la#oratoriu$ !o$puter di

dala$ $enunjang pro"e" pe$#elajaran

3. Bagai$ana -ara pe$#uatan $edia proe!tor di dala$ ruang la#oratoriu$ !o$puter

"e#agai $edia pe$#elajaran untu! $e$#i$#ing "i"%a !ela" )III A $engenai -ara

$e$#uat ta#el $engguna!an progra$ pengola+ !ata ,Mi-ro"o(t .ord/

4. Bagai$ana $eran-ang !egiatan pe$#elajaran pra!te! -ara $e$#uat ta#el

$engguna!an progra$ pengola+ !ata ,$i-ro"o(t %ord/ dengan $engguna!an alat

peraga $edia proe!tor di dala$ ruang la#oratoriu$ !o$puter

5. Apa!a+ penggunaan Media pe$#elajaran proe!tor di la#oratoriu$ !o$puter dapat

$ening!at!an $inat dan pre"ta"i #elajar "i"%a !ela" )III A dala$ pra!te! $e$#uat

ta#el $engguna!an progra$ pengola+ !ata ,$i-ro"o(t %ord/&

48


16/54

+ Tujuan !enelitian

Tujuan !+u"u" penelitian ini adala+ untu! $eng!aji "e#erapa #e"ar $an(aat dari

$edia proe!tor apa#ila diguna!an "e#agai $edia pe$#elajaran di ruang

la#oratoriu$ !o$puter dipa!ai untu! $e$#i$#ing "i"%a !ela" )III A dala$ pra!te!

$e$#uat ta#el "eder+ana $engguna!an Progra$ Pengola+ Kata ,$i-ro"o(t %ord/&

Tujuan u$u$ adala+ untu! $e$perole+ $odel pe$#elajaran dan $edia

pe$#elajaran ang tepat ang dapat diguna!an untu! pro"e" #elajar $engajar

pelajaran TIK di ruang la#oratoriu$ !o$puter1 "e+ingga $a$pu $ening!at!an pro"e"

daa "erap dan pe$a+a$an "i"%a ter+adap pelajaran ang di"a$pai!an guru1 ang

a!+irna pe"an ang di"a$pai!an !epada "i"%a a!an $uda+ diteri$a dan di$engerti

"e+ingga tujuan !uri!ulu$ ang ingin di-apai a!an ter%ujud "eperti ang !ita

+arap!an&

% Man,aat !enelitian

- Bagi peneliti

a.Me$perole+ pengeta+uan #aru tentang $edia pe$#elajaran proe!tor ang

dapat $e$per$uda+ dala$ $e$#i$#ing "i"%a dala$ pra!te! -ara $e$#uat

ta#el $engguna!an progra$ pengola+ !ata ,Mi-ro"o(t .ord/ "erta pra!te!2

pra!te! $ateri pelajaran Te!nologi In(or$a"i dan Ko$uni!a"i ang lainna di

ruang la#oratoriu$ !o$puter&

b.?ntu! $ena$#a+ %a%a"an tentang Kara Tuli" Il$ia+ $engenai Penelitian

4F


17/54

Tinda!an Kela"&

. Bagi %unia !endidikan

a.?ntu! $ening!at!an !ualita" pro"e" pe$#elajaran $ata pelajaran Te!nologi

In(or$a"i dan Ko$uni!a"i di SMP Negeri 4 &

b.?ntu! $enge$#ang!an ino=a"i $odel pe$#elajaran

c. ?ntu! tujuan pening!atan $utu pendidi!an

BAB ((

4


18/54

'A#%ASA# T"OR( %A# (!OT"S(S

A !engertian Media !embelajaran

Media #era"al dari #a+a"a Latin dan $erupa!an #entu! ja$a! dari !ata medium

ang #erarti perantara atau penalur& A""o"iation o( Edu-ation and *o$$uni-ation

Te-nolog A$eri!a ang di!utip Arie( S& Soeti$an d!! ,4


19/54

(i!"i& Materi ang #u!an #a-aan $e$punai pengertian ang lua" $enga-u pada

pengli+atan ,=i"ual/ dan pendengaran ,audio/ untu! $enjela"!an arti dari pena("iran

,interpre"ta"i/ atau !ata!ata ang ter-eta! "eperti pada #u!u2#u!u ,$ateri/& Dala$ arti

ter#ata"1 "e#agian #e"ar $ateri pe$#elajaran tergantung pada #a-aan "eperti $i"alna

#agan dan peta ang $e$punai judul dan legenda ,!ata2!ata penjela"an pada peta/1

(il$ "trip $e$punai -aption ,!ata2!ata ter-eta! pada (oto atau ilu"tra"i/&

Materi #u!an #a-aan $e$#u!a !e"e$patan #elajar ang "angat #ai! teruta$a

#agi "i"%a ang "e-ara indi=idual la$#an dala$ !etra$pilan $e$#a-ana& Tetapi tentu

"aja pengguna $ater2$ateri #u!an #a-aan ini tida! +ana ter#ata" untu! "i"%a ang

#elu$ dapat $e$#a-a "aja& Bana! "e!ali $ateri ini $e$#eri!an in(or$a"i ang "ulit

diperole+ $elalui #a-aan& ;il$ tentang !e+idupan "u!u dani atau a"$at di Irian 'aa1

atau !e+idupan orang laut dari Riau Kepulauan1 $i"alna1 adala+ pengala$an2

pengala$an ang tida! dapat di"alin ,dupli!at/ !e$#ali dengan #er#agai -ara dala$

ruang !ela"&

Materi #u!an #a-aan adala+ alat #antu ang di$a!"ud!an untu! $e$#eri arti

dan $e$per!aa pe$#elajaran "e$ua "i"%a1 #ai! ang $a$apu $e$#a-a $aupun ang

$a"i+ "ulit $e$#a-a& Peta1 #agan1 gra(i! adala+ alat2alat ang "anggup $e$#eri!an

in(or$a"i ang "ulit untu! dijela"!an dala$ $ateri -eta! #a-aan& Pengadaan !ara

%i"ata $i"alna !unjungan di "e#ua+ Peru"a+aan atau *entral !erajinan adala+ "uatu

-ara untu! $e$#eri!an pengala$an lang"ung !epada "i"%a $engenai #e#erapa a"pe!

