PSICOPEDAGOGIA E PSICOMOTRICIDADE

Psicopedagogia um estudo formado com base em de dois saberes e prticas: a pedagogia e a psicologia. Nesta mediao, recebeu influncias da lingustica, da semitica, da neuropsicologia, da psicofisiologia, da filosofia humanista-existencial e da medicina, com vista aos processos de ensino-aprendizagem. Esta mediao cria ao psicopedagogo oportunidades de atuao em diversos espaos, por exemplo: escola, hospitais, consultrio, empresas. O processo de aprendizagem constitudo de um corpo que liga suas funes biolgicas, uma psique, suas partes afetivas e cognitivas, e o meio sociocultural em que o indivduo est inserido.A inteno da Psicopedagogia levar o indivduo a se conhecer e conhecer tambm o meio em que este inserido (atuando nele e o modificando), e no somente os processos de aprendizagem humana. Ela beneficia e ajuda os indivduos que tm dificuldades ou esto tendo, de alguma, obstculos nesses processos, assim como os que tm distrbios de aprendizagem, fornece respaldo para encontrar instrumentos alternativos para atingir o objeto do saber no momento do aprendizado, e ainda favorece, durante sua prtica, o conhecimento suas limitaes e capacidades e de como trabalhar com elas.A psicomotricidade comprova que o indivduo aprende juntamente com o desenvolvimento do seu corpo, que atravs desse desenvolvimento corporal associado com a mente que a criana se desenvolve plenamente, modificando o ambiente em que vive e, ao mesmo tempo, modificando a si prpria. A criana um ser integrado ao seu corpo, e aprende com ele e atravs dele, comunicando-se gestualmente. Portanto, o desenvolvimento pleno da pessoa est ligado aos aspectos de afetividade, inteligncia e motricidade (integrar o ter, o ser, o querer, o poder ser e fazer).Para que o professor possa proporcionar o desenvolvimento completo e global do seu aluno, ele dever ter a compreenso de que o aluno aprender atravs de vivncias prticas com o corpo e coordenao motora, explorando espaos, formas, texturas, etc., sendo agente ativo no processo de ensino aprendizagem, agindo diretamente no ambiente, modificando-o e se promovendo mudana consciente em si tambm.Portanto, os professores devem conhecer cada etapa do desenvolvimento da criana para poder proporcionar atividades que lhes sejam desafiadoras (e muito gostosas, claro), nas quais elas possam colocar em prtica suas decises, suas discusses sobre conceitos que vo concebendo com o tempo e com a prtica, atuando, concretamente como ativos no processo de aprendizagem.