$a"ala+ ang "edang dipelajari& Penggunaan (il$1 (il$ "trip1 dan ga$#ar2ga$#ar

4


20/54

$e$#eri!an !enataan ,reali"$e/ dan !eleng!apan !epada "i"%a a!an "uatu latar

#ela!ang ang "a$a&

Para a+li ,Edgar Dale1 Burton1 dan Ro$i"o%"!i/ $enge$u!a!an #er#agai jeni"

$edia pe$#elajaran dengan -riteria ang #er#eda2#eda& Edgar Dale ,4


21/54

)er#al Si$#ol

)i"ual Si$#ol

Re-ording

Radio Still Pi-ture"

Mo=ie Pi-ture"

Tele=i"ion

E0i+i#ition

;ieldtrip"

De$on"tration

Dra$atiation

*ontri=ed E0perien-e"

Dire-t Prpo"e(ul E0perien-e"

MODEL KERUCUT PENGALAMAN EDGAR DALE !"#"$

Ha$pir "ejalan dengan Edgar Dale1 Burton ,Dala$ Na"ution1 4


22/54

Sedang!an Ro$i"o%"!i ,4


23/54

indera ang ada1 a!ni dengan $endengar1 $eli+at1 $era#a1 $e$anipula"i1 atau

$ende$on"tra"i!an dengan $edia ang dapat dipili+&

Media pe$#elajaran adala+ "arana ang $e$#antu para pengajar& Ia #u!an

tujuan "e+ingga !aida+ pro"e" pe$#elajaran di !ela" tetap #erla!u& Pengajar juga perlu

"adar #a+%a tida! "e$ua ana! "enang dengan peragaan $edia& Ana!2ana! ang pe!a

dan auditi( $ung!in tida! #ana! $e$erlu!anna tetapi ana! ang #er"i(at =i"ual a!an

#ana! $e$inta #antuan $edia untu! $e$perjela" pe$a+a$an #a+an ang di"aji!an&

De$i!ian pula %a!tu penajian $edia "angat $enentu!an #er+a"il tida!na penjela"an

dengan #antuan $edia&

Per!e$#angan peralatan pendidi!an "uda+ $aju1 $a!a pengajar de%a"a ini

dapat dengan C$uda+ $e$ili+na& Peralatan $edia ang pada $ulana ter#ata" dan

"angat $a+al de%a"a ini dengan $uda+ dipelajari dan diperguna!an "eperti !a$era

(otogra(i1 !a$era =ideo1 $enjalan!an proe!tor "lide1 atau T)2)ideo& A!an tetapi tanpa

$e$per+ati!an apa!a+ $edia ang diguna!an #er"i(at Cla$a atau C#aru $a!a ang

terpenting adala+ terleta! pada !e$a$puan pengajar dala$ $e$pelajari1 !etra$pilan

$e$ili+1 $engguna!an1 dan !e$a$puan $enge$#ang!an perang!at luna! ,Hartono1

4


24/54

B Media dan !eman,aatann/a dalam !embelajaran

Media pengajaran ang diran-ang dengan #ai! dapat $erang"ang pi!iran1

pera"aan1 per+atian dan !e$auan "i"%a1 "e+ingga dapat $endorong terjadina pro"e"!egiatan pada diri "i"%a& Di"a$ping itu $edia dapat $e$#a%a!an pe"an atau in(or$a"i

#elajar dengan !eandalan ang tinggi aitu dapat diulang tanpa $engala$i peru#a+an

i"i&

Per$a"ala+an !ita "e!arang1 jeni"2jeni" $edia pe$#elajaran $ana!a+ ang #i"a

diguna!an dala$ pe$#elajaran $ateri pelajaran TIK Penggunaan $edia pe$#elajaran

pada da"arna untu! $e$#antu pe$a+a$an "i"%a ter+adap "e"uatu ide atau teori&

Artina1 jeni"2jeni" $edia ter"e#ut dapat diguna!an dala$ pe$#elajaran $ateri TIK

dengan $e$per+ati!an prin"ip rele=an"i dan !on"i"ten"i antara tujuan pe$#elajaran1

$ateri pelajaran1 !ondi"i "i"%a dan ling!unganna "erta !ara!teri"ti! $edia ang a!an

diguna!an&

Perlu diingat #a+%a tida! ada "atu2"atuna $edia ang paling #ai! untu!

"e$ua "i"%a dan "e$ua po!o! #a+a"an atau $ata pelajaran& Ole+ !arena itu1 "angatla+

diperlu!an !e-er$atan guru dala$ $e$ili+ $edia pe$#elajaran $ateri pelajaran

Te!nologi In(or$a"i dan Ko$uni!a"i ang $e$ili!i -iri !+a" penge$#angan "!ill

di#idang il$u !o$puter&

Sala+ "atu !e$a$puan ang di tuntut dari "eorang guru adala+ !etapatan

$e$ili+ $edia pe$#elajaran& Mengapa de$i!ian Karena $e$ili+ $edia ang tepat

dia!ini a!an $ening!at!an $oti=a"i #elajar ang pada a!+irna a!an $ening!at!an

+a"il #elajarna& Se#ali!na1 !etida!tepatan $e$ili+ $edia a!an $ela+ir!an !e#o"anan

"i"%a dala$ $engi!uti pelajaran& Media ang paling "e"uai dengan tujuan

pe$#elajaran 3 !ara!ter #a+an ajar1 $etode ang a!an diguna!an1 dan !eadaan "i"%a1

96


25/54

"erta !e$a$puan guru3"e!ola+& ?ntu! itu1 "e#elu$ !ita $e$ili+ $edia pe$#elajaran

"e#ai!na pa+a$i da+ulu #e#erapa +al ang perlu di per+ati!an #er!enaan dengan

pe$ili+an $edia "eperti di !e$u!a!an 'aroli$e! ,Ko"a"i+ Dja+iri1 4


26/54

+ Media !ro/ektor Sebagai Media !embelajar

Dala$ !a$u" #e"ar Ba+a"a Indone"ia ang di!eluar!an ole+ Departe$en

Pendidi!an Na"ional1 Proe!tor adala+ alat untu! $e$#uat proe!"i& Sedang!an ang

di$a!"ud proe!tor di"ini adala+ alat ang #er(ung"i untu! $enorot!an ga$#ar ang

#era"al dari "lide1 (il$1atau !o$puter ,laptop/ #ai! ga$#ar itu #erupa tuli"an atau te!"1

#erupa gra(i" atau #erupa =ideo& Ga$#ar ang #era"al dari "u$#erna tadi di"orot!an

dengan proe!tor pada laar datar atau papan datar1 "e+ingga $eng+a"il!an ga$#ar

ang u!uranna le#i+ #e"ar dari u!uran a"lina1 na$un tida! $eru#a+ #entu! atau

!ara!ter dari #enda atau ga$#ar a"lina& Alat proe!tor ini #i"a !ita ju$pai di gedung

(il$1 pada alat OHP ,O=er Head Proe!tor/ atau proe!tor ang #ia"a dipa!ai untu!

pre"enta"i $engguna!an laptop dala$ rapat2rapat&

Sedang!an ang di$a!"ud $edia proe!tor di"ini adala+ proe!tor ang

diguna!an "e#agai alat peraga atau "e#agai $edia pe$#elajaran& *arana aitu guru

$enerang!an atau $e$#eri -onto+ dengan $engguna!an !o$puter atau laptop& Ha"il

ga$#ar pada $onitor di"orot!an dengan $engguna!an proe!tor !edala$ laar atau

papan datar di depan !ela"1 "e+ingga pada laar $eng+a"il!an ga$#ar ang le#i+ #e"ar

"e"uai u!uran ang !ita !e+enda!i& Ga$#ar ang ditran"(er dari $onitor !o$puter !e

dala$ laar ter"e#ut #i"a #erupa $edia te!"1 ta#el1 gra(i" dan =ideo atau ga$#ar ang

#ergera! ang #era"al dari )*D&

% 'aboratorium Komputer

9F


27/54

- !engertian

La#oratoriu$ #era"al dari #a+a"a Inggri" La#our ang artina #uru+ atau

pe!erja atau !ara%an& Dala$ !a$u" #e"ar Ba+a"a Indone"ia ang di!eluar!an

ole+ Departe$en Pendidi!an Na"ional1 la#oratoriu$ adala+ ruangan ang

dileng!api dengan peralatan untu! $engada!an per-o#aan1 lati+an1 dan penelitian&

La#oratoriu$ !o$puter adala+ ruangan ang didala$na dileng!api dengan

#e#erapa !o$puter ang #er(ung"i untu! !egiatan #elajar pra!te! atau !egiatan

penelitian ang #er+u#ungan dengan te!nologi dan il$u !o$puter& Sedang!an

ang di$a!"ud la#oratoriu$ !o$puter dala$ penelitian ini adala+ ruang

!ela" ang #eri"i 94 !o$puter ang diguna!an untu! $engajar $ata pelajaran

Te!nologi In(or$a"i dan Ko$uni!a"i dan "egala !egiatan pra!ti!u$ ang

#er+u#ungan dengan !o$puter ole+ "i"%a2"i"%i SMP Negeri 4 & Di SMP Negeri 4

$e$ili!i 9 ruang la#oratoriu$ !o$puter ang #er"e#ela+an "e+ingga apa#ila

pra!te! !ela" #i"a di#agi $enjadi 9 !elo$po!1 "e+ingga tiap ruang dii"i $a"ing2

$a"ing !elo$po!& 97 orang&

E. Mendesain Media !ro/ektor %i %alam Ruang 'aboratorium Komputer

Sering !ita $enju$pai proe!tor dipa!ai "e#agai alat pre"enta"i dala$

"e$inar atau rapat2rapat& Bai! itu dengan $engguna!an OHP ,O=er Head

Proe!tor/ atau proe!tor ang di+u#ung!an dengan Laptop& Hal ini di"e#a#!an

!arena "i(atna ang $uda+ dala$ $engguna!an "erta $a$pu $eng+a"il!an ga$#ar

ang -u!up #e"ar "e"uai ang !ita !e+enda!i ang $e$ung!in!an dapat dili+at

9


28/54

"e-ara jela" ole+ "e$ua orang ang #erada dala$ "atu ruangan& Ga$#ar ang

di+a"il!an dari proe!tor pada laar aitu per"i" "e"uai dengan !ara!ter "u$#erna

aitu #i"a #erupa $edia te!"1 gra(i" atau ga$#ar ang #ergera! ,(il$/&

Se"uai dengan pengala$an ter"e#ut diata" penuli" $en-o#a $e$an(aat!an

$edia proe!tor ter"e#ut "e#agai $edia pe$#elajaran didala$ $e$#i$#ing "i"%a

dala$ $ela!"ana!an pra!te! $e$#uat ta#el di ruang la#oratoriu$ !o$puter pada

$ata pelajaran Te!nologi In(or$a"i dan Ko$uni!a"i& Alat ang di#utu+!an dala$

$engguna!an $edia proe!tor ter"e#ut antara lain : 4& "eperang!at !o$puter atau

laptop& 9& proe!tor ,L*D/& 5& !a#el data ang $eng+u#ung!an antara !o$puter

dengan proe!tor& 6& laar di depan !ela"1 "elain laar juga #i"a #erupa papan

#er%arna puti+ ,.+ite Board/& 8& *D progra$ apa#ila diperlu!an&

*ara pe$#uatan $aupun $engguna!an $edia proe!tor di dala$ ruang

la#oratoriu$ !o$puter "angat $uda+ "e!ali& Perta$a $e$a"ang laar1 tapi #ila

didepan !ela" "uda+ ada %+ite Board atau dinding te$#o! itu "endiri ang #er%arna

-era+1 $a!a tida! perlu $e$a"ang laar1 %+ite #oard atau dinding te$#o! ter"e#ut

dipa!ai "e#agai laar& Kedua $ene$pat!an proe!tor pada po"i"i ang "e"uai

dengan jara! laar ,!ira2!ira 6 $ dari jara! laar/& Ketiga $ene$pat!an !o$puter

atau laptop ang a!an dipa!ai "e#agai alat pre"enta"i atau $ena$pil!an "u$#er

$ateri1 pada po"i"i #i"a de!at dengan proe!tor atau #i"a aga! jau+ dari proe!tor

+al ini tergantung guru di$ana ang paling tepat $enaji!anna& Kee$pat

$e$a"ang !a#el data ang $eng+u#ung!an antara !o$puter 3 laptop dengan

proe!tor& Keli$a $enetel po"i"i ga$#ar ang di+a"il!an proe!tor pada laar

9@


29/54

pada po"i"i ang tepat "e"uai dengan u!uran laar ang ada& Keena$ $eng+idup!an

!o$puter lalu $e$a"ang *D progra$ pada *D Ro$ apa#ila ang a!an

dipre"enta"i!an $engguna!an *D progra$& Pada $ateri pelajaran $e$#uat ta#el1

guru tida! perlu $engguna!an *D progra$& Guru lang"ung $e$#eri -onto+ "a$#il

$e$peraga!an -ara $e$#uat ta#el dengan pro"edur lang!a+ de$i lang!a+& Setiap

"atu lang!a+ ang diperaga!an ole+ guru1 lang"ung ditiru!an ole+ "e$ua "i"%a

dengan $engguna!an !o$puter ang ada didepanna& De$i!ian "eteru"na "a$pai

#etul2#etul jadi ta#el "e"uai ang di-onto+!an ole+ guru&

& Kerangka Ber,ikir

Agar pro"e" pe$#elajaran #er+a"il dengan #ai!1 "e#ai!na "i"%a diaja! untu!

$e$an(aat!an "e$ua alat inderana& Guru #erupaa untu! $ena$pil!an stimulus

,rang"angan/ ang dipro"e" dengan #er#agai alat indera& Se$a!in #ana! alat indera

ang diguna!an untu! $eneri$a dan $engola+ in(or$a"i "e$a!in #e"ar

!e$ung!inan in(or$a"i itu dapat di$engerti dan dapat diperta+an!an dala$ ingatan&

Dengan de$i!ian "i"%a di+arap!an a!an dapat $eneri$a dan $enerap dengan

$uda+ pe"an2pe"an dala$ $ateri ang di"aji!an& Dale ,Ar"ad1 9779/

$e$per!ira!an #a+%a perole+an +a"il #elajar $elalui indera pandang #er!i"ar 81

$elalui indera dengar "e!itar 451 dan $elalui indera lainna "e!itar 49&

Bentu!2#entu! stimulus #i"a diperguna!an "e#agai $edia diantarana adala+

+u#ungan atau intera!"i antar $anu"ia1 realita1 ga$#ar dia$ atau #ergera!1 tuli"an1

dan "uara ang dire!a$& Bentu! stimulus ter"e#ut a!an $e$#antu "i"%a dala$

9


30/54

#elajar& Te!nologi !o$puter adala+ "e#ua+ pene$uan ang $e$ung!in!an

$eng+adir!an #e#erapa atau "e$ua #entu! stimulus di ata" "e+ingga pro"e"

pe$#elajaran #i"a le#i+ opti$al& Penggunaan #er#agai #entu! in(or$a"i

$e$uda+!an penggunaan dala$ $enga!"e"1 $eneri$a1 dan $engola+ in(or$a"i&

Media Proe!tor ang $eng+a"il!an ga$#ar ang #er"u$#er dari !o$puter dapat

diguna!an untu! $e$=i"uali"a"i!an ide2ide atau !on"ep "e+ingga in(or$a"i ang

di"aji!an $enjadi le#i+ jela" dan le#i+ $enari!& Adana piranti peni$pan

$e$ung!in!an $ateri ang ada di"aji!an #erulang2ulang tanpa adana

pengurangan i"i $ateri& Menurut Ena ,9774/1 $edia pe$#elajaran ang #ai! +aru"

$e$enu+i #e#erapa "arat& Media pe$#elajaran +aru" $ening!at!an $oti=a"i

pe$#elajar1 penggunaan $edia $e$punai tujuan $e$#eri!an $oti=a"i !epada

pe$#elajar& Selain itu $edia +aru" $erang"ang pe$#elajar $engingat apa ang

"uda+ dipelajari "elain $e$#eri!an rang"angan #aru& Media ang #ai! juga a!an

$enga!ti(!an pe$#elajar dengan $e$#eri!an tanggapan atau u$pan #ali!&

Menurut ;a!i+ ,9774/1 penggunaan $edia audio visual dala$ pro"e"

pe$#elajaran $e$ili!i ting!at e(e!ti=ita" ang -u!up tinggi rata2rata di ata" F7

"a$pai @7& Penelitian tentang ani$a"i dan nara"i1 ani$a"i dan te!" juga tela+

dila!u!an antara lain ole+ Maer dan Ander"on ,4


31/54

"e#elu$ ani$a"i& Penelitian "elanjutna tentang ani$a"i dan te!" dila!u!an ole+

Maer dan Ander"on ,4


32/54

$e$#a+agia!an ana! a!an #er+a"il dan $enu$#u+!an peru#a+an dala$ ting!a+

la!u ana! "e-ara #ai!& Ana! a!an "u!a #elajar ji!a i!li$ #elajar $engajar

$enenang!an& Hal ter"e#ut $ene#a#!an pe"erta didi! $enjadi pe$#elajar ang

a!ti(1 "elalu ingin $enerap in(or$a"i #ai! $elalui guru $aupun tanpa guru&

Menurut Stein#a-+ ,9779/1 "i!ap "eperti ini di!enal dengan "i!ap ASK atau A%tivel&

'eek Kno(led)e ,a!ti( #er#uru pengeta+uan/&

Mata pelajaran TIK $erupa!an $ata pelajaran ang diper"iap!an untu!

$enganti"ipa"i da$pa! per!e$#angan te!nologi !+u"u"na #idang in(or$a"i dan

!o$uni!a"i dala$ !e+idupan "e+ari2+ari1 "e+ingga #ana! +al ang $enari! #agi

"i"%a untu! dipelajari dengan $eli+at -onto+ nata ang ada di ling!ungan ang

dapat dili+at lang"ung dan diala$ina "endiri& Se+ingga !e+adiran $edia proe!tor

di dala$ ruang la#oratoriu$ !o$puter $e$punai $an(aat ang "angat #e"ar "e!ali&

Mi"alna untu! $enjela"!an $ateri tentang pra!te! $e$#uat ta#el untu! "i"%a

!ela" )III SMP Se$e"ter 4& ?ntu! $e$#i$#ing "i"%a -ara $e$#uat ta#el ter"e#ut

guru $engguna!an -o$puter atau laptop ang di+u#ung!an dengan proe!tor

,L*D/1 dari proe!tor di"orot!an !e laar di depan !ela"& Dari "ini para "i"%a dapat

$eli+at pada laar di depan !ela" -onto+2-onto+ !on!rit -ara $e$#uat ta#el $elalui

lang!a+ de$i lang!a+ dan "etiap "atu lang!a+ ang di-onto+!an guru lang"ung #i"a

dipra!te!!an ole+ para "i"%a dengan -o$puter ang #erada di depanna&

Keuntungan ang lain $engguna!an $edia proe!tor ini adala+ !arena

$engguna!an "u$#er ang #era"al dari -o$puter1 "e+ingga $edia proe!tor ini

dapat lang"ung $ena$pil!an "e$ua progra$2progra$ apli!a"i dala$ -o$puter

59


33/54

"eperti MS .ord1 MS E0-el1 MS Po%erPoint1 *orel G+rap+i- "erta "e$ua progra$2

progra$ ang lain ang $erupa!an "u$#er $ateri pe$#elajaran $ata pelajaran

Te!nologi In(or$a"i dan Ko$uni!a"i&

$ (!OT"S(S

Berda"ar!an uraian dari !erang!a #erpi!ir diata" penuli" $e$punai +ipote"i"

#a+%a pro"e" pe$#elajaran $engguna!an $edia pe$#elajaran proe!tor di ruang

la#oratoriu$ -o$puter dapat $ening!at!an $inat dan pre"ta"i #elajar "i"%a !ela" )III A

dala$ pra!te! $e$#uat ta#el $engguna!an progra$ pengola+ !ata ,$i-ro"o(t %ord/&

55


34/54

BAB (((

M"TO%O'O$( !"#"'(T(A#

A Setting !enelitian

- 0aktu !enelitian

Penelitian dila!"ana!an "ela$a 5 #ulan1 aitu $ulai #ulan Agu"tu" "a$pai

dengan #ulan O!to#er& Kegiatan perta$a adala+ per"iapan penu"unan propo"al ang

dila!"ana!an pada tanggal 5 Agu"tu" 9771 Penuli" lanjut!an dengan penu"unan

in"tru$en di$ulai tanggal 97 Agu"tu" 977 "a$pai dengan 8 Septe$#er 977 ang

antara lain $enu"un Ren-ana Pela!"anaan Pe$#elajaran1 "!enario pe$#elajaran1

$eniap!an $edia ang diguna!an1 $enu"un alat pengu$pul data ang #erupa "oal

ulangan po"t te" dan le$#ar ang!et untu! !ela" )III A&

Penelitian tinda!an !ela" dila!u!an pada "i"%a !ela" )III A ang #erju$la+ 5<

"i"%a ,ju$la+ "i"%a !ela" )III A 67 "i"%a tida! $a"u! pada +ari itu "atu orang/1 terdiri

dari 46 la!i2la!i dan 98 pere$puan1 pada +ari Ra#u tanggal 49 Septe$#er 977 ja$

pelajaran perta$a dan !edua dengan $engguna!an $edia pe$#elajaran proe!tor1

56


35/54

#erte$pat di dala$ ruang la#oratoriu$ !o$puter SMP Negeri 4 1 $ateri ang diajar!an

dengan !o$peten"i da"ar Me$#uat ta#el "eder+ana dan $ene$pat!an te!" dengan

$engguna!an progra$ pengola+ !ata ,$i-ro"o(t %ord/&

Pela!"anaan tinda!an !ela" "engaja penuli" pili+ pada +ari Ra#u tanggal 49

Septe$#er 977 dengan ala"an #a+%a pada +ari Ra#u tanggal 49 Septe$#er 977 di

!ela" )III A ja$ perta$a dan ja$ !edua $erupa!an jad%al pelajaran TIK dan

#erda"ar!an Ren-ana Progra$ Se$e"ter pada +ari itu $aterina $e$ang dengan

!o$peten"i da"ar Me$#uat ta#el "eder+ana dan $ene$pat!an te!" dengan

$engguna!an progra$ pengola+ !ata ,$i-ro"o(t %ord/& Pe$ili+an %a!tu dan te$pat

ter"e#ut dengan tujuan pela!"anaan penelitian tida! $engganggu pelajaran ang lain dan

pela!"anaan penelitian tinda!an !ela" ini $erupa!an penelitian pro"e" #elajar $engajar

ang "e"unggu+na ang "e"uai dengan progra$ !alender pendidi!an&

. Tempat !enelitian

Penelitian dila!u!an di ruang la#oratoriu$ !o$puter SMP Negeri 4 & Dengan

ala"an #a+%a $e$ang tujuan penelitian ini adala+ ingin $en-ari $edia ang tepat ang

dapat diguna!an untu! $ela!"ana!an pro"e" #elajar $engajar pelajaran TIK di ruang

la#oratoriu$ !o$puter& Se+ingga pro"e" #elajar $engajar pelajaran TIK di ruang

la#oratoriu$ !o$puter dengan $engguna!an $edia ter"e#ut $a$pu $ening!at!an

$inat dan pre"ta"i #elajar "i"%a& Perlu di!eta+ui #a+%a pela!"anaan pe$#elajaran TIK

di SMP Negeri 4 +aru" dila!"ana!an di ruang la#oratoriu$ !o$puter&

58


36/54

B %esain !enelitian

Pada penelitian ini penuli" $ela!"ana!an penelitian dengan jeni" Penelitian

Tinda!an Kela" ,*la""roo$ A-tion Re"ear-+/&

Pro(& Dr& Su%ar"i+ Mada ,977/ $e$#eri!an pengertian tentang Penelitian tinda!an

!ela" "e#agai #eri!ut :

Penelitian tinda!an $erupa!an inter=en"i pra!ti! dunia nata ang dituju!an

untu! $ening!at!an "itua"i pra!ti"& Tentu penelitian tinda!an ang dila!u!an

ole+ guru dituju!an untu! $ening!at!an "itua"i pe$#elajaran ang $enjaditanggung ja%a#na dan ia di"e#ut penelitian tinda!an !ela" atau PTK&

?ntu! $e$a"ti!an #a+%a $edia proe!tor #er$an(aat $a$pu $enig!at!an

$inat dan pre"ta"i #elajar di ruang la#oratoriu$ !o$puter dala$ $e$#i$#ing "i"%a

!ela" )III A Mengenai *ara Me$#uat ta#el Mengguna!an Progra$ Pengola+ Kata

,Mi-ro"o(t .ord/& Ma!a perlu dila!u!an o#"er=a"i !egiatan pe$#elajaran dan

!ola#ora"i antar guru TIK pe"erta penelitian& Setela+ dila!u!an peng!ajian re(le!ti( ang

dida"ar!an "+aring idea" antar guru dan $ela!u!an !ajian teoriti"1 $a!a ditetap!an

tinda!an !ela" untu! $ening!at!an $inat dan pre"ta"i #elajar "i"%a !ela" )III A dala$

pra!te! $e$#uat ta#el $engguna!an progra$ pengola+ !ata ,$i-ro"o(t %ord/ di ruang

la#oratoriu$ !o$puter dengan $e$an(aat!an $edia proe!tor&

+ 'angkah1langkah !enelitian

Pela!"anaan penelitian dila!"ana!an $elalui tiga !elo$po! !egiatan ang

$eliputi !egiatan peren-anaan tinda!an1 pela!"anaan tinda!an1 o#"er=a"i atau penilaian

dan re(le!"i&

5F


37/54

1. !eren2anaan

Pada ta+ap peren-anaan ini $eliputi penu"unan ren-ana pela!"anaan

pe$#elajaran ,La$piran 4/1 $e$#uat "!enario pe$#elajaran1 $enu"un alat2

alat e=alua"i ang #erupa "oal po"t te" ,ter$a"u! dala$ RPP/& Me$#uat #lang!o

nilai untu! $e$a"u!!an +a"il nilai ulangan po"t te" ,la$piran 9/&

$e$per"iap!an perang!at $edia pe$#elajaran ang #erupa $edia proe!tor

,L*D/ dan perleng!apanna1 dan $enu"un #lang!o ang!et ang di#agi!an

!epada "i"%a "etela+ pro"e" #elajar $engajar "ele"ai&

. !elaksanaan Tindakan

Pela!"anaan tinda!an atau inter=en"i $eliputi: $engada!an !egiatan

penda+uluan aitu $enga#"en "i"%a dan $engada!an aper"ep"i , tinda!an !ela" ini

$erupa!an perte$uan !edua dari KD ang dipre"enta"i!an ini1 "e+ingga perlu

diada!an aper"ep"i/& Dilanjut!an pada !egiatan inti aitu $e$#i$#ing "i"%a

$engenai -ara $e$#uat ta#el Mengguna!an Progra$ Pengola+ Kata ,Mi-ro"o(t

.ord/ dengan $engguna!an $edia pe$#elajaran proe!tor dengan te!ni! lang!a+

de$i lang!a+ "e"uai ang tela+ di"u"un dala$ "!enario pe$#elajaran& Setiap "atu

lang!a+ -onto+ ang di"a$pai!an ole+ guru lang"ung dipra!te!!an ole+ "i"%a

dengan prin"ip "i"%a $eniru!an "eperti apa ang di-onto+!an guru ang dapat

dili+at pada laar di depan !ela" ter"e#ut& De$i!ian "eteru"na "a$pai jadila+ ta#el

ang ingin di#uat& Setela+ pra!te! $e$#uat ta#el "ele"ai atau jadi1 $a!a dilanjut!an

ta+ap pela!"anaan penilaian&

5


38/54

3 Obser4asi5 !enilaian dan Re,leksi

O#"er=a"i atau pela!"anaan penilaian pe$#elajaran& >aitu dengan -ara

$ela!"ana!an ulangan po"t te" dengan "oal $e$#uat ta#el "eder+ana "eperti ang

ter-antu$ pada la$piran 6& pada pela!"anaan penilaian ini dila!u!an "e-ara

!ola#orati( antar guru peneliti dengan -ara $enilai unju! !erja "i"%a dala$

$e$#uat ta#el "eder+ana "eperti dala$ "oal ang dapat dili+at "i"%a dilaar di

depan !ela" ,"elain dapat $eli+at dilaar depan !ela"1 "oal juga di#agi!an !epada

"e$ua $urid/& Penilaian pe$#elajaran ini $eliputi li$a a"pe! ang antara lain :

4& Me$#uat judul ta#el&

9& Me$#uat ta#el&

5& Mengguna!an (a"ilita" Merger -ell&

6& Mengatur te!" dala$ ta#el&

8& Bentu! ta#el leng!ap ang "uda+ jadi&

Tiap a"pe! dinilai dengan "!or $ini$u$ 71 $a!"i$u$ 971 "e+ingga ju$la+ "!or

$a!"i$u$ adala+ 477& Ha"il penilaian unju! !erja "i"%a tadi di$a"u!!an !edala$

ta#el penilaian ang "uda+ diper"iap!an peneliti ,la$piran 9/& "etela+ "ele"ai

$engerja!an "oal1 lalu tiap2tiap "i"%a di#eri le$#aran ang!et ,la$piran 5/ untu!

dii"i "endiri2"endiri dan di!u$pul!an pada +ari !a$i" tanggal 45 Septe$#er 977&

Re(le!"i dila!u!an #erda"ar!an +a"il nilai ang diperole+ dari ulangan po"t

te" ter"e#ut& Setela+ nilai ini diola+1 nilai tadi dipa!ai "e#agai "u$#er data penelitian

5@


39/54

#er"a$aan dengan +a"il ang!et ang tela+ dii"i ole+ "eluru+ "i"%a !ela" )III A ang

nantina dipa!ai a-uan dala$ pe$#a+a"an +a"il penelitian pada #a# "elanjutna&

BAB (6

AS(' !"#"'(T(A# %A# !"MBAASA#

Setela+ pro"e" pe$#elajaran dengan $engguna!an $edia pe$#elajaran proe!tor

di ruang la#oratoriu$ !o$puter SMP Negeri 4 pada $ata pelajaran TIK !ela" )III A1

dengan Ko$peten"i Da"ar : Me$#uat ta#el "eder+ana dan $ene$pat!an te!" dengan

$engguna!an progra$ pengola+ !ata ,$i-ro"o(t %ord/ dilanjuta!an pengi"ian ang!et

ole+ 5< "i"%a !ela" )III A& Dari i"ian ang!et diperole+ data #a+%a 477 re"ponden

$enata!an #a+%a di#eri pelajaran guru dengan $edia proe!tor lebih jelas dan

mudah diingat #a+%a 477 re"ponden $enata!an #a+%a lebih berminat ji!a diajar

guru dengan $edia proe!tor&

Ta#el 4

Per"enta"e Ke-enderungan Pendapat Si"%a ter+adap Penggunaan Media Proe!tor Pada

Pe$#elajaran Pra!te! Me$#uat Ta#el Seder+ana Mengguna!an Progra$ Pengola+

Kata ,Mi-ro"o(t .ord/

No& A"pe! Indi!ator 'u$la+ Per"enta"e

5


40/54

4 Minat Le#i+ #er$inat 5< 477

Bia"a 7 7

Tida! #er$inat 7 7

9 Man(aat Materi le#i+ $uda+ diingat 5< 477Tida! $e$pengaru+i $ateri 7 7

Materi $enjadi $e$#ingung!an 7 7

Setela+ pro"e" pe$#elajaran dengan Ko$peten"i Da"ar: Me$#uat ta#el

"eder+ana dan $ene$pat!an te!" dengan $engguna!an progra$ pengola+ !ata

,$i-ro"o(t %ord/& dila!u!an ulangan $elalui po"t te"& Dari +a"il ulangan $elalui

po"t te" ter"e#ut diperole+ data "e#agai #eri!ut: !ela" )III A ang $ela!u!an pro"e"

pe$#elajaran dengan $engguna!an $edia proe!tor $e$perole+ nilai rata2rata


41/54

)III A dala$ #elajar pra!te! $e$#uat ta#el "eder+ana dengan $engguna!an

progra$ pengola+ !ata ,$i-ro"o(t %ord/&

BAB 6

!"#T!

A. Kesimpulan

Dari uraian di ata" dapat di"i$pul!an:

64


42/54

1 Pro"e" pe$#elajaran TIK !ela" )III SMP dengan Ko$peten"i Da"ar: Me$#uat

ta#el "eder+ana dan $ene$pat!an te!" dengan $engguna!an progra$ pengola+

!ata ,$i-ro"o(t %ord/ ang pro"e" pe$#elajaranna dila!"ana!an di ruang

la#oratoriu$ !o$puter a!an le#i+ e(e!ti( dan e(i"ien ji!a $engguna!an $edia

pe$#elajaran proe!tor& Hal ini ter#u!ti !ela" )III A ang $ela!"ana!an pro"e"

pe$#elajaran dengan $engguna!an $edia proe!tor dari +a"il ulangan

$e$perole+ nilai rata2rata !ela"


43/54

untu! pro"e" pe$#elajaran $ata pelajaran Te!nologi In(or$a"i dan Ko$uni!a"i

"e-ara e(e!ti( dan e(i"ien&

B. Saran1saran

Media Proe!tor $erupa!an $edia ang e(e!ti( dan e(i"ien di$an(aat!an

dala$ pro"e" pe$#elajaran1 tida! +ana pelajaran TIK "aja na$un pelajaran lain&?ntu! itu di"aran!an:

1. Guru perlu $engeta+ui -ara penggunaan $edia proe!tor "e#agai $edia

pe$#elajaran untu! $engajar $ateri pelajaran&

2. Pro"e" pe$#elajaran dengan $e$an(aat!an $edia proe!tor tida! +ana untu!

$ateri $e$#uat ta#el "eder+ana dengan $engguna!an progra$ pengola+ !ata

,$o-ro"o(t %ord/ "aja1 na$un dapat di$an(aat!an untu! pe$#elajaran $ateri

dan $ata pelajaran lain "elain TIK&

3. Se$ua "e!ola+ #ai! ting!at SMP $aupun jenjang ang lain perlu $eleng!api

(a"ilita" la#oratoriu$ !o$puter ang di$ili!i dengan $edia proe!tor "e#agai

pendu!ung pro"e" pe$#elajaran "e+ingga $e$adai untu! #elajar "i"%a "e-ara

opti$al&

65


44/54

%A&TAR !STAKA

Anoni$ ,9779/& 'tor& *oard & Se$arang: Balai Penataran Guru&

Ar"ad1 A+ar ,9779/& Media Pembela+aran& 'a!arta: PT& Raja Gra(indo Per"ada&

Budi$an"a+1 Da"i$ ,9775/& Model Pembela+aran *iolo)i *erbasis Porto,olio- Bandung:

Gene"indo&

Ena1 Ouda Teda ,9774/& Membuat Media Pembela+aran .nterakti, den)an Piranti Lunak Presentasi- Arti!el& Dia$#il pada tanggal 47 Mei 9776 dari:

+ttp:33%%%&ial(&edu3!ip#ipa3paper"3OudaTedaEna&do- &

;a!i+1 Man"our ,9774/& Pendidikan Po/ular Memban)un Kesadaran Kritis- >oga!arta: ReaD

Boo!"&

66

http://www.ialf.edu/kipbipa/papers/OudaTedaEna.dochttp://www.ialf.edu/kipbipa/papers/OudaTedaEna.doc


45/54

;auia+1 De%i ?ta$a ,9775/& *ela+ar Men)a+ar &an) Men&enan)kan- Solo: Tiga Serang!ai

Pu"ta!a Mandiri&

Maer1 R& E& Ander"on1 R& B& ,4oga!arta: BIGRA; Pu#li"+ing&

'ampiran -

R"#+A#A !"'AKSA#AA# !"MB"'A7ARA# 8R!!)

Se!ola+ : SMP Negeri 4

Mata Pelajaran : Te!nologi In(or$a"i dan Ko$uni!a"i ,TIK/&

Kela" 3Se$e"ter : )III A 3 I ,"atu/

Standart Ko$peten"i : 4& Mengenal Opera"i Da"ar peralatan !o$puter

Ko$peten"i Da"ar : 4&4& Me$#uat ta#el "eder+ana dan $ene$pat!an te!" dengan

$engguna!an progra$ pengola+ !ata&

Indi!ator : 4& *ara Me$#uat Ta#el

9& Mengatur ta$pilan ta#el

68


46/54

5& Me$(or$at Ta#el

6& Me$#uat data "eder+ana #erta#el&

Alo!a"i .a!tu: 9 perte$uan , 6 67 $enit/

A Tujuan !embelajaran

Pe"erta didi! $a$pu :

1. Me$#uat ta#el $elalui ta#el (or$ating&

2. Me$#uat ta#el $elalui $enu ta#el&

3. Mengatur le#ar !olo$ dan tinggi #ari"

4. Meni"ip!an #ari" atau !olo$ pada ta#el&

5. Mengguna!an (a"ilita" $erger -ell"&

6. Me$(or$at ta#el

7. Me$#uat data "eder+ana #erta#el&

B Materi !embelajaran

4& Pra!te! -ara $e$#uat ta#el $elalui tool#ar (or$atting&

9& Pra!te! -ara $e$#uat ta#el $elalui $enu ta#el&

5& Pra!te! -ara $engatur le#ar !olo$ dan tinggi #ari"&

6& Pra!te! -ara $eni"ip!an #ari" dan !olo$ pada ta#el&

8& Pra!te! -ara $engguna!an (a"ilita" $erger -ell&

F& Me$#uat data "eder+ana #erta#el

+ Metode !embelajaran

Pende!atan : *TL

Model : Pre"enta"i $engguna!an $edia proe!tor dan ditiru!an ole+

"i"%a&

% 'angkah1langkah Kegiatan !embelajaran

!ertemuan kedua

- Kegiatan !endahuluan

6F


47/54

• Guru $enga#"en "i"%a

• Guru $engada!an aper"ep"i 3 prete"t dengan #ertana $engenai $ateri2

$ateri ang tela+ di#a+a" $inggu ang lalu ang antara lain :

1. Apa!a+ ang di$a!"ud dengan ta#el

2. Apa!a+ ang di$a!"ud dengan !olo$

3. Apa!a+ ang di$a!"ud dengan #ari"

4. Apa!a+ ang di$a!"ud dengan -ell

2. Kegiatan (nti

!raktek membuat tabel seperti diba9ah ini :

%ATA S(S0A K"'AS 6((( A

A#$ 7ARAK RMA#A '"B( %AR( 3 KM

#O#AMA

S(S0A

7"#(S K"'AM(# 7ARAK

K(RA1K(RA'AK(1'AK( !"R"M!A#

- 0A$(M(# ' ; KM

. 0ARM(# ' -- KM

3 0AK(#"M ! -< KM

= 0AK(#O ' 3> KM

Skenario !embelajaran :

#O K"$(ATA# $R K"$(ATA# S(S0A0AK

T

-

.

3

=

Me$#eri -onto+ -ara $e$#uat judul

Ta#el&

Menga$ati "i"%a ang "edang

$e$pra!te!!an -ara $e$#uat judul

ta#el&

Me$#eri -onto+ lang!a+2lang!a+ -ara$e$#uat ta#el $elalui tool#ar (or$ating&

Menga$ati "i"%a ang "edang$e$pra!te!!an -ara $e$#uat ta#el

$elalui tool#ar (or$atting&

Meli+at !elaar ta$pilan didepan !ela"

"a$#il $endengar!an !eterangan guru&

Me$pra!te!!an -ara $e$#uat judul

ta#el

Meli+at !elaar ta$pilan didepan !ela""a$#il $endengar!an !eterangan guru&

Me$pra!te!!an -ara $e$#uat ta#el$elalui tool#ar (or$atting "eperti apa

ang "uda+ di-onto+!an guru&

=>?

6


48/54

--

-.

-3

-=

-ang $a"i+ !eliru atau #elu$ #i"a1

#ertana pada guru& Ke$udian "etela+

guru $e$#eri -onto+1 $e$pra!te!!anlagi&

Mendengar!an !eterangan guru "a$#il

$eli+at !e laar&

$e$pra!te!!an -ara $engu!ur le#ar !olo$ dan tinggi #ari"& "eperti apa ang

"uda+ di-onto+!an guru&


$eli+at !e laar&

Me$pra!te!!an -ara $eni"ip!an #ari"atau !olo$ pada ta#el "eperti ang

di-onto+!an guru


$eli+at !e laar&

Me$pra!te!!an -ara $engguna!an

(a"ilita" $erger -ell"&


$eli+at !e laar&

>ang $a"i+ #elu$ jela" #ertana pada

guru& Ke$udian "etela+ guru $e$#eri

-onto+1 $e$pra!te!!an lagi&

6@


49/54

-@

tuga" "i"%a untu! $e$#uat data

"eder+ana #erta#el "eperti -onto+ angdi#eri!an guru& Mengerja!an tuga" Po"te"t ang

di#eri!an ole+ guru&

3


50/54

F& .IRA.AN 977@F @7 8 488 18

Mengeta+ui : 1 49 Septe$#er 977

Kepala SMP Negeri 4 Guru Mata Pelajaran

000&1 SIP 000

NIP& 459768< NIP& 454657484

'ampiran .

NILAI HASIL ULANGAN POST TEST KELAS VIII A

DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PROYEKTOR

KOMPETENSI DASAR : Me53- -el 0e!e+h1 !1 5e1e57-1 -e0 !e121 5e122311

7+.2+5 7e12.lh - (M' "> ?$ A8ENG SITI SUNDARI % % % % % "%%

# AMBAR YULIANTI % % % % % "%%

$ ANA APRIATI % "> % "@ "> ?

& ANDI NUR SAWAWI % "> % "> "> ?$

@ ANGGA WIRATAMA % "> % "@ "@ ?%

; ANNISA SATRIYAWATI % "> % "@ "> ?

> APRILIA KHOIRUNNISA % "> % "@ "@ ?%

87


51/54

? ARANA DIEGMAR % "; "> "$ "@ >&

"% ARIYADI SETYO UTOMO % % % "@ "> ?$

"" ATOK EKO PURNOMO

" AYU NUR8ANAH % "; "> "$ "@ >&

"# BURHANUDIN AL ASHARI % "> % "@ "> ?

"$ DIAN PERTIWI % "> "@ "$ "@ >$

"& DIAN WAHYU % "> "@ "$ "@ >$

"@ EDI TRI HADIYONO "> % "> "> "> ?

"; ENI WIDIASTUTI % % "> "$ "@ >>

"> HANNA LAILI % "> % "@ "@ ?%

"? IMMAS ESA WARDHANI % "> % "@ "@ ?%

% INTAN NUR INDAHSARI % % "> "$ "@ >>

" IHAR ARIFSYAH "> "@ % % % ?$

KENTI ARIANI % "> "> "@ "@ >>

# KUSNUL KHOTIMAH % "> "> "@ "@ >>

$ LINDA OKFITANINGSIH % % % % % "%%

& LINTANG % % % % % "%%

@ LUCIANA SEPTIANI % % % "@ "> ?$

; NOVITA DIAN P % % % "@ "> ?$

> PUGUH BUDIANTO "> % "> "> "> ?

? PUPUT KOMARIAH "; "> "> "@ "@ >&

#% RENDI PRADANA % "@ "$ "@ "@ >

#" RIDWAN KLESTIADI % "@ "$ "@ "@ >

# RIRIS ESTININGSIH "; "> "> "@ "@ >&

## RISKA MEGANINGRUM % "> % % "> ?@

#$ RISKA MARGIYANTI % "> % % "> ?@

#& RIAL ANDARMA8I % "> "@ "@ "@ >@

#@ RISI KURNIASARI % "> "@ "@ "@ >@

#; SIGIT NUGROHO "> "@ % % % ?$

#> SRI MULYANI "> % % "> "> ?$

#? TIARA ARUM MUSTIKA "> "> "@ "> % ?%

$% WIDYANINGRUM "> "> "@ "> % ?%

R-=+- "?& ">$ ">@ "@>& ";& ?%>&

Ke-e+121 07e *12 !'1'l' : " Me53- 43!3l -el

Me53- -el

# Me122311 /0'l'-0 Me+2e+


52/54

'ampiran 3

ANGKET PENDAPAT SIS.A KELAS )III A TENTANG PENGG?NAAN MEDIA PRO>EKTOR DALAM MEMBIMBING

SIS.A KELAS )III A *ARA MEMB?AT TABEL SEDERHANA

MENGG?NAKAN PENGOLAH KATA ,MI*ROSO;T .ORD/&

Ling!arila+ "ala+ "atu ja%a#an ang "uda+ di"edia!an dala$ pertanaan di#a%a+ ini

#O !"RTA#AA# 7A0ABA#

4& Bagai$ana!a+ $enurut pendapat$u dala$

pelajaran $e$#uat ta#el "eder+ana tadi guru$enerang!an dan $e$#i$#ing anda dengan

$engguna!an $edia proe!tor

a. le#i+ jela" dan $uda+diingat&

b.Sa$a "aja "eperti tida!$engguna!an $edia&

89


53/54

c. Materi $enjadi$e$#ingung!an

9& Di#i$#ing dan dijela"!an guru dengan$engguna!an $edia proe!tor1 anda $eneri$a pelajaran $enjadi le#i+ #er$inat atau tida!

a.$enjadi le#i+ #er$inatb. Bia"a2#ia"a "aja&c.Tida! #er$inat&

'ampiran =

Soal ulangan

Ko$peten"i Da"ar : Me$#uat ta#el "eder+ana dan $ene$pat!an te!"

dengan $engguna!an progra$ pengola+ !ata

,$i-ro"o(t %ord/&

4& Buatla+ Ta#el "eperti -onto+ di #a%a+ ini

TEST PENERIMAAN PEGA.AI BAR?

PT D?TA SARANA TEKSTIL NO NAMA NOMOR HASIL TES '?MLAH RATA

85


54/54

PELAMAR RATAT?LIS .A.AN*ARA

4 DENI ?N>IL 977@4 8 ? 977@9 F5 @ 487 8

5& ;AHR?SI 977@5 F< @@ 48 @186& HENI LOLITA 977@6 5 @5 48F @

8& OKI ASIH 977@8 < 5 489 F

F& .IRA.AN 977@F @7 8 488 18

'ampiram <

+% R"KAMA# T(#%AKA# %A'AM K"'AS

Documents

PTK - Pemanfaatan Media Proyektor Di Laboratorium Komputer Dalam Membimbing Siswa Kelas VIII A